关于召开创建学习型城市活动经验交流会通知（定稿）

第一篇：关于召开创建学习型城市活动经验交流会通知（定稿）

关于召开创建学习型城市

经验交流会的通知

创建学习型城市各牵头单位：

为深入贯彻落实《萝北县创建学习型城市实施方案》和《关于全县开展创建学习型城市载体活动》的通知要求，县委创建学习型城市工作指导委员会决定召开创建学习型城市工作经验交流会活动，特制定本方案。

一、活动目的通过交流会互动平台，实事求是地总结创建工作中存在的问题、好的作法和成功经验，同时谋划下一步的工作打算。继续不间断的倡导以领导干部学习为龙头带动，以更新学习理念，丰富学习内容，创新学习方法，健全学习机制，完善学习体系，形成优良学风和领导干部学习的长效机制为根本任务，巩固取得的学习成果，着力提高党员干部思想政治水平、学习能力和创新能力，为切实形成学习型社会提供不竭动力和智力支撑。

二、活动内容

（一）创建学习型城市各牵头单位负责的各类学习型组织典型单位对阶段性成果进行经验交流。

（二）参观“爱读书、好读书、读好书” 活动的读书笔记、心得感悟优秀作品展。

三、活动时间：7月中下旬（具体时间另行通知）

1四、活动地点：县委宣传部（畜牧局三楼会议室）

五、参加人员：创建学习型城市各牵头单位主要领导及相关单位主要领导。

六、具体要求

（一）创建学习型城市各牵头单位上交的读书笔记要求

1、读书笔记必须符合“爱读书、好读书、读好书”精神要义，要在深入学习国家省市县的政府工作报告、国家省市领导的重要讲话精神、著名论著及专业知识等理论材料的基础上进行摘写。

2、内容要以指导工作的新思想、服务人民的新理念，干事创业的新精神等积极向上的价值观取向为主。

3、各牵头单位上交读书笔记不少于20本，每本读书笔记字数不少于10000字，字迹工整，页面整洁。

（二）创建学习型城市各牵头单位上交的心得感悟文章要求

1、心得感悟文章必须坚持以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，主题鲜明，观点准确。

2、融合城市精神，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，体现原创性，具有指导和借鉴意义。

3、坚持理论联系实际，立意新颖，逻辑严谨，语言流畅，文风朴实，有较强的说服力和感染力。

4、要有观点、有体会，要充分与本人的工作实际、提高党性修养、发挥引领作用、克服自身不足等方面有机结合，要实

实在在、言之有物，切忌空洞。

5、撰写的心得感悟文章应为本人所读书籍的真实收获，题目自拟，字数不少于2000字。

6、各牵头单位至少要上交15篇心得感悟文章。

（三）材料要求

1、为充分体现领导干部的示范引领作用，收集的读书笔记、心得感悟文章以各个机关单位的主要领导为主。

2、心得感悟文章页面设置要求

字体和段落要求：A4纸，页边距上2.5cm，下2.5cm，左

2.8cm，右2.7cm；标题采用二号宋体字，加粗居中；标题下方是单位职务和姓名，采用楷体三号字；正文一级标题三号黑体字加粗，二级标题三号仿宋体加粗；正文三号仿宋_GB2312字体；页码为页面底端居中，格式是带左右横线；行间距为单行倍距；装订为正上方正中间，一个订书钉即可。

封皮要求：见附页，（拟定）以附页格式为主。

3、各牵头单位对上交的读书笔记和心得感悟文章要进行认真审阅，按照“保证质量”的原则进行选送，并于X月X日（星期X）下午16:00前，将本单位的读书笔记及心得感悟文章纸质上交至县委宣传部（畜牧局五楼）学习室。

(四)、创建学习型城市各牵头单位负责的各类学习型组织经验材料要求

1、每个创建学习型城市牵头单位要推荐2个学习型组织典型单位进行对创建工作所取得的成果进行汇报。

2、汇报的经验材料要结合创建工作实际，突出在创建工作中取得的经验成果和采取好方法好做法，同时在创建工作中存在的不足和下一步工作打算。

七、组织领导

1、明确责任，加强领导。党政领导要充分认识此次活动开展的重要意义，高度重视并给予大力支持，强化责任措施，密切配合协作，把开展好此次评比活动作为一项重要的政治任务，使之成为我县全面提升干部群众理论素养的良好机遇和有效载体。

