作文训练：辅导与练习

第一篇：作文训练：辅导与练习

作文训练：辅导与练习

文题：一次家务劳动。

要求：

1．注意用词准确，语句通顺，书写工整，不写错别字。

2．把家务劳动的经过写清楚，写完整。

辅导：

家务劳动范围很广，对于三年级的学生，我们能干的事有洗碗、扫地、择菜、倒土、洗手绢、擦玻璃、整理房间等等，怎么把这些劳动的经过写清楚、写完整呢？下面以《擦玻璃》为例，讲讲怎样写好这篇作文。

首先弄清楚“擦玻璃”这件事可以分几步，可交代擦玻璃的时间、地点、人物，然后分“用湿布擦、用干布擦或纸

擦、哈气用手擦”这几步来叙述擦玻璃的经过。

然后应注意把每一步写具体。尤其要写清楚每一步是怎样做的，遇到什么困难，是怎样克服的。

可参照下面的顺序和思考题，叙述一次擦玻璃的经过：

用温布擦——

1．你怎样把布浸湿？

2．怎样用湿布擦？都擦了哪些地方？玻璃变成什么样了？

用干布擦——

1．为什么要用干布擦？

2．用干布擦以后，玻璃又变成什么样子了？

用手擦——

1．最后为什么不用布擦了？

2．用手怎么擦玻璃？经过擦拭的玻璃，和擦拭前有什么不同？

练习：

第二篇：作文训练：辅导与练习

作文训练：辅导与练习

文题：一件有意义的事。

要求：

1．写清事情的经过。（开始怎样，接着怎样，然后怎样，结果怎样。）

2．内容要具体，用词要准确，语句要通顺，还要注意句与句的联系。辅导：

“有意义”是这篇文章的重点要求。能不能写好这篇文章，很关键的一点，就要看文章所写的事情是不是有意义。

怎样找出有意义的事情来写呢？其实，在同学们的生活中，有意义的事情并不少，关键是要开动脑筋，从平凡的事情中发现它们不平凡的作用，发现它们的意义。例如：

一次乒乓球比赛，我的比分落后很多，但一直没泄气，而是一分一分地扳回来，反败为胜，这件事说明，无论干什么，只要坚持不懈，就有成功的希望。

几个好朋友一起做游戏，只因一个人不遵守规则，大家都没玩好，这件事说明合作的重要，说明无论干什么都不能只顾自己。

上述两件事，就属于有意义的事，同学们生活中类似这样的事情还很多，应该开动脑筋把它找出来，并按此次作文的要求把它写出来。

练习：

从下列题目中选一题写文，要求中心明确，条理清楚，抓住重点和细节描写。

1．变化

2．快乐的生日

3．班内新事

4．我成了父母的小帮手

5．一件新鲜事

6．愿望实现了

7．我不该这样做

8．我终于„„

第三篇：作文训练学生练习

奶奶踢毽子

前几天，婶婶带回来一只漂亮的鸡毛毽，说是要参加“庆元旦”的毽子比赛。

吃过晚饭，大家坐在一起谈天说地，奶奶手里拿起那只彩色的毽子边走边说：“今天我露一手给你们看看。”大家哗啦退出一圈，围在边上给奶奶加油助威。只见奶奶先选好位置站稳，然后像模像样地活动筋骨，扭动扭动腰身。叔叔婶婶在边上鼓鼓掌。

奶奶才不慌不忙地一手提裤管，一手持毽子，“嗒.嗒”地踢起毽子来，奶奶一连踢了三十多个。

奶奶又踢了几个，不料用力过猛，毽子“啪”的一声掉到了地上。“哎！老了老了，手脚不像当年那样灵活啦。

大家看了七嘴八舌，争着安慰面带失落的奶奶。奶奶的眼眶湿润了……奶奶回房休息了,客厅里的人又开始谈天说地起来。

缺了哪些细节：

奶奶踢毽子

前几天，婶婶带回来一只漂亮的鸡毛毽，说是要参加“庆元旦”毽子比赛。毽子色彩斑斓，在阳光下金光闪闪，像一朵盛开的五彩花。婶婶将毽子扔向胸前，抬起脚，有节奏地踢起来，一下，两下……毽子一起一落，像调皮的娃娃在蹦蹦跳跳。

