大学生环保论文

第一篇：大学生环保论文

放飞绿色梦想，坚持环保梦想

随着北京奥运会的成功举办，大学生志愿者开始慢慢进入人们的眼球，在汶川大地震的时候，很多年轻的志愿者的杰出服务工作给世界留下了不一样的印象……环保志愿者，和其他行业的志愿者有着很多相同的地方，大学生，对环境的关注度，超出了很多人的想象范围。2009年12月，哥本哈根会议，在中国的反响，让很多关心环境的人都为之一振，也是在这个时候，社会公众才突然意识到环保在不经意中已经进入了日常生活。“低碳”、“节能减排”在两会上，不仅是环保的的焦点问题，更是全民所关注的问题。近年来，在很多地方，特别是经济发达的城市，大学生环保社团已经成为环境保护事业不可阻挡也不可以湮灭的一支队伍，起到的是中流砥柱的作用。因此，在很多大学生环保社团里，出现了一批优秀的环保志愿者，他们用他们的行动去告诉身边的人什么是环保，他们对环保都有着一个美丽的梦想。在北京、天津、厦门、广州、西安、山西、云南等地方，一些在环保领域很有名的环保社团里，有着一群对绿色充满着梦想的年轻人。

但是，据不完全统计，在云大唤青、厦门绿野、广西绿沙、北林山诺这些有名的大学生环保社团里，出来的环保骨干毕业后还在做环保工作，坚持环保梦想的人远远比想象中的少。目前。在大学生环保社团中，越来越多的大学生环保志愿者在大三的时候，已经退出社团，从此不再去关注环保，更不可能再毕业后从事相关的工作。这是中国的环保领域在大学生环保事业这一块的畸形发展和导向。

曾经，在《中国环境报》上看到过关于中国环境的出路问题的文章，上面提到过：“当中国的大学生还在关注捡垃圾的时候，西方的大学生已经在考虑全球气候问题。” 先暂且不考虑这句话是对还是错，但是，它却深刻地揭示了当前中国大学生环保志愿者活动的现状：在中国，大学生志愿者举办的环保活动，缺乏专业的知识指导和更深层的对环境的思考。尽管在很多优秀的环保社团里，有一大批优秀的环保志愿者，但是，他们只是在做活动的时候，在做社团的时候，有出色的表现，对于环境的深一层的考虑却没有做到。或许，很多人会说，自己不是学环境科学的，所以没有办法去思考更深刻的东西。其实，这只是另一种潜在的借口。也正是因为这样，很多人在毕业后，没能坚持着自己环保梦想，没有能够把握那些机会。在很多活动里，已经出现了环保活动的畸形发展，不再只是本着环保的基调，例如，在举办一个环保志愿者培训的时候，准备的午餐却是一次性筷子+一次性的盒饭+一次性杯子；在举办节能减排的宣传活动的时候，发的倡议书是两张只打了一面的倡议书……类似的例子还有很多，当问到活动的组织者，为什么没有考虑到这些细节问题的时候，他们只是想着怎么样把活动变得更好。可能在这些活动负责人的印象里，环保，只是两个字而已，还是没有融入到生活的信念里。因此，当他们退出环保协会，退出环保志愿者的活动中的时候，也意味着，环保梦想从此慢慢远离生活的主线！

其实，随着经济全球化和国民的环保意识的提高，目前，在中国，有很多企业里都有环保监测部或者环境咨询处等，这些部门的开设，为环保志愿者提供了更多的就业机会和选择。因此，大学生环保志愿者大学毕业的时候，可以选择到这样的企业部门工作，那样可能有更好的潜力

心理学家丹尼尔.卡尼曼和阿莫斯.特维斯基的“前景理论”认为人们通常不是从财富的角度考虑问题，而是从输赢的角度去考虑，关心收益和损失的多少认为：输掉东西对人的伤害比赢到东西给人的愉快更厉害。对于大学生环保志愿者来说，做环保，失去了很多东西，而这些东西往往又是人们追求的东西，因此他们失去的时候就开始怀疑环保梦想是否应该去走，是否要改变。相反，他们忘记了他们做路上所得到的东西，那些友谊，那些教训，那些经历。

如果只是为了责任而在做环保，那么，到最后，失去的除了大家追求的东西外，还会连环保也失去。任何事情，任何工作，只是单靠责任去维持，是不可能坚持到最后，特别是对于公益事业来说。

保护环境，人人有责。这个简单的道理很多人都懂，只是，对于大学生环保志愿者来说，环保，只是一种责任的话，会让自己失去很多东西。责任，只是为了在环保的路上坚定信念，但是绝对不可能成为去实现环保梦想的动力，甚至会变成压力。因为有太多的责任，对环保社团的责任，对环保事业的责任，还有对那些一直和自己在一起的环保伙伴的责任….这些责任堆积在一起，成了一种压力。当梦想成为压力的时候，哪怕到最后实现了，享受到不再是梦想成真的喜悦，而是一种解脱，一种劳累辛苦的结束。或许有人会说，压力可以变为动力，只是真正能把压力变成动力的大学生环保志愿者并没有很多。据调查可知，有超过60%的环保社团负责人在退社团后，感觉到的是终于解脱了，终于把这个接力棒传到别人的手上了，自己可以轻松了。

放下责任的包袱，并不意味着对社团、对环保放弃了，而是为了更好地放飞自己的绿色心愿。目前，中国的大学生环保志愿者欠缺的是创新精神，所做的活动很多都是模式化，思维受到很多的束缚有很大的一部分来源于责任的包袱。为了把环保社团搞好，为了把活动做大，然后，忽略了环保本身的意义！

大学生环保志愿者还应该提高心理承受能力，因为公益性的事业和活动，在社会上的认同感或许比其他的要相对薄弱很多，特别是敏感的环保，无论是在政府还是在公众中间，都会碰到很大阻力，因此，提高自我认同感，降低自我的挫败指数，是相当重要。

当然，对环保活动的策划和组织的能力，是每一个环保志愿者应该具备的。另外，环保志愿者应该拥有可持续发展的能力。什么样的主观意识才能成为坚定环保信念的动力？上文已经提到，单单靠责任去维持的环保梦想是不可能实现的，因此，只有心存喜欢，心存快乐，才能坚定环保梦想。

“地球是一个需要保护和维护的珍宝，不是利用和抛弃的资源，如果你有这样的态度，维护行为就不是一种牺牲，而是幸福生活的组成部分。”当环保成为生活中的一部分的时候，哪怕不能够从事环保的工作，哪怕不被社会所认同，那也没有什么的关系，因为在这过程中，因为环保，生活已经充满幸福和快乐，那就是最大的财富。

大学生环保志愿者该何去何从有太多的不确性，但是，随着两会的召开和环保问题的关注度的日益增加，相信，未来有更多的机会。只要对自然心存感激，对环保心有向往，就有可能到达梦想成真的彼岸。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，放飞自己绿色心愿，坚定自己的环保梦想，是每一个环保志愿者都应该去学习的！

