政治八上提纲

第一篇：政治八上提纲

政治提纲 八上

1.家庭的含义：家庭式由婚姻关系，血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织

2.家庭类型：核心家庭，主干家庭，单亲家庭，联合家庭

3.家庭关系的确立：结婚，生育，收养，再婚

4.你如何让理解与父母的亲情：生命是父母给与的，这种关系无可选择，无法改变。我们与父母的感情，是天然生成的最

自然的一种亲情

5.为什么要孝顺父母：（1）孝顺父母是中华民族的传统美德（2）孝敬父母是道德和法律的要求，使我们的天职

6.什么是孝敬父母：孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。最重要的就是敬重和爱戴父母

7.我们应如何孝敬父母：爱父母，心里想着父母，理解关心父母，行动上帮助父母，为父母分忧，努力学习，积极上进，让父母高兴

8.父母做出不道德的事情或违法的事情我们应该如何做：如果父母做出不道德的事情，我们要勇于批评和制止，这是为父

母好，也是孝的表现；如果他们触犯法律，做儿女的要按法律办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为

9.对父母的长辈们我们应如何对待？为什么：我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。因为他们为社会、为家

庭做出过贡献，对我们倾注了极大地关怀和爱护，甚至较之父母对我们疼爱有加。在他们年老多病，行动不便时，做孙子女的更要献上一片孝心

10.青春期我们与父母之间产生矛盾的主要原因是什么：（1）进入青春期，我们有了自己的思想，渴望独立，渴望重视，甚

至挑战父母的权威（2）父母还把我们当小孩，不放心，唠叨、责怪，于是矛盾就产生了

11.如何让正确认识我们与父母之间的矛盾：望子成龙，是天下父母共同的心愿，我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对于我们的爱，我们要理解、体谅父母的一片苦心

12.代沟、逆反心理：我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异

13.逆反心理的主要表现：要我这样，我偏要那样，你说这个好，我非说那个好，让我相信这个，我非相信那个

14.怎样正确认识我们的逆反心理：对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理

15.我们怎样正确对待与父母的代沟和矛盾：（1）要走进父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行（2）学会与父

母沟通商量，冷静下来，心平气和的商量，弄清分歧，找到双方都能接受的办法

第二篇：政治提纲9上

第一课成长在社会

１.人类社会含义

（1）社会是由个人组成的社会，人们的生产劳动、科学研究等活动推动着社会的进步和发展，任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。

（2）个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在。人的全面发展，是与社会的全面进步密不可分的。２.青少年为什么要关心社会

青少年是社会中的一员，我们的学习、生活和成长，都与社会环境、社会变化发展密切相关。关心社会发展，关心祖国建设，不仅是热爱社国的重要表现，也是我们自已健康成长的迫切要求。３.怎样亲近社会

（1）亲近社会，就是要有亲社会的情感和行为，积极参与社会生活，主动关爱他人、关心集体，服务社会、报效社国。

（2）亲近社会，必须克服对社会的冷漠情绪和“看客”现象，以天下兴亡为己任。

（3）要亲近社会、融入社会，我们必须遵守社会公德，养成良好的文明行为，树立良好的道德形象。

（4）亲近社会、融入社会，还必须正确认识和对待复杂的社会现象。要不断增强自我保护的意识和辨别是非的能力。

４.遵守社会公德好处

遵守社会公德，是社会文明进步的标志。养成讲公德、讲文明的社会风尚，对维护公共利益和公民个人利益，对维护公共秩序和社会稳定，对促进社会全面进步和人的全面发展都有十分重要的作用。５.自觉服务社会(1)忠于职守：a.承担的责任，有主有由，有轻有重。最重要的当然是国家责任和社会责

任。我们国家，以人为本，关心人民群众生活，一切从维护人民利益出发。

b.亲近社会、服务社会，首先必须自觉履行自己的工作职责，自觉履行宪

法和法律规定的公民的基本义务。

(2)乐于奉献：a.不仅要认真履行自己的职责，还要乐于为社会为他人奉献爱心和力量。

参加义务劳动，照顾老人和儿童，自愿清理社区卫生死角等。

b.奉献社会，不仅要在平时的生活和工作中积极服务社会，热情关爱他人，而且在祖国面临危难时，在他人面临险情时，能够不畏牺牲，挺身而出，患难与共，英勇抗争。

第二课融入民族文化

１.文字的出现，标志着人类社会进入了文明时代。

２.增强民族文化认同感要求

增强民族文化认同感，就是要积极继承优秀的民族传统文化，大力弘扬中华民族的传统美德和民族精神，就是要随着时代的进步，在实践中不断推进民族文化的创新与发展。（与时俱进）。

３.民族文化认同的好处

（1）各族人民对民族文化的认同，能够产生血浓于水的亲情与亲和力。

（2）使海内外华人互相合作、共同奋斗。

（3）这是实现民族团结和国家统一的文化基础。

４.如何对待外来、中国文化

对待外来文化：正确的态度应该是有分析、有选择、有批判地借鉴和吸收，取其精华，去其糟粕。

对待中华传统文化：我们要继承和发扬中华民族的优秀文化传统，注意防止和剔除民族文化中的消极、落后成分，使之与当代社会相适应，与现代文明相协调。同时积极吸收世界文化的优秀成果，并在实践中不

断创新，建设和发展更加灿烂的中国特色社会主义先进文化。

５.民族精神重要性

（1）民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。

（2）民族精神和时代精神是强大精神动力。

（3）弘扬和培育民族精神，是全面建设小康社会的重要组成部分，是实现全面建设小康社会目标的精神动力和重要保证。

第三课笑对生活

１． 挫折的影响

同样是挫折，对不同的不可能会产生不同的影响。在一些人那里，挫折会成为生活中的灾难、成长中的障碍；在受另一些人那里，挫折则会成为人生中的宝贵财富、催人奋进，助人成长。

