中北大学环境工程系

第一篇：中北大学环境工程系

中北大学环境工程系

一、概况

环境工程专业1999年开始招收本科生，2004年被评为中北大学校品牌专业，2005年成立环境工程系，2006年获得环境工程硕士学位授予权，目前本系在校本科生近500人，硕士生30余人。目前有教授2人，副教授6人，其中硕士生导师8人，拥有博士学位教师6人，已建立了一支学历层次高、结构合理，充满生机和活力的教师队伍。

本系以教学为中心，以学科建设为龙头，教学科研相辅相成。现有实验室面积约500平方米，实验设备60万元左右，教学科研设备较完备，可完成环境监测、环境生态学、环境生物学、水、气、固污染控制及处理等实验。

本系在核心期刊上发表论文100余篇，多人次参加国际学术交流，其中被SCI、EI、ISTP等收录30余篇。近年来，我系在人才培养、学科建设、教学科研等方面均取得了突出的成绩，办学能力和水平得到了显著提高。

二、专业方向

环境工程系经过近10年的发展，已形成较成熟的专业研究方向，即：

（1）污染控制及其资源化

本专业方向理论联系实际，反映科学进展，适应社会需求，在本科生教学中着力阐述基本原理，注意加强理论深度，并及时介绍国内外最新的学术动态，使学生系统掌握污染防治理论与方法，培养学生分析问题和解决问题的能力。

（2）环境监测及评价

该专业方向以环境监测技术、监测器材、监测管理等方向为主要内容，已形成了从书本到实验室再到实践的综合研究，取得了可喜的成绩，对优化人才培养模式、提高教学质量效果显著。

（3）绿色设计与清洁生产

该专业方向以绿色设计、清洁生产原理及应用等方面为主要内容，采用并行工程的思想与方法，突出从源头控制污染物的产生，消除传统上的“末端治理”的种种弊端。

三、学科简介

环境工程（083002）硕士点现有硕士生导师8人，教授、副教授8人。已形成了一支具有科研素质高，学历层次、年龄结构合理的教学科研队伍和4个稳定的研究方向，取得了较突出的成绩，相关的研究成果达到国内领先水平。主要研究方向有：

（1）水污染控制工程 主要研究城市污水与工业废水污染防治理论与方法，包括物理、化学和生物处理等理论与方法。

（2）大气污染控制工程 主要以工业废气、粉尘污染的理论研究和技术开发为主要内容，同时开发治理室内环境污染的新技术和新方法。

（3）废弃物资源化与清洁生产 主要以对环境造成污染的工业废弃物、生活垃圾等资源为对象，研究其无害化、减量化及资源化的处理方法和工艺，探讨以清洁生产为目标的生产模式、管理模式等理论体系的建立和实际应用。

（4）环境监测与环境评价 主要以环境监测技术、监测器材、监测管理等方向为主要内容，突出污染源监测与评价、治理监测与评价相统一。

第二篇：中北大学

中北大学

信息商务学院

暑期社会实践论文

姓名

院系

专业

班级

学号

学校代码

13538

第三篇：中北大学游泳馆项目运行环境评估

中北大学游泳馆项目运行环境评估

中北大学游泳馆于二零一零年十二月建成并投入使用，总投资1600万元，总建筑面积13016.2平方米，总蓄水量5300多立方米，共建设有1个标准游泳池、训练池，1个儿童戏水池，水质处理达到国际游泳协会水质标准。以下是对中北大学游泳馆项目运行环境的评估。

一、项目资源供给条件的评估

首先，在自然资源的供给条件上，中北大学具有绝对优势，毗邻汾河既保证的充足的水源又降低了取水的费用。但河流水受季节影响较大，汾河的枯水期较长，仅在雨量充沛的夏季有明显优势。

在资金供给条件上，我校目前需建设的项目较多，资金需求量较大，资金短缺情况极易发生。必须在做好各项预算的前提下开工，保证工程顺利完成。

在人力资源供给条件上，中北大学的优势也十分明显。中北大学位于上兰村，学校大部分后勤服务人员都是上兰村村民。长期以来学校与兰村建立了良好的合作共荣关系，学校为村民提供待遇良好的工作岗位，不仅解决了学校自身的后勤保障问题，同时也解决了剩余劳动力的安置问题，有利于兰村的发展，也有利于社会安定和谐。

二、项目市场需求环境条件的评估

中北大学游泳馆是在兰村附近唯一的游泳馆。学校的目标客户主要是学生，其次是教师及附近村民。学校在校生超过三万人，教师及家属超过三千人，仅这两项数据的顾客群体就已相当庞大。其次，学校建设游泳馆的目的不仅仅是获得经济利益，更重要的是提升了学校整体的硬件水平，还可以全面提升学生和老师的身体素质，丰富师生的课余文化生活，满足一些游泳爱好者的个性需求，同时有利于提升附近村民的精神文化水平。