第二篇：大学生看环保论文

大学生看环保

古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。可是，现在人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球；而地球正面临着严峻的环境危机。“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。

我为周围环境的恶化而感到心痛，我想：作为未来接班人的青少年，如果不了解人类环境的构成和环境问题的严重性，无视有关环境保护的法律法规，不去增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务的话，我们的生命将毁在自己的手中，老天将对我们作出严厉的惩罚。为此我下定决心要从我做起爱护环境，保护我们这个赖以生存的家园，做一个保护环境的卫士。

人类，只有一个地球

我热爱地球，热爱我们赖以生存的家园。爱她的青山绿水，爱她的碧草蓝天……在四野飘香的花丛中，我和蝶儿一起嬉戏、欢笑；在郁郁葱葱的森林里，我与小鸟一起追逐、歌唱；清晨，我迈着轻盈的步履去原野上踏青，雾霭缭绕着、白纱般的柔柔地漂浮在空中。吮吸着花草的芳香，欣享着阳光的沐浴，我被陶醉在这如痴如醉的梦幻里；夜晚，我坐在稻谷飘香的农家小院里，仰望着璀璨的星空，聆听着蝉鸣嘹响，蛙声如潮，仿佛置身于一个童话般的王国。春天，我坐在牛背上，在一望无际的大草原上，听那牧歌婉转，牧笛悠扬。夏天，我坐在小船上，任双桨拍打着那碧绿的湖水，看海鸥轻盈地掠过辽阔的湖面；秋天，我站在树下，凝神瞩望着那金黄的叶子一片片地落下；冬天，我站在窗前，欣赏着如絮的雪花在空中翩翩飞舞。在这如诗如画的仙境里，我的心都醉透了!

曾几何时，人们乱砍乱伐，使大自然的生态平衡遭到了破坏。沙丘吞噬了万顷良田，洪水冲毁了可爱的家园，大自然的报复让人类尴尬哑然。梅水溪曾经说过，没有自然，便没有人 类，这是世界一大朴素的真理。一味地掠夺自然，征服自然，只会破坏生态系统，咎由自取，使人类濒于困境。这句话说得一点也不错，人不给自然留面子，自然当然也不会给人留后路，98洪水、2000年的沙尘暴，其实，这就是大自然向人类发出的警示。

曾几何时，人们乱捕乱杀，使人类的朋友惨遭涂炭。“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，这就是对捕杀动物后果的最真实的写照。从大学生的伤熊事件到愚人们的疯狂捕猎，人类是否也将要把枪口对准自己？切记，保护动物就等于保护我们自己。

曾几何时，战争的爆发，使我们赖以生存的星球满目疮痍。炮火对植被的破坏，核辐射对生命的摧残，尽管广岛、长崎上空的蘑菇云已经散去了半个多世纪，可那里依然还是不毛之地。由此可见，和平是全人类绿色环保的重要前提。真不敢想象，我们如果再这样继续下去，这个世界将会是一幅怎样的惨景呢？地上寸草不生，天空尘沙弥漫，人类将在魔鬼般的尖叫声中化成堆堆白骨。到那时我们只能说，人类曾经属于过地球，但地球将永远不会再属于人类了。

顾炎武曾经说过，天下兴亡，匹夫有责。保护环境与维护生态平衡的历史重任要落到我们跨世纪一代的肩上。让我们都来关爱自然，热爱地球吧，手挽手、肩并肩、心连心地铸起一道绿色环保的大堤，捍卫资源、捍卫环境、捍卫地球、捍卫我们美好的家园吧！

环境保护是我国的一项基本国策，也是全世界的一个共同的主题。而大学生是社会的未来，是充满活力和希望的一群青年，大学生对环境保护的认识，将很大程

度上影响未来的环境状况。

（一）我国环境的现状

⒈ 我国的土地在持续荒漠化

从我国发射的神州6号卫星上鸟瞰东亚地区(见下图)，当看到我们今天所生活的家园时无不震惊：我国大片国土上的郁郁葱葱，不知不觉地竟然变成了严重的荒漠化（棕黄色）？大面积的沙滩、荒漠和戈壁滩，与周遍国家的颜色形成了多么鲜明的对照。对于地球村的村民而言，必须面对它，正视它，这的的确确就是我们今天的家园现状！

多年来的气候变化和人们漫不经心的活动，对土地的破坏作用甚大，出现了较为严重的乱砍滥伐、过度放牧及重用轻养的恶习使草地逐渐退化，加上水土流失的不断侵蚀，致使这盲目改造自然的恶果悄然袭来。我国沙漠化速度在不断升高。目前我国现有荒漠化土地面积约270多万平方公里，占国土总面积的28％，而且每年还在增加1万多平方公里；我国18个省的471个县，近4亿人口的耕地和家园正受到不同程度的荒漠化威胁，整个生态系统在急剧恶化。其中草原沙化很突出，一些牧区牲畜存栏大幅度下降，绵羊的体重与上个世纪五、六十年代相比下降了一半以上。

在近50年中，我国森林面积已减少了30％，森林覆盖面积仅为世界平均森林覆盖面积的三分之一。森林的减少导致了水土流失，洪灾频繁，物种减少，气候变化等多种严重恶果。

近７年来，我国耕地已减少了１亿亩，全国不少省份到2010年的非农建设规划用地指标早已提前用完。

⒉我国水环境不断恶化

多年来，我国向水环境中排放的废水总量年均值约为500亿吨/a，其中1996年全国废水排放总量高达约1356亿吨，早已超过环境容量的80％。据几年前统计，只有5%的生活污水和17%的工业污水在排放前经过了处理，其它都直接排入江河湖泊。迄今为止，全国745个地表水国控断面中，28%的断面劣于水环境V类标准，62%的断面达不到III类；我国已有90%以上的城市河段、湖泊受到严重污染，辽河、海河为重度污染，大部分江河湖海都出现了富营养化，水华和赤潮发生频次在持续增加。

如今，我国的江河湖海污染已经不堪重负，并呈逐年加重趋势。尤其北方不少地区甚至出现了“有河皆枯、有水皆污”的现象。我国绝大部分城市地下水也已受到不同程度的污染，“城镇集中式饮用水源地多有不同程度超标。世界卫生组织和联合国儿童基金会报告表明，目前全球有10多亿人在饮用”脏水"。而我国就有约3.6亿农村人口在饮用不合格的水。

⒊我国大气环境的污染此起彼伏

在我国的大气环境中，二氧化硫排放量约为2000万吨/a，烟尘排放量和工业粉尘排放量约为2000万吨。城市空气质量达不到二级标准的城市超过60%。首要污染物仍为可吸入颗粒物，主要来自燃煤、工业粉尘、地面扬尘、建筑工地尘、土壤风蚀尘等。目前我国燃煤量约1.5亿吨/a，大约有 2/3的工厂能源还在主要靠燃煤。这些二氧化硫和颗粒物是形成酸雨和沙尘暴的主要污染物。最普遍的大气污染是燃煤过程中产生的粉尘造成的，吸附着大量化学物质的细小悬浮颗粒被吸入人体，十分容易引起呼吸道疾病；现代都市还存在光化学烟雾，这是由于工业废气和汽车尾气中夹带大量化学物质，如碳氢化合物、氢氧化物、一氧化碳等，它们在阳光作用下，会形成一种刺激性的烟雾，能引起眼病、头痛、呼吸困难等。

