戴婷婷辞职报告

第一篇：戴婷婷辞职报告

尊敬的老师：

您好！经过多方面的考虑，我打算辞掉组织部副部长的职位。

经过一学期的工作，我学会了很多，但同时我也发现自己的很多不足，能力及各方面都存在着问题，我觉得我继续待在组织部只会给组织部带来的不便，不能使组织部更好的发展。如果我继续担当只会加重组织部的负担，让有才的不能得到施展，错失良才，对做好的也不公平，组织部要想做得好，必需有能力有思想的人来担当，才会有希望才能做得更好，我觉得这样对我对组织部都是一个极好的选择。同时我也是我校院长助理，请示的事以让我忙得不可开交，更没有多余的精神来管理组织部，时常感到累。专业课的成绩以下降很多，根本没办法静下心来读书，让我感到很烦恼，所以我想辞掉组织部副部长这个职位。

在还没批准这段时间，我依然会把我的工作做好，希望老师能尽快批准，组织部有些干事都很不错，老师你可以从中挑选更好的。

在学生的这段时间，我感谢老师对我的栽培，给了我这样的机会，让我在学生会学到很多，我很荣幸成为学生会大家庭的一员。但我却辜负了您的期望，让你失望，我深感愧疚，在学生会的这段经历，我将牢记于心。

此致

敬礼!

组织部副部长戴婷婷

2011年12月06日

第二篇：刘婷婷协议

协议

甲方：刘婷婷，女，17岁，住三台县观桥镇石亭一村六队，现为三台县第一中学高2013级3班在校学生，身份证号：***067法定代理人：李春兰系刘婷婷的母亲

乙方：苏小芳，女，17岁，住三台县景福镇金星乡三村五队，现为三台县第一中学高2013级3班在校学生，身份证号：***982法定代理人：苏辉系苏小芳的父亲

丙方：三台县第一中学

2012年4月11日上午第一节课是高2013级3班的体育课，在进入自由活动项目后，刘婷婷与苏小芳作为羽毛球双打的搭档参与活动，在接球时两人撞到一起致刘婷婷右眼部受伤，老师及同学们立即将其送校医务室、县人民医院治疗。后转华西医院检查治疗，诊断为右眼钝挫伤，前房积血，瞳孔散大。经西南司法鉴定中心鉴定刘婷婷伤残等级十级。就刘婷婷受伤赔偿处理一事，三方经友好协商自愿达成如下协议：

一、刘婷婷受伤致残甲乙丙三方均无过错，此事件为意外伤害事件。

二、经甲乙丙三方一致同意，下列费用纳入此意外事件的赔偿范围，其他项目（权利）甲方自愿放弃。

1、医疗费用3500元，2、差旅费3000元，3、伤残补助费12257.2元，4、鉴定费730元。

以上合计19487.2元。

三、根据公平原则，甲乙丙三方一致同意就此意外事件的后果由乙方承担50%，即9743.6元；丙方承担30%，即5846.16元；甲方承担20%，即3897.44元。