三、项目市场竞争环境评价

在中北大学游泳馆建成之前，距离学校最近的游泳馆也要从学校做公车至少半小时才能到达。许多同学来学校几年都不知道附近有没有游泳馆、如何乘车等。因此目前，在中北大学游泳馆一定范围内的竞争对手几乎没有，在学校里更是处于绝对的垄断地位。其次，潜在的市场竞争者只可能存在于兰村，但由于建设游泳馆需要大量基金投入，而游泳本身相对于其他体育运动花费较高，再加上村民对游泳的认知不够、热情不高以及来自已建成游泳馆的竞争压力，资金回收存在一定难度，所以潜在竞争者存在的可能性也十分微小。

四、项目宏观运行环境评估

百年大计教育为本，国家对高校的扶植力度日益加大，发展教育、建设更多更好的大学，不仅是国家也是全社会所希望的，这对学校建设游泳馆来说，不仅是政策方面的优势，同时也是社会文化环境方面的优势。所以，学校建设游泳馆可以得到相关政府部门和社会各界的支持。

五、评估结果

中北大学游泳馆的建设如能保障资金充足，那么这个项目就是切实可行的。其建成后，不仅能获得丰厚的经济利益，而且有利于学校建设和丰富全校师生的课余文化生活，甚至带动提升兰村的精神文化水平。

第四篇：作为一名环境工程系

作为一名环境工程系，安全工程专业大三的学生，我觉得能做类似的课程设计是十分有意义，而且是十分必要的。此时：两周的通风设计基础课程设计终于结束了，虽然很忙碌、很疲劳，但是收获很大。我们几乎每天的专注和辛劳，唤回了我对通风设计基础课程设计的重新的认识，对机电设备知识缺乏系统了解，对通风设备、除尘设备了解。我们在课堂上掌握的仅仅是专业基础课的理论面，如何去锻炼我们的实践面？如何把我们所学到的专业基础理论知识用到实践中去呢？我想做类似的大作业就为我们提供了良好的实践平台。在做本次大作业的过程中，我感触最深的当数查阅大量的设计手册了。为了让自己的设计更加完善，更加符合工程标准，一次次翻阅通风设计手册是十分必要的，同时也是必不可少的。我们是在作设计，但我们不是艺术家；他们可以抛开实际，尽情在幻想的世界里翱翔，而我们是“工程师”，一切都要有据可依，有理可寻，不切实际的构想永远只能是构想，无法升级为设计。我们通过团体协作的途径，让我们更能有利于进行思考和设计，一个人的力量是有限的，但是团体的力量是无穷的，在设计过程中要进行换位思考，综合大家的力量进行初步的理论设计，然后要独立的完成自己的设计思路。在学习理论知识的同时也要参加实践活动，同时，团队设计也有利于我们同学之间的团体协作。把课本上的知识运用到社会实践当中去，也是我们学习专业理论知识的最终目的。

在这次课程设计作业的过程中由于在设计方面我们没有经验，理论基础知识掌握得不牢固，在设计中难免会出现这样那样的问题，这些都暴露出了前期我在这些方面知识的欠缺和经验的不足。对于我来说，收获最大的是方法和能力；那些分析和解决问题的能力。在整个课程设计的过程中，我发现我们学生在经验方面十分缺乏，空有理论知识，没有理性的知识；有些东西可能与实际脱节。总体来说，我觉得像课程设计这种类型的作业对我们的帮助还是很大的，它需要我们将学过的相关知识系统地联系起来，从中暴露出自身的不足，以待改进！本次的课程设计，培养了我综合应用通风设计课程及其他课程的理论知识和理论联系实际，应用生产实际知识解决工程实际问题的能力；在设计的过程中还培养出了我们的团队精神，同学们共同协作，解决了许多个人无法解决的问题；在今后的学习过程中我们会更加努力和团结。

但是由于水平有限，难免会有错误，还望老师批评指正。

第五篇：环境工程系2012迎新晚会通讯

环境工程系2012“青春有我”迎新晚会

为迎接我校2012级新生并丰富同学们的课余文化生活，环境工程系团委学生会于2012年10月27日晚7：30在综合楼阶梯03教室成功举办了以“青春有我”为主题的迎新晚会。

本次晚会很荣幸的邀请到了环境工程系副主任尚老师和应化1201班班主任张老师。此外，到场嘉宾还有环工系团委学生会的各部门部长和副部长。

晚会以5名同学带来的热舞“五分熟”开始，带领大家走进欢乐温馨的晚会氛围。由张琪、郭耀霖带来的情歌对唱“广岛之恋”引发了全场阵阵掌声和欢呼声。除此之外，应化班同学带来的相声“好学生，差学生”和环本班同学带来的小品“新闻联播”及大二学长们的话剧“监考老师”博得全场阵阵喝彩声，一次次的把晚会推向了高潮。在气球彩带的欢庆中我们还倾听了“棉花糖”的甜蜜、“美丽神话”的唯美，观赏了张龙彪学长吉他弹奏的风采。在青春张扬的舞台不乏的当然是阳光帅气的街舞秀及青春热辣的现代舞......所有的这些都带动了全场的热情并赢得了阵阵的好评。

本次晚会创设了良好温馨的校园集体氛围，促使新生轻松地融入大学生活，增进了新生之间的友谊与交流，有效的消除了同学老师间的距离感，更为同学们的大学生活注入了激情与活力，在此希望环工系所有同学能携手努力共创未来。