第一篇：点击文明完善自我
点击文明完善自我尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家晚上好，我是„„，很高兴能够代表同学在此发言，我今天发言的题目是“点击文明完善自我”。
作为中华民族智慧的结晶，悠久的中华文明历史曾让无数代人倍感自豪，引以为荣。新的时代，不管思想开放程度如何，追求和传承文明，光大文明之风，是我们当代大学生应该自觉担当的责任。而要不辱使命，就要不断的点击文明、完善自我，从中汲取生命的营养，只有让文明支配行动，才能在追求至真、至善、至美的征程中迈出坚实的步伐。我们应积极投身于主题教育月活动中，弘扬淮师精神，争做文明先锋。
点击文明，可以升华我们对人的尊重。老师挥洒自如的教学中，经历了多少日日夜夜的辛勤劳动，付出了很多的心血，通过一节节课堂生动的讲述，我们能深深感受到。因此，我努力把对老师劳动成果的尊重作为历练自我文明素养的必修课：上课不迟到、不早退、不缺席，专心听讲，认真完成作业。同时，我们应时刻讲文明礼貌铭记于心，把对人友善、求同存异作为尊重别人应有的态度，不计较误会，不计较得失，以真诚待人，以真心交友，力求在尊重他人之中得到他人的理解和信任。
点击文明，可以激起我们对美好坏境的追求。营造一个和谐洁净的生活空间，是对我们大学生提出的最起码的生活要求，也是我们自己享受生活的愿望。可以说，宿舍的文明程度可以折射出一个人的文明修养。因此，我们平时就应注意将文明习惯的养成同保持宿舍的整洁卫生联系在一起，协同室友尽力装点好宿舍这个“小天地”，始终让宿舍置于整洁、安全、和谐的氛围之中。这样的环境可以使我们感受到“绿色环境”带来的愉悦心情。
点击文明，可以坚定我们人生价值的取向。以奋斗回应社会，以奉献报效国家，以努力报答父母，以朴实完善自我，是我们应该从文明中解读出来的人生真谛和价值取向。正因为如此，我们平时就应告诫自己并付诸于行动，生活上注意节俭。如果能有多余的课余时间，在不影响正常学习的情况下，可以适当劳动解决自己的生活所需，以减轻家长的经济负担，同时以较好的成绩给他们带来心理上的安慰。此外，为了将自己打造成对社会有用的人，我们应努力培养和形成良好的综合素质，着力苦练内功，为将来更好的服务社会、报效国家夯实基础。
点击文明，可以孕育我们“润物细无声”的品质。作为09（1）班的团支书，更作为一名预备党员，我知道表率作用蕴含的力量。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，做人应如此，作为学生干部更应如此。因此，我尤为注意自己的言行举止，严于律己，遵规守纪，要求别人做到的自己首先做到，要求别人做好的自己首先做好，以实际行动影响和带动所有同学一起进步；做班级工作踏踏实实，任劳任怨，主动思考，努力探寻班级管理工作的新路径；凡事以集体利益为重，以他人利益为先，为班级不断创造佳绩贡献绵薄之力。
人生中，对文明的点击率越高，获得的精神营养就越充分，形成文明素养的几率也就会越大。用文明武装自己，不断完善自我，我们的心灵呈现的必将是一片净朗的天空，有大失必有大得，失之东隅，收之桑榆，我们在付出的同时，必将绘就一幅人生完美的蓝图。让我们一起向文明出发，完善自我吧！
谢谢大家！
第二篇：点击文明,绿色上网
诸城市第一初中
“点击文明，绿色上网”
征文活动
单位：诸城第一初中
姓名：臧一
通信住址：诸城市人名西路156号2号楼2单元502室
电话号码：***
点击文明，绿色上网
