县农村党员教育工作讲话

第一篇：县农村党员教育工作讲话

同志们：

今天会议的主要任务是：认真学习贯彻中央、省、市农村党员干部现代远程教育工作会议精神，肯定成绩，查找不足，安排部署下一步的工作。

近期，中央对农村党员干部现代远程教育工作作出重要部署。4月13日，中共中央政治局常委、书记处书记、国家副主席曾庆红同志主持召开中央党建工作领导小组会议，听取了农村党员干部现代远程教育试点工作情况汇报，研究讨论了《关于在全国农村开展党员干部现代远程教育工作的意见》。4月19日，中共中央总书记、国家主席胡锦涛同志主持召开中央政治局常委会，听取农村党员干部现代远程教育试点工作情况和下一步工作意见的汇报，审议并原则通过了《关于在全国农村开展党员干部现代远程教育工作的意见》。胡锦涛同志指出，在全国农村开展党员干部现代远程教育工作，时机成熟，意义重大，要把实事办好，好事办实。4月28日，中组部在京召开全国农村党员干部现代远程教育工作会议，中共中央政治局委员、书记处书记、中组部部长、全国农村党员干部现代远程教育工作领导协调小组组长贺国强同志出席会议并讲话，对全国农村开展党员干部现代远程教育工作进行了安排部署。

为认真贯彻中央精神，省委对开展农村党员干部现代远程教育工作进行了专题研究。省委书记徐光春同志指出，开展农村党员干部现代远程教育，是一项提高农村党员干部队伍素质的基础工程，是造福亿万农民群众的富民工程，是利党利国利民的创新工程。扎实做好现代远程教育工作，是各级党委、政府和有关部门义不容辞的责任。省委副书记、省长李成玉同志要求，要把开展现代远程教育工作作为一项关系民生的大事、惠及长远的实事列入各级党委、政府和有关职能部门的重要议程，广泛动员各方力量，共同建好、管好、用好现代远程教育系统，发挥好现代远程教育的作用。6月12日，我省召开了农村党员干部现代远程教育工作会议，省委副书记陈全国同志作了重要讲话。6月21日，我市召开了全市农村党员干部现代远程教育工作会议，市委副书记林宪斋作了重要讲话，市委常委、常务副市长张笑东、市委常委、组织部长崔振亭出席了会议。下面，结合中央、省、市现代远程教育工作会议精神，我就抓好我县农村党员干部现代远程教育工作，讲三个方面的意见。

一、实事求是，肯定成绩，认真总结我县农村党员干部现代远程教育试点工作

我县农村党员干部现代远程教育工作开展以来，各乡镇、网通公司等相关部门，高度重视，精心组织，同心协力，扎实推进，2006年6月5日，提前完成了省、市委分配我县的第一批400个终端接收站点建设任务，并在全市率先启动实施了“远程教育进非公”计划，建成非公企业站点20个，被评为全市终端接收站点建设先进单位。截止*年6月15日，今年的236个终端接收站点建设任务也已全部完成，我县农村远程教育网络实现了全面覆盖。短短一年时间，我县共建成远程教育终端接收站点670个，其中，乡镇机关21个，行政村615个，非公企业20个，县直机关12个，示范基地1个，县远程办中心站点1个。

总结前段工作，主要是做到了“四个坚持”。

（一）坚持加强领导，形成齐抓共管的格局

县委、县政府高度重视农村党员干部现代远程教育工作，多次召开专题会议，研究部署我县现代远程教育工作，先后拨付200余万元专项资金用于终端接收站点建设。县委书记王社民、县委副书记、县长张保香多次对远程教育工作作出批示，就建设好、管理好、利用好现代远程教育提出明确要求。县委常委、组织部长宋保兵同志多次召开协调会，经常深入到乡镇、村进行调研，现场办公，认真研究解决工作中遇到的困难和问题。县委建立了党员领导干部联系点制度，加强对工作的领导和指导，保证了各项任务落到实处。各乡镇把此项工作列入重要议事日程，分别成立了领导机构和办事机构。领导协调小组各成员单位认真履行职责，积极参与和支持远程教育工作，保证了试点工作的顺利推进。

（二）坚持“建、管”并重，推动试点工作健康开展

一是抓好基础设施建设这个根本。第一批和第二批站点设备安装期间，正值“三夏”，广大远程教育工作者发扬特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献、特别能创新的精神，脚踏实地、埋头苦干，基础设施建设进度迅速。网通公司的同志们在时间紧、任务重、要求高的情况下，加班加点、任劳任怨，加快了我县农村党员干部现代远程教育基础设施建设步伐。在都里乡的上寺坪、三里湾、东郊口等站点设备安装期间，网通公司施工队靠肩头扛线杆、用铁揪和有限的炸药挖坑，硬是在山上栽下线杆800根，架线40公里,开通了都里――杨家河--上寺坪--三里湾--东郊口一线，把信息高速路铺进了山村。

二是抓好配套设施建设这个关键。县财政投资10余万元，为各站点统一配备了制度版面、标志牌、上岗证、活动记录本、制度汇编等配套设施和有关资料。各乡镇采取以奖代补、预拨资金等形式，对能够统一配备的尽量统一配备。铜冶镇、北郭乡、永和乡为站点统一配备了电视柜。柏庄镇为各站点统一配备了资料柜、节目预告板、交流电源等设备。*年5月12日，我县第一批终端接收站点顺利通过了省远程办的验收。

三是抓好骨干队伍建设这个支撑。我们通过单位推荐、远程办统一审核的方式，选配管理员1314名，技术服务人员115名，教学辅导人员120名，课件制作人员50人。为切实提高骨干队伍的整体素质，县远程办及各乡镇通过集中培训、技术比武等形式，举办各类培训班120余期，培训骨干人员6000余人次。曲沟镇举办了远程教育知识暨技能竞赛，白璧镇开展了“一帮一”、“一带一”培训活动，使骨干人员的素质得到了明显提高。

四是抓好制度机制建设这个保障。我们率先在全市建立了《设备管理》等16项工作制度。建立健全了远程教育工作考核评估办法，变年度考核为年度考核与月考核结合，突出日常工作这个重点，促进了乡镇和站点工作的经常化、规范化。组织开展了远程教育“示范乡镇”、“十佳示范站点”和“十佳站点管理员”争创活动，极大地调动了基层党组织和广大远程教育工作者的积极性和主动性。

