纪检监察干部要着力涵养

第一篇：纪检监察干部要着力涵养

纪检监察干部要着力涵养“十种气质”

昌黎县委常委、县纪委书记夏溢

党中央历来重视纪检监察干部队伍建设，特别是今年中纪发［2009］9号、［2009］10号文件，体现了中央对纪检监察机关建设的高度重视和对纪检监察干部的深切关怀。作为一名纪检监察干部，无论是领导干部还是普通工作者，都应感到责任重大、使命光荣，对自己在能力素质方面有更高的要求。在当前工作中，我们认为纪检监察干部应着力涵养“十种气质”，努力适应新形势、新任务的要求，做到不负重托、不辱使命。

作为纪检监察干部的基本素质要求，一要有正气。“己不正，焉能正人？”，“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。纪检监察干部作为执行纪律的主体，必须对自己严格要求，始终做到一身正气、两袖清风。特别是随着反腐败斗争的深入，腐蚀与反腐蚀斗争日益尖锐，纪检监察干部面临诸多现实考验。要把“对党无限忠诚、对广大干部群众关心爱护、对腐败分子和消极腐败现象坚决斗争、对自己和亲属严格要求”转化为自觉追求和实际行动，做到慎始、慎终、慎言、慎行、慎权、慎独、慎欲、慎交，像爱护自己眼睛一样，爱护自己的形象，做廉洁自律的表率。二要有勇气。纪检监察工作经常要面对疑难复杂问题，有时甚至会遇到来自方方面面的阻力，特别是党委、政府一些急难险重的任务，也往往交给纪委来完成。无论是反腐倡廉工作，还是围绕党委、政府中心工作开展的监督检查活动，都要勇于面对困难和挫折，勇于做出奉献和牺牲，始终做到无私无畏、敢于碰硬、勇往直前。三要有锐气。锐气就是要有一往无前、敢于攻坚克难的气势和决心。作为纪检监察干部，要坚持言必行、行必果，任何工作一抓到底，绝不能半途而废。特别是在查办案件工作中，要敢于坚持原则、秉公办事，不办人情案，不办关系案，不办半拉子案。

按照与时俱进的要求，纪检监察干部一要有生气。俗话说“人求才能方发奋,世有朝气才生机”。生气是积极进取的人生态度，是创造性开展反腐倡廉工作的必然要求。一个人如果老气横秋、暮气沉沉，只能削弱斗志，丧失进取的动力。因此，纪检监察干部要始终保持蓬勃向上的生气与活力，对同志要有人情，对群众要有感情，对工作要满怀激情。二要有志气。纪检监察干部要树立“有为才有位”、“有为才有威”的思想，立足本职岗位，立志做大事，谋求大作为，在围绕中心、服务大局，实现反腐倡廉与政治、经济、社会发展良性互动的目标上体现自身价值。三要有才气。“工欲善其事，必先利其器”，不懂就没有发言权。纪检监察工作涉及政治、经济、社会、文化、党建等方方面面，面对艰巨繁重的工作任务，不加强学习就难以胜任本职工作。要注重学习法律、经济、市场、金融等各个领域的知识，努力成为“通才”，做个“明白人”，才能更好地履行职责、担当重任。

同时，做好纪检监察工作，需要一种良好的环境和氛围，这就要求纪检监察干部注重个人修养，树立可亲、可信、可敬的形象。一要讲和气。“礼之用，和为贵”。一个团结的集体，心往一处想，劲往一处使，才会出高效率。要做到真诚沟通、理解宽容、相互补台，正确对待自己、正确对待别人、正确对待组织、正确对待领导、正确对待下级，工作要认真，对人要和善，特别是对人民群众要满腔热情，绝不能冷若冰霜，拒人于千里之外。二要讲大气。“不谋全局者，不

