班会有感

第一篇：班会有感

给一（7）班上课感想

今天我和童莞棋一起给一（7）班上班会课，这是我第一次以老师的身份给低年级上课。

当时我们十分紧张，连开场白也没准备好。幸好我以问题的形式开头，才引出下文。本来可以打印下来的，但是途中出了一些小差错，所以准备的不够充分。

当我们教一（7）班小同学们唱《学习雷锋好榜样》时，看到他们学的那么认真，我不禁感到十分的欣慰………

虽然我们上的这节课很短暂，但能让一年级的小朋友认识到雷锋月的重要性，这可是最主要的……

五（7）班丁未曦

上周周五参加了女儿班级的第一次班会，班会主题为《心灵沟通，善建未来》。班会围绕主题展开，首先个人主页展示，让我看到了孩子们五彩缤纷的童年，多才多艺的画面，让人记忆犹新，其中大合唱“感恩的心”及“感恩父母”节目主题突出，让孩子们在节目中体会到感恩的重要性。随后是家长与孩子们的交信互动环节，特别感人，意义重大。当孩子们在感人的音乐中展开信阅读时，孩子与父母激动眼流满面，多么温暖，多么新切，父母与子女的感情交流瞬间得到升华。平时家长的严历、埋怨、唠叨，孩子的任性、调皮、不懂事在这样的情景下都显得很缈小。其实在孩子心目中还是感恩于父母的生活辛苦的，心目中也感到：平时在生活与学习上的不尽人情的严历、甚至有“狼爸虎妈”印象的父母是爱他们的。

关爱在于行动，孩子们心中是明白的，懂事的，只是天性爱玩，生活阅历不够，没有深刻认识，没有深刻体会。只是一时不明白父母“恨铁不成钢”的迫切心情。知晓父母良苦用心，缺少的是行动。随着年龄增加我相信孩子会懂得关爱他们的父母，并付诸于行动，我相信家长们关注的不仅仅是孩子们的成绩，更注重是孩子健康成长，成为一个懂得感恩的人，用实际行动努力成为有着良好学习与生活习惯的人。

勤奋就是感恩，孩子们生活学习在黄广中学，现阶段是学生，现在首要任务是学习，勤奋学习才是对父母的最好回报，也是感恩父母的最有效的途径和方法。勤奋学习就是感恩，感恩父母给了我们鲜活的生命，感恩不知疲倦，含辛茹苦传授知识的老师，感恩每一个帮助你，关心你的人，感恩于这个时代，感恩于社会与国家。努力学习，服务于祖国。

这次主题班会办得非常成功，同学们的参与热情很高，让学生真正理解感恩的含义，怀着一颗感恩的心看待社会，孝敬父母，尊重老师，关心同学！

期望下次办得更好！

张杨妈妈：

潘慧娟

第三篇：主题班会有感

昨天我们到茂名市第十七中观摩了一场主题班会，此场主题班会是围绕“建良好校园环境，庆我校五十华诞”而展开的，其目的是以实践行动迎接建校五十周年。此场主题班会是比较成功了，能够使学生在班会中学会关爱校园环境，以身作则来庆祝学院五年华诞，同时也培养了学生的情操，达到一个良好的效果。此场班会班主任是放手给学生是主持的，这一点是非常好的，能锻炼学生的综合能力。其次，此场班会共有5个环节，第一个是倾听大家的心声，第二个是同学上台颂诗，第三个是小品鉴赏《校园小事》，第四个是视频鉴赏《映像十七》，最后一个是班主任寄语、总结。下面是我对以上5个环节小小的见解：

第一个环节——倾听大家的心声，其主要是谈大家来到茂名第十七中已经一年多，对老师，对班级，对学校的感想。这个环节采取的是学生自由发言，同时播放PPT，PPT的内容和图片主要是茂名市第十七中的建校历史。我觉得这个环节设置的不错，让大家能够畅所欲言，尽情诉说自己的情感，同时也能通过PPT的内容来了解学校的发展。

第二个环节——同学上台诵诗，这首诗歌是《十七赞歌》。主要是邀请4位同学上台，配乐朗诵。我觉得在这个环节中，可以看出师生们的真诚心意，配乐朗诵是一种很好的形式，能激发学生们的热情。但是，美中不足的是只有四个同学上台诵读，我觉得可以全班一起诵读，这个达到的效果更好。

