政治提纲2

第一篇：政治提纲2

第一单元

（综合）什么是哲学？

1.(从字义上看：)哲学是使人聪明给人智慧的学问，是现世的智慧，“文化的活的灵魂”。

2.(从与世界观的关系看：)哲学是关于世界观的学问。哲学是哲学家依据一定的自然

知识、社会知识和思维知识，把不自觉、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系。

3.(从与方法论的关系看：)哲学是世界观和方法论的统一。

4.(从与具体科学的关系看：)哲学是人类对自然、社会和思维的各种知识进行概括、总结、反思的一门学问，对其进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。

 真正的哲学的作用？

使我们正确的看待自然、社会、人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践提供积极有益的指导。

 哲学的任务？

寻找光明，指导人们正确认识世界和改造世界。

 哲学与世界观关系？

1.（区别：）a.定义不同：（世界观：）人们对整个世界和人与世界的关系的总的看法和根

本观点。

（哲学：）哲学是关于世界观的学问。哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉、不系统的世界观

加以系统化、理论化而形成的思想体系。

b.世界观人人都有，是自发的，盲目的，不系统的，零散的。哲学将不自

觉，不系统的世界观加以理论化。

2.（联系：）a.哲学是系统化、理论化的世界观

b.世界观和哲学都将整个世界当做研究对象，是对整个的世界的看法和根

本观点。

 世界观与方法论关系？

1.（区别：）定义不同：人们关于世界是什么、怎么样的根本观点是世界观，用这种观点作指导去认识世界和改造世界，就成了方法论。

2.（联系：）a.世界观决定方法论

b.方法论体现世界观

c.哲学是世界观和方法论的统一

 哲学与具体科学关系？

1.（区别：）定义不同：a.哲学是人类对自然、社会和思维的各种知识进行概括、总结、反思的一门学问，对其进行新的概括和升华，从中抽象出最一

般的本质和最普遍的规律。

b.具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥

秘

2.（联系：）a.具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。哲学以不断

丰富的具体科学为基础，才能富有生机和活力，否则，就会干

涸枯萎。

b.哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。科学研究都是自觉或不自

觉的在世界观指导下进行的，缺乏正确的世界观和方法论，科



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 研就会失去方向，陷入混乱和失败。（走出误区：）哲学是世界观和方法论的总和。哲学是世界观和方法论的统一，不是两者简单相加，“总和”用得不够准确。（走出误区：）“哲学是具体科学知识的总和”，“哲学是科学之科学”，“哲学是科学之母”。把哲学等同为具体科学是错误的，它们之间的关系不是整体与部分的关系，而是一般和个别（共性与个性）的关系。（走出误区：）科学的世界观决定了科学的方法论，两者构成了哲学。哲学不一定是科学的世界观和方法论构成的，错误的世界观和方法论经过系统化和理论化也构成哲学，只不过是错误的哲学。题：为什么要大力发展哲学社会科学？ 1.谈真正哲学的作用。哲学社会科学是真正的哲学，大力发展，有助于为人们认识改造社会提供有力思想武器。2.谈哲学的任务。哲学社会科学为自然科学研究提供世界观和方法论指导，推动社会主义现代化事业发展。题：哲学与具体科学是否能够互相代替？ 不能，谈哲学与具体科学区别和联系。哲学基本问题是什么？包括什么方面？为什么？ 1.（基本问题：）思维与存在的关系问题，即意识与物质的关系问题。2.（内容：）思维与存在何者为本原？思维与存在是否具有同一性？ 3.（原因：）a.人们在实践活动和生活中遇到的和无法回避的基本问题。b.一切哲学都不能回避，必须回答的问题。c.贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。唯物主义与唯心主义划分依据是？ 物质和意识谁是本原。唯物主义认为物质是本质，意识是派生，物质决定意识。唯心主义认为，意识是本原，物质依赖于意识，意识决定物质。唯物主义的三种基本形态及其特点。（它们的异同点）？ 异： 1.古代朴素唯物主义：（进步性：）否认世界是神创的，承认世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。（局限性：）没有科学根据，将物质归于具体的物质形态。2.近代形而上学唯物主义：（进步性：）在总结自然科学成就的基础上，丰富和发展了唯物主义。（局限性）：将物质归结于自然科学意义上的原子，认为原子是万物的本原。具有机械性，形而上学性和历史观上的唯心主义。3.辩证唯物主义和历史唯物主义：正确地揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映了广大民众的根本利益，是思想的智慧，是无产阶级科学的世界观和方法论，是认识和改造世界的伟大思想武器。（1揭示2反映3是）同： 都坚持了唯物主义方向，认为物质决定意识，意识是物质的反映。唯心主义的两种基本形态及其特点。(它们的异同点)？

