第一篇：赴焦作大学进修报告
赴焦作大学进修报告
赴焦作大学进修已经结束了，为了珍惜这次难得的学习机会，更好的将所学用到未来的教学工作中，特将此次学习作报告如下：
一、学习目的了解焦作大学关于旅游管理专业的课程设置，学习其他教师的教学技巧与方法，了解学生实习情况的安排及就业情况，增进两校教师的沟通，加强教学业务水平的提高。
二、学习进程
本次学习主要分为两个阶段，第一阶段是2010年12月6日----12月26日在焦作大学进行的论学习。理论课主要有中国历史文化概论、中国饮食文化、旅游学概论、客源国、公关礼仪等课程；第二阶段是2010年12月27日----2011年1月10日，实训课学习。主要项目有能力拓展实训、形体实训、英语口语实训、营销大沙盘实训等。
三、学习单位基本情况
（一）学生情况
焦作大学旅游管理专业学生多，招生渠道广泛，班级开设多。有普高大专班、职高大专班每年级各设两个班，总人数达一百六十人左右，另外还有3+2班，学生层次不同，在考证和就业等方面各有所长。
（二）教师情况
教师队伍专业素质过硬，口才流利，对专业知识的掌握程度非常牢固，特别是旅游专业教研室主任卢静老师和姜红燕老师，讲课内容丰富，且不脱离市场的实际情况，理论和实践紧密结合。教学方法也多样化，不局限于常规课堂讲授法，不会让学生有枯燥的感觉，例如：视频教学，将相关课题的视频节选，在课堂上进行讲、演结合，让学生有深刻的记忆；有的教师采取讲练结合的方法，充分激发学生的主动参与意识和进取精神，体现了自主、合作、探究的学习方式；而且充分利用多媒体形象教学等等。
（三）专业课程开设情况
课程开设地非常合理，每学期都会开设不同的实训课程，例如：导游模拟课开设在大学二年级上半学期，正是导游资格证考试的前几周，在专业教师的指导下，今年焦作大学导游证理论部分过关率达90%，面试过关率达50%，远远高于河南省整体的过关率；其次，就是将新项目引入教学，拓展训练不仅能锻炼学生的心理素质，而且也能培养学生的团队合作精神；另外还开设有英语口语训练、形体训练等。
(四)所选用教材实用性强
焦作大学所采用的教材大部分都是新世纪高职高专的教材，教材的内容实用性很强，如《旅行社经营管理》中分别列出旅行社的分类、职能、还有旅行社产品的开发销售、旅游服务的采购、旅行社的接待
管理及旅行社的财务管理和未来的发展等内容，与旅行社岗前培训内容相近甚至有些相同。
（五）实习情况
焦作大学旅游专业的实习原来是大二下半学期即当年的3月至9月，实习期为6个月，由于这种模式学生实习回来后很难再坐到教室学习，所以今年焦作大学将实习时间更改为大三，形成“2+1”的模式。
（六）旅游管理专业的相关活动
2010年12月底，焦作大学举办了第一届导游模拟大赛，邀请了院、系领导及焦作春秋旅行社和联合假期旅行社的总经理，该活动即展示了焦作大学旅游专业导游们的风采，又给大一新生展示了导游资格考试的模式，同时也展示了焦作大学的教学实力。现在焦作大学与焦作春秋旅行社已基本形成合作模式，目前焦作大学的旅游专业毕业生有部分精英仍在焦作春秋旅行社担任计调工作。
四、学习心得
很荣幸能有此机会去焦作大学进修，又重新向学生一样，坐在教室里，但却有着和学生时代不同的感受，以前是以如何学的思想来接受知识，现在是以如何教的眼光来看待学习。这段时间的学习让我收获颇多，下面浅谈一下我的收获及努力方向：
（一）收获
1、教育教学观念得到进一步更新。
通过这次进修，使我对教育教学观念有了新的认识，并重新审视
和剖析了我的教育教学观，对学生观、知识观、课程观有了一个更新更高的理解。
2、理论的学习进一步提升了我的理论层次，提高了学科专业水平和能力。
3、学习到一些优秀的课堂教学方法。
（二）努力方向
