童年里的新鲜事黄雅文八

第一篇：童年里的新鲜事黄雅文八

童年里的新鲜事

八（3）黄雅文

我的童年世界是丰富多彩的，当然也少不了那么多令人哭笑不得的新鲜事。

五岁那年，一天，老师在课堂上说：“你们是祖国的花朵，需要雨露来滋润你们，用沃土来培育你们。”这时，一个念头在傻乎乎的我的小脑瓜里升起。

回到家后，我便实施我好奇不已的计划了。

我找来一个盆，装满土，又从厨房里端来一盆水，把它们放在火辣辣的太阳下，然后，我站进盆里，用土把我的双脚盖好，再把水倒进土里。哇，水流过脚面凉丝丝的，真舒服。我牢记老师的话，昂首挺胸的站在那里等着快快长大。

这时，爸爸从外面回来了，他一到家门口就看到我双脚插在盆里，站在太阳底下大汗淋

漓的我，立刻跑过来奇怪的问我：“你又在这干什么新鲜事呢？快出来，脏的像只小花猫。”我不但没有听爸爸的话，相反昂起头得意的说：“我站在土里，很快就会长大了，可以买酒给你喝了。”

爸爸一脸的疑惑，皱着眉头问我：“谁说站在土里，就可以很快长大的呀？”咦？爸爸竟然不知道这回事，我越发觉得新鲜了。我扬起脸，认真的告诉爸爸：“今天，老师对我们说‘你们是祖国的花朵，需要用雨露来滋润你们，用沃土来培育你们’，我看爷爷平时栽花就是这样的呀，花儿在他的养护下很快的长大了，开花了，所以我也要用阳光和沃土来培育我成长。”

爸爸禁不住哈哈大笑：“傻孩子，成长是需要过程的，就算是花草也不是一下子就长大的呀，还需要一段很长时间的；更何况你是人不是花草，成长的过程会更长。你的生命历程还很长，慢慢一天又一天自然会长大的。”

我越来越觉得这件事奇怪了，问爸爸：“那老师为什么说我们是花朵？”

爸爸微微一笑说：“花朵代表着美丽，老师把你们比喻成花朵是夸奖你们的，快，出来，傻孩子。”

我不好意思的低下头，小声的对爸爸说：“这事不能对别人讲哦，要不会被笑话的。” 直到今天，我才明白老师说这话的含义。在我童年时不知道做过多少令人匪夷所思的傻事，可在我眼里他们都是我成长历程里的新鲜事，丰富了我童年的生活，留给我许多美好难忘的记忆。

啊，童年是多么美好，多么令人回味，让那些沾染我傻气的童年里的新鲜事永远留在我的记忆里吧。

第二篇：童年里有趣的一件事

童年里有趣的一件事

钦州市钦南区那彭镇中心小学

四（1）班 阮悦(10岁)指导老师：凌云志

童年,是人生旅途中最绚丽多彩的一段生活。幼稚的心灵像一叶纯洁无暇的白帆在浩瀚的大海上冲浪，引发了一件又一件的童年趣事，然而，随着岁月长河的洗刷，许许多多的事情我都已经淡忘了，唯独那件事至今我还记忆犹新！

那是夏天里的一个星期天，我不用上幼儿园，妈妈把我送到外婆家去玩，外婆知道我要来，便买了一个又大又红的西瓜给我解渴。外婆把大西瓜切成了五大块，我看着这诱人的大西瓜，一连吃了三大块。可是，吃第三块的时候，我因为吃得太急，便把一粒西瓜子给吞进肚子里去了。我刚反应过来，心就立刻悬了起来：这回可怎么办啊？西瓜子吃进肚子里，一定会在里面发芽.开花.结果，哎呀！到时候我的肚子不就爆炸了吗？突然，我脑灵机一动，想出了一个“好办法”：西瓜子是要浇水才能发芽了啊？我只要不喝水，它也就没法得到水的灌溉了啊？我只要坚持个几天的，它就一定渴死了！想到这里，我不禁“哈哈”大笑起来---为了我能想出这个绝妙的法子！“静静，快来喝口水，吃了那么多的西瓜，快漱漱口！”外婆见我呆呆地在傻笑，突然叫道。我嘟起小嘴，用幼稚的语气对外婆说道：“不行！外婆你想害死我啊？这样，我的肚子会爆炸的！”外婆笑着慈祥地说：“傻孩子！说什么呢？”我见外婆不知“内情”，便一五一十地将事情的来龙去脉告诉了外婆。外婆听了之后，哈哈大笑起来：你这个傻君君！西瓜子是在泥土里才能发芽长大，你还要不喝水，把西瓜子渴死！要知道，人不喝水也一样会死的！”听外婆这么一说，我才恍然大悟！虽然这件事过去很久了，但是现在想起来，我还是忍不住会笑出声来！

