发展中的千口乡初级中学[精选五篇]

第一篇：发展中的千口乡初级中学

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发展中的千口乡初级中学

千口乡初级中学位于千口乡政府所在地千口村东段，占地面积26640平方米，建筑面积10000余平方米，建有高层次的教学楼1座，宿舍楼1座，高标准餐厅1座，学校硬件设施先进，多功能报告厅、羽毛球场、篮球场、乒乓球室、图书室、三味书坊阅览室、300米标准跑道、球场和国家一类教学实验室及各功能室一应俱全，半数以上教室配备了现代化多媒体教学设备，网络教学已走进课堂。学校现有16个教学班，在校生1000余人，教职工99人，专任教师学历达标率100%，中、高级教师占45%。培养了一批省、市、县级骨干教师，市、县优秀教师。

教师的专业发展水平是提高办学质量的保障，学校在新一届领导班子的带领下，励精图治，开拓进取，以实施“高素质、高技能、高效课堂”为“三高”的《“三高” 活动实施方案》为抓手，提升教师的业务素质，提高教师的专业技能，建构高效课堂，通过“专业引领、同伴互助、自我反思”三种途径，举办“青年教师读书会”、“课改沙龙”、“开放三味书坊”、“走进名校”、“专家讲座”、“教育论坛”及建立教师专业化成长档案等活动，培养锻造了一支高素质的师资队伍，为学生的发展提供了优质师资保障。

学校紧紧依靠和充分发挥全体师生的工作积极性，认真贯彻落实《中小学德育教育规定》，开展了“十星级班级”、“十星级标兵”争创活动，“三管住、四弯腰”等养成教育活动，规范了学生的一日常规，从课堂到课间，从教室到宿舍，从政教工作到班级小事，培养学生自主学习、自我约束、自主管理的意识。

为使中学生形成正确的价值观和人生观，校委会审时度势，创新德育教育机制，在全校开展 “责任教育”主题活动，唤起责任心，增强责任感，“我的事，我负责”，培养学生对家庭负责，对自己负责的远大理想和奋斗目标。

栉风沐雨，春华秋实，学校先后被评为“濮阳市文明单位”、“濮阳市教研赛考评先进单位”“濮阳市规范化学校”、“濮阳市教育系统先进集体”、“濮阳市绿化美化先进单位”。濮阳市教育系统先进集体、河南省语言文字规范化示范校、河南省教育系统先进家长学校、河南省校园文化艺术建设先进学校、濮阳市花园式学校、濮阳市师德师风建设先进学校、2013年1月荣获“濮阳市基础教育教研工作先进校”、2013年1月荣获“濮阳市语言文字工作先进集体”。2013年7月荣获“河南省校园文化先进单位”

。千口乡初级中学正以“用思想引领教育行动，让文化成为发展源泉，用智慧成就非凡事业，以和谐构筑人文环境，以特色打造学校品牌”的办学理念为依托，以“科研兴校，特色立校”的战略为指导，大力弘扬良好师德，大力倡导科研之风，力争做到：让师生更添智慧，让环境更具美感，让教育更富创造，让校园更加和谐，努力把千口乡初级中学打造成南乐教育的东窗口。

办学目标：把千口乡初级中学打造成南乐教育的东窗口。

校训：勤奋、主动、博学、善思

校魂：责明于身和润于心锲而不舍追求卓越

第二篇：千口乡设施蔬菜园区调查（小编推荐）

千口乡设施蔬菜园区调查

千口乡设施蔬菜园区位于乡政府南2公里、千库路两侧，该园区采取“土地流转、统一规划、集中搭建、承包经营”的模式，规模化发展设施蔬菜。园区按照“确保所有权，稳定承包权，搞活使用权”的土地流转方针，坚持以“平等、自愿、有偿”的原则，建立了以“自愿为基础，诚信为条件，依法为前提，引导为手段，连片开发为目标”的土地经营流转新机制，按每亩1000斤的小麦流转市场价格保底，小麦每斤市场价格上涨0.06-0.10元（采取四舍五入法），每亩流转价格增加100元。去年流转土地1000亩。一期建设高标准日光温室120座、占地500亩，全部种植了千禧系列樱桃西红柿。目前，西红柿已进入盛果期，每日每棚可产1200余斤，现收购价为每斤2.5—3元，每棚已有经济效益

3.5—4.5元。2010年9月份，成立了和丰农民蔬菜专业合作社。从山东寿光高薪聘请了2名蔬菜专业技术员，实行“统一培训、统一管理、统一销售”。先后已与山东寿光蔬菜客商、广州、深圳超市签订了收购合同，保证了蔬菜销路畅通。现在菜农积极性高、发展决心大。

