分路镇中学召开班主任工作研讨会主持1

第一篇：分路镇中学召开班主任工作研讨会主持1

分路镇中学召开班主任工作研讨会主持词

吴太船

各位领导、各位班主任：

晚上好！现在开始开会！今晚参加会议的有学校全体行政成员和全体班主任。今晚是班主任工作（或班级管理工作）的专题研讨会，其目的旨在研讨、交流班级工作的宝贵经验，不断提高班级管理工作水平，增强工作责任感，饱满工作热情。首先感谢学校领导、总务处、教导处、教研处等一直来对我校班级管理工作的关心、帮助和支持；也感谢全体班主任老师一直来为我校班级管理工作所付出的艰辛劳动。有人说：“学生是班主任的影子”，有什么样的班主任就有什么样的班集体，就带出一批什么样的学生。的确作为班主任、作为老师，承担着对学生终生负责的重担，一言一行每天都在影响着学生。因此，班主任的工作就显得至关重要。班主任工作是一项复杂、细致而庞大的系统工程，关系到学生在学校学习、生活和思想等诸方面习惯的养成和进步，关系到能否把学生培养成为适应社会和时代需要、能否为社会做贡献的人。作为一名班主任，如何搞好班主任工作？值得大家深思和研究。今晚会议就是为大家提供交流和研究的平台，今晚会议的程序主要有三项议程：

1、班主任班级管理点子交流

2、近期班级管理工作具体意见

3、郭校长为班级工作作指导讲话

世界上有多少人，就有多少个性，绝对相同的两个人是不存在的。在一个教学班里有多少学生，就会有多少个性情各异的人，完全一样的学生是没有的。由于他们的遗传基因、家庭环境、成长道路的不同，他们对事物的认识、反应、表态也绝不相同。成长中的千差万别、千变万化的学生们，他们让班主任操心的事情太多太多了。

作为一位班主任，要把这样几十个不同表现的学生凝聚成一个团结向上的班集体，而且还要逐步培养成才，要付出多少辛苦，多少心血。多少老师就这样干了十几年，甚至于几十年。

虽然班主任日常工作琐碎，每件事单独都是微不足道，可是每一件事都可能成为学生变化的十字路口，处理得好，一件琐碎的工作都可能成为支撑学生成功的基石，学生脚踏着这块基石一步一步向前，在自己人生的某一时刻登上自己事业的顶峰。处理不好，一件小事可能成为下滑的斜坡，学生可能由此跌入人生的泥坑。教育规律既需要严谨地学、刻苦的钻研，更需要静心的体会，心灵的领悟。班主任肩负的责任重大，不仅要培养学生成才，而且要培养学生成人。为了把班主任工作做得更好，班主任工作需要研究，需要互相取长补短。所以今天召开这次班主任工作研讨会，会议的议程首先进行会议的第一项，班主任发言，请各位班主任畅所欲言，紧紧围绕会议中心议题就如何开展好班级工作搞好班级管理发表自己的意见，为了不耽搁时间，我们直接按班号的顺序发言，请各位班主任作好准备。

以上老师的发言，我相信大家一定很有启发，也深受感动。我深深的体会到，如果说教书是一门职业，那么教书育人就是一项伟大的事业。只教给学生知识的老师是教书匠，而教书育人才称得上人类灵魂的工程师。

班主任工作的方法与艺术是一项在长期教育实践过程中锻炼造就的一种能力，是借鉴他人教育经验融会贯通，领悟于心的教育活动。班主任工作的艺术是教师在教育教学实践中钻研教育、教学规律，并仔细琢磨，了然于心的结晶。班主任要想把班级管理好，照葫芦画瓢，生搬硬套他人的经验，肯定行不通。班主任工作是一门艺术，艺术的规律掌握必须经过

一个心领神会的过程，这一点同电影、话剧演员的表演十分相似，不管导演怎么说戏，最终还要演员把演的意图经过自己的理解而表现出来。别人的好方法，要经过自己头脑的思考，要经过自己教育实践的多次的检验和自己多次的修正，最后成为符合自己个性特点的教育，教学技巧。