异：

1.主观唯心主义：将人的主观精神夸大为唯一的实在，认为客观实在以至整个世界都

依赖于人的主观精神。

2.客观唯心主义：将客观精神看作世界的主宰和本原，认为整个世界是客观精神的外

化和表现。

同：

都颠倒了物质与意识的辩证关系，坚持意识是本原，物质依赖于意识的错误主张。（走出误区）将物质与意识的关系等同于物质与意识的辩证关系。

1.物质与意识的关系：包括两个方面：何者为本原？它们之间是否有同一性？

2.物质与意识的辩证关系：包括两个方面：a.物质决定意识，意识是物质的反映。b.意识对物质具有能动作用。

（走出误区）辩证法和形而上学的分歧是围绕哲学的基本问题展开的。

错误。辩证法和形而上学的分歧是围绕世界的状态是怎么样的问题而展开的。（走出误区）重视物质利益就是唯物主义，重视精神文明就是唯心主义。

1.谈划分唯物与唯心的标准。

2.重视物质利益不一定是唯物，如果违背社会发展规律，不顾客观条件，主观蛮干，那就是唯心。重视精神文明不一定是唯心，如果在承认物质决定意识的前提下，重视意识的能动作用，那就是唯物。

（走出误区）唯物主义都是正确的，唯心主义都是错误的。

错误。古代唯物主义和形而上学唯物主义根本观点正确，但有一定局限性。唯心主义根本观点错误，但从局部范围看，有一定的借鉴意义。

（走出误区）唯物主义和唯心主义分歧是哲学的基本问题。

1.谈唯物与唯心的划分标准。

2.谈哲学的基本问题是什么。

3.谈为什么思维与存在的关系是哲学的基本问题。

 任何哲学与时代的关系。

任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代经济和政治在精神上的反映。

 真正的哲学与时代的关系。原因。

真正的哲学是时代的精神上的精华。

原因：正确的反映了时代的任务和要求，牢牢的把握了时代的脉搏，正确的总结和概括了时代的实践经验和认识成果。

 哲学对社会变革的作用。

1.对旧制度和旧思想批判，更新观念，解放思想

2.预见和指明社会的前进方向，提出社会发展理想目标，指引人们追求美好未来

3.动员和掌握群众，转为变革的伟大物质力量

（综合）哲学的作用。

1.谈哲学的任务。

2.谈哲学对社会变革的作用。

3.谈真正的哲学的作用

4.谈哲学的功能：哲学具有世界观和方法论的功能，具有指导人们认识世界和改造世

界的功能，具有帮助人们确立人生观、价值观和理想信念的功能。

 马克思主义产生的条件。

1.阶级基础：无产阶级

2.自然科学基础：细胞学说、能量的转化和守恒定律、生物进化论

3.理论基础：德国古典哲学（包括黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义） 马克思主义产生的意义。







 开启了无产阶级和全人类的解放事业，实现了哲学史上的伟大变革。马克思主义的特征。1.第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一，唯物辩证的自然观和历史观的有机统一。2.实现了在实践基础上的科学性和革命性的统一 马克思主义哲学的地位与作用。1.地位：是以往哲学与科学发展的思想结晶，是科学的世界观和方法论，是中国特色社会主义建设的理论基础，是人生的根本指南 2.作用：a.帮助我们形成正确的世界观、人生观、价值观，让我们在认识和改造世界的过程中少走弯路。b.帮助我们形成正确的思维方式，激发想象力和创造力。c.使我们能正确的看待自然、社会和人生的变化与发展，正确的看待生活和实践的关系，从而为我们的生活和实践提供有益的指导。（综合）为什么要始终坚持马克思主义？ 1.谈马克思主义的地位 2.谈马克思主义的作用 3.谈马克思主义的特点 毛、邓、三、科的主要内容。

