浙江宁波自考专科04317《素描》2014年复习题

第一篇：浙江宁波自考专科04317《素描》2014年复习题

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04317《素描》复习资料

一、选择题

1.下列哪个选项是成角透视特点的（B）

A.一个消失点B.两个消失点

C.与画面平行的线没有变化D.有整齐、平展、稳定、庄严的感觉

2.画家上下左右能看到的角度一般为（A）

A.60度B.120度C.90度D.180度

3.《母亲肖像》的作者是（C）

A.席勒B.贾科梅蒂C.丢勒C.弗洛伊德

4.全因素素描是指（A）

A.以明暗关系来表现物体的形状，体积，质感，空间

B.以明暗关系来表现物体的形状，线条。质感，空间

C.以黑白关系来表现物体的形状，线条。质感，空间

D.以明暗关系来表现物体的形状，体积，穿插，空间

5.头骨有几个突出的点，称为（B）

A.高光点B.骨点C.明暗交界线D.结构点

6.主点是（C）

A.眼睛观察物体所处的位置B.画家所看到的假象线

C.画家眼睛正对视平线的一点D.以上选项均不是

7.软铅适用于描绘物体的（D）

A.亮部B.灰布C.细节D.暗部

21.光线照射物体时所产生的影子是（B）

A.暗部B.投影C.灰部D.反光

8.初学石膏几何形体一般主要学要解决（B）等方面的知识。

A.比例，表现B.比例，透视C.表现方法D.透视方法

9.画家试图把生活纳入几何图形中的画派是（C）

A.印象派B.写实派C.立体派D.野兽派

10.素描的发展期主要在（A）

A.文艺复兴到十八世纪B.中世纪

C.十九世纪以后D.十八世纪中期以后

11.形体是指（B）

A.物体的内在结构B.物体的形状和体积

C.静物的形状和体积D.静物的结构关系

12.素描发展的原始阶段人类素描主要表现为（C）

A.炭笔画B.油画C.岩画D.水彩画

13.物体上最亮的部分为（C）

A.亮部B.受光部C.高光D.反光部

14.以下哪种说法是正确的（D）

A.中国传统的白描和水墨画不能称为素描B.素描是单色的画

C.单色水彩和单色油画不是素描D素描是一切美术的造型基础

15.三点透视是（C）

A.一个消失点B.两个消失点

C.仰视或者俯视情况下的两点透视D.成角透视

16.物体所占据的高度、宽度和深度的三度空间是（A）

A.体积感B.空间感C.质量感D.重量感

17.安格尔最大的贡献是（A）

A.打破将线条仅限于对物象比例描绘的限制B.打破了传统古典素描描绘对象的局限

C.风景素描D.对色调的把握

18.到（A），素描不再仅是附属品，而成为一门独立的艺术。

A.14世纪末B.15世纪末

C.17世纪末D.16世纪末

19.中国素描画即相当普遍地出现（C）上。

A.画布B.幕墙C.绢、纸和册页D.以上都不是

2.消失点是（C）

A.画者眼睛正对着视平线上的一点B.画者眼睛的位置

C.在透视中伸远到视平线心点两旁的消失点D.与画者眼睛平行的水平线

20.画画从局部画起，但必须一开始就要胸有全局，有（A）概念。

A.整体B.明暗C.细节D.环境

21.《创世纪》是谁的作品。（B）

A.达·芬奇B.米开朗琪罗C.拉菲尔D.荷而拜因

22．成角透视（A）

A.在所画的方物体在画面上有两个消失点B.在所画的方物体在画面上有一个消失点

C.在所画的方物体上没有消失点D.在所画的方物体在画面上有三个消失点

23.三庭五眼是（C）的结构比例关系。

A.躯干B.颈肩C.头部D.手部

24.以下说法正确的是（C）

A.结构是指物体的上下左右关系B.物体的内在感觉叫质感

C.两点透视又叫成角透视D.以上说法都不正确

25任何复杂的形体都可以概括为几种基本的（B）

A.构图B.几何体C.外形D.量感

26.从素描角度来说，世间万物外在形象，都是由千千万万的（D）构成。

A.相貌B.物质C.原子D.点，线，面

27.外形和体积两个因素的关系是（C）

A.应该注重外形，体积的刻画可以放松

B.着重刻画描绘对象的体积感，外廓形则不一定画得太仔细

C.既有各自独立的意义和价值，又是相辅相成，不可分离的一对统一体。

