怎样的家庭结构才是最理想的大全

第一篇：怎样的家庭结构才是最理想的大全

怎样的家庭结构才是最理想的？一儿一女，凑成个“好”字，持这一观念的人无论中外，都占大多数。由于独生子女政策的现实限制，许多中国父母甚至不惜“八仙过海，各显神通”，务必一圆儿女双全之梦。然而，这一相对传统的家庭观是否经受得住现代生活方式的重重挑战？四口之家是否真的更稳定和谐？

在美国社会心理学家苏珊·纽曼(Susan Newman)的新书《独生子女问题》(The Case for the Only Child)中，你可以发现以下令人大跌眼镜的数字：从1976到1998年，美国独生子女家庭占全部家庭的比例从9.6%增加到了17%；在纽约，1/3的孩子是独生子女；截至2007年，46%的英国家庭只有一个孩子；照此趋势，到2020年，英国很可能将成为一个“事实上的独生子女国家”。

纽曼指出，女性生育年龄的推迟和现代社会育儿成本的增加是家庭规模迅速缩小的根本原因。在“40岁是新的20岁”的时代，生儿育女对女性来说不仅意味着时间成本和金钱成本，还有巨大的心理成本。全职主妇并不比职场“白骨精”好当。已经有不止一项研究显示，子女数目较多的女性，尤其是全职妈妈更容易遭遇婚姻危机，子女青春期独立后，患抑郁症和更年期综合征的风险也更大。

此外，随着社会日益原子化，以往可以由大家庭成员互相提供的育儿服务全面市场化，越来越多只能靠钱来解决——在美国，将一个孩子抚养到上大学，每个家庭至少需要投入22.7万美元。即便一些福利国家为鼓励生育而提供多项补贴，但同日益膨胀的育儿成本和教育费用相比，无异于杯水车薪。家庭中的女性成员是否工作，对家庭经济状况的影响越来越大，对于一个中产阶级之家，可能关系到孩子能上什么样的大学，以及退休后的生活水平。

“孩子当然是生命的奇迹，但也是一项严肃的投资。”纽曼引用《华尔街时报》上的一封读者来信写道，“光想着孩子所能带来的快乐和幸福，不考虑成本而生儿育女是愚蠢的。如果完全凭情绪做主，我们每个人都想住百万豪宅，开宾利车，因为那能带来巨大的快乐和幸福。”

任职于美国罗格斯大学的纽曼过去10年中调查了众多独生子女家庭，她发现，虽然很多出于现实考虑选择只生一个孩子的父母对自己的家庭状况事实上相当满意，但在面对亲友时，却常常油然而生内疚感。1896年，美国心理学家格兰维尔·斯坦利·豪(Granville Stanley Hall)在《非同寻常的儿童》(Of Peculiar and Exceptional Children)一文中列举了众多独生子女的怪癖，并因此宣称“独生子女本身就是一种疾病”。自此以后，“孤独”、“娇惯”、“不擅长与人合作”、“以自我为中心”，这些标签便习惯性地被打在独生子女的额头上。独生子女的父母也因此被认为“太自私”，不为孩子的未来考虑。

但事实上，从上世纪70年代起，便不断有新的研究结果对斯坦利·豪的观点发起挑战。纽曼对多项研究进行综合分析后发现，排除掉父母社会经济地位、教育水平和社会总体福利制度等因素的影响，独生子女的智商、情商和未来发展成就都不比有兄弟姐妹的孩子低下；而且，独生子女家庭的总体幸福指数常常高于“儿女双全”的理想模式。基于老式传统想象的“孤独”景象也已经被证伪。加州大学洛杉矶分校的一项研究显示，孩子是否孤独、社交技巧的高下取决于父母花多少时间和心力带他们与外界沟通，与有没有兄弟姐妹无关。

