孝敬教育活动方案[五篇材料]

第一篇：孝敬教育活动方案

一、活动目的为促进学校申报第二届全国青少年文明礼仪教育示范基地活动的开展工作，学校定于本学期开展孝敬教育活动。在开展活动的过程中要结合我市是大教育家孔子的故乡，孝是中华民族的传统美德，开展孝敬教育系列活动就是使孝成为传统道德的核心，并赋予其时代内涵。在活动中使学生感知孝文化、感悟孝德、实践孝行。培养学生爱家人、爱他

人的高尚品德，由家庭亲情开始拓展升华为爱家、爱国、爱天下。以此为介体，增强我校德育的实效性，开拓德育的新路子，争戴孝敬章。

二、活动思路

1、学孝

通过国旗下讲话手抄报、班会、红领巾广播站、多媒体教室、学习材料（校本科程）等多方式多渠道向学生宣传尊重长辈、孝敬父母的美德，让他们在学习中认识什么是孝，了解几个孝敬故事，收集有关孝的古今中外故事及名人名言，使同学们充分认识到孝敬不仅是中华民族的传统美德，也是人类的美德，我们应继承和发扬。在学孝活动中，体现认知、明理、导行的教育过程。

2、行孝，在丰富多彩的孝德教育实践活动中，让学生实践孝行。做到：

常问好，讲礼貌，让父母舒心；少空谈，多帮忙，让父母省心；

求上进，走正道，让父母放心；勤学习，苦钻研，让父母开心；

遇难事，勤商量，让父母称心；遇矛盾，能宽容，让父母顺心；

忌盲从，不迁就，谏父母真心；重感恩，孝父母，铸社会爱心。

3、评孝，在评孝中，家校结合，注重反馈，表扬为主，树立榜样，带动全体，评选出首届小孝星，帮助学生从被动到主动、从他律到自律、从要我做到我要做。

三、活动安排

（一）宣传发动阶段（2月10日-2月28）

2月份，各中队要根据活动方案要求，广泛开展宣传发动，引导组织学生积极参加孝敬活动。学校将通过国旗下讲话、手抄报、班会、红领巾广播站、学习材料、发放考核表等多方式多(来源：好范文 http://www.xiexiebang.com/）渠道宣传尊重长辈、孝敬父母的美德；争取社会各界的支持，共同营造孝敬父母活动氛围。

（二）具体实施阶段（3月1日--5月31月）

家庭是孝德教育的肥沃土壤，学校是孝德教育的主要阵地，社会是孝德教育的重要保障。整合三方面教育力量，开展丰富多彩的孝德教育实践活动。让学生在活动中实践孝德。

主要活动：

活动内容意义要求适应年级活动时间评选

学校活动部分

1、给父母写一封感谢信通过写信与家长交流，让学生理解父母培养自己的艰辛，从而深刻认识到一粥一饭当思来之不易，真正用心去体察父母心，使学生常怀感恩的心，同时提高写作水平。班主任老师和语文老师指导3-6年学生给父母写一封感谢信，1、2年级指导学生写一段感谢父母的话。3-6年级感谢信每班推荐3幅优秀作品交大队部，择优在广播站广播（每级部1篇）。3月9日上交电子稿

2、小品剧场通过表演这种学生喜欢的教育形式，用小品、小剧场的形式对孩子进行孝教育，并在红领巾电视台播放。同时提高学生的表演才能。班主任和课任老师指导学生精心设计和排练，节目水平高，具有教育意义。3-6年级在选拔的基础上每级部推选3个节目。3-6年级3月28日在阶梯教室举行分中高年级段评选，每年级段评出一二等奖。

3、手抄报通过手抄报的形式，让学生进行阅读活动，让学生从五千年悠久的中华文明史中、在优秀的诗词中、在名人轶事中，自己去收集有关孝的古今中外故事及名人名言，通过动手制作一份图文并茂，设计美观合理的手抄报。在制作中感悟孝德，提高学生的审美能力。学生通过搜集资料，动手设计，教师的指导，设计一份具有观赏价值和教育意义的孝敬教育手抄报。全员参与，版面要有班级、设计人和指导老师。1-6年级4月3日-4月21日每班推选3份优秀作品交少先大队部，参加全校评选，其余作品选30份装订成册交少先大队部。

4、社会实践活动通过社会实践活动，了解社会，从而体验敬老、侍老、助老、娱老。从中感悟孝德。到书院敬老院打扫卫生、演出等活动。3-6年级根据实际情况组织。写出活动计划，活动结束写出总结。

家庭实践部分做一项家务使学生养成良好的劳动习惯，体会家长劳动的艰辛，培养学生的责任心和义务感。一学期的时间，低中高年级的学生选择一项力所能及的家务，并认真的做好这项家务。由家长签字考核1-6年级考核一学期，可以长期做。家长评价。在考核表中进行评价。

给父母洗一次脚父母洗脚过程中感悟父母的艰辛，强化亲情教育。每人给自己的父母各洗一次脚，在洗的过程中思考父母为自己洗脚的经历。1-6年

第二篇：孝敬教育方案

贵门乡中心学校开展孝敬教育实施方案

百善孝为先。孝敬父母，尊敬师长，尊重长辈，是中华民族的传统美德，是青少年思想道德建设的起点和基石。时至今日，社会虽不断变革和发展，奉行孝道仍亘古不变，无数社会现象告诉我们，孝敬教育不但不能放松，而应进一步加强，尤其是当今独生子女社会，开展孝敬教育具有深刻的现实性、针对性和迫切性，是一项必不可少的德育基础工程。

一、指导思想

中华民族历史悠久，文化经典更是灿若星河，这些优秀的文化经典，凝聚了前贤的大智大慧，睿语哲思，浓缩了华夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龙的传人，可以说是一份宝贵的精神财富，利用这份宝贵的精神财富，让孩子们在读经诵典中养德行、学做人是我们开展经典诵读活动的初衷。

以科学发展观和中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设》精神为指导，以“孝敬、友善、节俭、诚信”教育活动为主线，以重大节日、纪念日教育活动为契机，以体验教育为基本途径，结合未成年人年龄特点、认知水平，组织开展“孝敬长辈心存感恩”系列化教育活动，引导学生从实践中体验感恩，使其知、情、意、行在实践中自我完善，感恩情怀不断升华，从而全面提高中小学生的道德素质。开展“孝敬教育”要以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设德若干意见》，通过孝敬教育，增强学生孝敬父母，尊敬师长，关心他人，关心集体的意识，引导学生投身道德实践，提高道德素质，健康成长为“四有新人”。

