优秀班主任工作考核细则(样例5)

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第一篇:优秀班主任工作考核细则

冠英中学班主任工作量化细则

为加强我校的纪律、卫生和安全的管理,结合我校的实际情况,特制定了以下班主任工作考核细则,望得到各班主任的配合和支持。

一、常规考核

一)、卫生、两操

1.教室及走廊地面清洁,无纸屑等杂物,无污迹;墙壁无灰尘、脚印、球印、蜘蛛网等污迹教室内摆放整齐。

2.卫生区:水泥卫生区无明显灰尘,无泥巴、纸片、包装袋、冰棍棒等杂物;泥巴卫生区无纸片、包装袋、冰棍棒等杂物;

4.寝室内的地面无纸张杂物及明显的灰尘、泥巴,被子要折放好,桌子要摆齐,饭钵不能乱摆放

5.做广播操时,不迟到、早退,无嬉笑、讲话和打闹现象,动作到位,不抢拍,整齐有力度;不无故缺操;

6.眼保健操:按时做操,不讲话,不睁眼,不做其它事情。

二)、纪律

7、早读和晚自习每迟到

8、早读和晚自习视纪律

9、寝室在关灯后开始就寝,严禁说话和做其他事

10、严禁在卫生区内随便丢垃圾,有违反的学生,由违犯学生的班级在当天清扫一次丢垃圾的卫生区,如班主任不配合,则扣该班级量化分

11、抽烟,赌博、打架

12、从教室(或寝室)向外丢垃圾

13、损坏公物

14、中午时间打球、喧哗

15、从校门以外的地方外出校园

16、披衣服

17、上课期间穿拖鞋

18、乱涂、乱画

19、说脏话

20、住校生不经班主任允许而外出

21、染发、男生留长发

注:未想到的其他违纪,临时通知

三)、班主任工作

22、准时出席班主任例会,认真做好记录(无故迟到十分钟以上每次扣2分,无故缺席每次扣5分)

23、按时完成学校布置的工作,及时保质地完成各项材料的收交工作(迟交每次扣1分,不交每次扣5分)

24、每周按学校相关要求组织一次班会,做好记录(把班会课挪作他用的每次扣2分)

25、黑板报要按要求按时完成,未按时出好或不做的分别扣1分或3分

26、在各种集会或和集体活动、大扫除、学生病或突发事件中班主任无故不参加每次扣5分

二、班级期末教学质量分

在期末考试中,班级总均分(与班级捆绑算法一样)高乡区域总均分一分加0.7两分,低一分扣0.7分。普通版班人数以学年初教导处核定的人数为准,每班允许3个辍学生不计入评比。实验班按人数比例与正钰中学相应的实验班比。

三、总得分=常规考核分+班级期末教学质量分

凯里市冠英中学

第二篇:中层干部考核工作实施细1[定稿]

华西实验学校中层干部考核工作实施细则(初试行)

第一章 总则

第一条 为全面、客观、公正、准确地考核学校中层校中层干部政治业务素质和履行职责的情况,加强对中层干部的管理与监督、激励与约束,结合本校的实际,制定本实施细则。

第二条 本规定所称的考核工作,是指按照一定的程序和方法,对校中层干部的政治业务素质和履行职责的情况所进行的考察、核定、评价,并以此作为加强对校中层干部任用、奖惩等的依据。

第三条 考核工作必须坚持以下原则:(一)党管干部原则(二)客观公正原则(三)注重实绩原则(四)群众公认原则

第四条 本规定适用于考核学校中层干部。第二章 考核方式

第五条 对中层校中层干部的考核,包括平时考核、定期考核。

第六条平时考核是对校中层干部所进行的经常性考核。要通过多种形式和渠道,了解考核对象的有关情况。

第七条 定期考核采取、任期末考核的形式进行。第三章 考核内容

第八条 校中层干部考核内谷:(一)思想政治素质(20分)

能不断学习,提高理论素质和思想水平,有大局意识、吃苦在前、以身作则、团结协作、廉洁自律,能主动广泛地听取普通老师的意见,及时采纳合理建议,包括理论学习、政治表现、贯彻执行党的路线方针政策、全心全意为人民服务、执行民主集中制、维护学校政令畅通、团结协作、廉政建设等情况。(二)组织管理能力素质(20分)

与本职岗位相关的组织协调和解决实际问题的能力和水平,领导能力、办事效率、开拓创新,能根据学校工作,结合本部门的实际,制定切实有效的工作计划,在落实的过程中,做到有检查、有总结、有反馈、有执行力,包括总揽全局、科学决策、科学管理、求实创新、开拓进取等能力。(三)工作表现(20分)