奶奶看了，兴致勃勃地走过去，一脸骄傲地说：“我当年年轻的时候，踢得比你还多呢！” 于是她拿起毽子说：“今天，我露一手给你么看看，显显当年我“毽子王”的威风。”看见奶奶兴味正浓，大家哗啦退出一圈，围在边上给奶奶加油助威。妈妈静静地看着，嘴里不住地说着：“加油！加油！”堂弟一边跳一边激动地拍着掌。我更是拍着手说：“奶奶加油，千万不能输给婶婶呀！”只见奶奶先选好位置，站稳，然后像模像样地活动筋骨，扭动扭动腰身。看到老将出马，叔叔婶婶在边上也鼓起掌来。

奶奶不慌不忙地一手提裤管，一手持毽子，“嗒嗒”地踢起毽子来。她灵巧地抬脚，熟练地踢飞毽子，稳稳接住，飞脚上踢，轻松接住……真是脚巧，毽子像一个乖巧的小姑娘在活泼地跳跃，在蹦蹦床一般。“一，二，三……”大家齐声数着。奶奶一连踢了三十多下都没掉，竟有些得意起来，笑得像一朵开得灿烂的菊花。我看了，不禁脱口叫道：“哇，奶奶真厉害！接这么多下了，还一点儿也不累。”爷爷听了，也笑着插上话说：“这有什么？你奶奶年轻时能一口气踢上几百下呢！”我听了，惊讶得差点合不拢嘴。奶奶呢，继续笑呵呵地往下踢。

忽然，奶奶由于一时用力过猛，毽子“啪”的一声掉到了地上。顿时，奶奶的笑容不见了，仿佛刚盛开的花朵遭到严霜的打击一般，失去了光泽。奶奶没吭声，客厅里的空气像是一下子被凝固住了。片刻，奶奶失望地弯下腰，捡起毽子，摇了摇头，叹气道：“哎！老了老了，手脚不像当年那样灵活啦。我这个‘毽子王’也得退位让贤啦！”看样子，老人家有些失落，似乎快落泪了。

婶婶似乎觉察到这一点，手扶着奶奶的背，亲热地说：“妈，您放心！这次比赛，我一定把‘毽子王’的皇冠给您夺回来！”爸爸也走上前说：“妈，您是把一生心血都花在我们一家子身上呀！”“奶奶，我以后天天陪您练习踢毽子，一定能再创辉煌……”“奶奶，你还是很不得了！我可是一下都不会呢！”就这样，大家你一言我一语，七嘴八舌地争着安慰面带伤感的奶奶。奶奶眼眶湿润了。她沉了片刻，又重新绽开了笑容，欣慰地说道：“嗨，不就是一个毽子没接住吗？这有什么的？你们都是些好孩子，奶奶……”话没说完，奶奶就转身进厨房去了。看着奶奶微微弯曲的背影，我的眼睛不由模糊了。多年来，奶奶一直在精心地照顾着我们，为我们做饭，洗衣服，扫地，接送我们上学……我们一天天在成长，奶奶却一天天地衰老了。瞧，皱纹已悄悄爬上了脸颊。

客厅寂静了片刻后，爸爸对叔叔说：“爸妈操劳了一辈子，很不容易！” 婶婶对妈妈说：“是啊，老人家年纪大了，我们要让他们享几天清福啊！”我想了想，便悄悄走进厨房去。

假如我是，我会记住;假如我是，我无法忘记;假如我是，那成为我记忆中的烙印;假如„„无论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的——那就是母爱。

我记得有一天晚上，（妈妈辅导作业，写出神态、心理。我碰到难题妈妈是怎么做的）

此时，妈妈就是我困难中的一根拐杖。

还有一次我发烧，没胃口不想吃饭。（写出神态、动作、语言。我难受妈妈是怎么做的）

（劝我吃饭过程。怎么嘘寒问暖，怎么劝我吃饭，饭菜什么样子，我又是什么样子，怎么喂我的。）

现在想起来，妈妈那关切的眼神、无处不在的关怀不就是伟大的母爱吗？我真是身在福中不知福啊！

记得有一天早上，我在家吃早饭，吃的是我最喜欢的面条加鸡蛋！一眨眼，美味的荷包蛋就消失在我嘴里，我还没来得及细细品味呢！我一眼就盯上了妈妈碗里那诱人的鸡蛋，可我又不好意思问妈妈要。就在我欲言又止的时候，刚坐到桌旁的妈妈好像一下就看出了我的心思，和蔼地对我说：“儿子，你是不是还想吃鸡蛋？妈妈的鸡蛋给你好了。妈妈今天不想吃鸡蛋。”我知道，妈妈不是不想吃，妈妈是爱我！