当然做好一个班主任仍然有一些共性，有几块基石。少了这些基石，班主任工作是无论如何都做不好的。

第一块基石：班主任必须具有一颗爱心，这一点是老生常谈，但也是老生必谈。试想一个没有爱心的班主任，想要做好班主任是不可想象的，爱是现代教育的第一法则。没有爱就没有现代教育，没有爱便没有真诚，没有爱的工作艺术是“骗人术”。班主任的爱，不是一般意义上的爱，她是一种天性和修养的结晶，它是道德与人格的统一；班主任对学生的爱，是一种爱的集体，像母亲热爱孩子一样无私，像父亲爱儿子一样严格而慈祥，像兄长爱弟弟一样的宽厚，像哲学家热爱真理一样的执着而痴迷。热爱学生是班主任工作艺术的第一块基石。也是班主任的天职。如果对士兵来说：“服从命令”是天职，对班主任来说：“热爱学生”是天职。

第二块基石：一位优秀的班主任，一位工作艺术高超的班主任，应该有高尚的品格。人的品格是人自我社会层次的定位，作为教书育人的班主任，必须具有高尚的品格。例如：大公无私，、公正、善良、忠诚等人类的美好品格必须成为教师的永不丢失的精神财富。一位优秀班主任从他选择这一岗位起，就应该把修修炼自己的品格作为自己终身的必修课。我认为有些班主任得不到学生的认可，没有得到学生家长的认可，在教育工作中失败，这种失败是多方面的。首先他们的失败不是失败在方法上，也不是失败在学识上，而是失败在品格上。一个人的品格低下，他的行为不可能高大，一个人的品格卑鄙，他的行为不可能磊落。中国教育史上第一个班主任孔子，他的班主任工作成绩辉煌，他工作的成功，当然除了成功在他的教育思想与学问上，更重要的是成功在他的品格上。如果我们仔细查一下国内外成功增长率家的业绩，我们不难发现，每一位教育家都是一位品格高尚的人。希望每一位班主任努力修炼自己的品格吧，它是做好班主任的必备条件。

第三块基石：一位艺术高超的班主任，应该有精深的专业知识和相关学科的修养，精通所教学科专业知识，专业学科上得好，并有扎实的教育理论功底，教育学、心理学是班主任工作艺术的理论依据。所以说，精深的专业知识和广博的相关知识是班主任工作艺术的第三块基石。

第四块基石：具有创新开拓的科研精神。当代青少年活泼好动，知识面广，大多是独生子女，对此班主任应给予研究和探讨。在教育实践中，不断对教育新情况、新热点进行研究，进而改善自己的教育活动。现代班主任不应仅仅停留在“两眼一睁，忙到熄灯”的苦干型，更应该做一个科学型、学者型的班主任。所以研究意识是做好一个班主任的第四块基石。艺术创作上有一句名言：“有一千位演员，便有一千个哈姆莱特。”套用这句话，应该是有一千个班主任，便有一千种班主任的工作方法与工作艺术。但愿每一位班主任都能成长为一个教育技艺高超的班主任。

