小学评优选模办法（合集五篇）

第一篇：小学评优选模办法

小学评优选模办法

为了加强对教师教育教学工作的评估，全面准确地反映教师的工作情况，引入评优选模竞争激励机制，调动广大教师的积极性、主动性和创造性，特制订本办法。

一、政治思想与师德表现(10分)

1．拥护党的路线方针政策，全面贯彻党的教育方针，自觉遵守《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致。(满分2分)

2、热爱教育，热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生良好的思想品德。团结协作，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他老师在学生中的威信。若挑拨离间，打架斗殴，有损于学校声誉者得零分。(满分2分)

3、热爱学生，关心爱护全体学生，面向全体学生施教。尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视残疾弱智和后进生，不擅自停学生课，不侮辱、体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，不敷衍塞责，不传播封建迷信和有害学生身心健康的思想。(满分2分)

4、廉洁从教，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。利用职责之便谋取私利，边教边商，私自收费和摊派出售学生读物及学习用品者得零分。(满分2分)

5、为人师表，模范遵守社会公告，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律已，作风正派，以身作则，注重身教。若上课

接听手机，酒后上课、在教室抽烟、衣着不整，参加邪教组织，参与赌博活动者得零分。(满分2分)

二、教育教学工作(满分40分)

6、满规定工作量，少一节扣0.5分，多一节加0.5分。(满分10分)

7、认真备课，编写符合学校要求的教案，学期末评等，A、B、C等分别得8分、6分、4分。无教案得零分。(满分8分)

8、认真、及时批改作业、评定成绩。作业批改A、B、C等分别得8分、6分、4分。(满分8分)

9、认真听课，未完成规定听课任务的少一节扣0.5分，弄虚作假者得零分。(满分6分)

10、每学期撰写一篇心得体会、一篇教学论文，完成一项得1分。不交者得零分。(满分4分)

11、按时上交、签阅各种表册、计划、总结、听课笔记等材料，加2 分，缺交一次扣0.5分。(满分4分)

三、考勤考核(满分10分)

12、认真执行学校各项规章制度，有事请假。无故旷课一次扣3分，请假一天扣0.5分。积极参加政治学习、例会、教研组会、听课以及升旗仪式等全校性集体活动，每缺席一次扣0.5分，请假一次扣0.2分。不按时上下班，迟到、早退、误班一次扣1分。

四、成绩考核(满分40分)

13、教学效果好，所带班级平均成绩位于全乡同级同科第一名40分，第二名35分，第三名30分，第四名25分，第五名20分，第六名

15分，第七名及第七名以下者10分。

四、附则

14、兼任教研组长加2分；兼任班主任加3分。同时兼任两职以上者，取最高分计加，不重复计分。

说明：

1、本办法对教师德、能、勤、绩实行的量化考核积分，作为学年度教师评优选模的依据。

2、考核积分在全校排名，第一名为区级模范，第二名、第三名为乡级模范。

3、若考核成绩相等，班主任优先；若同为班主任，班级总评成绩列前者优先。

4、办法由学校校委会负责解释。

5、本办法从2014年3月1日起实施。

第二篇：康城中学教师评优评模办法

康城中学教师评优评模办法暂行规定

为了树立榜样，表彰先进，充分调动教师的工作积极性和主动性，创设一个互比互助、共同进步的良好人际环境，创造公正、公平、公开的竞争氛围，激励广大教职员工献身教育事业，为我校教育改革与发展做出更大的贡献，完善学校教职工评优评先管理制度，使评优评先工作真正起到既鼓励先进又鞭策后进的作用。经研究，特制定康城中学教师评优评模办法。

