北京寄宿学校如何帮助学生形成良好的生活习惯

第一篇：北京寄宿学校如何帮助学生形成良好的生活习惯

北京寄宿学校君谊中学班主任的工作心得

----------如何帮助学生形成良好的生活习惯

君谊中学是北京一所寄宿学校，每周一到周五学生们都吃住在学校里。这些13岁左右的初中学生大多数都是独生子女，独立生活的自理能力差，家长把孩子送到君谊中学这样的寄宿学校，就是希望能够提高孩子独立生活的能力。作为班主任老师的我感到肩上的责任重大，因为孩子们的事情没有小事。

我们班级有个男孩子小P，为人非常朴实，经常主动帮助班里的其他同学，老师和同学们都非常喜欢他。但是，小P有个很大的缺点，他的生活习惯很不好，总是随意摆放自己物品，以至于经常找不到自己所需要的物品，卷子，书籍，练习本在他的书桌里是乱七八糟。我多次和他讲合理摆放物品的重要性，但他总是意识不到这种坏习惯对他的影响。

一次，我把他和一个平时个人物品整理比较好的同学放在一起，让他们开始个找东西的比赛。起初小P信誓旦旦的说，虽然他的东西乱但同样能找到，结果是小P在手忙脚乱的寻找后，以无奈的失败告终。这让我认识到，有的时候孩子们真的是天真可爱，他们不仅仅需要成年人反复的劝导，还需要创建个虚拟的环境让他们切身去感受！

在小p认识到合理摆放物品的重要性后，我动员集体的力量去帮助他。我让课代表们把小p的各科物品整理好，放在课代表那里，小p需要时候就去课代表那里领取，虽然小p对自己的事情总是不拘小节，但骨子里他不愿意麻烦别人。慢慢的经过观察我发现小p有些难为情了，于是向我申请，能否自己保管自己的物品。经过一段时间的磨合，小p现在能够较好的管理自己的物品了，虽然有时候还是不令人满意，但我感受到了他在有意识的养成良好的生活习惯，毕竟改掉一个不好的生活习惯和培养一个良好的生活习惯同样需要一段较长的时间。

北京君谊中学在教授学生们知识的同时，也培养学生们独立生活的能力。如何帮助学生形成良好的生活习惯，也是寄宿学校君谊中学班主任老师最主要的工作内容之一。

第二篇：北京四中学生学习生活习惯

北京四中学生的生活学习习惯

今天学习了韩老师的日志，北京四中学生的学习生活习惯，特别好，在我的印象中，四中是一个培养综合素质人才的地方，所以，一直希望自己的孩子通过自己的努力学习进入到这个无数学子梦想进入的学校，四中的学生个个都是高手，关键是学习生活习惯，这些习惯的养成成就了每一个四中学生。转来，学习，借鉴，为美好未来，好好学习，天天向上！！

以学为先随处学习讲究条理学会阅读合理安排善做笔记作业规范勤于思考 善于思考 学习互助自我调整

1、以学为先。在他们心目中，学习是正事，理应先于娱乐，一心向学，气定神闲，心无旁骛，全力以赴，忘我备战。

2、随处学习。善用零碎时间，每天在晨跑中、吃饭时、课间、课前、休息前等零碎时间里记忆词语，背诵公式，破解疑难，调整情绪。无论怎样各具特色，有一点他们是一致的：保证学习时间，学会见缝插针利用好空余时间，经过日积月累，效果很可观

3、讲究条理。将重要的学习用品和资料用书立或指向装好，分类存放，避免用时东翻西找。每天有天计划，每周有周计划，按计划有条不紊地做事，不一暴十寒。

4、学会阅读。学会速读和精读，提高单位阅读量。学会读一本书或者一个单元的目录、图解和插图，提前了解内容，获取更有效的信息。当积极的阅读者，不断的提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止，特别要弄懂知识的起点和终点，梳理好知识要点。

5、合理安排。该做啥时就做啥，在合理的时候做合理的事情，不背道而驰。比如抓课堂效率，当堂听，当堂记，当堂理解，不理解的话课下或者当天找时间主动找老师请教，做到堂堂清。比如利用好时间，勉励自己完成当天的学习任务，做到日日清。比如能够劳逸结合，张弛有度，动静相宜。比如坚持紧跟老师步伐复习，不误入歧途。