纽曼指出，心理学上的“源记忆失忆”(Source Amnesia)现象可以用来解释人们对独生子女问题的双重标准。正如“谎言重复一千遍就成了真理”，面对感性的“儿女绕膝”、“天伦之乐”的叙述，人们常常忽视了自己处理信息时的选择偏见，陷入感情围城。在纽曼看来，“要几个孩子”和“要不要孩子”本质上其实是同一个问题。关键在于，做出任何有关家庭规模的决定之前，务必想清楚，身为父母的你和孩子相处的时间和质量，你展示给他们的对待生活的态度和方法，才是决定你和他们是否幸福的最重要因素

第二篇：怎样才是好朋友

1.好朋友就是经常叫你去死的那些人…… 2.好朋友就是老是说你有病叫你看医生的那些人…… 3.好朋友就是抓住你的一个缺点说上半天的那些人…… 4.好朋友就是知道你要去看医生还笑嘻嘻问你死得没的那些人…… 5.好朋友就是在你面前肆无忌惮地说很难听的话的那些人…… 7.好朋友就是说要拉大队去你学校把你吃穷的那些人…… 8.好朋友就是看着自己玩的很开心在旁边不参与也会觉得很开心的 那些人…… 9.好朋友就是会教你怎么走路小心，过马路看车的那些人…… 10.好朋友就是你考完试还晕乎乎的时候在你出现在你面前嘻嘻哈 哈，还说你不要怕，吸取经验，明年再考过的那些人…… 11.好朋友就是跟你一起不分轻重可是对你父母毕恭毕敬的那些 人…… 12.好朋友是平时恶型恶相，却在你遇到难事时语重心长地开导你的 那些人…… 13.好朋友就是那些无论原本是忧郁，沉默或是乐观向上，在一起总 是嬉闹声一片的那群人…… 14.好朋友是你想起嘴角上扬的那些人…… 15.好朋友是时间和距离都无法从你脑海，心中带走的人…… 15.好朋友是时间和距离都无法从你脑海，心中带走的人…… 好朋友是时间和距离都无法从你脑海 16.好朋友就是听到你说了一句错话笑闹半天还要罗嗦上一段时间的 那些人…… 17。好朋友就是岁不经常联系，但你还忘不掉的那个人！17。好朋友就是岁不经常联系，但你还忘不掉的那个人！还忘不掉的那个人

18。好朋友就是俩个人在一起，你不用担心会说什么错话。做错什么 事的那个人！19.好朋友是你会突然想念的那个人！19.好朋友是你会突然想念的那个人！好朋友是你会突然想念的那个人 20.好朋友是无论谁占谁一点便宜都不会计较的那个人！21.好朋友就是和你同甘共苦。不会出卖你的那个人！22.好朋友就是什么事都会和你分享的那个人。

23.好朋友就是好久没见，在一起时还会和你套心窝子说话，就像昨 天刚在一起吃过饭的那个人！24.好朋友就是和他在一起时你是最真实的你的那个人。24.好朋友就是和他在一起时你是最真实的你的那个人。好朋友就是和他在一起时你是最真实的你的那个人 25.好朋友就是很久没联系，见面也不会尴尬的那个人。26.好朋友就是无论你做了什么傻事。都会给你支持和信任的那个人。27.好朋友就是，就算你身上只剩下 2 块钱车费也敢去他那住一两个 星期的人。28.好朋友就是那个在你们一起犯错后，头低低地站出来写检讨书的 人.29.好朋友就是当你和他同时喜欢上一个人，他会和你说一三五轮到 你，二四六轮到你的人。30.好朋友就是在打快攻时，让你得分的那个人。31.好朋