D.以上选项均不是

28.《草地上的圣母》是谁的作品。（C）

A.达·芬奇B.米开朗琪罗C.拉菲尔D.荷而拜因

二、填空题

1.由木炭，铅笔，钢笔等，以线条来画出物象明暗的单色画，称做素描。

2.全身像素描要点有：构图要完整、动态要准确.结构要到位、表现要真实。

3.素描课程的目标是解决构图、造型、透视。

4.人物速写根据衣纹的不同用途可分为四类：轮廓线、衣纹线、装饰线、动势线。

5.黑色的物体在光照表现时没有高光，反之光亮表面的物体在光照表现时有高光。

6.素描艺术表现方法有线描、明暗结合、线面结合。

7.素描画表现物体有空间形体，体积，结构，光影，等内容。

8.成角透视就是任何一面都不与平行的正方形成长方形的物体透视这种透视能使构图较有变化。

9.文艺复兴三杰是达芬奇，米开朗琪罗，拉斐尔。

10.结构指的是物象结合构成的各自规律。客观物象的结构决定了它的形体特征

11.眼睛是由瞳孔，角膜，眼角组成球形嵌在眼睛窝里，上、下眼睑包裹在眼球外。

12．一点透视又叫平行透视。

13.全身人物速写的重点握速写方法，了解衣纹变化规律。掌训练的基本内容站姿、坐姿、蹲姿。

14．常规素描和设计素描最主要的不同是绘画、设计。

15.素描构图的样式分为两大类：对称式构图和均衡式构图。

16.在作画过程中把形体各部分在空间位置上相关的各点联系起来，用假定性的线条引导各部分的结构关系,强化空间感的表现叫辅助线。

三、简答题

17、什么是素描的整体感？

答：素描的整体感是指作画过程中画面的整体效果而言。

素描的完整性则是根据作品的目的要求，画面达到既定的完整的艺术效果。完整性并非巨细不漏的繁琐描写，面面俱到的磨纫工不仅会破坏画面的整体关系，而且使画面失去了完整性。有时，画面看似寥寥几笔，但已达到作画的目的，亦不失为一幅佳作。

虽然整体感不能代替完整性，但整体感却是完整性的基础，一幅完整性好的作品，画面的整体感一定是比较强的。

18.常用的素描构图有哪些？

答：画面的构图一般有三角形构图、复合三角形构图、椭圆形构图、S形构图、V形构图等。

19、什么是写生？

答：写生即是直接对照实物画画,要有明确的规范性和准确性.20.什么是明暗五调子

答：明暗五调子，即：亮部、中间色、明暗交界线、反光、投影。其中亮部和中间色属于物体的受光部，明暗交界线和反光、投影属于背光部。它们构成物体的明暗两大关系。

21、什么是明暗调子

答：明暗调子表现物象则重于体积、光感、质感，有较强的直觉效果，具有真实感。

22.画素描头像的步骤是什么？

答：第一步，构思、构图。第二步，狠抓轮廓。第三步，深入刻划。第四步，调整。

23、什么是对称式构图？

答：主形置于画面中心，非主形置于主形两边，起平衡作用，底形均被切割。对称式构图一般表达静态内容，其构图的样式有金字塔式构图，平衡式构图，放射式构图等。

24.什么是三庭五眼

答：人的五官位置和形态特征各有差异，这是前人概括的头部的基本比例，有长三庭，横五眼。正面看人物头部，从发际到眉毛，从眉毛到鼻头，从鼻头到下颌等距离的三段为三庭。两只耳朵中间的距离为五只眼睛的长度。成人眼睛在头部的二分之一处，儿童和老人略在三分之一以下。眉外角弓到下眼眶，再到鼻翼上缘，三点之间的距离相等，两耳在眉与鼻尖之间的平行线内。这些普通化的头部比例只能作为写生开始时的参考，最重要的是在实践中灵活运用，正确区别不同的形态结构，才能体现所描绘对象的个性特征。

25、什么叫构图？

答：构图：各部份的一种配置法，依照经过设计的格式，一致的比例，或重复的体系去安排。

26.什么叫立体表现法

答：控制明暗的逐渐变化以创造实体形式的错觉效果，使物体有三度空间的特质。

第二篇：浙江宁波自考专科00858《学前儿童音乐教育》2014年复习资料

吉云教育专注成人学历进修 www.xiexiebang.com 00858《学前儿童音乐活动设计》复习题

一、单选题。

1、不同的指挥家在指挥演奏贝多芬的《第六交响曲》（《田园交响曲》）的风格完全不同。卡拉扬是快速的演奏，布鲁诺.瓦尔特体现了优雅的浪漫风格，而索尔蒂则展现巍峨、舒畅、清新的大自然风景，这说明音乐是 的艺术形式之一。（A）A个性化 B独立性 C表现性 D娱乐化