21世纪是一个充满竞争的时代，网络更是新时代的产物，它以其丰富的内容、广阔的视野、便捷的方式，呈现给了人们一个美妙而又精彩的世界。我们不出家门就可以在第一时间了解国内外大事；可以在家里玩各种新奇的网络游戏；还可以掌握更多的课外知识……随着高科技信息时代——网络时代的到来，全球信息网络化将成为社会发展的必然趋势。据有关调查显示：在全国6000万上网人中，其中有2000万网民是青少年，青少年已日益成为当代“网民”主流群体，这也充分反映了我们当代青少年接受新事物、掌握新知识的能力是强大的。互联网给青少年一个广阔的空间，我们青少年不但可以学到网络知识和网络技能，还可以配合课堂教育接受全国各地最优秀教师的同步辅导，更能开阔视野，了解到许多更新，更广的知识，满足好奇心和求知欲，激发我们的学习兴趣，使我们能主动的去了解研究性的问题和自己感兴趣的问题，拓展教育空间，提高综合素质。同时通过各种网络教育，我们还可以根据个人兴趣选择适合自己的学习方式和内容，发展自己的个性化特长。还有互联网本身就是一种与外界接触的媒体，通过网络，青少年能更好得与外界交流，互联网存储了大量的信息，包括国际国内时世要闻，各方面的最新信息，很显然通过网络，青少年可以更多，更快的了解他们所关心的信息；互联网已成为我们寻求知识了解社会的便捷工具。
但是，亲爱的同学们，你们想过吗？网络也并不是百利而无一害的，对我们而言，网络也存在着许多潜在的危险。
当然网络犹如一把锋利的“双刃剑”，青少年不正确使用网络的同时带来了负面影响：由于网吧的不规范管理和网吧老板的唯利是图，引发了许多的不安全因素和社会问题。网吧就象一个个美丽的陷阱，使许多人沉迷于网络游戏，丢魂失魄、玩物丧志，荒废了青春，迷失了人生。为了上网，有些同学经常旷课、逃课，甚至半夜溜出家门去网吧，把学习置于脑后，因此跟不上功课，干脆辍学，流落社会。作为当代中学生，如果整天一味地在网上进行QQ聊天，不仅对自己身心健康有害无益，更会耽误学业。许多中学生就是因为陷入“虚拟世界”，不能自拔，陷入无底深渊，毁了前程。更严重的是，一些学生甚至利用上网时间，登陆一些伤风败俗的不健康网站，特别是色情网站。这些网站不仅不利于我们的健康成长，而且严重摧残我们的思想和身心健康，随着社会的发展和时代的进步，我们的生活空间里又多了更多的游戏。其中，网络游戏是最普遍和具有吸引力的，特别是对青少年来说，网络游戏更多的悬念和刺激以及它依靠现代科技的防真性，是其他游戏不可比拟的。这就更加催化了青少年的好奇心和征服感，这也是青少年沉迷于网络游戏的主要原因。显然网络的危害是不可忽视的。
那些还沉浸在虚幻世界中的同学呀！当你战意正酣的时候，你可曾想到父母正在焦急地等待着你的消息？当你陶醉于刀光剑影中时，你可曾想过老师为你辛勤耕耘的身影？当你正与新结识的网友高谈阔论时，你可曾想到同学间真挚的话语才是真正的友情？当你沉溺在那灰色的网络文学中时，你可曾想到现实世界正在慢慢离你远去？人生最宝贵的东西——时间，正在从你点击鼠标、轻敲键盘的手指间悄悄走过。同学们，一个人的青春能有多长？莫待白了少年头，空悲切。对于我们来说，一秒钟就是一道题，一分钟就是一页书。究竟我们要怎样正确对待上网呢？只有我们正确利用网络，为我们服务，才会对经济社会的发展产生巨大的影响。对于我们中学生而言，要做到“绿色上网，健康上网”。利用网络中的各种实用信息，拓展思维空间。所以我们提倡“绿色上网，健康上网”，让我们从“虚拟世界”中“取其精华，去其糟粕”，去感受它的妙幻，增加我们的想象空间，利用其丰富的“资源”空间，增加学习面，拓展知识。
总之，网络世界五彩缤纷，但也存在相当一部分不健康的内容，为了避免受害，让我们携手并进，遵纪守法“绿色上网，健康上网”，毕竟我们是祖国的未来。祖国需要我们，国家建设需要我们。所以我们必须明确：网络是为造福人类而诞生的，让我们健康上网吧！同学们，我要大声呼吁，别沉迷于网络之中，我们要文明上网，共同创造美好的明天！
第三篇：完善自我
努力完善自我，迎接课改挑战