四、本协议是对刘婷婷意外伤害的一次性处理，此协议生效后，任何一方不得再就此意外事件向其他任何人主张任何权利。

五、本协议生效后二月内三方应履行各自的义务。

六、违反本协议的任一约定均视为违约，由违约方向守约方支付违约金3万元，并赔偿因此给守约方造成的损失。

七、本协议一式四份，经三方及法定代理人签字生效。

甲方：乙方：丙方：

代理人：代理人：代理人：

二〇一二年九月八日

第三篇：思想汇报——卯婷婷

敬爱的党组织:作为一名当代研究生，我一直在学习生活中积极向党组织靠近，思想汇报——卯婷婷。多年的学习生活也让我深刻的体会到中国共产党的先进性，再困难再辛苦党员总是站在第一线。上了党课后更让我在思想与理论上进一步地了解了党的宗旨，党组织的原则纪律，党员的义务等。然而，理论虽是各种学习中很重要的一部分，但将理论应用于实践才是理论的真正价值。因此，即使党课的学习已经停止但是思想的觉悟却不能停滞，在学习生活的过程中，我们必须时时考虑作为一名农业院校的学生怎么就己所能做一名合格的入党积极分子?也许以前我对党的认识不够，或者说还不够深刻，但是通过党校学习课，使我在理论上更进一步地了解了党，了解了党组织的原则纪律，党员的义务。平时学校里作为党员的老师和同学们也给我做出了最生动的阐述，他们以最真实的党员形象出现在我们的周围，思想汇报《思想汇报——卯婷婷》。我想，要做一名合格的入党积极分子，无论是在思想上还是行动上都要都要以党员的要求规范自己，首先在思想上，一要认真学习理解党的思想、方针、政策及纪律要求，并积极加以贯彻实施及对人民群众的宣传。二要真正意识到在以后的为人处事过程中必须真正做到吃苦在前，享乐在后，努力保证人民群众的利益高于一切。总之，要在思想上积极向党组织靠拢，坚决为党为人民为国家而努力。在行动上，一要对党对国家忠诚，严格保守党和国家的秘密，坚决为保护国家和人民的利益而努力。二要切实多做自我批评，努力提高自身的素质及为人民服务的本领。当今世界，国与国之间的比拼很大一部分也是人才力量的比拼，想我泱泱华夏并不缺少高才生，却并未在人才领域展现出其尖端庞大的风采。究其原因，人才流失等暂且不说，我想大部分高校生毕业后满足于安稳生活水平而不求更深更远的学习、不考虑继续发展以更好地为祖国为人民服务，也是不可忽略的一方面。因此，我想作为一个入党积极分子，多做自我审视，努力提高自己各方面的能力，尽可能地在自己学习工作的领域有所创新突破，做到学术有专攻，以务实的精神为国家建设与发展做贡献才是我们更该认真考虑的东西。总之，成为一名合格的党员积极分子不是一蹴可就的事，这需要我们一点一滴长期坚持去克服自身的不足，逐步达到，也是我们入党积极分子重要的成长历程。在未来的时间里，我会好好履行我应尽的义务，认真接受入党的培训，做一名合格的入党积极分子。争取早日成为一名合格的党员。敬礼汇报人卯婷婷汇报时间2011-3-18

第四篇：杨婷婷演讲稿

大爱无声铸师魂

高新区明德小学 杨婷婷

我常听人说,人的一生中能遇到一位好老师是莫大的幸福。我很幸福,因为在我的学生时代就遇到了许多好老师。老师对我的爱和关心使我萌发了一个强烈的愿望，那就是：我也要做的一名人民教师，用心去爱每一位学生。

老师很伟大，古语有云：“师者，人之模范也”，“一日为师，终身为父”„„在我还不知道“伟大”一词究竟意味着什么的时候，我却已经深深地感到，整个中华民族,都对“老师”这个名词，给予了太多太多的仰望和敬畏。

一位年长的老师曾对我说过一句话，令我印象深刻，他说：“老师，是你的选择。”是的，老师，本身就意味着一种选择：选择了忙碌，就放弃了闲适；选择了责任，就放弃了回避；甚至，选择了伟大的坚守，就意味着选择了牺牲，放弃了生存„„

是啊，我就是满怀喜悦与激动第一次踏上讲台时，我就知道，我选择的。不仅仅是一个职业，更是我魂牵梦萦的事业——神圣而伟大的教育事业。每当我看到孩子们求知若渴的双眼时，在我内心深处总有一种无穷动力在推动着我，让我在教育这片原野上不断往前走，我知道，那就是作为一名人民教师的爱和责任。

作为一名刚工作不久的年轻老师来说，我时刻努力以一个教师的真诚的爱去理解，宽容，尊重，和关心每一学生，用爱铸师魂。

在教师这片原野上，是爱点燃了前行的灯盏，是爱照亮了学生的心灵，是爱延续了中华民族几千年师德师魂的崇高与伟大。

作为一名人民教师，我时刻铭记着：爱心，是教育成功与否的关键，是新时期师德师魂的一个重要标志。我们要爱一切学生，爱学生的一切。

当然，作为一名年轻的人民教师，我的爱是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的岗位上用爱与责任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危难时期，在学生最需要的时候挺身而出，甚至用生命诠释了教师的爱与责任的人，才是新时代最伟大最崇高的师德师魂。作为一名新时代的人民教师，我想说：我的选择是光荣的，是无怨无悔的。

冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”我相信，经我们的双手培育的花朵，会洋溢着沁人的芬芳；用我们的青春守候的这份责任，会回馈出更多的成就；以我们的心灵抚慰的灵魂，会成长得更茁壮、更强大！

