实施班组“四字”管理法构建富有特色企业安全文化

第一篇：实施班组“四字”管理法构建富有特色企业安全文化

实施班组“四字”管理法构建富有特色企业安全文化

摘要：随着国企改制的不断深化。安全管理显现出许多薄弱环节。近年来。多种因素导致员工“三违”，造成恶性事故不断，其原因是由于基层缺乏安全文化氛围和员工缺乏必要的自我安全保护意识，盲目蛮干导致事故高发。因此，加强基层班组企业安全文化建设是提高全员安全意识的一种行之有效的方法，并可以进一步促进和提高员工的自我安全保护意识和安全技术素质。本文阐述了基层班站企业安全文化建设在新形势下的重要意义。

关键词：安全管理工程；基层班站；安全文化；建设；重要性引言

企业的发展在管理，管理的关键在班组。班组是企业完成任务的实体，是保证安全保障的基础，也是孕育企业文化的细胞。特别是在当前进一步加强油田企业安全文化建设这一新形势下，使安全文化建设入耳、入脑、入心。因此，探讨如何加强油田企业基层班组文化建设意义重大十分必要。

班组安全文化建设是企业文化建设的重要组成部分，是搞好班组管理的思想基础和动力源泉。从理论上讲，安全文化的发展可有力地促进安全管理，而安全管理的优劣又影响着企业文化的普及。从管理层面上来看，企业班组管理的核心问题，是如何调动全员的积极性和主动性，共同搞好安全生产,这也是班组安全文化建设的宗旨。建设好班组安全文化，不仅能完善制度文化建设，而且能充分调动员工的工作积极性，增强员工责任感和紧迫感，将每位员工的工作热情和奋斗目标引入到班组建设中来，从而促进企业各项工作顺利开展。基层班组安全文化建设

基于上述认识,辽河油田在基层班组安全管理上进行了以人为根本的探索与尝试，通过实施“四字”管理法，(即：在安全工作中讲究一个“情”字、在安全管理上做到一个“细”字、在安全技能培训立足一个“补”字、在安全教育活动中突出一个“活”字)。使人的工作做到了点子上，从而提高了岗位员工的安全责任意识、自我保护意识和自觉参与意识，促使员工真正做到不伤害自己，不伤害他人和不被他人伤害，较好地解决了安全管理上的深层次问题。员工整体安全素质的提高，营造了作业区稳定的安全生产环境。

2.1 在安全工作中讲究一个“情”字

安全生产“以人为本”。尤其是在如今市场经济的条件下，企业加重了经营承包、利益驱动的砝码，人在安全管理中的地位和作用更加突出，相对来讲也更难驾驭。那么在安全管理工作中如何真正做到“以人为本”呢？笔者认为，必须在人的身上作文章、下功夫、出点子、动感情，尤其是单位的领导以及安全管理者首先要带着感情抓安全。

带着感情抓安全是关爱生命，实现生命价值的必然要求。在抓安全生产过程中必须消除“事故不可避免论”，要时刻树立“人最宝贵”的思想，关爱每一个生命。而一起事故对一个企业来说是几千分之

一、几万分之一的不幸，但对于一个家庭来说，就是百分之百的灾难。安全工作是企业永恒的主题，特别是采油单位为高危作业，更要时时刻割绷紧安全生产这根弦，不能有半点松懈和麻痹大意思想，更不能存在侥幸心理。做好安全工作，其中如何入耳入脑进行宣传教育，是我们主管领导以及安全主管部门应该探索和研究的问题。

曾几何时，随处可以看到在生产现场和设备旁立着“高压电危险，擅接和盗窃打死人不负责任”和“违章作业就是自杀，违章指挥就是杀人”的警告牌，动机和出发点虽好，但似乎给人一种安全工作是非常恐怖和血腥的感觉。不可否认，安全工作做不好是要流血和流泪的，但决不是巳经到了没有办法的地步，更不是恐怖的事情。只要严格按照安全法规和企业制定的安全生产管理制度去做，事故是可以避免的，不必用那些过激的言辞和不文明的方式去警醒和教育人们，让员工在关爱和温情中接受教育。

带着感情抓安全，不仅仅是指危及员工群众生命的时刻和环节，还要从提高员工的生活质量，确保员工身体健康的角度来思考和认识这一问题。为此，必须处理好以下几个关系:一是处理好安全投入和管理的关系。在安全上进行投入，就是要在要害和关键的环节上舍得花钱，为安全工作提供一个可靠的物质基础。但是光有装备没有管理，管不住人的不安全行为，安全工作还是搞不好。所以说，设备绝对替代不了管理，设备好不一定说明安全工作肯定好，设备解决了物的不安全因素，但是解决不了人的不安全行为。二是处理好严格管理和关心员工的关系。“严是爱、松是害”，这个不敢管，那个不敢处理，“好人主义”实际上是害了别人，在安全管理过程中的“好人”，应该说是安全工作上最大的“坏人”，宁听骂声，不听哭声，这才是对员工最厚重的爱。某看站女工在保养外输泵时，没

有将外输泵停运下来，直接用棉纱擦拭泵头，导致棉纱绞进靠背轮，现场情况非常危险。一旦将手绞进靠背轮，将会造成难以想象的后果。作业区将这个问题作为未遂事故在全区进行了通报，同时按照《安全否决项》对班组进行了处理。