[各班主任将自己在学困生转化、小干部培养、良好班级氛围的创设、留守学生的管理、如何不让学生上网、防止学生采取过激行为处事、如何培育班级的朝气和正气、如何激发学困生的学习、如何做学生的良师益友、如何帮助学生成长、如何正确引导学生、共同营造健康向上的班级动力等方面的做法、心得、体会进行了汇报、交流，]围绕学生干部的选拔培养、班级学风建设、学生素质拓展等各个方面，大家各抒己见，畅所欲言，提出了许多具有建设性的意见。在讨论过程中，各位班主任的工作热忱和对学生的关爱之情溢于言表，也充分表达出了自己对班主任工作的认识和设想。（从班级整体管理思路、班主任角色定位、班级管理具体问题的反思及学生个案分析等多个方面谈了班级管理的经验与困惑，发表了自己的真知灼见，情理交融、深切感人，使在场的人深受教育，会场气氛热烈、掌声不断。最后，校长作了总结讲话，他对全体班主任的工作成绩给予充分肯定，同时对班主任们提出了具体要求和殷切希望，以“只要有真情付出，定会收获喜悦；只要有真情付出，就会收获成功”鼓舞全体班主任扎实工作，让学校德育工作再上新台阶。）所有这些充分体现了我校班主任以人为本、以爱育人，育人德为先的总体思路。班主任的工作很辛苦，在工作中，有很多人是尽职尽责的，或循循善诱，或润物无声，或慈祥可亲，更或是处事智慧灵巧寓育人于无形，创造出了很多好的经验和做法，今天登台发言的班主任绝大部份质量都非常高；然而，少数人只是应付，这与责任心不强，不关心学生的疾苦，放任自流，得过且过，莫无关系。我认为不好的班主任都是一样的，不关心学生；好的班主任优秀的班主任却是各种各样的。我校再次召开班主任工作研讨会，将书面发言汇编成集。读完此集，感慨良多，总的感觉对学生教育必须注重三个方面：一是一个前提——必须充满爱心；二是一个原则——针对不同学生要因材施教；三是一个尺度——教育方式必须合理合法。大凡班级工作有成效者无不注重于此。在此集中，我不敢说其中有多少属创新范畴，但有一点是肯定的，那就是“实实在在”。因为这些东西都是从我们班主任心灵深处流淌出来的，字里行间，无不诠释着“位卑未敢忘忧国”的真谛„„我们的班主任一是要包容我们的中学生，中学生毕竟还是未成年人，面对诱惑，面对困难，难免有违纪违规的现象。二是要营造一个良好健康的氛围，一个积极向上的集体对学生的成长绝对能发挥巨大的作用。三是要引领学生成才。在学校期间要让学生既能够学到扎实的基础知识又能够学到做人的基本道德规范。希望所有的班主任向好的同志学习，切实对的得“班主任”这个光荣的职业。从教育育人、强化学生行为规范、营造良好校风、积极引导学生参与校园文化活动、努力提高班主任自身素质五个方面，动真的、抓实的、讲实际、求实效。扎扎实实地做好日常工作和基础工作，努力培养学生的良好习惯，为服务学生成长、成才，促进学校的发展而不懈努力。“以自己一流的工作业绩赢得学生的信赖，以自己一流的工作业绩无愧于‘人类灵魂工程师’的光荣称号，要求“每一位班主任在岗一天，就不能得过且过，要全心全意为学生服务、为班级服务。”以自己一流的工作业绩共同开创分路中学学生管理工作的新局面”。

具体工作：

1、运动会

2、学生住宿

3、日常管理

第二篇：2012年春季分路镇中学教学工作计划

2012年春季分路镇中学教学工作计划

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，为了抓好教学工作，努力提高教学质量，结合我校实际，制定本计划。

一、指导思想：

教务处将紧紧围绕学校的工作思路，强化本处室的服务意识，提高工作效率，切实为教学服务，以教学常规管理为核心，以教研教改为重点，加强课堂管理的力度，努力抓好教学常规和教研活动的落实，明确教研组长和备课组长在教学常规管理、教学研究等教学活动中的职责，充分调动全体教师的积极性，以推进课程改革为中心，探索新课程改革，积极开展“三优”活动的评选，推进‘课内比教学’活动常态化开展机制的形成，充分发挥教学管理团队的指导、服务、督查的功能，用科研促教研，全面提高课堂教学效率，切实提高教学质量，奋力推进学校又好又快发展。

二、工作重点：

1、实施教学过程管理精细化。

2、以“提高课堂教学效益”为中心展开各项教育教学活动。

3、探索新课程改革，推进新课程的全面实施。

4、加强教研组备课组建设，以教研促教学，实现教学研究常态化、规范化。

5、加强功能室建设，树立为教学服务意识。

6、加强对教师的业务培训和班班通工程建设。

7、齐心协力抓实毕业班工作。

三、具体措施：

1．为使教师教学更具有针对性，继续分年级教学管理。

七年级、八年级要适时降低教学难度，强化补弱治差活动；培养尖子为“名校”工程奠基。九年级要注重中考与学情的研究，提高课堂教学的针对性，同时要特别关注学生的“弱科”现象，通过适当分层辅导和个别辅导，促进学生学科平衡发展，狠抓“踩线生”，努力培养拔尖学生，壮大学校的重点生队伍，实现中考成绩的新跨越。