二、活动目的

1、进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，在师生中形成以先贤为楷模，勤勉学习，奋发有为，立志成才的思想；

2．让学生学会“知恩、报恩、施恩”。通过感恩教育使学生理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、他人的帮助之恩，懂得对生活和他人心存感激,同时感谢自己的存在。

3．让学生学会“善待他人”。通过友善教育，增强学生的意识，学会如何回报父母、老师及他人的帮助。

4．让学生学会“节俭”。通过节俭教育，让学生学会节俭生活，尽自己所能去节约身边的资源。

三、宣传口号

孝敬、友善、节俭、诚信

四、加强组织建设

“孝敬、友善、节俭、诚信”教育是一项社会工程。搞好孝敬教育必须由学校、家庭、社会共同配合，努力构建学校、家庭、社会有机结合的教育模式。明确活动的开展必须规范、扎实、制度化，注重持久，力戒短期行为；活动的内容必须做到理论联系实际，知行合一，要求学生从自己做起，从身边的小事做起，做中悟理，行中升华；活动过程中要注重典型宣传引导，既要运用现有材料，又要联系实际，不断创新，要善于发现典型、树立典型、宣传典型、运用典型，推进孝敬教育深入扎实地开展。

在开展“孝敬教育”活动中，要形成机构网络化、教育系列化的工作格局。建立以学校为主体，校长为核心的教育领导机构，创建“孝敬教育”运行机制，校长、教导主任、班主任及少先队辅导员和任课

老师、家长、学生五方面齐头并进，形成一套行之有效的操作策略，即“学校统筹、主任操作、学生体验、家校协同”，推动学校德育工作再上新台阶。

四、活动时间

2013年10月至2014年12月

五、活动内容与形式

（一）开展宣传发动工作

1.开好三个会议：（1）教师动员会。（2）学生动员大会，精心组织孝敬教育启动仪式，引导每一位学生自觉投入到孝敬教育活动中来。（3）开好家长会。学校召开家长会，达成家校共识，取得家长的支持和配合。在家长自愿情况下，签订家校联动孝敬教育协议书。

2．营造教育氛围。利用校园网络、广播、板报、宣传窗、图片展、集会等各种形式开展孝敬教育宣传，把孝敬教育作为一个阶段性校园文化来布置，营造浓厚的环境氛围，感染每一位学生的心灵。

3．安排孝敬课。利用班团队活动课时间上好每周一节的孝敬课，充分利用好“孝敬、友善、节俭、诚信”教育教材以及我们学校的特色教材《弟子规》，每节课时间不少于20分钟。

4．组织“五老”参加。要动员和组织“五老”（老干部、老战士、老专家、老教师、老模范）参加孝敬教育的指导检查，诚邀老同志参加学校的大型活动，联系一个班级，每个月检查一次学生实践作业本，并向学校提出一些建议。

（二）扎实开展活动。

1．邀请有关领导来校作孝敬教育专题报告，使每个学生都明确孝敬的“四个层次”，即：（1）养亲，在物质生活上照顾赡养父母；

（2）敬亲，在精神生活中真正敬重父母；（3）尊亲，用学业上的进步，让父母感到欣慰、自豪；（4）推恩，将孝敬父母的爱心推及到关心他人、关心集体、热爱祖国、热爱人民。也使每个学生都牢记孝敬的“八项要求”，即：（1）刻苦勤劳节俭，少添父母麻烦；（2）思想学习情况勤向父母汇报；（3）离家或回家，要向父母招呼；（4）未经父母同意，决不夜宿在外；（5）尊重父母教诲，遇事多做商量；（6）如有意见分歧，平心商讨统一；（7）牢记养育之恩，为国立志成才；（8）孝敬推而广之，爱党爱国爱民。

2．教导处组织开展“孝敬、友善、节俭、诚信”教育为主题的征文比赛，评出一、二、三等奖若干名，并选出部分优秀作品进行刊登。

3．团队每学期组织学生去敬老院慰问、打扫卫生、文艺演出。并为老人下乡进村开展公益服务活动。

4．每个班级开展一次“孝敬、友善、节俭、诚信”教育为主题班队活动。把我校从去年开始做的“孝敬，从节约零花钱做起”活动继续开展下去。

5．设立“孝敬日、友善日、节俭日、诚信日”，规定双休日、父母生日、父亲节、母亲节、老人节等节日要求学生抽出一定时间干一些力所能及的家务劳动或公益活动。如我为父母“沏杯茶”、“做顿饭”以及“今天我当家”、“我给爸妈过生日”等活动。并把活动的内容作为孝敬实践记录本的主要记载内容，要求家长写上评语，加强家校之间的沟通与联系。

6．充分利用家长学校，邀请有关专家来校讲座，打造家校携手平台。

7．每学年举办一次老师、家长、学生参加的总结表彰暨经验交流会。

七、强化过程管理

在孝敬教育活动中，我们要注重过程的管理，强化全员参与。将“孝敬、友善、节俭、诚信”教育作为学校德育工作的重要内容，纳入到我校日常行为规范的管理中来。

八、总结表彰

1．评比孝星、友善星、节俭星、诚信星。把实践记录本作为评选的一个主要依据，每学期开展一次班级孝星评选、校级孝星评选。评选通过学生自荐、组员考查、班级评比推荐、筛选评奖、颁发证书，明确孝敬教育的导向性。评出孝星后，通过升旗仪式、红领巾广播站、黑板报等进行宣扬，增强激励性。在考评人选时，由家、校、学生结合进行，努力使学生在学习中明理、在实践中悟道、在独处时内化。

2．评选校级优秀指导师。

3．评比孝敬、友善、节俭、诚信教育先进班级。各班写好一份总结，总结要突出有效做法，典型经验，先进事迹。

孝敬、友善、节俭、诚信教育应是一项长期的教育活动，应坚持日常性和持久性。我们坚信，只要持之以恒，孝敬、友善、节俭、诚信教育一定能深入人心，孝敬、友善、节俭、诚信教育风尚一定能得以发扬光大，教育的目标一定能够实现。