第三篇：童年里一件有趣的事

童年中一件有趣的事

六年级八班李东玫

在我六岁时，听大人说有一种水果叫火龙果。它不仅颜色鲜艳，还很美味。于是，我天天盼着吃火龙果。

一天，妈妈的单位发了一箱火龙果，我高兴极了，迫不及待的把手伸向最大的一个。爸爸看见了，拍了一下我的手，神情怪异得说：“不可以吃！”我连忙问：“为什么？”“小孩子可不能吃火龙果，否则会长出龙尾巴！

我连忙缩回手，不敢碰火龙果。看着爸爸、妈妈津津有味得吃着可口的火龙果，我就一遍一遍想：不能吃！不能吃！可是，我越这样想，越想吃！

过了一会儿，爸爸拿水杯喝水，我实在忍不住火龙果的诱惑，赶紧拿了一个，剥了皮就开始吃。

我正在得意的享受着火龙果的美味，突然爸爸回来了，连声说：“你就等着长龙尾巴吧！”

我傻了眼，心中忐忑不安。

不知不觉，我睡着了，原来已经过了两个小时。我闭着眼伸手去动我的“龙尾巴”咦？怎么什么都没有啊？

这时，爸爸走过来了，我说：“爸爸，我怎么没长出龙尾巴啊？”爸爸笑的前仰后翻，说：“今天是4月1日——愚人节啊！”

从这以后，我每次吃火龙果，就会想起这件趣事！

第四篇：记童年里一件有趣的事

记童年里一件有趣的事

赣榆县罗阳镇中心小学五（1）班李文指导教师：宋随利

我告诉大家一件事，听了千万别笑话我。

我上一年级的时候，成绩很差。我多么想有一个聪明的脑袋，门门功课都优秀啊！

有一天，我问爷爷：“爷爷，我什么时候才能像你那样有学问呢？” 爷爷正在看报纸，随口答道：“多喝点墨水呗。”

喝墨水？我先是吃了一惊，接着信以为真：怪不得我看见爷爷一次扔了五个空墨水瓶呢，爷爷喝墨水真凶啊！

我决定照爷爷的话去做——喝墨水，但我不敢当着爷爷的面喝，怕爷爷心疼墨水。对，偷喝！

一个星期天的中午，我趁爷爷不在家，我偷偷打开了一瓶新买的纯蓝墨水。

我先用鼻子闻了闻，一股淡淡的幽香钻入鼻孔。我暗想：“这个东西好香啊，怪不得爸爸喜欢喝呢！”

我又用舌尖添了添，有一股说不上来的怪味。我犹豫了一下，终于下定决心：“怕什么？为了有学问，喝！”

“我肚子里有墨水了！”我摸摸肚皮，高兴极了，仿佛自己已经成了一个有学问的人。

第二天正赶上数学测验，我昂说阔步走进了教室。结果，我错了好几题，只得了67分。

“我喝墨水为什么不生效呢？”忽然，我一拍脑袋，恍然大悟：“一定是喝得太少了，爷爷不是说要多喝吗？”

我又偷偷打开一瓶纯兰水，正要喝，爷爷一脚跨进门：“哎，你要干什么？”

“喝墨水。”