我国SO2排放量至今仍在快速上升，酸雨控制区内酸雨污染还在进一步加重，酸雨影响面积占全国国土面积的30～40％，已发展成为世界三大酸雨区之一。

我国沙尘暴从1998年起，沙尘天气明显回升，2000年出现12次，接近60年代水平。为近50年之最，这些现象可能预示着新一轮沙尘暴活跃期已经开始。可以说，我国目前大多数城市人口长期生活在可吸入颗粒物超标的环境空气中。而这些颗粒物在与大气中漂浮的各类污染物的相互碰撞作用中，还在不断改变着成分。1998年我国竟有7个城市的大气质量，被列为世界十大污染城市之中。

据UNEP最新报告指出，北京、上海和深圳等地区的上空已经被棕色云团所笼罩。它不仅能使大气能见度下降，还会造成居民健康受损等一系列问题。报告还指出，如果PM2.5的浓度上升20μg/m3，中国和印度每年就会有约34万人死亡。我国这三个城市，均被纳入到全球13个棕色云团热点城市行列，并已被认为我国是世界上最大的黑碳排放国，黑碳主要来自农作物秸秆和煤炭等的不完全燃烧，它和二氧化碳一样会产生温室效应。

⒋ 我国土壤环境困难重重

我国大多数城市的近郊土壤环境已受到了不同程度的污染，全国污染的土地面积早已超过1.5亿亩，污水灌溉引起的污染耕地约3250万亩，固体废弃物堆存占地和毁田约200万亩，合计约占耕地总面积的1/10以上，且每年还在以大约15%的速度递增着。这些污染土地大多数集中在经济较发达地区。其主要的污染物有石油类、化肥农药类有机物、放射性元素以及重金属类等。其中有些难降解污染物在土壤中积累,能转化为毒性更大的化合物。一些受污染较为严重的地段，土壤中发现的有害物质多达近百种

（二）作为当代大学生的做法

大学生接受良好教育，可以说是社会各阶层中最有思想，最懂道理的人。如果

这部分人懂得环境保护，那么环境保护就拥有一个强大的力量。大学生将来可能从商从政，成为社会精英，成为决策者。

现在中国之所以环境问题如此严重而且难以得到有效的控制，正是因为决策者对此领域的无知。在迅速发展崛起的中国，经济GDP的增长是衡量一个地方官员作为的主要甚至是唯一的指标，于是，他们盲目地进行开采资源，引进重污染企业，把一片青山绿水田园变成灰尘满天的工业区。现在的决策者没有环境保护的意识，或者有这个意识，却对环境保护曲解误解而采取背道而驰的措施。例如，我国台湾政府在西海岸盲目种植红树林的行动，就是如此。保护红树林本是一项十分正确的行为，但是过犹不及，在不适合种植红树林的地区盲目种植则是不明智的做法。台湾有一种招潮蟹，它们的栖息地要求是粘土质泥滩地。当地政府在原本是泥滩地的海滩上大量种植红树林，导致了这种招潮蟹这一物种数量锐减，甚至面临灭绝的危险。当地官员以为招潮蟹都是生长在红树林下的，实际上只有一种能在红树林生存，而其他种群就面临巨大的威胁。

在内地也有类似的行为，许多地方政府为了显示自己环境保护做的很好，大规模种植红树林，严重破坏原有的生态环境。实在是得不偿失。大学生如果在大学期间受到这方面全面系统的教育，懂得红树林保护的知识，也许不会发生这种事情。

大学生最终会成为社会的决策者，当他站在决策者的位置上时，能够记得大学时学习的环保教育么？就算记得，他会把环境保护作为他考虑的第一要素么？我对此也有很深的疑虑。如今的社会制度，决定了决策者的利益无法与环境的利益完全一致，经济发展和环境保护始终是一对矛盾。社会要发展，环境的破坏在所难免。我们能做的只是合理的对待两者，找到最适合的方法，在最小的环境损耗，谋取最大的经济发展。

环境保护的教育不能脱离对大学生思想素质的教育。要培养他们的社会责任感，优良的品质。同时，对社会制度的改革也是环境保护首先要解决的问题 对大学生进行环境保护教育势在必行。许多大学都没有这方面的必修课程，就算选修也只是一两门而已。因此大多数大学生的环保意识还是停留在中学课本所学的程度上。在社会快速发展的今天，环保的任务日益艰巨。

虽然在中央政策上强调保护环境，然而在大学教育方面，却没有相应的措施。实在让人担忧。我认为教育部应当增设一门必修课，专门向大学生教授生态知识，环保理念，让更多的学生了解环保。时下在丹麦哥本哈根召开的气候峰会吸引了全世界的目光。而我所看到的是，我们大学生并没有对此关注，甚至有些同学竟然不知道有这个事情。可以说，这次会议关系到人类的未来，地球的未来，如果达成了减排协议的话，那么将有利于全世界的。

作为学校，举办讲座，活动的都可以增加学生接触环保的机会，而学生社团更应当发挥作用。今年环境保护协会的活动是“高校绿色贺卡行动”。他们提议不用纸质贺卡而用送水果的方式在大学之间表达新年圣诞的问候。在我看来，这种活动丝毫没有效果。完全与环保脱离关系。而且在宣传中看不到丝毫环保的意思，说是不要纸质贺卡，他们却发给每个宿舍一张纸质的宣传单。对这样的环保社团，我也无可奈何。现在的社团大多是一群官僚主义者，染尽了社会风气，没有思想，完全沦为拉关系，交朋结友的平台。

假借环保的名义，做一些反而损害环境的事情让人不能接受。比如学校的植树活动，是把树从一个地方挖出来，然后再另一个地方种下去，如此简单。有些活动，真的只是为了拍一张照片，写一篇新闻稿而做的。这些没有任何意义的活动，浪费了资源时间，又没有收到任何效果。实在应当减少类似的活动。

在东校区公共教学楼的入口，原本是草地，如今因为同学们的日积月累的踩踏，已经是一条小路了。就好象鲁迅所说，世上本没有路，走的人多了，就变成了路。这一方面是因为校园设计的问题，从宿舍区走到教学楼，设计者没有充分考虑。然而更大的原因是因为同学们贪图两步的方便，没有环保的素质。很多人看到别人走，自己也走。中山大学是名牌大学，学生基本上都品质优秀，可是每天那条小路络绎不绝来来往往，说明了当代大学生环保意识还是不强。学校也注意到了这个，终于用一根竹竿挡住了小路。也是无奈之举。