既然选择了远方，就不顾风雨兼程。既然选择了教师这个职业就要用爱心与责任去关心每个学生，铸就崇高的师德师魂，用我们的爱在教育的原野上塑造一座永远不倒的丰碑！

是啊，大爱无声铸师魂！

第五篇：魏婷婷心得体会

中国教育为何如此惨败的读后感

读过此文，周身的血液都在奔腾，我在此就着重把我比较有感触的几点做一下阐述，完全是我个人观点。

为什么我们的教育失败得如此惨重？根源就在于我们的教育思想、教育理念和教学内容已经扭曲和腐朽，已经与整个人类社会文明进步的节奏失调。一个天真无邪的儿童，是多么的纯真可爱，可是把他送上中国教育这条“流水线”，经过十几年、甚至二十几年的“加工”后，竟然是“次品”，而且还看不出次在哪里，这是莫大的悲哀呀！

1、教育思想的核心问题是，是不应该把有些成年人参与的某些政治游戏的思想和使命，强加到了学生身上。毕竟天真无邪的儿童、意气风发的青少年，在步入社会前，他们的思想是一张白纸，这是他们思想的贞操，他们将来为个人前途事业、为人类文明的进步，为国家发展复兴，会适时形成他们自己的思想和价值判断。任何权势集团和政府，只能把自己的思想理念及价值判断施加给自己的组织和成员，而应放过学生，没有必要给一张洁净的白纸上去肆意涂鸦---一但当他们长大后明白事理后，是该感谢你呢还是怨恨你？

2、教育理念的核心问题是忽视人性和自然法则，在一定程度上采取的是非人道的高压灌输教育和非伦理、非科学的大学“放羊式”教育。人性是与生俱来的品性，需要在强化体质、认知自我、道德规

范、生活习惯等方面，进行形式灵活的教育，使学生随着年龄的增长和身体发育的成熟，其心智也越来越健康成长。而进入中学后，学生应当逐渐形成这样一种没有任何政治及借机偏见的思想意识：为全人类社会文明的进步，要有一种敢于担当的、责任感和使命感。可是，中国的多数学生从中学就开始崇尚权力和玩权谋游戏，家庭和学校无不充满这种畸形的文化氛围。一直以来，国家执政高层总是强调：要培养社会主义事业的接班人，不要培养掘墓人，可是建国六十多年来，到底培养的“掘墓”人多，还是社会主义事业的接班人多呢？难道各级权力岗位干着各类腐败勾当、大挖国家利益墙角者，都是资本主义国家培养出来的？冷静想想，难道这跟教育的失败没有关系吗？不少领导干部总是说要培养又红又专的革命事业接班人，那为什么他们还要把自己的子女送到欧美资本主义国家去深造，并设法安排到欧美投行机构去就业，难道你不想让自己孩子成为接班人？

很多人士欣慰地看到，中共十八届三中全会，就教育改革提出了一些颇有力度的改革方针，但是却看不到有力度的具体落实举措。现在，从城市到乡村、从东南沿海到中西部，越来越多的家庭，对于子女在教育起跑线上的不平等，越来越愤慨不满。

那么，中国教育改革的出路到底在哪里，在目前局势下，如何运筹面向未来的振兴国家教育的战略及改革举措呢？对此，我有以下几点未必成熟的个人意见。

第一、中国的教育改革首先要从弱化教育部资源配置功能和大大消弱教育部及各级政府教育管理部门权力开始。政府的教育部门不应该从事教育资源的配置和师资人事管理工作，其核心职能定位只能是：依法依规为学校教育工作提供组织服务，并依照相关法律督导全社会教育工作。所有公立大学、中学和小学，均实施理事会制度，校长由理事会聘任。理事会由教师代表、政府代表和学生家长代表、法律界代表、教育专家等组成。

第二、划分公立学校和私立学校的社会及市场界限，并实施不同形式的政府财政支持政策。在中国现阶段教育如此落后的情况下，应当最大限度地发挥社会力量办学的潜力，在基础设施、经费补贴、教学创新与研究等方面给予较大力度的支持；

第三、取消所有学校的行政级别和校长任命机制，实行面向社会的、独立自主的聘任机制，拒绝任何形式的权力干预教育事业的现象。使人性化、文明化、自然化的教育及教学管理工作，成为中国社会教育事业开速发展的常态机制。