足以谋一域；不谋长远者，不足以谋一时”。大气做人，就要顾大局、识大体、观大势、有大量，就要学会容人、容事、容非。作为纪检监察干部，对自己要“苛刻”，对别人要“大度”，特别要树立治病救人的理念，正确对待犯错误的同志，允许别人改正错误，尽最大努力挽救每一名违规违纪的干部。三要讲人气。美国总统罗斯福曾说过“成功的公式中最重要的一项因素是与人相处，让别人感受到自身具有的人气魅力”。任何一项事业只有上下团结、人心所向，才能无往而不胜。做好纪检监察工作，同样需要方方面面的支持、参与、配合。因此，要加强与党委部门、司法机关、政府职能部门以及上下级纪检监察机关的沟通协调，坚持党的群众路线，努力赢得社会各界的理解、信任和支持，形成推进工作的强大合力。最后，要有底气。纪检监察干部具备以上“九气”，做人做事就会有底气。

第二篇：纪检监察干部要着力增强四种能力（最终版）

纪检监察干部要着力增强“四种能力”。

21世纪人才最重要，我们必须着眼长远，立足当前，切实加强自身建设，进一步提高自身工作能力，以更加宽阔的视野、更加扎实的工作，为推进经济社会更快更好发展发挥促进和保障作用。

一要增强促进发展的能力。纪检监察系统的同志要想在经济社会发展中有所作为、有所建树，就必须以服务发展为己任，把纪检监察工作放到工作大局中去把握，深入经济建设第一线和市场经济新领域，遵循纪检监察工作的自身特点和规律，充分发挥廉政监察、执法监察、效能监察等职能作用，把预防和治理腐败寓于全县的各项重大决策、举措之中，及时发现和解决在党风政风方面影响建设和改革的问题。

二要增强依法执纪的能力。纪检监察干部要自觉站在加强党的执政能力建设的高度，着眼全局，把握规律，科学判断反腐败斗争形势，增强反腐倡廉工作思路和对策的预见性、科学性和针对性。要进一步健全信访、受理、初核、立案、调查、审理等制度，规范工作程序，进一步形成有利于依纪依法办案、有利于深入推进党风廉政建设和反腐败斗争的制度环境。要树立正确的办案政绩观，坚持查出问题是成绩，没有问题给干部澄清事实也是成绩的观点。坚持惩前毖后，治病救人的方针，在处理违纪干部时，既要依法依纪，又要合情合理，做到该严则严，该宽则宽，区别对待，宽严相济。

三要增强源头防腐的能力。要努力增强教育的针对性，切实把广大党员干部的思想和行动引导到为民、务实、清廉的要求上来。要积极探索强化监督的有效途径，加强党内监督和群众监督，重视发挥舆论监督的作用。要针对反腐败领域出现的苗头性、倾向性问题，从县情实际出发，制定配套的实施细则和操作办法，使中央出台的各项廉政法规、制度具体化，通过教育、监督、制度并重，努力从源头上预防和消除腐败。

四要增强执纪为民的能力。要按照权为民所用、情为民所系、利为民所谋的要求，坚持把群众的呼声作为“第一信号”、把群众的要求作为“第一任务”、把群众的利益作为“第一责任”，坚决纠正征用农民土地、城镇房屋拆迁、企业重组改制和破产中损害群众利益，以及拖欠农民工工资等突出问题。要继续抓好治理教育乱收费，纠正医药购销和医疗服务中的不正之风，大力减轻农民负担。要认真落实信访责任制，倾听群众呼声，了解群众意愿，及时帮助他们解决突出困难，努力在党和群众之间架起互相信任、互相依存的桥梁，确保社会的和谐与稳定。

第三篇：纪检监察干部要锤炼“精气神”

纪检监察干部要锤炼“精气神”

(来源：中国纪检监察报)