大学生做环保，真的只要从小事做起。少用一次性饭盒，筷子，垃圾扔进垃圾箱，随手关灯，节约用水，这些很小的事情，也许不会被写进新闻里，但这是真正的环保。大学生经常上网，多发几篇环保的帖子也可以让更多的人关注环保。从我做起，环境保护的这一口号，很简单，可是很少人会这样做。有些人恰恰相反，破坏环境，倒是从他做起。很多人以为一个塑料袋算不了什么，确实，地球这么大，一个袋子不能毁灭整个地球。可是如果乘以时间呢？在乘以单位数量呢？一个人每天扔一个，那么60亿人在一年能扔多少个？道理很简单。很多人都懂，可是很少人真正明白。不必在举例说离开后关闭显示器，少乘坐一次电梯，洗澡涂肥皂时关掉水龙头，这些微小的行动能够节约多少能源资源。这些大家都听得厌了。我的意见是，只要心中念着环境保护，想着海平面在上升。每做一件事，自觉的去节约。

大学生的日子很自在，自然而然产生了惰性，不愿多走一步，一切图方便。因为他们没有经济压力，他们不了解人间疾苦。有些宿舍厕所灯一夜不关，水龙头彻夜滴水，台灯走后还是亮的。我看到了都觉得心痛。没有严格的规范去要求学生，学生便觉得这些都是习以为常的事。因此除了寄希望于大学生自觉环保外，学校制定严格的规范制度很有必要，对浪费现象不能等闲视之，必须严肃处理。在一项大学生环保意识与能源节约意识调查结果中，对于废旧电池回收问题，有61%的学生选择了“想回收，但附近没有类似的设施，从而把电池与普通垃圾一起处理”，这表明学校对于环保的设施建设并不完善。这样需要学校加强建设。大学生在大学主要学习专业相关知识，因此要求大学生将环保与自己的专业结合起来进行思考，这样，环境保护就能渗透到社会的各个领域。最后一堂课上同学们踊跃发言，结合自己的专业谈感想。让我十分受益。各个学科研究方向不同，但是由于环境对社会各个方面都有很深刻的影响，环境学科和其他学科相互交叉之处有很多。对大学生进行环境保护的通识教育，要求大学生结合本身专业，这是十分有益的。

以法学专业为例，环境保护之所以会步履蹒跚，相关法律制度的不完善以及执行的力度不够是重要原因。法学专业的学生如果能够把环境保护与法律的制定实施联系起来，找到行之有效的解决方法，对环保事业的进步有很大的帮助。这样比起两个专业互不交流，各人研究各人的，效果更加明显。

我的专业是档案学。档案是组织或个人在以往的社会实践活动中直接形成的清晰的、确定的、具有完整记录作用的固化信息。档案学对环境保护也有很重要的意义。《环境保护档案管理办法》是环保部门和档案部门共同研究制定的，对环境保护档案管理制定了规范，使其更好地为环境保护工作。

在社会漫长的发展过程中，留下了许多档案，其中有关于环境保护的就有很多，比如山川大地在古代并非我们现在看到的这样，比如中国人口从古代到现代的变化，这些档案都对环境工作有很大的帮助。每开始一个环境项目，就必须先仔细

研究当地的历史发展，比如对一个城市污水的环境项目，就必须借助于城建档案馆中城市下水道的相关档案。想要了解三峡水库对上游生态环境的影响，就可能要借助到当初三峡工程建设，三峡移民安置，三峡地区各地的地方志等档案。档案管理中科技档案的管理，很大一部分关系到环境保护。一个环境保护项目是一项长期巨大的工程，常常是很多年的连续观察，因此会产生大量的观测数据，这就要求档案管理人员具有相应的环境专业的素质，才能很多的对这些文件进行有效的管理，整理归档，以备查考。

大学生在环境保护中应当扮演一个重要的角色，而不是一个看客。这要求社会各个方面共同努力。大学生自己加强自身素质，多学习环境保护知识，与自身实际相结合。将来在生活工作中，把环保当作一种习惯。

（三）对环保的呼吁

1改革开放30年来，我国经济发展取得举世瞩目的成就，但也付出过大的资源环境代价：20世纪70年代出现局部污染，80年代城市河段和大气污染加重，90年代后呈扩大态势。过去10年间，全国环境投诉信件由每年几万封猛增到60多万封，成为环境质量下降的佐证。近年来因环境引发的群体性事件以每年29%的速度递增。环境污染已成为影响社会和谐的一个重要因素。

2大多数人都知道这样一个事实，发达国家的环境好，是后天修复或改善的结果；在他们工业化过程中也经历了污染严重的阶段。地球日就是为纪念1970年4月22日数千美国人上街游行要求保护环境设立的。用我们快速工业化阶段的环境状况与发达国家相比，愿望是好的，但存在不可比因素。

3从某种意义上说，我国重点城市和地区环境治理是在污染严重到一定程度后才开始的，并没有完全绕开“先污染后治理”的老路。作为一种对比，我们分析了不同时期世界银行专家、中科院、环科院和绿色GDP专家组的数据发现，我国因环境污染造成的经济损失相当于国内生产总值的3%～8%，与发达国家同期相比并不是最高的。发达国家在工业化阶段环境污染损失在10%以上，最高在15%以上。

4我国发展到初步小康这个阶段，不能再靠拼资源拼环境粗放发展了，必须走资源消耗少、环境污染轻的新型发展道路，必须是又好又快的发展。否则，生活富裕了，有房住、有车开了，却生活在肮脏的空气里，喝不到干净的水，吃不上安全的食品，就与发展本意背离了。从这个意义上说，树立科学的发展观和政绩观，实现全面协调可持续发展，应当也必须成为各级政府的第一要务。

5环境保护的目标应当是，坚持以人为本的科学发展观，加快生态文明建设步伐，正确处理近期利益和长远利益、局部利益和全局利益的关系，实现社会效益、经济效益和环境效益的有机统一，实现人与自然和谐发展。

6环保事业大发展的30年，也是不懈探索中国特色社会主义环保新道路的30年。30年的探索历程表明，新道路具有长期性、阶段性、针对性和艰巨性的鲜明特点。长期性就是要按照实践永无止境的要求，坚持继承与创新，一代接一代环保人坚持不懈地探索下去；阶段性就是要根据工业化和城镇化进程中的不同特征，找到特定阶段的突出问题，及时调整探索重点；针对性就是要敢于面对错综复杂的局面，善于抓住主要矛盾，采取有的放矢的措施；艰巨性就是要充分认识解决我国压缩型、结构型、复合型环境问题的难度，不为任何困难所惑，不为任何风险所惧，始终保持清醒头脑，努力在实践中探索，在探索中实践。