2．进一步细化过程管理，更有效地进行质量监控。

探索新课程改革，推进新课程的全面实施。七年级八年级各教研组要在年级组的指导下认真组织进行形成性测试和学科单项测试的实施和反馈研究，以测量学生具体的学习目标达成情况，及时了解各科教学质量的整体状况以及特殊学生的质量状况，适时抓好分层辅导和治弱补差这个突出难题，从基础做起，从点滴做起，不急不躁，积小胜为大胜，做到层层把关，把转化工作落到实处；八年级要重视优等生的开发培养，为学生提供一个充分展示自己才华的平台和发展的空间。加强新课程的研究，建立课内比教学常态化机制，推进岗位比武练兵的全面实施。平时要做好过程资料，包括纸质、电子资料。

质量监控不但要体现在期中、期末考试上，更要体现在平时。首先要通过每天的教学活动登记记录教学内容、作业布置、批改、辅导情况及学生反映情况；通过经常性的随堂听课、学生问卷、常规检查等途径关注每一天的教学情况，及时与相关教师交流沟通，促进教师反

思改进。二是要强化反思的意识，自觉地反思课堂教学中学生的反应，反思课堂教学目标的达成度，反思令自己满意与不满意的环节，反思改进与优化的措施。三是要求教研组教师探讨周练与章节过关的关系，检测学生是否达到最基本的要求，发现问题及时改进。四是要更好地发挥教研组、年级组在质量监控中的指导与管理作用。

3．过程精细化，把常规做“实”

(1)研究落实好教学各个环节，夯实教师基本功。

①备课要充分，目标要明确。本学期提倡:集体备课与个体备课相结合、提前备课，分课时备课，规范备课，分课型备课。备课模式：教案（集体教案、个性化教案）+课件。

②上课要精细、方法要灵活。严格执行课程计划，开足开齐规定课程，确保教学的正常有序地进行。

上课精心组织，激发学生兴趣，启发引导，夯实基础，积极培养、提高学生的学习能力。对课堂教学的调控和信息反馈，要突出自主学习、掌握方法、形成技能、具有创新意识。

③训练要及时、容量要恰当、重视作业评析：作业布置要有针对性、讲究实效，尽量做到少而精，切实做到“减负增效”，做到及时批改，全批全改，提倡对优生、面上生进行面批面改，分年级分学科不定时轮流抽查、问卷调查（质、量）

④辅导要及时、针对性要强：要特别重视个别辅导，充分发挥分类辅导、分层推进的作用，为基础较差的学生提供发展的机会，为成绩优秀的学生提供更广阔的提升空间。严禁辅导时间集体讲授。

⑤测评要科学、难度要适中：要求根据课程标准、教材和学生的实际情况，确定次数、难度（难度系数控制在0.65～0.75内）、题量，要有利于激发学生的学习积极性和下阶段的教学工作，重在发挥测评的“诊断”功能，各备课组应在认真分析试题的基础上，有针对性地补练。同时要根据考试的情况，深入研究，把握好学科教学的深度和广度。

(2)抓教学过程管理，规范教师的教学行为。

教学过程是一个动态的过程，本学期在注重教学质量目标管理的同时，将着力加强教学过程的管理：

①加大听、查课的力度：按照我校本学期查课安排，本学期每天都进行巡查：一查授课情况：对教学过程中出现的问题要及时处理，根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施。行政领导付校级听课不少于30节，其余的听课不得少于15节。二查早晚自习辅导的情况：要求辅导老师准时到班，切实履行辅导教师的工作职责。

②加大教学工作检查的力度：本学期除两次的常规检查外，将不定期检查教师备课及作业批改情况，作为学期结束考核的依据之一。

③充分发挥对课堂教学工作的管理监控作用，加强对作业的有效控制，学生作业、练习布置要科学合理，严禁乱印乱订，做到有效练习，练有效果。

④严抓教学计划的制定和落实，科任教师制定计划要细心、用心，教研组长把关要专心、精心。

⑤严格考试纪律，加强考风建设。

⑥加强老师业务档案管理，完善教师电子业务档案。

4．以教研促教学，实现教学研究常态化

继续加强常规教研，以“课内比教学”活动为中心展开各项教育教学活动。本学期教研

应开展好三大活动：一是九年级上好复习课，要求人人参评，学校将组织评选优质复习课；二是七八年级中开展优质说课的评选；三是举全校之力评选优质课件、建立电子课件资料库。