“精、气、神”，是人内在修养的一种体现，又必然通过工作、生活等外在表现出来。纪检监察机关担负着反腐倡廉建设的重要使命，纪检监察工作又是一个特殊的岗位。作为纪检监察干部，必须锤炼好“精、气、神”，模范履职、文明执纪，用实际行动践行“做党的忠诚卫士、当群众的贴心人”的铮铮誓言。

“精”是人和事物的本原。没有“精”就失去了基础、失去了根本。那么我们纪检监察工作的基础和根本是什么？笔者认为，那就是“依法依纪，安全文明”。一方面要树立正确的政绩观。坚持“查实问题、惩治腐败”是成绩，“澄清是非、保护干部”也是成绩的观点，既严惩腐败分子和消极腐败现象，又查实问题澄清是非，保护干部干事创业的积极性。坚持“围绕中心、服务大局”，既依法依纪推动反腐倡廉建设，又优化环境服务经济社会发展，努力营造团结干事、优质高效的风清气正氛围。另一反面要树立规范执纪的理念。要吧依法依纪、安全文明作为纪检监察工作的重要内容，多执纪办案、执法监察中可能出现的安全问题有足够的认识和严密的防范措施，严禁草率办案、违规执纪，杜绝可能由此带来的政治影响和社会影响。

“气”是人或事物的活力所在。“气”应当理解为内涵的表现、内在的气质。具体到纪检监察干部，一方面要有一股正气。孟子说：“我善养吾浩然之气。”纪检监察干部自己首先要过硬，有浩然正气。工作

1中要坚持“ABX”工作法，“A”是“爱心”，包括对事业的激情、对职守的忠诚，对管理、服务对象的关爱；“B”是“将心比心”，只有将心比心，才能设身处地地为群众服务，才能牢记纪律，无私奉献，不与民争利；“X”是“细心”，对于纪检监察干部，特别是办案人员，“细心细致”的要求必须更加严格，对每个线索、每个细节“刨根问底”，绝不能大而化之。另一反面要保持反腐倡廉的锐气。作为党的忠诚卫士，我们必须崇尚正义不畏强权，一身正气牢记职守，敢于发扬亮剑精神，勇于动真碰硬，对腐败分子“嫉恶如仇”，不怕得罪人、不做和事老。这是纪检监察干部特别是办案人员最重要的品质之一。

“故神者，水谷之精气也。”“神”是由精气所载，又反过来驾驭精气。笔者认为，在实际工作中，纪检监察干部要做党纪国法和人民群众的“守护神”，促使党的决策部署在基层切实得以贯彻落实，维护人民群众的根本利益。基层纪检监察机关，必须始终把加强农村党风廉政建设牢牢抓在手中，端正农村党风政风和工作作风，构建和谐干群关系，维护人民群众的切实利益。

第四篇：纪检监察要着力为企业经济工作服务

纪检监察要着力为企业经济工作服务

随着企业不断地发展壮大,我们只有运用有效的工作机制和工作方式、方法,才能深入贯彻落实科学发展观,才能更好的为企业改革发展稳定服务。

江泽民曾在中纪委全会上指出:纪检监察干部应有更高的政治觉悟,更高的纪律性,更强法制观念,更要谦虚谨慎,密切联系群众,使广大干部和群众感到纪检干部可亲、可信、可敬。这既是对我们纪检监察干部的职业道德要求,又是纪检监察干部工作标准。我们在自律方面更应管住自己的头脑、管住自己的嘴、管住自己的手;同时,我们在知识储备上,要成为懂经济、懂法律、懂市场规律的复合型人才。只有这样,面对新的情况、新的问题、新的任务,我们才能有足够的知识和管理手段来及时地进行改革创新和思路调整,才能适应新形势的变化,才能更有利于纪检监察工作深入地开展。

效能监察工作是纪检监察部门针对国有企业生产和经营管理的质量、效果、效率等情况开展的一系列的监察活动,是对企业管理的再管理,是一种更高层次的管理。通过效能监察可以实现企业管理和监督相结合,勤政和廉政相结合,督促企业改善经营管理,提高企业管理水平和经济效益;可以拓宽案件来源,严惩侵吞国有资产的腐败分子;可以准确衡量企业领导人的工作业绩和水平,提高领导班子的整体功能和决策水平。