２． 正确学习观念

读书学习是对社会、对自己的一种责任，是一种必须履行的义务；学习兴趣对学习成功很有价值，要养成良好的学习习惯，讲究学习方法；确立终身学习的观念。

３． 学习压力的影响

适度的学习压力，有利于保持学习兴奋状态，提高学习效率；过重的学习压力，会造成过度紧张、焦虑，降低学习效率，甚至影响身心健康。

４． 如何克服考试焦虑

克服考试过度焦虑，关键是要对症下药，根据自己的身心特点和学习基础等实际情况，采取有针对性的调控方法。

５． 怎样战胜挫折

（1）人生难免有挫折。

（2）不同的人，面对困难和挫折会有不同的反应。

（3）要以乐观的态度对待学习和生活中的困难。

（4）正确的方法克服困难，战胜挫折，这样才能健康成长。

（5）勇于创新是战胜困难必由之路。

６． 创新对个人重要性

开拓进取，勇于创新，可以发掘我们的创造潜能，造就有用人才；可以激发我们攀登人生高峰的热情，督促我们珍惜时间、珍惜生命。勇于创新是我们战胜困难和挫折的必由之路。

７． 创新精神对国家重要性

创新精神是中华民族精神的重要内容。创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。

全社会、全民族的创造精神和创新能力，是全面建设小康社会、实现中华民族大复兴的强大力量。

第四课学会合作

１． 合作的原因、含义

合作是生产力发展和社会分工的客观要求。

分工是合作的前提，分工要求合作，合作是分工的必然结果。

合作，是人们为了达到某一共同目标而相互配合、相互协作进行的一种活力。活动的结果不仅有利于自身，也有利于对方。

２． 合作对个人重要性

（1）合作可以使人们相互依存，相互促进，增强团结。

（2）合作可以扬长避短，最充分、最有效地使用人力和资源，做到人尽其能，物尽其用。

（3）合作可以互惠互利，共享成果。

（4）合作有利于倡导关爱他人、助人为乐的社会风尚。

３． 怎样学会与人合作

（1）善于合作，必须做到合理分工、科学计划。

（2）善于合作，必须做到有效指挥、相互配合。

（3）善于合作，必须自觉承担责任和义务。

（4）善于合作，要做到相互沟通、真诚合作，妥善解决合作中不愉快的事情。

（5）善于合作，必须坚持公平公正的原则，共享合作成果。

４． 竞争的含义、性质、类型

含义：竞争就是不同的个人或群体为了达到同一目标，按同一标准或规则与对方展开的竞赛与较量。性质：竞争有正当竞争和不正当竞争。

类型：排他性竞争和非排他性竞争（或称合作型竞争）。

５． 竞争的好处

（1）竞争能激发个人的潜能，提高个人的素质，培养人的进取心，锤炼人的意志力，增强人的创造力。

因此，竞争能促进个人的成长、进步和全面发展。

（2）竞争可以使集体的生活变得更富有生气，可以增强学习与工作的乐趣。

（3）企业是市场经济的主体，竞争能够促进企业增强活力。

（4）增强创新能力，提高经济效益。

６． 竞争危害

（1）盲目的竞争会造成重复建设，资源浪费。

（2）特别是许多不正当的竞争，会损害国家和人民的利益。

（3）激烈的竞争会引起人们过分紧张和焦虑。经常失败，可能会使人产生挫折感的自卑感；而经常成功也可能人骄傲自满，固步自封。

７． 怎样正确参与竞争

（1）参与竞争，必须树立正确的竞争观念。

（2）竞争中必须审时度势、扬长避短。

（3）竞争中要相互理解，相互宽容。

（4）铑争中还要正确认识和处理合作与竞争的关系。

８.合作和竞争的关系

合作与竞争是相互联系、相互促进的。合作存在竞争，竞争也需要合作。只有在合作中竞争，在竞争中合作，才能取得事业的成功。

第五课与诚信同行

１.诚信的含义

诚信，也就是诚实守信，讲诚信，就是要忠诚老实、言行一致、实事求是，就是要遵守信用、履行诺言。２.诚信重要性

（1）人贵诚信，诚信是为人做事的基本准则。

（2）诚信是协调公共关系的重要条件。

（3）诚信是公民职业道德的基本要求。

（4）诚信是市场经济健康发展的重要保证。

（5）诚信也是从政执政的基本要求，是人民拥护和支持政府的重要精神支撑。

（6）诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种声誉，更是种资源。

（7）诚信是中华民族的传统美德和精神财富。

３.如何做诚实的人

（1）做诚实的人，必须对人守信。

（2）做诚实的人，必须做到对事负责，也就是要踏踏实实地做好每件事，并对自己所做的事负责。

（3）做诚实的人，必须说老实话。

４.隐私、隐私权的含义

隐私：就是中人心理、生理以及社会交往过程中的秘密。

隐私权：指公民隐瞒不危害社会的个不私事，未经本人允许不得将其公开的权利。

５.保守国家机密该怎样做

（1）在将外交往中，既要热情友好，又要遵守有关纪律；

（2）既要珍惜真诚友谊，更要维护国家利益。

（3）对一切危害国家安全和利益的人和事，只要发现，要及时举报。

６.善意的谎言积极影响、消极影响。

积极影响：这种善意的谎言有时能使人们的感情变得更融洽，能使复杂的问题得到妥善解决。

消极影响：善意的谎言虽然出于良好的愿望，但在特定的条件下，不一定会产生好的结果，有时甚至会造

成不良后果。

第六课做守法公民

１.依法治国的含义、本质、目的、要求。

含义：是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，管理国家和社会事务。

本质：是崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威。

目的：是保证人民行使当家作主的权利，维护人民当家作主的地位。

要求：是坚持有法可依、有法必严，违法必究。

２.依法治国重要性

（1）依法治国，是现代文明的一个重要标志，党领导人民治理国家的基本方略。

（2）依法治国，是社会主义民主政治的基本要求。

（3）依法治国，是发展社会主义市场经济的客观需要。

（4）只有实行依法治国，才能促进社会和偕，保证国家长治久安，才能维护人民群众的经济、政治、文化权益，从根本上实现人民当家作主。

３.辩析题：只要司法机关严格执法，就能依法治国。这个观点是片面的，依法治国确实需要司法机关公正司法、严格执法，但建立科学完备的法律体系是依法治国的重要前题。实行依法治国还需要国家行政机关依法行政、依法办事，只有实行依法治国，才能促进社会和偕，保证国家长治久安，才能维护人民群众的经济、政治、文化权益，从根本上实现人民当家作主。４.法治与德治的关系

法治和德治相互联系、相互促进，法治以其权威性和强制性手段规范社会成员的行为；德治以其感召力和劝导力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。在推进依法治国的同时，必须大力加强社会主义精神文明建设，提高人们的思想道德素质。