7环境保护是发展的机遇而非阻力。发展在某种意义上讲就是燃烧，烧掉的是资源，留下的是污染，产生了GDP。而科学发展，就是要烧掉的资源越少越好，留下的污染越少越好，最好是零排放，前者叫资源节约，后者是环境友好，加起来就是又好又快。经济发展关系到人民生活水平，而环境保护关系到人类生存和发展。如果经济发展了，物质生活丰富了，人却变成了不健康的人，那将是对现代化的一种讽刺。以牺牲环境为代价换取的所谓发展，即使创造出暂时的繁荣，那也只是生活在没有鸟鸣的春天里，总有一天要遭到惩罚。

8要建立健全环境保护体制机制

要做好宣传工作，整个国家都要宏扬环保精神，使环保理念深入到人们生活的各个方面，前段时间，国家推出的禁塑令，就受到了人们的热烈响应

地球是所有生物共有的家园,是我们赖以生存的环境,地球母亲可以供给我们吃的、穿的、用的、玩的,地球母亲用它甘美的乳汁哺育着它的儿女,我们在地球母亲温暖的怀抱里幸福地成长。我们为什么能幸福地生活在地球上呢？因为地球母亲可以供给我们充足的氧气,可以供给我们充足的水分,充足的食品......她是一位关心儿女,爱护儿女的好母亲。

然而我们人类是怎样对待地球母亲的呢？我们人类为了自己的生存，或者说为了自己生活的更好，就不顾地球母亲的身体，工厂乱排放污水，烟囱冒着浓浓黑烟，乱砍伐森林树木，乱浪费资源等等。破坏了地球周围的大氧层，清澈的河水变得混浊，茂密的森林变得狼狈不堪，蔚蓝的天空变得灰暗，碧绿的青山变得光秃，泥石流、森林火灾、动物绝迹、水源严重缺乏，一连串的灾害接踵而来，已使我们的地球母亲难以承受。而我们面临的确是地球毁灭的现实。啊！实在太可怕了，到那时我们不知道该怎么办，我们将如何生存？

我们已经看到了严重的后果，我们能任其毁灭吗？不能！我们人类应该积极行动起来，为我们的地球做一些力所能及的好事，现在我们已经开始保护我们的环境，爱护我们的地球了，比如，我们建起了水力、风力发电站，开始保护野生动物，保护森林，保护水源，节约用水，开始绿化、美化我们的地球了，这是可喜的，这样可以延长我们地球母亲的寿命，使她越来越年轻，身体越来越壮。在地球毁灭的前一夜，我们应该做什么呢？我们要来保护、爱护地球，要来绿化、美化地球，使我们的地球母亲永远年轻。

当我们陶醉在满山苍翠，一水碧波，芳草茵茵，鸟语花香……的时候。让我们尽一份力，为了我们美好的环境，为了我们美丽的地球，更为了我们靓丽的人生！

第三篇：大学生节能环保论文

建设节能环保型校园

摘要：发展是人类进步的主要途径，可我们在进步的同时，我们周围的环境却 越来越差！所以，作为21世纪的大学生，我们不仅仅要担当起促进人类进步 的使命，更要为保护好我们周围的环境提供可行性建议并身体力行！

关键字：节能环保现状分析制约因素思路和对策

21世纪，什么是世界发展的动力？毫无疑问地回答:更多更新能源的开发。而人类在不断地推陈出新，发展新技术新工艺，提高生活质量之后，面临最大 的问题又是什么？答案也是毋庸置疑的:环境被进一步的破坏。

让我们想一想，人类过度地消耗资源和污染环境，己经给地球造成了怎 样的灾难；让我们想一想，我们每个人在这样的灾难中负有怎样不可推卸的 责任。当脆弱的生态难以维系，人类的消费将如何持续；当地球患了绝症，人 类又能生存多久？

面对这种一方面在进步另一方面却在倒退，一方面在得而另一方面却在 失的情况，作为大学生的我们，肩负着更好地综合建设国家的重任，在校期间，有必要积极响应党和国家号召，贯彻落实好《国务院关于印发节能减排综合性 工作方案的通知》精神，落实省政府在全省各级各类学校中进一步开展节能减 排、保护环境的宣传教育工作，分析认清当前校园节能环保的现状并提出相关 可行性建议，为节能环保事业贡献出大学生群体的一份重要力量！

一、节能环保型校园建设的现状分析及主要制约因素

(一)观念与氛围经济的发展，物质财富的积累，是一把双刃剑，一方面，它使人民生活水平有了明显的提高，人们的观念也在发生着变化，适度和时尚 的消费被人们所接受，这是社会进步的表现，是有利的一面。而另一方面，一 部分人滋长出了一些腐朽、不健康、不文明的生活习惯，比如盲目攀比的畸形 消费，斗富摆阔的吃喝玩乐，浪费水电，滥用纸张，乱丢乱放等行为习惯，它们 也悄悄在校园的师生中蔓延，这是不利的一面。而一旦这种风气盛行，无疑就 使得节能环保型校园的建设困难不少。

(二)硬件设施限制，不得已而为之高校现有的硬件设施层次参差不齐，很多大学已经切实实行刷卡计时洗澡，对烧煤锅炉及炊具进行改造，少用或不 用一次性餐具，对淋浴喷头及控制阀进行科技优化，对照明实行人性化控制，其目的是在短期投入与长期回报、经济效益与节能环保之间寻找平衡点。但众 所周知，由于政府及学校政策及条件的不同，无法达成一致的统一。因此而造 成水、电、设备使用、耗材等教学资源惊人的浪费，总是让人心痛无比却又无 能为力。

(三)激励机制不充分资源的有效利用和高效使用需要充分的激励机制。目前，高校自身缺乏科学的成本核算机制与竞争机制，而政府仍然采用计划的 方式来配置教育资源，于是出现布局结构和规模的不合理，造成教育资源的巨 大浪费。此外，政府的拨款方式对高校间竞争机制的引入激励不足，对高校提 高效益和自主融资能力的激励不够，而投入到高等教育中的有限资源，又有许 多没有花在教学与科研的刀刃上，造成了不必要的浪费。这些都是不充分的激 励机制造成的。

二、节能环保型校园建设的思路与对策

(一)树立科学观念，提高节能环保意识，营造节能环保氛围

1、加强相关宣传教育，倡导健康消费，树立节约发展环保的新理念。高校 应加强引导和教育，充分利用宣传部门、各种学生社团、主题班会、校级活动、广播站等把节能环保观念纳入校风教育，作为校风建设的一项重要内容，把建 设节能环保型校园理念与加强和改进大学生思想政治教育结合起来，使广大师 生员工树立科学发展观和适度消费观，养成节能环保习惯，形成节能环保风尚，营造出一种全校从上而下的的气氛。让节能环保这一美德自觉地贯穿到与大家 的生活有关的衣、食、住、行、用、学等各种行为中去，从不同的方面为人的 身心健康和全面发展服务，形成科学创建节能环保型校园的良好氛围。高校作 为育人重地，应加强对大学生正确价值观与发展观的培养与教育，引导学生树 立科学的消费观。让节约和环保成为每一名大学生健康科学的生活态度和生活 方式。