6、善做笔记。尖子生往往一边听课一边记重点，不是事无巨细全盘记录，特别善于记下老师补充的东西，课本上没有的东西特别是思维方法更是认真记录。能及时整理笔记，对老师强调的重要知识点格外注意，特别注意让知识系统化，积极思考能解决什麼问题。

7、作业规范。认真审题，冷静应答，把每次作业当作高考，作业工整，步骤齐全，术语规范，表述严谨。规范不仅训练仔细认真品质，更能养成细心用心习惯，从而激发学习潜能。

8、勤于思考，善于思考。这一条应贯穿于听课、做作业、复习等各个阶段。比如：做完一道题后，要对答案，这里应有一个反思的过程，要弄清这道题考的是什么，用了哪些方法，为什么用这样的方法，这样才能达到举一反

三、触类旁通的效果，有需要的学生或家长，百度一下李晓鹏教育博客（新浪名师博客），里面有非常具体的方法指导，这里就不详述了。

9、学习互助。与同学开心地相处，遇事不斤斤计较，宽容豁达；珍视同学间的友谊，在学习中互相支持和帮助，经常一起讨论学习中的问题，使用不同的解题方法并相互交流心得。有了这种和谐的同学关系，才能全身心地投入到学习中，从而保持较高的学习效率。

10、自我调整。不回避问题，遇到问题能通过找老师或者同学或者自我反思进行自我调节，摒弃外界和自身的压力，自觉地放下思想包袱，化压力为动力，不管是课业繁重还是轻松顺利时，都保持一颗平常心。不断地对自己进行积极的心理暗示，在这样不断的积极心理暗示下，信心值就不断上升，从一点信心都没有逐渐到有了坚强的不可动摇的信心，通过努力，去想了、去做了，Nothing is impossible！

情绪千万不能浮躁，要用良好的方法从容应对。一旦在学习中遇到了挫折，心情变得非常急躁时，就暂时停止学习，一个人静静地思索，进行心态的调整，不断地在告诫自己——“宁可不打仗，绝不打乱仗”。备考阶段与前期一样，每一天都努力学习，完成当天的学习任务，追求高效每一天，不把时间浪费在焦虑上

第三篇：如何培养学生良好的学习生活习惯

如何培养学生良好的学习生活习惯

摘要：每个家长都希望自己的孩子拥有尽可能多的美德——节制，宽容，勤奋，公正，节俭，整洁，秩序，谦虚。。。是的。这些美好的品德会让我们的孩子最终走向成功，并成为令人尊敬的人。对孩子如何进行培养，成为社会主义有用的人，这将是每个家庭乃至社会关注的话题。未来社会日益纷繁复杂竞争日趋激烈，如何在社会上立足，如何成就一番事业，都关系到如何对孩子进行培养的问题，本文通过学习和生活进行分析和解决如何培养学生良好的学习和盛和习惯的问题。

关键词：教育；兴趣；习惯

习惯决定人生，好习惯主宰孩子的一生。对孩子来说要成就学业，事业要拥有美好的人生必须养成良好的学习生和习惯。在当代，最重要的学习莫过于学会学习。如何教孩子学会学习归纳如下：

（1）：培养学习兴趣，要提高孩子的学习兴趣，先要是孩子尝到成功的滋味，如果孩子一旦灰心失望就永远不会有进步。要提高学生的学习兴趣，父母要避免急躁情绪，不能操之过急，不能强迫孩子学习。要多鼓励。对于孩子的好表现和好成绩，父母不要吝啬使用赞美之词。要提高学生的学习兴趣，就要不断的刺激学生的好奇心和求知欲。

（2）：勤于思考，奠定思维能力。要引导孩子们自己去思考，给孩子出一些思考问题，无论是看书，看电视都启发孩子进行思考，并且全家参与，对问题要全面思考，善于归纳，举一反三，形成习惯后学生就会对所看到的事物进行独立思考，学会归纳。