2、岁的儿童开始演唱“轮廓歌”（C）A0-1 B1-2 C2-3 D3-4

3、中班幼儿的音域范围是c大调的。（C）A1-5 B1-6 C1-7 D1-i

4、小班幼儿的音域范围是c大调的。（B）A1-5 B1-6 C1-7 D1-i

5、幼儿能归类音乐形象鲜明的同类作品。（D）A托班 B小班 C中班 D大班

6、幼儿不能用词汇说明音乐（进行曲、摇篮曲、舞曲）之间的区别，但能用动作来反映音乐性质的差别。（B）

A托班 B小班 C中班 D大班

7、幼儿能大致听出高低音区音高的不同，但是不能分辨音调的高低。（B）A托班 B小班 C中班 D大班

8、歌曲 歌词明确提示了动作，用动作表现歌词，适用于小班幼儿。（A）A《拍拍踏踏》 B《小小鸭子》 C《鸽子咕咕》 D《鞋子也会踏踏响》

9、歌曲 适合于变化演唱形式。（A）

A《咚咚锵》 B 《鸽子咕咕》 C《小红帽》 D《鞋子也会踏踏响》

10、歌曲 适合于与学前儿童语言教育活动的结合进行教学活动。（C）A《咚咚锵》 B 《鸽子咕咕》 C《小红帽》 D《鞋子也会踏踏响》

11、叙事歌曲在教学中可以结合故事进行教学，例如。（A）

A《狗熊为啥要冬眠》 B 《春天》 C《泡泡不见了》 D《鞋子也会踏踏响》

12、歌曲 适合于采用节奏导入的方法进行教学。（B）

A《兔之歌》 B 《小红马》 C《大雨和小雨》 D《小青蛙你唱吧》

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13、学前音乐活动的基本性质在于。（B）A实践性 B音乐性 C游戏性 D娱乐性

14、在某大班韵律教学活动中，教师在教授新的韵律活动之前复习了以前学习的儿童比较熟悉的动作，这样的导入方式属于。（C）

A观察导入 B回忆导入 C基本动作复习或练习导入 D队形复习或学习导入

15、幼儿园音乐教育活动中属于音乐体验的是。（C）A歌唱活动 B韵律活动 C音乐欣赏活动 D打击乐演奏活动

16、《你是我的好朋友》属于舞蹈中的。(B)A集体舞 B邀请舞 C童话歌舞 D表演舞

17、歌曲 在教唱之前需要丰富幼儿的感性经验，以帮助幼儿理解歌曲内容。(B)A 《狼和小兔》 B《小钟》 C《春天》 D《小红帽》

18、在幼儿园的歌唱教学活动中，主要适应于情节性比较强的学习或创编活动。(A)A 故事导入 B回忆导入 C观察导入 D游戏导入

19、三拍子的音乐一般从 开始进行教学。(C)A托班 B小班 C中班 D大班

20、是一对用铜合金制成的小铃，用绳子固定在可抓握的木柄上，靠互相敲击引起振动发音。(C)A小锣 B三角铁 C碰铃 D串铃

21、幼儿最初的美感是。(A)A从日常生活开始的 B从幼儿园开始的 C从家庭开始的 D从自然界开始的

二、判断题。

22、汉魏时期我国北方出现了“相和歌”，南方出现了“清商乐”。（对）

23、席勒认为：模仿是人类的本能。所有的艺术都是模仿，差别只在于模仿使用的媒介不同，音乐是以声音来模仿的艺术形式。（错）

24、现代的音乐诞生了歌剧、芭蕾舞剧、音乐剧等综合音乐、戏剧、美术、舞蹈的新的艺术形式。（错）

25、在音乐欣赏过程中，欣赏者进行了三度创作。（对）

26、孔子提出的六艺是：礼、乐、射、御、书、数。（对）

27、幼儿音乐素质属于先天的解剖生理特点，无法通过教育和实践进行培养和发展。（错）

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28、小班幼儿的音域范围是c大调的1-7。（错）

29、音乐欣赏过程中，幼儿最先感知的是旋律的音高与节奏。（错）30、音乐欣赏过程中，幼儿最后感知的是曲式发展。（对）31、20世纪以西肖尔为代表的研究者认为音乐能力来自遗传。（对）32、0—4个月，是音乐能力发展的第一个阶段，我们称之为：咿呀学唱期。（错）

