连镇中学团总支部赴皂陈小学结对帮扶

第一篇：连镇中学团总支部赴皂陈小学结对帮扶

连镇中学团总支部赴皂陈小学结对帮扶

为了积极响应东光县教育局有关精神指示，进一步落实学校提出的“结对帮扶”的相关要求，连镇中学团总支部书记刘淑昆老师与25名团员代表到皂陈小学进行结对帮扶。

此次活动得到了学校的大力支持。连镇中学团总支部积极精心策划活动的具体事项。为结对的孩子送去了美好的祝福，还为他们送上了一些学习用品，并鼓励孩子认真学习，长大报效祖国。临走时，结对老师和同学都互相留下了联系方式，为今夏的招生工作打下了良好基础。

此次活动得到了学生及学生家长的一致好评。大家一致认为：这次的活动将是一个良好的开端，在接下去的时间里，将继续一如既往地开展结对帮扶活动。

第二篇：连镇皂户陈小学控辍保学责任书

连镇皂户陈小学控辍保学责任书

为了进一步宣传贯彻国家教育方针，确保适龄少年更好地接受九年义务教育，学校特与六年级各任课教师制订以下工作责任状：

1、建立控辍保学承包责任制：学校――班主任――科任教师，层层落实责任到人。

2、坚持依法控辍，做好走访动员工作，有组织的采取家长会的形式进行座谈，保证对每个学生进行细致的了解。

3、关注留守学生，建立留守学生档案和留守子女联系卡。开展教师结对与家长联系活动，做好留守学生的升学动向。

4、有组织的，有义务的多次开展本地升学、就学座谈会，做好学生和家长的心理工作。多方位的做好连镇中学优越性的宣传。消除社会各界对中学的偏听、偏信、偏见。

5、要以学生为主体，尊重爱护学生，建立民主平等和谐师生关系。用自己的人文魅力努力实现“本地升学一个都不少”的目标。

6、建立控辍保学奖罚措施：奖励控辍保学成绩突出的班主任和教师，依据上学年升学率对升学率每提高一个百分点的班级给予班主任教师奖励100元的奖励；反之对控辍保学不到位比上学年每降低一个百分点给予班主任教师100元的处罚。

班主任（签名）：

学校盖章 2013.5

第三篇：龙潭镇中学结对帮扶工作计划

龙潭镇中学结对帮扶工作计划

为贯彻落实《湖南省教育厅教育精准扶贫试点方案》、《怀化市教育局精准扶贫试点工作实施方案》、《溆浦县教育局教育精准扶贫工作实施方案》、《溆浦县学校结对帮扶工作实施方案》等文件精神和要求，充分发挥省、市、县级优质中小学的资源优势与辐射、示范、引领作用，通过开展学校结对帮扶活动，促进县域教育均衡协调发展。为确保学校结对帮扶工作落到实效，特制订本方案。

一、指导思想

以省、市、县的扶贫攻坚工作会议和相关文件精神为指导，按照“分类指导、共同进步”的原则。通过开展校际之间的互助合作活动，全面提高教育教学质量和办学水平，促进县域教育均衡协调健康发展。

二、目标任务

通过结对帮扶，使结对学校的办学理念更切实际，发展规划更加完善，队伍素质更加优化，校园文化份围更加浓郁，管理水平不断提升，实现两校水平整体提升。

三、组织实施

1.加强领导成立学校帮扶工作领导小组： 组长：张球春

副组长：张少荣

唐平

成员：其他行政领导为成员、教研组长、行管人员。2.帮扶工作内容

主要从学校管理、师资建设、教学研究、资源共享、校园文化建设、学生交流等方面进行帮扶指导。

3.具体的工作安排 1）学校管理水平帮扶

每学期开学初和结束时，两校校长相互参与学校工作会议，共同研究管理工作和交流管理经验，提高办学水平。

两校副校长、教导主任等每学期到对方学校参加校本教研活动，共同探究有效的教研模式。

两校每学期互派2名中层人员到学校实地考察，参与学校决策与管理，促进学校管理经验交流，不断提高学校管理水平。

2）教育教学工作帮扶 ①教研组交流：两校相应教研组以组长牵头了解两校优劣状况，一方面提出专题，进行针对性研究；另一方面两校以课堂教学为主战场，开展教学交流、联合教研、集体备课等形式加强课堂教学研究，促进双方学校教师树立先进的教育理念和教学思想，改进课堂教学方式方法，提高教学效益。通过示范课、研讨课等形式的公开课，采用说课、上课、听课、评课等活动形式，推动课堂教学效应。