二○一三年十月十日

第三篇：孝敬教育方案

贵门乡中心学校开展孝敬教育实施方案

百善孝为先。孝敬父母，尊敬师长，尊重长辈，是中华民族的传统美德，是青少年思想道德建设的起点和基石。时至今日，社会虽不断变革和发展，奉行孝道仍亘古不变，无数社会现象告诉我们，孝敬教育不但不能放松，而应进一步加强，尤其是当今独生子女社会，开展孝敬教育具有深刻的现实性、针对性和迫切性，是一项必不可少的德育基础工程。

一、指导思想

以科学发展观和中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设》精神为指导，以“知恩、报恩、施恩”教育活动为主线，以重大节日、纪念日教育活动为契机，以体验教育为基本途径，结合未成年人年龄特点、认知水平，组织开展“孝敬长辈心存感恩”系列化教育活动，引导学生从实践中体验感恩，使其知、情、意、行在实践中自我完善，感恩情怀不断升华，从而全面提高中小学生的道德素质。开展“孝敬教育”要以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设德若干意见》，通过孝敬教育，增强学生孝敬父母，尊敬师长，关心他人，关心集体的意识，引导学生投身道德实践，提高道德素质，健康成长为“四有新人”。

二、活动目的

1．让学生学会“知恩”。通过感恩教育使学生理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、他人的帮助之恩，懂得对生活和他人心存感激,同时感谢自己的存在。

2．让学生学会“报恩”。通过感恩教育，增强学生的报恩意识，学会如何回报父母、老师及他人的帮助。

3．让学生学会“施恩”。通过感恩教育，让学生学会主动关爱他人，尽自己所能去帮助身边需要帮助的人。

三、加强组织建设

孝敬教育是一项社会工程。搞好孝敬教育必须由学校、家庭、社会共同配合，努力构建学校、家庭、社会有机结合的教育模式。明确活动的开展必须规范、扎实、制度化，注重持久，力戒短期行为；活动的内容必须做到理论联系实际，知行合一，要求学生从自己做起，从身边的小事做起，做中悟理，行中升华；活动过程中要注重典型宣传引导，既要运用现有材料，又要联系实际，不断创新，要善于发现典型、树立典型、宣传典型、运用典型，推进孝敬教育深入扎实地开展。

在开展“孝敬教育”活动中，要形成机构网络化、教育系列化的工作格局。建立以学校为主体，校长为核心的教育领导机构，创建“孝敬教育”运行机制，校长、教导主任、班主任及少先队辅导员和任课老师、家长、学生五方面齐头并进，形成一套行之有效的操作策略，即“学校统筹、主任操作、学生体验、家校协同”，推动学校德育工作再上新台阶。

四、活动时间

2010年10月至2011年4月

五、活动主题

孝敬长辈 心存感恩 回报社会

六、活动内容与形式

（一）开展宣传发动工作

1.开好三个会议：（1）教师动员会。（2）学生动员大会，精心组织孝敬教育启动仪式，引导每一位学生自觉投入到孝敬教育活动中来。（3）开好家长会。学校召开家长会，达成家校共识，取得家长的支持和配合。在家长自愿情况下，签订家校联动孝敬教育协议书。

2．营造教育氛围。利用校园网络、广播、板报、宣传窗、图片展、集会等各种形式开展孝敬教育宣传，把孝敬教育作为一个阶段性校园文化来布置，营造浓厚的环境氛围，感染每一位学生的心灵。

3．安排孝敬课。利用班团队活动课时间上好每周一节的孝敬课，充分利用好嵊州市关工委下发的孝敬教育教材以及我们学校的特色教材《弟子规》，每节课时间不少于20分钟。

4．组织“五老”参加。要动员和组织“五老”（老干部、老战士、老专家、老教师、老模范）参加孝敬教育的指导检查，诚邀老同志参加学校的大型活动，联系一个班级，每个月检查一次学生实践作业本，并向学校提出一些建议。

（二）扎实开展活动。

1．邀请市关工委领导来校作孝敬教育专题报告，使每个学生都明确孝敬的“四个层次”，即：（1）养亲，在物质生活上照顾赡养父母；（2）敬亲，在精神生活中真正敬重父母；（3）尊亲，用学业上的进步，让父母感到欣慰、自豪；（4）推恩，将孝敬父母的爱心推及到关心他人、关心集体、热爱祖国、热爱人民。也使每个学生都牢记孝敬的“八项要求”，即：（1）刻苦勤劳节俭，少添父母麻烦；（2）思想学习情况勤向父母汇报；（3）离家或回家，要向父母招呼；（4）未经父母同意，决不夜宿在外；（5）尊重父母教诲，遇事多做

商量；（6）如有意见分歧，平心商讨统一；（7）牢记养育之恩，为国立志成才；（8）孝敬推而广之，爱党爱国爱民。

2．教导处组织开展“尊敬老人，孝敬父母”为主题的征文比赛，评出一、二、三等奖若干名，并选出部分优秀作品进行刊登。

3．团队组织每学期组织学生去贵门敬老院慰问、打扫卫生、文艺演出。并为老人下乡进村开展公益服务活动。

4．每个班级开展一次“孝敬父母、尊敬长辈”主题班队活动。把我校从去年开始做的“孝敬，从节约零花钱做起”活动继续开展下去。

5．设立“孝敬日”，规定双休日、父母生日、父亲节、母亲节、老人节为学生的“孝敬日”，要求学生抽出一定时间干一些力所能及的家务劳动或公益活动。如我为父母“沏杯茶”、“做顿饭”以及“今天我当家”、“我给爸妈过生日”等活动。并把活动的内容作为孝敬实践记录本的主要记载内容，要求家长写上评语，加强家校之间的沟通与联系。

6．充分利用家长学校，邀请有关专家来校讲座，打造家校携手平台。

7．每学年举办一次老师、家长、学生参加的总结表彰暨经验交流会。

七、强化过程管理

在孝敬教育活动中，我们要注重过程的管理，强化全员参与。将孝敬教育作为学校德育工作的重要内容，纳入到我校日常行为规范的管理中来。

八、总结表彰

1．评比孝星。把孝敬实践记录本作为评选“小孝星”的一个主要依据，每学期开展一次班级孝星评选、校级孝星评选。评选通过学生自荐、组员考查、班级评比推荐、筛选评奖、颁发证书，明确孝敬教育的导向性。评出孝星后，通过升旗仪式、红领巾广播站、黑板报等进行宣扬，增强激励性。在考评人选时，由家、校、学生结合进行，努力使学生在学习中明理、在实践中悟道、在独处时内化。