21世纪是个巨变的时代，纳米技术的出现，基因的发现，信息技术的快速发展，让社会快步前进。随着中国加入WTO，加快了中国与世界接轨的步伐，世界即将变成一个地球村。时代的快速变化呼唤新型人才，需要教育培养出创新意识、创新精神、创新能力的人才。这一责任的第一承受者便是老师。时代呼唤着有健康身心体魄、良好的人格品质、专业思维方法、行为有效的老师。我们必须改变自己、完善自我，提高自身素质，才能顺利迎接这一挑战，完成历史赋予的使命。作为一位年轻的教师，我深切感受到这一挑战的意义与应努力的方向。
一、理解当代学生，找到最佳的切入点和最佳的教育途径。当代的老师几乎都这样过来：被教育人间充满真善美，书本和老师是知识的唯一来源；对2000年充满憧憬；从来不怀疑自己的理想，从来没反抗师长们的教诲。这决定了师生间有巨大的代沟。首先，当代儿童的知识比之于过去的儿童要丰富的多，现代的多。20年前的儿童接受的是二维图像 —— 书本，那么今天他们接受的是三维的或是多维的图像：音频、视频、因特网、电子游戏等等，各种各样的刺激，都造成了儿童智力早熟。我所教的一个六年级班的学生，有一次进行“南京条约“是非辩论会，他们积极查资料，认真思考。在辩论会过程中，令我诧异的是，赞成签约方，即正方口若悬河，论述了许多令我们刮目相看的理由。他们居然能如此清晰、客观的认识国耻。这时候，我们惊叹我们处
在怎样的年代，有着怎样的儿童！在他们既成的知识面前，我们不仅要考虑我们的知识是否与之匹配，更要考虑如何利用他们的知识，即利用如此良好的教育资源。其次，他们能客观看待自己，客观看待事实的能力。在一次“我的理想”的调查中，愿意当教师的人几乎没有，他们认为当教师辛苦，讲课、改作业忙个没完没了，工资不高。小小年纪居然能清晰地分析“人类灵魂工程师”这个职业，而不是盲目地崇拜老师了。今天的儿童不盲目追求理想，自己做自己的主人，有独立的意识。面对这样的儿童，我们得老老实实的提高自己的学识，改进自己的教法，否则会被评为“最讨厌的老师”。再次，他们思维活跃，喜创新。他们最喜欢的课是思维天马行空、发挥无穷想象力的课，如陶艺课，他们做出夸张的动物，英语课上设计维妙维俏的表演。这些只是学习过程，但也确确实实是创新，因为对儿童来说，有新的意义、新的质就是创新。另外，现代儿童渴望在愉快的、幸福的状态下学习。我们曾在艰苦的环境下学习，老师、家长很少关心我们是否学得快乐。而21世纪的儿童成长在发达的时代，他们不仅为生存，更是为了生存的更好。他们本能地回避一些违反人的意志的行为，如“卧薪尝胆”、“悬梁刺股”。他们希望在和谐的、愉快的心境下学习。无可置疑，幸福是人的更好的情感基础，强迫、体罚学生都是挫伤孩子的行为，只有让孩子带着愉快的情感学习，才会让学习过程成为幸福时光。
二、认清教师在教学中的位置，一切为儿童，高度尊重儿童。
在过往的教学中，老师是主角，是设计者和领导者，学生的学习是围绕着老师转，学生的成长是由老师设计的。这种没有自由、没有自我、没有乐趣的学习耽误了千千万万的儿童。现在我们应该把学习的主动性还给学生，因为他们才是学习的主角。从而把学生和老师从死板的学习中解放出来，那老师在教学中应处于一个怎样的位置呢？我是这样理解的：学生犹如赶路者，老师只是在他们需要的时候帮上一把。比如：小河挡住了学生的去路，教师则是石墩，让学生跳一跳，通过自身努力，借助石墩的帮助过河。也如学生在学习过程中遇到难题了，老师不应直接把答案和思路告诉学生，而是给一定的提示，到学生够得着的地方，让学生自己去解决问题。我还认为，老师是一个挖路者，挖掘的是一条通向学生思维的道路。特别在课堂上，如果师生思维之路没通畅，那老师不可能把知识传递给学生。课前几分钟，老师就要通过设疑、表扬、神态表情营造愉快的情感，拉近师生的距离，一直到每个学生都用热切的眼神看着你。这种感觉就像两根电线接上了，来电了！那么可以上新课了。学生主动的、愉快的“跑在通畅的道路上”来夺取知识了，并引以为荣。当老师的最愉快莫过于此。也许这就是把自己放在平等的位置上，与他们平等交往，爱护与尊重他们的表现吧。