大学课程内容有着前沿性、探究性、智能性和方法性，作为大学的教学过程，也是一门艺术，它不仅需要教师有专业的知识，还需要有独立性、创造性、实践性的教学技巧的掌握。一名优秀的教师，应该是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才能可持续发展,才能更好的履行自己的职责。
第一，作为一名高校老师应该要博学求精。在学科知识上要不断的提高水平，还要在其他方面有所涉及。这对我们自己在教学方面也有帮助的。现在的教科书更趋于实用性和时代性。因此，要不断的提高自己各方面的知识水平，做个永远的好“学生”。
第二，我要克服自己的不足。作为老师首先要有诲人不倦的精神，才能很好的做到传道，授业，解惑。耐心是教师应该具备的职业道德。学生犯错误时迫切想得到的是理解、信任和帮助，而绝不是批评和惩罚。教师放下架子与学生面对面地平等交流，学生感到被理解和尊重，顾虑自然消除，有利于弄清事情真相；师生之间心与心的沟通，能让学生敞开心扉，坦陈自己的想法，主动真诚地与学生交流。
第三，在教育工作中，我努力学习先进的教育教学理念、教学方法，全身心地投入到工作中去，勤勤恳恳，努力使自己在工作中多一点科学的方法、艺术的手段，让每一个学生都展开笑颜，努力提高课堂实效，让每一个学生都有发展。力争做受学生欢迎的教师。
总之，作为一名新教师，要学习的东西实在是太多了。不过我有信心通过不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的高校教师，为我们国家的教育事业，为我们焦作工贸的发展壮大做出自己应有的贡献。在教师这条道路上我们任重而道远，我相信在这片天空里，我们能绽放出自己绚烂的生命之花。
五、建议
（一）硬件方面
1、旅游专业的学生在形体和气质上要求较高，所以形体训练应予以重视，我们应该有间专业的形体室，东西不需要太多，只需要四面墙安装上镜子和杠杆，配个小型音响；
2、拓展训练是目前市场的一个新项目，我觉得把该项目加入教学是个不错的做法，若要开设此课程，需准备一间空旷的大教室，配备相关的道具及相关的可供教师参考的素材。
（二）软件方面
1、我觉得每次学习都会有不同的收获，如果可能的话，尽可能让教师在以后的工作历程中，有更多的机会到其他高校学习；
2、我建议有机会的话，邀请旅游局、旅游景区或旅行社等旅游界权威人士，或者导游精英来我校开设专题讲座，也可以让学生对自己的未来更有信心，并且也是我们学校的旅游专业在业内的一个推广。
第二篇：焦作大学
焦 作 大 学
新 生 安 全 教 育 讲 话
同学们：你们好！
首先，我衷心地欢迎和感谢你们选择焦作大学，作为你们的人生象牙塔生活的始端，开始你们“一生最重要、最关键、最充满希望”的大学生活。看到你们阳光、健康、靓丽、漂亮，个个朝气蓬勃的青春形象，我和你们的父母、亲人一样，由衷地感到高兴，对你们充满了对未来的希望和寄托！伟人毛泽东同志说过：“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的，你们青年人潮气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上”。
同学们！未来是你们的，父母亲人寄希望于你们！学校寄希望于你们！祖国更寄希望于你们！希望你们健康成长、成才，希望你们“修身、齐家、治国、平天下！”更期望着你们将来回报父母、奉献社会、报效祖国！同学们，你们身上担负着多么大的期望与重托啊！你们的安危牵动着父母亲人的心弦，这真是“期望望可怜父母心、承望望予尔何其重”！而不管对你们有多少的希望和期盼，也无论我们每个同学有多么宏大的志向和美好的理想，都必须要建立在我们自身安全、健康的基础上，如果我们失去安全和健康这个人生最基本的前提，一切都将是水中月、镜中花、转头空。因此，我们同学们都必须把我们自身的安全，我们生活学习校园的安全，作为我们思想上的重中之重，牢固树立“安全第一”的思想观念，确保我们自己在未来几年的大学