（3）：认清事物，善于观察，张开想象的翅膀。让孩子多参加活动，知道孩子观察时，认清事物，启发将观察与想象紧密结合，创造条件为孩子提供观察自然与观察社会的机会。培养孩子回话，音乐等方面的素质。让孩子脑手密切配合，多种心智积累同时参加的智力活动，它可激发孩子的观察力记忆力和想象力。

（4）：打破常规，积极创造条件。专心学习，珍惜时间，勤于动笔，平时读课外书时让孩子拿一支笔。外出时，及时把所见所闻和感想记录下来，那怕非常粗略，简单；养成记笔记，记随笔的习惯让孩子随身携带纸笔，把脑中闪过的灵感捕捉下来。启发孩子自己提问题，和孩子交谈，激发孩子的思考。

（5）：喜欢阅读，通过阅读训练，激发孩子对书籍，报刊产生浓厚的兴趣，增强孩子求知的各个愿望，养成喜欢读书的好习惯，一切书籍和文章都是大自然和社会生活的再现，并给孩子创建一个舒适的读书环境。

（6）：读写姿势，正确的读写姿势，一开始读书就要严格训练，坚持两三年，正确的习惯就养成了，保护好孩子的心灵之窗——眼睛，耳聪目明是学生用途学习的最基本的身体条件，通过训练让孩子保持正确的读写姿势，养成科学用眼的好习惯，以保护视力，促进脊椎健康发育。

（7）：认真书写。正确的书写姿势包括笔姿和握笔的姿势，折顺正确，包括笔顺规划和基本笔画书写，间架结构正确，书写格式规范，文面整洁美观，作为父母要帮助孩子认识到写孩子的重要性，进而培养孩子正确书写的习惯。

（8）：不动笔墨不读书，培养孩子，读课外书籍需要动笔，读课本要动笔，写读书笔记不要局限照抄上面，还可以写读后感。如抄录生字，新词，精彩句子，摘录名言，警句，日积月累会使你的生活和定出的文章很有说服力。

（9）：预习，复习。预习作为课堂学习的准备环节，它让学生在课堂上学习之前事先对老师要讲的内容有所了解，在头脑中建立一个大致的认识，记忆的方法很多，要教会孩子正确的记忆方法。

（10）：善于记忆，写日记，刻苦专研，科学视听，安全上网搜集信息。训练孩子掌握一些科学的记忆方法，并付诸实践，提高学习成绩，日记是人内心的独白，这种交流帮助别人感悟生活和促使人成长，许多文学家和科学家都有坚持写日记的习惯，刻苦专研的好习惯使孩子在学习上能发扬不怕困难，迎难而上，顽强拼搏的精神。培养孩子科学视听，安全上网的好习惯。

除了培养孩子好的学习习惯，还要对孩子进行审美，爱美的教育。（1）：热爱生活，热爱大自然，养成保护大自然的好习惯，让他们在大自然的美景中陶冶情操，净化心灵，并自觉的投入保护自然环境，建设美好家园的行列，常带孩子到大自然中去寻找快乐。让美丽的大自然陶冶孩子的情操，培养孩子多方面的兴趣。广泛的兴趣爱好，能为孩子活泼开朗的性格提供一种精神动力，使孩子长期保持饱满的精神和充沛的精力，对人和事较乐观，积极，热情永远，保持积极向上的精神状态。

（2）：爱音乐，常唱歌，听歌曲，爱美术，爱画画，音乐的作用很多，它可以提高人的精神境界，可以振奋人的精神，鼓舞人们战胜困难的信心和勇气，要以愉悦人的身心，增进健康，帮助人们排除被动，忘却痛苦，提高人们的生活质量。音乐可以治病可以鼓舞人的士气，也可以涣散军心等益处很多。养成勤画画的习惯，能培养和发展孩子的观察力，记忆力，想象力和创造思维力，使孩子在画画中体验美，欣赏美，创造美。

（3）：爱名著勤习作，通过训练使孩子养成爱名著勤习作的好习惯。让孩子在文学名著的艺术殿堂里陶冶情操，提高精神境界，获得多方面的知识，增长才干，培养创造性思维能力，发展想象力，提高审美力。