仿写：去肯德基吃鸡翅，爸爸让给我吃最后1个

第四篇：六年级阅读与写作辅导练习

六年级阅读与写作辅导练习

姓名：成绩：

一、基础知识训练

1．下列句子哪些完整，哪些不完整？在完整句后面打“√”在不完整句后面打“X”。（l）开展“学雷锋”活动以后，大家做的好人好事。（）（2）你们的前途无限。（）（3）这是一个有趣的问题。（）（4）我们伟大祖国的人造地球卫星。（）（5）每个干部都细心地倾听。（）（6）山背后传来枪声。（）

（7）我们要为“四化”而努力学习。（）

（8）在这次春季运动大会上，开得生气勃勃。（）2．缩句。

（1）落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿。（2）他怀着甜蜜的希望睡熟了。（3）少先队员应该继承老一辈无产阶级革命家的光荣传统。（4）刚刚散去的愁云，又在年轻妈妈的额上聚拢来（5）这是一个在北方山区常见的小站。（6）慈爱的母亲聚精会神地织着小弟弟的毛衣。（7）冬夏常青的松树都挂满了沉甸甸的雪球。（8）清澈的溪水流过美丽的小村庄。（9）快四十岁的老班长毅然接受了照顾三个伤员走出草地的任务。（10）在场的人都无法抑制住内心的激动。3．把下列词语按顺序重新排列成通顺的句子。

（1）心中我们高大的刘胡兰永远形象活在（2）像青松一样在哨兵山崖上屹立（3）不幸的他被推进鬼子的旋涡水流湍急4．在原文上修改下面一段话。(8处错误)

跳高比赛决赛。观众一起投向那位穿红色背心的8号运动员。只见他凝视着前面高高的横杆。吸了深深地一口气，然后快步向前跑去。他越跑越快。快要接近横杆的时候，突然他左脚猛地一蹬，身子腾空而起，同时右腿用力使劲向上一抬，轻轻地越过横杆。好，观众情不自尽地欢呼起来。5．理顺句子，在前面的括号中填上正确的序号。()经过一夜的治疗，孩子的病好多了。

()她们什么也不怕，顶着风，骑着马，在草原上飞快地赶路。()有一天，天气阴沉沉的，大风呼呼地刮着。

()这时，风刮得更大了，又下起了大雨，地上到处是水，路非常难走。()正在值班的两位女军医，听说有一位藏族牧民的孩子得了重病，就立即准备好药品，背上卫生箱，骑上马，出发了。

()雨水顺着她们的脸直往下淌，大风吹得她们连眼都睁不开了，一位军医就趴在马背上。

()她们顾不上休息，马上给孩子看起病来，又打针又喂药。()等赶到病人家的时候，她们全身已经湿透了。

二、课外阅读训练

石榴

前几天，妈妈给我和妹妹一人一个大石榴，它的外表并不好看。它没有苹果那样红润光滑的外表，令人一望而产生羡慕之心；也没有菠萝那种诱人的香气，让人闻了不由得馋涎欲滴。它只有一层粗糙的黄皮，土里土气的，在它的上面还有一个裂口，像咧着嘴在傻笑。

紧的，长得满满的，真是好看极了。那一粒粒籽儿吃在嘴里甜甜的，酸酸的，真

我把石榴打开一看，啊!里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。它们挤得紧

有味儿!妈妈对我和妹妹说：“你们不要只看到它的籽儿好看又好吃，就是连它那

土里土气的外皮，也是专门治拉肚子的中药呢!”

吃着石榴，听着妈妈的话，我懂得了一个道理：做人，不要做一个看上去外表漂亮，而肚子里空空的人，要做一个有用的人，像石榴一样实实在在的人。1．“欲”字用部首查字法，先查字母，再查音节。“欲”字在字典里的解释有：①欲望②想要；希望③需要④将要；就要“馋涎欲滴”的“欲”应取第种解释。气像滤过似的，格外清新。窗外的杨树、柳树，经过雨水的冲洗，舒枝展叶，绿得发亮，美丽极了。