2.2在安全管理中做到一个“细”字

“天下难事必做于易，天下大事必作于细”。安全管理是由无数个细节组成的，这些细节本身并不复杂，但就是人们往往忽视了这些微不足道的细节而酿成大祸。因为细节形成环节，环节造就系统，重视环节就是重视基础，基础不牢地动山摇。

相对而言，细节折射出一个单位的综合安全管理能力和水平，谁做得细、做得扎实，安全工作就不会出现漏洞，因为安全管理的本质就是细节的管理。成也细节，败也细节，这是笔者在安全管理中的深刻体会，而且更在于细节执行力的强弱上。我们研究事故隐患，掌握其危险性质的目的，做到细微之处见真功、见真情。一方面从设备、生产现场检查监督中决不放过一点蜘蛛马迹和不忽视每一个细节；另一方面就是要控制人在各种转化条件的生成和发展，避免人为地造成转化条件而引发事故。

2.3在安全技能培训中立足一个“补”字

事故都是在人的不安全行为和物的不安全状态发生交叉时发生的，而从某种意义上来说，在人和物的关系上，人是第一因素，物是第二因素。物的不安全状态可以由人去改变，而人的不安全行为则不能被物所支配。从大量的事故案例分析表明，80%以上的事故是由于人的违章指挥、违章作业以及设备隐患没能及时发现和消除等人为因素造成的，而岗位员工管理知识缺乏、操作技能不过硬是导致事故隐患层出不穷，生产事故防不胜防的直接动因。

尤其是作为我们一线采油单位来说，安全生产环境复杂，一是点多、面广、线长；二是主要生产区块处于苇田之中，水火之害防不胜防；三是投产时间长，大部分加热炉、地下管线、热注管线、部分压力容器陈旧，安全性能大大降低；四是超稠油进入规模开发，由于油井在频繁注汽、焖井和放喷等高温高压状态下生产，稍有不慎生产和工伤事故就会随时发生。以我们作业区为例，近年来，随着劳动组织结构的调整，部分转岗、市场化员工及大学生充实到生产一线。由于这部分人员大都没有一线生产经验或没有稠油、超稠油生产管理常识，给作业区的安全生产带来了一定的不稳定因素。尤其是超稠油在我区规模开发后，油井管理、生产工艺与以往有很大的区别，如果岗位员工不懂生产工艺和流程就会违章操作而导致生产事故的发生。掌握新工艺、接受新知识已成为员工必备的安全素质。为此，我们突出一个“补”字，按照“缺啥补啥”的原则，以提高岗位员工的技术素质为前提，完善实施了以班站为单元、以岗位工人为对象、以解决采油站生产难题的班组培训方式，具体做法是以学分为唯一标准的“末位淘汰制”；实行员工的理论水平、实际操作能力与月度变动薪酬挂钩及相结合；末位离岗培训与现场培训相结合；群众性岗位练兵与选拔培养技术尖子相结合。完善的班站学习机制激发了员工浓厚的学习兴趣，彻底改变了过去看站的不会巡井，巡井的不会看站的现象，“一岗精、二岗通、三岗会”已成为全区员工自觉追求的目标。

例如，在作业区全面实施“超稠油采输一体化技术”过程中，我们根据采油站的建议，先后为3座超稠油站的员工进行了生产特点、管理常识、工艺流程等方面知识的培训，并根据26号站实际运行经验，结合每一口井的生产特点进行现场讲解，使大家很快熟悉和掌握了不同的掺油控制流量、温度和掺油压力等超稠油生产管理常识，从而避免了生产事故的发生。

2.4 在安全教育活动中突出一个“活”字

面对事故的频频发生，简直搞得一些企业领导焦头烂额：我们的安全生产会议没少开、文件没少发、教育没少搞、制度没少订，但事故还是防不胜防呢？究其原因，还是人对事故隐患发现不及时，措施不得力，防范有漏洞、检查有死角。目前许多单位的安全管理工作没有做到点子上，没有抓住人这个关键因素。

而实际上，一线职工最清楚什么是违章作业，最了解设备运行状况，能最先预感重大事故的前期征兆，即使易燃易爆物品的流失也逃不过他们的眼睛。所以，如果一旦对人的管理失控，违章就会发生，事故将再所难免。因此，几年来，我们作业区在安全教育活动中突出一个“活”字。其一，随着大家对事故教训的反思和对安全管理内涵的理解，“以人为本”的安全管理理念逐渐被重视与接受，而且事故案例教育被公认为最奏效的安全教育方式。我们作业区把历年来发生在我们身边的安全事故案例进行汇总，回顾事故发生的经过、分析事故的原因、通报事故造成的损失和后果。同时组织员工安全讲师团，以这次事故为题材，每季下到各站巡回演讲，从而使事故在员工的记忆中慢慢淡忘的时候再次引起员工深

思与觉醒。

其二，突破安全宣教那种贴标语、黑板报、发传单的老套套，紧密结合生产实际，针对在生产和生活中容易被忽略的安全问题，几年来，作业区在安全生产管理和教育活动中开展图片、幽默短语、漫画等教育形式，或歌颂，或讽刺，可虚可实，形象生动，风趣幽默。改变以往单调、枯燥乏味的章节式安全教育培训方式，让大家在笑声中学会安全、读懂安全、牢记安全。从而找到了一种员工易参与、易接受的有效载体，潜移默化地达到了宣教目的。