５.树立法治观念的重要意义

（1）树立法治观念是文明社会对公民最起码的素质要求。

（2）增强公民的法治观念是实行依法治国的重要条件。

（3）只有人人树立法治观念，养成守法习惯，善于用法维权，才能有效地维护社会稳定，才能维护国

家、集体利益和公民的合法权益。

６.公民树立法治观念的含义

就是要树立严格遵守法律，以及运用法律武器维护国家利益、集体利益和个人合法权益的观念。７.怎样树立法治观念

（1）公民必须守法

（2）勇于用法维权

（3）守法必须懂法

８． 为什么要对未成年人进行特殊保护

未成年人正处于身心发展的重要阶段，具有特殊的生理和心理特征，是一个特殊的社会群体。

９． 青少年如何维权

（1）未成年人的合法权益需要家庭、学校、社会给予特别的保护，但未成年人自己也要增强自我保护

意识，努力运用法律武器维护自己的合法权益。

（2）当自己的合法权益受到非法侵家时，既不能忍气吞声、息事宁人，也不能采用非法手段进行报复。

要敢于挺身而出，寻求法律的保护，依靠法律阻止和制裁非法行为。

10．“五五”普法的重点、内容

重点：是加强对领导干部、公务员、青少年、企业经营管理人员和农民的活治宣传教育。

内容：宪法，与经济社会发展、群众生产生活、整顿和规范市场经济秩序、维护社会和偕稳定、促进社会公平正义相关的法律法规。

11．学法对青少年的重要性

（1）认真学习法律知识，能够促进青少年依法律己，养成遵纪守法的良好习惯；

（2）能够促进青少年依法行使公民的权利和履行公民的义务，依法维护自己的合法权益。

第三篇：八上政治复习要点

2013-2014学年第一学期 八年级上学期思想品德必背题

第一单元 相亲相爱一家人

1.什么是家庭？

答：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。家里有人，家

中有亲情。

2.家庭关系的确立形式、类型有哪些？ 答：（1）①依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；

②因生育导致的血缘关系结合成家庭；

③依照法定条件和法定程序收养而组成家庭； ④随父（母）再婚组建新的家庭。

（2）现代家庭结构类型有：现在一般是核心家庭和主干家庭，此外，还有少量

单亲家庭和联合家庭。

3.如何理解我们与父母的关系不可选择？

答：①家庭关系中，最主要的是与父母的关系；

②父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系； ③生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变； ④子女与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情； ⑤我们要认识自己的家庭，特别是要了解自己的父母；

⑥要了解、继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，立志为家庭做出自己的贡献。

4.如何理解家庭对我们成长的意义？

答：①家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校；

②家是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障； ③家还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。5.如何看待父母对子女的抚养教育？

答：①父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师；

②父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求；

③父母如果不对子女履行抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律的处罚。6.什么是孝敬父母？

答：孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父

母。

7.为什么要孝敬父母？

答：①父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，父母为

家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们理应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬；

②孝敬父母是中华民族的传统美德，是公民基本道德规范的要求； ③孝敬父母是我们的道德义务和法律义务。8.如何做到孝敬父母？

答：①孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱

戴父母。

②孝敬父母不能停留在口头上，而要体现在日常生活中一件件小事上，要从小 事做起，区分场合。

③孝敬父母主要表现在物质和精神两个方面。爱父母，心理想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习，积极上进，让父母高兴等等。

④孝敬父母需要付出代价，包括时间、精力、金钱等，甚至是委屈自己，但收获的是甜蜜。

⑤我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上、在当代道德和法律基础之上，对父母的回报。⑥我们不仅要孝敬父母，也要孝敬父母的长辈。9.如何区分我们提倡的孝敬和古代推崇的“愚孝”？

答：①我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上

对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答；

②如果父母作出不道德的事，我们要勇于批评和制止，这是为父母好，也是孝的表现；

③如果他们触犯法律，做儿女的要按法律办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。

10.我们进入青春期与父母发生冲突（产生烦恼）的原因？

答：①进入青春期后，我们的独立意识增强，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威；

②而在父母眼中，我们总是长不大的孩子，没有生活经验，没有丰富的阅历，却有自己的主意；

③我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求，这些恰恰反映出父母对我们的爱。

11.逆反心理的产生原因----对逆反心理的辩证分析？

答：对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的。

①从子女角度看，产生逆反心理的原因：独立意识增强；为了维护自己的形象和 自尊；不能控制自己等。

②从父母角度看，产生逆反心理的原因：父母不是圣人，他们的观念有时滞后；在家庭教育方面父母难免有误区。

12.逆反心理的表现、危害？如何化解逆反心理？ 答：（1）表现：要我这样，我偏那样；你说这个好，我偏说那个好；让我相信这个，我偏相信那个。

（2）危害：惩罚了自己，伤害了父母。

（3）化解：要走进父母，亲近父母，与父母积极沟通交流；发生矛盾时，心平气

和地与父母商量。

13.与父母沟通的技巧有哪些？

答：彼此了解是前提，尊重理解是关键，有效方法是换位思考，结果要求同存异。14.与父母交往的艺术有哪些？

答：①赞美父母，赞赏中增进亲情；②认真聆听，聆听中获得教益；

③帮助父母，用行动感动父母；④宽容父母，宽容中升华亲情。15.如何有效地与父母沟通（或：架起理解的桥梁）？

答：①要亲近父母，跨越代沟；②发生矛盾时，心平气和地与父母商量；

③掌握与父母沟通的基本要领； ④学会与父母交往的艺术。

第二单元 师友结伴同行

1.闭锁心理的危害？

答：①闭锁心理是将自己的心理活动进行自我封闭，不轻易外露；

②在与同学的交往中，如果封闭自己，只会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立。

2.友情的作用？

答：①好朋友是我们一生的财富；

②朋友给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好； ③在人生的旅途中，朋友伴我们同行，友谊照 亮我们的生活之路。3.交友的原则是什么？

答：①坚持平等互惠，给予与分担应是双向的；

②宽容他人、尊重差异、加强沟通； ③坦诚相待，但在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；④善交益友、乐交诤友、不交损友。

4.男女同学之间正常交往的意义？

答：①异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊；

②可以增进对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康 发展；

③可以扩大交往的范围，锻炼交往的能力；

④可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。5.男女生交往的原则？

答：①既要互相尊重，又要自重自爱；②既要开放自己，又要掌握分寸；

③既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率；

④只要我们真诚待人、坦然大方地与异性同学交往，就一定能获得异性同学的 尊重和友情。

6.如何正确看待青春期的情感？

答：①随着青春期的到来，我们开始关注异性，甚至可能萌发对异性的好感或者爱

慕之情，这是正常的、自然而又美丽的事；

②男女同学之间的情感，需要慎重对待，理智处理；

③学会反思自己的情感选择，学会承担责任，在选择中把握青春； ④在与异性相处时，我们要学会保护自己。

7.与异性同学交往时，如何保护自己？

答：①社会的法律、道德，学校的纪律、守则，社会的良好习俗，健康的文化环境，给我们提供了外界的保护；

②增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。

8.师生交往的重要性？（或：师生交往的意义？）答：①师生交往是学校生活的重要内容；

②师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展； ③在与师生交往中，尊敬老师，是我们应有的道德品质； ④善于和老师沟通，是我们学习的一项重要能力。9.如何正确理解老师的工作?