2、注重实效，狠抓落实。坚持学用结合，自觉把学习理论同研究问题结合起来，增强工作的原则性、系统性、预见性、创造性。希望各牵头单位接到本通知后，尽快落实、紧急部署，认真组织好读书笔记和心得感悟文章的收集整理工作，要以此次读书笔记、心得感悟文章评比为契机，进一步营造人人讲学习、个个爱读书的良好氛围。

读《XXXXXXXX》心得感悟

单位名称 领导姓名

第二篇：关于召开读书经验交流会的通知

关于召开湘潭大学商学院2009级会计一班首次读书经验交流会的通知

2009级会计一班全体同学：

根据2009级会计一班学生工作计划的要求，在全班大一读书的基础上，计划在第三个学期之内召开2009级会计一班读书经验交流会，有关事项说明如下。

一、读书经验交流会的发言同学

经班主任和班长认真筛选读书笔记，确定下列六位同学在本次班级读书经验交流会上发言。

1、梁春辉同学（08号）第二个学期读的《品三国》。

2、熊巧芸同学（14号）第一个学期读的《于丹〈庄子〉心得》。

3、朱朗同学（23号）第二个学期读的《世界因你不同》。

4、梁艳芳同学（26号）第二个学期读的《国有病，谁买单：鸦片战争探秘》。

5、杨丹同学（32号）第二个学期读的《风雨张居正》。

6、王三艳同学（44号）第一个学期读的《先秦诸子百家争鸣》。

除此之外，还可以自由发言。每人发言时间不少于15分钟，不超过20分钟。

二、读书经验交流会的发言提纲

每一位指定参加交流发言的同学要按下列提纲准备充足的交流内容，认真写出发言稿（不少于3000字），并制作相应的PPT，发给班主任审阅。书写的发言稿提纲大体如下。

引言：读的书名和总共页码，为什么选读这本书。

1、背景。本书描写的历史背景；简单书评；作者简介。

2、书中内容。综合概括书中的几个主要内容，注意“综合概括”四个字。综合性要强，概括要准确，下面要有二级标题“1.”、“2.”、“3.”等。每综合概括一点都要提炼一个文字精炼的标题，然后说明其内容。

3、作者思想。归纳提炼作者的几个主要思想观点，注意“归纳提炼”四个字。归纳性要强，提炼要精简，下面要有二级标题“1.”、“2.”、“3.”等。每归纳一点都要提炼一个文字精炼的标题，然后说明其内容。

4、读者感观。思辩梳理读者的几个主要感观，注意“思辩梳理”四个字。思辩性要强，梳理要清晰，下面要有二级标题“1.”、“2.”、“3.”等。每一个感观都要提炼一个文字精炼的标题，然后说明其内容。还要通过梳理增强读者感观的条理性。读者感观一般与作者思想有关，注意两者之间的联系。

5、书中精华。摘录书中的一些华丽文字、精彩描述和最能反映作者思想观点的文字。

三、读书经验交流会时期和内容

本次读书经验交流会由班主任主持，并进行考勤。具体时间和地点另行通知（大约在本学期第8周进行）。会议五项内容：同学发言；自由发言；投票选优；班主任总结；发起第七次班级讨论。

四、读书经验交流会后班级讨论

诞生于1215年的英国《大宪章》首次确立了西方政教分离的重大基本原则，而此时已经经历了一千多年中央集权的中国正处于南宋朝廷，他就像一个暮年老人，带着病态的身体，背着沉重的包袱，迈着蹒跚的步伐，依旧昏昏然行进在中央集权无尽延伸的道路上，并长期自我陶醉于天朝上国的梦幻之中，以其昏昏，使人昭昭。于是中国经历了长期的封建专制，中央集权延续了数千年之久，社会形态进化十分缓慢。为此，请同学们深思：中国近现代的落后始于何时？第七次班级讨论题目就定为“问诊中国千年病？”，围绕此题讨论的主要内容有：中国的千年病主要表现有哪些？中国的千年病根在哪里？有什么解决办法？中国的千年病因在哪里？有什么解决办法？中国的千年病源在哪里？有什么解决办法？为了给同学们充足的时间去思考，参与本次讨论的电子文稿最迟可在第四个学期开学前发给班主任。