2．评选校级优秀指导师。

3．评比孝敬教育先进班级。各班写好一份总结，总结要突出有效做法，典型经验，先进事迹，学期结束前送校关工委。

孝敬教育应是一项长期的教育活动，应坚持日常性和持久性。我们坚信，只要持之以恒，孝敬教育一定能深入人心，孝敬风尚一定能得以发扬光大，孝敬教育的目标一定能够实现。

贵门乡中心学校关工委 二○一一年三月十日

第四篇：孝敬章活动方案

学校雏鹰争章活动实施方案 以推进素质教育，发展个体为目标，以培养学生广泛的兴趣爱好及各种能力为宗旨，以争章为手段，以达标为要求，以授章为总结并激励少先队员争章主动性，积极性和创造性，造就全面发展的跨世纪人才。

组织机构和职责

由学校校长、教导处、大队辅导员、各中队辅导员组成雏鹰奖章活动领导小组，制定奖章活动实施方案，使活动有序、高效、健康地进行。

1、各中队辅导员深入开展工作。

2、动员组织全校队员积极参与，指导争章活动，抽查各班考章质量。

奖章活动的操作：

（一）辅导步骤：

1、分批推章学章。根据学生的特征和学校实际把奖章分期分批推进。组织队员认真学习达标要求，明确目标。

2、辅导员、任科老师、家长，甚至有专项特长的同学为指导老师，参加达标训练和实践活动，并写下争章日记，记下成长的过程。

3、公正考章，隆重颁章。由大队分期分批举行隆重仪式向通过考核的队员授章，让他们感受到成功的喜悦。

4、保持荣誉，光荣佩章。获得一枚达标章，标志着向前迈进一步，具备一项能力。要引导队员保持荣誉，争取更多得章。

5、大队部将定时抽查各班争章情况。(二)争章程序。

1、学习标准，制定计划：各中队辅导员制定本班争章计划，要求：《雏鹰争章手册》上各年级都有必争章，外加xx学校“好习惯章”为各年级必争章。各中队辅导员根据本班特色再制定本班的特色章。

2、做好记录：各班将争章活动情况及时记录。

3、成果展示，不断进步

4、xx学校少先队每月推出本校必争章，要求辅导员带领本班

学生每月月初学习认识此章，并写出争章方案。例如：好习惯章 辅导员首先要带领学生认识并学习此章，（要上交书面材料）然后在每月底按考章程序进行争章。

（三）考章程序。

1、个人申报，师生推荐：

2、小队互评，中队考核。

3、大队抽查，验收颁章。

（四）考章形式。

1、在家或进班评定考核，督促队员完成争章要求，使学校、家长教育一致。

2、展示、考核：争章同学在中队、大队表演、操作自己学会的技能或展示自己的作品，有中队、大队评议或参观后考核。

四、推章及考核标准。

鉴于我校实际情况，奖励经过努力而达到规定标准的少先队员的。本学期第一期推出以下几枚章：

低年级：准备入队章、好习惯章、自理章、礼貌章、安全章、环保章 中年级：好习惯章、环保章、文艺章、劳动章、自护章

高年级：好习惯章、环保章、写作章、艺术章、爱国知识章、达标要求如下：

1、好习惯章：（此章要求大队干部，带好头并监督本班学生）不在楼道大声喧哗、追逐打闹；

轻说、慢走、靠右行；

2、环保章

不乱仍垃圾、不乱吃零食；

不在公共场所乱涂乱画、不随地吐痰、吐口香糖；

3、家务章：今天学做家务，明天当家作主。

会扫地、洗餐具和清洗卫生间；

会擦玻璃、会沏茶待客。（以上两项坚持一学期）

会在星期天当一次家，操持主要家务，根据家庭成员的情况安排食谱，累计5次。

能做到不浪费粮、水、电和爱惜使用文具。

能做到节省零用钱，会把余钱存银行。

做到上述三项，并任意选择下列若干项完成即可获章；（初级段为一项，高级段为三项）（1）会使用吸尘器或洗衣机；

（2）会清理冰箱；

（3）会购买新鲜价廉的食物蔬菜。

4、礼仪章：仪表大方懂礼貌，文明少年修养好。

能说出自己尊敬教师、孝敬父母长辈的各一件事；

上学放学会给家人及老师同学打招呼，正确使用礼貌用语；

能给长辈让座、让餐、让路；

学会进别人屋子先敲门，客人来访时会让座、沏茶倒水；

能做到服饰仪表整洁大方，理学生头，穿学生服；

做到上述五项，并任意选择下列若干项做到即可获章。

（1）能说出三个公共场所应做到的礼貌行为；

（2）学习尊重少数民族或外宾的风俗习惯；

（3）会照料生病的父母长辈，并尽量满足他们的需要；

（4）能做到长辈讲话时不抢言、不插话、不干扰，不对长辈撒娇发脾气，父母长辈心情不好时会安慰劝解。

5、艺术章：学会歌舞和书画，争当小小艺术家。

能完整演唱三首少儿歌曲，在中小队参加一次表演；

会跳一个集体舞蹈；

会自己独立编一张手抄小报，累计两次；

会正确使用毛笔、画笔；

做到上述四项，并选择下列任意三项做到即可获章。

（1）会认简谱或五线谱，能识别三种乐器，并会演奏一件乐器；

（2）自编并参加表演一段作品；

（3）知道区分油画、国画和版画或说出三种书法字体，美术或书法作品在校级以上比赛中获奖；

（4）正确使用照相机，能展示三张自己拍摄的照片。

6、爱国知识章：增强爱国情感，关心国家大事。

熟知国旗、国徽的涵义及国家性质，首都和祖国在世界上的地理位置，会唱国家；

了解中国革命的光辉历史和党旗的意义，讲出主要领袖和四位民族英雄的名字和故事；

知道国庆节等国家重大节日并能参加庆祝活动；

积极参加以爱国主义教育为主题的活动，能够坚持为集体或他人做好事；

做到上述四项，并任意选择下列若干项做到即可获章。（初级段为三项，高级段为五项）篇二：孝敬活动方案

安居一中德育系列活动之孝敬

引言：通过“孝亲敬老”、“感恩教育”，努力营造浓厚的“感恩”文化氛围，进一步整合学校的文明礼仪养成、“诚信、亲情、生存”、生命教育资源，全力打造文明校园、亲情校园、和谐校园；加强青少年的思想道德教育，弘扬民族精神，让学生学会“识恩、知恩、报恩、施恩”，培养其心存感恩、孝敬父母、回报社会的健康心理，使广大青少年在学会感恩的同时，懂得热爱父母、热爱家庭、热爱社会。活动主题：孝亲 励志 修身 活动目的：为了提升和培养广大学生的忠诚意识，进一步强化共青团员先进性思想，树立正确的人生观，使同学们进一步领会忠诚的含义，即对个人的忠诚、对信念或信仰的忠诚和对组织的忠诚。抒发自己对于忠诚的感言。