（三）坚持“学、用”结合，确保远程教育取得实效

一是科学制定教学计划。为确保教学内容符合农村实际，我们在《*县党建网》开设远程教育学习需求调查问卷系统,同时，指导各站点建立“远程教育学习需求信箱”、“远程教育学习需求登记本”,由各乡镇管理员及时汇总上报。2006年9月，通过问卷调查的方式，在全县组织开展了“远程教育万户调查”活动，发放调查问卷3万余份，收集各类意见和建议570余条。在此基础上,建立并实行教学月计划制度，进一步规范了教学内容。

二是切实加强教学组织和管理。严格落实了站点全天候开放、节目周预告、学习收看月通报等制度。县远程办结合网上监控系统，每月对各乡镇教学计划落实情况和各站点学习收看情况进行一次通报，保证了学习培训落到实处。

三是搭建载体促学习。围绕县委中心工作，配合开展了“学党章、尽义务、做合格党员”、“讲政治、树正气”主题教育；围绕阶段性教育重点，自主开展了“江泽民文选学习月”、“爱国主义影片展播”，在“七一”期间开展了“党心永驻”先进典型集中学习等活动。围绕新农村建设，在全县组织实施了以“学习新技能、掌握新信息、接受新理念、树立新风尚、创造新业绩”为目标的远程教育“五新”工程。通过形式多样的活动载体，有力地促进了教育培训的开展。崔家桥乡依托远程教育开办了“乡村夜校”，大力培育新型农民，吕村镇借助远程教育在党员干部中开展了“一学三争活动”，积极服务和推动新农村建设。

四是丰富教学内容。坚持贴近农村、贴近实际、贴近群众的原则，圆满完成了《黄土苍绿》等5部《时代先锋》系列片和《眼光》、《梅花鹿产仔泌乳期饲养管理》等8部乡土教材，满足了党员干部和群众的多层次需要。

五是培树学用典型。截止目前，全县共组织党员干部和群众学习收看6.5万余场次、320余万人次，为群众提供致富信息3200条，帮助群众创办致富项167个，培树各类“学、用”典型30个，建立远程教育教学基地 110个。水冶镇北街村下岗工人尹光亮在参加远程教育培训后，信心倍增，对自己原有的养鸡场进行了扩建，蛋鸡存栏由2000只增加至5000只。安丰乡施加河村农民敦国平通过远程教育平台的学习，对原有的山药种植模式进行了改造，亩均效益由6000原提高到12000元。

（四）坚持抓好舆论宣传，扩大远程教育影响

建立并开通了《*县党建网》、《*县远程教育网》，并将两个网站做为教学辅助网站，开辟了网上课程。积极向市以上主流媒体投稿，加强远教工作的对外宣传。截止目前，已印发简报72期8000余份，上报信息86期、调研报告5篇，在《*日报》发稿7条、市电视台8条、《党建文汇》封二刊登一个整版，全面介绍了我县远程教育工作。在6月21日召开的全市组织工作会议上，我县被授予农村党员干部现代远程教育信息工作先进单位。

虽然我县农村党员干部现代远程教育工作取得了很大成绩，但也存在一些不容忽视的问题，主要表现在：一是少数乡镇管理制度执行不力，站点设备利用率不高，不同程度存在“重建轻管、重建轻用”现象；二是“学、用”转化的机制不够健全；三是骨干队伍尤其是管理员队伍建设有待进一步加强等等。

二、拉高标杆，把握重点，进一步扎实推进我县农村党员干部现代远程教育工作

按照省、市的安排部署，我县已基本建成覆盖全县农村的党员干部现代远程教育系统，这标志着我县现代远程教育工作已由试点探索全面转入正常运行的轨道。关于全县现代远程教育工作安排和部署，县远程办先后印发了《关于加强资源整合推进农村党员干部现代远程教育工作的意见》、《关于实施现代远程教育“五新”工程，推进社会主义新农村建设的意见》、《*县农村党员干部现代远程教育“学用年”活动实施方案》，并转发了省委组织部《农村党员干部现代远程教育资源整合暂行办法》、省远程办《关于开展农村党员干部现代远程教育“学用年”活动的意见》。希望各乡镇、各领导协调小组成员单位回去以后认真抓好落实。这里，我着重就现代远程教育工作的关键环节和重点任务作些强调。具体讲，就是要抓好“建”、“管”、“合”、“学”、“用”五个关键环节。

（一）在“建”上要有新突破，进一步扩大远程教育覆盖面

开展现代远程教育工作，“建”是前提。我县农村终端接收站点建设虽然已经基本完成，但继续抓好建设的思想不能动摇。

一要继续抓好建设环节。网通公司要充分发扬讲政治、顾大局的优良作风，积极主动克服困难，搞好线路和设备维护，提供优质服务，确保每个站点能够正常使用。在此基础上，要强力推进“远程教育三进计划”，在非公企业、县直单位、示范基地推广建立终端接收站点，进一步扩大现代远程教育覆盖面。县直各单位特别是领导协调小组成员单位要积极创造条件，认真搞好配合支持，齐心协力做好县直单位的建点工作。各乡镇要进一步搞好调研，加大组织协调力度，要率先在基础设施齐全、各方面条件较好的非公企业和教学基地建立一批远程教育站点。

二要继续完善配套设施。各乡镇要进一步加大投入力度，按照“十有”、“五防”的要求，认真抓好配套设施建设。要强力推进站点规范化建设，建设一批高标准的省、市级现代远程教育示范站点。

（二）在“管”上要有新探索，不断提升远程教育管理水平

开展现代远程教育工作，“管”是关键。要管理维护好站点，确保站点安全高效运行。

一要选好配强骨干队伍。要通过组织推荐、竞争上岗等方式，把那些政治素质高、责任心强、热爱远程教育工作的人员选配到远程教育骨干队伍中来。要注重发挥大学生村干部、乡村土专家、驻村工作队员的作用，积极引导他们参与远程教育工作，抓好远程教育站点的日常管理。每年要对骨干队伍培训一遍。要定期开展远程教育设备操作大比武、现场观摩和远程教育知识竞赛等活动，促使其熟练掌握业务技能。

二要落实管理责任，确保站点安全运行。要重点抓好站点设备的安全管理，严格落实“五防”措施，保证站点设备安全；对所有终端接收站点设备要登记造册、建档立卡；终端接收设备除用于为党员干部和群众学习服务外，不得挪作他用；对因管理不力，出现设备被盗、损坏、随意改装或个人侵占等情况的，要严肃追究有关人员的责任；要把站点设备安全保障纳入社会治安综合治理范畴，配合有关部门严厉打击偷盗远程教育设备、盗割远程教育光缆的现象。要突出抓好站点日常管理维护，建立健全站点故障申告机制、网通快速反应机制和技术服务监督机制等，确保站点出现故障能够及时得到排处。