2011年，群众自发发展日光温室500亩，同时通过招商引资的方式，与安阳、郑州客商达成协议，以园区为中心辐射发展到西梁村、王村、大刘村等村，园区面积达到2000亩。目前，千口乡设施农业发展势头强劲，全乡共有设施蔬菜面积近3000亩。今后，乡党委、政府以“一创双优”集中教育活动为契机，进一步加大对园区的扶持力度，利用三年时间把设施蔬菜发展成为

千口乡一项支柱产业。

第三篇：水城县红岩乡初级中学2011

水城县红岩乡初级中学2011

教师个人继续教育学习计划

拟写教师：李裕华

时间2011年10月2日

一、指导思想：

通过各种方式，学习新的教育理论，学习先进的教学经验，学习先进的教育教学方法。在学习中不断更新教育理念，掌握科学的教育方法，使自己的工作真正做到面向全体学生，促进学生的全面发展，为学生终身发展做更多更有益的工作。

二、学习目标：

通过学习，进一步Ji发对人民教育事业的热爱，更深刻理解新课标理念，把握新时期学生生理、心理特点，不断获取本学科的最新知识和信息，熟悉所任学科教材内容，掌握先进的教学方法，提高教育教学能力，使自己适应新时期教育教学工作需要。

三、具体措施：

1、积极参加学校组织的寒暑假期政治、业务学习。

2、积极参加学部、学科组组织的校本教研活动

3、听从学校安排，按要求参加各级各类组织的业务学习培训。

4、按照学校继续教育要求，自学规定的继续教育材料，做好自学笔记，撰写学习体会。

5、积极撰写教育教学经验、教育教学反思等文章。

6、积极配合学校做好继续教育工作的考核登记。

四、培训内容：以《新时期师德教育》“师德教育”培训；以《新课程推进中的问题及反思》为主的“新理念”培训；以《新课程理念下的创新教学设计》为主的“新课程”培训；以《教育技术培训教程》为主的“新技术”培训。

二、学习、培训活动安排

1、集中学习培训 按照学校《培训计划》，准时参加学校组织的集中学习培训，认真做好学习笔记；虚心接受授课教师的辅导；认真完成授课教师布置的作业；积极参加专题讨论、培训者培训、骨干教师培训、学科骨干教师培训等专项培训活动。

2、自主学习利用空闲时间自学，认真做好笔录，按时完成作业。

三、达到的目标

1、努力完成学习任务，力争取得好成绩。

2、通过集中培训、自主学习、专项活动、专题讨论、师德论坛、案例分析、自我反省，对照检查、撰写心得体会等形式，树立正确的社会主义

五、政策法规教育：以《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学生人身安全事故预防与处理办法》等法律法规为主要学习内容，进一步提高法律素质，懂法、守法、用法，全面推进依法治教、依法治校的进程。

六、职业道德教育：以《新时期师德修养》、《公民道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》为主要学习内容，学习优秀教师群体的先进事迹，把爱与责任的教育放在师德建设的首位。

七、教育理论学习：以《基础教育新课程通识培训知识》为主要学习内容，将教师心理健康教育、班主任工作理论知识、现代教育技术作为重点，加强教师新理念、新课程和新技术的学习，提高教育教学水平，使之更好地服务于基础教育课程改革的需要。

八、加强对《新时期师德修养》《教育技术培训教程》《新课程推进中的问题与反思》的学习。

九、培训形式：

以集中培训、校本培训为主，教师自学、反思为辅。采用上课、听报告、观看录像，开展专题讲座、问题研讨、案例剖析、师德论坛、社会实践、写反思体会文章等形式进行。

十、具体措施

1、专题讲座：积极参加上级和学校组织的专题讲座。通过专题讲座培训，了解国家新课程改革的重大意义和新程体系的主要内容，关心、参与我校新课程改革和实施素质教育的实验研究。

2、自修反思：在自我进修、自主学习的基础上，以自己的教育教学活动为思考对象，来对自己所做出的行为、决策及产生的结果进行审视和分析，用教育科学的方式，主动地获取知识，解决教学中的实际问题，提高自我觉察水平，促进自身能力的发展。