除此之外，我们还针对作业区高温高压、易燃易爆、危险点源多、管网流程不一和所处的特殊地理环境，随着四季变化和生产特点有重点地进行安全教育培训。做到春秋防风防火、夏季防水防暑、冬季防爆防冻，为消除隐患、预防事故起到了积极的作用。

3结论

安全生产“以人为本”，这是我们在基层班组安全管理工作中的深刻体会，而且在实践中尝到了甜头，总之，基层班组安全文化建设不是立竿见影的，而是需要常抓不懈，不断完善 “四字”管理法，同时要讲究科学性、普及性和可操作性，在实施途径上要做到有计划、有安排，通过不断地改进，班组安全文化建设一定会在安全生产中发挥巨大作用。

第二篇：实施环境教育构建特色名校

实施环境教育构建特色名校

——XX镇中心学校德育工作情况总结汇报

XX镇中心学校始建于1979年，初名为“XX公社中学”，一度更名为“XX镇第一中学”，后因学校邻近316国道，厥水河大桥东头，于1988年又更名为“XX镇桥头中学”，随着XX初中的定点到位，1996年学校又更名为“XX镇第一初级中学”，简称“XX一中”，2002年再次更名为“XX镇中心学校”。本校是原襄樊市十三所重点初中之一。学校现有教学班25个，其中七年级8个班，八年级8个班，初三年级9个班，在校学生2207人，是XX镇办学规模最大，教学设施最先进，教育环境最优雅，师资力量最雄厚的初中。

近年来，我校加大了扩大办学规模，改善办学条件，实现教育现代化的步伐。学校占地50450平方米，合75亩多，校园绿化面积9333.06平方米，校舍建筑面积10743平方米。目前学校建有教学楼1栋，实验楼1栋，学生宿舍楼3栋，餐厅1栋，科教楼1栋、篮球场1片、400米标准环形跑道、300米煤渣跑道及超市等附属设施。同时建有先进的理、化、生实验室、多媒体教室、语音室等现代化教学设施及校园网络。学生用机已达到160台。

为强化管理，工作中我校不断建立健全各项规章制度。按照新时期教育发展的要求，与时俱进，开拓创新，不断深化学校管理模式的改革，形成了优良的校风、教风和学风，形成了民主决策、科学管理的机制，充分开发利用现代化教育资源，突出德育工作的首要地位，以课程改革和教学改革为中心，不断完善各项评估体系，使之符合素质教育的要求。大力实施“科研兴校”战略，加快对外交流步伐，提高学校办学档次，在各方面均取得了令人瞩目的成就和辉煌的教育成果，在环境建设育人方面也取得可喜成绩。

一．优化环境建设，陶冶健康情操。

①加强校园规划建设，进一步优化育人环境。

校园布局合理，设计新颖别致，环境幽静温馨，是学习的好场所。校园内设有标准国旗台、校训，《中学生守则》、《规范》、《中小学教师职业道德》均有上墙，教学楼上张挂名人名言，班级挂有国旗和班训。学校绿化规划布局合理，品位较高，通过环境熏陶，起着潜移默化作用，师生们进一步形成了“学校是我家，我爱我的家”的思想。

②开展形式多样的文体活动，丰富校园文化生活，培养同学集体荣誉感。

学校重视校园艺术节活动和校运会，连续两年均获得镇中学生运动会第一名的好成绩，党支部、政教处、团委会结合每年“三八”节、“五•一”、“五•四”、“六一”少先队活动、“七一”庆祝建党系列活动、教师节、国庆节、纪念“一二九”运动、庆元旦系列活动，举行青春迎面接力赛、篮球赛、校园“十大歌手”赛、师生书画展、手工制作比赛、诗朗诵、故事演讲比赛、猜迷语、联欢晚会等活动，寓教于乐，进一步加强对学生的社会主义、爱国主义、集体主义教育。

③发挥课堂主渠道，各学科渗透德育教育。

学校要求教师在各学科教学中，力求挖掘教材思想教育内容，并把它作为制定教学计划，评定课堂教学，评价教学工作的重要方面，特别是政治课思想教育，历史课近现代史教育，地理人文教育等作为重点，形成全员育人，全程育人的良好教育局面，思想教育成效显著。

④推行小组互助制度，促进全体学生共同进步。

实行小组互助是提高班级学习管理的重要途径，是良好班风、学风形成的一剂良药，我们以八(7)班推行“优秀红旗手”，八(5)班小组“互助学习”结构制度进行交流和推广，在三个年级建立小组互助制度，把学习、纪律、卫生、出勤等纳入小组评比内容，通过各小组间互帮互学，互相监督，共同进步，从而推动良好班风的形成。

二．打造文化环境，凸现文明意识。

不断加大组室文明建设力度，发挥文明组室典型示范作用，加强校园文化建设力度，努力形成健康和谐、积极向上的育人氛围。

1、深入开展星级文明组室创建活动，加强组室建设，规范行为，提高素养，提升组室文明程度。

2、以工会为主体，组织经常性群众文体活动，营造良好和谐的工作、生活氛围，促进教职工的身心健康。

3、强化校园环境文化在素质教育中的隐性教育功能。净化、绿化、美化、优化校园环境，让师生在洁净、优美的环境中感受美的氛围，接受美的熏陶，引导美的行为，得到美的升华。