三要完善制度体系，探索建立长效管理机制。要坚持用制度管事、靠制度办事，指导站点严格执行站点管理的各项制度，使各项工作逐步走上制度化、规范化轨道。要健全和完善站点管理员工作职责、设备管理和使用制度等，探索建立和完善长效管理机制。

四要健全动态管理、激励约束机制。要进一步完善乡镇党委和站点工作考核评估办法，对成绩突出的骨干人员给予奖励，不称职的要及时进行调整。要研究建立保持站点管理员队伍稳定的长效机制，逐步落实并不断提高村级管理员待遇。要坚持在骨干队伍中开展“十佳管理员、十佳技术服务人员、十佳辅导教师”评选活动，充分调动骨干人员的积极性、主动性和创造性。要大力组织开展“示范乡镇”、“示范站点”创建活动，强化基层争先创优意识，提高站点规范化管理水平。

（三）在“合”上要有新思路，不断提升远程教育功能

一是要强化整合意识。农村党员干部现代远程教育是一项庞大的系统工程，其内容涉及农村政治、经济、文化、社会、党的建设等方方面面，是新时期党在农村工作的一个综合性平台。现代远程教育系统建成后，遍布广大农村的接收点，不仅可以成为提高农村党员干部素质的培训点，而且可以成为党在农村的方针政策和法律法规的宣传点，广大农民群众学习适用技术的致富点，成为农村富裕劳动力职业技能传授点，丰富农民群众文化生活和社会主义精神文明建设的活动点，农村信息化建设的重要支撑点。对此，全县各级、各相关部门一定要充分认识到，整合利用各类资源，共同建设好、利用好、管理好现代远程教育系统，本身就是部门和单位业务工作的重要组成部分，既是一项政治任务，也是一项必须干好的本职工作，从而增强工作的主动性，达成资源整合的共识。

二是要突出整合重点。要重点抓好基础设施资源、人力资源、教学资源、财力资源四个方面的整合。在基础设施资源整合上，要把村级组织活动场所建设与现代远程教育紧密结合，避免重复建设和投资；要按照“一站多能”的要求，以现代远程教育为主体，把面向农村的“新农村信息服务站”、“金牧阳光工程接收站点”、“文化信息资源共享工程基础服务点”等全部纳入现代远程教育体系，实行共建共享。在人力资源整合上，要继续坚持主要依托组织部门和基层党组织组建管理员队伍、依托领导协调小组成员单位和相关部门组建教学辅导队伍、依托网通公司组建技术服务队伍；要以党员电教系统、广电系统及其他成员单位为依托，组建教学资源开发队伍。在教学资源整合上，要充分发挥领导协调小组成员单位的主渠道作用，大力开发教学资源；要积极整合各部门涉农网络信息资源，把各类涉农信息、实用技术和相关资料传递到基层；要加大协调力度，实现其它相关资源库与现代远程教育资源库的互联互通。在财力资源整合上，要坚持“财政投入为主，党费适当补贴，争取各方支持”的原则，多渠道筹措现代远程教育经费。同时，要积极探索市场手段，逐步建立多元化的经费投入机制。

三要健全整合机制。要将整合资源推进现代远程教育作为一项经常性工作、长期性任务，摆上议事日程。各级各部门要签订《共建共享协议书》，明确各自责任和义务，切实履行职责。县委将建立资源整合联席会议制度、责任驱动、跟踪督查和考核评价机制，定期对整合工作进行通报，将整合工作列入对部门和单位及有关责任人年度考核和实绩评价重要内容，保证资源整合落到实处。

（四）在“学”上要有新举措，不断提升远程教育教学水平

开展现代远程教育工作，“学”是核心。要大力开展教学活动，加强教学组织管理，不断提高教学水平。

一要加快开发“乡土教材”，增强针对性。要以“迎接十七大召开、学习贯彻十七大精神”为主题，大力开发政治思想类和先进典型类教育课件，同时，突出 “乡土教材”制作，每年开发制作3-5部具有我县特色、贴近农村实际的“乡土教材”，教学内容要真正符合农村党员干部和群众的所想、所急、所需、所盼，使广大党员干部和群众一看就懂，一学就会，学了能用，用能致富。各乡镇、各领导协调小组成员单位要主动向县远程办提供有关的课件制作信息，并提供必要的人力、物力、财力和技术支持。

二要强化宏观管理和指导，增强计划性。县远程办要结合实际制定教学规划和计划，加强对教学活动的宏观管理、督促检查和指导；乡镇党委要加强教学活动的具体管理和督促检查，认真抓好学习规划和计划的落实；村级党组织要积极组织党员干部和群众参加学习培训，并引导他们把所学知识应用到实践中去。要坚持围绕中心组织学习，使教学活动始终紧贴工作大局；坚持结合实际组织学习，使教育培训符合党员、干部、群众的需求；坚持创新载体组织教学，科学设计和组织开展丰富的主题教育，不断增强远程教育的实效。

三要精心组织教学活动，增强实效性。要按照“设备利用率高、组织收看率高、知识应用率高”的要求，指导各终端接收站点大力开展教学活动。要灵活安排时间，根据农时季节和农村特点，采取符合农民习惯的方式。要突出学习重点，坚持党员干部学习与农民群众培训相结合，以党员干部为主体；坚持“必修课”与“选修课”相结合，以“必修课”为重点。要创新教学方式，根据不同群体、不同层次对象的不同特点，采取不同的教学方式。要充分发挥辅导教师作用，通过举办专题讲座、现场示范、热线答疑等方式，加大教学辅导力度。要培育和树立一批“学用标兵”，充分发挥典型的示范引导作用，激励和调动全民参学的积极性和主动性。要依托党员电教农村科技致富工程示范基地建立一批高标准的教学实践示范基地，探索“站点＋基地＋农户”、“站点＋基地＋协会”等教学模式，增强教学基地“学、用”工作的导向、辐射及带动作用。

四要健全完善学习制度，增强规范性。要指导站点建立健全学习组织、督促检查、信息反馈等制度，使教学活动有章可循；建立健全需求调查、节目预告、分类培训等制度，激发和调动参学积极性；要进一步完善教学组织管理机制，建立健全教学活动的监控、考评等工作机制，全面提升教学组织管理水平，保证学习落到实处；要建立健全成果转化、效果考评、激励约束等制度，增强学习活动实效。