（或：教师工作的重要性？为什么要尊重、敬爱、感恩自己的老师？）答：①老师是人类文明的传播者；

②老师教给我们做人的道理； ③老师教给我们知识和技能； ④老师被誉为人类灵魂的工程师；

⑤老师的工作不只是传授知识，巨大力量在于作出榜样； ⑥老师既是我们的良师，又是我们最真挚的朋友，在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。

10.新型的师生关系是什么？

答：①新型的师生关系建立在民主平等的基础上；（基础）

②在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长；（特点）③老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。（角色）11.主动与老师进行沟通的有效方法？答：①站在老师的角度看问题；

②正确对待老师的表扬和批评； ③原谅老师的错误。12.师生交往的礼仪是什么？答：①礼貌待师；

②注意场合；③勿失分寸

13.如何共筑师生情感桥梁?

答：①主动与老师沟通交流；

②站在老师的角度看问题； ③正确对待老师的表扬和批评； ④原谅老师的错误；

⑤礼貌待师；⑥注意场合；⑦勿失分寸

第三单元 我们的朋友遍天下

1.文化的多样性和丰富性的表现？

答：①不同国家和民族的不同文化，通常有自己独特的节日文化习俗；

②不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。2.文化差异的表现？

答：①语文是一种文化，存在差异，不分优劣；

②文化存在差异，各有千秋；

③生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式。3．世界文化具有怎样的特点和发展趋势？答：特点：世界文化具有丰富性和多样性。

发展趋势：在全球化过程中，各个国家和民族的文化呈现出多元和谐的发展局面。4.面对文化的差异有哪两种不同态度？我们应采取怎样的态度？该怎么做？答：（1）不同态度：

①排斥---过分夸大本民族文化的价值，漠视甚至歧视其他民族文化的价值；②沟通---既要尊重自己民族文化的价值，又要尊重其他民族文化的价值，主张平等交流，相互学习。

（2）我们采取的态度：

①面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行

为方式的差异，要善于学习其他文化的特点、长处；

②主张各国文化相互借鉴，求同存异，尊重多样性，共同繁荣进步。

（3）具体做法：

①面对文化差异，我们应该尽量消除误解，保持客观宽容的态度，提高对其他文化的鉴赏能力；

②不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言； ③寻找能联结双方的相似点，入乡随俗，尊重当地的风俗习惯； ④探索有效的沟通技巧；

⑤在交往时，不卑不亢，以礼相待

5.如何对待世界文化？（或：如何对待外来文化？）

答：①应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异；

②要尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化；

③要善于学习其他文化的优点、长处，取其精华，去其糟粕。6．如何正确对待中华文化？

答：保护中华文化，继承、宣传并发展中华优秀文化，弘扬中华民族精神。7.为什么要尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化？

答：①其他国家和民族的文化，作为世界文明的重要组成部分，我们也要尊重并加以

保护；

②任何民族文化的精华都是全世界的，都属于人类共同的文明发展； ③尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。

8.如何做一名友好往来的使者？

答：①应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异；

②要尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化；

③要善于学习其他文化的优点、长处，取其精华，去其糟粕。

④保护中华文化，继承、宣传并发展中华优秀文化，弘扬中华民族精神。9.网络具有哪些优势和特点？答：①互联网是人类迄今所拥有的容量最大、内容最全面、传递速度最快的信息中心。

快捷、方便，扩大交往的领域、对象，改变了我们交往方式。

②用途广泛：可以用网络看新闻、办商务、交朋友、查询资料、求医问药、了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等。

③网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了我们的交往方式，丰富了我们的人生经验。

10.网络交往的特点？

答：①网络交往超越了空间；超越了辈分、年龄、职业、地位、相貌、肤色，提供了

平等交流的平台；

②可以突破专业限制，随时找到学习资源和指导者； ③可能突破现实交往中的角色限制，自由选择交往对象，扩大了我们交往的领域、对象，改变了我们交往的方式；

④网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性，可以使我们更自由地选择交往对象，畅所欲言；可以使我们更充分地展示自己的内在素质和修养，不必因年龄小、相貌不佳、口头表达能力差而退缩。

11．如何正确认识网络交往？

答：网络交往是一把双刃剑，有利也有弊。

积极作用：①网络为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便

捷的条件；

②网络有利于我们开阔视野、放松心情、结交新友、扩大交往面等。

消极作用：①网络不乏有不健康的东西，败坏社会风气；

②网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性，易使交往环境被污染； ③过分沉溺于网络，损害身心健康，荒废学业，甚至可能导致违法犯 罪。

12．如何才能享受健康的网络交往？答：①学会 “信息节食”，抵制网络上的不良诱惑，善于利用网络技术解决工作、学习、生活中的问题，做一些对他人和社会有用的事情；

②正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。

③提高自己的安全防范意识，学会自我保护；不轻易泄露个人资料，不随意 答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决。④作为网络游客，不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的搞诱惑能力。⑤遵守道德和法律，文明上网，依法行事业。

13.遵守网络规则有哪些具体要求？答：（1）遵守道德：①要语言文明，不辱骂他人；

②对求助者要出于爱心，尽力相助； ③与网友交流要真诚友好，不欺诈他人。

（2）遵守法律：①不恶意制造、传播留言；

②不侮辱他人人格； ③不进行欺诈活动； ④不泄漏国家机密； ⑤不制造、传播病毒；

⑥不利用网络破坏公共设施。

第四单元 交往艺术新思维

1.礼貌的含义？

答：礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们日常交往中应当共同遵守的道

德准则。

2.为什么要讲礼貌？

答：①礼貌是尊重的具体表现；

②礼貌是文明的体现；

③礼貌是友好交往的道德基础，影响人际关系质量，我们有了礼貌，就有了与 人交往的亲和力；

④是否文明礼貌，影响到社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。3.对人礼貌主要表现在哪些方面？

答：①语言文明②态度亲和③举止端庄 4．我们为什么要讲礼仪？

答：①礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象

征；

②自觉做到讲礼仪，不仅关系我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象； ③按礼仪要求去做，有助于我们提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。

④掌握文明、健康的社交礼仪是适应现代化社会不可缺少的条件；

⑤遵守健康、文明的社交礼仪，是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我们与他人顺利交往的前提。