一、评选对象

在校工作2年（包括2年）以上的在编在职在岗教职工。

二、评选时间

每学期12月6月中下旬推选，依上级文件精神按规定时间报送，用于进行教师考核及教师节期间表彰。

三、评选项目：

评选项目包括：优秀教师、优秀教育工作者、先进德育工作者、教学研究积极分子、教育工作先进个人、教坛新秀等。

四、评选原则及评选程序

评选原则：坚持“民主、公开、公正、公平”原则，注重实绩，对教师的德勤能绩等方面综合量化积分，然后从高分到低分择优评选。

评选程序：个人申报、民主推荐、教师评议、学校审议（综合推荐）、学校上报评选。

五、评选基本条件

1、热爱教育事业，思想政治表现好，爱岗敬业，师德高尚，团结协作，与人为善，爱护学生。

2、认真钻研业务，教育教学业绩突出，具有开拓创新精神，积极进取。

3、严格遵守学校的各项规章制度，按时上下班，不无故旷课、旷工、迟到、早退情况。

4、教案认真编写，积极参加教学研究活动，积极参加教育教学经验交流会，期末按时缴交教案、听课记录等材料。

5、能服从学校及上级部门工作安排，积极主动参与学校的各种活动。

6、所任教班级期中期末中考考试的平均分和优秀率居于同年级同学科中上水平。

同等条件下具有下列条件优先考虑： ①思想言行堪为师生表率，培养人才或提高教育教学质量方面成绩显著。

②对学校有重要贡献者或在学校管理、服务和学校建设方面有突出成绩。

③在学期、绩效考核积分位于全校教师前5名的。

④在学校组织的教育教学（师德）问卷调查中评价较好的优先考虑。

六、评选考核细则内容及加分权重 对教师的德勤能绩等方面综合量化积分，然后从高分到低分择优评选推送。评分量化按学期计，采用加分制。

（一）、综合评定加分：

1、学期师德考核等次为“优秀”者加10分，“合格”者加6分。

2、对学校有重要贡献者或在学校管理、服务和学校建设方面有突出成绩，加10分。

（二）、工作量方面加分：

1、课时工作加分：依据教师上课、上自习课时节数定，每节课每节自习0.1分。

2、担任学校管理或兼职工作加分：班主任加4分，报账财务人员、年级组长、教研组长加3分，处室工作人员、功能室管理员、工会委员、团委委员加2分。取最高分，不重复累加。

3、班主任工作业绩加分：依据《康城中学班主任考评细则》，在班级纪律、卫生评比居学校第一名者加3分，第二名者加2分。

（三）教学常规方面加分：

1、积极配合各处室常规检查或抽查教案、听课笔记、作业、板报、记录表、活动材料检查等，加2分。

2、备课、作业批改加分：常规检查中，教案撰写规范、详实、有反思，符合要求，篇数与课时数相符，加8分。不符合要求者酌情扣分。

3、作业批改加分：常规检查中，作业布置分层设计，作业批改及时、规范、认真、有激励性评语，符合批阅次数和要求，注重导学方案作业的完成和批阅，加8分。不符合要求者酌情扣分。

4、听课加分：按上级教育行政部门及学校规定要求，听课满额加2分。不符合要求者酌情扣分。

5、考试加分：考试按教务处要求考试次数为准做好平时的监考、阅卷及成绩分析，加2分。

6、认真做好学期计划、总结反思工作并缴交相关材料，有一项加1分。

（四）专业发展加分

1、积极参加各种继续教育培训、校本培训、校际研讨，认真做好培训过程记录和总结，加2分。

2、主动承担完成市级、联合体、校级教育科研研讨课者分别加3分、2分、1分。

3、参赛活动加分：主动报送参加上级通知的参赛活动。本项封顶10分。

①其中教师活动（含教学论文、总结、案例、设计、作品、演讲等），每次加2分，有获市级以上奖项者，或在市级以上刊物发表、市级以上专业性会议交流并收入汇编。再加2分；

②其中指导学生活动（含艺术展示、学生演讲、各类竞赛等），每次加2分，有获市级以上奖项者，再加2分。

（五）教学成绩加分

1、常规成绩加分：学期成绩以推前一学期的期末或中考成绩计，以期末统考排名，第一名45分，以5分逐名递减。没有统考成绩的科目（音体美）按所代年级的平均成绩走，如本学期有县级比赛活动，名次按本学科县成绩名次走。