友就是一起翻围墙偷摘水果，你踏在脚下的人。32.好朋友就是下雨时，突然说脚痛，要你背他的人。33.好朋友就是在你小学时考试不及格的那天晚上，一直呆在你家不

走的人。34.好朋友就是那个除了最爱的，你依然愿意等的人。34.好朋友就是那个除了最爱的，你依然愿意等的人。好朋友就是那个除了最爱的 35.好朋友就是当他有了新朋友，有了喜欢的人，你不敢带有醋意，35.好朋友就是当他有了新朋友，有了喜欢的人，你不敢带有醋意，好朋友就是当他有了新朋友 却忍不住胃疼的人。却忍不住胃疼的人 36.好朋友就是约了你却睡过头，你也可以冷静地说没关系，叫他回 去继续睡的人。37.好朋友就是肯一直站在教室门外等着你一起放课回家的人。38.好朋友就是即使唱歌走调，却每次去 KTV 都要叫上的人。39.好朋友就是逢年过节，祝福的话语不用群发的人。40.好朋友就是你结婚时一定要请的人。41.好朋友就是和你讨论过彼此未来的人。42.好朋友就是即使没上线，仍去找你说话的人。43.好朋友就是现在我想着的人。好朋友就是现在我想着的人。好朋友就是现在我想着的人 好朋友就是……无论他做了什么，你也觉得他是你好朋友的人！好朋友就是……无论他做了什么，你也觉得他是你好朋友的人！……无论他做了什么

其实没有一个真正的定义能去形容好朋友、因为他们的陪伴是你这辈 子的幸福……

第三篇：怎样才是好作文

怎样才是好作文

作文，历来都是语文学习中的重点，也是驾驭语言文字水平高低的反映，它是语文高考中的必争之地。人们如此重视作文，不仅因为它是语文试题中占分数最多的一道试题，而且对人们来说，它有着更为久远久远的心理积淀，所谓“文章千古事”，就是最好的映照。封建社会开科取士，更是一篇文章定终身。

在高中阶段，学生们有着大量的练笔机会，但我在教学过程中发现，很多学生对于什么是优秀作文缺乏一个明确的认识，那么，对于目前的高中生来说，怎样才是一篇好的作文呢？

就我看来，好的作文，应该做到如下几点：

1、我手写我心。清末黄遵宪提出：“我手写我口，古岂能拘牵”，同样叶圣陶先生也强调：学生作文必须“我手写我口，我手写我心”，这就是要减少对学生写作的束缚，让他们把生活中观察到、体验到的属于自己的东西无拘无束、自由自在地表达出来。这就要求学生们的作文要“从生活中来”，要做到“独抒性灵”。也就是文章的写作素材应该是从生活中逐渐积累而来，而且要抒发出属于自己的真情实感。

然而在目前学生们的习作中，一部分同学并不在乎写身边事，反而频频发出空洞的、言不由衷的豪言壮语，文章明显呈现出“假、大、空”的感觉，或者满篇的铺成排比，细细一读，却言之无物。这样的文章即使语言流畅，气势磅礴，也难免如同空中楼阁一般，让人只好摇头叹息。

还有的学生喜欢杜撰、虚构，原因就在于他们认为作文要讲究立意深刻，而生活太平淡，只好胡编乱造。其实写出自我、自然地自由地表达自己是一种大智慧。因而学生在作文过程中，应说真诚的、自己的话。只要态度端正，生活琐事都可以成为温馨素材，一草一本皆可入文，有的生活细节虽不起眼，但如若发现其闪光点，甚至不加修饰也能写成天然去雕饰的好文章。

2、关注现实，思考人生

纵观近年来高考语文作文题目，这些命题总是脱离不了现实与人生的范畴。比如说今年北京的高考作文题目：“脚踏实地与仰望星空”，这个题目既要求学生对于自己的人生有一个远大的理想，又要求他们要面对现实，从实际出发去实现理想。如果更为关注现实热点的学生们肯定会知道，仰望星空原来是出自于温家宝总理的一首诗歌，那么从这个角度出发来写文章，更会有内容可写。同样，今年浙江省的作文题以反哺现象为切入点，引导学生去关注现实，思考人生。

因而在日常习作中，学生们要注意随记、随感和随想。把一天中能引起自己关心的所见所闻、对现实生活各个方面的理解看法以及在自己心中形成的奇思妙想、美好向往、心中理想记下来。要多加关注现实，注意接收新的思想与观点，善于思考人生，形成健康的、美好的世界观和价值观。