1．文章已用“||”线分成三段，这是按的。

2．写出各段大意。

第一段

2．在文中找出下列词语的近义词或反义词：

近义词：反义词：

外表——（）漂亮——（）粗糙——（）3．用“用4．写出三个自然段的段意：

①②③5．作者通过写石榴，说明了的道理。

雨

星期天的下午，我坐在窗前做作业。忽然天色暗了下来，刮起一阵狂风，要下雨了。我赶快关紧窗户。屋里显得特别闷热。||

一会儿，粗大的雨点儿落下来了，打在玻璃窗上叭叭直响。雨越—厂越大、我透过玻璃窗向外望去，天地间像挂着无比宽大的珠帘，迷蒙蒙的一片。雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。雨水顺着房檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成了一条线。地上的水越来越多，汇合成—条条小溪。

真是一场及时雨啊！大田里的玉米苗一定会咕咚咕咚喝个痛快。我仿佛看到雨水流进地里，流进果园里，流进人们的心窝里。||

云散了，雨住了，太阳照亮了大地。我推开窗户，一股泥土的清香迎面扑来空

第二段第三段3．用“——”线画出一个比喻句，并指出是把什么比作什么；再用“ 线画出一个拟人句。

画出的比喻句是把比作．你认为这篇文章写的是什么季节的雨？从哪些词句可以看出来，请写出有特征 的两处。

5．文章最能体现作者思想感情的哪一句话?

三、作文训练

阅读下列短文,扩写成一个完整的故事.要求：

1、姐姐要讲的故事内容；

2、姐姐讲故事时的神态、语气；

3、妹妹听故事的表情。原文：

听故事

小妹妹从幼儿园回来，手里举着刚刚出版的《小朋友》，蹦蹦跳跳地来到姐姐跟前，说：“姐姐，姐姐，你给我讲讲里面的故事把！”

姐姐接过书，一页一页看着。妹妹伸出小手，指着一页说：“姐姐，就讲这个故事把！”“好。”姐姐开始讲故事了。小妹妹聚精会神的听着，还一个劲的咯咯的笑哩。

第五篇：高三语文复习15作文辅导与练习

肖海滨专栏： 新课改与高考语文研究之专题训练

高三语文复习15作文辅导与练习

一、给材料作文审题

（一）全面准确理解命题材料

全面准确理解命题材料就是要能把握命题材料各个局部的关系，整体揭示命题材料的内涵，而不是只抓住材料中的片言只语，患“局部情节”，愈想愈觉得有道理。在审题立意时切入点应该是针对材料的整体意义，而不是材料的某一局部，抓住一点，不顾其余。

例（1）美国有一位七岁的小女孩子，立下了一个志愿，做一个飞越北美洲最年轻的飞行员。经过训练后，她便开始了这次飞行，但在飞行中，飞机失事了，与她一起遇难的还有她的父亲和教练。事后她母亲接受采访时说，她并不后悔，因为那是女儿的愿望，同时也是一个勇敢而伟大的尝试。如果一切还可以重新选择，也仍然会尊重女儿的意愿。

这则材料有两个层面，其一是有关小女孩的事实，其二是有关母亲的事实。从小女孩的角度可以看到勇敢尝试，从母亲的角度可以看到对待不幸时的豁达。这其中的任何一点都是局部，而不是整体意义。材料的整体意义是想说明教育者对教育对象要理解与支持。

例（2）①在中央电视台的《动物世界》里，曾有这样的镜头：窝里的幼鸟嗷嗷待哺，它们的母亲却已运走高飞了。②某位中学老师对学生作了一次“挫折考验”，放学的时候，他说：“你们的自行车都被放了气，该怎么办？”学生们一片惊惶失措，有的说请老师帮他们解决问题，有的说打电话让爸爸来接。③一位应聘的日本大学生，因听到讹传未被录用的消息而自杀，后获救。招聘的企业得知这一情况后，立即取消了准备录用他的决定。

这个命题由三则材料构成，三则材料从表面上看各说一个方面，但细一分析就可以看出它们之间的联系。材料①说鸟的母亲在幼鸟嗷嗷待哺时离它们而去，让它们独自承受生活的考验；材料②说现在的学生们碰到困难缺乏独立处理的能力，过分依赖别人；材料③说日本企业在招收员工时对经受不了挫折的人不予录用。三则材料的共性就在自强自立的健全人格上。材料①中的鸟母亲正是在培养幼鸟的独立生活的能力，培养它们克服困难的毅力。而材料②中的中学生和材料③中的日本大学生恰恰就是缺少这种能力和毅力。只有全面准确理解材料，才不至于在行文时若即若离，游移不定。

（二）揭示命题材料的寓意，确立文章立意

寓意型材料命题首先要把握材料中隐含的意义，然后通过想象、类比等方法由物而人，由自然而社会。把握了命题材料的寓意，无论是写记叙文还是议论文，都能写出符合命题要求的文章。