1.毛泽东思想：a.精髓：实事求是

b.基本立场、观点、方法，活的灵魂：实事求是、群众路线、独立自主

2.邓小平理论：a.继承和发展了马克思主义、毛泽东思想。

b.第一次初步回答了：中国这样经济文化比较落后的国家如何建设社

会主义、如何巩固和发展社会主义。

c.主题：“什么是社会主义，怎样建设社会主义。”

3.三个代表重要思想：a.基础：邓小平理论

b.进一步回答了什么是社会主义，怎样建设社会主义的问题c.创造性的回答了建设什么样的党，怎样建设党的问题

4.科学发展观：我国经济社会发展的重要指导方针，是我国发展中国特色社会主义必

须坚持和贯彻的重大战略思想。

第二单元

 物质的概念及其特点

1.概念：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。辩证唯物主

义的物质概念，概括了宇宙间一切客观存在的事物和现象的共同本质，而不是指某一种具体的物质形态。

2.唯一特性：客观实在性。

3.固有属性和存在方式：运动。

 物质与运动的关系

1.运动含义：哲学上讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。

2.任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，运动是物质的固有属性和

存在方式。世上不存在脱离运动的物质。

3.运动是物质的运动，物质是运动的承担者。脱离物质的运动是根本不存在的。

4.离开物质谈运动是唯心主义，离开运动谈物质是形而上学，都是错误的。

 运动与静止的关系

1.区别：a.运动是无条件的，永恒的，绝对的。

b.静止是有条件的，暂时的，相对的。

2.联系：a.静止是运动的一种特殊状态。

b.物质是绝对运动与相对静止的统一。

c.只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对

静止则导致相对主义和诡辩论。

 运动是有规律的。规律的含义，客观性和普遍性原理，方法论。

1.含义：规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。

2.原理：a.规律是客观的。它不以人的意志为转移的，既不能被创造也不能被消灭。b.规律是普遍的。自然界，人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过

程中，都遵循其固有的规律。

3.方法论：a.必须遵守规律，而不能违背规律，要按照客观规律办事，否则会受到规律的惩罚。

b.在客观规律面前，人不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础

上利用规律，改造客观世界，造福人类。

 意识起源，生理基础，内容。

1.起源：意识是物质世界长期发展的产物。

2.生理基础：意识是人脑的特有机能。

3.内容：意识是客观存在的主观映像。（意识的内容是客观的，形式是主观的） 意识的能动作用。

1.人能够能动地认识世界：a.意识具有目的性和计划性。

b.意识具有主动创造性和自觉选择性。

c.意识的主动性和创造性，使人能够认识世界的重要条件。d.世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。