罪，除了给对方赔付医疗费、营养费、误工费等经济费用外，你还要承担刑事责任，就是被判处徒刑去坐牢；再讲义务：按照《兵役法》，公民在年龄适合、身体符合条件的情况下都有依法服兵役的义务，但是你若拒绝不去，抗拒服兵役，不履行这一公民义务，则和上面讲的刑事责任一样，构成违法，都要被追究法律责任。我们之所以讲这个问题是想提醒新生同学们，从现在起你已长大成人，特别是你已离开家庭，进入大学生活，此前在家完全依赖父母的时代已经成为历史，今后，你要把自己当成一个成年人、大人，来过好自己的生活。换言之你要独立承担一个公民应尽的责任和义务。你的行为必须自觉地约束在法律规定的范围内。如果你违法犯罪，父母亲人是替代不了你的，你要为违法后果承担直接的刑事责任（坐牢）和民事责任（赔钱）。因此，请同学们一定要遵纪守法，做一个好学生、好公民，切记不能违法乱纪，触犯法律的红线，这也是我们每个大学生应当自觉把握好的。
（二）关于《刑法》：它是针对社会各种违法犯罪活动而制定的，这里我们只讲与校园经常发生的违法情况相关的刑法知识和法律要求：
1、盗窃罪：新修订的刑法将盗窃罪的立案标准设定为2000元（原来是800元），意思就是盗窃他人现金或财物达2000元标准，即构成刑事立案。作案者将依法被判处刑罚，要去坐牢。而校园中，现金、财物被盗现象时有发生，多发案于我们的学生宿舍，有很多是内盗，同寝的、同班的，最后案破了，人被公安机关带走了，家长来了揪心
2006年5月就是我们学校的学生在校外饭店吃饭，因与邻桌发生纠纷，继而多人殴打对方导致对方一人眼部受伤，构成重伤罪，五名当事学生被判处有期徒刑）。看到他们失去大学生身份，戴上手铐，站在审判席上接受审讯的情景，看到众多家长急切赶来替儿子求情，向受害方、向法官长跪不起的悲凄场面，真是感到非常痛心啊！这就是过去曾经发生在学生身上真实案例，希望同学们一定要引以为戒，从主观思想上严格要求自己，遇事不冲动、不肆意妄为、不争凶斗狠、不违规违纪、不违法犯罪。
3、过失犯罪：我们主观上不去故意犯罪，但是客观上我们意想不到地会发生过失犯罪。这主要是发生在两个方面：一是驾驶机动车辆（包括摩托车、电动车甚至自行车）交通肇事致人伤亡；二是在学生宿舍用电、用火（有的甚至把酒精汽油等危险品作为用火原料，在学生宿舍中违法使用和存放）；还有的就是你到林区、景区抽烟或燃火吃烧烤、野炊等，如若导致发生火灾事故的，尽管的确不是你主观故意纵火、放火都将因你的过失或麻痹大意承担过失罪，被依法追究法律责任。学生宿舍、教室，更是防火消防的重地，是绝对不允许置数百名甚至上千名学生生命于不顾，将酒精、汽油等危险物品带入宿舍违法违规使用的，一旦造成人员伤亡和巨大经济损失，后果极其严重。（案例：9月4日，5#学生宿舍楼522房间因使用伪劣充电器忘记断电，造成房间失火，产生直接经济损失数千元）。再还有我们经常从媒体看到的，诸多重大火灾责任事故和违反交通规则造成的重大交通伤亡事故。）过失罪啊！很后悔！很自恨！有的甚至既是肇事者
危害国家安全的事件，所造成的后果及政治教训，我想同学们应在大学期间确保自己的政治安全。要想确保自身的政治安全，不在这方面出问题，我在这里特别提示同学们要从以下几个方面高度重视，警惕和避免做出对自己、对国家不利的事情：一是在上网活动时交友要慎重，不要轻易受对方游说和诱惑，更不要轻率不自觉地被其利用，甚至参加对方的什么组织，即便其对你施予经济好处，你也一定深思反思一下，其意图、目的何在？他们为什么凭空要对我示好、施利，一定要记住“天上不会掉馅饼”、“世上没有免费的午餐”，我们一定要有政治眼光和政治敏感性，不要在网上暴露自己的基本信息和隐私，不要以好奇和猎奇心态点击进入一些宗教网站和一些社会组织网络，更不要在网上随意参加什么背景下的不明组织网站；二是现实生活中，社会交往一定要慎重，对于邀你和竭尽全力游说你参加的一些社会团体组织，特别是教派组织，你一定要高度警惕，不要随意参加和被其利用，自觉不自觉地成了邪教组织和境外敌对势力组织的成员，成了祖国和人民的敌人，成了犯危害国家安全罪的政治犯。一个人如果在这方面出了问题，一辈子的前程也就完了，那是很令人痛心的！