例（3）《鸟的评说》（1995年高考作文题）

麻雀说燕子是怕冷的懦夫，燕子说黄鹂徒有一身美丽的装束，黄鹂说百灵声音悦耳但动机不纯，百灵说最无原则的要算鹦鹉，鹦鹉说喜鹊生就一付奴颜媚骨，喜鹊说苍鹰好高骛远，苍鹰说麻雀鼠目寸光„„

这则寓言中，鸟儿们不顾事实，相互责难攻击对方，各自从自身特征出发，把一切人有己无的东西都视为缺点加以指责，形成了一个怪圈。由此不难联想到社会上有些人，或出于虚荣，或出于妒忌，为了达到个人私利，无中生有攻击别人，有的甚至把别人的优点加以歪曲，然后进行挞伐，有了这种联想类比，寓意明确了，文章的立意也会随之而明确。这则材料的寓意是：不能打击别人抬高自己。

例（4）①鲜花张开小喇叭感谢细雨：“是你把我滋润得这般俊俏，这般美丽。”细雨 1

闪着眸子说道：“说感谢还得先感谢春风妈妈，是她让我这么做的。”②稻田里，一派丰收景象，一个个稻穗长得非常饱满，但它们的头却垂重很低，眼睛总是望着根底。

这也是一则寓意性材料命题。材料①中受到感谢的细雨让鲜花去感谢春风，“是她让我这么做的”。材料②中稻穗低头望根，因为它忘不了这块哺育了它的沃土。其实材料②是对材料①的补充和深化，其寓意是：不能忘本。

二、话题作文审题

近年来，高考作文已由前几年的供材料作文命题发展为话题型的作文命题，降低了作文时的审题难度。但要写好话题型的命题作文，仍然要注意审题。如果忽略了审题，虽然命题降低了审题难度，也难以写好的作文。

（一）要注意话题的立意方向

话题作文是针对生活中的某一事物或现象，由学生自由命题的作文。这种作文的开放程度很大，可以由学生自己确定文章的立意，文章的体裁。一般来说，话题作文的立意是可以从正反不同的角度入手的。但近年来的话题作文，在话题的旗帜下，却限定了文章的立意方向，实际上是单一方向的命题，而非“话题”。因此，审题时首先要明辨话题的方向。

1．单一方向立意

很多话题作文的命题，在命题材料或话题中已经作了限定，其本身就已经是非常明确的观点，对这样的话题作文，要把它当成给材料作文命题甚至单纯命题作文来看待。

例（5）①一篇课文中有这样一句话：“骑着思想的野马撇开缰绳奔驰到很远的地方。”一位同学问道：“野马怎么还会有缰绳？”老师显得不耐烦地说：“你少钻些牛角尖，学习成绩可能还会好些。”②一位小学生翻看字典对“年轮”作出了正确的解答，但老师问：“谁还有不同的解释呢？”另一位同学答道：“年轮就是树在成长的时候划的圈。”老师又问：“你是怎么知道的？”那位同学说：“课文中的老槐树说，‘我虽然不会写字，但是长一岁划一圈’。”教师表扬说：“他真不简单，不查字典就能知道词语的意思！”

请以“教与学”为作文的内容，写一篇文章。

这则命题就是一个立意单一的话题作文，材料中的两位老师，一个采用是从书本到书本的教学方式，要求学生机械记忆，简单接受；另一个则是采用激发思维的教学方式，以书本作拐杖，鼓励学生积极思考。文章的立意只能是“教学要鼓励创新思维”一类。

2．多方向立意

这类作文命题是名副其实的话题作文。命题只提供某一生活事实或现象，允许考生根据自己生活的理解和认识，从正反不同方向下笔，只要言之成理，都能写出好的作文。

例（6）如果你见到有人书橱里放着一长排金碧辉煌的世界名著，不妨抽出一本看看，那说不定是徒有其表的空壳子——精美的封面和书脊上煞有介事地印着令人肃然起敬的书名，里面却空无一页。这种用来摆设的假书目前正在我国出现，有的出版社在生产。熟悉出版业务的人士介绍，这种“书”在国外堂而皇之地流行，有专门机构制作，它的正式名称叫“家具书”，即被认为是一种用来布置房间的小家具，并非书籍。