2.人能够能动地改造世界：a.意识对改造客观世界具有指导作用。

b.一是对人体生理活动具有调节和控制作用。

 物质和意识的辩证关系及方法论意义。

1.关系：物质决定意识，意识对物质有反作用。

2.方法论：a.一切从实际出发，实事求是，求着务实，不断解放思想，与时俱进。

b.用科学的理论武装头脑，指导实践。

c.将主观能动性和尊重客观规律结合起来，将高度的革命热情与严谨的科

学态度结合起来。既反对夸大意识能动作用的唯意识主义，又要反对片面

强调客观条件，安于现状，无所作为的思想。

 实践含义。

实践是人们改造客观世界的物质性活动，有两层基本含义：

1.凡是实践，都是以人为主体，以客观事物为对象的物质性活动。

2.实践是一种直接现实性活动，可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。 实践特点。

实践具有客观物质性、主观能动性、社会历史性

 实践与认识的关系。

1.实践是认识来源。

2.实践是认识的发展的动力。

3.实践是检验认识的真理性的唯一标准

4.实践是认识的目的和归宿。

 真理。

1.含义：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，使人们对客观事物及其规律的正

确反映。

2.最基本属性：客观性。

3.真理只有一个：由于人们立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和

水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，但是，只有一种正确的认识，即真理只有一个。

4.真理特点：真理是有条件的，具体的。

5.启示：这表明，真理和谬误往往是相伴而行的，探索真理的过程中错误是难免的。

犯错并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。

6.追求真理是一个过程：认识具有反复性和无限性

7.启示：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。

第二篇：提纲(政治)

第一课 孝敬父母是中华民族的传统美德。

1、家庭的含义：P52、家庭类型：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭

3、家庭关系的确立：结婚、生育、收养、再婚。

4、你如何理解与父母的亲情？P65、孝敬父母（1）孝敬父母是中华民族的传统美德；（2）孝敬父母是道德和法律的要求，是我们的天职（3）孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。（3）我们应如何孝敬父母？P166、几个重要认识:（1）父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做?P17（2）对父母的长辈我们应如何对待？为什么？P17

第二课我与父母交朋友

1、青春期我们与父母之间产生矛盾的原因是什么？（1）进入青春期，我们有了自己的思想渴望独立，渴望重视，甚至挑战父母权威；（2）父母还把我们当小孩，不放心、唠叨、责怪，于是矛盾产生了。

2、如何正确认识我们与父母之间的矛盾？P213、代沟、逆反心理（1）我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。（1）逆反心理的主要表现：P21（2）怎样正确认识我们的逆反心理？P214、我们怎样正确对待与父母的代沟和矛盾？（1）要走进父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行；（2）学会与父母沟通商量。通过商量，弄清分歧，找到双方都能接受的办法。通过沟通，我们就能得到父母的理解，甚至改变家长的意见。（3）把握与父母沟通的要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。

5、与父母交往的艺术：（1）赞赏父母，交往起来无烦恼；（2）认真聆听，交往起来免误会；（3）帮助父母，交往起来无障碍；（4）在家庭交往中，与父母不必太计较。即使父母错了，也要原谅，不必争个高下输赢不可。第二单元师友结伴同行 第三课同侪携手共进

1、人际交往的意义： 与学生积极交往，友谊之树才能常青，自我开放，我们的性格会更加开朗，人生更加精彩。

2、一个受欢迎的人应有的品德：真诚、善良、负责任、热情、友好、幽默等

3、如何认识友情？ 朋友带给我们温暖、支持和力量，我们要珍惜友谊;对于友情，我们要慎重理智的把握，才能获得更多的朋友，得到真正的友谊。

4、交友的原则：（1）平等互惠，（2）宽容理解；（2）交友时不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；（3）乐交诤友，善交益友。

5、青春期男女生交往（1）为什么要与异性交往？（2）男女生如何正常、健康地交往？ ①既要相互尊重，又要自重自爱； ②既要开放自己，又要掌握分寸； ③既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。

6、青春期的情感（1）认识：进入青春期以后，男女同学之间产生好感和爱慕之情，这是正常、自然而又美丽的事。（2）如何对待？男女同学之间的情感，我们要谨慎对待，理智处理，学会选择，学会承担责任，学会保护自己。第四课老师伴我成长

1、认识老师（1）师生交往的重要性： 师生交往不仅影响我们 的学习质量，而且影响我们的身心发展。尊敬老师是我们应有的品德。（2）老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师。即使在信息技术迅速发展的今天，老师的作用仍不可代替。（3）老师教我们做人的道理，解除我们的烦恼和忧愁，老师在教我们知识的同时，也教我们学习的方法，激发我们学习的热情，老师在我们成长中起着不可替代的作用。（4）与老师建立和谐的师生关系，就能快乐地学习，更快地进步。

2、师生交往新观念：新型的师生关系是建立在民主平等的基础上，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长，老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。