以上是第一个方面，讲的是我们大学生如何在思想上、在自我主观上有意识地自觉地遵纪，守法，把握住做人的基本原则和法律底线！不要因为自己主观故意地违法犯罪，失去人生前程、失去自由，失去走正路的安全基础，失去顺利完成大学学业的历程。
二、第二方面，关于自我防范。
（一）是“吃”，就是要吃的安全。希望同学们一定尽量在学生
校的学生宿舍，甚至是幼儿园发生的火灾事故，后果都非常严重，触目惊心！要杜绝学生宿舍火灾火险的发生，全体同学必须人人做到不在宿舍里违章用电和违章用火。先说违章用电在宿舍里用电炉、热得快、做饭烧水。因严重超出供电线路和正常额定负荷，导致供电电线高热燃火而导致火灾发生。有很多还是违规超负荷加电后，自己不当回事，甚至忘记关电而离开宿舍，造成宿舍电失火的。再一个需要向大家讲清楚的是，现在市场各种各类的电器，其商家为了图利所使用的电料能少就少、能省就省、能凑乎就凑乎，粗制滥造的电器，使得我们买到电器很多都是不达安全标准的，没有质量保证，实为伪冒假劣产品。比如现在大家都在使用的“充电宝”。给大家举一个我校最近刚刚发生的火灾事故：9月4日上午8时许，我校5号宿舍楼522房间的学生宿舍，被保卫人员发现从宿舍窗户向外冒黑烟，幸亏发现及时，经校保卫人员及时处置，消除了火情。但是整个房间的白墙被熏的漆黑，肇事者及其相邻同学的床铺行李、衣物及电脑电器被全部烧毁，直接经济损失数千元。经查是一同学给充电宝充电，且离开房间时未断电，其充电器及电缆接头均为不合格产品，长时间加电发热过度而导致着火，造成了这次火灾事故。这是刚刚发生在我们校内的事，即便是我们自己家里，我今天在这儿也要自揭伤疤讲给大家，警示大家，以使同学们明白防范火灾的道理，确实从思想上引起高度重视，不要在自己的宿舍中违章用电，更要坚决做到人走关电，确保我们的宿舍中不因为我们自己违章用电和不小心和麻痹大意而造成用电失火。再说违章用火，有的同学违章在宿舍里做饭，居然敢把酒精
文体活动中更是要把人身安全放在第一位，尤其是在体育健身活动中，一定不要过度冒险和猎奇，更不要模仿一些专业表演的超限和超标动作，一定要避免发生乐极生悲的事故。
（四）“行”，也就是我们一定要确保自身的交通安全。现在汽车已不是什么奢饰品了，它和手机一样在全民中普及开来，据统计，仅日常在我校园内行驶的本校的公务车、私家车及经营用的机动车辆达数百辆之多，这还不包括进入校园的外部车辆，在此提醒同学们无论校外、校内一定要遵守交通规则，在道路上行走一定要走人行道，过马路一定要走斑马线，并严格按照绿灯行、红灯停的规则通过十字路口。外出乘车一定要乘有安全保障，车况良好的车，不要搭乘黑车和农用车、货车，女同学不要夜间单独出行和单独打出租车，外出旅游、旅行一定要绷紧“安全第一”这根弦儿。切记不可麻痹大意，更不要猎奇冒险。在这方面，最近新闻媒体报道多起女大学生单独出行遇害和失联的例子，也有大学生探险未开发的景区、山区，在山中迷失遇险的。因此，希望大家一定要遵守交通法规，外出旅行一定要恪守“安全第一”的原则，确保我们自己不发生事故和其他意外。
（五）重点讲一下防范诈骗，尤其是防范“传销”的问题。大家知道危害社会十分严重的传销活动，它既不是正当合法的实体经济组织，也不做正常的商贸经营，其实质就是上线骗下线，层层骗钱的“老鼠会”。从它在我国一经出现时即已被政府定性为违法活动和违法组织。其本质上就是经济邪教，不是以靠正当劳动和正当合法的商贸经营获取财富，而是以下线向上线交巨额会费（入门费）的程序来聚敛