2、成绩提高加分：学期成绩以推前一学期的期末或中考成绩计，每学期教学成绩量化积分的计算公式：综合比率=所教班级学科均分提升率×40%+所教学科及格率×30%+所教学科优秀率×30%（其中班级学科均分提升率=后一学期班级学科均分与前一学期班级学科均分之差÷前一学期班级学科均分，及格率=本次考试及格人数÷参考人数，优秀率=本次考试优秀人数÷参考人数）。

综合比率大于0.5得5分；综合比率介于0.5—0.4得4分，综合比率介于0.4—0.3者得3分，综合比率介于0.3—0.2者得2分，综合比率介于0.2—0.1者得1分。对于跨学科跨年段教学的老师，各科量化积分×0.6后相加为该师该学期得分，考试科目兼体音美者以考试学科教学量化积分，若只担任非考试科目教学者，认真执行学科计划者量化积分得3分。

（六）出勤加分：

1、签到达到百分之八十五的为满勤5分，达到百分之七十五的为4分，百分之六十五以上为3分，其余为2分。

教学上课课时满勤无缺席请假（含例会及紧急会议等）者，加5分；仅请病假且少于2个工作日者，加3分；其他不加分。

2、期中、月考、统考、期末等集中评卷满勤无缺席请假者，加3分；

3、在市际、校际、校内组织的教研活动中，满勤无缺席请假者，加2分。

4、按学校规定、通知要求参加安排的例会、政治学习会、业务培训会、考核考评会、家长会及临时通知的紧急会议或劳动、集会、体检等学校统一活动，满勤无缺席者，加3分。每缺一次扣0.3分。

（七）中层领导、后勤人员得分

中层领导取教师平均分，其他管理或兼职工作另加。后勤按代课教师最低水平走。（均分的百分之70-80）

七、凡有下列情况之一者一票否决，不得参加评优评模

（1）凡是有违背《中小学教师职业道德考核办法（试行）》，师德考核等次定为不合格情况的教师，取消评优评先资格。（2）严重违反规章制度，无故不服从工作分配或擅离职守、寻衅滋事，影响恶劣的。

（3）无正当理由推诿、拒绝接受教学、教研、技能竞赛任务、班主任工作、学校布置的临时性工作。

（4）因工作失误、不服从学校大局安排、未完成学校布置的工作任务而给学校造成重大损失者。

（5）因工作失职、渎职或违规、疏于管理、恪尽职守等情况，导致本职工作任务未能顺利完成或造成安全事故的。

（6）上课经常接打手机，或无备课进课堂敷衍上课的或被检查出教学常规问题者。

（7）平时工作不认真，事业心和责任感差，教育教学效果低下。（8）一学期无故旷课（工）达1节（半天）以上者；一学期内事假累计超过4个工作日或病假超过7个工作日的。（9）每学期未按规定上交各类总结、材料、在教学常规检查（公开课、备课、作业批改、学生评价等）未达到规定要求的。（10）因违纪违规受处理期限未满的或未受处理的。

八、各级各类优秀教师评选方法

1、教师评议初选

由教师个人填写《康城中学优秀教师申报表》，并填写《康城中学评优评先评选考核量化积分自评表》申报，学校召开全体教师评优评先工作会议，组织教师根据学校制定的评选条件及考核细则，认真评议并民主推荐，按上级和学校给定的各级各类评优人数的150%确定初选优秀和先进候选人。

2、学校审议综合推评报送

学校召开行政评选委员会研究，对教师评议初选侯选的人进行量化考核评分，一学年按两学期考核评分之和并按分数由高到低，并依各级评优评先条件文件要求，择优评定出由上而下的各级各类评优评先人选。