五要充分发挥教学辅助网站功能。要进一步完善《*县党建网》、《*县远程教育网》两个教学辅助网站功能，突出实用性、便捷性。充分发挥网站优势抓好工作指导、教学辅导、信息发布、专家网上答疑等。

（五）在“用”上要有新成效，不断提升远程教育实效

开展现代远程教育工作，“用”是目的。要建立“让干部经常受教育、使农民长期得实惠”的长效机制，使现代远程教育取得扎扎实实的成效。

一要在贯彻落实科学发展观，加快构建社会主义和谐社会上取得实效。要把落实科学发展观、服务社会主义和谐社会建设作为一项长期任务，贯穿于现代远程教育工作始终。利用现代远程教育学习宣传科学发展观，引导基层干部群众强化科学发展的意识，理清科学发展的思路，落实科学发展的举措，加快经济社会发展步伐；利用现代远程教育，传播先进文化和进步思想，引导基层干部群众加强思想道德建设，反对邪教，破除迷信，移风易俗，倡导健康文明的生活方式；利用现代远程教育，加强政策法规知识培训，引导基层干部群众增强法制观念，提高依法办事的能力，促进基层民主政治建设，努力构建和谐乡村、和谐社会。

二要在提高党员干部素质，促进基层党组织建设上取得实效。要发挥现代远程教育优势，建立健全组织有序、阵地完善、活动经常、富有生机和活力的党员教育培训机制，组织农村党员干部学理论、学政策、学知识、学技术、学方法、学服务、学典型、学先进。要在农村党员干部中实施“学历教育工程”，力争用5年时间，每村培养一名大专学历、3-5名中专学历的村干部；在普通党员中实施“市场型、科技型、民主型、文明型、服务型”的“五型”党员争创活动，真正使广大农村党员干部成为带头致富能力强和带领群众共同致富能力强的 “双强”党员、“双强”干部，使农村基层党组织成为领导班子好、党员干部队伍好、工作机制好、小康建设业绩好、农民群众反映好的“五好”党组织，提高农村基层党建工作水平。

三要在培养造就新型农民，推动社会主义新农村建设中取得实效。要把培养社会主义新型农民、推动社会主义新农村建设作为开展现代远程教育的重要任务，摆上议事日程。利用现代远程教育，鼓励、支持和引导农民群众参加学习培训，不断提高农民群众的思想政治素质、科学文化素质和增收致富本领。要在农民群众中实施“新农民计划”，开展“学文化、学技术、学经营、学管理”“四学”活动，大力培养推进新农村建设的新型农民，造就高素质的新农村建设“主体”。要以远程教育学习培训为主体，每年培养形成1000名农村优秀适用人才，力争到2010年，培育农村适用人才达10000名，50%的村形成自己的主导产业，50%的农户创办致富项目和找到就业门路。

三、提高认识，加强领导，确保我县农村党员干部现代远程教育工作健康开展

（一）要进一步加强领导。各乡镇、各部门要按照现代远程教育工作责任制的要求，认真履行职责，真正做到领导力量到位、研究部署到位、工作责任到位、任务落实到位。乡镇党委书记作为现代远程教育工作的直接责任人，要经常深入基层调查研究，及时解决工作中的实际问题；各领导协调小组成员要抓好联系点，发挥示范引路作用。各领导协调小组成员单位和有关部门要明确分管领导、明确责任科室、明确责任人。县远程办作为领导协调小组的日常办事机构，要认真负责，全力做好组织协调、情况交流、督查指导工作。

（二）要进一步加大投入。资金到位是开展现代远程教育工作的基本保障。在终端接收站点建设期间，所需费用由省、市、县三级财政承担。终端接收站点建成后，每个站点的年上网费用为100元，暂由省委组织部从省管党费中支出，不增加农民负担。县、乡两级现代远程教育工作机构办公经费、教学资源建设、骨干队伍培训、配套设施建设和系统运行维护等保障资金，要按照中央、省、市有关要求，分别列入同级年度财政预算。同时，各终端接收站点管理员在组织教学活动、维护设备正常运行、促进学用效果转化方面发挥着至关重要的作用，各乡镇党委要做好管理员的待遇落实，保证队伍的稳定。

（三）要进一步加强督查。要把现代远程教育工作纳入党建工作和社会主义新农村建设的整体规划，同步研究，同步部署，同步督查，同步推进。要采取领导督查与远程办督查相结合、定期检查与不定期检查相结合、全面检查与随机抽查相结合的方式，加强督查力度，及时发现问题，及时督促解决。要建立情况通报、信息反馈制度，及时反映各乡镇、各单位工作进展和任务完成情况，查找和解决存在问题。组织部要把现代远程教育工作纳入农村党的建设“三级联创”目标考核，列入对部门和单位年度考核的重要内容，研究建立考核奖惩机制，保证工作落到实处。

（四）要进一步加强舆论宣传。要广泛利用广播、电视、报刊、网络等媒体和现代远程教育系统，加大现代远程教育的宣传力度，努力营造舆论氛围。要大力宣传现代远程教育的重大意义，使各级党组织和有关部门认清开展此项工作的重要性、必要性，增强做好工作的自觉性和责任感；要大力宣传现代远程教育的基本知识，使党员干部和农民群众了解现代远程教育的优势和特点，引导他们关心和支持远程教育，积极主动参与学习；要大力宣传现代远程教育试点工作的成效，进一步扩大现代远程教育工作影响，坚定抓好现代远程教育工作的信心；要注重挖掘现代远程教育的先进典型，用看得见、摸得着的成功事例和典型，增强现代远程教育的说服力和感染力。

同志们，今年是我们党和国家发展史上具有重要意义的一年，加快现代远程教育工作，责任重大。让我们以强烈的政治意识、饱满的政治热情、良好的工作作风，把党员干部现代远程教育工作抓紧、抓实、抓好、抓出成效，以实际行动迎接党的十七大胜利召开！

第二篇：农村党员教育工作浅析

农业、农村、农民在我国始终处于举足轻重的地位,它直接关系到改革、发展和稳定的大局,关系到党的执政地位的巩固,关系到建设有中国特色社会主义伟大事业的成败。实践证明:农村稳定,国家稳定;农村繁荣,国家繁荣。在新的历史时期,我国农业要登上新台阶,农业改革要有新进展,农村社会面貌要有新变化,全国大多数农村要达到小康、走向现代化,就必须切实加强农村党员教育工作,提高农村党员的整体素质,充分发挥农村党支部的战斗堡垒作用和农村广大党员的先锋模范作用。从而把亿万农民群众紧紧地团结在党的周围,凝聚成建设社会主义新农村的强大合力,卓有成效地把党的路线、方针、政策落实到基层,又快又好地推动农村改革的深化、经济的发展和社会的全面进步,保证改革开放社会主义现代化建设的顺利进行。