1都造成了很大的伤亡和社会影响。对此，我们从学校到每一名师生都要高度重视，严加防范。作为学生，无论是在校内、校外都要认真防范，对自己所处的环境要提高警惕，遇到异常和反常情况一定要多看一眼、多想一下。多一分警惕，我们就多一分安全。生活中，尽量少去或者尽快通过脱离车站、商场等社会人员密集场所。发现暴恐线索在保护自身安全的同时，要及时报警和向学校报告，力争通过同学们及时正确的反应和处置，有效地控制和打击暴恐活动，尽可能地减少和降低暴恐活动所造成的危害、损失。
好了，有关我们同学们的安全，还能讲很多的话想对大家讲，但由于时间关系，不能多说了，在我们这次安全教育活动即将结束之际，我再强调两点和向大家提一个希望：
第一点、我们每一个学生都要时时、事事、处处讲安全，讲法律，讲道德，以自觉的和自我主动的努力，确保住我们自身的安全；
第二、学校将采取一切有效措施，竭力维护学生的安全，维护校园的安全稳定。
最后，希望每一个同学都能够平平安安、健健康康、顺顺利利完成学业，能够让父母满意，成长成才、回馈父母、报效国家！做一个充满希望的大学生。
我的讲话完了，谢谢大家！
（保卫处供稿）
第三篇：2015焦作大学简介
焦作大学简介
焦作大学是由焦作市政府投资建设的一所培养应用型人才的综合性地方院校。学校座落在豫西北新兴的中国优秀山水旅游城市—焦作市，环境幽雅，交通便利，是大学生成才深造的理想场所。中共十五届中央委员，国务院研究室、国务院发展研究中心原主任王梦奎教授受聘为焦作大学名誉校长。国务院参事、中国科学院可持续发展战略研究组组长牛文元，中国工程院院士、隧道及地下工程专家王梦恕，中国科学院院士、采矿工程专家宋振骐，清华大学机械学院精密仪器与机械学系博士生导师王先逵，中央党校副教育长韩庆祥等一大批著名专家学者受聘为学校名誉教授。
焦作大学创建于1981年，前身是焦作市职工大学，1986年正式更名为焦作大学。经过筹备创建、充实整顿、探索提高和快速发展等四个阶段，学校已发展成为一所规模较大，师资力量雄厚，办学条件完善的综合性大学。学校目前占地面积1708亩，建筑面积43.5万平方米。现有教职工900余人，在专任教师中具有副高级以上专业技术职务的190人，其中具有硕士以上研究生学历的350人，享受国务院特殊津贴、河南省政府特殊津贴、河南省学术技术带头人、河南省“四个一批”人才等高层次人才40余人。全日制在校生10320人。教学仪器设备总值9635万元。图书馆藏书127.52万册。另有电子图书32.5万余种；中外文期刊525种；拥有CNKI等19个数据库；拥有先进的数字信息资源管理系统和文献计算机集成管理体系。学校现有校内实验（实训）室、中心58个，教学实习工厂4个，校外实习基地111个。学校拥有先进的电教室、语音室、舞蹈练功房、计算机校园网络系统、体育运动场，拥有条件良好、设施齐全的学生公寓和普通宿舍。公开发行《焦作大学学报》和《焦作大学报》。
学校现有工学、人文学科、社会学科、管理学四大学科门类，涵盖58个专业，其中工学类专业26个，人文学科类专业14个，管理学类专业13个，社会学科类专业5个。设有机电工程学院、信息工程学院、土木建筑工程学院、化工与环境工程学院、人文学院、艺术学院、经济管理学院、外国语学院、法律与政治教育学院、太极武术学院、基础科学系等10余个院系，开设有太极拳、计算机网络技术、装饰艺术设计、电子商务、旅游管理、酒店管理、汉语言文学、旅游英语、电脑美术设计、舞蹈表演等58个专业。其中，机电一体化专业是国家教育部教育教学试点专业，化工工艺专业是河南省教育教学试点专业;生物化工工艺、市场营销两专业是省级特色专业建设点；建筑工程技术和旅游管理两专业是财政部、教育部提升专业服务行业发展能力的专业建设项目;机械制造与自动化专业、市场营销专业获得省示范性实训基地建设项目资助。《三维动画》、《建筑材料与检测》、《计算机工程制图》等课程获得省级精品课程称号。应用化工技术专业教研室被评为省级教学团队。
