课题总结会上的发言

第一篇：课题总结会上的发言

《江北区物业管理现状调查》课题研究工作情况报告

一、研究课题的提出

2009年12月，在区法院组织召开的《区法院2009年工作报告》征求意见座谈会上，各街道人大工委主任(即街道党工委书记)纷纷对《重庆市物业管理条例》实施以后存在的问题反映强烈，认为当前物业管理体制需要进一步理顺，有些规定需要进一步细化和明确，物业管理问题应引起社会各界高度重视，否则会影响到社会的和谐稳定。区法院受理的物业纠纷案件逐年呈上升之势，且在审理案件时往往出现“无法可依”的尴尬，相关的法律法规亟待完善。加之，2010年全国政法系统确定了“社会矛盾化解、社会管理创新、公正廉洁执法”三项重点工作，当前物业管理问题是“社会矛盾化解”、“社会管理创新”的重要内容，理应对这一问题进行深入理性分析，查找存在的问题并提出意见建议。

二、研究的目的及意义

通过对江北区物业管理现状全面细致的调查分析，查找存在的问题，寻求改进物业管理的方式方法，对《重庆市物业管理条例》的修订提出建设性意见，对政府加强物业管理提供决策参考。

三、主要研究方法

1、调查研究法2010年5月12日，区人大法工委组织课题组研究人员参加了银鑫物业、小康物业、长安物业、东和物业、大川物业、珠江物业、永恒物业、金科物业等8个物业公司的座谈会；8月25日，张欣副主任在观音桥街道富丽海洋社区组织召开了帮兴花园、北国风光、同创国际、海韵名邸、富丽海洋等物业小区的业委会主任座谈会；9月3日董小平主任在五里店街道 组织召开了 9个街道分管物业管理的街道副主任的座谈会；11月初张欣副主任带领课题组研究人员到昆明等地考察学习外地的先进经验。从不同的层面了解了第一手情况，分析存在的问题，认真总结他们的建议意见。

2、对比研究法在课题研究过程中，课题组主要把经济发达地区的“物业管理条例”与《重庆市物业管理条例》进行了比较研究，提出了建设性的修改意见。

3、归纳研究法课题组在认真分析近五年有关物业管理方面的信访、法院审判案例以及目前的现状，把物业管理存在的类型划分为四种，把存在的问题归纳为六种，把纠纷类型也分为六种，便于分类研究，对症下药，寻找解决问题的办法。

4、文献研究法为使该课题报告具有一定的理论高度，课题组还积极参考了在物业管理方面的学术研究文章。比如：参考了《广东物业管理缘何“领跑”全国——从经济普

2查数据看广东物业管理行业发展》、《新型物业管理模式中的契约关系》等文章。

5、庭审观摩法值得一提的是，课题组研究人员观摩了区法院的物业纠纷庭审，亲身感受了业主（群体）与物管公司各自的利益诉求以及所暴露出的在物业管理方面存在的问题。

四、本课题的研究思路

本课题选取了五个样本，即五个子课题，从理性和实践的角度加以研究。详见下表：

五、研究成果评价

1、自我评价

本课题研究的重点是归纳物业管理中存在的问题，并针对问题提出建设性意见，特别是对《重庆市物业管理条例》提出了修法建议。本课题创新之处在于：一是查找了对物业管理中存在的六个问题；二是提出了推动江北区物业管理良性发展的六条基本对策；三是对《重庆市物业管理条例》提出了六条修法建议。

本课题纳入了区科委2010年度软科学立项，正申请结题。

2、专家组评审意见

重庆大学城市科技学院常务副院长、教授李嘉明：该课题针对物业管理这一热点问题进行调查研究，其选题具有很强的现实性。该课题通过对江北区物业管理现状深入仔细的调研，总结了物业管理纠纷的特点，归纳了物业管理类型，梳理了物业管理纠纷，揭示了物业管理存在的问题等等。通过以上的调研，为加强和推进江北区物业管理有重

4要的促进作用。该调查报告达到了较高的理论水平。

重庆市人大法制委副主任、法工委主任蔡开文：

该课题题目选得好，有很强的现实针对性，坚持了理论与实际紧密结合的研究方向和指导思想，调查研究深入、全面，研究方法选择得当，对存在的问题分析透彻、中肯、客观。“三位一体”的社区管理模式试验有新意，可以继续试点，注意总结经验。关于地方性法规的修改意见和建议有较高参考价值。本人同意该课题研究结题。