3、校本培训：以学校为主阵地，结合自己教学中的实际，深入研究和解决问题，促进自己把新课程理念转化为实际的教学行为。

4、课题研究：在参训过程中，把自己的心得体会，应用到教学中后要总结摸索经验，注重个案的研究，通过动手写作教学案例，成为真正的反思性实践者。

拟写教师：李裕华 2011、10、2

第四篇：剑川县象图乡初级中学2013

剑川县象图乡初级中学2013—2014学年教科中心工作计划

教育教学科学研究是保证教育教学正常开展和提高教育教学质量的有效途径。为了使我校的教科中心工作在以前的基础之上能够有所进展，使我校的教研活动有序地开展，特制订本此工作计划：

总体思路：组织什么样的活动、什么时间、参与形式、时间和地点。（分为上下两学期）上学期：上学期结合我校的师资情况主要组织新教师的公开课，学科集体备课和骨干教师的示范课，（包括县教研室组织的优质课），教师每星期的互听互评课。

具体实施的参与可教学的人员与教学的科目内容，学校教科中心要积极配合教导处结合学校的实际情况把教研活动落实到位，实现“教研服务教学，服务学校教育教学质量的提高”。1·8月底组织四次新教师的公开课，结合四位教师的授课情况合理安排学校工作。

2·组织三次优质课（英语、数学、语文）；英语：杨忠诚；数学：赵林冲；语文：刘喜燕。3·组织两次教师集体备课（思想品德、物理、化学）；思想品德：杨佳音；物理：赵建君；化学：赵静。

4·教师之间的互听互评课每星期至少10次，要求由授课教师和教课中心给听评课教师签名。5·学校每次常规检查后及时组织教研活动，主要以反馈常规情况为主。

6·就九年级的月考和七八年级的考试分文理科集中进行卷面分析和总结，实现“教师成长，学生进步”的效果。

第五篇：黄洞乡初级中学关于开展

黄洞乡初级中学关于开展作风纪律整顿

实

施

方

案

为贯彻落实市纪委八届二次全会和县纪委十二届二次全会精神，教体局《关于开展在全县教育系统作风整顿的意见》和黄洞中心校《关于开展全乡教育系统作风纪律整顿的实施方案》进一步转变工作作风，严肃工作纪律，提高工作效能和服务水平，打造高素质的教育团队，促进全乡教育事业更好更快发展，根据上级部门要求并结合我校实际，制定方案如下：

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕县教体局和中心校的重点工作部署，以创办人民满意的教育为目标，以思想教育为先导，以“六比一带动”（“六比”即：一比学习提升和能力提高，二比遵章守纪和廉洁自律，三比服务态度和服务质量，四比团结和大局协作意识，五比求真务实和真抓实干，六比改革创新和工作特色；“一带动”即：典型带动。）活动为载体，以制度建设为根本，以整顿学校教师的工作作风为重点，着力解决一些教职工存在的大局观念不强、责任意识淡化、作风纪律方面存在的“慵懒散软”等效能低下的问题，达到推进作风大转变、制度建设大完善、教育环境大优化的目标要求，扎实推进我校教育事业又好又快发展。

二、目标要求

通过作风纪律整顿，要努力达到以下六个方面的目标要求：

（一）大局意识明显增强。通过作风纪律整顿，要使学校广大党员干部和教师做到自觉服从大局、注重团结，增强贯彻落实党的教育方针路线的自觉性、坚定性，确保政令畅通。

（二）工作作风明显改进。通过作风纪律整顿，要使学校广大党员干部和教师落实教体局党委的决策部署更加迅速、更加有力、更加坚决、更加有效，做到大胆负责，敢于担当，人人精心谋事、潜心干事、专心做事。

（三）服务质量明显改善。通过作风纪律整顿，要使学校广大党员干部和教师切实增强宗旨意识、服务意识，规范服务行为，强化服务措施，提高服务能力和水平。

（四）管理水平明显提升。通过作风纪律整顿，要使学校广大党员干部分工更加明确，任务更加细化，措施更加到位，切实履行好服务职能和管理职能，使管理更加科学化、规范化、精细化。

（五）工作效率明显提高。通过作风纪律整顿，要使学校广大党员干部和教师自觉克服作风疲沓、推诿扯皮、办事拖拉、推推动动、拨拨转转的不良风气，切实做到时效观念进一步增强，工作流程进一步规范，工作职责进一步清晰，工作效能进一步提升。

（六）纪律观念明显强化。通过作风纪律整顿，要使学校广大党员干部和教师进一步增强法纪意识，严格按照法律法规和政策制度办事，依法规范行政行为和从教行为，遵守工作纪律，做到有令则行、有禁则止。

三、主要任务

这次作风纪律整顿活动，主要是分析当前我校作风建设方面存在的突出问题，明确作风纪律整顿目标任务，坚定信心，转变作风，提高效能，为高标准、高效率、高质量完成全年的工作任务奠定坚实的思想基础和纪律保障。