4、进一步规范学校开展的运动会、艺术节、科技节等文化活动，寓教于乐，使之成为校园文化的一道亮丽风景线。

5、切实加强校风建设，校风主要由干部作风、党风、教风、学风及校园文化氛围构成，党风及干部作风是关键，教风和学风是基础，它是学校无形的教育力量，是保证学校中心工作的精神力量。

6、扎实开展保持共产党员先进性教育活动。提高认识，增强做好先进性教育活动的自觉性和责任感，精心组织，把先进性教育活动的各项任务落

到实处。

XX镇司法所把我校定为青少年法制教育基地。通过举办讲座、国防教育、法制教育、交通安全教育、社会实践活动，学生们得到很好的社会教育。还举行上街宣传、文明劝导、青年志愿者帮助孤寡老人等活动，学生在教育他人同时得到自我教育，同时也深受社会好评。

⑨加强学生干部培养和使用，提高学生自治自理能力。

学校在德育工作

中重视学生干部培养，举办学生干部培训班，班团队活动设计方案评比活动，学生干部经验交流，锻炼学生干部能力，当好班主任助手，发挥学校与学生之间的桥梁作用，提高学生自治处理能力。

⑩设立心理咨询室，对学生开展心理咨询、讲座，心理辅导等健康教育，培养学生良好心理品质。此外还建立谈心制度，做到班主任与学生、科任教师与学生、包年级领导与学生，及时对学生进行疏导教育。推动了学校德育工作向纵深方向发展，提高工作实效性。

⑾完善德育网络，形成了学校、家庭、社会德育工作的合力。

学校设立家长学校，各年段设立家委会，定期召开家长会，开展家访、电访等活动。邀请学生家长到校园讲课，参加“百佳”学生颁奖活动。在“三个代表”活动中全体行政深入学生家中了解情况，倾听意见，进一步密切家校联系，提高教育效果。

三．营造和谐心理环境，提高学校育人质量。

①加强教学设施现代化装备步伐，建设校长行政办公室、学生电子教室系统局域网络，建设多媒体教室、语音室、计算机室。为教育管理和教学工作现代化铺设现代信息高速公路。

②学校布局合理。硬化校园主干道500m，道路两旁绿化。有400米环形跑道，水泥篮球场1个、足球场1个，体育设施齐全，布局合理。学校绿化面积达2500m2。学校将进行二期绿化工程建设，学校环境优美，布局合理，增强了办学活力。

③加快图书馆、阅览室建设步伐。学校现有藏书二万五百多册，生均15册，教学参考书、工具书计一百多种，共一千二百多册，满足教学需要，丰富师生精神食粮。

④加快实验室建设。理、化、生实验室均按高标准配备，规范管理和使用，加快学校基础设施建设，运动场建设，师生车棚建设，师生公寓楼建设，文化走廊建设，生物园建设等，设施基本完善，品位较高，增强学校发展后劲。

⑤体、音、美器材均按高标准配备，满足教学需要。

回首过去，我们豪情满怀，展望未来，我们信心百倍。我们相信，在上级主管部门悉心指导下，在XX镇人民政府以及社会各界大力扶持下，通过学校上下自加压力，在全体XX中心学校人员负重拼搏下，我校定能迈开新步伐，再接再厉，再铸辉煌。让我们为实现市级“特色学校”，把我校办成一所高质量、有特色、创一流示范窗口学校而努力奋斗！

第三篇：企业构建和谐班组经验材料

企业构建和谐班组经验材料

炼油厂仪表二车间多年来坚持“和谐产生凝聚，学习获得提高，竞争凸现活力”的班组建设理念，营造出了和谐向上的班组工作气氛。

“愿景”——实现个人价值与班组价值的有机融合 几年来，车间在职工中积极开展价值理念教育，确立了班组管理“六化”标准，即人际关系家庭化、工作程序流程化、生产维护标准化、效益目标最大化、素质提升全面化、工作环境景观化。同时还建立了

“班组文化墙”，各班组分别提出了各具特色的班组愿景，例如：催化维护班的愿景是“热爱班组热爱工作走进班组人为我师走出班组

我为人师”；质量维护班的愿景是“精心维护，热情周到。超前服务，质量免检”等。有的职工根据自身工作实际提出了个人工作愿景，如：“和班组一起进步一起成长，争做优秀职工”“维护好自己所管辖的仪表,四率达标,安全事故为零”等等,抒发的是职工个人的工作目标，这些愿景既有对班组的期望，也有对自己的要求，让人感到实在、贴切、向上，实现自身与班组价值的统一。

“八荣八耻”——树立社会主义荣辱观

在仪表二车间，每个班组墙上最醒目的位置都悬挂着胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”讲话内容，在班组中树立起看得见、摸得着的职工行为规范和准则。让每个职工以“八荣”、“八耻”为尺度，牢固树立高尚正确的荣辱观，明辩是非、真假、善恶、美丑，让“爱国、爱厂、爱岗位、遵规、守法、守纪，明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的种子播撒到车间的每个角落，让“服务、团结、卓越”的理念深入到每个人心。

“全家福”——营造温馨和谐家园，使职工爱家恋家

车间着眼于建设融洽、和谐、奋进的亲情文化，以亲情筑起爱心家园，以亲情凝心聚力，推动了班组的建设，在班组里营造出一种温馨和谐的氛围，班组成员的照片及“全家福”挂在班组的墙上，并在每一张照片下面配上温馨的文字，走进班组，仿佛走进一个温馨的家。在这个“家”里，大家相互促进，共同进步，用厚重的“亲情”氛围感染每名职工，让每个人都融入班组这个大家庭，共同体验大家庭的欢乐和温暖，共同分担大家庭的困难和压力，共同承担大家庭的责任和义务。在每个职工中树立起“班兴我荣、班衰我耻”意识。