①加强教研组建设。各教研组根据学校教学工作计划，结合本教研组的实际情况，拟定切实可行的教研组工作计划。教研活动做到定时间、定内容（学习课改理论、写读书笔记、集体备课、听评课，进行教法和学法的探讨等）、定好主题和中心发言人。教研活动要在“实”与“新”上做文章，提倡各个教研组要创自己的特色，及时、认真总结得失，在期末进行交流，开展先进教研组的评选。

②抓好集体备课。突出重点，解决难点，着力提高集体备课质量，教师要针对班级实际进行修改，并在教学过程加以调整，倡导课后撰写教学后记和教学案例。

③勇于组织各类教研活动，积极参与各级各类赛课活动。创造条件组织大家外出听课学习，大胆地推出优秀教师。

④深化教研内容。在深入研究教材、研究大纲、研究考情、学情基础上，要进一步研究教法、新的教学思想和教学动态。

⑤教研组要组织学习2012年中考考试说明。

⑥继续开展以老带新，以能带新活动。学科组内要师徒帮带结对子，要经常性的相互听课、评课。实现“及时诊断，捆绑考核，共同提高”的目标。当好“新”学生，用好“老”资源，达到新境界新高度。

⑦建立学科资源库，各备课组要把教学论文、精品教、学案、课件、每次考试题及相关学科素材以电子文档形式进行存档，积累为学科常备教学资源，及时传至江主任邮箱，以便学科资源共享。

5．加强管理，盘活资源，尽最大努力把资源转化为资本

①加强对各教室现代教育设备的使用和管理，探索班班通试用机制。图书室要做好服务工作，确保正常提供借书和阅览。做好各类账册的登记工作，加强设备的管理与维护保养。实验室做好学生实验及演示实验的实验准备及教学工作。

②及时印制教学资料。千方百计保证印刷质量。

③准确统计学生的成绩、教师的教学业绩。

④加强对教学活动的巡查。早晚自习辅导由教务处轮流巡查，及时做好巡查记载。做好起步，强化落实，注重细节是教务处的工作重心；成功的关键因素是实践、反思、创新；相信在全体教师的通力配合、悉力协作下一定能顺利完成本学期的教学工作计划，为学校的长期发展奠定坚实的基础。

本期教研活动安排另附。

分路镇中学教研处教务处

2012年2月8日

第三篇：丽水电大召开远程教育班主任工作研讨会

丽水电大召开远程教育班主任工作研讨会

以与其他高校联合开展学历教育为主要任务的远程教育是学校办学的重要组成部分。远程教育班主任是联系学校与学生的桥梁和纽带，是班级教学组织者和教务管理者。实践证明，远程教育班主任工作的好坏，不仅直接关系到学生能否顺利完成学业，而且还会间接影响到学校办学的可持续发展。为加强远程教育班主任队伍建设，推进学风、校风建设，丽水电大于日前举办了远程教育班主任工作研讨会。学校党委副书记、校长刘建荣和远程教育班主任参加了会议。

会上，网院教育处处长施蕾芬从抓招生、抓缴费率、抓导学、抓服务、抓管理等五方面对学校2010年的远程教育工作作了总结，并提出了2011年的重点工作为在“五抓”的基础上，抓好质量建设和校园文化建设，要求各位班主任明确职责，熟悉业务，讲奉献，重服务，不断创新班级活动形式，切实提高远程教育班主任的工作水平。招生处处长潜维兴通报了2011年春季远程教育的招生情况，五所高校的远程教育招生再创新高，招生人数达247人，使在校生达1367人，创学校远程教育在校生人数的最高值。同时，他希望各位班主任能够充分发挥学生在招生宣传中的独特作用，动员学生为学校的招生工作作出更多的贡献。与会的班主任就如何做好班主任管理、通过学生开展招生宣传工作等方面作了经验介绍和交流。