重庆市物业管理协会会长罗渝陵：

《江北区物业管理现状调查》课题研究开创了重庆市物业管理软科学研究的先河，不论从调研报告还是对策研究都具有较高的可行性价值。尤其是物业管理的主管部门与居民自治的主管部门共同携手解决物业管理难题，推动物业管理健康、快速地发展，为重庆物业管理的推进，建设“五个重庆”做好了基础工作，是一部较好的课题成果。

3、媒体反映

针对该课题的研究成果，《重庆市人大调研》2010年第7期刊发了课题研究报告。《江北人大调研》2010年第2期刊发了全部研究成果。《江北报》2010年11月25日和12月2日以《物业纠纷，谁之过？》做了两期深度报道。

第二篇：珠心算课题研究开题工作会上的总结发言

珠心算课题研究开题工作会上的总结发言

尊敬的各位专家、领导、老师们：大家好！

首先我代表新华学校全体师生对各位专家、领导的到来表示热烈的欢迎！衷心感谢各位领导、专家来我校评点课题，指导和督促我校的各项工作。

今天，由我校承担并正在研究的县级科研课题<<珠心算在小学数学中的应用》，在教科室主任黄支国老师的带领下，各位数学老师的精心准备下，正式开题，在此，我代表学校行政领导，向参与这次科研活动的所有教师表示感谢。

<<珠心算在小学数学中的应用》开题，是我校教育科研的一件大事。一个学校没有科研就没有创新，没有创新就没有生命力。今天的开题只是一个开始，我希望有更多的后来者，希望大家在教育研究过程中，克服困难，实事求是，以科学态度对待，虚心接受专家意见，不做表面东西，要真正落实在研究过程的各种环节，善于发现问题、解决问题，让自己在研究中成长，成长在研究中，努力让自己成为专家型的老师。

教育教学活动是教师的中心任务，各位教师从事教育活动已经非常辛苦，若还要像专业人员那样进行研究，那将肯定影响到正常的教学工作。因此，我们必须明确学校的实际情况，在教学第一位的同时，应当立足教学进行教研。

我认为教育科研工作从来不是额外的工作，教学和科研也不是截然分开的“两张皮”，真正的教学活动有着科研的性质和色彩。表面上看，教师教学任务繁重，大量的时间不得不投入教学。其实教师所进行的研究是一种特殊的“教学研究”，是对教师自己的教学进行思考和探究，这种研究的目的不是为教学增加另外的负担，而是力图使教学以更有效的方式展开。珠心算的应用，尽管在研究之初教师可能费时费力，但一旦进入研究的正常状态，当教师从自己的研究中找到了有效的教学策略时，就可以熟练地解决种种“教学困惑”、减少无效的重复劳动，有效利用课堂45分钟，提高学生速算能力，从而提高教学效率。

一个好教师必须既是教学的行家，又是科研的能手。一个好教师必须处理好教学与科研的关系，既要善于教学，又要勤于科研，敢于探索。只要把教学与研究看作是一种事业的追求而非谋生的手段，才能使教学与研究工作形成合力。只有在“身正”的同时，在理论与实践的层面上做到“学高”才能最大限度地使广大学生终身受益，同时也使自己终身受益。教师参与课题研究是教师专业素质能力提高和专业化发展的有效途径。而从事教科研工作却不是一件轻松的事情，希望各位教师要耐得住寂寞，要静得下心，要吃得了苦，还要具有“五心”，即信心、耐心、细心、恒心和责任心，唯有如此才能说真正步入了健康的、可持续发展的科研之路，只有这样也才能出成果、出效益和出人才，当你在享受成果和回顾品味研究历程时也才能真正感觉到艰辛的科研之路原来是一条幸福之路。我坚信，在市、县教科研部门领导、专家的大力指导下，在全体教师的共同努力下，<<珠心算在小学数学中的应用》课题研究，一定能够顺利实施并取得圆满成功！

同志们，我认为今天的会议既是一次课题开题会、工作会，也是一次交流、培训会。下面我就课题研究的深入开展讲几点不成熟的看法。

第一、学校将强化对教科研工作的领导和督促，从制度建设、人员配置、资金投入等方面支持教科研活动的开展。工作例会、学术研讨、工作座谈、成果评估、情况交流等各项活动都将制度化、规范化。