“警示语”——温心提示，彰显安全管理人性化

将生活与工作联系起来，把情感与哲理结合在一起，班组每周一条安全温心警示语，一改过去那种硬邦邦、冷冰冰，令人生畏的安全标语。大家从自身岗位出发，你一言我一语把自己的真实情感融入到警句中。如：“酒后上岗，事故发生不过晌；爱惜自己，家人在等你回家”，“安全生产一日放松一日患，侥幸心态一时存在一时忧”，“班前讲安全，脑中添根弦。班中查安全，操作少危险。班后比安全，警钟常回旋”等。朗朗上口的安全警言在全车间职工中广为流传，时刻提醒自己，激励自己，达到循循善诱，触动心灵的目的，使“我要安全”成为职工的一种自觉行为，让“人人抓安全”变为现实。

第四篇：构建企业班组文化建设动力机制

构建企业班组文化建设动力机制 http://.cn2012年03月05日 17:38《企业文明》

文 /中国兵器工业集团内蒙古一机集团 霍 洁

文化牵引靠高层，文化推进在中层，文化落地于基层。如何进一步加强和改进班组文化建设工作的机制建设，增强班建工作动力、激发班建工作活力，把班组文化建设优势、组织优势和职工工作优势转化为企业的竞争优势，是当前国内企业班组文化建设工作面临的重要课题。在此，结合多年来班组文化建设工作的实际，对建立一套完整的班组文化建设动力机制，充分发挥班组“细胞”的作用，形成企业发展的内在推动力进行初步探讨。大哲学家柏拉图说，树的根须深扎在泥土中，才能吸收生命需要的每一种养料。就班组文化而言，这种养料就是企业的文化力，它是企业发展的不竭动力。因此建立班组文化建设的动力机制，是进一步实现企业基业长青的源泉。

公司班组建设工作存在的问题

在市场经济条件下，企业的内外部环境在不断发生变化，企业的战略和管理模式也在发生着变化，这些变化使得企业传统的班组建设模式已经显现出诸多不适应，主要表现在以下方面：

多头管理，难成合力。班组日常工作涉及生产组织、质量、安全、现场、设备管理以及劳动统计、成本控制、文化建设、培训、劳动竞赛等多项内容，这些工作分属不同的主管部门，管理体系与工作流程各不相同，在班组中无法有效融合，难以形成合力。

偏重任务，忽视团队文化建设。许多班组在繁忙的生产任务执行中，只注重单纯的生产组织管理，缺乏民主管理氛围，不注重营造宽松和谐的工作氛围，不注重团队精神的培养和文化塑造。

基础不牢，管理粗放。一是一些班组基础制度和工作标准不健全。不能根据班组的实际来制定本班组的创建标准和目标，管理自成体系，制度不明，管理粗放；二是班组基础工作不扎实。原始记录、数据收集整理不及时、不完整，临时作秀、应付检查现象严重；三是学习力不足。基层职工尤其是一线职工政治及业务学习，在一片“繁忙”声中减退。领导包干，言行不一。企业班组建设工作中明确提出：要完善党政工齐抓共管的管理体制，建立健全分(子)公司专业部门和以车间(科室)主任为主的自动自发抓班组建设的运行机制，并要求分(子)公司领导及车间(科室)主任分班组包干抓班建工作，然而在上报材料和汇报中均未曾提到，一些班组的班建情况单位领导毫不知情。

考核单一，缺乏佐证。班组管理考核指标以结果为导向的定量方面指标为主，缺乏制定以过程控制为导向的定性方面指标；考核角度侧重于简单的上下之间的评价，缺乏客户、平行班组之间的评价。

综上所述，目前一些企业班组建设还没有达到文化管理的层面，还没有形成班组文化建设的动力机制。

班组文化建设动力机制的基本内涵

班组文化建设动力机制：是指班组和班组职工都有应获利益和应负责任，激励职工把班组及企业的目标实现和职工积极性的发挥融合在一起，形成企业发展的强大推动力。企业生产经营的动力，归根到底来自企业基层不同行为主体对自身经济利益的追求和责任匹配。班组文化建设动力机制，就是通过激发企业班组的利益动机而形成企业生产经营所必须的动力，实质就是通过一定的激励、约束、凝聚、民主、成长等机制，充分调动与发挥班组职工的积极性、主动性和创造性。

班组文化建设动力机制的模块组成班组成员情感互动

班组是由职工组成的，每一名职工都有着自己的主观感受。尤如一个小家庭，没有情结系，就无法维系这个家庭。人们常能听到：“在这样的公司班组上班，能够给人家一般的温暖，就是少挣一些钱也愿意。”诸如此类的感慨，可见，班组文化确实能够减少职工的“经济人”特性，这是提高隐性知识含量企业职工工作努力的重要条件。形成班组成员情感互动的和谐氛围，能使职工始终有着“家”的感受和“情”的氛围。

班组成员素质互补

由于班组成员有文化、年龄、气质、技能、爱好等差异，这些差异最终表现在工作效率上。公司要采取一帮一结对子、高师带高徒、评选班组之星等形式，激励班组成员形成尊敬师长、尊重技术、尊重知识、尊重岗位及取长补短的良好风尚。并通过学习对比找差异、建立机制分差异、强化培训补差异、竞争上岗促差异等管理方法，切实做到以技能论岗位，以岗位论职责，以职责论工作，以工作论贡献，以贡献论报酬。