2、树立功在千秋的理念及成本与效率意识。目前，高校正处在快速发展的 关键时期，在管理过程中如何有效地降低成本和提高效率，是我们在建设节约 型校园中亟待解决而又容易被忽略的问题。高校是一个办学经营的实体，管理 者应该精心地运作和管理学校的各种资源。成本问题是高校能否持续发展的大 问题,控制和降低办学成本的核心在于如何使校内的有限资源运用得更为有 效，同时又有利子可持续发展和与环境的和谐统一。如何将学校有限的资源进 行合理的配置，绝不是喊喊口号就可以决策的，资源配置的决策首先要建立在 成本意识上，其次是必须建立一个行之有效的校内资源配置系统，紧紧围绕机 制与环境、投入与产出和资源的共享三个重要环节，把统筹财力与协调理财结 合起来，把量力而行和尽力而为结合起来，把节约财力与循环经济结合起来。坚 持节能环保发展，建设节能环保型校园。

(二)高校领导应对建设节约型校园承担更多的责任坚持节约发展，建设 节能环保校园，领导是关键。这就要求高校领导要对建设节约型校园承担更多 的责任，加强科学管理，完善领导决策程序，重视决策、执行、监控和反馈四个 环节,提高决策质量。要采取一切措施，不断完善硬件和软件，为师生节约活动 创造良好条件。在软件方面建立资源节约责任制度及相应的奖惩制度，形成资 源节约的激励机制，加强检查和相互监督，肉觉抵制各种浪费及不环保的不良 行为，尽量消灭一切浪费资源的漏洞和死角;在硬件方面，学校可以利用网络传 递文本，探索无纸化的办公和教学互动方式，避免校内公文、作业、论文打印以 及教学设施使用上的严重浪费，推行旧教材的适当重复利用，鼓励学生充分利 用图书馆资源，对烧煤的锅炉或坎具等进行改造或更换，向国外先进节能环保 观念及技术学习。

(三)建设节能环保型校园的关键在于制度的健全和完善节能环保要成为 人的自觉行动还需要制度来约束。健全制度，统筹规划,搞好顶层设计，是建设 节能环保型校园的基础，也是建设节约型校园的当务之急。高校应认真研究制 定节约资源的具体规划和措施，把节能环保型校园建设纳入学校的教育事业发 展规划、学科专业建设规划、师资队伍建设规划和校园建设规划，确保节能环 保型校园建设的计划性、广泛性、深入性、持久性和有效性。

(四）建立健全建设节能环保型校园的长效管理机制建设节能环保型校 园是一项需要常抓不懈的工作，是一项需要各方联动的系统工程。既要建章立 制，弥补体制、机制以及法律法规等方面的诸多漏洞，还必须建立相关领导班子 机构管理监督部门，并从学校的宏观大过程和职能部门的微观子过程两个层面 都建立起管理策划、实施运行、检查与管理评审、持续改进的建设节能环保型 校园工作的长效管理机制，加强对建设节能环保型校园工作过程的监视和控制，使建设节约型校园工作程序化、制度化。

“节能环保，共建文明”相信，这八个字在每一个人的内心深处都一定 有着或深或浅的印象，也许还会挂在嘴边上。节约“一滴水”、“一度电”、“一 张纸”、“一粒米”，但真正能做到这四点的人却很少很少！节能环保是一项利在千秋的伟大工程。节能环保的校园可以带动整个社 会的节能环保，而节能环保型校园的建设，关键在于培养环保理念，树立理性 发展和勤俭节约的意识，努力构建和谐节约型校园，需要其中每一位师生及社 会各界坚持不懈的努力。相信，节能环保有你我共同的参与，明天天会更蓝，水会更清，生活也将更美好！

第四篇：环保论文

创城活动之所见所想

蓝天碧水、情悠悠

石山乡中心学校

聂家荣 2013.11 蓝天碧水、情悠悠，50年代希望的是过上能吃饱穿暖的生活，60年代希望的是过上富裕安乐的生活，而90年代希望的是拥有蓝天碧水的生活。

地球给了我们蓝天白云、给了我们江河湖海、给了我们森林和草原、也给了我们赖以生存的空气。总之，地球这颗蔚蓝色的星球、是茫茫宇宙间我们唯一的家。

我们美丽的城市、我们美丽的家园，要靠我们自己来努力、来奋斗、来装点。随着大通创模的深入人心，我们对大通的那片蓝天、那片碧水、有了更深的向往与迷恋，真可谓是“情也悠悠、爱也悠悠”啊。“创模”即创建国家环境保护模范城市。当一座座天桥在马路上屹立，一栋栋高楼拔地而起，这便是“平安大通”，当一棵棵葱绿的树木在马路两旁纵然生长时，这就是“森林大通”；当琐碎的嘈杂声从街道消失，这就是“宜居大通”；当宽大的柏油马路覆盖住泥泞的羊肠小道时，这便是“畅通大通”；当汽车所造的白雾退却时，这就是“健康大通”；创建模范城市，可以让我们的家园变得干净、整洁、舒适、优美呼吸清香的空气。走在宽敞而又整洁的大道上，孩子们每天可以高高兴兴的去上学。“创模”以来，大通绿树成荫、水清澈见底、街道干干净净了，天空也更加蔚蓝，少了那黑色的烟雾，大通更加美丽如画了。经济健康也迅速发展，没有多少人再为经济和健康苦恼了。生态环境更上一层楼，资源也充足了，城市间多了一块块洁白优美的地砖，大家的生活更加舒适，广场上也多了打太极和跳舞的老人。县各个单位、村庄都在为创模大通而付诸行动。走在林间小道看见那些掉落的树叶，想到那一片生机盎然的景象、想到大通是创模城市，都忍不住伸手将落叶拾起放入垃圾桶，尽管是些小事，但是这都流露出了大家为创模大通的那份心意。

大通创模以来有了非常大的变化，目前绿化面积多了、环保实施增加了、政府对环保投入多了、街道宽敞了、休闲广场多了等等一系列的变化改变了老百姓对创模的认识，增强了环保意识。仅仅眼前的一点变化还不能说明什么，我们还得努力再努力，因为没有最好，只有更好。希望有更多的人为大通创模做贡献。让我们从身边做起，从一点一滴做起。有时、弯腰拾起纸屑，有时、顺手关一下水龙头，有时、多走几步将垃圾扔进垃圾桶，这都是一种创模的表现、一种文明的表现。不破环公共设备、不浪费纸张、不浪费粮食。收集废品，送至回收站。不随意踩踏小草，不给大地披上黄色的香蕉皮，不让老人小孩摔筋斗。过年时不乱放烟花爆竹，遵守交通规则，不乱闯红绿灯。今天播下一颗绿色种子、明天收获蓝天绿地。让我们用自己的实际行动，为绿化美化净化大通作出我们应有的贡献吧！让我们共同努力打造这创模大通，让大通的蓝天更蓝、碧水更清，让大通的明天更加辉煌灿烂。