学校努力推进学研产一体化改革模式，加快技术转化，积极服务社会，建立了怀药工程技术研究中心、新型建筑材料研究所等19个科研机构，并与中科院谢毓元院士团队联合建立河南省四大怀药院士工作站，进一步提升了科研水平。积极推进科技成果转化，研发的怀参汁饮料、三味地黄饮获河南省科技新产品称号，铁棍山药酒等已进入产业化阶段。组织教师积极参加入省、市科技特派员计划，与焦作科霖达生物科技公司等企业合作开发新产品，科研服务经济社会发展能力进一步增强。学校始终坚持“育人为本，严谨治学，服务地方，和谐发展”的办学理念；确立了“特色立校、人才强校、创新兴校”的学校发展途径；实行“以法治校、以德治校、以情治校”的治校方略；形成了“崇学笃行、敬业乐群”的校训，“勤奋、严谨、务实、创新”的校风，“施教有道、育人有情”的教风和“乐学、唯实”的学风。多年来，学校始终坚持服务地方经济社会发展的办学方向，不断调整和优化学科专业结构，努力实现学校发展与经济社会发展需求的紧密对接，为焦作市经济社会发展提供了大量应用型人才。建校以来为国家培养输送了6万余名各级各类合格人才，他们在经济建设和社会发展中发挥着积极的作用。
近年来，学校的快速发展引起社会各界的高度关注，其发展成就被《人民日报》、《光明日报》、中央电视台、《中国教育报》、人民网、新华网、求是理论网等数百家媒体、网站给予报道。学校先后荣获“河南省文明单位”、“河南省文明学校”、“河南省思想政治工作先进单位”、“河南省大中专毕业生就业工作先进单位”、“河南省卫生先进学校”、“河南省行风评议先进单位”、“河南省六好基层工会”、“河南省五四红旗团委”、“焦作市花园式单位”和“焦作市综合治理先进单位”等荣誉称号。
面对新的机遇和挑战，焦作大学将以科学发展观为指导，立足焦作，面向河南，辐射周边，重点培养工科类、应用型人才，服务中原经济区建设，更好地满足中原经济区经济转型示范市建设对人才的需求。
第四篇：焦作大学应用化工
应用化工技术
专业培养目标：培养以化工技术理论和应用能力为中心的高级应用型人才。专业核心能力：具备无机化工、有机化工、精细化工等专业领域实际工作的基本
能力和基本技能。
专业核心课程与实践环节：无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、化工原理、有机化工工艺学、无机化工工艺学、精细化工、化工设备机械基础、计算机化工制图、化工仪表及自动化、化工设计概论、化工防腐、化工单元操作与仿真以及认识实习、生产实习、课程设计、毕业实习设计、专业课实验及专业综合能力实训教学等实践课程。
就业方向与就业率：化工、轻工、石化、制药、高分子、环保、商检等。至今就业率一直保持100%。
第五篇：赴华东师范大学大学进修学习总结汇报
赴华东师范大学大学进修学习总结汇报
---------高级中学 韩东戈
2010年12月13日
作为2009年 “国家教育部支援新疆汉语教师”的受益者，我有幸参加新疆首批赴华东师范大学骨干教师进修学习班,感到无比光荣和自豪,在此非常感谢各级领导和全体同事的信任与支持。在华东师范大学进修学习期间, 始终不敢忘怀赴华师大大学学习的三大目标：提高和拓展专业知识，学习新课程的体系建设；开阔视野，提高教学水平；寻求新的课题切入点，定位中学化学教学具体领域。
回顾华师大一年的校园学习和生活,经历了从不适应到适应和珍惜留念的过程,最大的感觉是仿佛又回到了学生时代宿舍——教室——图书馆三点一线的单一生活,每天的行程是重复的,但学习的内容却是不断更新的。欣慰的是自我感觉珍惜了每一天的光阴,学习也是按照研修计划的要求和具体实施步骤展开的。并获得华师大骨干教师培训班优秀学员称号。
这次进修学习是我大学毕业多年后重返高校脱产学习专业知识时间最长的一次(整整一年),受益匪浅,感触良多。这既是组织对我的培养,也是我提高专业水平、锻炼个人能力的一次重要机会。在此,对我的学习和进修的情况向各级领导作一个汇报。