班主任：黄昌勇

2010.10.10.2009级会计一班读书经验交流会评选投票

注：逐人按以上5个标准逐一打分，按总分评优；不给分或超权重给分的项目视同零分。

第三篇：创建学习型家庭活动的通知

创建学习型家庭活动的通知

在“让每一个学生都有成功的喜悦”试点班开展

创建学习型家庭活动的通知

各试点班：

创建学习型家庭是经广大教育工作者长期教育实践创造出来的家校共同培育学生的好经验，是贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的又一教育创举，是落实“要建立健全学校、家庭、社会相结合的未成年人思想道德教育体系”的又一实践，是落实胡总书记“要努力建设学习型社会，在全社会树立全民学习，终身学习的理念”的又一体现，为适应我校未来五年发展规划的需要，为打造我校德育教育的新特色，为摸索学校、家庭、社会相结合的思想道德教育体系，试点领导组特决定在试点班级开展创建学习型家庭活动，现将相关事宜通知如下：

一、指导思想

在科学家庭教育观的指导下，以学校社区为依据，以家长学校、家长委员会为阵地，以学生家庭为载体，以荣辱教育、亲情教育，良好习惯养成教育为主要内容，创建和谐、温馨、快乐、文明的学习型家庭，培育思想有追求、素质有长进、学习有进步的好学生，为学校创建“学校、家庭、社会相结合的德育教育”体系先行探索积累经验。

二、活动目标

1.构建和谐互动的亲子关系，提高家庭教育的有效度，传播实践“家长期望孩子成材，要从提高自身的素质做起”的新教育理念，活动要着力于构建家长与孩子一同学习、相互沟通，让孩子在和谐、温馨的家庭氛围中生动活泼地成长，从而使家长体验教子成功的喜悦。

2.形成家校配合、主动上进的班风，从而促进校风建设，给学校教育带来活力与质量。

3.着力于形成知识兴家、道德立家、文明治家的家风，促进社会主义精神文明建设。

三、活动原则

创建学习型家庭是一个家庭教育知识传授与家庭教育实践指导相结合的新型家庭教育模式，是以提高家庭生活质量和全面优化家庭教育，培养学生成人成材为目的，亲子共同学习、相互沟通、自我完善、共同成长的过程：基本原则是：

1.孩子为本原则：学校教育与家庭教育都是为了孩子的发展，以孩子的发展为本应成为创建学习型家庭活动的出发点和归宿。

2.学校主导原则：学校要切实担负起指导和推行家庭教育的责任，把指导创建学习型家庭活动列为试点班级班主任工作的重要内容，切实抓好。

3.家长主体原则：家长是创建学习型家庭的主体，为了孩子的健康成长，家长应责无旁贷担负起创建学习型家庭的责任。

4.亲子互动原则：创建学习型家庭要贯穿亲子互动这一主线，通过亲子共同学习、相互沟通、相互激励，形成心理互动，学习氛围共建、学习成绩共进、全面素质和生活质量共同提高的良性递进循环。

四、活动内容

1.亲子共同学习、营造家庭学习氛围

①要求家长为孩子创造必要的学习条件：书房（或学习角）、有书桌、书柜、学习用具、课外读物。

②每日(或每周)安排一定时间与孩子一同阅读、欣赏、交流、分享学习成果。

③有计划安排与孩子一同外出游览、参观或参加学校社区组织的读书活动、文化活动。

④围绕八荣八耻、习惯养成举办生动多样的家庭学习活动（班主任参与并组织其它试点家庭共同参与、相互促进提高）。

⑤试点班适时组织“亲子论坛”、“亲子知识问卷”、“亲子征文”等活动，指导和推进家庭学习活动。

2.促进亲情交流，构建和谐亲子关系

在创建活动中要注重亲情爱心教育，架起亲子心灵沟通的桥梁，试点班要举办：“了解父母、走进父母生活”、“我爱我家”等征文活动，开展“感谢母亲（父亲）”的家信书信活动，开展指导学生做孝心作业，给长辈做生日，制订孝敬父母公约等活动，让孩子懂得感恩回报，培养孩子对父母的爱心、孝心和对家庭的责任心。