近年来,农村党员教育工作作为加强党的农村基层组织建设的一个突出环节和重要方面,已经得到了各级组织的重视,工作的责任感、紧迫感和自觉性得到增强;各地各部门采取了一系列措施,初步形成了融教育、管理、监督于一体的制度体系,并在抓好“学理论、学党章”的同时，重视抓好实用科技、市场经济、法律法规等知识的(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆www.xiexiebang.com查看)教育;党校作为农村党员教育主阵地的作用得以进一步发挥;电化教育形式得到较普遍地使用;各基层党组织和基层党校基本形成一支专兼职结合的党员教育师资队伍,教育和管理力量有所加强,涌现出一批农村党员教育的先进集体和先进个人。

但是,我们也应清楚地看到,当前农村党员教育工作仍然存在“不少问题,还不能很好地适应农村经济和各项事业发展的需要。

(一)存在的问题

一是思想认识不到位。一部分基层党组织和党员领导干部对加强农村党员教育的重要性和紧迫性认识不足,存在着重经济、轻党建的倾向,对党员教育工作领导不力,不重视开展教育活动,督促检查流于形式。从党员自身来看,一些党员党性观念不强,思想素质不高,文化水平偏低,缺乏接受教育的自觉性,少数党员领导干部强调经济和业务工作任务重,不重视政治理论学习。

二是目标要求不具体。目前,对党员教育的目标要求比较笼统,缺乏量化操作指标,不少农村基层党组织只把党员教育当做”软任务“,认为考核难以衡量,不影响政绩,因而时紧时松,抓而不实,敷衍了事,走过场。

三是内容安排不科学。在内容安排的总体上还存在统筹兼顾不够、支离破碎的缺点,缺乏系统性、科学性。有的仅仅应付上级临时安排的重要文件学习或形势任务报告,没有把党员教育作为党组织的一项经常性任务,不重视长期教育;有的过分突出实用科技知识的教育培训,甚至代替了政治理论教育;有的没有根据农村党员不同的文化层次开展教育,内容千篇一律,缺乏针对性。

四是措施方法不适应。面对农村党员教育中出现的一些新问题、新情况,不少基层党组织仍然没有摆脱计划经济体制下形成的思维定势的影响,教育管理方式方法单一,缺乏吸引力。没有结合本地实际,操作性差,难以发挥作用。有的仅仅停留在口头上,缺乏相应的落实措施作保证,很大程度上影响了党员教育工作的有效开展。

五是协调机制不健全。党的组织、宣传、纪检等部门在党员教育上都有责任,但各有侧重。从实际操作来看,在一些地方协调配合不够,缺乏统一安排,从部门角度出发抓党员教育的多,不可避免产生内容上的重复、时间上的冲突等各种矛盾,甚至出现上面轰轰烈烈、下面冷冷清清的被动局面。

六是队伍建设不得力。农村党员教育师资队伍缺乏相对的稳定性,特别是兼职人员的流动性很大,不少党教干部、教员对党教业务不熟悉、不精通,有些主观上想抓好党教工作,但显得力不从心。上述问题反映在实际工作中就是:有些(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆www.xiexiebang.com查看)农村党员理想信念淡薄,组织观念不强;有的放松了对自己的要求,逐步丧失了政治立场,党性观念薄弱,混同于一般群众;有些地方把市场经济的某些原则带进党内生活,出现党员参加组织生活领取误工补贴的不正当现象;有的思想不解放,文化水平低,致富本领不强,带领群众发展经济的思路不清、办法不多,发挥不了先锋模范作用;还有少数农村党员不信马列信邪说,参加修炼”法轮功“、封建迷信和宗族活动等。

(二)农村党员教育工作的改进与加强

随着社会主义市场经济的发展,农村经济逐步市场化。一方面,农村党员同广大农民一样,随着家庭联产承包责任制的进一步完善,获得了生产经营自主权,成为独立的商品粮生产者和经营者;另一方面,农村中的工业、建筑业、商业、运输业、服务业等二三产业发展很快,农村党员作为商品生产的带头人,不少人外出务工经商,使流动党员不断增加。为了适应这种变化,农村党员教育的工作方法、活动方式和时间安排都必须相应地改进。

第一,结合农村工作特点开展党员教育。

农村党员生产任务繁重,中心工作较多,必须有计划地开展教育活动。广大农村党员处在农村两个文明建设的第一线,常年累月战斗在基层,任务重,负荷大。尤其是农村党员干部往往既是政策上的宣传员,又是生产上的指挥员、市场上的推销员、处理纠纷的调解员。因此,全面提高农村党员素质,是一项长期而又艰巨的任务。首先,要根据上级党委的统一部署,制定出切实可行的党员教育规划,并要结合实际情况不断赋予其新的活动内容。既要有长期计划,又要有分、分阶段的具体安排,坚持按照计划搞好党员教育和培训。要围绕中心工作,注重计划落实,每一阶段的教育要相互联系而不脱节,做到分散而有序、分段而系统。这样,农村党员的思想文化素质才能不断提高。其次,要针对农村发展市场经济和农村冬春农闲时间,对广大农村党员进行比较系统的集中培训,这是一些乡镇党(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆www.xiexiebang.com查看)委长期坚持开展党员教育的成功经验。对广大农村党员集中进行冬训、春训,要因地制宜地把培训教育与农村党建工作、工作总结和表彰”两先“(先进党支部、党小组)”一优“(优秀党员)紧密结合起来,抓住党员思想上的热点、难点、疑点问题,举办专题讲座,组织党员联系实际座谈、讨论,有的放矢地开展教育,保证教育取得实效。再次,加强制度建设,保证计划的实施。制定必要的制度是实施党员教育计划的一个重要保证。多年来,一些农村党组织坚持的党员定期集中培训制度、”三会一课“制度、民主评议党员制度、政治学习日制度以及考核检查制度等,实践证明行之有效。随着形势的发展,只有根据生产工作实际和党员的思想实际,不断完善各项制度,并赋予它新的活动内容,才能更加有效地保证农村党员教育计划的实施。