33、小班幼儿歌唱的协调能力已经发展得比较好，有小组唱、对唱、合唱、轮唱等各种演唱形式。（错）

34、音乐是用声音来反映自然现象、社会生活和人的思想感情的一门艺术。（对）

35、音乐语言的表述是儿童开展音乐欣赏的前提和基础。（错）

36、节奏乐器的选配应该与音乐相适应，从而能够更好地表达音乐的情绪、风格和性质。（对）

37、一般来说，将声音低、音量大的乐器用于弱拍；声音高、音量小的乐器用于强拍，从而突出音乐的强弱对比，使音乐的脉搏更加清晰。（错）

38、在呼应性或重复性的乐句及不同的乐段中，尽量使用相同的乐器，使音乐和乐器的声音相呼应。（错）39、4-5岁的幼儿韵律活动能力的发展特点是幼儿的动作进一步分化且更精细：从身体、躯干动作→手腕→手指动作；而且动作的自控能力更强。（错）40、音乐不能反映儿童的发展水平和个体差异。（错）

41、幼儿园韵律活动的材料指音乐、动作、游戏及其它有关的道具材料。（对）

42、“游戏说”认为音乐艺术起源于音乐家的主观想象和情感的表现。（错）

43、切分节奏一般从幼儿园中班开始进行教学。（错）

三、填空题

44、音乐的发展过程为 原始社会的音乐、古代的音乐、近代的音乐、现代的音乐。

45、古代的音乐发展经历了 雅乐音乐 时期、清乐音乐 时期、燕乐音乐 时期、俗乐音乐 时期。

46、音乐具有 教育、保健、娱乐 的功能。

47、幼儿园常见的舞蹈形式有 集体舞、邀请舞、幼儿自己、小歌舞或童话歌舞、表演舞。

48、音乐的起源学说有 模仿说、游戏说、巫术说、表现说、劳动说。

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49、幼儿园常用打击乐器的种类有 串铃、铃鼓、大鼓、三角铁、响板、木鱼、双响筒、蛙鸣筒、沙球、钹、锣等。

50、幼儿园常用打击乐器的种类有 大鼓、三角铁、响板、木鱼、双响筒、蛙鸣筒 串铃、铃鼓等等。（木鱼、双响筒、蛙鸣筒、沙球、钹、锣 都可以。）

51、幼儿园唱歌教学活动的组织形式有 集体唱、小组唱、单独唱。

52、幼儿园音乐欣赏会的应该根据 音乐作品 和 幼儿的年龄特点 来选择音乐欣赏的方式。

53、一般来说教师需要分析音乐作品的以下几个方面：、、、、。（表现内容、情绪情感、音乐的基本表现手段、重点和难点）

四、概念题

54、音乐：它是以有组织的、在时间上流动的音响为物质手段来塑造艺术形象，表达思想感情的一种社会性的艺术。它是人类特有的一种文化现象和艺术形式。

55、“模仿说”：它认为音乐来源于对客观的自然界和社会现实的模仿。

56、“表现说”：它认为音乐艺术起源于音乐家的主观想象和情感的表现。

57、儿童音乐：它是指儿童所从事的音乐艺术活动，它反映了儿童对音乐的感受、体验、表现及创造，也表现出儿童对周围世界的认识、情感和思想。

58、音乐表达能力：是在音乐感受能力的基础上，借助一定的音乐听觉表现，通过自己的声音或动作自如地表现音乐美的能力。

59、节奏能力是指幼儿能够积极地体验音乐，感知音乐节奏的情绪表现力及准确地再现节奏的能力。

60、对比：帮助幼儿区别音乐的不同情绪性质。

61、综合性的音乐活动（主题的综合）：即根据某一阶段幼儿园全面教育内容的需要（与其他教育活动相配合），确定一个主题，围绕这一主题选择适合本班幼儿特点的音乐教材。62、创造性：是充分调动人的感知、现象、情感、理解等多种心理因素进行主动探索，将已掌握的知识经验加以重新组合，构成新的形式和内容，赋予某一事物以新的意义，在看似没有联系的事物之间找到相似之处的一种能力。

五、简答题。

63、原始社会的音乐特征是什么？

吉云教育专注成人学历进修 www.xiexiebang.com 答：原始社会的音乐特征：歌、舞、乐三位一体的乐舞，歌唱和舞蹈具有重要地位，节奏因素较为突出，以节奏为基本因素，音乐简单。64、全面发展的人应该具有哪些特质？ 答：（1）具有健康的身体；