因此,企业纪检监察工作要深入体制转换和生产经营的实际,研究企业面临的各种深层次矛盾和问题,有针对性地确定效能监察的项目。要把效能监察工作与完善企业管理紧密结合起来,从狠抓管理的薄弱环节入手,围绕企业生产经营管理中存在的效益、质量、安全、基建工程、各种原辅材料等方面的重大问题,主动发现,揭露和解决问题,促进企业生产和经营管理的完善和优化。要通过开展效能监察工作,进一步分析产生的原因,总结教训,从组织、制度上加以完善和提高,尤其要通过效能监察推动三个方面的工作:建立企业领导人的权限规定制度,其规定要具体,要细化;实行财务会审和工程项目招投标制度;推行厂务公开制度,严格执行企业费用使用情况及时向职代会报告制度。近几年来,我局制订和完善了包括企业民主和科学决策、财务审批、职代会等方面制度三十一个,其中有廉政规范类十七个。

企业的重点部位、关键和热点岗位是职工群众关注的问题,对其实行经济监管是加强企业党风廉政建设,加大从源头上预防和治理腐败的一项治本的基础性工作,有利于防微杜渐,堵塞漏洞,有利于把企业党风廉政的各项措施渗透到企业最重要关口。

健全机制,构筑监管体系。在现代化企业中,我们要想做到对整个经济运行的有效监管,仅依靠纪检监察部门的力量是远远不够的,必须以现有的健全党风廉政建设责任网络为主线,依靠各职能部门,发挥各层次的职能作用,打总体战,为此,企业应分别在管理层和基层单位,建立起相应的经济监管的决策、运行和实施的组织机构,落实相应的人员,以加强企业经济监管工作。为适应市场竞争的需要,特别是目前形式下,更应加强对企业的监督管理。

健全制度,规范经济行为。对经济活动的监管,首先必须从加强制度建设入手,用有效的制度来规范经济运行,约束生产经营者的行为,尽量堵塞、减少经营管理中的漏洞。近年来,我局严格按照上级监管和“三项检查工作”的要求,通过抓制度建设,从源头上预防和治理腐败做了一些颇有成效的工作。

加强措施,确保工作落实。实施经济监管,只有将有效的运行机制与部门的职能有机地结合起来,立足部门自身职能优势,才能实现对经济运行活动的监管。首先,坚持紧紧围绕企业改革做好纪检信访工作。抓好信访工作,是反腐败斗争的重要举措,同时也是纪检干部树立形象和威信的重要举措。近年来,为了做好稳定工作,我们纪委监察科认真研究,精心安排,把耐心细致说服工作同合理解决实际困难结合起来,得到了他们的理解和支持,收到了比较好的效果。其次,利用纪检与审计两个职能,对各职能单位的经济运行活动进行监管。审计工作实际上就是一种最直接、最有力的经济监管。在工作过程中,自始至终坚持全面审、经常审、定期审、重点审、深入审。从大额度资金使用的工程项目入手,把好“价格”关。还要着力抓好大工程项目的内审,降低了工程造价。同时,对审计中发现的问题,除及时给予纠正外,对一些难以解决严重违规的共性和个性问题,还定期进行归纳、整理,并及时提交局领导班子,为企业的经营管理提供决策依据。

在要求党员干部自觉遵守党的纪律的同时,必须进一步强调党的纪律的严肃性,对那些无视党纪国法的人和事,一经发现要严肃查处。通过查处案件,一方面可以减少和挽回国有资产的流失,有效地惩治了腐败,另一方面要认真研究案件发生的原因,探索其深层次的问题,以此作为典型案例来教育广大党员干部,同时还要完善相应的制度以弥补有关制度的漏洞。