第二,针对农村党员现状开展教育。

农村党员外出人员多,分散难统一,必须灵活地抓好农村外出党员的教育。随着社会主义市场经济的发展,部分农村党员常年外出务工经商,由于农村党员的流动性、分散性增大,党员教育工作在人员、时间上都难以落实。如何搞好外出流动党员的教育,已成为农村党员教育工作亟待解决的一个课题。

首先,建立组织机构,把流动党员教育落在实处。党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础,担负着直接联系群众、宣传群众、组织群众、团结群众的职责,这是把党的路线、方针、政策落实到基层的重要责任。

其次,加强经常联系,建立流动党员教育新体制。由于外出党员回归不定时,农村党支部对党员是”管得着但是看不见“;而一些流动党员相对集中的地方,当地党组织”看得见但又管不着“。针对这种情况,就必须建立一套流动党员教育新体制。

一要建立跟踪联系制度,实行跟踪教育。党员外出,必须在当地党支部进行详细登记,写明去向地址、外出时间、从事工作等,定期向组织交纳党费和汇报思想工作状况;支部应安排人员专职负责同外出党员的联系,经常了解情况,寄送学习材料,提出希望要求,使外出党员心中有组织,学习有内容,行动有规范。

二要建立巡访制度,进行巡视教育。外出党员比较集中的地方,原籍党组织要定期派出党员干部进行巡访,同临时党支部、党小组和当地党组织座谈,了解党员思想动态,通报家乡情况,及时布置学习任务和工作任务,同时帮助他们解决思想问题和实际困难。

三是建立回归教育制度,进行回归教育。春节期间,流动党员回归较多,地方党委应抓住这个机会,开展教育活动。针对流动党员的实际(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆www.xiexiebang.com查看),进行理论教育、宗旨教育、党纪国法教育和有关政策教育以及实用技术教育,提高他们的思想素质和生产经营的本领。同时利用他们在外时间长、见识广、信息灵的优势,集思广益,为家乡建设出谋献策。再次,建立约束激励机制,使流动党员自觉进行学习与教育。为了激发外出党员努力进取,奋发向上,使他们在外自觉进行学习与教育,必须建立一套约束激励机制。使他们带着要求走,拿着成果归。有的地方在外出党员中广泛开展了”五个一“活动一一引进或创办一个项目,引进一项技术,传递一条有价值的信息,带出带好一个或一批就业人员,奉献一份爱心,取得了较好效果。对外出党员要规定量化指标,变软指标为硬任务,这既增强了外出党员的组织纪律性,又为家乡建设做出了贡献。

第三,根据农村和农民特点,开展多样化教育。

农村党员面广量大,职业多样,各地情况又不尽相同,必须开展多样化教育。我国农村党员数量多,分布广,而且职业多样。随着改革开放和社会主义经济的发展,农村党员队伍状况不断的变化,加大了农村党员教育工作的责任和难度。因此,从经济建设、改革开放和广大农村党员的实际出发,农村党员教育要采取多种形式、多种方法,开展灵活多样的教育活动。

一是强化阵地意识,注重发挥基层党校的主阵地作用。农村党员教育是一项系统工程,必须从基础建设抓起。在基础建设中,搞好阵地建设是重要前提。乡镇基层党校、村党员活动室要切实做到有领导组织,有教学计划,有专兼职教员,有固定场所,有教学设备,有必要的活动经费,有活动内容。随着形势的发展,基层党校要采取灵活多样的办班形式,针对不同对象,安排不同班次,勤办班,办短班,坚持常年活动;根据形势需要,不断进行教学改革,既进行思想政治教育,也增加科技知识的培训,使广大农村党员不仅政治上合格,而且能够获得自己致富和帮助群众致富的本领。

二是强化党员实践活动意识,注重开展丰富多彩的活动。结合农村工作开展丰富多彩的教育活动,让党员在活动中发挥作用,受到教育。近年来各地在这方面进行了积极的探索,创造了一系列的好经验,诸如”党员挂牌“、”党员联户“、”党员双带“、”党员责任区“等。这些活动,突出了以经济建设为中心,为农民办实事,既结合了农村工作,又发挥了党员先锋模范作用,不仅使广大党员在实践中受到教育,提高了思想觉悟,增强了无私奉献精神和建功立业的自觉性,而且生动灵活,有利于克服”工学矛盾",是新形势下加强农村党员教育的一条新途径、新形式和新方法。

三是强化利用宣传意识,注重采用群众喜闻乐见的宣传工具具有传播迅速、形象生动、信息量大和覆盖面广等特点,在影响人们的思想观念和舆论导向等方面发挥巨大而潜移默化的作用。利用大众传播工具进行农村党员教育,既可以形成一种(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆www.xiexiebang.com查看)强有力的社会舆论氛围,也可以有效地加强党员教育的影响力,扩大覆盖面。同时,也要注意利用各种宣传阵地,采用群众喜闻乐见的教育形式,如:树立典型,用农村党员身边的人和事进行教育,让农村党员看得见,学得着；采用对话、谈心等双向交流形式,使教育深入人脑,打动人心;运用各种文化设施,广泛开展多种多样的文娱活动,寓教于文,寓教于乐。新形势下要不断探索为农村党员所喜闻乐见、丰富多彩的教育形式,融思想性、知识性、趣味性、实用性于一体,做到晓之以理,增强说服力;教之以趣,增强吸引力;动之以情,增强感染力。

四是从效果上确保农村党员教育工作得到加强。目前,要改变农村基层组织在开展农村党员教育时,没有结合农村的工作实际、没有结合党员的思想实际、影响党员教育效果的情况,必须在结合上下功夫。

首先,要把开展农村党员教育与解决党员生产生活实际问题结合起来,尽可能帮助他们解决实际困难,使他们感受到党组织的温暖。特别是要加强对困难党员在资金、技术等方面的扶持,使他们增强脱贫致富奔小康的信心。

其次,要做好正面灌输与自我教育的结合,采取启发式的教育方法和耐心说理、平等讨论、互教互学的民主方式,激发农村党员自我教育的积极性主动性。要坚持以正面教育为主,表扬先进,树立榜样,同时适当选择反面典型,引导党员吸取教训,警戒自己,努力在广大农村党员中造成一种奋发向上的良好风尚。

再次,要把加强党员教育同改进管理结合起来,努力探索融教育、管理、监督为一体的好办法,通过有效的组织管理,增强教育效果。还要同农村精神文明建设、党的农业和农村各项政策的贯彻落实结合起来。五要搞好协调,从组织上确保农村党员教育工作得到加强。各级党委要加强对农村党员教育工作的领导,组织、宣传、纪检等部门抓党员教育工作分工要明确,责任要落实。各相关部门在党委的统一领导下,加强协调配合,互相沟通,每年至少要讨论一次党员教育工作,分析党员队伍的思想动态,研究提出党员教育工作的目标要求和具体措施。

