纪山中学与岳山小学结对帮扶方案（推荐）

第一篇：纪山中学与岳山小学结对帮扶方案（推荐）

纪山中学与岳山小学结对帮扶方案

一、指导思想

以实践“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，以办人民满意教育为宗旨，以促进学校发展均衡化和可持续发展为目的，通过帮扶，共同促进，共同提高，共走“科研兴校”、“科研兴师”之路，最终实现资源共享，促进教育的公平。

二、总体目标

加强与结对学校的交流与合作，增进学校之间的友谊，本着“新、实、活”的工作原则，以物资帮扶、师资帮扶、教育科研帮扶等为主要途径，协助结对学校解决必要硬件设施的跟进、少数学科专业教师的短缺并形成比较浓厚的科研氛围，帮助教师了解教育教学改革发展态势，增强教师教育教学的创新意识。

三、主要措施

1．互相切磋，创新学校管理的行走方式。主要向帮扶学校学习确立明确的办学理念、办学思路、完善学校制度、改善教师培训方式、更新教师教学理念，探讨学校办学特色。

2．多管齐下，从领导到普通教师，都要树立“学人之所长，补己之所短”的意识，着实利用帮扶的机会，争取在各方面都要有所提高、进步。

3．以活动为载体，搞活帮扶工作。主要举行集中教研活动、科研

知识专题讲座、课题指导、师徒结对、业务竞赛等活动，形成“学习、研究、实践”为一体的科研氛围。

4．考核跟进，保障帮扶计划的贯彻落实。

四、工作安排

2011年11月：

1．配合上级部门的实施方案，制定好本校的结对帮扶计划；

2．结对成立结对领导小组；

3．结对学校签订“教育科研结对帮扶”协议书；

2011年12月—2012年5月：

1．课堂教学展示，邀请结对学校的部分教师参加；

2.开展中层干部、教师、教研组的结对工作；

3.结对学校派科研骨干教师进行科研知识讲座。

4.交流学校管理及活动方面的经验。

5.对口资助一对篮球架，解决教师学生打球难的问题。

6．2011年9月至2012年6月，派遣一名英语教师到岳山小学支教，解决

其英语师资不足的问题。

2012年6月：

1．交流怎样做好期末的复习工作。

2．交流教学管理工作。

3．召开结对帮扶工作领导小组会议，总结本学年的结对帮扶工作。

2012年9月—10月：

1．开学初结对校领导小组之间的座谈会，增进两校的友谊。

2．结对学校举办综合性教研活动，邀请教育总支领导参加，并参与点

评。

3．结对学校领导小组互相探讨有关学校发展规划和学校管理规划的课

题。

4．语文、数学、英语组派出教师到结对学校上示范课、听课。

2012年11月：

1．召开结对学校的教导主任会议，反馈教研活动的实际效果。

2．结对学校选取1—2项优秀成果到校进行推广。

3．结对学校的德育处交流校园文化建设。

2012年12月：

1．结对学校把学校关于成功课题的研究成果介绍给帮扶对象。

2．帮助结对学校教导处拟定研究课题，并进行指导。

3．两校交流关于“师德师风”建设。

2013年1月—2月：

1．举办教师学术沙龙；

2．综合组（品德、体育、美术、音乐等）的交流活动。

3．结对学校的教务员来我校交流关于学籍、资料库方面的建设。

2013年3月—6月：

1．课堂教学指导；

2．各级课题过程管理指导。

3．学校做好相关材料的整理。

4．召开结对帮扶工作领导小组会议，总结本学年的结对帮扶工作。

纪山中学

二0一一年十一月三日

第二篇：岳山小学现状与发展情况汇报材料（推荐）

岳山小学现状与发展情况汇报材料

一、学校发展的现状

1、基本情况

我校是一所由初级中学该办的联村完小，服务于岳山、肖场、严庙、郭场、更新等5个行政村。现有教学班9个，学生126人，其中小学60人，幼儿园65。教职工17人，校园占地面积10135平方米，建筑面积为1535平方米，其中教学辅助用房315平方米，其他附属用房1220平方米。

2、人员配备情况

我校现有17名教职员工：其中教师16名，炊事员1名。教师中，在编13人，非在编3人。专任教师的配备趋向年轻化，平均年龄为39.5岁，学历全部达标，本科学历占58.6，专科学历占24.1，中专学历占13.8.3、2014年基础设施投入情况

2014年，我校争取到幼儿园及学生食堂两个项目，投入资金共60万元，于2014年8月动工，目前，这两项工程已全部竣工。

二、主要成绩

新校成立17年来，学校立足于科研兴校，教研气氛浓厚，教研成果喜人。教师在市级以上报刊杂志发表教研论文累计达74篇，学生发表习作26篇。教师中，5人在县级优质课竞赛中获奖。学校立足教学管理促质量，2003——2007年连续五年被县教育局授予“教学管理先进单位”，2003——2006年连续四年被评为“教学质量”先进单位，学校构建和谐校园成效显著，2003年被评为“民主管理先进单位”，2006年被评为县级“文明单位”。2011年又被评为先进教育工会，2013年被评为先进党支部。