当前,林业企业生产经营形势艰难,面对原木不出局的要求,本着保护生态环境要求,需要纪检监察工作者转变思维,加强自身建设,坚持主动参与企业管理,融入其中,坚持加强监督制约的工作思路,为林业企业经济工作服务。□(编辑/刘佳)

第五篇：科任教师要涵养

科任教师要涵养“班主任情怀”■ 邓晓阳

常常有人问我：“你是班主任吗？”一句简单的问话无形中将教师分成了班主任和科任教师两类。

常与老师闲聊道：“现在的学生不好管，班主任不好当。”科任教师反应却不屑：“管不管得好学生，那是班主任的事，你操那么多心干嘛。”大家理所当然地认为科任老师只需抓好教学质量，班风与学风似乎与自己无甚关系，而班主任则承担着全班德育工作和引导学生健康成长的重任。如果忽略了科任教师在德育方面的力量，以及应该承担的责任，这会使得在教师群体本应形成的教育合力在无形中悄然流失。事实上，教师的责任是社会对教师职业角色所赋予的期望，教师对这种期望的认同与承担就是教师责任感。无论是班主任还是科任老师，都应该具备这样的责任感。

从教21年，曾先后服务过两所学校，曾做过长达10年的班主任，以自己的教育教学实践来看，成功的科任教师应本着“班主任情怀”，积极主动地参与学校和班级的德育工作中，将德育工作和课堂教学有机结合在一起，发挥全体科任教师的智慧和能动性，才能取得良好的教育效果。

很多科任教师觉得自己不是班主任，除教好本学科外，其他的事情与自己无关；就算是想共同参与班级管理工作，又有所顾虑，担心做得太多而“越位”了。其实，这样的心态没有摆好科任教师在班级管理中的位置。

班级管理中，科任教师应该有班主任的角色意识，科任老师和班主任一样，是学生健康成长的引路人，要共同培养出具备高素质、具备创新和思辨能力的优秀学生。作为一名科任老师，笔者不仅关注学生在课堂上的表现和学习成绩，更会像班主任一样走进学生的生活之中，与学生家长建立起良好的沟流与交流渠道，共同帮助学生的学习和成长。我会像班主任一样，与家长一起找出孩子在学习上、言行上的优势和不足，并找到解决问题的有效方法与途径。在班级管理中，科任教师和班主任是紧密合作的育人团队。这个团队的核心自然是班主任，科任教师则要心甘愿情愿地当好班主任的得力助手和“配角”，如及时主动地与班主任双向沟通学生的情况，在问题面前，要勇敢地站出来，与班主任一起做好协调处理工作，而不应袖手而立，冷眼旁观。

班级是组成学校最基本的单位,是学生生活最直接最重要的组织。班主任是班级管理的主体，科任教师只有积极参与班级管理，与班主任密切配合、相互支持、形成合力，才能够发挥班级管理的整体效能，使班级成为一个全面发展、师生团结、健康向上的良好集体。与此同时，科任教师同样要具备对班集体负责的全局观。所谓科任教师的全局观，就是要求科任教师不以所教学科为中心，在课时分配、作业布置等日常教学中要服从并服务于班级整体、学生主体。

科任教师还要自觉承担起德育工作的职责，切实履行好培养优秀班集体的义务，每一门学科都蕴涵着各自独特的德育功能，每一位科任教师都应在所教学科的教学环节中进行有机渗透。对于课堂出现突发事件，要有果断处理的勇气，不要甩包袱。只有这样，科任教师在学生的心目中才会成为一个真正的师者，而不仅仅是某个学科的教书匠，学生也才会“亲其师，信其道。”

在呼吁科任教师自觉涵养“班主任情怀”的同时，学校应从教育管理、职称评定、荣誉授予等角度综合思考，探索建立一种任课教师德育合作制度，打造“德育联手工程”，让学校所有教师都有明确的德育任务和目标。