（2）具有服务社会、表现自身潜力的能力与职业；（3）具有高度的理性；（4）具有丰富的情感；

（5）具有在理性与情感的基础上建立起来的符合民族、时代、社会要求的较为稳定的道德感和价值观；

（6）具有感受、欣赏和创造自然美、艺术美、生活美和社会美的能力。65、幼儿园音乐教师必须具备哪三个方面的音乐素质？ 答：

1、掌握足够的音乐知识和准确的音乐概念。

2、具备演唱、演奏、舞蹈、指挥、配器等音乐实践活动的能力（再现和创造）。

3、良好的音乐感觉。

66、简述奥尔夫音乐教育体系的基本内容及特色。答：

1、“元素性”音乐教育；

2、节奏第一；

3、课程内容；

4、教学组织形式及方法；

5、教材和教具。

67、奥尔夫音乐教育理念是什么？

答：奥尔夫音乐教育理念是原本性音乐教育。具体包括：

1、综合性

2、即兴性

3、亲自参与，诉诸感性

4、适于开端

5、从本土文化出发，多元化的教育

6、为全体学生的

68、幼儿园音乐教育活动区的设置要注意哪些问题？

吉云教育专注成人学历进修 www.xiexiebang.com 答：

1、音乐活动区的设立是为儿童建立一个进行声音实验探索和其它音乐表现与创造活动的实践场所。

2、活动区的音乐活动是为儿童提供有范围的自由选择音乐活动的机会。

3、活动区的音乐活动材料的投放、环境的设计等都要以不影响和不妨碍儿童的自由活动为前提。

69、在唱歌活动中应该如何保护幼儿的嗓音？ 答：

1、教给幼儿正确的唱歌方法

2、适当掌握幼儿唱歌的音量

3、适当掌握幼儿唱歌的时间，防止嗓音疲劳

4、注意歌曲的音域和歌唱的定调

5、教材要适合幼儿的年龄特点和演唱能力

6、预防疾病，防止感冒

70、学前儿童创造性的歌唱活动有哪几种形式？

答：学前儿童创造性的歌唱活动有下面几种形式：为歌曲创编动作；变换演唱形式；为歌曲创编伴奏；为歌曲增编歌词。71、为歌曲增编歌词有什么作用？

答：

1、巩固了幼儿的词汇，训练了幼儿运用词汇的能力；

2、丰富了幼儿的联想、想象，提高了发散思维的能力；

3、在歌词的替换中帮助幼儿更好地熟悉旋律、掌握音准；

4、演唱幼儿自己编词的歌曲，可以帮助幼儿体验创造和成功的乐趣，获得某种成就感和自信心。

72、如何选择律动的音乐？

答：（1）律动音乐应节奏鲜明，形象性强，能引起幼儿活动的愿望与兴趣。

（2）便于幼儿歌唱，幼儿喜欢边唱边做动作。（3）可选用情绪、风格相类似的几首曲子交替使用。73、幼儿园开展节奏乐活动有什么作用？

答：（1）使幼儿对音乐的节拍、强音、节奏及整个音乐的起伏、流动能有更加直观、深刻的感受。

（2）提高了幼儿对各个乐器不同音色的辨别能力，以及对声音的高低、强弱、长短及音色的敏感性。

吉云教育专注成人学历进修 www.xiexiebang.com（3）获得了通过声音表现事物、表达情感的一种方式和途径。74、教师鉴赏音乐的能力主要包括哪三个方面？ 答：（1）对音乐本身的把握，包括音乐的形式和内容（2）对音乐作品的年龄适宜性的把握（3）对作品内涵的教育价值的把握

第三篇：浙江宁波自考专科02359《单片机原理及应用》2014年复习资料

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02359《单片机原理及应用（实）》复习资料

一、填空题

1.堆栈指示寄存器的符号是____ SP _____，复位后它的内容是___07H _____。

2.MCS-51系统中，当PSEN引脚为低电平时，表示CPU要从___外部ROM_读取信息。

3.8051单片机片内RAM（除SFR外）的容量为_256___字节。

4.在一个源程序中只能有一条___ END___指令，且该指令位于源程序的最后

5.8051有两个并行且相互独立的存储器系统，即__数据_____存储器系统和___程序__存储器系统。

6.计算机的数据传送主要有两种方式：____串行_______和____并行________。

7.MCS-51单片机在逻辑上有_____3______个存储空间。

8.若由程序设定RS1、RS0=10，则工作寄存器R0～R7的直接地址为__10H~17H ____。

9.当（RS1，RS0）=（1，1）时，工作寄存器R7对应内部RAM中的__1FH_ 字节单元。

10.MCS-51单片机有_____6_____个中断源

11.DAC0832是采用T型电阻网络的__8___位DAC转换器，网络中电阻值只有____R____和__2R_____两种。

12.为使单片机系统能输出一定频率的正弦波电压信号，应增加___ D/A 转换器__。

13.MOV C，15H源操作数的寻址方式为___直接_寻址。

14.11.ADC0809是__8__位ADC转换器，其分辨率为___19.53mV_。

15.8051中唯一可供用户使用的16位寄存器为_ DPTR___。

16.8.2716的存储容量为2KB，需要____11_____位地址线进行存储单元编码。

17.8051单片机有___5____个中断源。

18.89C51单片机是__8__位单片机。

19.串行工作方式0波特率是固定的，其值为__晶振频率的1/12_____。

二、判断题

1.在中断响应时断点地址自动入栈。(√)