如何对待这种“家具书”的出现，就是这篇文章提炼观点的角度。因此它的立意是多方向的。文章可从正反两个方面立意：①为“家具书”的出现叫好，“家具书”的悄然兴起从一个侧面反映了人们开始重视文化，强调“文化家具”的出现反映了社会的变化，应该让“文化时尚”变成真正的文化崇尚。②为“家具书”这样一种现象担忧。因为附庸风雅是一种陋劣的社会习俗，附庸风雅盛行会败坏社会风气等。希望“家具书”脱去空壳，使“家具书”变成真正的书。

例（7）2002年2月11日晚是除夕，当零点的钟声即将敲响时，整个南昌城到处响起了鞭炮声。城南城北、城东城西，不绝于耳，并且一直持续到天亮。

请以“鞭炮声声”为话题写一篇作文。

这个命题也是一则立意多方向的话题作文，可从盛世欢乐的角度，写人们辞旧迎新盛况；可写人们对新的一年的期望和祝福；可以从关爱环境的角度，写提高人们的环保意识；甚至可以从改造传统的角度，写火药发明上千年来仅仅用于制造鞭炮不能说是一种悲哀。

（二）要注意命题材料对文章立意的暗示

有人认为话题作文只要围绕着话题写就可以了，其实这种认识不够全面，有时话题规定了写作的范围，有时除了话题所规定的范围外，还要注意材料的限定，不能超出材料对立意的限定，变成人们通常所说的“话题个框，什么都往里装”。

例（8）阅读下面一首寓言诗，以“生活的世界”为话题，写一篇文章。

面具

儿童的世界里，没有你便没有乐趣；

成人的世界里，有了你就有了悲剧。

没有你，世界不会完善；

有了你，世界不再完美。

“生活的世界”是个很大的话题，几乎无所不包，但本文在写作时却受到了命题材料的严格限制。命题材料是一首寓言诗，诗歌运用了对比的手法，将儿童世界和成人世界的面具进行比照。通过这种比照我们不难看出成人世界的“面具”具有象征意义。儿童世界的面具用一个个有趣的图像给孩子们以乐趣，而成人世界的面具带给人的只是悲剧，这“面具”是什么呢？是虚饰，是虚情假意。有了这样的分析，不难看出，命题的意图是想告诉人们，成人世界的虚饰、虚伪、虚情假意往往会造成人世间的悲剧。应以“生活的世界需要真诚”作为本文的立意。

例（9）阅读下面一段材料，以“距离”为话题作文。

中国的“入世”谈判花了十几年的时间。其间，我们拼命建设自己的国家，拉近了与发达国家的距离；“可口可乐”与其它碳酸饮料相比，只有1%的成分不同，而这竟拉开了可口可乐和其它饮料的距离。

“距离”是个很大的话题，时间、空间、心理等，内容很广，但命题材料却在内容上作了严格的限制，这个命题只能写发展上的距离，违背这一点就会偏离命题的要求。

作文的审题立意是文章的基础，只有精准的审题，才会有明确的立意，立意明确了，才能有明确的写作目标，无论是写议论文还是写记叙文，才可能做到中心明确。写议论文，就是用事实或道理去论述立意的正确性；而记叙文则是用具体的人或事形象地展示文章的立意。

三、要有创新立意

在做到了准确审题之后，还要力求立意上有所创新，使文章的立意新颖。所谓立意新颖，就是写作者对命题范围内的生活有独特的感受，独特的思考。同一个题目在不同人的笔下，往往会出现不同的立意，这就反映了作文水平的高下，因此，要追求文章立意上的创新。例如：观月往往会引起人们无限的遐想，但人们写得最多的是“思亲”、“思友”、“纯洁”、“温柔”，但北京的一位中学生却能够发人所未发，在文章中，他由月亮不发光，但却借太阳的光来打扮自己这一特点，引申出了一个发人深思的问题，“阳光热烈、耀眼，充满阳刚之气，而月亮把它变得含蓄，皎洁，充满温柔„„把别人的东西拿来赋予它新的特点，这东西也就成了自己的了。”观月而得理趣，这是感悟上的创新，自然也是立意上的创新。练习

1．角色

【领会了“角色”的比喻义，立意的角度可以有很多，如“当了主角”、“甘做配角”、“塑完美的自我形象”等。作文时要以小见大，通过描写具体的生活事件表现文章的主题。】

2．**

【在日常学习生活中，由于性格不同、思想认识不同，或者由于误解，总会出现一些**。

可以以一次**为材料，有条理地写出**的起因，经过和结果，最后进行议论，引出主旨。作文时应注意，一是记叙和描写要抓住重点，即抓住**的产生和**的平息这两个关节；二是结尾要用议论深化主题。】