传统教育基本特征就是要学生就范，是维持式的，他强调对学生的干预，就好像硬生生地把一棵葱茏的树养成奇离古怪的盆景一样！这就是我非常反感盆景的原因，他违反了植物的天性。
郭驼种的树，为何能“硕茂、早实以藩”？无它，因其“能顺木之天，以致其性”而已。育人如种树，也要“顺着人的自然属性，依着人的本性的需要充分发展。”如果老师过度紧张，干预学生的学习，则属“爱之太殷，忧之太勤”无异于害了他们，把他们当仇敌了，如何能顺利成长呢？况且，“干预”病的老师又犯了“本末倒置”的病，把自己当教育的主角了，忽视了学生学习的主动性。所以，当今的老师们都应该向郭驼学习，做新世纪的“好园丁”。
3提高专业水平，增加知识类型。“学高为师”对现代教师来说并不容易，因为我们的对手知识丰富，知识面广，学习能力强。当今正是高新科技发展的年代，知识与观念正大幅度更新，成年人的脑袋转得没小孩快。在电脑课上，一些学生就反映无聊，老师知的不如我多！况且，现代的课程内容课题研究涉及多门学科知识，这就要求教师改善自己的结构，除了专业知识外，还应涉猎科学、艺术、外语等等，面面具到，并有一定的深度。比如，研究性学习中，只有获得比学生更丰富、详尽的资料。才能应对课题开展过程中可能出现的问题。另外教育水平一定要更专业化，要专业思维，专业方法处理教育中的问题，不能是生活的一般判断，不能凭情感和冲动脱口而出。所以，继续教育是非常必要的，在专业方面，我们要站在课改前沿，学习课改精神和有关书籍，在知识类型方面要克服自己的惧怕情绪，敢于开阔视野，敢于向自己挑战，不断完善自己，与时俱进。
以上是我感触最深的几点，课程改革要求我们不断提高和完善自身，这既是挑战，也是机会，我会乘着课改的春风，抓紧机会提高自己的知识水平与工作能力，与时俱进，做一个新时代优秀的人民教师。
第四篇：点击文明 绿色上网
点击文明绿色上网
诸城市实验中学 七年级五班 董婉萍
时代造就了英雄，也造就了一个奇迹——互联网，它的诞生颠覆了我们传统的生活，将生活推向一个未知的领域。——题记 我在第一次使用网络的时候，就被它所呈现出的魅力而叹服了，它使知识、技术、理念和新闻的即时传播成为现实，使任何人都可以通过它来实现最直接的交流。如果你遇到了问题，点击一下即可找到答案；如果你想了解新闻，点击一下即可畅览时政；如果你想丰富知识，点击一下即可阅遍无数„„网络成为与生活密不可分的工具。这一切在过去是可望不可即的，因此我们感谢网络给我们带来的便利与快捷。
网络给了我们一方自由的空间，在这里，我们可以畅所欲言，发表意见，人们用它传递心灵的呼唤，但是，这正如凡事都有对立面那样，网络也给我们带来不利的影响。
这就像是一面镜子，它将阳光反射进人们的心里，让人们感觉到世界的爱，心中的温暖，但随着阳光力量的不断加强，有那面镜子折射出的强光让人们不知所措，被刺目的阳光炙烤着，镜子成为灾难的来源。
在论坛上，人们勇于揭露社会丑陋的一面，从他们慷慨激昂的言辞中，我们可以感受到这个社会的正能量——他们对公平的渴望。人们赞扬：“微尘”这一爱心群体的无私奉献，我们在传递爱的火炬，让温暖之火融化坚冰。但是，在这个自由的虚拟的全新的世界里，人们的语言不受法律的约束，他们便认为这个“世界”里，没有责任的存在。于是，我们便看到网络上那一张张写满粗言野语的帖子铺天盖地地席卷而来，那一声声一浪浪的漫骂声此起彼伏。他们认为是虚拟的网络赋予了他们一切的权利，还有些不法分子甚至利用网络传播不健康信息，污染了网络世界，蒙蔽了青少年的心，败坏了社会风气„„这些都是错的，他们曲解了网络的意义，互联网创始人之一博纳斯说过，“互联网不仅是一种技术上的创造，更是一种社会的创造。问题是我们必须保证用互联网构建的社会是我们期待的社会。”看着现如今污浊纵横、鱼龙混杂的网络世界，不是已离我们所期待的“社会”背道而驰了呢？