2.8051的特殊功能寄存器分布在00H～70H地址范围内。(×)

3.外部数据存储器的读指令为MOVC。(×)

4.8051单片机串行中断只有一个，但有2个标志位。(√)

5.8051单片机复位是高电平有效。（√）

6.8051晶振频率12MHz，则串口方式0波特率为1MHz。(√)

7.在中断响应时断点地址自动入栈。（√）

8.ADC0809是9位逐次逼近式模/数转换器。（×）

9.单片机的发展方向是努力增加位数。(×)

10.8051单片机的地址总线是单向的。(√)

11.DAC0832是8位双路输出的数模转换器。(√)

三、简答题

1.简述51单片机堆栈进栈和出栈操作规则。

答：51单片机使用的是向上生长型堆栈，进栈规则为先SP加1，然后写入数据，出栈规则为先读出数据，然后SP减1。

2.中断

答：计算机执行程序的过程中，由于出现某个特殊情况（或称为“事件”），使得暂时中止现行程序，而转去执行处理这一事件的处理程序，处理完毕之后再回到原来程序的中断点继续向下执行，这个过程就是中断。

3.简述异步串行通信的帧格式。

答：异步通信的帧格式由起始位、数据位、奇偶校验位、停止位组成。起始位使数据线处于space状态。数据位中，低位在前高位在后，可以是5、6、7或8位。奇偶校验位用于对字符传送作正确性检查，共有三种选择，即奇校验、偶校验、无校验。停止位在最后，用mark状态标志一个字符传输结束，停止位可能是1、1.5或2位。

4.简述51单片机中断嵌套的原则。

答：㈠ 高优先级中断请求可以打断低优先级的中断服务，进行中断嵌套。

㈡ 同优先级的中断不能嵌套。

㈢ 低优先级中断请求不能对高优先级的中断进行嵌套。

5.波特率

答：即数据传送熟虑，表示每秒传送二进制代码的位数。

6.简述51单片机内部数据存储器低128单元分布特点。

答：内部RAM的前32个单元，即00H～1FH，是作为寄存器使用的，共分4组，组号依次为0、1、2、3，每组有8个寄存器，在组中按R7～R0编号。内部RAM的20H～2FH单元称为位寻址区，共有16个RAM单元，共计128个可直接寻址位，位地址为00H～7FH。低128个单元剩余的80个单元就是供用户使用的一般RAM区，单元地址为30H～7FH。

7.简述51单片机十六位地址总线的构成。

答：51单片机P0口的8位口线充当低位地址线/数据线，P0口一线两用，既传送地址又传送数据，采用分时技术对它上面的地址和数据进行分离，P2口的口线作为高位地址线，完整的16位地址总线使单片机外扩展的寻址范围达到64K单元。

四、读程序题

1.写出下列指令的功能。

MOVCA,@A+DPTR

读程序存储器的内容

SETBbit

指定位置1

JZrel

累加器判零转移

2.假定A=30H，R1=31H，（30H）=05H。执行以下两条指令后（A）=__35H ____，（R1）=___ 30H ____，（30H）=___01H ___。

XCHA，R

1XCHDA,@R1

3.下列指令执行后，TIME0工作在方式___1___，TIME1工作在方式___2___,TIME1单次最大定时时间是__216__个机器周期。

MOVA,#21H

MOVTMOD,A

4.8255控制寄存器地址0003H，下列指令执行后，A口方向为_输入_，B口方向为_输出__，C口高位方向为 输出。

MOVR0,#03H

MOVA,#95H

MOVX@R0,A

五、综合题

1.写出下列指令的功能。

SETB bit：指定位置1

PUSH direct ：进栈

DEC A：累加器减1

2.下列指令执行后，（P1.7）=__0___，（P1.1）=__1___,（P1.2）= __0___。

ANL P1,#31H

ORL P1,#73H

3.在外部RAM首地址为tab的数据表中，有10个数据，试编程实现将每个字节的最低位清零。

答：MOV R0,#0AH

MOV DPTR,#tab

LOOP: MOVX A,@DPTR

ANL A,#0FE

MOVX @DPTR,A

INC DPTR

DJNZ R0,LOOP

4.假定(A)=0FH,(R7)=19H,(30H)=00H,(R1)=40H,(40H)=0FFH.执行指令

DECR7

DEC30H

DEC@R1

后,R7的内容为___18H __,30H的内容为__0FFH,40H的内容为__0FEH ___。

5.已知单片机晶振频率6MHz，串口工作于方式1，波特率1200，允许中断方式接收，试编程对串口进行初始化。

答：

MOV TMOD,#20H

MOV TL1,#0F3H

MOV TH1,#0F3H

MOV IE,#90H

MOV PCON,#00H

MOV SCON,50H

6.已知P1口接7段共阳发光数码管（a接P1.0，b接P1.1其他顺序类推），试编写一段测试程序，让数码管依次显示0～9，假定延时程序已经编好，延时程序名称delay。答：ORG 0000H