活动口号：孝亲敬老、感恩父母、争做小天使

活动安排：

（一）宣传发动

时间：8月第一周的星期一朝会

形式：集体朝会，校园广播，班主任宣讲，制作宣传海报展板横幅

（二）活动实施

时间：8月第二周—三周 形式：见活动

活动

一、“唱给爸爸妈妈的一首歌”活动

活动目的：营造良好的孝亲敬老氛围，让歌声浸润人心 活动重点：会唱、乐唱、用心唱

活动设想：开展“每周一歌”活动，由音乐组组织全校学生学唱感恩歌曲《感恩的心》《妈妈的吻》、《念亲恩》、《长大后就成了你》、《白发亲娘》、《烛光里的妈妈》、《常回家看看》、《父亲》、《儿行千里》等，各班在课前10分钟时可组织学生唱歌，并回家唱给父母听。

检查评比：电话家访学生在家孝亲敬老表现 参考案例： 活动二：孝德文章赏读

活动目的：汲取中华文化精髓，弘扬中华民族传统美德 活动重点： 推荐有针对性的书籍并安排制定的阅读时间

活动设想：由语文组推荐并组织学生阅看有关孝德的书籍（如“二十四孝”图、孝德名言、孝德成语故事等），学习学生身边的孝德故事的同时，举行孝德格言征集活动，在校园内营造出浓郁的孝德文化氛围。

检查评比：上交读后感或周记，评选出优秀的在校园广播站展播 参考案例：

孝敬父母的诗句

孝子之养也，乐其心，不违其志。——《礼记》

孝有三：大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》 父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——《论语》 孟武伯问孝，子曰：“父母惟其疾之忧。”——《论语?为政》 父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。——孔子 长幼有序。——孟子 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。——孟子 孝子之至，莫大乎尊亲。——孟子

父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。——孟子 仁之实，事亲是也；义之实，从兄是也。——孟子

不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。——孟子 事其亲者，不择地而安之，孝之至也。——庄子

天地之性，人为贵；人之行，莫大于孝，孝莫大于严父。——《孝经?圣至章》 父母者，人之本也。——司马迁 父子不信，则家道不睦。——武则天 谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊 慈孝之心，人皆有之。——苏辙 凡为父母的，莫不爱其子。——陈宏谋

长者问，对勿欺；长者令，行勿迟；长者赐，不敢辞。——周秉清 重资财，薄父母，不成人子。——朱柏庐 失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。——老舍 母亲是没有什么东西可以代替的。——巴金

在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。——费孝通

老年人犹如历史和戏剧，可供我们生活的参考。——（古罗马）西塞罗 开始吧，孩子，开始用微笑去认识你的母亲吧！——（古罗马）维吉尔 亲善产生幸福，文明带来和谐。——（法）雨果

一个人如果使自己的母亲伤心，无论他的地位多么显赫，无论他多么有名，他都是一个卑劣的人。——（意大利）亚米契斯

年老受尊敬是出现在人类社会里的第一种特权。——（法）拉法格 我们体贴老人，要像对待孩子一样。——（德）歌德

老人受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。——（法）司汤达 老年，好比夜莺，应有他的夜曲。——（德）康德 所有杰出的非凡人物都有出色的母亲，到了晚年都十分尊敬自己的母亲，把他们当作最好的朋友。——（英）狄更斯

在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。——（英）萨克雷

在这个世界上，我们永远需要报答最美好的人，这就是母亲。——（前苏联）奥斯特洛夫斯基

就是在我们母亲的膝上，我们获得了我们的最高尚、最真诚和最远大的理想，但是里面很少有任何金钱。——（美）马克?吐温

共产主义不仅表现在田地里和汗水横流的工厂，它也表现在家庭里、饭桌旁，在亲戚之间，在相互的关系上。——（前苏联）马雅可夫斯基

丑恶的海怪也比不上忘恩的儿女那样可怕。——（英国）莎士比亚 慈善行及至亲，但不应仅此为止。——富勒

作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。——（美国）罗素 对孩子来说，父母的慈善的价值在于它比任何别的情感都更加可靠和值得信赖。——罗素

家庭的基础无疑是父母对其新生儿女具有特殊的情感。——罗素 还有什么比父母心中蕴藏着的情感更为神圣的呢？父母的心，是最仁慈的法官，是最贴心的朋友，是爱的太阳，它的光焰照耀、温暖着凝聚在我们心灵深处的意向！——马克思 智慧之子使父亲欢乐，愚昧之子使母亲蒙羞。——所罗门

母羊要是听不见她自己小羊的啼声，她决不会回答一头小牛的叫喊。——莎士比亚 黄昏，你把清晨驱散的一切收集回来；羊群归棚，孩子回到母亲身边。——萨福 我看见过挨饿的孩子。我看见过母亲和妻子们的悲痛。我痛恨战争。——罗斯福 母爱是一种巨大的火焰。——（法）罗曼?罗兰 亲人不睦家必败。——（美）林肯 家是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。——爱默生