②每学期每学科开展2次以备课、讲课和教学反思为一体的教学研究工作，解决教学上的问题。

③每学期开展一次青年教师开放日活动，邀请对方教师进行听课，对青年教师进行相关业务指导。

④每学期开展一次青年教师基本功比赛，提高青年教师专业水平

⑤骨干交流：两校骨干教师结对子，制定三年成长计划。积极互动，完成两次飞跃：一般层次的教学经验交流、班主任工作经验交流，互访学习；深层次的跟班学习，课题研究，经验总结（或论文撰写）。由我校各科镇骨干教师与对方学校的青年教师结对子，每学期都为对方学校送示范课。由我校骨干班主任每学期开展一次班主任工作经验交流会，提高班主任的班务工作能力。

邀请对方学校的教师或行政参与我校开展的课题工作，提高学校的科研工作水平

3）教师专业素养帮扶

我校将要开展师德师风教育与建设，教师基本功培训，跟岗学习等活动，到时邀请对方学校教师一起参与，共同学习。

4）学生交流

以团支部为阵地，开展“手拉手”活动。

学校将充分利用“学雷锋月”、“五●四”等节日，组织部分团员到对方学校进行参观交流，为家庭有困难的同学结成帮扶对象，为他们损赠学习用具和课外书籍。并且组织学生与对方学校学生开展书信活动，增进学生彼此的感情等。

四、工作安排

四月：

1、结对学校调研活动。

五月：

1、学校制订结对帮扶工作方案、上报普教股。

2、学校按计划启动帮扶项目。

六月：

1、上报学年挂职、支教、师徒结对人员名单。七月：

1、帮扶工作总结。

2、两校领导座谈会。

第四篇：2013—2014上学年陈埜小学师生结对帮扶活动实施方案

2013—2014上学年陈埜小学师生结对帮扶活动实施方案

为深入贯彻教育局《关于开展教师联系困难学生家长办人民满意教育主题实践活动实施方案》的文件精神，进一步加强师德建设工作，增进师生间的理解和沟通，帮助学习和生活上有困难的学生走出困境，构建和谐关爱的新型师生关系，促进优良校风、学风的形成，陈埜小学决定在全校开展“师生结对帮扶”活动，现制定实施方案如下：

一、目标任务

此次师生结对帮扶活动，主要对象是在学习和生活上有困难的学生（贫困生，学困生，留守儿童，单亲学生家庭）。通过联系困难学生家长活动，帮助学生解决学习，生活，家庭，心理等方面的困难和问题。加强家校联合，实现家校共育，确保不让每一个学生掉队，进一步软提升教育形象，办人民满意的教育。做到：

1、了解学生经济情况，对家庭困难学生给予适当帮助，确保义务教育阶段学生不因贫困辍学。

2、了解家庭社区育人环境，督促家长重视对孩子的教育，对学生在家庭和社区的学习生活和社会交往提出意见和建议。

3、了解学生家庭教育情况，加强对家庭教育的指导。普及家教知识，提高家长科学教育孩子的能力。

4、与家长交流孩子在学校和家庭中的表现，如生活习惯，学习习惯，思想善，个性特点等，共同探讨有助于学生成长的教育方法。

5、向家长宣传教育法规，学校办学理念特色等内容，广泛听取社会家长对学校的意见和建议，加强沟通和联系，争取家长对教育的支持和认同，树立良好的教育形象。

二、组织方式

1、确定对象：

每位教干教师选择5名困难学生家长，作为联系对象，涵盖贫困生、学困生、留守儿童、单亲学生家庭等层面；

2、联系走访：

采取集中走访和定期联系相结合的方式，每年寒、暑假集中走访1次，每周要和困难学生至少进行1-2次谈心，每月与其父母至少进行1次交流，每学期至少对其进行1次家访，协助家长做好学生思想教育工作。

联系活动要做到“五个一”，即拉一次家常呱，送一张承诺卡，建一条联系线，办一件暖心事，找一条教子法;“四有”，即家长有《教师直接联系和服务家长承诺卡》，联系教师有《联系家长家庭基本情况表》，走访联系有《教师直接联系和服务家长工作记录表》，联系学校有《教师直接联系和服务家长工作台账》；家访中要详细记录“四情”：学生家庭的生活水平情况，家庭教育情况，学生个人情况，家庭周边环境情况，研究制定与家长共同教育学生的有效方法。用服务学生的理念去家访，同时征集家长对全县教育发展改革、学校各方面工作的建议意见。