3.制订成长计划，形成亲子激励机制，亲子成长计划（学习型家庭创建计划）要有具体措施、要求。为了实现孩子的成长计划，双方还针对自己的短处和缺点，形成以文字的形式签订的亲子承诺书，形成互相督促和自律、自强的激励机制，实现亲子共同成长。

五、实施步骤

（一）准备阶段（2009.11.23--30）

制订计划，培训师资，进行调查，召开班级家长会开展动员，组织报名，确定人选。

（二）计划阶段（2009.12.1—12.15）

指导参试家庭制订适合自己家庭实际情况的创建计划，包括签订亲子承诺书。

（三）实施阶段（2009.12.15—2010.5.30）

班主任对本班的参试家庭进行具体实施指导、跟踪，建立创建学习型家庭活动档案（一户一档），通过家访、电访、咨询、座谈，发放资料、举办网校、家校互动、家庭互动等灵活多样的形式进行指导与交流，促进活动的健康发展。

（四）总结表彰阶段（2010.6.1—6.30）

总结活动成果，评选优秀学习型家庭。

创建学习型家庭活动虽然在一些品位高、条件好的学校已经取得成熟的经验，而在我校则是处于试点阶段，学校要求试点班主任要以满腔的热情、以积极的工作态度、以科学严谨的工作作风，实践总结出创建学习型家庭的教育活动成功的经验，为我校全面推进素质教育做出努力与贡献。

“让每一个孩子都有成功的喜悦”试点工作领导小组

第四篇：关于召开班主任经验交流会的通知1

关于召开班主任经验交流会的通知 各班主任：

为了进一步提高班主任工作管理水平，推广我校班主任工作管理经验，打造一支管理科学、业务精良、创新有术的高素质班主任队伍，经研究决定举办班主任工作经验交流会，现将有关事宜通知如下：

一、经验交流参考内容1.班级常规管理经验。包括设计和优化班级环境（物质环境、精神环境、制度环境）、选拔和培养班干部、班风及班级文化建设、民主和自主管理等。2.班级活动创新经验。包括主题班会及政治性活动（思想品德教育和行为规范训练）、娱乐性活动（文艺、体育）、社会实践活动的开展、实施及管理等。3.加强学生良好行为习惯养成教育。4.个别学生教育经验。包括单亲家庭学生、留守儿童的教育等。5.家校合作或家庭教育经验。包括家访、家长会及家庭教育指导等。6.智慧教育和管理经验。包括班主任素质和工作艺术及班主任评语等。7解决学生学困、预防学生打架等问题有效的解决方法。

二、活动要求1．经验交流的内容要切合主题，事迹、事例必须具有真实性、教育性、创新性、可行性，应突出班级管理和学生思想工作实践中解决问题的做法、感受、体会和成功经验等，应具有一定的推广价值，戒空谈说教，严禁从网上下载抄袭，2．本项活动要跟班主任量化考评结合。

三、交流时间一周后，具体时间另行通知。

漕河镇前邴小学2012-10-23

第五篇：关于召开先进教师经验交流会的通知

关于召开先进教师经验交流会的通知

为了进一步加强校本教育教学培训工作，总结近年来本校教师先进教育教学和优秀班主任经验，推进本校教学改革继续深化，学校拟定于6月28上午举行优秀教师工作经验交流活动。现将有关事宜通知如下：

一、活动目的：

1．开展活动的目是是通过活动，及时总结工作的先进经验和先进事迹，积极探索研究个性化的教育教学新方法、新举措、新思路。

2．各教师先进行自我教育教学经验总结，及时参与讨论。活动重在鼓励先进，重在经验交流。

二、参加对象:全体教师

主持人：金XX

报告人：邵XX 金XX 郑XX 卢XX

三、主要程序;

1、经验交流：请本被评为各级先进教师和优秀班主任的教师谈谈自己在教育教学工作中的创新方法、在班级管理中最棘手或者是影响最深的事情。

2、互动讨论：请各位参与的老师谈谈德育教育中的共性问题及采取的措施，大家可以取长补短，互相学习。

3、总结反思：

四、活动地点 美术室

XX二小教务处

二0一四年x月x日