3．适应

【物竞天择，适者生存，人要学会适应自然、社会和周边环境，否则就会处处碰壁；但适应又应该是有条件的，人是世界的主体，应该去适应自然和社会，但也应该在适应的过程中，不断地改善它，修正它。】

4．某报载一位同学将家里的书籍带到教室，出租给同学阅读，很快就挣到十几元钱，对此，社会各界褒贬不一，有说是“拜金主义”的，有说是“有经济头脑”的。请联系实际谈谈你的看法。

【社会发展到了市场经济的时代，传统的“君子不言财”似乎已不再能被人们接受，迟早要走进市场经济的社会，提前作一些准备，积累一些经验，不失为一种明智的举动；但学生毕竟是学生，如何把握这一分寸？】

5．在生活中有人以网络为友，有人以书画为友，有人以体育为友，有人以书为友，甚而有人以真理为友„„请以“以„„为友”为题写一篇文章。

【人离不开朋友，否则太孤寂，但人各有志，道不同不相与谋，于是有人选择了人以外的物作为朋友。交友的目的是什么，实在是大有讲究。古人提倡慎交，不无道理，交上一个好朋友，可以给你很多的帮助，交上一个坏朋友，也会连累一辈子，以物为友亦然。】

6．有一位澳大利亚人说：“今天你如果不生活在未来，那么，明天你将生活在过去。”请以“今天”为话题写一篇文章。

【社会瞬息万变，时代飞速发展，几十年前的科幻，到现在不少已成为现实。生活在这样的时代的人，如果没有充分的储备，恐怕就会跟不上飞速发展的时代。生活如果仅仅是满足于今天，尽情享受今天，明天真的会被淘汰，因为成功总是垂青于那些有准备的头脑。】

7．阅读下面一则材料，按要求作文

生活像一面镜子，你哭它也哭，你笑它也笑。

请以“面对生活”为话题写一篇文章。

【不要慨叹上帝不公，不要埋怨命运不幸，原来生活是可以自己来安排的。有人成功，是因为他为了这成功付出了很多，有人失败，是因为他想投机取巧。尽管命运有时真的会捉弄人，但对于一个孜孜不倦的奋斗者，成功定会属于他。】

8．阅读下面一段材料，按要求作文

人受多种外力的作用，这些外力制约你，规定你，决定你；或者肯定你，或者否定你。用物理学的概念简单说，就是合力。

外力的合力决定了你运动的轨迹。

请以“寻找生活的合力”为话题，写一篇文章。

【人生活在世界上，总要受到各种条件的限制，各种力量的制约，有时人会感到很无奈。但人类是万物之灵，灵就是灵在人类有巨大的能力，总能让外物为自己所用，将一切不利因素尽量转化为有利因素。作为人类的一分子，你、我、他，定能将生活中的各种力量结合在一起，成为自己前进的动力。】

9．阅读下面一段文字，按要求作文

面对同样的两个点，有人说应该连以线段，因为两点间直线距离最短，沿着它走一条创造的捷径；有人说两点间宜连曲线，一展青春的风采；有人说两点间应该画弧作圆，追求生命事业的圆满„„

请以“两点之间”为话题写一篇文章。

【生命的两点之间，有人认为要连以直线，那是成功者的欣喜之言；有人认为要连以曲线，那是奋斗者的自豪之语；有人说要画弧作圆，那是即将上路者的美好憧憬。直线也好，曲线也罢，弧、圆也行，在这两点之间，只要是踏踏实实地行进，定会留下一段美丽的轨迹。】

10．阅读下面一段文字，按要求作文

当我们走上社会，走上人生之路的时候，一定要洞察清楚一样东西，它是两个字：利益。这个世界很具体，又很虚无。

我们要用儿童游戏的眼光，玩耍地看待世间的利益。我们应该把它看得很清楚，比谁都清楚，看清了以后还要能把它放下来。

这世界原本并不复杂，只不过人们的眼睛不太好，看不清而已，我们并不想做上当的小傻瓜。请以“利益”为话题，写一篇文章。

【古语有“天下攘攘，皆为利往”。人类的所有活动，都是为了追求最大的利益，其实追求利益并不错，关键是看你追求什么利益，如何去追求它。】

11．阅读下面一段材料，按要求作文

获诺贝尔奖的美籍华人科学家丁肇中先生讲过这样一段话；孩子在学校考第一不代表什么，至少我们认识的科学家都不是年年拿第一的学生。我自己更不曾考过第一名，小时候父母不管我，让我自由发展。