3、辩证思维，情理交融

对于高中学生来说，一定要学会辩证思维。高一的学生由于还没有系统的学习哲学相关知识，还不会主动使用辩证的方法，但我们在生活以及日常学习中，其实已经具备了朴素的辩证逻辑，如“乐极生悲”、“塞翁失马焉知非福”，所以要学会将这些思想渗入到日常生活与思考中，学会对一件事情进行理性的分析。

在作文中，给文章蒙上一层理性色彩也是未尝不可的。在感性的基础上进行理性的概括，可以算做是好文章应该达到的一个层次。只是如何使文章做到情与理的和谐交融，还需要学生们多加揣摩，多加思考。要学会感悟生活，感悟生命，去感受生活中的大智慧；要不偏激、不片面，于平淡中见情理。

4、语言准确、简洁明朗

文章是要追求文采，但不能哗众取宠。“文采”决不是华丽辞藻堆砌出来的，“一篇文章的思想和文辞是相互依存的，就真正的意义来说，美的文辞就是思想的光辉。”鲁迅杂文的艺术魅力更是首先来自于思辨的力量，借形象说理，内核是强大的逻辑。因而在作文中，语言一定要使用准确，无论华丽亦或朴素，都要以思想为其支撑点。同时写作文还要简洁明朗，要注意语言表达的内涵，在立意上下工夫，在表达上下工夫，而不能单纯追求形式。

总之，写作文其实是你在与另一个人交流的过程，如果文章没有真情实感，没有属于自己的东西，没有得体通畅的文意，是很难成为一篇好作文的。

第四篇：怎样爱才是爱

怎样爱才是爱

儿子快要十周岁了，照顾了他十年，宠了他十年，爱了十年，我突然疑惑了，怎样爱才是爱？才是尽到了一个做母亲的职责？看过资料，咨询过专家，和其他的妈妈们无数次的交流育儿心得，仍是百般不得其解，以至今天，还在“怎样爱”这个话题的道路上踯躅而行。和所有的妈妈一样，从见到他的第一眼起，我就无比坚信，我的儿子，是天下最可爱的孩子。生儿子是剖腹产，当时没有现在所谓的止痛泵，加上我一贯对痛格外的敏感，手术过后，一度痛得冷汗直流，打过止痛针仍是无济于事，我就一直要求：给我看看儿子，让我摸摸他。凝望着他熟睡的小脸，摸着他的手：好软啊。我毫不怀疑，这是一个天使，赐给我的天使，那么，多么的痛，都值了。儿子两岁半就开始上幼儿园了，他总能不哭不闹的依着大人们把他送到那个显然一开始他并不适应的所在，每天晚上下班，总忍不住无比怜惜的亲着他的脸，流泪，为了一天不见的儿子，我做了所有不理智的母亲都会做的事，加倍的宠他，溺他，由着他啃我的鼻子，死命的碰我的头。

尽管少了父母的陪伴，他仍在健康愉快中成长，有着小男孩共同的特质：调皮、活泼、好动。自然，我更认为，他聪明、懂事。他熟睡的时候，我会守在床边眼也不眨的看着他，亲他，他日益成长的轮廓让我感慨，这么好的一个儿子，我要拿什么来爱他？和大多数母亲一样，面对儿子，总会缺乏几分理智，即使他犯了错，声色俱厉的外表下也是一颗无比柔软的心——有时，声色俱厉也做不到！每一个聪明的孩子都能找到母亲的软肋，那就是爱！可怎样爱才是爱？面对这个天赐的宝贝，作为母亲，我要给他什么？我要怎样才能不辜负他来到我身边、和我做这一世母子的情缘？ 让他快乐无忧是爱吧？生命只有一次，如何在有限的时间尽享生命的无限美好和乐趣，我愿儿子有一颗敏感的心灵和能够处处发现美的眼睛，那么，有一天，即使偶处污浊，他的心底，也自会有一份洁净！

让他坚毅勇敢是爱吧？即使父母亲人拼尽全力，也不能保证他遇到的就是一帆风顺的人生，成长，更多需要的是历练。尽管，我多么希望，我的儿子，无需深刻，无需厚度，只要简单的快乐。可我更知道，他更应该充满力量和勇气，迎接太多的不可预知！