最后，刘建荣校长作了总结讲话。他说，本次会议形式很好，内容充实，富有成效，希望网院教育处每年都能组织一次这样的活动，给班主任提供交流、学习的平台。他充分肯定了网院教育处一年来所取得的工作成绩，并提出了四点希望：一是选好班主任，充分发挥其职能作用。二是突出班主任的重点工作，做学生的良师益友。三是进一步做好服务工作，以服务促招生。四是创新班级活动，不断总结经验，切实提高班主任工作艺术。

第四篇：信息学院召开班主任工作研讨会交流经验

信息学院召开班主任工作研讨会交流经验

为全面总结2015年班主任工作，加强学院班主任队伍建设，充分发挥班主任的“核心”作用，更好地围绕学院中心工作，有的放矢地开展学生德育工作，信息学院于近日召开班主任工作研讨会。会议由学院学生工作负责人主持，学院全体领导和所有班主任参会。

会议邀请了学校十佳班主任高斌老师、王佳老师进行了班主任工作经验交流，他们认真地向与会人员介绍了自己担任班主任期间在班级日常管理、思想政治教育和班风学风建设方面的工作经验，分享了如何做好一名学生知心人和领路人的心得体会。两位老师在班主任工作中投入了充分的爱心和耐心，丰富独特的经验方法给了与会班主任很大启示。

随后，全体班主任围绕班级管理、班风建设、学风建设等方面进行了热烈的讨论，他们畅所欲言，气氛活跃。在学生干部任用和管理方面交流了经验和看法，提出引导学生建立自立自主自治的生活管理模式。在安全管理方面，结合具体案例，从大学生人身安全、财产安全、网络安全等方面探讨了如何提高学生安全防范意识，防患于未然。同时，他们还就怎样帮助班级同学解决思想上、学业上、生活上的困难展开讨论，并针对新形势、新问题不断探索新途径、新方法。

听取大家发言和交流后，学院党委负责人充分肯定了班主任们过去一年的工作，并结合学院当前工作对全体班主任提出几点要求：一是要增强责任意识，对社会和学生负责，想学生之所想，急学生之所急，真正做到全心全意为学生服务；二是要增强安全意识，密切关注学生身心健康，切实做好宣传、跟踪、落实工作；三是要增强全局意识，树立为学生、家长和学院负责的全局观念，学生的情况要及时与学院和家长沟通，确保学生健康成长；四是要增强管理，抓好思想教育、抓好班干建设、抓好班风建设，多到位、多点拨、多沟通。

学院负责人强调了班主任工作的重要性，要求各位班主任在承担教学科研任务的同时要付出更多的时间和精力做好班主任工作，给班主任提出了“对待学生要有爱心和诚心，对待工作要热心和用心”的工作要求、“在学业上指导学生、在行为上督导学生、在心灵上开导学生”的工作目标、“要怀着责任感和使命感，用积极的态度和高尚的人格感染学生”的工作追求。学院学生工作负责人还就抓教风、学风和应对学生紧急情况处理办法发表了自己的意见和看法，并着重阐述了大学生心理健康教育的重要性，结合具体案例就心理辅导工作与各位班主任进行了深入交流。

群雁高飞头雁带，班主任是学院班级工作的领导者和组织者，是学生思想政治教育工作的骨干力量，对学生的健康成长成才起着关键的引领作用。通过本次会议，全体班主任进一步明确了工作职责，提高了班主任工作的责任感和使命感，增强了做好大学生思想政治教育工作的信心和决心，为加强信息学院学生学风建设与班级管理工作奠定了坚实的基础。

第五篇：中学举行班主任工作艺术研讨会

中学举行班主任工作艺术研讨会

近日，中学2010年班主任工作艺术研讨会在学校多功能厅举行，学校领导、政教主任以及全体班主任参加了此次会议。

会上，三个年级的班主任代表踊跃发言，结合当前学生中存在的实际情况，针对校园内危机事件（如学生离校出走）的处理、突发事件的预防以及如何做好、做细班主任工作等主题进行了讨论和反思。校长对各位班主任的工作汇报进行了详细总结并表示了充分肯定。此次研讨会，为班主任尤其是年轻的班主任今后更好的从事学生教育管理工作打下了坚实的基础。