3、办公室及时将评优评先结果张榜公示，教职工可在公示后一周内以书面电话等形式向学校提出不同意见和建议。

4、如公示无异议，经行政评选委员会会议确认后，办公室通知候选人填写表格、组织参评材料上报参评。

八、几点说明：

1、本方案制定后经教代会通过后开始实施。

2、若有不尽事宜，由学校行政会负责解释。

3、本方案若与上级文件精神不符，以上级文件精神为准。

4、已评过各类先进的，三年内原则上不再参评同级各类先进。

5、考核优秀教师得分以本内两学期教师考核总得分为最终得分。模范教师考核算得分则从上一年秋季和本年春季两学期考核的综合得分算出。

第三篇：教师评优评模及三好学生评选办法

教师评优评模评选办法

一、评选目的

树立典型，给予榜样示范，调动教师教育教学的积极性。

二、指导思想

1.弘扬先进，树立典型，为骨干教师成长创设良好的环境与氛 围。

2．为我校师资队伍建设提供强有力的政策支持。

3．发挥先进教师示范引领作用，树立一批，带动一片，形成激励优秀教师脱颖而出的长效机制。

4．注重学校内涵建设，促进我校教育教学发展。

三、评选对象

所有公办教教职工和(过渡)合同教师。

四、评选办法

1．推荐产生候选人:a.自我推荐 b.民主推荐。

2．校级领导组抽出一定比例进行综合考证，择优推荐，其余名额平均分配到各年段，由年段长根据实际情况统筹安排，择优推荐，并由全体教职工、行政会或校级领导组表决确定候选人。

3．投票结果由校级领导组根据推荐人选的情况进行综合表决并公示。4．呈报上级主管部门审核。

五、评选条件(一)师德表现: 1．参加评优评先教师应思想端正、作风正派，无出现师德师风违规违纪事情。

2．服从学校工作安排，乐于奉献，为人师表，关心集体，具有团结协作精神具有良好的职业道德和教师形象，受到学生的尊重和同行的好评。

3．热爱学生，不讽刺、体罚和变相体罚学生，言传身教，做学生的良师益友。因渎职失职造成重大的校园安全事故，取消评优资格。在年级教师、学生、家长及社会有较好的声誉。

4．能胜任本职工作，愉快接受学校安排并组织好学生参加各项竞赛、展示、演出活动等工作。不存在因工作失职而被校级以上处分或通报批评，或在师生中、社会上造成不良影响的事件发生。

5．积极进取，在近两年内主动参与学校及各级各类赛事，有明显的工作业绩。

6．无旷工、旷教情况;一学期上班、上课、开会累计迟到5次以上或违反其它同一常规要求累计5次以上(学校如实考勤，记录为准)，因事、因病请假两个月或以上者取消评优资格。

(二)教学业务: 1．积极参与教改实践，按时按要求参加教研活动，参加集体备课，并能提出有价值的问题和见解，能很好地完成备课、听课任务，教研组反映好。

2．按质按量出色完成课堂教学工作。能采取因材施教，注重对学生分类指导和个别辅导。所带班级或学科学生进步显著，学科抽统考，期末检测成绩好。语、数、英、科学教师所任学科成绩上、下学期平均必须达年段中等以上。技能科教师指导学生参加县级团体或个人竞赛，总成绩必须在中等以上。

3．勇于开拓创新，不断改革进取，逐步形成一定的教学特色、风格。积极参加公开课、教改优质课、智能竞赛、说课，并在校内

外形成较好的社会反响，或取得较高的评价。

4．学校期初、期中、期末教学常规检查时能按时按质完成。

5．重视科研工作，积极承担、参与科研课题项目。每年都有较高水平的论文、教育案例、教学设计、课例发表或获奖。必须是教育主管部门批准立项或组织评选的，各种出版社和各级教育学会取得的证书一律不予承认。

6．自觉接受继续教育，积极参加基本功训练。紧密结合教学、科研工作，坚持在职进修和继续教育学习，并收到明显成效。

7．治学严谨，作风扎实，精通业务，教学态度端正，具有敬业精神和团结协作精神。

(三)普通话要求：

1．普通话水平达到国家标准即语文老师二级甲等87分其他非语文老师二级乙等80分。

2．积极参与普通话培训和测试 不断提高自身规范用语水平学校要求全体在岗教师普通话达标率100% 并把语言文字规范的要求纳入到教师业务考核和教学基本功能力考核中, 考核结果作为聘用、晋级和评优的条件之一。