办事讲实效,办事讲求效益,不拖拉,不借故推脱;工作有创新,成绩有突破;能带领一线教师共同发展。积极参加学校各类会议和活动,不无故缺席,在校不做与教学无关的事。(四)工作实绩(40分)

首先自己的专业素质过硬,真正能做好本学科的教育教学工作,起到引领,并能指导其他普通教师做好教育教学工作,能把分管的年级带好,所在岗位或部门对学校改革、发展和稳定能做出成绩。包括教学效果和质量、工作效率和成果、党的思想、组织、作风、制度建设成效等。第四章 考核程序

第九条 定期考核的基本程序:(一)考核准备;(二)述职;

(三)个别谈话;(四)调查核实;(五)撰写考核材料;

(六)综合分析,评定考核结果;(七)反馈。

第十条 考核准备:(一)拟定考核方案;(二)组建考核组;

(三)考核组与被考核对象商定考核实施计划。

第十一条 召开述职会议:

进行考核动员;被考核对象作本人述职报告。

第十二条 参加述职会议人员:

学校中层干部成员;

第十三条 个别谈话的对象要注意代表性,各类型、各层次都应有代表列入,应包括考核对象本人,具体人选由考核组确定。个别谈话时,考核组应有两名以上人员参加,并做好谈话记录。

第十四条 考核组在综合分析基础上,写出考核材料。

第十五条 校中层干部考核材料应包括以下内容:

(一)考核工作的简要情况和校中层干部的基本情况;

(二)考核情况,包括考核对象的优点、成绩、存在的不足、存在的问题及其原因;

(三)考核组的评价和建议以及考核组对评定等次的建议。

第十六条 评定考核结果由考核组会议决定,考核结果应正式通知考核对象,考核对象对考核结果若有异议,可以提出申诉。第五章 考核结果的评定和应用

第十七条 对中层领导的考核要作出整体评价,并提出加强校中层干部建设的具体建议。对存在问题应督促其进行整改,问题严重的应责令整顿,限期改进,必要时采取组织措施予以调整。

第十八条 校中层干部考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。

第十九条 校中层干部经考核全部项目达到下列标准者,应评定为优秀等次:(一)思想政治素质高;(二)组织领导能力强;

(三)密切联系群众,工作作风好;(四)工作实绩突出;(五)清正廉洁。

第二十条 校中层干部经考核多数项目符合下列标准者,应评定为称职等次:(一)思想政治素质较高;(二)组织领导能力较强;

(三)联系群众,工作作风较好;(四)工作实绩比较突出;(五)能做到廉洁自律。

第二十一条 校中层干部经考核多数项目符合下列情况者,应评定为基本称职等次:

(一)思想政治素质一般;(二)组织领导能力较弱;

(三)工作作风方面存在某些不足;

(四)能基本完成工作目标,但工作实绩不突出;(五)能基本做到廉洁自律,但某些方面还有差距。

第二十二条 校中层干部经考核存在下列情况之一者,应评定为不称职等次:(一)思想政治素质方面存在突出问题;

(二)组织领导能力差,不能胜任现职领导岗位;

(三)在校中层干部中不能坚持原则,严重影响班子团结或工作作风存在严重问题;

(四)有以权谋私行为,存在不廉洁问题;(五)工作不负责任,工作中造成较大损失;

(六)连续两年未完成工作目标,工作实绩差。

第二十三条 考核结果应作为校中层干部选拔任用、职务升降、奖惩、培训、调整级别和工资等的重要依据。选拔担任上级领导职务的人选,应从考核中评定为优秀、称职的干部中产生。

第二十四条 校中层干部在考核中被评定为基本称职的,考核组应对其提出诫勉,限期改进。视具体情况,也可以调整其领导职务。

第二十五条 校中层干部在考核中被评定为不称职的,应视具体情况,按照干部管理权限和法定程序作如下处理:(一)免去现任领导职务;(二)责令辞去领导职务;(三)降职。

校中层干部被免去现任领导职务或责令辞去领导职务后,可另行分配适当工作

第二十六条 考核意见反馈给部门校中层干部后,校中层干部应及时召开民主生活会,开展批评与自我批评,研究整改措施,并向考核组专题报告。

第二十七条 考核工作结束后,校中层干部综合评价材料存人本人档案。第六章 考核的纪律和监督

第二十八条 考核人员要认真履行考核职责,按照规定的程序和要求实施考核,要全面、准确、细致地了解和客观公正地反映考核对象的情况。

第二十九条 在考核工作中,考核人员和考核对象必须遵守以下纪律:(一)不准凭个人好恶了解或反映情况;(二)不准借考核之机谋取私利;(三)不准泄露考核机密;

(四)不准故意夸大、缩小、隐瞒、歪曲事实;(五)不准搞非组织活动;