班组成员基本需求目标

班组的每个成员都有着家庭、环境、文化、尊重、安全、自我实现等的需求目标。公司针对这些需求，要实施“班组工作生活化”、“班组成员家庭化”的人性化管理。应为加班和“班倒”职工配置微波炉、电磁炉、电冰箱、电水壶等，满足职工的基本需求，感觉到“家庭”的温暖。

班组管理自控要素

班组管理要围绕完成任务、现场管理、质量安全、成本控制、精神文明、信息传递等内容进行管理自控。公司要通过对班组成员岗前、岗位培训，分级分类个性化、差别化的技能培训，有步骤、有目的地实施班组自控管理，形成班组文化，用文化力趋使职工自觉、自愿、自动、自发，达到自控管理的目的。

班组自主创新能力开发

多年来，企业班组文化建设紧紧围绕自主创新这一主题，激发职工自主创新能力。企业班组应开展QC活动成果、合理化建议、6S管理、小组工作法、“四改善”等项活动，紧紧围绕自主创新展开，并取得实效。

班组文化建设动力机制的主要内容及途径

根据企业班组文化建设工作的现代需要，针对现行班组建设模式运行显现出的诸多不适应，实施和加强班组文化建设、提升班组建设工作水平，是企业持续发展的源头活水。因此，实施班组文化建设动力机制应把组织决策机制、工作运行机制、促学助学践学机制、长效型激励机制、人才开发机制等作为重要内容，运用行之有效的方法与途径，建设具有企业特色的符合实际、标准明确、简单易行、科学准确的班组文化。

根据公司的实际，建立健全组织决策机制，把握班组文化建设方向

企业在班组建设组织体系的构成上，首先应设立班组文化建设推进领导小组，统一负责、领导和组织企业班组建设工作，负责组织制订、完善公司班组建设实施办法、工作标准、班组文化实施方案，处理班组建设推进过程中的重大问题。但由于企业管理层次多，组织结构复杂，较少单位能够按照企业要求，结合实际分解班组建设指标，无法形成自身文化特色。因此，企业要在各生产单位和职能部门设立车间级班组文化建设研究推进分会，成员来自本单位和(车间)科室领导，专责领导、组织本单位的班组建设工作，主要包括制定本单位班组建设实施细则和考核评价标准，按企业班组建设工作标准对班组进行详细辅导、沟通、检查、考核，组织交流、推广班组建设知识、成果和先进经验等，适时把握准确的班组文化建设方向。

为保证班组建设的有效推进，各车间(工段)建立班组建设责任团队，配备班组管理大员(车间科室主要领导)，在车间(科室)主任领导下组织本单位班组(作业区)建设工作，从而保证班组建设工作切实落到实处。

进一步融入市场，建立有效的工作运行机制，搭建班组文化建设平台

班组文化建设研究推进分会要深入调查研究，准确把握班组成员的工作特长及价值追求，合理调节工作结构和激励方式。班组文化建设研究推进分会要立足于班组，在充分认识和尊重职工个人实现自我价值需求的前提下，开展广泛而深入的调查研究，经常性从车间领导、干部、职工群众以及客户群等多环节、多层次全面了解考察，及时发现和总结考察过程中的问题和经验，对不适应工作的人和岗位进行调整。

根据班组的特定需要，以精神激励为主，对劳模班组以劳模名字命名。对连续3年评为“工人先锋号”的班组，该班组长可推荐为公司级或以上先进或劳模；连续3年及以上被评为劳模的班组长，以其名字命名所在班组。着力培养文化管理的典范班组，有效激发单位、班组之间的互学热情。

引导职工自觉地把个人愿景与企业发展愿景协调起来，培育良好的职业品质。职工具有自己的发展愿景，有要求组织帮助其实现个人价值的要求。改善既尊重职工的个体愿景，又教育和引导职工树立正确的价值观，正确处理班组、个体利益和公司利益的关系，树立良好的职业品质，立足本岗，自觉地提高本领，做好本职工作。

各车间、班组应结合本单位实际，广泛开展好“五个一”主题竞赛活动，即：树立一个品牌、开好一个班前会、用好一块看板、搞好一次创新活动、提一条合理化建议。并把主题竞赛活动当成班组重要工作来抓，当成提高职工职业道德品质的高度来抓，形成长效机制和文化建设氛围，以增强班组的号召力和凝聚力。

鼓励班组职工写下发生在身边的故事，把工作、生活中有关班组文化建设的点滴写成案例，班组文化建设研究推进分会负责将收集到的故事案例进行整理、挑选，整合成为《班组文化故事集》在班组博客中供大家共同学习和鉴赏。

企业各三级或四级单位，如：车间、班组要进一步融入中心、融入市场，倡导和规范班组的科学管理工作。企业各单位要进一步细化产品、细分市场，建立班组间、班组与车间、班组与二级单位的沟通机制，建立职工对产品市场需求的知情机制，使职工在了解、知情的前提下，顺应市场，科学生产，更好地为企业发展努力工作。