第三篇：农村党员教育工作问卷调查分析报告

为全面了解和探索现代远程教育工作规律，科学制定我县贯彻《中共中央办公厅关于在全国开展农村党员干部现代远程教育工作的意见》（中办发[2007]18号）文件精神的工作措施，2008年按照县委的统一安排和布置，由县远教办和县教育局牵头组成2个调研组，本着摸清底数、实事求是的原则，分别深入全县6个乡镇，30个站点，12个厂矿、企业、花卉栽培户、生猪养殖户进行调查研究。采取问卷调查、群众座谈、现场查看等方式对6个站点进行了重点解剖。本此调研发放问卷调查105份，走访党员干部300余人，初步掌握了远程教育工作试点开展以来我县的一些做法和存在的一些问题。

一、我县远程教育工作基本情况

全县辖4镇2乡，总面积517平方公里，84个行政村，总人口14.3万人，共有农村党员3420人。2005年11月基本完成了90个各级各类站点建设工作。其中，6个乡镇级站点（均建在乡镇中学），84个村级站点（村党员活动室20个，学校64个）。基本实现远程教育培训网络覆盖全县各乡镇、村。有远程教育专、兼职管理操作人员130名，各级远程教育站点“五支队伍”90支共560名人员。

二、当前全县远教工作的现状分析

（一）良好态势。

1、群众对远教工作的知晓率比较高。在走访的30个站点中，我们共发放调查问卷105份，回收有效问卷98份，组织群众座谈6次，参加座谈的党员干部和群众共计38人，走访群众21户。据统计，所有被调查对象都知道村里有远程教育这套设备，是用于农民培训。这说明广大农村党员干部和群众对远程教育这一新鲜事物已经基本接受。

2、站点制度建设比较规范。全县有所走的30个站点中有20个站点在完善县远教办统一制定的十项基本制度的基础上科学而规范的制定远程教育设备管理、维护、学习等16规章制度。理论上做到坚持用制度管人，用干部管站的管理机制。

3、力所能及的准备了培训资料。从调研的情况来看，各终端站点基本上收集了相关的培训照料如：三簿一志一册等，比较翔实的记录了培训的开张过程。

（二）存在的问题和困难

远教工作开展四年多来，我们总结出了不少的工作经验，但涉及面宽，实际操作中还存在一些无法回避的现实问题和困难。经过调查分析，我们发现主要体现在以下四个方面。

1、乡镇领导认识不到位。

检查乡镇调研工作的开展情况是本此调研的第一个重要内容，尽管为了实事求是的搞好本此调研，准确的摸清远程教育工作家底，我们通过会议要求、文件规定、电话催促等方式对调研提出明确要求、但是收到的效果并不是狠满意。调查显示：6个乡镇中仍然有1个乡镇对调研工作行动缓慢，措施不力，导致调查不实事求是，不彻底，能够真正走在站点前线的有3个党委副书记，1个党委书记。其中1个乡镇存在应付检查，不说全部去检查，调研40%还达不到，（事后已及时补救）。材料上老一套比较严重，6份调研报告2份不符合实际。以上数据充分说明了乡镇领导认识不到位，存在着说起来重要，做起来次要，忙起来忘掉的现象。

2、远教设备分布不够合理。

近三年时间以来，一方面我县教育事业在不断发展，部分学校在不断合并规划，存在一所学校两套设备的现象，导致远教设备多余闲置浪费；另一方面随着社会主义新农村的建设工作的不断深入开展，村级活动场所的建设的蓬勃发展，百姓素质的需要部分远播放点村设备以及设备建立在学校村，已经不能适应发展需要，有待统一协调。具体如下：（1）设备多余站点有：彰寨学校站点、长岭学校站点、亚鱼学校站点、新店学校站点、新隆学校站点。

（2）缺乏设备站点有：清水塘村站点、七里塘站点、彰坪村站点、五里桥村站点、舞阳村站点、老寨村站点。

3、学校站点远教设备管理混乱，场地闲置。

我县90个站点中，70个站点建立在学校，由于电脑对学校作用比较明显，许多学校站点专门使用电脑，进行单独的教学或办公，对电视等其它设备私自拆分，甚至杂乱堆放。远程教育室挪作它用，许多站点没有桌椅等配套设备。

4、活动开展方面。

由于种种原因我县真正利用远程教育站点主动开展活动的站点在5%以下，村校结合一篇空白，村、校领导主动组织开展党员培训率几乎为零。通过调查部分学校负责人、村干部对活动措施有了朦胧的意识，也提出了许多合理性的意见。

5、学用转化不及时，几乎为零。

从本此走访的12个厂矿、企业等来看，主动为他们提供资料、组织他们来参加培训的站点非常少，而培训的欲望和知晓率又明显加大。反之远教不能为他们解决问题。

6、站点运行经费保障机制不够。

如何保证终端站点长久运行是我们工作中探讨的重点问题之一，通过此次调研，虽然各级政府部门配套了一定的运行经费保障机制。但是还是没有具体，由于经费，管理员无待遇、导致责任心和主动性下滑，普遍存在，活动开展不开展一个样，开展好与不好一个样，看好设备不被盗万岁的普遍现象。另一方面，没有必要的办公经费购买光盘、配置合理的桌椅等设备。

7、设备老化、自然损坏有所抬头。

由于设备安装时间过长，有点是在2003年，所以自然损坏现象有点严重，给维修站加大了工作量。

8、村活动室站点的管理人员素质较底，学校站点缺少管理员编制问题影响了站点功能的发挥。

由于村站点的管理和操作人员基本都由村干部担任，他们大都年龄偏大，文化水平较底。对设备操作不熟练，也缺乏主动思考如何开展工作的自觉性和积极性。部分村虽然明确由年轻人担任操作管理人员，但大多不是村干部，由于没有报酬和编制工作积极性普遍不高，同时缺乏责任心。

三、建议采取的对策及措施

1、宏观调控、统筹协调解决设备分配。由县远教办、县教育局联合牵头制定一套合理的调配方案下发，根据站点实际情况统一对全县远程教育设备进行一次调配，将新店等九年

制学校多余的设备调配到清水塘等缺乏和需要的活动室，确保设备分配合理，突出实用性。

2、全面清查学校站点设备管理，发挥学校站点的作用。由县教育局牵头，全面清查、理顺学校站点远程教育设备、场地、多渠道解决桌椅、教室等配套设备，发挥学校站点的作用，并且制定一套详细的管理细则，建立健全学校设备管理长效机制，从源头上杜绝设备闲置、挪作它用的现象。