3、主动沟通是师生交往的前提，沟通产生理解，理解产生信任。

4、与老师沟通的具体方法：（1）从老师的角度看问题，学会换位思考；

（2）正确对待老师的表扬和批评，做到有则改之，无则加勉；（3）原谅老师的错误，以恰当的方式指出老师的错误，不伤害老师；（4）礼貌待师；（5）注意场合;（6）把握好分寸。

第三篇：政治提纲

经济部分

1、影响价格的因素、影响消费的因素？

（如何稳定市场价格？如何提高消费水平？）

2、价格对生产生活的影响？

3、树立正确的消费观和金钱观？

4、公有制经济主体地位的表现？小微经济的作用（参考集体、个体、私营经济的作用）

5、就业的意义和如何实现就业

各种投资理财方式的特点和投资原则

6、公司如何实现成功经营（3+3+X）

7、实现社会公平的意义和措施

8、财政的作用（注意第三个作用）

9、税收的特点，依法纳税的必要性

10、市场经济的含义，市场如何实现资源合理配置

11、应当如何建立公平公正的市场秩序

12、市场经济的局限性和宏观调控的手段

13、社会主义市场经济的基本特征

14、科学发展观的内涵

15、如何实现国民经济又好又快发展（注意第二点的细节内容）

16、经济全球化的表现、实质、利弊

17、如何提高开放型经济的水平？

（其他细节自主看书解决）

政治生活

1、人民民主真实性广泛性的表现？

2、我国公民的权利和义务，参与政治生活三原则和四有序

3、公民参与民主决策和民主监督的方式与意义？

4、发展基层民主的意义

5、政府的性质、宗旨和职能；对人民负责原则的要求

6、政府依法行政的意义；政府接受监督的意义；我国的行政监督体系，制约和监督权力的关键

7、人大的权力和人大代表的权利，民主集中制的表现？我国为什么坚持人大制度（背国常部分也行）

8、为什么坚持中共领导，中共执政方式（熟读）

9、多党合作制度的主要内容？

10、我国处理民族关系的三原则及其细节内容

11、民族区域自治制度的前提、核心、自治机关，为什么实行民族区域自治制度

12、主权国家权利和义务？我国和联合国的关系

13、国家利益是国际关系决定因素原理

14、我国为什么要维护我国国家利益，如何维护？

15、我国外交政策的基本内容？

政府角度答什么？

* 国体

* 政府的性质和宗旨

* 政府的职能（四个）

* 打造服务型政府

* 政府坚持依法行政

* 政府决策汇民意聚民智，提高决策科学化民主化水平

* 政府自觉接受群众监督

党回答什么？

* 国体

* 党的性质-中国工人阶级、中国人民和中华民族的先锋队

* 党的宗旨-全心全意为人民服务

* 党的地位-我国的执政党，中国特色社会主义事业的领导核心

* 党的执政方式-科学执政、民主执政、依法执政

* 党的执政理念-科学发展观，立党为公执政为民

涉及公民 怎么回答？

* ①公民的权利（选举被选举；政治自由；监督权）

* ②公民的义务（维护国家统一民族团结；维护国家安全荣誉和利益；遵守宪法和法律；服兵役和参加民兵组织）

* ③三原则（法律面前一律平等；权利和义务统一；个人利益与国家利益统一）* ④四有序：遵循法律、规则和程序

* 正确行使政治权利，履行政治义务

* 坚持权利和义务的统一

* 在党的领导下

第四篇：政治提纲

基本观点：<以课本的观点为准，括号当中是我们应该知道的，是一种延伸拓展>

1、闭锁心理有危害。闭锁心理的危害：如果封闭自己，只会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立。（如果处理不当会影响我们的友谊，影响学习，不利于个人的身心健康）P312、为了克服闭锁心理的危害，就要远离闭锁心理，培养积极开放的交友心态。积极开放交友心态的好处：如果保持积极开放的心态，我们就会接触更多的人，分享更多的经验和快乐，同时也会被更多的人接纳。P31所以就要积极交往，开放自我。