慈母的心灵早在怀孕的时候就同婴儿交织在一起了。——狄更斯 所有杰出的非凡人物，都有出色的母亲。——狄更斯

没有无私的、自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。——狄更斯 父亲，应该是一个气度宽大的朋友。——狄更斯 天下最苦恼的事莫过于看不起自己的家。——狄更斯 要用希望孩子对待你的方式去对待父母。——苏格拉底 在家庭中，孩子最微小的欢笑，就是使父母认识统一能得到巩固的伟大精神动力。——苏霍姆林斯基 建立和巩固家庭的力量——是爱情，是父亲和母亲、父亲和孩子、母亲和孩子相互之间的诚的、纯真的爱情。——苏霍姆林斯基 活动三：布置爱心家庭作业 活动目的： 让孝敬变成实际行动，让父母真实体验到，为人父母的更多幸福美好。活动重点： 重在广泛宣传，请家长配合，鼓励学生认真落实

活动设想：利用放假统一印发“家庭孝行积分卡”，并回收评选出“孝亲敬老小天使” 检查评比：全校评选出“孝亲敬老小天使”，并在学校宣传栏对“孝亲敬老小天使”作专题宣传，号召全体学生向他们学习，让感恩、孝敬之心在学生的心田中生根发芽，培养学生从小学会感恩，从小懂得孝敬的良好的思想道德品质。参考案例：

家庭孝行积分卡

班级 姓名 家长姓名 联系电话

家长签名： 班主任签字：

活动四：开展“爸爸、妈妈，你们辛苦了”主题一封家书活动

活动重点： 加强沟通，增进理解，幸福和谐

活动设想： 开展爸爸、妈妈，你们辛苦了主题一封家书活动，要求每一位在校学生以此为题，给父母写一封家信。为父母送上一个温馨的祝福，让父母享受一份感动。也把自己藏在心中想对父母说而不敢说的话说出来，吐露心声，让亲情更加浓郁。检查评比： 建议通过电话家访的形式，询问家长孩子的情况，亲子关系等 参考案例： 家书范文

1、给父母的一封家书 亲爱的爸、妈: 你们好！长这么大没有以这种方式和你们聊天,感觉怪怪的,实质却很真实。有很多平时当着面的时候不能讲出来的话，现在我决定写这封信对你们说说我想对你们说的心里话。爸爸、妈妈,我感谢你们养育了我,这份恩情是我一辈子还不清也还不了的.我不会忘了生活中你们对我的点点滴滴。还记得，在我无措彷徨时你们为我指明前方的路;睡觉时你们为我盖的被子;哭泣的时候你们告诫我男儿有泪不轻弹、要坚强??有太多的太多，深深的印记在我的脑海之中。如今我长大了，我来到了人生的又一个起点——中专。虽然在成长的道路上走得挺辛苦，但我无怨无悔，更不会怨恨你们，抱怨自己是农村来的。因为我知道，每个人的成长都不可能是一帆风顺的。我也知道，为了我你们也付出了很多很多 现在，我在学校会认真努力的学习，不会再向以前那样不懂事了，我现在长大了，会用自己的实际行动来证明给你们看，你们的儿子不会给你们丢脸的。我在这里也过的很好，你们不用担心我，反倒是你们，要多注意身体，别太累了。

有些东西用言语是不足已表达的，但还是想告诉你们：爸爸、妈妈——我爱你们，用心的爱，你们辛苦了。如果有来生，即使你们还是一样的贫穷，我也一样要做你们的儿子！太多太多的话，永远也讲不完，下次再与父母详聊。

儿：康

2014年05月26日

2、给家人的一封信 亲爱的爸爸妈妈：

你们好！女儿在学校生活得很愉快。你们最近一直很辛苦，要多注意休息。

你们眼见着女儿从一个不懂事小丫头长成了大姑娘，心里是不是有一种欣慰感呢？上了中学，我渐渐离开你们的怀抱，开始了独立的生活。在学校中，什么事情都要自己干，既忙碌又劳累，第一次感到，父母在自己身边是一件多么幸福的事情！自从第一天住校开始，我深刻体会出什么叫做思念。每天晚上我很晚才会睡着，你们的面孔总会浮现在我的眼前，朝着我微笑。这使我更加盼望周六可以回家。不过，住校让我变得更坚强，让我学会怎样与人相处。从小，你们就叫我要自己的事情自己做，所以很早我就学会了干家务，自己的事情也能很快很好的完成。现在，我住校了，就比别人轻松的多。爸爸妈妈，谢谢你们！妈妈，虽然我和你今天闹了点不愉快，但我是爱你的。你基本上每个星期会到学校看我一次，你可能不知道，我的心里是多么兴奋、多么愉悦！只要一看到你，我就会很开心，所有令我悲伤的事情都会一扫而光。当我看到你脸上的皱纹，头上的白发时，我充满了愧疚感。我知道，我在慢慢长大，而你在慢慢变老。你的皱纹，你的白发，是我带来的。你给了我无尽爱，我却总是不懂得珍惜，总觉得是应该的。可我从来都没有想过，妈妈有一天会离开我的，而我，不能老是当向妈妈撒娇的孩子。妈妈，每当我快乐的时候，你会陪着我一起笑；当我伤心的时候，你会带给我安慰；当我犯错误的时候，你会毫不留情的批评我，指出我存在的不篇三：雏鹰争章活动方案

雏鹰争章活动方案

一、指导思想：

为了深入贯彻和实施“以德治国”的重要思想和《公民道德建设实施纲要》，结合“文明规范月”、“法制宣传月”、“传统教育月”、“理想教育月”等活动，开展雏鹰争章，让队员通过各种社会实践活动和体验活动，以争章为载体，使“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”这些基本道德规范真正深入美意感队员的内心，并落实在具体的道德行为上。三月份：文明规范月（文明章）

争章要求：

1、学习雷锋精神，懂得为他人，为社会献一份爱心。

2、积极参加学校组织的“文明规范月”活动。

3、帮助身边的有困难的小伙伴。

活动设计：

1、主题队会：文明规范从我做起等。

2、进社区服务活动。

3、小队爱绿护绿活动。

四月份：法制教育月（守法章）

队员能积极自觉地学法、懂法和守法，能自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校的各项规章制度。