第二、学校将从教科研实践活动中发现和培养人才，注重对青年教科研人才、后备教科研力量的培养工作，让他们在教科研活动中承担重任，锻炼成长。学校将把教师是否承担学校、县级及其以上教科研课题研究，是否有教科研成果作为教师职称评聘、优秀教师评选的重要条件；将是否具有创造性、有影响力的教科研成果作为中学高级教师评选的必备条件，以此激励教育工作者参与教科研的积极性，以提高教科研能力和研究质量。同时，我们更要

搞好校本教研工作，学校决定，将在每学期出一本校本教研论文集子，以更大的体现我们教育工作者的价值、更大的调动全体教师参与教研的积极性。

第三、学校还将完善课题研究制度、注重研究成果的管理、推广和应用。我们认为：制度的建设是管理的需要，管理的目的在于出效率、出成果、出人才。任何科技成果的价值在于应用推广，束之高阁的理论只是摆设的花瓶。我们在致力于教育科研的同时，更加注重将教育科研成果用于教育教学过程的实践，从而让教育科研有更强的生命力和不竭的原动力。

第四、学校还将在科研经费上给以大力支持，用于奖励和扶持重点课题。

作为学校一定会全力以赴，搭建更多的平台，投入足够的财力，确保我们的研究顺利和取得成功。

同志们，教育科研工作因求善、求真而充满幸福，因求新、求实而饱含艰辛。我相信：在白鹤滩厚重文化底蕴的熏陶下，在各位专家的专业引领下，在全校教师的通力合作下，在课题组长的智慧运作下，白鹤滩学校将以课题研究为抓手，以常规教研为基础，以专题研究为桥梁，以广泛的群众基础为保障，以研究解决真问题的科学态度为灵魂，以扎扎实实为重点，追求创造性的研究活动，摸索适合农村学校的教研新路。全面提高教育教学质量，以优异的办学成绩、教科研成果回报社会、回报人民，不负上级的厚望。

同志们，苍茫云海间，长风几万里，只要我们无惧惊涛骇浪，也不吝啬艰辛的付出，尤其在教研室各位专家的热情指导下，我们的研究、探索一定会是成功的！一定是有价值的！最后，再一次感谢各位专家的光临！感谢为课题立项而付出辛勤劳动的老师们！

谢谢大家！

2011.10.25

第三篇：实习总结会上发言材料

大家好，我很荣幸能代表学前专业在外实习的学生在此发言。我不会讲细节性的东西，因为老师可以通过我们的作业了解这些，而同学们在平时的生活中早已有充分而生动的交流，所以，我只会讲些我认为真正重要且有意义的东西。既然此刻由我借用大家宝贵的时间，我一定尽量用简短的话语将我的思想表达出来。

其实我认为在外实习和在校实习并没有本质的区别，只不过在外实习给了我们更多的选择：时间只配上或是内容选择上。当然，多数同学还是选择了教师的职业进行实习，但我的一个朋友对我说：“哎，我这次实习真是太失败了。”我忙追问原因，她告诉我，原来这两个月的实习中，她在幼儿园时习了几周后便联系了一家公司做起文秘来。她还说：“我算是彻底明白了，我不适合在幼儿园工作，现在我要好好学些文秘的指示，毕业后做白领去！”

她走后我就在想，她这次的实习真的是失败的吗？实习的真正意义和价值到底是什么。我不由得想起班上其他同学的感想：有的说：“我在的幼儿园条件挺好，我也发现自己确实挺喜欢这个工作的，我挺高兴的。”；有的说：“我怎么发现平时学的教育理论和现实生活有很大出入，那薄薄的几页试卷就把我彻底否决了，我好迷茫。”；有的说：“我在幼儿园发现自己唱歌弹琴跳舞，就没一样行的，还是本科生呢，在那些老师面前都抬不起头来，我好有挫败感呀。”

其实，无论是开心、迷茫、挫败感，或者是像我朋友那样的“误入歧途”，这种种的感受只说明了一件事，那就是我们所有人都在行动中有所思考，有所体悟。大家通过这次实习看到了自己的不足，也看到了自己的能力所长与兴趣方向，更看到了今后的人生之路应朝着什么方向走。