3、受欢迎的人的一些共同特征是：具有（1）真诚、善良、友好、负责人等品德；（2）较强的沟通意识和沟通能力；（3）还要具有理解、值得信赖、理智、有思想、体贴、热情、不自私、幽默、开朗等受欢迎的品质。P314、不受欢迎的品质有：尖刻、自私、多嘴多舌、粗鲁、自高自大、恶毒、不老实等P32列举的不好品质。

(注意：一定要能够辨别良好品质和不良品质，这是培养明辨是非的能力，此处很基础，多出选择题)

5、<因为>生活离不开朋友，人生离不开友情。朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。

6、朋友可能就在我们身边。对于友情，需要我们明智而谨慎地把握。P337、交友原则的观点：

●我们在接收朋友的付出时，应考虑体察朋友的需要，体谅朋友的难处，对于朋友的帮助不能过分依赖，从而失去成长的机会。给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。

●人无完人，朋友难免有缺点，人各不同，朋友之间难免有分析。古人云：君子和而不同，小人同而不和。欣赏、赞美他人，宽容他人、尊重差异，加强沟通。

●真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。（F：打架、逃课上网、校外吸烟、浏览色情书刊网站，如果纵容、隐瞒、包庇、不揭发都是不坚守原则，会使友情蒙灰、变味，甚至走向歧途）

●要慎交朋友，我们与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。

▲（补充）要处理并把握好朋友间的距离，朋友间应该保持一定的距离。保持友谊不能自私。

8、异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。P369、避免（1）鸿沟式交往，比如抱着男女同学间“井水不犯河水”的思想，这样没有做到对同学的尊重；(2)过分亲密式交往，比如不分场合作出不得体的行为举止。

应该做到自然大方、不拘谨、自重自爱，举止得体，注意交往的方式、场合、时间和频率。

10、随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，这种变化是正常、自然而又美丽的事。P39（抱着正确的态度看待男女同学之间的情感）

重要问题：

1、受欢迎的人的一些共同特征

答：（1）具有真诚、善良、友好、负责人等品德；（2）具有较强的沟通意识和沟通能力；（3）还要具有理解、值得信赖、理智、有思想、体贴、热情、不自私、幽默、开朗等受欢迎的品质。P312、（提问方式：（1）给出有关友情的作用的材料，比如说：朋友是心灵之窗的一把钥匙。成功时会。。；伤心时会。。问：这个材料说明了什么？（2）我们为什么想结交好朋友？why（3）交友有哪些好处？友谊对我们的重要作用。

答：<因为>生活离不开朋友，人生离不开友情。朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。

3、交友的原则有哪些？

答：（1）交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。

（2）欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差异，加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。

（3）真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。

（4）要慎交朋友，我们与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。

4、异性同学交往的意义P36_375、男女同学如何正常健康地交往？P386、如何把握青春、把握情感？（共四点）P39_41

第五篇：政治学习提纲

第二周 政治学习要点 2013.2.2

5一、小学工作

1、人生驿站。

 人要活在当下。名在当下。

 如何做到令行禁止、雷厉风行？无效会议的反思。

 少说多做，多做多得。不计报酬(徐邦平)。

2、拯救八小的教学质量。

 八小教学质量近年滑坡的思考。

 上课激情、评价方法与课堂效率。

 继续实行体育上课证制度，上好体育课。两操，队形队列。 班务管理：纯班主任管理。提高班主任待遇。

 教导处活动：形式多样，切实有效。

3、上好安全教育第一课。组织学习《面对灾害，你准备好了吗》

4、少队活动：国旗下的讲话，要联系当周、当下等形势和实际，有现实意义。

5、绩效工资：考勤部分修改征求意见稿。

二、幼儿园工作

1、学生变动情况通报及原因。

2、思考：“第一次不来，是你们的错，第二次不来是我们的错。”

3、策略：

 加大管理力度，加强教师队伍建设，提高师资力量，实行优绩优酬。 切实加强科学保教、保育工作。上好家长关心的内容：故事、舞蹈、儿歌等。

 深入课堂，指导、督促上课；

 其它：如安装监控。

4、展望：愿景良好，但目前令人担忧。