第一阶段学校邀请上海的知名的教育专家、教授开展相关领域的学术讲座，主要进行现代教育理论和实践等介绍，多媒体教学课件制作技巧与艺术，上海二期课程改革发展情况。其中给我影响较深的是：
冯大鸣教授有效教师的专业标杆气术道势
上海市教育科学研究院王洁
没有教师的发展，就没有学生的发展
对学生的成就来说，教师质量这个变量远比其他变量重要的多
黄向阳 博士从全员德育到全方位德育
赵其坤提 高 人 文 素 质唤 醒 教 育 之 魂
上海市教委教研室/赵才欣中小学新课堂教学评价与教学反思
“世上最危险的职业有两个，一个医生，一个是教师。庸医害一个人，庸师害一群人：毁的是孩子的精神和心灵” ——李家声
成功的课堂教学（特征）
学生敢置疑、会置疑，课后有问题，学生自己有想法，能表达思想
学生充满自信，敢说话，不怕说错；教师对教材敢于调整、置疑
教师充满活力；师生关系和谐；课堂非常开放，教师不包办代替
课堂能让学生活动起来；在小组合作中，能很好调控
给学生独立思考的时间与机会；教学内容能与生活结合起来
关注每位学生，不同学生不同要求；学生学得轻松，压力不大
学生敢于对教师说不；学生之间经常有问题争论
学生敢和教师开玩笑；下课了，学生围着教师，不想走开
对新课程相应的课堂教学——
以学生发展为本，适应全体（不同）学生发展的需要
体现教学目标的多元整合（知识技能、过程方法、情感态度价值观）
为学生营造基于资源（信息资源）的学习氛围
注重学生多样化的学习经历（接受、实践等），有效的学习方法
引发学生问题生成与探究意识（启发问题），提高学习能力
体现适应教学实际状态变化的教学机智
引导学习训练方式的改革（联系实际、实践应用、开放性等）
体现过程性、发展性的教学评价（无—有、少—多、低—高、简单—复合）体现教学民主的课堂环境
研究不同学生的需要设计教学——因材施教
关注学生实际过程的应变意识——教学机智
引导学生朝培养目标主动发展——情感激励
——“把我捏碎了塑成一个你”
课堂观察与分析:听评课的理论与实践
教师走进他人的课堂，可能会因此而发现他人的课堂经验，也可能总结出他人的课堂教训；但对于自己来说，既然主动地走进了他人的课堂，当自己走出他人的课堂时，也就得问自己一句话：我在他人的课堂中得到了什么？这才是课堂观察最为根本的目的。观察他人的课堂，鼓励他人是非常重要的，但最终还是要服务于自己的课堂，不仅仅要丰富自己的课堂经验，修正自己的课堂教训，还有必要加深自己对课堂教学的理性认识。
王建军副院长哲学博士（香港中文大学）
有效教师专业发展活动应具有的特点
采取“大愿景、小步调”的策略：高效的教师专业发展活动既不失长远的追
求，又务实地从日常专业实践中的细节改进做起，既不淹没于专业活动的细枝末节之中，又不奢望“一口吃成个胖子”。
具有参与性和合作性：在专业发展活动过程中，教师应有机会参与相关问
题的界定和解决，也有机会进行反思并尝试运用所学，重塑（reshape）自己的观念和实践
上海市新中高级中学 徐阿根
坚持在教学研究的实践中提升自己的研究能力
选准选好突破口
——宏观着想微观着手，体现教学价值
把握研究过程的科学性
——符合认知规律，符合实际，符合研究步骤
严密思维
——分析、结论具有逻辑性
胡东芳博士
过去的课程，是信息课程（information curriculum），是为了传递这些信息而存在的。未来的课程，是为着个人发展（personal development）的课程，信息只是一种素材而已。
如果在今天及未来，教师仍然把教学定位于“信息课程”的传递，那么不久的将来，学生就可能不需要我们教师了。
李伟胜提升学生精神生命质量
创造一个互相欣赏并共同开拓精神世界、提高生命质量的民主集体。
个体的发展与班集体的发展成为一个相互依赖、共同促进的过程，学生也由此参与创造新型集体和社会；充分地融入集体和社会生活，也就成为个体获得充足发展的重要条件。