3、问计问策：

征集家长对我校教育发展改革，学校各方面工作的意见建议，准确了解家长所思，所忧，所盼，破解难题，同时向家长推介惠民政策，引导社会关心支持和理解教育。通过实践活动，各教师要撰写调研报告，积极为我校教育事业发展建言献策。

三、方法步骤

1、确定帮扶对象。9月15日至9月20日是确定帮扶对象阶段。所有任课教师深入摸查，根据任教学科学生学习生活情况，确定5名帮扶对象，填写《家庭基本情况表》，建立结对帮扶档案，对每一位帮扶学生的思想和学习状况、性格特点、爱好特长、家庭情况等都做详细记录。

2、制定帮扶计划。9月22至25制定好帮扶计划，围绕解决学生问题、提高学习成绩，提出切合实际的学习目标，制定行之有效的学习帮扶计划，保证活动取得实效。

3、开展帮扶活动。从2014年9月26日至学期末为实施帮扶活动阶段。采取多种形式及措施加强与学生及学生家长的交流沟通，掌握帮扶学生的思想动态、学习情况及行为习惯的养成情况，逐步引导学生建立正确的人生观世界观，形成良好的学习习惯，掌握一定的学习方法。

4、总结帮扶成效。学期末进行帮扶成效总结。参加帮扶活动的老师要对帮扶情况进行全面总结，形成材料，上报学校。学校将对师生结对帮扶活动进行全面总结，树立典型，成绩突出个人进行表彰。

四、组织领导 活动领导小组

组

长：沈瑞洪

副组长：陈建林

成员：全体教师

日东乡陈埜小学

2013-9-9

第五篇：2013—2014下学年陈埜小学师生结对帮扶活动方案

2013—2014下学年陈埜小学师生结对帮扶活动方案

一、指导思想

为进一步加强师德建设工作，增进师生间的理解和沟通，帮助学习、生活困难的学生走出困境，增强自信，迈向成功，以促进和谐师生关系的建设和优良校风、学风的形成，经研究，决定开展师生结对帮扶活动。具体活动方案如下：

二、活动目的增强师生感情，促进学生发展，形成良好教风和学风

三、参加人员

全体教师

四、帮扶对象

学习、生活困难的学生。

五、活动内容与方式

1.结合具体情况，确定每名老师帮扶3名学生，帮扶期一年。

2．每名结对教师主要从以下三个方面开展帮扶工作，并填写《师生结对帮扶记录表》。

（1）思想教育。结对教师要切实关心帮扶对象的思想成长，定期与帮扶对象开展谈心、交流，解决他们在学习、生活中遇到的思想困惑。

（2）学习指导。结对教师要经常了解帮扶对象的学习情况，加强对他们的学习指导，做好学业辅导，帮助他们克服学习中的困难。

每周辅导2次，每次辅导有记载。

（3）生活帮扶。结对教师要深入关心帮扶对象的生活状况，在学校的协助下，以献爱心的方式，为其提供必要的学具。

六、活动要求

1、学校工会建立需帮扶学生信息库，根据参与教师情况确立帮扶对象，列出结对名单。

2．认真组织优秀教师参与这项活动，结对教师及时了解帮扶对象的学习情况、性格特点、行为表现和家庭情况，有针对性地开展工作。

3．工会领导经常与参与帮扶的老师沟通，及时了解帮扶对象的转化效果，总结经验，指导帮扶工作。

七、组织实施

1．宣传发动阶段（2014年2月）

通过召开动员会，开展学校网站主题宣传等形式，广泛宣传发动，将本方案传达至全体教师。

2．摸底结对阶段（2014年3月）

在深入调查摸底的基础上，全面掌握学生情况，确定帮扶对象，填写《师生结对帮扶情况登记表》，一式两份，3月15日前上报一份，自留一份。

3．结对帮扶阶段（2014年3月—2013年7月）

参加帮扶活动的教师，制定具体的帮扶计划，认真落实各项帮扶措施，扎扎实实开展帮扶活动。

八、师生结对帮扶活动领导小组

组长：沈瑞洪副组长：刘俊琼成员：全体教师日东乡陈埜小学

2014-2-28