重点解决在教师队伍中存在的一些问题：一是重点解决不注重政治学习和业务学习，政治意识淡化的问题。二是重点解决思想不稳定，自由散漫，敬业意识差的问题。三是重点解决作风浮漂，教学工作不认真的问题。四是重点解决不按时作息问题。五是重点解决不思进取，自甘落后，不认真备课，不认真辅导，教学成绩上不去等问题。六是解决一些教师迟到、早退、无故缺勤、不听从领导，弄不清情况就体罚和变相体罚学生，不做学生的思想工作，动不动就让学生停课回家等现象。

解决存在问题的同时，在学校广大党员干部和教师队伍中要强化七种作风：一是强化顾全大局、令行禁止的作风；二是强化干事创业、奋发有为的作风；三是强化心系群众、执政为民的作风；四是强化勇于创新、敢于争先的作风；五是强化真抓实干、务求实效的作风；六是强化遵章守纪、以身作则的作风；七是强化爱岗敬业、无私奉献的作风。

四、方法步骤

作风纪律整顿活动按照教体局统一部署时间，从3月上旬开始，10月底结束，共7个月的时间。具体分为动员学习、查摆问题、整改提高、建章立制四个阶段，重点抓好以下几个环节：

（一）动员学习阶段（2012年3月20日－2012年4月30日）

1、广泛动员，提高认识。召开全校作风纪律整顿动员大会，对作风纪律整顿活动的重大意义、目标要求及每个阶段的工作任务进行全面安排。

2、认真学习，集中讨论。要集中时间学习讨论。主要学习内容：《为人民服务》、《整顿党的作风》、《改造我们的学习》、《反对自由主义》、《中国共产党纪律处分条例》、《公务员法》、胡锦涛在第十七届中央纪律检查委员会第六次全体会议上的重要讲话、《中共鹤壁市教育局纪律检查委员会关于在局机关开展作风纪律整顿提高服务管理质量的意见》、《中共淇县纪委、淇县监察局关于在全县开展作风纪律整顿、服务和保障经济发展的意见》、孙局长讲话等内容。学校还将结合工作实际，自选学习内容，认真学习。一.保证

学习时间，建立学习园地，人人记好学习笔记，撰写心得体会。二.结合工作作风、工作纪律中存在的问题，组织开展大讨论，把理论学习与解决实际问题结合起来。

（二）查摆问题阶段（2012年5月1日－2012年6月30日）

1、征求意见：通过公布投诉电话、发放征求意见表等多种形式，广泛征求服务对象、职工、群众对本校作风建设等方面存在的问题及意见建议。

2、查摆问题：按照作风纪律整顿的要求，本校将对自己查找的、同志提出的、领导指出的、群众反映的各类意见，逐条进行梳理，反馈给个人，让其认真剖析，分析问题产生的根源及危害，寻找解决问题的方法，明确整改方向，分析并形成文字资料。

（三）整改提高阶段（2012年7月1日—2012年8月31日）

1、制定整改方案。整改方案要围绕问题提出整改思路，细化整改措施，明确整改目标，确定整改工作直接责任人，并对社会和师生作出承诺。

2、组织群众评议。整改方案要在适当范围内向师生公开，组织并接受师生监督评议，评议主要看对典型案例的认识深不深、查找的问题准不准、分析的原因透不透、工作的措施可行不可行，并将师生的评议意见吸收到整改方案中。

（四）建章立制阶段（2012年9月1日—2012年10月31日）

1、完善制度机制。要针对存在问题，把完善制度机制作为整顿活动的重要目标，在统一认识、深入调查、分析研究的基础上，健全体制机制，完善有关制度，理顺工作关系。

2、巩固活动成果。活动后期，对活动开展情况进行分析，查漏补缺，深化完善整改措施，抓好各项工作落实。

五、主要措施

为了保证活动顺利进行，我校成立教育系统作风纪律集中整顿活动领导小组，其组成人员如下：

组长：庞雪海

副组长：闫爱国

张丽华

成员：郝海丽

牛秋安

学校将做好宣传上报工作，充分利用教育信息网、黑板报、墙报等宣传阵地，大力宣传作风纪律集中整顿活动的重要性和必要性，努力营造“人人讲效能、处处有效能、事事创效能”的良好氛围。

每个阶段结束后，我们要对上阶段工作进行总结，安排下阶段工作的开展，并做好上报工作。在活动开展过程中，对个别人员不重视、走过场等问题给与警告，写出书面检查，年终不予评先进优。