加强学习培训，建立起促学助学践学机制，提高班组文化建设素质

班组应积极开展学习型班组建设活动，结合不同时期的工作重点，开展业务、技术和管理方面的培训，提高职工素质，以适应技术发展的需求，并在班组文化建设研究推进分会的带领下，通过班组之间的横向交流，强调“终身学习、自觉学习”的理念，探索新形势下搞好班组文化管理的新路子。

在培训对象上，要做到生产班组长与生产班组成员、科研职能班组长与班组成员、本部班组长与驻外企业班组长相结合，班组文化建设研究推进分会成员与优秀班组长相结合；在培训形式上，坚持集中培训与个人自学、个人思考与团队交流相结合，班组文化建设研究推进分会成员与班组建设研究相结合；在培训内容上，要涵盖保密工作、6S管理、安全质量管理、班组建设基础知识等内容；在培训方式上，坚持其他培训与示范带动相结合，建立“职工书屋”拓宽职工视野，开拓创新思路。提倡“学习工作化，工作学习化”，把工作过程看成学习的过程，通过工作过程中的自我批评、信息反馈和交流共享，提高学习效果。从而建立起“促学、助学、督学、践学”机制，让班组成员在实践锻炼中检验学识、增长才干，提升班组团队的整体素质，积极营造浓厚的班组学习气氛，以独特的班组文化来感染、激励和鼓舞职工，以学习形式多样化、生动化来吸引职工。

坚持持续发展，建立长效型激励机制，注入班组文化建设活力

班组文化建设研究推进分会要潜心研究职工行为激励，探讨职工心理活动，提高激励人心和行为的各种途径与技巧。同时要结合工作实际，制订班组工作的激励办法，把班组的所

有工作列入激励范围，精神激励与物质奖励相结合，使班组人员尝到多干活、干好活的甜头，达到激发班组群体的力量，提高工作效率，增强职工的责任感，创造“人人有职责，个个有干劲”的良好氛围，提升班组的凝聚力和战斗力。

选树典型，引领示范。通过“创争”和创建“工人先锋号”活动的开展，企业要选树出一批班组建设先进典型，老劳模要成为企业的旗帜；而年轻劳模的选树应成为班组建设发展的重点。长江后浪推前浪，形成典型梯队，用他们的言行举止感召人、鼓舞人，在班组管理和生产活动中发挥表率作用，在班组内形成“赶、帮、超”的良好氛围，加强先进的示范带动效应。企业还应着力培养精益管理的班组典范，以典范引路，指导全局，有效激发单位、班组之间的互学热情。此外，企业各单位还可通过开展“党员示范岗”创建、模范职工小家、温馨家园、和谐班组、每月之星等活动，激发各班组创先进、争优秀的积极性。

多位激励，正向推动。保持职工健康积极的工作心态和持续向上的工作动力，是企业文化管理的立足点和切入点。为此，企业在职工的职业规划、薪酬增长、保险福利、个人发展等方面工作中要把握这个动力点，按照全面性、层次性、针对性、方向性、长远性、先进性的原则，构建一套全方位持续激励机制。

——职工职业规划方面。公司应针对不同类型的班组职工，制定出管理职务、专家、职称职务等多个序列的职业规划，并在每个序列内设置不同的职务类别，每个职务类别又划分多个层次，这样基本满足了优秀职工、关重岗位的需要。

——职工薪酬增长方面。首先建立与企业业绩挂钩的工资总量持续增长机制。企业业绩持续增长，职工的收入总量持续增长，直接促进了职工自觉、主动地为公司的整体效益增长而努力，使全体职工与企业经营业绩紧紧地连在了一起。其次建立与劳动力市场价格相适应的薪酬水平确定机制。在市场经济环境下，如果企业支付的薪酬低于市场价位，可以降低成本，但会面临人才流失及怠工现象；因此，建立薪酬分配的动态管理机制，即随着市场价格的变动，适时适当地进行工资水平调整，把薪酬分配办法“做活”。这种做法，使职工对个人收入始终抱有一种新鲜感，也确保公司总体收入水平在人才市场中、在同行业中的竞争地位不动摇。

——职工保险福利方面。企业除按照国家规定为职工缴纳“五险一金”指令性福利以外，重点建立自主性福利制度。一是建立企业年金制度。企业年金与职工个人的收入挂钩，收入增年金加，收入减年金减，把职工退休后的保障水平与在公司的长期工作表现结合起来，与物价上涨水平和薪酬增长水平有机地衔接起来；二是建立补充医疗保险制度，员工患病更有了坚强的保障，免除了后顾之忧。三是建立职工的家属(老人和孩子)生活保障制度。为老人提供养老服务场所，为孩子提供托管中心，延时服务，费用由企业奉献一部分，这样就使得企业职工腾出更多时间，全身心地投入到生产大干中去。

——职工个人发展方面。职工的个人发展有两大动力系统：一是“自我动力”系统，是基于“个人取向”、“自我需要”的动力系统，即为了尊严、生存、交往、发展、满足自我需要而产生的动力系统。二是“超我动力”系统，是基于“超个人取向”或“超越自我”的、完全社会化的动力系统。自我动力的运行机制主要是自我利益机制，而超我动力的运行机制

主要是对“社会价值与目标”的认同机制。就后者而言，如果用企业的利益观、价值观、核心精神与理念统一职工的利益观、价值观、精神与理念，为职工提供展示的平台、发展的空间，就能让职工在企业的价值观指导下规范自己的行为。通过管理制度与企业文化理念的结合，把自我动力与超我动力进行均衡激励，促进职工发展与企业发展相同步。