其实，一个文明的网络“社会”的建设，并不难，重要的是我们的自我约束能力，真正做到了“点击文明，绿色上网”，网络将会更加温暖。
网络建设者应加强网络漏洞的修补，加强对不文明现象的制约，而我们则应提高自身的思想道德修养，自觉抵制不良信息的侵扰，且勇于揭露网络不文明行为。我们在享受着网络的便捷，穿梭于知识的海洋时，请莫把文明上网抛弃于脑后，在网络这个虚拟的世界中仍然有着道德底线的存在。只要社会、个体一起努力，我想安全的网络世界离我们并不遥远。
点击文明，切莫如风拂耳际；绿色上网，靠你靠我靠大家。请为建设和谐的网络世界贡献自己的一份力量！
第五篇：“点击文明、绿色上网”活动方案
“点击文明、绿色上网”活动方案
一、活动背景
网络以其丰富的内容、开阔的视野、快捷的方式为我们呈现了一个美丽而精彩的崭新世界，已经成为教师工作必不可少的一部分。但是网络是一把双刃剑，它给我们带来便捷的同时也带来了很多负面的影响，如金港热线的论坛上有一些人发表不负责任言论，混淆是非等扰乱社会秩序。围绕“创办人民满意教育，争做人民满意教师”深入学习实践科学发展观活动，开展营造健康文明的网络文化环境，创建网络文明新气象，争做文明传播使者。
二、活动目的：
以“弘扬网络文明、倡导文明上网”为主题，倡导和鼓励教师文明上网、健康生活。使全体教师认清网络善恶美丑的界限，唤起对于网络道德的关注。倡导网络文明新风，使用网络文明语言，不沉溺于虚拟时空，自觉抵制各种虚假、消极内容，能结合工作需要来学习，不断提升网络学习的针对性和有效性。让网络促进教师专业成长，提升教师专业品质。
二、活动时间
本次活动从2009年9月起至2010年月1月结束。
四、方法步骤
本次“点击文明、绿色上网”主题教育共分三个阶段：
第一阶段：组织发动（9月1日——9月14日）
此阶段召开“点击文明，绿色上网”推进教师文明上网活动启动大会，制定活动方案。成立活动领导小组，结合学校实际研究制定切实可行的活动方案。向全体教师发出“弘扬网络文明、倡导文明上网”活动倡议。
第二阶段：调查摸底。（9月15日——9月30日）
活动的前提是了解教师当前上网的普遍情况，了解了实际情况活动才能有的放矢，才能具有针对性。因此，此阶段组织教师完成《上网情况调查问卷》。为下阶段普遍教育和重点突破作铺垫。
第三阶段：宣传学习。（10月1日——12月30日）
这一阶段要突出做好以下几方面工作：
1．组织学习《文明上网自律公约》和相关的教育材料。多渠道广泛宣传、形成良好的活动氛围和正确的舆论导向。
2.开展两次主题大讨论“你说，我说，大家说网络暴力的危害”“教师可以运用网络做些什么”
第四阶段：评比表彰。（1月1日——1月30日）
1．“十佳点击文明、绿色上网”评比。促进家园沟通，更好地服务家长。
2．“十佳教师博客”评比。促使教师充分利用网络学习，发表有益于提升教师个人素养、业务素养的文章，充分用好博客这个网络平台。
四、工作要求
1．高度重视，加强领导。学校从贯彻落实科学发展观，推动和谐社会建设和建设创新型国家的战略高度,充分认识开展“弘扬网络文明、倡导文明上网”的重要意义，把这项活动作为深入学习实践科学发展观一个重要内容，加强领导，精心组织。
2．周密安排，讲求实效。制定切实可行的实施方案，建立有效的工作机制，由学校党支部和团支部联合负责，哒哒信息站积极配合，加强行政值班的一日三巡，把工作落到实处。
3．正面引导，榜样示范。充分利用学校网站等阵地，树立优秀典型，广泛宣传，推动形成倡导良好网络道德、培养文明网络行为的浓厚氛围。
一中
2009年8月30日
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