“嗨，你这孩子真傻！我说的‘多喝点墨水’就是‘勤奋学习’的意思，哪能真喝呢？”说完，爷爷哈哈大笑起来。

第五篇：工作总结 董雅文

班 主 任 工 作 总 结

（2014-2015学年 第一学期）

学校：南大港第八完全小学 班级：三年级一班 姓名：董雅文

总结时间：2015年1月

工作的过滤

心灵的洗礼

董雅文

对于我来说，2014是忙碌的一年，是充实的一年，更是收获的一年。这一年，我懂得了使人成熟的是经历，而不是岁月。这一年，我懂得了无论何种感情，不要成为一种负累。这一年，我懂得时刻提醒自己是张纯净的白纸，在不断地学习积累中，有余力地填充。

这一年，在原有31名孩子的班集体里又注入了新的血液，我成了43名孩子的“掌门人”。班容量的扩大打破了原有的管理常规，我不能按照之前的轨道继续前行，而是要带领着31名老兵退到原点，“以老带新”的方式重走来时路。在重走的过程中，我们要适应科目的增多、要适应新知识的注入、要适应教师的指引路线、要适应任务量的加大、要适应一日常规、要适应行为规范等等，所以这段征程我们走的并不容易。

学期伊始，我首先从班风、学风入手，以大的学习氛围去影响、促进每位学生的全面发展，提高学生多方面的意识，使他们养成良好的行为习惯。

一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。

几年的班主任工作告诉我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。

班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是授课还是平时言谈，都会对学生产生很大的影响。因此，为了能更加深入地了解学生，亲近这些新学生，我积极深入班级，深入到他们当中，同时通过原来教师的介绍、向家长的询问了解，尽快了解这些学生方方面面的表现。

在长期接触中，我了解到：这些学生，大部分都有很强的接受能力，学习的积极性也比较高。但很多学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒惰，缺乏耐心，学习上没有上进心，经常有不交作业、不写作业现象。

针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采取措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。我平时不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且注意自己的言行举止是否得体，每天早上一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习。督促学生在思想上提高认识，平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正。长此以往，这些学生敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、教育了。学生中不交作业等不良现象大有改观，不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。

二、培养学生的良好行为习惯

三年级学生由于年龄小，自控力较欠。我从培养学生良好习惯入手，扎实有效地加强一个小学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《校园“三五行”》《养成道德好模范，争做文明好少年》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。注意培养学生勤俭节约的好习惯。我班中午在校就餐学生较多，学生中存在浪费的现象，吃零食、总到校外去买饭，形成了带饭没面子的坏风。面对这种情况，我以极大的耐心和热情来对待我班的学生。我专门利用班会课进行教育，给他们讲革命故事，想想战争年代人们的生活。叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的，灾区的孩子需要什么？ 渐渐地，班级中浪费的现象少了许多，外出买饭的同学也减少了。

三、狠抓班级干部队伍的组建和培养

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以，我很慎重地在班内进行民主选举，选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍。为了培养学生班干部的威信，我经常作以下工作：

（1）在班内大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；

（2）鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即“以点带面”；

（3）培养干部团结协作的精神，能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体,即“以面带面”。事实证明，本学期我班在学风，班风方面，都有了很大的转变。

四、注重家校联系

这一学期，为了更好的与家长配合，我班每月发放一次家长反馈表，了解学生在家的日常表现，让家长在留言板发表意见或交流看法，以此来加强孩子在家的生活与学习，也有利于班主任掌握详细的材料，使得思想教育工作能够得到及时的反馈与改进，让工作更有效果。在12月份，我们三年级一班召开一次“真诚沟通 共育未来”为主题的家长会，专门针对三年级学段的认识向家长们做了详细介绍，并针对班级内各个方面表现比较优秀的学生做了表彰，以此来发掘班内的不足之处及这些不足之处的由来，与家长们共同探讨如何协助学生学习和支持学校工作。交流中，很多有心得的家长讲述了自己的一些好方法，给其他家长提供了好的借鉴和启发，这次家长会收到的效果很好，在家庭教育方面家长们有了很大的改观。