近几年来，在各级政府及教育主管部门的支持下，教学条件正得到逐步改善。今年12月，新建的标准化的幼儿园和学生食堂已竣工，投入资金达60多万元。为了适应目前教学形势，学校也亦添臵监控设备和校园广播等设施。

三、存在的主要问题

1、没有校车导致生源锐减是制约学校发展的最大瓶颈。一是我校与荆州市枣林镇毗邻，由于前些年交通不便等原因，辖区内肖场、严庙等村的学生纷纷流失到拾桥镇，而岳山村和付场村学生纷纷流失到枣林镇，2005年我校尙有学生近300人，到目前只有60人，学生流失现象相当严重;目前辖区内流失到枣林的学生有近100人。生源的严重流失，严重制约了学校的发展。现在农村富余劳动力不足，年轻力壮的大多出去打工剩下的大都是年老的，农忙季节学生家长根本没有时间接送学生，这样一来往往是完全依靠校车接送学生，近几年来枣林镇无论是对义务教育阶段的学生还是幼儿园的孩子，校车服务相当优质，他们把孩子接送到家门口大大方便了家长，家长可以放心的去劳作，这样一来家长非常愿意选择有校车的学校。临近2014年年底，付场村22位孩子的家长已经明确表示:如果没有校车开春就转到枣林镇就读，还有8名学生因没有校车即将转到拾桥镇。如果这30名学生再流失，我校2015年春季就只有30名学生了。那么，国家2014年投入近60万元的基础设施势必造成资源浪费。所以，迅速解决校车问题已经成为我校发展的当务之急。

2、师资队伍不稳定是学校发展最大障碍。

前几年，我校教师队伍严重缺编，9个教学班只配备了13名教师，不少教师兼任2个班的语文或数学课，专任教师配备就更无可谈及。很多教师除带语文或数学课程外，还兼任思品、音乐、美术、体育等课程。每年分配来的支教教师也只是走马观花，支教期满便一走了之。

近几年来，教师队伍虽然得到不断充实，新鲜血液得到不断补充，但也有相当一部分新上岗师或因这样和那样的原因，在未完成至少三年的教学期就纷纷调离我校。自2012年9月以来，分配到我校的新上岗教师共有10人，目前，仍在我校工作的只有6名教师，4名教师分别调往沈集、曾集、十里铺等镇的各中小学和幼儿园。

此外，由于缺编，我校幼儿园聘请了3位代课教师。

教师队伍不稳定，教师非正常调动过于频繁，严重影响了学校可持续性发展，不少学生家长抱怨，自己的孩子刚刚适应了教师的教学方法，教师就调走了。所以，稳定教师队伍已成为我校工作的重中之重。

虽然我校面临着诸多困难，但我们坚信在各方领导的大力支持与密切关注下，在自身的不断努力下，我校的明天将会更加的光辉与灿烂。

第三篇：小学结对帮扶方案[定稿]

小学结对帮扶方案

一、指导思想：

为了充分发挥骨干教师的示范作用与老教师的传、帮、带作用，进一步加大对青年教师的培养力度，帮助青年教师不断提高教育、教学水平和教科研能力，激励青年教师尽快成长，脱颖而出，促使更多的青年教师成为学校教学的骨干力量。同时，通过同伴互助，实现骨干教师、老教师自身素质的不断提高，整体优化学校的教师队伍建设，打造一支结构层次化，实践专业化，发展可持续化的教师队伍，特制定本方案。

二、帮扶领导小组：

组长： 副组长：小组成员： 职责：

1、定期召开青年教师培养工作会议，研究分析青年教师发展状况，加强对帮扶工程实施的组织、管理、指导。

2、根据教师个人业务水平与潜力，结合本人的意向，分层次确定师徒关系。

3、组织落实方案，加强对活动的全程、全面、全员管理。

4、负责对帮扶工作进行考核评定和先进表彰。

三、基本职责：

（一）指导教师：

1、言传身教，热情指导，主动关心徒弟的成长，帮助徒弟明确努力的方向，鼓励徒弟积极参加各级各类教育教学竞赛、评比与展示等活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。

2、精心指导徒弟钻研教材，认真备好课，每学期重点审阅3至5份教案，并给予悉心指导。

3、每学期听徒弟3节以上的课，做到“课前指点、课中观察、课后评价与反思”。

4、一学期向徒弟上一至二节的示范课。

5、指导徒弟进行课题研究，作到及时积累、整理与提升；指导徒弟撰写论文或案例，结对期间至少有一篇在区级以上获奖或发表。

（二）青年教师：

1、在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，明确自身提高的方向与成长的途径。

2、虚心向师傅学习，随时接受师傅的指导与检查，主动邀请师傅亲临课堂指导教学。

3、在师傅的指导下，积极学习教育理论，更新教学理念，不断改进教学方法，并积极参与各级各类教学竞赛、评比、展示等活动，把握机遇，让自己能力得到锻炼与提升。

4、被指导教师每学期做到五个“一”和二个“二”：即⑴读一本教育教学理论专著或一套教育杂志；上一堂展示课；整理一篇精心设计的教案；上交一篇质量较高的教学案例或论文，并能在区级以上获奖或发表；做一个符合实际的教学研究课题。⑵二篇读书笔记；二篇教后感或反思。