整治校园周边环境的措施和对策

石山乡中心学校

伊启贤 2013.11 整治校园周边环境的措施和对策

社会治安，关系国家的稳定与发展,而学生则是祖国未来的希望。改革开放以来，党和政府高度重视教育事业的发展，提出了“科教兴国”的战略目标。但在教育发展的同时, 不少校园周边存在环境杂乱、人群密集、商贩众多、社会闲杂人员混杂其间、矛盾纠纷滋长等诸多问题。几年来，中央、公安部以及各级党委政府先后召开多次会议、部署多项措施进行校园周边整治。几年来校园周边环境整治工作成效明显，但形势仍然还不容太过乐观，近期，又发生多起严重侵害学校师生人身安全的个人极端事件。公安派出所作为维护社会和谐稳定的主力军，处在校园周边整治工作的最前沿。为此，我就派出所在校园周边整治工作中的感受，从影响校园周边环境的问题、原因及对策略述己见。

一、校园周边环境存在的主要问题

1、社会闲散青年在校边游荡、聚集。在学校周边，经常可以见到一些染各种颜色头发、手上、身上刺青的社会青年。他们的年龄一般在15－20岁之间，大多属辍学（逃学）或无业青少年，三五成群。这些人长期以来将学校周边地带作为他们的活动场所，每天无所事事、四处游荡，既不上学又无正当工作，有时甚至在校门口拦截学生“要钱”、收“保护费”、“追求”女学生。他们的存在极大地影响了学校正常的生活秩序，给学校的教育带来很大的负面影响，也使不少学生走上了失足犯罪的道路。

2、当前，外出务工人员逐年增多，学校存在大量的留守儿童，他们缺少管理，缺乏自制力，不少人迷上了网络游戏、网络交友等，有的面对各种各样的游戏，形形色色的网站，就再也无法挣脱网吧之“网”。在这些“网吧”还有一些社会青年，他们以网吧为根据地，不断地发展壮大势力，因此敲诈欺负弱小同学，偷窃，打架，逃学等现象，便悄然滋生。

3、不卫生的摊点、小卖部、管制刀具等危及学生身心健康的经营场屡禁不绝。学生的钱是最好赚，为追求利润，众多的商贩不顾及社会影响和学生安全，向学生出售“三无”食品甚至过期、变质、腐败食品以及不符合规定的淫秽、色情、暴力书刊、影音光盘、口袋书、管制刀具等一切能赚钱的物品，很多学生在“嘴”“玩”上花了很多功夫，而影响了学业。

4、不法车辆、超员超载车辆、家长接学生车辆云集。在早晚上下学期间，大量的私家车、出租车、接送学生专用车等，云集校园周边，学生和家长在各种车辆的空隙中穿行，险情时有发生。加之一些摩托车主、长安车主、中巴车主找昧心钱，往往不顾学生安全，严重超员超载，造成学生生命受到威胁和交通堵塞。

二、校园周边环境产生问题的原因

校园是培养人才的殿堂，但它的社会属性决定了它不是世外桃源。都说女人和小孩的钱最好赚，这就造成了校园特殊的商业性，有学校的地方就有商机，有商机就有市场，因此校园周边，挤满了小商小贩，摆摊点、等场所。到了课间、午休、放学时间，家长、接送学生的车辆加上小商小贩拥堵校园周边及主要街路，人流熙攘、良莠混杂、无论是治安管理还是交通疏导都十分艰难。

另外，学校的家庭属性引发校园周边交通安全问题。当前，学生已大多是独生子女，随着择校问题的出现，随着人民生活水平的提高，作为私人交通工具的小汽车已基本取代了过去的自行车。在早晚上下学期间，大量的私家车、出租车、接送学生专用车等，云集校园周边，接送学生的家长和学生流就在各种车辆的空隙中穿行，极易发生交通事故。

三、整治校园周边环境的措施和对策

1、学校加强内部管理

一是认真梳理并调整学校现有的不适应工作要求的保卫人员，专门设立保卫科，并聘请保安人员落实24小时值班制度，做好治安保卫和巡逻防范工作。

二是大力推进素质教育的同时，严格学籍管理，控制学生流失，采取积极有效地措施，不让一名学生成为“流生”。

三是学校自身经常组织开展有效地思想教育，提高学生的自觉性，抵制校园周边不良环境的诱惑。

2、公安机关加大治理、打击力度 一是坚持一校一警，深入校园开展法制教育和宣传。以责任区民警为主要力量，保证一校一警，经常深入校园，做到学生能经常见到警察，同时针对青少年法律意识淡薄、自我安全防范能力不强的现象，充分发挥法制副校长的身份，组织开展专门的法制辅导讲座，将《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》、《交通管理法》等法律知识融入到典型案事件中进行讲解，树立学生的遵纪守法意识。

二是经常性的开展安全隐患排查活动。经常性地对学校及周边人员集中场所开展以“防火、防盗、防安全责任事故” 和管制刀具、危险物品等为主要内容的安全检查，对检查出的问题，逐一督促落实整改措施，限期解决，切实保障学校师生人身财产安全。三是开展校园周边矛盾纠纷的化解和重点人员的管控工作。经常性的在校园及周边环境开展走访摸排工作，化解矛盾纠纷，并联合学校对在校学生的表现进行梳理，列出表现差，有不良喜好或有违法犯罪倾向，经常与社会闲散人员、不良青少年结伙的重点学生，进行重点帮教和定期回访，与其家长和老师长期形成联系制度，有针对地开展工作，教育、引导其走上健康成长之路。

四是加强校园周边及重点路段的巡逻执勤，优先处警，确保平安。白天以责任区民警徒步巡逻和值班民警机动巡逻相结合的方式，强化上学放学等重点时段、路段的巡逻守护。夜间采取警车机动巡逻的方式，在重点学校周边，以及学生上、下晚自习的重点路段进行巡逻，清理混在校园中的社会闲散青少年、辍学人员等，对影响校园秩序的不良少年、外校学生及时批评教育。对涉及学校和学生的报警及校内外发生的治安案件，做到优先处警、快速处警，尽快消除不良影响，确保学校正常的教学秩序。

五是整治学校周边重点场所，清理相关车辆。在对学校周围的流动人口、租赁房屋和中小旅馆强化日常监督管理的同时，针对校园周边的店铺、书摊点开展治安整治，坚决查处涉黄涉赌涉毒问题，净化文化环境。根据辖区校园周边交通实际，制定校园及周边交通秩序整治方案，与交警联合办公，开展联合执勤，重点清理学校门口车辆乱停乱放、超速行驶等问题，确保师生出行安全。

六是落实工作汇报制度，强化校园及周边治安防控体系。通过责任区民警定期向学校汇报校园及周边环境凸显问题的有利时机，动员广大教职工、学校安保力量投入学校安全防范工作中，以派出所牵头，定期召开派出所、学校、村委会三方联系会，分析和总结发生在校园及周边的青少年学生违法犯罪特点和原因，积极探索寻求学校、村（街道）、公安机关共同预防青少年违法犯罪的有效途径，有针对性地开展整治工作，形成预防青少年违法犯罪“齐抓共管”的良好格局。