第三个环节——小品鉴赏《校园小事》，其主旨是建设文明校园人人有责。以一个轻松幽默的小品，讲诉在校园内发生的一些不文明行为，如：乱停放自行车，乱丢垃圾等，通过反面的事例来引导学生要从正面去做事，这个小品最后的一句话：关爱、爱护、热爱校园，起到了点睛的作用。是的，虽然小品创作中的语言诙谐幽默，具有90后的语言色彩，但还是要仔细斟酌。

第四个环节——视频鉴赏《映像十七》，这个环节是最能触动心灵的环节。视频播放的是高二十七班的同学们在一起学习、运动等的画面，场面温馨动人，勾起回忆，激发奋发的意志，体现了同学们的友爱、团结。这个环节是一个独具匠心的环节，也体现了师生们的感情，体现了对学校的感情。看完映像后，同学们也尽情诉说了他们心里的感受。

第五个环节——班主任寄语、总结。在这个环节中，我们可以看到这是一个受人爱戴和尊敬的班主任，在她的寄语和总结中，让我感受最深的有几句话——“情商比智商走的更远······”等。从她的总结中，我们更看出她注重培养学生良好的心理素质，人际关系等，同时也能及时了解学生的近况，鼓励学生。

总体来说，这个主题班会是成功的。但是我觉得在环节的设置上还可以稍作一下改动，可能更好，可以改成第一个是视频鉴赏《映像十七》，第二个是倾听大家的心声，第三个是全班同学集体颂诗，第四个是小品鉴赏《校园小事》，最后一个是班主任寄语、总结。

第四篇：主题班会观摩有感

主题班会观摩有感

参加了主题班会优质课观摩活动，我印象深刻的是公园小学的老师肖红的《我读书我快乐》，和来自太湖县中心小学徐燕老师的《让爱住我家》。两节主题班会课，让所有听课教师都眼前一亮。尽管当天的活动会场很拥挤，可是观课的老师很多。这两位老师前期准备的过程中收集了大量的资料，对班会课内容精心设计，内容贴近学生生活，活动方案设计合理；精心制作了课件，利用多媒体等现代化教学手段辅助教学；课堂中采取讲故事、模拟比赛、自我评述等喜闻乐见的形式，通过可视、可听、可读现实的情景感染、震撼学生的心灵，避免了空泛乏力的说教，使学生在活动中深受教育；在知识得到丰富的同时，情感也得到了升华，能力更是得到了提高，达到良好的教育效果。也让在场的老师听得津津有味。

再来说说来自太湖县的徐燕老师，徐老师的这节课可以说准备非常充分，环节紧凑，层层升入，一气呵成啊！徐老师先用用自己一家的照片，引起了同学们的观赏兴趣，也消除了自己和学生们之间的陌生感，孩子们争着回答。紧接着徐老师通过“爱的分享”“爱的清单”“爱的辨析”“爱的告白”“爱的宣言”这几个环节，展开了这堂主题班会课，其中每一个环节都给我留下了深刻的印象。在“爱的清单”这个环节中，孩子们很自然的在徐老师的引领下，用二，三个字写出了平时父母为自己做过的事情。虽简单却让孩子们明白了父母的爱机包含在这些琐碎的小事中。最使我震撼的是徐老师的一个动作设计，在观看了一段妈妈教孩子走路的视频后，先让孩子们谈谈自己的感受，接着让他们全体起立，右转，弯腰手触地，保持1分钟，就这样1分钟后孩子们纷纷说腰酸背痛。我想徐老师的要的效果达到了，不用再说，孩子们已经感悟到父母的不容易。“嘿，真精彩！”我从心底喊出来！在“爱的告白“这个环节中，孩子们很快的将自己此时此刻最想告诉父母的话语写在了爱心卡上。我想此时是他们心里一定有很多的话语想要对自己的父母说吧。总之，这堂课不仅仅是给孩子们上了一课，也给我上了一课。让我对自己的教书生涯又增添了一份动力。

老师们，孩子良好的人格塑造离不开心理健康教育。班主任的德育教育更是重于泰山，不仅给予生活、学习习惯的培养，更应善于发现孩子的心理问题，及

时沟通，疏导。要充分利用班会这阵地，营造心理课堂氛围，给学生倾诉空间，让他们学会沟通，学会倾诉，学会握手、拥抱，感受那瞬间带来的师生凝聚力与心灵的释放。心动不如行动，让我们赶快投入到主题班会这个大阵营里面去吧！