第二阶段主要化学专业课程学习内容
这些课程都是化学教学重要专业课（共计17位专业教授）, 同时也是自己的学习方向，感到需要加强与完善的课程。授课全部在分别在不同教学楼进行, 每一门课40学时。授课方式各异, 总体而言，对于专业课程老师均以讲授为主,多为专题讨论与研究，主要培养学员在掌握知识基础之上的教学研究与创新能力。以《论文答辩》为例，在做个人论文研究专题时，都需要阅读大量的参考文献,论文结题和课堂教学设计课要求每一个学员要把说课稿和答辩稿告以PPT的形式展示出来，然后有学员及专家评审团作为评论人对主题发言者的观点、文献或方法、视野进行学术评论,提出自己的观点和意见,最后由老师进行总结，形成讨论和探究的良好风气，课程结束须提交不少与8000字、学术规范的课程论文。这样的学习是重点掌握主要的学术概念、理论框架、研究方法和经典文献,也为专业学习和研究打下了比较扎实的理论基础。不仅培养了严谨的学术规范意识和良好的学术问题意识,也形成了比较开阔的理论视野。
第三阶段：在专业学习的空隙，我们参观考察了上海知名中学，走进课堂听课，中学师生座谈交流，参观他们学校的校园文化等活动，考察团一行深受教育和启发，受益匪浅。并给带回华师大二附中校本教材一套40余本赠予学校。（上海华东师大第一附属中学，二附中，上海交大二附中，曹杨二中，上海行知中学）
二、阅览专业书籍
由于华师大在化学专业、教育管理类的图书资料很丰富，更新也快，图书资源对我们进修教师也免费开放，为我提供了一个极好的系统学习、更新知识和查找资料的机会。在华师大期间我系统地阅读了等60余本专业书籍以及相关的论文（含硕博论文）约1000余篇。这些专业书籍和论文主要涉及:化学专业经典理论（无机化学，有机化学，结构化学，分析化学等）、中学生管理专业最新理论和前沿研究及资料。尽管每本书的阅读精细程度不太一致, 但我对所读书籍都认真阅读 ,重要内容还进行了复印保存（主要化学教育理论与研究）。
三、撰写课题论文
虽然这次在大学进修学习时间非常有限, 但还是坚持一边听课学习, 一边利用大学电子图书馆丰富的网络资源,有针对性地搜寻和下载了大量的专业期刊文献资料,通过详细认真的逐篇研究,较全面的掌握了我主持的校本课题研究的国内外进展情况,获得了这一研究项目的大部分资料,在掌握充足的研究项目
资料的基础上,对所选择的课题做深化论证研究。我得到了化学系教育专家在专题研究论文写作提纲和观点上的指导,这使我的研究上了一个档次。
我还结合进修课程及科研方向，通过学习获得的思路与方法，回来后带领课题小组撰写完成了中学小课题的结题工作，这将是我个人在课题改革工作上上的一个新台阶。
四、进修学习的几点感受和建议
作为一名10几年工作经验的教师的我，对业务过于熟悉但知识结构老化，缺乏挑战，容易失去目标。当代知识的更新十分迅速, 这次进修学习为我提供了一个极好的更新知识的机会。现代信息网络技术已经渗透到现代社会的方方面面,其作用怎么评价都不为过。它为人们学习和研究提供了非常重要的手段。电子期刊、电子图书等电子信息资源提供的手段,确实改变了传统的学习方式，要学会并充分的利用这一手段。作为当代教师，应该学会在网上探索、研究,利用电脑进行资源管理等。更为重要的是为今后工作和进一步学习架设了与外界交流的桥梁,掌握了较先进的更新知识的路径。
虽然在学习中具体实践活动少了些，但瑕不掩瑜。但我认为，通过这次学习，使我们新疆教师开阔了视野，夯实了专业基础，整体素质进一步提高，使人才培养模式得以突破，教学质量得到改善，因而，这是一项“利在当代，功在千秋”的伟大工程。再次感谢各级领导为我提供的这次难得的学习机会，让我受益终生。同时也要感谢我的同事们，是你们为我分担了教学工作任务,为我能静下心来脱产学习创造了必要条件。
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