五、积极组织班内各项活动

1、读书活动 本学期，我班重点开展了“爱读书，会读书，读好书”的读书活动，学生们在阅读课上以填写读书卡的形式来呈现自己的所得所获，藏宝箱部分，主要是让学生积累好词、好句、好段，通过这样的积累让学生在写作中能够做到学以致用，并起到了良好的效果，许多学生在回答问题、写作过程中的词语运用都让老师大吃一惊。一本好书，可以给人带来心灵的洗礼，思想的启示，读书是一件势在必行的事，多读书、读好书沉淀自己的文化修养，让书的精髓应到实践中，做到相辅相成。

2、写字大赛

针对学生的基本功训练，本学期我们班开展了两次汉字书写大赛，第一次为自我发挥，让学生根据自己的优势去发挥，把自己认为写的比较好的字展示给大家，这样既激发了学生的积极性，又提高了学生们的认真态度，起到了事半功倍的效果。第二次为测验，通过听写的方式来进行书写大赛，既检测了学生对生字的掌握情况，又巩固了学生的书写能力，可以说是一举两得。

3、成长档案

本学期，我给班内的每位学生都组建了成长档案，让学生们自己去填充信息，注重日常活动、学习方面的积累，把每一次难忘的、精彩的瞬间都记录下来、保存下来，放到自己的成长档案里面，让自己的成长足迹可以一目了然，以此来查找自己的不足，做到取长补短。

六、积极参加学校的各项活动

集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，我带领学生积极参加学校的各项活动，如书法听写大赛、跳绳比赛、演讲社团、美术社团等活动。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，展示学生各方面的才能，发展个性。通过学校的三操、诗歌朗诵和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增强学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊，大家共同进步，并通过参与，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。

七、查找不足，缩短差距

1、语文主题阅读

仔细回味这一学期的班主任工作，也有许多不足之处，通过各种培训，让我意识到了自己的不足，首先从教学上来说，城乡联合体的组建对于我来说是非常收益的，从中学到了许多教学手段与方法，在收获的同时，我也看到了自己以前教学上存在的问题，首先是放不开，总想把所有的点都讲授给学生，但是却成了语文主题阅读的大忌，语文主题阅读的课堂就是以生为本的课堂，教师语言既要简明扼要又要做到一语双关，要让学生学会怎么读书，通过读去感受文本内容，通过读去感受人文情怀，追求一课一得，让所学能致用，让所学能巩固。这就要求教师在教学设计上要重难点突出，抓住文中的主旨，以此来设计好读。在这一点上我虽有体会，但自己在教学设计上还有欠缺，总感觉自己抓不到这颗能激起涟漪的石子，今后还要多听多学习，让学生享受到主题阅读的魅力。

2、新课标的学习

可以说，新课标是教师教学的一个标杆，身为一名老师要将新课标的内容放于心中，要根据新课标的要求去为不同学段的学生授课，在这一点而上我自己做的十分不到位，不知道三年级在习作上的要求，更不知道教学上的要求，这是盲目的教学，以后自己要引起重视，加大学习力度，做一个有实心的教师，而不只是空囊。

3、校本课程

校本课程的开发是为了弥补课程的不足，也是体现班级特色的重要因素，所以近两年来，从南大港的整个教育系统都特别重视校本课程的开设。我们班这学期的校本课程是对《三字经》的学习，可以说，从这学期的一开始我就忽略掉了这堂课，总认为没有太大意义，以至于在学期末检查学生成果展示时出了大的漏洞。学校之所以安排这样的课程，一定是有它的意义所在，我首先应该要明白它的教育意义和作用，不能武断，将它扼杀在摇篮里。

每一年的学期工作总结都会是一次心灵的洗礼，我们可以静下心来认真的翻阅，认真的过滤。其实，时间只是时间而已，更可贵的是那些不可复制的经历。悲欢离合、喜怒哀乐总会有，但它阻止不了我们前行。把谦虚永放心间，提醒自己时刻沉淀、清零，人虽无完，但也要在不断地学习与积累中完善自己。