3、结合实际制定一套可操作性的管理方案。由县远教办根据本此调研的实际情况，结合中办发[2007]18号文件精神分类、分别制定一套完善的管理办法。

4、加大办点示范力度。远教工作面大内容广，做到各个站点齐头并进、各项工作全面落实有一定的难度。因此，最好采取办点示范、以点带面的工作方式来开展此项工作。重点建立20个示范点。要求（1）、完善一切常规材料，实行月查周抱制度。（2）、实行绩效工资奖励制度。即管理员工作和县级补助资金作为奖励基金，由县远教办统一管理，根据月考核兑现工资、奖金。（3）、建立学用结合机制。定点定站建立远程教育站点基地（每乡镇至少2个）。让学到的及时得到运用，建立基地站点互动机制，力所能及解决企业的基地的实际问题。

5、加大运行经费的统筹力度。确保各个站点正常运行，必须有一定的资金作保障。目前维护费和上网费都是采取各点自主筹措、自主支配的方式，远教部门无法对各个站点进行有效监管，不能保证站点每年维修、设备随时运行正常，因此可否由县、乡财政对运行经费进行统筹，然后由县、乡远教部门及时地落实各项工作，合理地支配运行经费。

第四篇：浅谈新形势下如何加强农村党员教育工作

浅谈新形势下如何加强农村党员教育工作

党的十八大明确要求，要“以增强党性、提高素质为重点，加强和改进党员队伍教育管理，健全党员立足岗位创先争优长效机制，推动广大党员发挥先锋模范作用。”加强农村党员教育，提高农村党员素质，是建设社会主义新农村，推动农村发展的重要内容。农村党员教育还存在着党员学习观念相对落后，缺乏自主学习的精神和能力，党员教育培训内容与实际脱节，党员学习积极性低等问题。为使农村党员教育发挥实效，切实提高农村党员素质，充分调动党员的积极性和主观能动性，为社会主义新农村建设提供源源不断的动力，按照十八大精神的指引，我们应着力做好以下四方面工作。

一是突出教育内容的时代性。要根据形势任务需要，充实调整和扩展党员教育的内容；要紧密联系社会发展的实际，紧密联系党员干部的思想实际，使广大党员干部始终站在社会发展的前线；要及时传达党中央的旨意，传播先进的思想。当前一个时期，应围绕学习领会党的十八大和市十一次党代会精神展开，要组织动员农村党员积极参与“我的梦〃中国梦”等宣讲活动，让广大的农村党员把握住时代主题，为全村乃至全县的经济社会发展贡献自己的力量。

二是增强教育方法的针对性。农村党员教育要根据农村实际，结合农村党员的特点来开展。不仅要深入地开着思想理论教育，更要加强科学文化知识以及农村实用技术的教育。部分农村党员文化知识水平偏低，严重限制了他们对新知识、新思想的接-1-

受能力，对这部分党员，我们要加强他们的文化知识培训，提高文化水平；有的农村党员很有发展规模种养的头脑，却缺乏相关的理论知识和专业技能，我们就加强他们的理论教育，开拓眼界，增强他们的发展意识。提高党员教育的针对性，就是要区分对象，因材施教，不断满足广大党员的需求。

三是提高教育效果的实用性。要让党员学有所思、学有所得、学以致用，使培训的内容用得上、传得开。把培训内容与农村党员的生产生活紧密的联系起来，传授农村党员各种农业实用技术，提高农村党员带头致富和带领群众发家致富的能力，体现党员的先进性和优越性。同时把党员培训内容与农村的重点工作结合起来，形成“党委有号召、党员有响应”“组织派任务、党员见行动”的良好局面。

四是拓展教育手段的多样性。教育方法单一枯燥，是降低农村党员学习积极性的重要原因。基层党组织要整合利用网络、报刊、广播、电台、电视等资源，构建多层次、全方位、宽领域的立体课堂，让党员教育不受时间限制，不受空间束缚，综合运用集中授课、专题讲座、小组讨论、演讲比赛、个人自学等方式，使培训具有吸引力。着力构建党员教育培训“六大课堂”，即党课课堂、远程教育课堂、轮训课堂、实用技术课堂、主题党日课堂和依托我县党建全程记实系统的直播课堂，通过搭建农村党员经常性教育的有效载体，使培训工作落到实处，见到实效。

第五篇：新圩镇农村党员现代远程教育工作情况汇报

新圩镇农村党员现代远程教育工作情况汇报

一、基本情况：新圩镇有6个村委，1个社区，设有远程教育站点8个。其中镇级站点1个，村级站点7个，每个站点配备有1名管理人员。

二、存在问题：一是有6个站点电视、机顶盒、调至解码器出现故障，无法正常使用。共和站点，猫出现故障；梁凤站点，电视机、机顶盒、猫出现故障；黄凤站点电视机、机顶盒、猫出现故障；上国站点，电视机、机顶盒出现故障；三塘站点，机顶盒出现故障，猫丢失；镇级站点，电视机出现故障。二是接收信号不稳定，连接失败。经电信工作人员对各个站点信号进行检测发现，能登录界面却无法收看节目。三是党员干部思想认识不到位，认为不实用，应付了事。四是部分管理人员年纪大，不熟悉操作。

三、下步打算及建议

1、加强与电信工作人员协调沟通，尽快对存在问题的站点进行检查维修，确保各个站点能正常运行。

2、对部分管理人员进行调整。针对部分村级管理人员年龄偏大，文化素质不高，工作不积极的问题，调整今年新提拔的年轻干部担任管理人员。

3、加强对各站点管理，对管理使用人员进行业务培训。确保管理员、协管员能够熟练掌握设备的各项操作。同时，委派镇政府包村干部兼任村远程教育工作指导员，指导村级远教的管学用工作。

4、抓学习，重实效。组建不同类型的兴趣小组，按需培训，领导干部带头学，基地、协会示范学，增强党员群众参加学习实践的积极性。实现党员群众受教育得实惠的最终目的。

5、建议：一是县远程办组织专业人员到乡镇对村级管理人员进行培训。二是下拨一定的培训及维修经费，确保活动的顺利开展。三是制度、操作流程、管理员职责等统一规范印制，发放到镇、村站点。

2011年10月13日