3．充分发挥语文课在普及普通话、用字规范化中的主渠道作用。语文教学要重视提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力。切实改变重知识轻能力培养良好的听说习惯和语言习惯。

4．加大语言文字规范化宣传力度 做好科学研究工作 要在教师中开展形式多样 富有实效的语言文字规范化宣传教育活动并面向社会做好宣传 特别要精心组织并开展好每年一度的推普宣传周活动对于做的好的个人和班级作为评选优秀个人和优秀集体的依据之一。

(四)其它要求: 1．原则上同一不参评两项评优活动(包括教师考核评优活动)。2．原则上两年内不重复参评同一项同一级别评优活动(包括教师考核评优活动)。

3．原则上5年内教师考核没定为优秀级别的优秀教师优先考虑。4．所带领的班级多次被授予校级文明班级给予优先考虑。5．所承担或指导的各级各类赛事成绩优异，给予优先考虑。6．在学校中心工作中表现突出的优秀教师优先考虑。

六、其它类型级别的先进、优秀按各类要求参照本办法执行。

XXX小学 年月日

三好学生评选办法 一、三好学生条件(一)思想品德好

1、热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，关心时事政

治，积极参加政治理论学习和各项政治活动。具有科学的世界观。

2、遵纪守法，遵守学校各项规章制度，严以律己，为人诚实，作风正派，有良好的道德

修养。

3、热爱学校，关心集体，尊敬师长，团结同学，扶危济困，助人为乐。

4、语言文明，行为得体，衣着整洁、举止大方。

5、为受过校、系级通报批评或纪律处分。

6、个人量化考评成绩在班内属于前30%。(二)学习好

1、热爱所学专业，学习勤奋、刻苦，肯于钻研，学习总成绩在班内为前30%。

2、学年各科考试没有不及格科目。

3、自觉遵守学习纪律，独立完成作业，没有旷课现象，病假累积不超过两周，事假累积

不超过一周。(三)身体好

1、积极参加早操、课间操、课外活动等体育锻炼，积极参加体育活动及比赛，身体素质

和健康状况良好，达到《大学生体育锻炼标准》的要求。

2、心理健康，具备良好的心理素质，适应环境能力较强。

3、讲究个人卫生，有良好的生活习惯，积极搞好公共卫生，所在宿舍的卫生状况良好，没有受过通报批评。

二、评比、奖励办法、散会要学生人数按各系学生总数的15%评出。其中5%获得一等奖学金，10%获得二等奖1 学金。

2、每学年评比一次。每学年的第一学期评出上一学年的三好学生。

3、班主任按照上述标准，将符合条件的学生名单在全班公布，进行民主投票选举，推选

出的三好学生名单，经系领导审核并签署意见后，报学生工作处审批。

4、三好学生颁发荣誉证书，审批表归入学生个人档案。石家庄学院先进班集体评比办法

一、评比条件

1、具有良好的班风班纪，团结友爱，朝气蓬勃，遵守校规校纪。

2、全班同学学习态度端正，学习气氛浓厚，专业思想稳定，专业成绩突出。

3、积极参加学校组织的各项活动，积极开展丰富多彩的文体活动，积极参加社会实践活动，在各项活动中获奖次数多，名次突出。

4、班集体团结向上，班干部团结协作，班集体团结互助，有突出的事迹。

5、班集体配合宿舍卫生、纪律状况较好，名次突出，没有宿舍受到过通报批评。

6、班集体内没有受校级、系级处分的学生。

7、班集体配合学校各部门工作，在指定的时间内要求完成的工作，能够积极、主动、高质量

地完成。

二、评比、奖励办法

1、先进班集体数按各系学生总数的2%评出。

2、先进班集体由系推荐，学生处审核，报主管校长批准。

3、进班集体颁发奖状，有资格评选高一级的先进班集体。优秀学生干部评选条件

一、优秀学生干部条件

1、热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，关心时事政治，积极参加政治理论学习和各项政治活动。