请以“自由发展”为话题写一篇文章。

【教育发展到唯“一”是从，不能不说是一种悲哀，现今的老师、家长还在乐此不疲。为了这个第一，老师不断发练习，家长不停请家教，把一个个活蹦乱跳的学生禁锢在一个个狭小天地里。殊不知，这种削足适履的做法，摧折了多少科学巨匠的幼芽。】

12．阅读下列材料，请以“求人不如求己”为话题写一篇文章。

一位虔诚的佛教信徒遇到了难事，便去寺庙里求拜观音。走进庙里，才发现观音的像前也有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，丝毫不差。

“你是观音吗？”

“是，我是观音。”正在跪拜的人答道。

“那您为何还拜自己？”

“因为我也遇到了难事。”观音很严肃的说道，“可我知道，求人不如求己。”

【凡人所以为凡人，可能是因为他们遇事喜欢求人；观音所以是观音，大概是因为他遇事都只是求自己吧。如果人人都有遇事求己的那份坚强和自信，也许每个人都可以成为自己的观音。】

13．阅读下列材料，以“对待流行”为话题，写一篇文章。

俄国著名文学家赫尔岑，有一次被邀请去听音乐。演出开始不久，赫尔岑就捂住耳朵，打起瞌睡来。女主人很奇怪，问道：“先生，你不喜欢音乐吗？”赫尔岑说：“这种又轻佻又低级的音乐有什么好听的？”女主人惊叫起来：“你说什么？这里演奏的可都是流行的音乐呀！”赫尔岑说：“难道流行的东西都是高尚的吗？”“不高尚怎么能流行呢？”“那么，流行感冒也是高尚的咯！”

【不少人有一种从众心理，不少人怕别人讥讽自己是“土老冒”，违心地随俗，于是很多东西就“流行”起来了。如何看待“流行”可以反映一个人的素养、气质、识见，也可以看出一个民族的素质，一个社会的风气。】

14．阅读下面材料，说说你对“无知”的认识，写一篇文章。

没有比无知更浪费的了。由于愚味无知，你会播错种子，会耕错地方，会用错建筑材料，会买错票，会搭错火车，会选错地方定居，会用错药„„而且，这些错误都不是用金钱可以弥补的。

【错误人人会犯，通常人们犯了错误总能意识到，并且会想方设法去弥补，但无知所犯的错误却不一样，他不但不能意识到犯了错误，还会以错为对，固执地坚持错误，无知者是普通

人，浪费的仅仅是他个人，无知者手握重权，就会给集体、社会带来灾难。】

15．阅读下面材料，以“人生关怀”为话题写一篇文章。

在你近二十年的人生经历中，总会受到别人的关怀，来自家庭的、社会的，想必你也一定关心帮助过别人。关怀是一种人生态度，是一种崇高品质，往往也是一种人生智慧。

歌手潘美辰在她的《我想有个家》中唱道：“心中拥有爱，总会被关怀。”她唱出了人们对人生关怀的渴望。

【当我们身处苦闷、彷徨中的时候，总是特别渴望得到别人的关怀，这种关怀能给自己以力量；那么我们能否观察一下四周，把我们的关怀，传达给那些需要关怀的人。关怀能使软弱的人觉得这个世界温暖，上天生下我们是要把我们当成火炬，不是照亮自己，而是照亮别人。】

16．阅读下面一段文字，以“幸福”为话题写一篇作文。

伦敦一家金融服务公司的主管霍普金斯说：“那些继承了财产的人大多数认为应该把财产传给下一代；而那些靠自己挣钱的人则感到，他们有回馈社会的义务。”靠拣破烂攒了170英镑的55岁的西基斯说：“我从未发现金钱与幸福之间有必然的联系，但我发现，成功和幸福是很有联系的。”

【对于不同的人来说，对幸福有不同的理解。吝啬鬼以拥有金钱为幸福，野心家以拥有权力为幸福„„但他们都没有真正的幸福，因为他们总是被欲望折磨着，内心永远不能安宁。真正的幸福是什么呢？人能得到的最大的幸福，莫过于爱别人和为别人献身（列·托尔斯泰）生活中最大的享受，最高的乐趣就在于觉得自己是为人们所需的，是使人们感到亲切的（高尔基）】“”