争章要求：

1、自觉遵守《小学生日常行为规范》；

2、“清洁校园，从我做起”队员能自定标准并自觉遵守；

3、在“夺星大擂台”评比中表现良好；

4、认真学习《加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见的实施》、学校关于意见的实施计划等。

低年级做到以上三项、中高年级做到以上四项即可获章。活动设计：

1、《小学生日常行为规范》知识问答；

2、“清洁校园、从我做起”活动；

3、“夺星大擂台”继续评比；

4、小小法律故事会等。

五月份：传统教育月（劳动章）

争章要求：

1、能关心集体，认真做好值日生工作。

2、爱护校园一草一木，不做有损班级、学校荣誉的事。

3、积极参加学校组织的各项活动，并在活动中表现良好；

4、做一件自己力所能及的家务劳动。

低年级做到以上三项、中高年级做到以上四项即可获章。活动设计：

1、了解父母一天的工作及家务劳动。

2、“我能行”学生劳动实践作业。

3、对父母说一句心里话。

六月份：理想教育月（诚信章）

争章要求：

1、诚实守信，不说谎话，知错就改。

2、不随意拿别人的东西，借东西要及时归还。

3、答应别人的事情要努力做到。

活动设计：

1、开展主题队会活动。

2、开展“说说我的同学”的交流活动。

雏鹰争章考章表 中队 姓名

注：评价以优、良、合格为等第。综合评价由辅导员完成评价。篇四：明德小学孝敬活动方案

明德小学“尊敬长辈，孝敬父母”活动方案

一、指导思想

尊敬长辈、孝敬父母是中华民族的传统美德，是中国传统文化最基本的价值观。在新的世纪里，一个不懂孝敬父母，不具备起码道德观的孩子，其精神世界是缺陷的，其人格是不完善的，难以成为一个真正意义的现代人。“孝”添“文”即“教”，孝为德之本。因此，把孝敬父母作为青少年思想道德教育的切入口和着力点，扎实开展教育活动，让青少年学生拥有一颗“孝心”，对于他们身心健康发展，培养正确的世界观、人生观和价值观，至关重要。学校把“孝德”教育作为德育教育的重要内容，把孝德教育渗透在教育教学的每一个环节中，并深入开展以“尊敬长辈 孝敬父母”为主题的实践教育活动，让学生在活动中学会感恩，懂得如何尊敬长辈、体谅父母、关心他人。

二、活动目标

1、通过孝敬父母、尊敬长辈，培养爱心，从而以爱心唤醒爱心、换取爱心、传达爱心，使爱得到迁移与升华。

2、形成浓厚的“尊敬长辈、孝敬父母”教育氛围，使学生在潜移默化中受到教育，从而达到人人孝敬父母、尊敬长辈、关爱社会、感恩生活，营造出以德立身、以孝兴家、祥和共融的社会风尚。

3、通过孝德实践培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感，让学生知道生命的意义在于奉献。

4、孝德教育实践作为我校开展德育工作的一个突破口，重在让学生养成习惯，要形成机制，长久坚持。

三、活动安排

1、时间：一月份

2、参加对象：全体学生

四、活动实施内容

（一）宣传发动

根据本班活动方案要求，广泛开展宣传发动，引导组织学生积极参加孝教父母活动。教师充分利用各种报刊、杂志和中队会时间。以多方式多渠道给学生讲述尊重长辈的小故事，宣传尊重长辈、孝敬父母的美德，争取社会各界的支持，共同营造孝敬父母活动氛围。

（二）全面实施

在准备活动的基础上，指导学生重点做好以下一些活动。

1、说感恩的话。当长辈下班回家或干完家务要说“您辛苦了”，当长辈为自己辅导功课，做饭或做其他的事要说“谢谢”，当家里来了客人或路上遇到长辈要说“您好”，平时做到不与长辈顶嘴，等等。

2、做孝敬的事。帮父母做力所能及的事，每周帮忙打扫卫生，为长辈倒水、洗脚、捶背；走访外地长辈，帮助长辈实现愿望；去敬老院慰问孤寡老人；自觉勤奋学习，不强求长辈为自己做事情；等等。开展“为父母节约一分钱”活动，在学生中大力倡导节约之风，杜绝浪费、攀比现象，不使用高档消费品；尊重父母的劳动成果；体贴父母关心父母。各年级学生会组织手写倡议书、班级学生集体签名张贴各班橱窗。

3、推广孝敬美德。在家中实践孝敬美德的同时，要积极广泛的宣传孝敬美德。以“老吾老以及人之老”的思想，从孝敬自己的长辈进而推广到孝敬其他老人。为老人们做一些力所能及的事，干些家务聊聊天等。

4、摘录孝敬长辈的文章和故事。在搞好尊重长辈实践活动的基础上，摘录一些有关孝敬长辈的文章和故事，以增强尊重长辈、孝敬父母的意识，巩固实践成果。

（三）总结评优

1、总结提炼，深化认识。学生谈自己“学孝”、“行孝”的感受和体会，各年级、各班作好各类活动总结（图片、文字打包上传）。

2、由学校组织对本次活动中积极参与组织、策划的班级和个人进行表彰。评选孝德教育示范班每个年级2个，评选孝心学生每班2名，全校表彰“孝德之星”。

五、活动要求

1、各年级要高度重视、严密组织、严格落实“尊敬长辈，孝敬父母”德育主题教育实施方案，结合年段实际情况，创造性开展工作，确保此主题教育收到积极、良好的效果。要发挥学校德育教育主阵地作用。加强学校德育建设，营造良好的环境和氛围。

2、紧密家校联系，学校发给学生“孝心行动卡”，要求家长如实打分，填写反馈意见，真实评价孩子“孝敬父母”的情况，充分调动家长助教积极性，引导家长参与到这项德育活动中来，促进孩子和父母的有效交流和沟通。

3、要与学校的德育工作相结合，充分利用一切活动和机会，让学生在实践中体验和感悟孝之心、孝之行、孝之道。

4、要结合中小学生行为规范的相关条款内容，从小处着手，细致深入，常抓不懈。各年级各班根据本年段实际情况订出相关的活动计划。

5、各班在开展此活动的过程中，评出相关的“孝德之星”，此活动结束后，学校将评出 “孝德之星”予以表彰。篇五：开展孝敬父母实践活动方案

综合实践活动方案

一、活动目的：

尊重长辈，孝敬父母，是中华民族的传统美德。《诗经》上“哀了父母，生我肋带”，赞美了父母的养育之恩；唐诗中“谁言寸草心满意足，报得三春节晖”，表达了孝敬父母的渴望。爱幼敬老，形成了中华民族伦理观念和道德品质的精华部分。在新的世纪里，一个不懂事孝敬父母，不具备起码道德观的孩子，其精神世界是缺陷的，其人格是不完善的，难以成为一个真正意义的现代人。“孝”添“文”即“教”，孝为德之本。因此，把孝敬父母作为青少年思想道德教育的切入口和着力点，扎实开展教育活动，让青少年学生从心拥有一颗“孝心”，对于他们心身健康发展，培养正确的世界观、人生观和价值观，至关重要。通过本次教育活动，让一年级的小学生心感自受父母养育子女的艰辛，操持家庭的劳苦，逐步形成“人心孝敬”的良好思想品质，即常问好，讲礼貌，让父母舒心；少空谈，多帮忙，让父母省心；求上进，走正道，让父母放心；勤学习，苦钻研，让父母开心；逢难事，勤商量，让父母称心；遇矛盾，能宽容，让父母顺心；感育从，不糊涂，让父母真心；重推