⑥如何不讲礼仪，会伤害别人，也使自己难堪，无法适应现代社会。5．竞争有何作用？

答：①积极作用：可以激发我们的潜能，提高学习和工作效率；

②消极作用：可能使“胜者骄，败者馁”，还可能引起我们心情的过分紧张和焦虑，甚至出现妒忌心理。

6.竞争的目的？

答：我们参与竞争的目的，在于超越自我，开发潜能，激发学习的热情，提高工作效

率，取长补短，共同进步。7.竞争的规则和基本准则？

答：①竞争的规则是公平；②竞争的基本准则是道德和法律 8.合作与共享的关系？

答：①个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此合作；

②合作的成果属于大家，由大家共享；

③合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。

9.合作的核心？

答：合作的核心是“发扬集体主义精神，即形成团队精神”。10．合作有何意义？（或：为什么要合作？）（只背3-6点）答：①个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此合作；

②我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。③合作是事业成功的土壤；

④合作能聚集力量、启发思维、开阔眼界、激发创造性； ⑤合作能培养同情心、利他心和奉献精神；

⑥一个具有合作精神、合作能力的人，更容易获得他人的支持和帮助，大大增加成功的可能。

⑦精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。11．如何正理竞争与合作的关系？

答：竞争与合作不是水火不容的关系，而是相互依存，在合作中竞争，在竞争中合作。

12.怎样在合作中竞争？ 答：在合作中竞争。

一要尊重竞争对手，善于向竞争对手学习；

二要关于找准自身的优势，扬长避短，敢与他人竞争；

三要不以成败论英雄，竞争的目的在于超越自我，共同进步。13.怎样在竞争中合作？ 答：在竞争中合作。一要体现“双赢”原则；

二要处理好自己与他人的关系；

三要形成上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的团结精神。14.怎样理解团队精神？

答：①含义：团队精神就是团队内部形成上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的团结精神。

②表现：在学校体现在校风、班风以及各种各样的活动之中；在社会体现在敬业和与同事的精诚合作之中。

③核心：团队精神的核心是集体主义；是合作共享、乐于奉献；是个人的利益服

从团队的利益。

15.宽容的含义及基础？

答：①宽容指是的宽大有气量，原谅和不计较他人。②宽容是中华美德的重要内容。③“和而不同，求同存异”，是我们宽容合作的基础。

16.人与人之间为什么需要相互宽容？

答：①人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，需要尊重彼此的个性；

②生活中难免无意伤害别人或被别人伤害，需要我们体谅、尊重他人的感受； ③宽容是一种美德；④宽容是一种境界； ⑤善于宽容，利人利己。17.怎样才能做到宽容？

答：①宽容，是有原则的，不是盲目的；

②宽容要讲究策略；

③对待家人、同学、朋友，不能斤斤计较，而要宽厚待人，与人为善； ④决不迁就“坏人”“恶人”，在原则问题上不能让步； ⑤宽容自己，悦纳自己

18.怎样正确认识“换位思考，与人为善”？

答：①在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度；

②关心他人、尊重他人、理解他人，是“己所不欲，勿施于人”的实质； ③换位思考是人对人的一种心理体验过程，是达成理解不可缺少的心理机制；④换位思考的实质是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界，它是一种理解，更是一种关爱；

⑤只有理解他人，才能与人为善。

19.“己所不欲，勿施于人”的实质是什么？

答：关心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲，勿施于人”的实质。20．换位思考的实质是什么？

答：换位思考的实质是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。它既是一种理解，也是一种关爱。

21．人与人之间的平等集中表现在哪些方面？答：集中表现在人格与法律地位上的平等。22.尊重体现在哪些方面？

答：不但要尊重他人的尊严和基本权利，还要尊重社会、尊重自然。23．尊重他人的要求？

答：尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。

24.尊重社会的要求？

答：①尊重社会就要遵守社会规则，承担对社会的责任。

②爱护公共环境和设施、维护公共秩序，践行道德、遵纪守法等，这些是我们应当履行的义务，也是我们尊重社会的具体表现。25.尊重自然的要求？

答：尊重自然的核心是保护环境，树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明观念，为建设美丽中国尽己所能。

26.“尊重从我做起”，我们应怎样做？为什么？答：①尊重他人。（因为人们需要相互尊重，在交往中，我们每个人都是富有尊严的独立存在的个体，有权得到别人的尊重；同时，我们也要尊重他人的尊严，尊重他人的基本权利；否则，交往中就会产生障碍，失去平等、诚信、友善的交往氛围。）

②尊重社会。（我们社会主义国家代表人民的意志，维护人民的利益；对社会的尊重，也是对他人的尊重；遵守社会规则，承担对社会的责任。）

32.善意的诺言并不违背诚实的道德，为什么？

答：①我们生活的环境是复杂的，在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某

些真相，说些“善意的谎言”； ②但这不是出于个人的“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要，从根本上讲，善意的谎言并不违背诚实的道德。

33.对人诚实与尊重他人隐私的关系？

答：①一方面，以诚待人、以信交友是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚实的品

③尊重自然。（人类来自自然，人类的生存离不开自然的恩赐，人类有责任和义

务尊重无私奉献的大自然。）

27.什么是诚信？

答：①诚信，即诚实守信。

②“诚”就是内诚于己，诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是； ③“信”就是外信与人，即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。28.诚信的基本要求是什么？诚信守则有哪些？答：基本要求：对人守信，对事负责。

诚信守则：实事求是，当个人利益与多数人利益发生冲突时，我们要站在多数人

一边；当眼前利益与长远利益冲突时，我们要站在长远利益一边；在情与法的冲突中，我们要站在法律的一边。

29.为什么要讲诚信？

答：①诚实守信是中华民族的传统美德

②交往中不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生信任危机，其结果是伤害别人，也伤害自己。

③为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华； ④讲诚信，实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证； 30.如何成为一个诚信的人？

答：①对人守信，对事负责，是诚信的基本要求；

②严肃对待承诺，不轻易许诺，一旦承诺应努力兑现； ③诚信做人就体现在一点一滴的小事之中； ④坚守诚信守则； ⑤诚信要讲智慧。31.诚信的智慧是什么？ 答：①我们对诚信的理解应与具体的情境结合起来，在现实生活中作出诚信的正确选择。

②对人诚实与尊重他人隐私发生冲突时，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。

③诚实与说谎是水火不相容的，善意的诺言并不违背诚实的道德。

④诚信的核心是善。我们正确理解诚信原则、与人为善，出以公心、永不自欺，我们就能拥有诚信的智慧，做一个诚信的人。

德；

②另一方面，尊重隐私又是待人坦诚的前提，是维持良好关系、有效沟通的基础； ③当二者发生冲突时，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。