企业的持续发展离不开班组，班组的激情决定企业的激情。探索建立班组文化建设动力机制是班组文化建设工作的需要，也是企业应对危机、迎接挑战、提升竞争力的动力源(5.27,0.02,0.38%)泉。只要企业上下持之以恒地积极探索、付诸实践，从尊重班组职工权益、满足职工合理正当需求、帮助职工实现自我价值、关注职工利益等方面探索班组文化管理的新形式，构筑激发职工积极向上、甘于奉献、勇于创新的内在动力机制，一定会开创企业发展、人企多赢的良好局面。

第五篇：构建企业特色文化的思考

构建企业特色文化的思考

企业文化是企业在长期的生产经营过程中所形成的&并沉淀在企业员工心目中的一种价值理念!在企业的发展壮大!适应激烈的市场竞争中起着越来越重要的作用% 本文试就以中国特色文化建设强化企业内部管理谈点认识% 特色文化可以促进思想政治工作

企业思想政治工作是一种以人为中心的教育方法!其目的是确定企业价值观!培育富有鲜明个性的企业精神和塑造良好的'企业形象(% 而企业文化关注的中心!在于对企业中'人的因素(的管理与激发% 也就是说!企业文化与思想政治工作是相辅相成&相互渗透的!两者各有侧重!不可替代%

从企业思想政治工作的现状来看!要求大家学习先进人物& 发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先进模范带头作用!在企业的发展!特别是目前严峻的市场条件下!确实起到了一定的作用% 但一些企业的思想政治工作从形式到内容!都还停留在原有水平上!没有根据新形势& 新情况在方法和内容上进行创新!缺乏吸引力和感染力% 中国特色文化所倡导'见贤思齐!其不贤而改之(的精神!寓教于文!根植于心!不仅丰富了思想政治工作的内涵和外延!还给思想政治工作增添了活力!为思想政治工作的改革创新提供了新的结合点%

特色文化可以强化企业内部管理

优秀企业文化的表现形式主要在员工的行为规范上)不踩踏草坪&不随地吐痰&不乱丢杂物等等%我们很难想象一支衣衫不整的员工队伍能够生产出高质量&低成本的产品% 上标准岗&干标准活的外在表现就是整洁划一的作业现场和着装!高昂的精神风貌可以使员工产生'认同感(&'使命感(&'归属感(&'自豪感(!形成群体的心理定势!使员工不断增强对企业的向心力!主动地迎接市场经济的挑战和考验!提高企业的核心竞争力一位管理者都清清楚楚地知道)作为的重要组成部分!是全员参加的& 培养核心竞争力和提升企业形象的良方* 也是提高员工综合素质的秘诀% 对于一个欲在未来竞争中立于不败之地的一流企业来说!作业现场首先要做到有物有区& 有区有牌& 按图定置& 图物相符% 不仅可以使作业场所美观整齐!物流畅通!更重要的是可以大大提高工作效率% 中国特色文化的特质就是为了让员工养成良好的行为习惯!除了应有的企业行为规范以外!

更多的是让职工真正从思想上转变观念!让坏习惯渐渐远去!好习惯形成于自然%曰)+人非圣贤!孰能无过,(工作上的+过(是难免的!关键在于我们是如何面对自己的过错% 事实上!生产过程中的任何质量事故和安全事故本质上都有人为的因素!都可以采取各种措施预防和避免!其中强化过程控制&不断完善操作标准!以及在主观上的+思过(是必不可少的支撑条件% 中国特色文化建设的目的!就是要通过各种方式在企业内部树立起一种共同的信念!不捧杀!不棒杀% +人恒过!然后能改(!要让员工对过错产生一种发自内心的纠偏感!从而自觉地将自身的荣辱得失与企业的生存发展紧紧融合在一起!知错就改!才能提高自身的技能和素质!才能不断为企业发展出力献策%

特色文化可以打造和谐企业

构建和谐企业是企业文化最重要的内容之一!和谐企业也是中国特色文化建设的主要阵地% 在企业内部提倡和谐团队精神!是企业上至最高领导!下至基层员工!都应该为之努力的方向%

这就是告诫大家要以尊重人&理解人&关心人&

激励人为人性关怀的出发点!重视人的个性发展!努力构建企业文化的多种基调和斑斓色彩% 企业文化的构建!在于实践中的创新发展!对企业员工的言行& 成绩是给予肯定和认同!产生共同认知!还是否定& 批评!产生认知背离!结果不言自明% 因此!将中国特色传统文化融入企业文化的发展中!在企业倡导主人翁精神& 竞争精神& 创新精神& 科学精神& 团队精神& 奉献精神& 服务精神的同时!更多地体现出对员工的尊重& 理解& 关心和博爱%总而言之!如同世界上没有两片完全相同的树

叶一样!任何企业都有自己的特殊品质!从生产设备到经营品种!从生产工艺到经营规模!从规章制度到企业价值观!都各有各的特点% 所以!每个企业的企业文化都应具有其鲜明的个体性& 殊异性特色% 企业文化建设必须从国情出发!从企业的实际出发!对中国传统文化进行挖掘& 筛分& 利用!培育具有民族特色的价值观和伦理精神% 只有这样!才能事半功倍!才能因地制宜地建设出具有企业自身特点的企业文化!才能在任何艰难困苦的条件下不断增强凝聚力!促进企业新飞跃& 新发展%