让他宽容大气是爱吧？人生有限，胸怀无限。好男儿对生活，对情感，对他人要有更多的理解、更多的宽容，更多的不计较。。我并不奢望，他有一个多么恢弘壮阔的一生，只是在这些理解、宽容、不计较中他会更快乐、感受更多的幸福——请原谅，不管什么时候，我都是那个自私的母亲！

让他丰富充盈是爱吧？请原谅，我让他学外语、学书法、学画画，给他买太多的书，让他听更动人的音乐，甚至陪我淋雨吹风。。当然，更多的时候，我让他疯长——谁都没有权利剥夺孩子快乐的童年。我的儿子，只是无数个普通孩子的其中之一，我不要求他“忧国忧民”，出身泛泛，更不要充当什么救世主，他只要普通到做好自己，任何一个人的生命都可以是饱满的。

学习爱、被爱，更是倾其一生要做的最重要的事吧？不管是“大爱”、“小爱”，我希望，爱，是儿子一生的主旋律！只有爱着，被爱着，才是生命最最真实的存在啊！

第五篇：怎样才是坚持马克思主义

怎样才是坚持马克思主义

在长航局2010年处级干部理论培训班上，我聆听了省委党校教授讲授的《马克思主义的基本原理和方法》、《中国特色社会主义经济理论若干重大问题》这两堂课，观看了《关于坚持和发展马克思主义的几个基本问题》等三部辅导录像。有幸再次重温马克思主义的基本理论，领会教授们对多种社会思潮的对比分析、对历史经验教训的回顾反思，我深深地体会到马克思主义是我们建设中国特色社会主义必须坚持的指导思想。

坚持马克思主义，必须全面准确地理解马克思主义。马克思主义是人类优秀思想文化的集大成，它主要包括哲学、政治经济学、科学社会主义三大部分，是一个完整的科学理论体系。我们所要把握的是由马克思主义基本原理的总和构成的理论体系，而不是个别论断。马克思主义最高层次的基本原理就是三条：第一条，马克思主义政治立场，这是马克思主义的阶级本质；第二条，马克思主义的世界观和方法论，这是马克思主义的哲学基础；第三条，马克思主义崇高的社会理想，即为实现共产主义而奋斗。掌握了马克思主义的基本原理，也就掌握了马克思主义的精髓。

坚持马克思主义，必须与时俱进地发展马克思主义。马克思主义是一个开放的科学体系，它从诞生到现在160多年来，始终随着实践发展而不断充实、发展和创新，特别是马克思主义在当代中国得到了新的发展。回顾中国共产党80多年的奋斗历程，就是坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，推进马克思主义中国化，在这一过程中实现了两次历史性的飞跃，产生了两大理论成果，即毛泽东思想和包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的中国特色社会主义理论体系。在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是坚持马克思主义。

坚持马克思主义，必须在实践中创造性地运用马克思主义。马克思主义是行动的指南而不是教条，学习理论的目的是为了指导实践推动工作。我们要以当代中国社会主义改革开放和现代化建设实际问题、以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于深化对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展。具体到长江航运的实际，我们必须创造性地运用好马克思主义世界观和方法论中的很多基本原理：要根据物质决定意识、意识对物质具有反作用的原理，坚持一切从长江航运实际出发，尊重和探索长江航运发展的客观规律，发挥好主观能动性；要根据实践决定认识的原理，坚持将实践作为检验我们的决策部署是否正确的唯一标准；要坚持矛盾分析方法，用普遍联系的、辩证的、发展的观点，正确认识当前长江航运发展的主要矛盾和矛盾的主要方面，善于分清主流和支流，一分为二地看待矛盾，做到具体问题具体分析；要牢固树立辩证的否定观，在不断否定、不断创新中实现长江航运发展新跨越；要坚持群众观点，始终走群众路线，集中全行业广大干部的智慧和力量，形成推动长江航运发展的强大合力。(长航局党委办公室戴静敏)