LJMP MAIN

ORG 0030H

MAIN:MOV DPTR,#0200H

MOV R5,#9

LOOP: CLR A

MOVC A,@A+DPTR

MOV P1,A

LCALL DELAY

INC DPTR

DJNZ R5,LOOP

SJMP MAIN

ORG 0200H

DB 0C0H,0F9H,0A4H,0B0H,099H,092H,082H,0F8H,080H,090H

第四篇：浙江宁波导游词

浙江宁波导游词

大家好，欢迎你们选择XX旅行社，我是你们今天的导游小李。浙江人才辈出，遍地才子才女，所以如果大家多来浙江的话会发现我们当地的导游没有一个是用导游词的，哈哈，请允许我小小自夸一下，下面我这个智能导游词机器人开始为大家介绍我们浙江美丽的宁波，希望大家今天的行程玩得开心。

宁波简称“甬”，位于我国海岸线中段，浙江宁绍平原东端，即东经120°55'至122°16'，北纬28°51'至30°33'。东有舟山群岛为天然屏障，北濒杭州湾，西接绍兴市的嵊县、新昌、上虞，南临三门湾，并与台州的三门、天台相连。是中国进一步对外开放的副省级计划单列城市和有制定地方性法规权力的“较大的市”，是全国历史文化名城。全市辖鄞县、象山、宁海三个县，余姚、慈溪、奉化三个县级市。市区设海曙、江东、江北、镇海、北仑五个区。全市总面积9365平方公里，总人口535万，其中市区面积1033平方公里，人口120万。

宁波境内主要山脉有四明山和天台山两支。四明山又名句余山，是天台山脉的支脉，横跨本市余姚、鄞县、奉化三县(市)，并与嵊县、新昌、天台三县连接。山峦起伏，蜿蜒连绵，危崖壁立，森林茂密。四明山，据志书载：“四明山周围八百里，二百八十峰，峰峰相次，中顶五峰，状如莲花，疑近星斗，山顶极平正，有方石如窗，中通日月星辰之光，故曰四明。”这就是四明山名称的来历。天台山，主干山脉在天台县，宁波境内为其余脉，有4大分支从宁海县西北、西南入境，经象山港延至镇海、鄞县东部诸山。

宁波有漫长的海岸线，港湾曲折，岛屿星罗棋布。全市海域总面积为9758平方公里，岸线总长为1562公里，其中大陆岸线为788公里，岛屿岸线为774公里，占全省海岸线的三分之一。全市共有大小岛屿531个，面积524.07平方公里。宁波境内有两湾一港，即三门湾、杭州湾、象山港。这些湾港，因有钱塘江、甬江及众多溪河注入，夹带着大量泥沙和营养物质，为滩涂和近海生物繁殖提供了丰富的养料。

宁波沿海潮汐属不正规半日期潮型，一天有两个高潮和两个低潮。平均高潮为吴淞零点以上3.14米，最高潮位4.86米，平均低潮位1.47米，最低潮位为0.31米。三门湾、象山港、甬江的潮差自南向北递减，甬江镇海口外的潮流，每逢农历初一、十五朔望日涨于十一时一刻。市区“三江口”的潮汛则朔望日涨于一时。宁波是浙江省八大水系之一，河流有余姚江、奉化江、甬江，余姚江发源于上虞县梁湖;奉化江发源于奉化市斑竹。余姚江、奉化江在市区“三江口”汇合成甬江，流向东北经招宝山入海。整个甬江流域，因雨量充沛，水资源丰富。

宁波属亚热带季风气候，温和湿润，四季分明，年平均气温16.2℃，平均气温以七月份最高，为28.8℃，一月份最低，为-4.2℃。全市无霜期一般为230天至240天，作物生长期为300天，适宜于粮、棉、油料等作物的生长。年平均降水量为1300至1400毫米，五至九月，占全年降水量的60%。

宁波历史悠久，是有7000年文明史的河姆渡文化的发祥地。春秋时期为越国境地，秦时属会稽郡的郭、贸、句章三县，唐时称明州;明洪武十四年(公元1381年)，取“海定则波宁”之义，改称宁波，一直沿用至今。宁波在唐时与扬州、广州并称中国三大对外贸易港口。宋时又与广州、泉州同列为对外贸易的三大港口重镇。鸦片战争后被辟为“五口通商”口岸之一。

感谢大家对我这个导游工作的配合，今天跟大家相处得特别愉快，希望大家到别的地方旅游也能遇上不用导游词的导游为大家介绍景点，哈哈，谢谢大家，祝大家生活愉快!