第四篇：人教版政治八上判断题

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1、宪法和法律规定的权利是公民的基本权利

2、公民是一个政治概念

3、犯罪分子不属于公民的范畴

4、言论自由属于政治权利和自由

5、法律是公民基本权利的确认书和保证书

6、权利是有条件的，义务是无条件的

7、我国的国家、集体、个人利益具有一致性

8、义务来自亲情、道德、纪律、法律等方面

9、没有无义务的权利，也没有无权利的义务

10、爱护公共财物是宪法规定的公民基本义务

11、道德义务在社会生活中自发形成，依靠国家强制力做后盾确保履行

12、爱国守法、明礼诚信是基本道德规范内容之一

13、遵守公共秩序是法律鼓励做的，完成规定的学习任务是法律要求做的

14、爱护花草树木是法律要求我们做的，破坏花卉、树木是法律禁止做的

15、人身权主要包括生命自由权、人生自由权和人格尊严权

16、人权和人格权是交叉关系

17、精神性的人格权包括人身自由权和人格尊严权

18、人身自由是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障

19、生命健康权是公民参加一切社会活动，享有其他一切权力的基础

25、人与动物的区别之一在于人有思想、自尊、受人尊重的需求

26、人格尊严权表现为自尊和他尊，具体体现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等

27、名誉集中体现了人格尊严，良好的名誉首先取决于个人的良好表现

28、名誉权主要表现为名誉利益支配权和名誉维护权

29、肖像与特定的人格不可分离 30、以营利为目的使用公民肖像是违法的

31、小明不小心将墨水甩到小华的照片上，不构成恶意玷污公民肖像的行为

32、给别的同学起侮辱性的绰号，侵犯了公民的名誉权

33、给别的同学起绰号，侵犯了这位同学的姓名权

34、所有公民都有权决定、使用、变更自己的姓名

35、冒充他人进行活动，是盗用他人姓名的行为

36、个人私事、私人领域就是隐私

37、隐私权的本质是私生活安宁，保护正常生活不受干扰，内心世界不被侵扰

38、公安人员可以搜查公民住宅，可以搜身 39，公民自主决定利用自己的个人信息从事社会活动，这是合法的，不是侵犯隐私权 40、个人的私生活和个人信息与社会公共利益、社会政治生活有关，则不属于隐私

41、个人隐私权两种最忠实的守护是责任和信誉

第五篇：政治八上知识点总结

鲁教版八上政治1-9课知识点总结

第一课：相亲相爱一家人（家，温馨的港湾 学会与父母沟通）★

1、为什么孝敬父母？

①父母把子女看成自己生命的一部分，关心子女胜过关心自己。②父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱。

③父母从生活上照顾我们，教给我们基本的生活技能，从思想上教育我们，教我们如何做人。④我们成长的每一步都离不开父母的心血。

⑤孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。★

2、怎样孝敬父母？

①孝敬父母，就要尊重父母，热爱父母，回报父母。

②日常生活中对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分的要求。（孝敬父母从小事做起）★

3、影响与父母沟通的原因 ①青春期是心理上的“断乳期”，容易出现逆反心理。

②子女与父母之间的矛盾、误解。③子女与父母存在代沟。

★

4、怎样与父母沟通？（怎样搭建心灵沟通的桥梁？）

简版：①理解自己的父母。②尊重自己的父母。③掌握一定的技巧和方法。

详版：①理解自己的父母。理解父母的唠叨、希望和烦恼。②尊重自己的父母。尊重父母的意见、个性，欣赏父母的优点，发生冲突时，做出必要的让步和道歉。③要掌握一定的技巧和方法。如：主动向父母汇报在校情况，虚心听取父母的建议，多和父母聊天等。第二课 我们共有一个家（我爱你，中国 我们都是龙的传人）

5、为什么要热爱祖国？（祖国的可爱之处）①祖国幅员辽阔、山河壮丽、江山如画②祖国历史悠久，是世界著名的文明古国。③中华民族创造；了灿烂的文化。包括文字典籍、艺术创造、科技发明。★

6、怎样热爱祖国？

①热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整。②热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心。③热爱祖国的民族大家庭，维护民族团结。

7、为什么维护民族团结？ ①我国是一个统一的多民族国家。②历史上，各民族相互交往，推动了社会发展。③今天，各民族更是相互团结、相互支持。

★

8、怎样维护民族团结？ ①热爱祖国的民族大家庭，维护民族团结，反对民族分裂，多做有利于民族团结的事。②在学校生活中，各民族同学之间要互相关心、互相帮助，尊重各民族的风俗习惯，以实际行动自觉履行维护民族团结的光荣义务。

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9、为什么炎黄子孙一脉相承？（怎样理解民族情结？）

①实现祖国统一，民族团结，中华腾飞，是全国人民的共同心愿，也是众多海外华侨华人的共同心声。②实现祖国的完全统一，是全体中国人民不可动摇的坚强意志，是不可抗拒的历史潮流。③海外赤子心系祖国，以不同的方式支持和关注着祖国的建设和发展。④海外华侨华人继承了中华民族的优秀品格：勤劳、勇敢、坚毅、智慧。

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10、什么是民族精神？（中华民族精神的的内涵？）

中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

11、为什么要弘扬民族精神？ ①热爱祖国是中华民族的光荣传统和崇高品德。②民族精神，是中华民族世世代代生生不息的力量源泉，是中华民族悠久历史文化的灵魂与传统。③祖国的存在和发展是个人生存和发展的前提。④推进改革开放的伟大事业，更需要弘扬爱国主义的优良传统。

12、个人与祖国的关系？ ①祖国的存在和发展是个人生存和发展的前提。②每个人对于自己的祖国都承担着不可推卸的责任和义务。

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13、怎样弘扬民族精神？（怎样与祖国共命运？或为建设祖国、振兴中华，青少年应怎么做？）①增强热爱祖国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心和自信心。

②弘扬伟大的中华民族精神，艰苦奋斗、顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。③勤奋学习，为创造祖国更辉煌的未来贡献自己的力量。

关于爱国的名言：文天样：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”顾炎武：“天下兴亡，匹夫有责” 第三课 在交往中完善自我（交往伴一生，一生在交往 我们的朋友遍天下）★

14、交往的必要性（人生离不开交往）

①在社会生活中，我们每个人都不可能孤立地存在，必须与他人交往。②交往在人生的各个阶段都是必要的，对于中学生尤为重要。

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15、交往的重要性（在交往中完善自我）①通过交往，能够实现心灵的沟通，保持心情愉快。