3、建立长效机制，确保长治久安

一是建立和完善安全责任制。根据辖区实际，定期组织民警进行集中整治，派出所与民警、民警与学校签订安全责任状，把校园安全防范工作纳入到民警的日常考核，明确奖惩，落实责任。二是一校一警制度。以责任区民警为主要力量，保证一校一警，民警经常深入校园执勤签到，并详细记录到校时间，盘嫌问疑、纠正违章、清理占道以及解决其他治安问题等工作情况，派出所和学校定期查阅签到薄，检查民警到校执勤情况。

三是建立定期联系制度。定期召开工作汇报会、座谈会通报情况，加强与学校及学生家长的联系，积极开展定期回访工作，反馈治安信息，从而构筑信息共享平台，增强工作的针对性。

四是建立特困学生资助制度。深入关爱无助儿童，集派出所全所之力，重点帮扶特困学生，防止学生因家庭生活困难辍学和走下坡路，缓解了社会、家庭和学校压力。

五是建立警校共建制度。采取民警包干和学校自行管理相结合的方式，指导校方建立健全《校园安全管理制度》，开展警校联谊、座谈会和组织军训等形式，巩固和加强公安机关与学校的共建关系，与学校共同创建“平安和谐校园”。

第五篇：环保论文

环保作为一个全球性的课题，正受到社会各界的广泛关注。孩子是未来的主人，加强对他们的环保教育，意义重大而深远，它将直接关系到我们的“今天”和“明天 ”能否拥有真正的绿色家园。幼儿园是幼儿环保启蒙教育的重要场所，教师应以幼儿的年龄特点和认知特点为依据，充分利用特有的环境资源和条件，不失时机地对幼儿进行环保教育。

一、寓环保教育于幼儿一日生活之中，萌发幼儿环保意识，增加幼儿环保知识

1.根据幼儿园教育的总目标和计划要求，结合本班幼儿的实际情况，在主题教育和各科教学中渗透环保教育。在十月份开展“保护我们的家园”为主题的教育活动，带幼儿外出观察，有意识地引导幼儿感受大自然中色、形、声的美妙，产生对美好环境的情感。同时，通过讲故事、观看录像、欣赏图片、谈话讨论等生动活泼、丰富多彩的形式，开展相应的环保知识教育，让幼儿在切身感受的基础上，展开讨论“环境被破坏后，我们的生存条件会变得怎样？”并通过对比，知道良好的环境对我们生命的重要，从而，教育幼儿减少废物垃圾，保持环境整洁。如教给幼儿正确的洗手及节约用水的方法，培养幼儿用水后关紧水龙头的习惯。针对“地球上的水可以用完吗？”等问题，组织幼儿在观看录像“宝贵的水资源”后，找出地球仪和地图上有水的地带，知道海水和淡水，知道水来之不易，如果不节约用水的话，后果不堪设想。幼儿园还可在各科教学内容的安排上，也注意将环保教育渗透其中，如故事《窗外的垃圾》教育幼儿环境美好，人人有责，歌曲《小手娟》，教幼儿爱清洁，讲卫生。

2.环保教育应渗透到一日生活的各环节中，培养幼儿养成良好的环境行为。将环保教育与生活习惯的培训紧密结合，是幼儿环保教育的特点之一。我们充分利用一日生活的各个环节，加强对幼儿日常行为习惯的养成。如教育幼儿不随地吐痰，不乱扔果皮杂物；公共场所不大声喧哗；说话、走路轻要轻；爱护图书，爱护玩具；养成随手关灯、节约用电，节约纸张的好习惯。平时，多组织孩子收集废纸，易拉罐，玻璃瓶，果冻盒等废弃物品，把它们再生利用，做成各种新颖、有趣、立体、直观的玩教具，既可以节省材料，又可以减少污染。这些既是良好的行为习惯，又是环保的基本要求。另外，我们还十分注意为幼儿创设良好的教育氛围。首先，创设舒适、整洁的生活环境，如桌椅、玩具摆放整齐，保持室内外的清洁卫生，同时，对活动室进行精心的设计和布置，一边是题为“绿色世界”的植物园墙饰，一边又是“我为环保出份力”的主题墙画，窗台上，设置了养殖园、种植角，让小朋友亲自养殖各种动植物，观察它们的生长过程，在感受了付出时的艰辛，长大后的喜悦时，孩子们会更加自觉地去关心身边的动植物，从而唤起了他们保护环境的迫切愿望。3.把培养幼儿环保意识同幼儿观察、实践和行动结合起来。为了激发幼儿环保意识，帮助幼儿更好地认识人和自然的关系，我们带领幼儿去实地调查，让幼儿听马路上的喧哗声、市场上的叫卖声和朗朗的儿歌声、优美的音乐声，通过比较、感受，明白好听的声音叫乐声，不好听的声音叫噪音，从而了解噪音污染对人们情绪及听觉的影响。另外，通过观察，增进幼儿对环境的了解。到马路边观看车水马龙的情景，让幼儿知道废气的来源，亲身感受到废气对空气的污染和人体的危害。同时，注意引导幼儿把环保意识变成一种自觉的行为，组织幼儿拾落叶、扫垃圾、为花草树木浇水、整理图书、玩具等，这也正是他们保护环境的行动体现。

4.充分利用户外丰富的环境资源开展教育。孩子一出生，就处在一定的自然环境之中，他们喜欢大自然，眷恋大自然，自然界中鲜艳的花朵、飘动的云彩、飞舞的蝴蝶以及高大的树木、碧绿的小草等都会使孩子乐不开支，流连忘返。孩子在这样的环境中心情自然是兴奋的和愉快的，保护环境的情感便会自然萌生。

二、增强教师的环保意识，提高自身的环保素质。

教师是孩子们学习的榜样，教师具有较强的环保意识和丰富的环保知识时，才能影响并带动幼儿开展各种环保活动。教师一方面要努力学习，不断丰富自身的环保知识，关心周围的环保状况，了解国内外环保动态；另一方面，还应注意自己的行为，从一点一滴做起，用自己美的言行去影响、教育孩子。如注意自己的着装整洁、手脸干净，物品摆放有序；看见废物主动捡、看见破坏环境的行为主动管。这样，孩子在耳濡之中逐步养成良好的环保习惯。

三、发动家长参与、提高教育实效。

在对幼儿进行环保教育时，应注意发挥家长的教育作用。让家长为孩子做出榜样，如在公共场所不吸烟，不乱扔瓜皮果壳；在家里，听音乐、看电视注意控制音量，不制造噪音影响他人的生活。幼儿园适时向家长发放环境教育意见征求信，虚心接受家长的环保建议，并结合植树节等节日、纪念日组织幼儿和家长一起植树种草，到大自然中游玩，让孩子了解大自然的奥秘，感受大自然的美好，并随时清扫废物，以此，带动所有的人都爱护环境，保护家园。