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第五篇：设计素描复习题

设计素描复习题一

一、填空

1、是认识事物、判断特性的一种方法。

2、画面不同的功能要求不同的3、是那些潦草、不完整的草图。

4、设计造型训练训练研究的方向多围绕

5、是一种情感的样式，是画家与观众进行情感交流的样式。

6、设计素描脱胎于，属素描的一个分支。

7、20世纪908、立体设计最终要成为真正的东西，所以要求纸面上的构想必须严谨，、要准确。

9、设计素描的功能是

10、一般用于构思阶段和产品预想图的表现，而、特殊造型多用于为平面设计服务的设计素描。

11、平面设计围绕语言成为正确、生动、的语言而展开。

12、立体设计借助，将构想在平面上产生正确、立体的效果

13、造型的三大目的是。

14、设计素描是围绕而展开的、集观察、思考、表现、创造为一体的造型训练。

15、形象思维有两个层面：一是层面，二是

16、造型的技术层面应围绕

17、造型的需要联想，造型的叙述性和玩味性同样需要联想。

18、中国画造型要求

19、联想是由某个形象的20、生活中一般的明暗规律，是指光源地照射立体物象产生的明暗变化。

21、线描以表现物象的22、对于画面是黑白灰、轻重布局进行形式构成，是视觉上感受形式美的重要内容。

23、透视的基本内容是

24、是围绕立体感、空间感展开的，简称“推拉术”。

25、明暗的深浅是立体物象不同面的26、生活中物体的复杂化是各种不同的组合；生活中明暗现象是生活中一切由造成的物象变化。

27、中国画中的“开合”、“呼应”是

28、构图语言和构图的造型为表达的与服务。

29、线条造型中，是传达物象信息最主要的部分，也是架构物象的主要部分。

30、推拉术中，拉的最强一度是。

二、名词解释

1、设计素描

2、设计预想图结构素描

3、创意素描

4、设计造型训练

5、形象思维

6、线描

7、构图

8、画面形象

9、视平线

10、线的疏密

11、一点透视

12、二点透视

13、天点和地点

14、开合呼应

15、基调

16、明暗素描

17、笔触

三、简答题

1、设计素描的类型有哪些？

2、素描与设计素描的区别？

3、平面设计和立体设计的范围？

4、透视的类型？

5、造型的特点如何？

6、线描和明暗素描的特殊性？

7、简述明暗素描的基本规律？

8、物体明暗如何受光源距离影响变化？

9、线条的组织有哪些类型？

10、设计素描如何把握创新意识？

11、质感表现的方法？

12、明暗造型里的推拉术处理的具体方法？

四、论述题

1、论述画面与造型的关系？

2、设计作品如何表达情绪情感？

设计素描复习题二

一、填空题

1、形象成为语言需要的材料有和

2、形象语言与文字语言相比，它是用的形象进行编排组织形成语言的。

3、内容材料的数量、品种决定语言长短及丰富的程度，具体可分为

4、典型形象是指具有的形象，能说明内容的形象。

5、通过形象的6、形象思维对于造型艺术的形象语言而言，就是思考。

7、观察不是一般地看，是的一种表现。

8、事物的变化有形式。

9、突破框框首先在于有

10、对形象语言的创新最见效果。

11、立体设计从造型的角度强调的正确、的正确，强调质感的表现。

12、室内快速画法又称。

13、产品设计要设计真正有用的东西就要涉及。

14、的不同不仅对造型起作用，还影响心理和价值取向。

15、立体造型中利用和

16、美好的想象是的动力。

17、想象的、二、名词解释

1、内容材料

2、形式内容材料

3、组合组织

4、场景组织

5、夸张变形

6、加减法

7、嫁接法

8、对比法

9、冲突法

10、发散性思维

11、空间想象

12、室内外空间想象

13、添加与抠挖

14、轴线生长法

15、机能关系

16、对比

17、调和

18、比例

19、平衡

20、节奏

三、简答题

1、形象语言组织的基本类型？

2、产生联想的对象？

3、设计素描幽默语言的运用方法？

4、事物的变化因素和规律？

5、立体设计对设计素描训练的要求？

6、简述室内快速画法？

7、简述室外快速画法？

8、立体造型中的对比包含哪些内容？

四、论述题

1、设计中形象语言构成的方式方法？

2、立体造型中的形式美？

3、空间想象训练包括哪些内容？

4、试论述产品设计中的机能关系？