(六)不准设置障碍,干扰或妨碍考核工作;(七)不准弄虚作假,向考核组提供虚假数据;(八)不准对反映其问题的人打击报复。

第三十条 对违反第二十九条规定的,视其情节、性质、后果,进行批评教育、或给予党政纪处分。造成考核结果失实的,宣布考核无效并追究责任。

第三篇:学校政教处工作考核细1

学校政教处工作考核细则(讨论稿)

《细则》总体能够体现政教处工作的性质和特点,也有助于德育和班主任工作的开展。但个别地方在操作和执行时也存在一定的困难,现提出以下修改意见。

1、第二块政教处管理中

5计划和总结(5分)跟6资料留存及数据归档(3分)可以合并,而且分值有点偏高;

2、第四块日常工作中

10环境卫生对我校而言,大部分已交付物业托管,学生清扫占分 比重不大,分值过高;

3、第五块主题教育中

18科技创新应该划归教务处学科竞赛领域,不归政教处管理;

4、政教处考核应该采用中小学分开,照顾各校校情与实际的原则。

兰炼二中政教处2012年6月11日

第四篇:2004基层党支部工作考核细1

2004基层党支部工作考核细则

序号 考核内容

考核标准

考核办听汇报查文件得分 备注

值 法

支部书记履行“年初,根据上级要求结合本单位实际,认真制1

第一责任人”职订党建工作意见,带头抓党建工作责任制8 责 2

党务部门及群团工作

民主集中制

干部管理工作

党员发展工作

党员教育与管理工作

党建阵地建设

落实。年底,对党建工作进行总结。有党务工作部门,有专(兼)职党务干部,确

保有充足力量抓党建,有党组织活动经费;加强党对群团组织的领导,确保工、青、妇等组8

织健全,活动正常。

坚持民主集中制原则,严格执行议事规则;支部民主生活会按规定做好会前准备和会后整改

工作,党政主要领导带头开展批评与自我批评,6 民主生活会质量较高,每次切实解决1-2个重点问题。

按规定程序和要求做好干部任免工作,贯彻《条

例》精神,深化干部人事制度改革,积极推行中层干部竞争上岗、任前公示等,党管干部原6 则得到落实。

有党员花名册、入党积极分子名册,并注意培

养教育;党员发展程序规范,手续完备。新党员年龄一般在35岁以下,具有高中以上文化程6 度;全面实行发展党员“双公示”和“票决制” 根据本单位的特点,积极开展以党员先进性教

育为主要内容的系列活动,形式多样,富有成效。坚持每月10日组织党员收看电教片制度,8 每年收看电教片不少于12部,且每次有3人以上讨论发言记录

支部有专门的党建活动室,按规定配备新“两机

”,上墙制度按党建工作要求,体现时代特征、8

行业特色,活动室具备党员集中活动的条件

和台帐 听汇报

查台帐

听汇报

查台帐

抽查记

录台帐

查台帐

查记录、台

看现场

第五篇:班主任工作考核材料

班 主 任 工 作 考 核 材 料

单位(盖章):睢县潮庄镇二中

2012年 10月26日

睢县潮庄镇二中徐照春同志在2002年8月至2012年10月期间一直担任班主任工作。

在担任班主任工作期间,该同志能经常学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和党的重大教育方针政策,并能把学习心得与体会贯穿于学生的各种教育活动之中,对学生进行党的基本路线、爱国主义、集体主义和社会主义思想教育,坚持德育为首,寓德育教育与课堂教学之中,使学生在接受文化知识的同时,树立正确的人生观.世界观.价值观,达到既教书又育人,促进了班级良好风气的形成,培养了大批的合格人才。

在班级管理工作中,该同志思想觉悟高,作风正派,责任心强。有丰富的教学经验和极强的工作能力。认真履行职责,能坚持原则,以身作则,善于言传身教,做学生的表率。对学生严慈共济.一视同仁,并加强思想教育、爱国主义教育、法制教育。处处以身作则,关心爱护学生,完善班内各项规章制度,由此形成良好的班风.学风。

该同志恰当安排学生的课外活动,积极开展各种有益身心的活动。开辟第二课堂,发挥学生特长,组织好各科兴趣小组。开发学生智力,培养学生的动手动脑能力,使学生能够在德、智、体等方面全面发展。

徐照春同志在开展差生转化方面,积极开展培优、补差活动。采取分类指导,分层教学,因材施教,把爱心洒向每个学生的心田。查漏补缺,保证所带班级合格率.转化率.优秀率大面积提高。

该同志在担任班主任工作期间,紧跟形势,踏实工作,善于管理,成绩显著,于2010--2011学被评为县级文明班级。

单位(盖章):睢县潮庄镇二中

2012年 10月 26日

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