恩，能移情，献社会爱心。以此推进社会主义精神文明建设和形成崇尚孝道的良好社会风气。

二、活动内容：尊重长辈。

一、活动时间：2008年9月——11月

三、活动安排

（一）活动准备阶段（2008年9月）

根据本班活动方案要求，广泛开展宣传发动，引导组织学生积极参加孝教父母活动。教师充分利用各种报刊、杂志和中队会时间。以多方式多渠道给学生讲述尊重长辈的小故事，宣传尊重长辈、孝敬父母的美德，争取社会各界的支持，共同营造孝敬父母活动氛围。

（二）具体实施阶段（2008年10月）

在准备活动的基础上，指导学生重点做好以下一些活动。

1、说感恩的话。当长辈下班回家或干完家务要说“您辛苦了”，当长辈为自己辅导功课，做饭或做其他的事要说“谢谢”，当家里来了客人或路上遇到长辈要说“您好”，平时做到不与长辈顶嘴，等等。

2、做孝敬的事。吃饭吃菜要礼让，先长辈后自己；帮父母做力所能及的事，每周帮忙打扫卫生，为长辈倒水、洗脚、捶背；走访外地长辈，帮助长辈实现愿望；自觉勤奋学习，不强求长辈为自己做事情；等等。

3、推广孝敬美德。在家中实践孝敬美德的同时，要积极广泛的宣传孝敬美德。以“老吾老以及人之老”的思想，从孝敬自己的长辈进而推广到孝敬其他老人。为老人们做一些力所能及的事，干些家务聊聊天等。

4、摘录孝敬长辈的文章和故事。在搞好尊重长辈实践活动的基础上，摘录一些有关孝敬长辈的文章和故事，以增强尊重长辈、孝敬父母的意识，巩固实践成果。

（三）总结表彰阶段（2008年11月）在本班做好总结交流评比工作，推选实践孝敬父母积极分子进行表扬，推荐尊重长辈优秀小故事予以推广，进一步巩固实践成果。

第五篇：孝敬教育论文

用心浇灌孝敬之花

齐齐哈尔市第二中学张萍萍

孝悌是中国文化的基础，古人云：“百善孝为先”。由此可见，孝敬长辈孝敬父母的道德规范在封建社会占有多么重要地位。无论是古代还是现代，孝敬父母，尊敬长辈，永远都应是我们中华民族的传统美德。然而，做为一名教育工作者，更多看到的“孝子”是“孝敬儿子”家长，这种令人啼笑皆非的“怪”现象，却渐渐成为了最为“寻常”的现象。这不能不引发我们教育工作者的思考。

很难想象，一个连父母都不孝敬的人，会关心他人，会关爱社会。因此，让学生拥有一颗孝心，把孝敬父母作为一种良好的行为习惯。成为了我德育工作的一个重点内容。

首先，我利用学科优势，开展生动活泼的亲情教育活动。

初中语文教材本身就有多篇表现亲情教育的文章，在讲授文章的过程中，精心设计学生对亲情感悟环节。在本学科教学中渗透关于亲情的教育。

在学科积累活动中，指定学生搜集古今中外关于以亲情为主题的材料。找我国古代的孝敬父母亲人的名人名言及诗歌，让学生进一步了解孝敬父母是我们中华民族的传统文化；赏析歌颂父爱母爱的歌曲，最后从歌词所表现的中心做为孝敬教育的切入点；组织小小故事会，讲述古今中外孝敬父母的感人故事，让学生们在故事创设的情境中为血浓于水的亲情感动；写作教学中，让学生用心观察用心感受父母在生活中对子女点点滴滴却又伟大无私的关爱，最后让学生们“我手写我心”写出对父母的感恩之情。

积极配合学校德育工作，在班级开展形式多样的“学会感恩，孝敬父母”活动。

安排学生为哺育自己，辛勤工作的父母洗脚。利用父母生日及“母亲节”“父亲节”的机会，开展“我为父母送礼物”活动，鼓励孩子用实际行动孝敬父母。开展“学会感恩，孝敬父母”主题班会，通过小品等环节，通过学生的表演让学生更深刻的体会到父母养育自己的不容易并且让学生们共同探讨怎么做才是真正的孝敬父母，比如说：孝敬父母首先应该听父母

话，遵从父母的教导，不与父母顶嘴；了解父母工作辛苦，不随意花钱；每天帮父母做自己力所能及的家务活等等。

重视家庭教育的重要，与家长交流沟通，长期深入开展此项活动。我认为和家长沟通明确家庭教育主要从以下几方面进行：

一是迅速改变家教观念，杜绝家长随意打骂训斥孩子和宠得过分、爱得过浓的行为。

二是增强交流，让孩子感受父母为家庭付出的情感与精力，使孩子体悟经营一个合美家庭、教育子女的艰辛。

第三，提供机会，培养孩子孝敬父母的行为习惯。比如：让家长们刻意地去分食孩子喜爱的食品，有目的的让孩子分担家务，与孩子共同商量家庭或工作面临的问题，让孩子也为父母分忧解难等等，都能培养孩子的孝敬行为。

第四，建议家长要反思自身行为，为孩子做孝敬父母的榜样。让家长体会到身教胜于言传，父母对长辈的态度直接影响着孩子的行为的重要性。

最后和家长制订一些专门的训练项目以及定时进行考核，以检查孩子在认知方面是否达到了学校和父母的要求。

用心浇灌孝敬之花，让教育已经发挥出了巨大的育人作用，相信最后一定会结出丰硕的感恩之果，我们的学生定会成为新时期社会主义建设的栋梁之才。