鲁教版八上政治1-9课知识点总结

②通过交往，认识新朋友，不断完善自我。③交往中，朋友激励我们克服困难，战胜挫折。④总之，交往对我们成长有重要影响，好朋友是一生的财富。

16、交往注意事项？学会交往，谨慎择友，多交益友，乐交诤友，不交损友。

17、认识交往的“内圈”和“外圈” ①一个人的交往，以自我为圆心，由小及大，向外扩展。分为内外两个圆圈的话，分为内圈和外圈。②随着年龄的增长，交往范围逐渐由内圈向外圈扩展。③朋友圈是青少年交往的主要内圈。内圈是外圈交往的准备和铺垫，外圈是内圈交往的必然结果。内圈交往应敞开心扉，积极交往。外圈交往应十分谨慎，避免盲从。

18、扩大交往范围意义（作用）：

交往越广泛，越有利于我们拓宽视野。学习与课外活动变得更加丰富多彩，受到更多的教益。扩大交往的方式：①参加公益活动 ②参加社会活动③正确使用互联网 ★

19、怎样进行健康网络交往？

①正确使用互联网，从中汲取有益的信息，结交良朋好友，抵制不良诱惑，避免互联网带来的负面影响。做友好往来的使者，过自主的网络生活。②正确认识网络是把“双刃剑”，发挥互联网的积极作用。③自觉遵守网络道德和法律。④提高辨别是非的能力，不随便透漏个人资料，不随便约见网友，不随意答应网友的要求等。⑤发现可疑情况，及时拨打110报警。

补充：网络交友的利与弊 利：①有利于扩大交往的范围和对象；②使信息传播更快捷；③交流更加方便；弊：①由于网络交往对象的虚拟性、隐蔽性，容易使青少年上当受骗。②青少年容易沉迷其中；容易受到不法侵害；③容易被不法分子利用，成为诈骗、盗窃等案件的工具； 第四课 掌握交往艺术 提高交往能力（文明交往礼为先 交往讲艺术）20、为什么礼貌是文明交往的前提？（讲文明、有礼貌的重要性）

①讲文明、有礼貌是中华民族的优良传统，也体现着一个人的思想道德水平和文化修养程度。②礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在交往中应当共同遵守的道德准则。③礼貌是文明交往的前提。讲文明、有礼貌是做人的基本品质。

21、讲文明、有礼貌的主要表现？（与人友好交往的必备素养）语言文明、态度亲和、举止端庄。

22、交往礼仪三原则：平等待人，尊重他人，宽容他人。

23、交往的艺术有哪些（交往的技巧有哪些？）

①学会倾听 ②学会表达 ③学会赞美他人④学会微笑、学会拒绝、学会妥协、学会批评。★

24、怎样交往？（怎样与人友好相处？或怎样做受欢迎的人？）①交往中讲文明、有礼貌，做到语言文明、态度亲和、举止端庄。②掌握交往礼仪三原则，做到平等待人、尊重他人、宽容他人。③掌握交往的技巧，做到学会倾听、学会表达、学会赞美他人等。④学会交往，谨慎择友，多交益友，乐交诤友，不交损友。

第5课 合作竞争求发展（合作使生活之路更宽畅 竞争不忘合作）★

25、为什么生活需要合作？（合作的重要性）

①合作是一种力量，也是一笔财富。②善于合作，有助于我们健康成长（或通过合作学习，获取更多的信息，弥补个人知识的不足，提高我们解决问题的能力。有助于我们形成开朗、活泼、勇敢等积极的个性心理品质。）③善于合作，有助于事业的成功。④善于合作，是时代的要求。

26、合作学习的意义？ ①通过合作学习，获取更多的信息，弥补个人知识的不足，提高我们解决问题的能力。②有助于我们形成开朗、活泼等积极的个性心理品质。

关于合作的俗语：①人心齐、泰山移②团结就是力量③三个臭皮匠，顶个诸葛亮④众人拾柴火焰高 ★

27、为什么感谢对手？（竞争的重要性）

①生活需要合作，也需要竞争。②如果没有竞争，合作就会缺乏生机与活力。③竞争激励人们不断进取，奋力向前，找出差距，弥补不足，从而使自己进步得更快。★

28、竞争与合作的关系

①竞争与合作既对立又统一，在合作中有竞争，在竞争中有合作，二者相互渗透，相辅相成。②竞争不能忘记合作，没有合作的竞争称不上是积极向上的竞争。③只有既竞争又合作，我们才能进步。

29、怎样双赢？（怎样竞争？）①竞争最理想的结果是双赢，良好的合作创造竞争中的双赢②在法律和道德允许的范围内，按照平等、公平、诚信的原则去进行竞争③在竞争过程中双方相互激励、相互帮助、取长补短，大家都会有所收获，都能提高。★30、怎样对待竞争与合作的关系？

① 既要保持敢为人先、不甘落后的进取精神，又要树立协作、互助的合作观念。② 在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现共同发展，共同提高，实现双赢。

鲁教版八上政治1-9课知识点总结

第6课 合奏好生活的乐章（心中有他人 诚信做人到永远）★

31、怎样做到心中有他人？（怎样处理合作中的人际关系？）

简版：①平等待人②体谅、尊重他人③理解、宽容他人

详版：①平等待人。平等待人是建立良好合作关系的基础。②体谅、尊重他人。“己所不欲，勿施于人”，学会换位思考。③理解、宽容他人。善于理解别人才会被人理解，能够宽容他人才能得到他人宽容。

32、什么是诚实守信？

诚实，就是忠诚老实，不讲假话。守信，就是信守诺言，说话算数，讲信誉，重信用。

33、诚实和守信的关系？ 诚实是守信的基础，守信是诚实的具体表现；不诚实很难做到守信，不守信也很难说是真正的诚实。★

34、为什么诚信无价？（诚信的重要性）“一德两证”

诚信无价①诚实守信是为人处世的一种美德，是为人之本。②“人无信不立”。诚信是公民的“第二身份证”。③诚信是金，是与他人合作交往的通行证。（诚实能使人放心，守信能赢得别人的信任。）★

35、怎样做一个诚实守信的人？ ①诚信首先要做到诚实。诚实首先要对自己诚实，不说违心话，不做违心事。②不轻易许诺，许诺要慎重，许诺符合法律和道德的要求。③信守承诺，言而有信。承诺一旦做出，就必须兑现。信守诺言也要具体情况具体分析。

第7课 法律保护我们的权利（法律规定公民的权利和义务 法律在公民生活中的作用）★

36、法律的含义或特征 法律是由国家制定，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的一种特殊行为规范。

37、法律的本质：法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现。

我国法律的本质：我国法律是工人阶级及其领导下的广大人民意志和利益的体现。

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38、权利和义务的关系？ ①我国公民的权利和义务是一致的。②公民的权利和义务是密不可分的。③公民的某些权利和义务是相互结合的。④公民的权利和义务是相互促进的。