四、管理分工：

1、每年由教导处组织，各教研组长操作，分别为新教师聘定学科教学的指导教师。

2、建立师徒互学档案。培训结束后，师徒收集有关材料交教导处存档。

3、由教导处及时总结，推广师徒结对的宝贵意见，表扬先进。

4、每学期评议一次，各职能部门参与，对师徒进行综合评优。

五、师徒结队名单：

第四篇：新农村建设结对帮扶协议平定冠山

新农村建设结对帮扶协议书

甲方：阳泉市大阳泉煤炭有限责任公司（帮扶企业）乙方：盂县东梁乡西梁村村民委会（被帮扶村）

为了扎实有效地加快我市边远贫困地区扶贫开发步伐，推进社会主义新农村建设，根据阳办发（2013）23号文件精神，甲、乙双方建立结对帮扶关系，经双方友好协商，达成以下协议：

一、结对帮扶工作是社会主义新农村建设的一项重要举措，双方应本着“企村结对、以企带村、以村促企、优势互补、互惠互利、合作共赢”的原则，努力使结对帮扶工作取得良好成效。

二、帮扶过程要始终围绕具体项目进行，落实“法人负责、村企共建、一帮一建、项目考核”的帮扶责任制。

三、开展结对帮扶工作应以人为本、讲求实效，把工作落脚点放在农民增收上，传播新的农业发展理念，提高农村人口科学文化素质，培养有文化、懂技术、会经营的新型农民。

四、按照省级新农村试点村标准，甲方投资10万元，帮扶乙方修建农民公园，用于村民娱乐、休闲于一体的活动场所。

五、结对帮扶时间为一年，自2013年3月至2014年2月。

六、本协议一式三份，双方及市委新农办各执一份，如有未尽事宜，另行协商。

甲方：乙方：

年月日年月日

第五篇：榕山中学中学接待方案

合江县榕山中学“两基”迎国检接待方案

“两基”迎国检是我校当前重点工作，为做好迎检工作，确保完成迎检工作，制定以下接待方案：

一、成立两基迎国检接待领导组：

组长：胡岗

副组长：刘小平丁正梁

成员：徐均科 朱泉 杨小云 李云良 钟洪 冯建均 冯彬 费建坤 任溢 张来飞

宣传小组成员：冯建军 张来飞

后勤保障：杨小云

会议室、办公室布置：徐均科

二、欢迎横幅。

制作欢迎横幅、两基宣传横幅共3面。校门口、运动场梯步处、会议室各一面。

三、迎接工作。

1、门卫规范着装，规范岗位工作要求；

2、由胡岗校长、刘小平副校长、丁政梁副校长、处室部分领导、两基办负责人在学校门前迎接专家。

四、车辆摆放。

安排工作人员负责引导专家组车辆进入学校指定停车地方（叶明波负责）。

五、校园环境卫生。

校园做一次全面清理检查。

1、路面、教室走道无污泥、无纸屑、无建筑垃圾、无卫生死角。（政教处负责检查）。

2、食堂地面整洁、桌面干净，四至无明显污垢（后勤处负责检查）。

3、教室内部卫生清扫、桌椅摆放整齐。（政教处负责检查）

4、教学楼前、学生宿舍区各类宣传牌的整理（团委）。

5、五室内部卫生清扫、桌椅、实验器材摆放整齐（由冯彬负责）

六、仪表风纪

1、学生着装恰当、学生寝室按规范要求进行整理（政教处负责）。

2、教师、管理人员照常上班，着正装(教务处)。

七、教学、工作秩序

1、教师要严肃课堂纪律，维护良好教学秩序。（教务处）。

2、下课期间禁止大声喧哗、嬉闹，禁止播放与教学无关的内容（政教处）。

八、核查材料与报告

1．两基迎检的汇报工作（胡岗校长）。

2．两基迎检的资料及佐证材料（朱泉、刘鑫明、刘佰凯负责）。

八、核查工作程序安排

1、汇报会（在小会议室）。

参加人员：胡岗刘小平丁正梁徐均科 朱泉 杨小云 李云良

钟洪 冯建均 冯彬 费建坤 任溢 张来飞

主持人：刘小平副校长（或教育局领导）

汇报人：胡岗校长

会场布置、录音、记录，拍照、茶水、座签、擦面纸等事项（办公室），音响、投影提前调试（教务处）。

2、实地考察

考察线路：小会议室→学生公寓→学生食堂→游泳池→运动场→初中教学楼。

视察陪同（两基迎国检领导组），重点部位解说（相关部门负责人）。

九、专家组反馈，在小会议室，参加人员：迎检办成员

十、办理专家劳务费，用餐、午休、车辆安排（徐均科）。

合江榕山中学迎检办 二○一0年八月十四日