（4）：赞美他人，是学生学会用欣赏的眼光看待他人，养成赞美他人的良好习惯，保持积极乐观的健康心态，在快乐中健康成长。

（5）：完善自我，改正错误行为，是学生懂得改掉不良习惯的重要性和必要性，做父母的要想帮助孩子进步，必须先沟通和了解，多抽时间和孩子说说话，针对孩子的不良习惯，及早帮助改正。常言道金无足赤，人无完人。我们要帮助他们提高自觉意识，逐步实现自我完善。自觉积极改正以往的不良习惯，逐步实现完善自我的目的。

总之，从小养成良好地学习生活习惯对于一个人来说是多么重要的啊！

第四篇：北京寄宿学校初三师生《面对面》

北京寄宿学校初三毕业班师生《面对面》

北京寄宿学校君谊中学初三的杨老师搞了一次师生《面对面》式的谈话，再次拉近了师生之间的心灵距离。

老师问（以下简称师）

请问你认为初三此次一摸成绩较好从何而来？

学生答（以下简称学）

① 老师很好，课堂教学及作业批改评讲都很认真负责

② 老师让学生立军令状，一定要考到多少分以上。学生们为达到目标拼命努力。

师：请你说一下对初三部分老师的评价。

学：

① 外语，化学，语文老师使出浑身解数出题给学生做，努力提高学生的成绩，而且还不厌其烦地批改，分析。

② 数学，物理老师上课语言幽默诙谐对学生很好，常耐心地指出学生的错误，工作态度十分认真。

师：请说说初三的学习对于你在今后的学习有什么帮助？

学：竞赛方面衔接很好，自学起来相对比较轻松。

师：请说说你未来的志向。

学：考进高中，至少也是君谊中学。

师：请说说你对学弟学妹们的忠告。

学：一模考很重要，这是学校自主招生的依据。

教师感想：现初三学生们的回答充分体现了北京寄宿学校君谊中学教学的高质量。学生们普遍认为，君谊的老师们对于此次一模成绩的产生功不可没。事实证明，日积月累，不断耕耘，就可以创造奇迹。学生与老师的辛勤的汗水造就了君谊又一次辉煌，使君谊立于民办学校之首！这，就是奇迹！

君谊，因为有了一棵棵参天大树而生机勃勃；

君谊，也因为有了一位位园丁的辛苦工作而大放异彩！

第五篇：北京寄宿学校君谊中学学生的学习心得

北京寄宿学校君谊中学学生的学习心得---如何学好生物我是北京寄宿学校君谊中学高中的学生，我把自己的学习生物的心得拿出来和大家一起分享一下。

在21世纪最有发展前景的学科就是生物学科，而在初中阶段，因为生物不参加中考，我们并没有对此重视起来。而到了高中阶段，生物在高考理综试卷中占有举足轻重的地位，让我们不得不重新思考该如何学好生物的方法。

掌握基本知识要点，“先记忆、后理解”：与学习其他理科的学科不一样，生物学的知识要在理解的基础上进行记忆，但高中阶段的生物学还有着和其他理科不一样的特点，对于大家学习多年的数理化这些学科的一些基本要素，我们已经一清二楚了，而对于生物来说，我们要学的却是陌生的细胞，组织中各种有机物和无机物以及它们之间的逻辑关系，因此我们只需要记住这些名词术语之后才能掌握生物学的逻辑规律。关于这一点我特别说明一下因为我们的学校是北京寄宿学校，晚上的自习时间很长，而且还有各科老师的辅导，如果理解不了可以随时向老师请教。

弄清知识内在的联系“瞻前顾后”：在记住了基本的名词术语和概念后，我们要把精力放在学习生物学规律上来了，要注重各种结构、群体之间的联系。

深刻理解重点知识、读书做到6个“W”：who-谁或什么结构；what-发生了什么变化或有什么；when-什么时间或什么顺序；where-在什么场所或结构中发生；why-为什么会发生这样的变化。

以上是我自己通过一段时间的学习和总结得出的一点心得，希望能起到抛砖引玉的作用。北京寄宿学校君谊中学高一（2）班邱星媛。