2、认真履行岗位职责，工作积极主动，组织领导能力较强，能够圆满完成领导交给的各项工作任务，成绩显著。

3、能正确处理工作和学习、干部之间、干部和同学之间的关系，作风正派，顾全大局，遵守

学校各项规章制度，在各项工作中起模范带头作用，有较高的群众威信，勇于同不良现象

作斗争。

4、热心为集体、为同学服务，尊敬师长，关心同学，能够作到上情下达、下情上达，在老师

与同学之间，很好地起到纽带和桥梁的作用。

5、未受过校、系级通报批评及处分。

6、个人量化考评成绩在班内属于前40%。

7、学期各科考试没有不及格科目，体育达标。

8、没有旷课现象，病假累积不超过两周，事假累积不超过一周。

9、有良好的卫生习惯，所在宿舍的卫生状况良好，没有受过通报批评。

二、评比、奖励办法

1、优秀学生干部按各系学生总数的3%评出。

2、每学年评定一次。每学年的第一学期评出上一学年的优秀学生干部。

3、班主任会同班委学生干部根据评选条件提出初步意见，经全班民主评议通过后，由系领导

审核并签署意见，报学生工作处审批。颁发荣誉证书，审批表归入学生个人档案。

教师评优评模评选办法

X X X 小 学

2018年

三好学生评选办法

X X X 小 学

年

2018

第四篇：教职工评优评模评职晋级评定办法

巴州区九镇乡中心小学校

教职工评优选模、评职晋级

评定办法（讨论稿）

为确保我校各项工作健康有序的开展，把我校创建成一所巴蜀名校，更充分地调动全体教职工的工作积极性，对教师的评优、晋职、考核等完全实行民主化。依据有关规定，在公平、公正、公开的原则下进行量化评定。由学校党、政、工、群团有关人员组成综合评定领导小组，对全体教职工的各项工作进行量化记分评定，从高分向低分依名额取舍。

一、量化总分：各项目得分和-惩扣分。

二、量化项目：

（一）得分项目

1、各级先进、文章获奖、指导学生参赛获奖得分：区级3分，市6分，省15分，国家级30分。

2、工龄：每一年1分。

3、获中级教师任职资格：一年1分（以发文件日算起）。

4、文凭：专科文凭得10分，本科文凭得15分。

5、优秀：每获一次考核优秀得5分。

6、教学成绩：根据期末考试量化考核得分（一年按两学期算）乘100%。

7、全体教职员工投票：一票1分。

（二）扣分项目

1、岗位纪律：超过政策规定病事假天数1天1分。空堂、无故离岗、会缺1次0.5分。

2、一票否决制：①师德败坏的；②出现重大安全事故须承

第五篇：评优选模管理制度

评优选模管理制度

一、评选条件

1.热爱祖国、拥护党的领导，坚持党的基本路线，自觉遵守国家法律、法规和政策，在工作中起模范带头作用，能够保质保量完成全年单位分配的工作任务，在单位中有较为广泛的群众基础。

2.在本职工作岗位上忠于职守，勤奋学习，开拓进取，勇于创新，取得优异成绩，作出突出贡献者。

3.在党史研究中取得重大成果：党史理论文章撰写、党史文物征集、党史资料研究等。

4.在维护单位稳定、维护单位利益、增进单位团结、防止重大事故等方面作出贡献者。

5.在其他方面作出突出贡献者。

二、凡是有下列情形之一者，当年评优评模一票否决。

1.严重违反规章制度，无故不服从工作分配或擅离职守，影响恶劣者。

2.玩忽职守，贻误工作，工作责任性不够导致在工作中严重失职或造成重大事故者。

3.工作懒散，不团结同志，不服从领导安排，在工作中互相推诿扯皮者。

4.参与或者支持吸毒、迷信、赌博等活动，造成不良影响者。5.一年内事假超过10天或病假超过15天者（住院除外）。