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39、怎样依法行使权利？ ①公民在行使自己权利的时候，不得超越法律许可的范围，不得损害国家的、社会的、集体的利益，要尊重他人的权利。②公民的合法权利受到侵害，要运用合法的方式，按照法定程序进行维权，不能采取非法手段。

★40、怎样自觉履行义务？①凡是宪法和法律所提倡和鼓励的行为，积极去做。②凡是宪法和法律对公民具体要求的行为，必须去做。③凡是宪法和法律所禁止的行为，坚决不做。★

41、法律在公民生活中的作用？

①法律通过规定权利和义务来规范人们的行为。

②法律通过解决公民之间的权利义务纠纷和制裁违法犯罪，来维护公民的合法权益。

42、公民维护合法权益的途径

①与侵权者协商和解。②向有关部门寻求法律帮助。③向人民法院提起诉讼。补充：诉讼的类型：刑事诉讼（违法犯罪）、民事诉讼（民告民）、行政诉讼（民告官）。法律制裁的类型：违宪制裁（最权威）、行政制裁、刑事制裁（最严厉）、民事制裁（最广泛）。第8课 伴我们一生的权利（法律保护我们的生命健康权 法律保护我们的人格尊严）★

43、为什么要保护公民的生命健康权？（重要性）

①生命健康权是公民参加一切社会活动，享有其他一切权利的基础。②生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。③生命健康权是公民最根本的人身权。

44、为什么未成年人的生命健康权受法律特殊保护？

①未成年人是祖国的未来和民族的希望。②由于年幼、能力欠缺和经验不足，其生命健康较容易受到侵害。③保护未成年人的生命健康，是全社会的共同责任。★

45、怎样保护我们的生命健康权？

①当自己的生命健康受到威胁和侵害时，依法保护我们的生命健康权。（一要及时、如实地向公安机关报案，二要采用合法手段为自己讨回“公道”。）②加强自我保护，提高自我保护能力。③增强 法制观念，爱护、尊重他人的生命和健康。

46、什么是人格尊严？

人格尊严，是指公民所具有的自尊心以及应当受到社会和他人最起码的尊重的权利。★

47、人格尊严的内容：姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权。★

48、怎样维护人格尊严？

①自尊自爱，依法规范自己的言行。②提高维权意识，依法维护自己的权利。③爱护、尊重他人的人格尊严。

鲁教版八上政治1-9课知识点总结

49、什么是隐私权？

隐私权，是公民依法享有不愿公开或不愿让他人知悉的不危害社会的个人秘密的权利。

50、未成年人有隐私权的依据？《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》明确规定，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，说明未成年同样享有隐私权。

51、侵犯未成年人隐私权的原因：①缺乏法制观念②对未成年人的关心爱护方式不当 ★

52、青少年怎样保护自己的隐私权？ ①首先要管理好含有自己隐私的物品。②学会运用法律武器维护自己的隐私权。③尊重他人的隐私权。第9课 依法享有财产权、消费者权

（财产属于谁 留给谁 法律保护我们的无形财产 做个聪明的消费者）

小：公民依法对自己的财产享有哪些权利？占有、使用、收益和处分的权利。小：国家运用哪两种法律手段保护公民的私有财产权？

★特点：民事法律手段：最常见、最普遍。刑事法律手段：最严厉、最有效。

53、当合法的私有财产受到侵害时，应怎么办？

①依法维护自己的合法财产所有权。②协商解决，协商不成应提起诉讼，请求法律的帮助。③尊重别人的财产所有权，维护他人的合法权益。小：私有财产权和财产继承权的关系？保护公民的继承权，是保护公民的私有财产权的延伸和体现。小：遗产继承的方式？分为法定继承和遗嘱继承两种方式。遗嘱继承优先于法定继承。（特点）小：继承顺序：第一顺序：配偶、子女、父母。第二顺序：兄弟姐妹，祖父母和外祖父母 小：遗产分配原则：男女平等、养老育幼、„„权利义务相一致。

小：养子女有继承权的理由？根据婚姻法规定，无论是血缘的，还是法定的父母子女关系，具有同等的法律意义，享有平等的权利和义务。54.怎样保护继承权？

①公民在自己的合法继承权被侵害后，要有维权的意识。②未成年人被侵权后应当依法通过自己的监护人追究侵权者的法律责任，维护自己的继承权。③在行使继承权时，要依法进行，不能非法获得继承权，不能损害他人的合法权利。

55.智力成果的含义及表现？智力成果，简单地说就是人类脑力劳动所创造的劳动成果。智力成果具体表现为：科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。

为保护智力成果，我国制定了著作权法、专利法、商标法等有关的法律法规。智力成果权主要包括著作权、专利权、发明权、发现权和其他科技成果权。

★①我国法律规定，平等地保护每一个公民的智力成果，未成年人也不例外。②我国未成年人保护法明确规定，国家依法保护未成年人的智力成果不受侵犯。（未成年有智力成果权的依据）★智力成果权所有人保护自己智力成果的方式主要有：申请专利；注册商标；版权登记。★通过民事法律手段保护智力成果的方式主要有哪些？ 停止侵害活动；消除影响；公开赔礼道歉；赔偿经济损失。★

56、怎样保护智力成果权？ ①增强保护智力成果的法律意识。②运用法律武器来维护自己的智力成果。③尊重他人的智力成果，不做侵害他人智力成果的事情。★

57、消费者的权利有哪些？

消费者依法享有人身、财产安全权，知悉真实情况权，自主选择权，公平交易权，依法求偿权，依法结社权，获得知识权，监督批评权，人格尊严、民族风俗习惯受到尊重等九项权利。★

58、消费者维护自身合法权益的途径有哪些？

①与经营者协商和解 ②请求消费者协会调解 ③向有关行政部门申诉 ④提请仲裁机关仲裁 ⑤向人民法院提起诉讼

59、消费者自我保护的方法？ ①不轻信广告宣传。②不盲目追随其他消费者。③从信誉高、服务态度好的正规商家购买商品。④向经营者索要消费凭证并注意保存。★60、怎样营造放心消费环境？ 简版：营造放心消费环境需要全社会的共同努力。国家完善立法，加强监督。生产经营者诚实守信，依法经营。消费者理性消费，依法维权。

详版：营造放心消费环境需要全社会的共同努力。国家：①完善立法，加强监督，依法保护消费者合法权益。②加大执法和宣传力度，营造放心消费环境。生产经营者：①生产、销售符合法律规定与标准的商品。②诚实守信，依法经营，保护消费者合法权益。消费者：①自觉遵守市场秩序，积极举报不法经营活动。②增强自我保护意识，理性消费，依法维权。（新闻媒体、有关部门等）