第五篇：参加主题班会有感

听课感受

今年的11月16日，我有幸参加了县教育局组织的主题班会优质课观摩活动，来到了安庆大观区公园小学，听取了3堂小学组的主题班队课。没想到此次的一行让我的心灵得到了一次震撼和洗涤，那一幕幕感人的画面，久久呈现在我的脑海中，让我觉得自己曾经的失职，因此更加的惭愧。决心今后也要向这几位老师学习。其中最让我印象深刻的是公园小学的老师肖红的《我读书我快乐》，和来自太湖县中心小学徐燕老师的《让爱住我家》。下面我就将我所学习到和大家分享一下。

两节主题班会课，让所有听课教师都眼前一亮。尽管当天的活动会场很拥挤，可是观课的老师很多。这两位老师前期准备的过程中收集了大量的资料，对班会课内容精心设计，内容贴近学生生活，活动方案设计合理；精心制作了课件，利用多媒体等现代化教学手段辅助教学；课堂中采取讲故事、模拟比赛、自我评述等喜闻乐见的形式，通过可视、可听、可读现实的情景感染、震撼学生的心灵，避免了空泛乏力的说教，使学生在活动中深受教育；在知识得到丰富的同时，情感也得到了升华，能力更是得到了提高，达到良好的教育效果。也让在场的老师听得津津有味。

肖红老师的《我读书我快乐》这堂主题班会课，设计很独到，一开始白板投放大量的书籍插图，让孩子们观插图说书名，这极大的调动了学生争强好胜的本性，一个个争的面红耳赤，课堂气氛极其活跃。这从另一面也反映了学生们平时阅读的量也很大，面很广。气氛调动起来之后，肖老师通过分小组答题比赛来将活动推向高潮，这其中肖老师用了不同类型的题型，让学生小组合作抢答。在这个过程中，既考验了孩子们的知识能力，又考验了他们的小组合作能力，在整个的比赛过程中，连听课的老师都积极的答题。肖老师还注重了不时的给学生以鼓励和肯定，照顾得和周到。学生答题的热情也更高涨了。紧张的答题结束后，肖老师请同学们来推荐自己最喜欢的书，可以自由畅谈，这让孩子们的交流又达到一个顶峰，孩子们纷纷举手，都来推荐自己的爱书。让我们这些在一旁听课的老师非常感动。因为当肖老师问孩子们都是用什么时间看课外书的时候，孩子们是这样回答的，“午休呗，老师”。“下课的时候.......”.“还有作业写完的时候。。”等等。伴随着孩子们那激动的话语，我们明白了孩子们已经懂得了读书让他们很快乐。肖老师的这堂主题班会课在一中轻松愉快和不漏痕迹的教学中，让孩子们领悟了读书的乐趣，很成功。再来说说来自太湖县的徐燕老师，徐老师的这节课可以说准备非常充分，环节紧凑，层层升入，一气呵成啊！徐老师先用用自己一家的照片，引起了同学们的观赏兴趣，也消除了自己和学生们之间的陌生感，孩子们争着回答。紧接着徐老师通过“爱的分享”“爱的清单”“爱的辨析”“爱的告白”“爱的宣言”这几个环节，展开了这堂主题班会课，其中每一个环节都给我留下了深刻的印象。在“爱的清单”这个环节中，孩子们很自然的在徐老师的引领下，用二，三个字写出了平时父母为自己做过的事情。虽简单却让孩子们明白了父母的爱机包含在这些琐碎的小事中。最使我震撼的是徐老师的一个动作设计，在观看了一段妈妈教孩子走路的视频后，先让孩子们谈谈自己的感受，接着让他们全体起立，右转，弯腰手触地，保持1分钟，就这样1分钟后孩子们纷纷说腰酸背痛。我想徐老师的要的效果达到了，不用再说，孩子们已经感悟到父母的不容易。“嘿，真精彩！”我从心底喊出来！在“爱的告白“这个环节中，孩子们很快的将自己此时此刻最想告诉父母的话语写在了爱心卡上。我想此时是他们心里一定有很多的话语想要对自己的父母说吧。总之，这堂课不仅仅是给孩子们上了一课，也给我上了一课。让我对自己的教书生涯又增添了一份动力。

老师们，孩子良好的人格塑造离不开心理健康教育。班主任的德育教育更是重于泰山，不仅给予生活、学习习惯的培养，更应善于发现孩子的心理问题，及时沟通，疏导。要充分利用班会这阵地，营造心理课堂氛围，给学生倾诉空间，让他们学会沟通，学会倾诉，学会握手、拥抱，感受那瞬间带来的师生凝聚力与心灵的释放。心动不如行动，让我们赶快投入到主题班会这个大阵营里面去吧！