一次实习的成功与否不能简单的凭着几个指标判断，不能说你完成了几个指标就是合格，完成了几个指标就是优秀，那样未免太简单，也太机械了。就连西门子公司都在广告里说“科技要以人为本。”而这“以人为本”不就是我们教育中最根本的原则与方向吗？为什么我们不能主动些，不能真正寻找适合的路？我并不是说大家都应该扔掉专业另谋出路，只是理想与现实，理论与行动之间毕竟还是有差距的。为什么我们的实习不能多样些，为什么我们的人生不能多样些？一次能让我们有所思考，有所感受，有所醒悟，知道自己未来该怎样走的实习决不是一次失败。

这次实习带来了心智更为成熟的我们，而这样的我们也见证了这次实习的意义与价值。所以，我可以说，这次实习毫无疑问，是成功的！

谢谢大家！

第四篇：规划课题展示会总结发言

大田小学

十一五规划课题《小学生感恩教育内容及策略研究》成果展示会总结发言

大田小学校长、课题组负责人 邢化平

各位领导、全体课题组成员： 大家下午好！

今天我们在这里举行十一五规划课题《小学生感恩教育内容及策略研究》成果展示会。首先对全体课题组成员近几年的工作予以肯定，对圆满完成十一五规划课题结题工作表示祝贺。

老师们，通过近几年的课题研究，我们在小学生感恩教育及培养上取得了可喜的成绩，获得了显著的教育效果，产生了较深的社会影响。具体表现在以下几个方面：

1、学生的感恩意识增强

通过对学生感恩教育与培养的研究，唤醒学生的感恩意识，懂得心存感激和知恩图报。树立学生的感恩情怀，懂得爱父母和爱老师，爱同学，爱自然，爱社会，对给予自己关怀和帮助过自己的人抱有感激之心，使学生的感恩情怀内化为良好的品德，从而形成健全的人格。学生懂得了“赠人玫瑰，留有余香”蕴含的感恩思想；领悟到“感恩”的深刻含义：“只有心怀感恩，才能滋润生命”的人生真谛！

2、教师的能力得到提高 教师通过对感恩教育与培养的研究，促使教师不断地学习相关理论，更新教育观念，促进教师的专业成长；使教师意识到科研对教学的促进作用，积极参加到教学科研中来；教师理论学习主动性将大大提高，并勇于把新理念体现在教学实践中，不断提高教师的自身素质。这都为教师今后的进一步发展打下了良好的基础，促进我校的教师逐步走向科研型。

3、促进了学校教育、家庭教育、社会教育的协作沟通、和谐发展。

八、今后应该努力的方向

感恩教育虽然取得了一定的成绩，但与兄弟学校相比还存在着一定的差距，希望全体课题组成员继续努力，在今后的工作中做出更好的成绩。今年下半年是十二五课题申报阶段，希望全体老师，特别是课题组成员要不断总结经验，查找不足，跟好地完成十二五课题的申报和研究工作。

第五篇：课题结题会上的表态发言

课题结题会上的表态发言

尊敬的各位领导、各位专家：

立夏不久，五一刚过。凤鸣山中学迎来了“重庆市示范性高中建设”一级子课题“凤鸣山中学学校文化建设实践研究”的结题评审会，并得到与会专家的一致肯定。这对于凤中3500师生来说是一个激动、高兴、兴奋、难忘的日子，对于凤中的发展更是一针强心针，一座里程碑！

激动之余，我谨代表学校向长期关注凤中发展的老校长、向为凤中的发展倾注大量心血的市教委主任、督学、处长、，向为凤中创建市级示范高中过程中几年如一日的指导我们的各位专家和某某研究员，想领导凤中持续发展的区委、区人大、区政府、区政协领导、区教委领导、区教师进修学院的领导、专家们表示衷心的感谢和诚挚的敬意。

没有您们的领导、指导、指点，没有您们的关注、关心、关爱就没有凤中的美好的今天，就没有凤中持续的发展。

但是作为凤中人，我们要清醒，课题虽然结题，但是他更是一种挑战，我们凤中人更要振奋，这不仅是一个结点，更是一个起点。

我们相信，在市教委、区委、区人大、区政府、区政协、区教委、区教师进修学院的领导、指导和指点下，遵循教育方针、规范办学行为，充分利用研究成果，深化办学理念，传承凤中精神，加强内涵发展，深入研究学校文化，凤鸣山中学必然能够在新的起点上走向新的辉煌！