第一篇：槐林中学学生奖励细则
槐林中学学生奖励细则
为促进学生认真学习，形成良好的学风、提高
学校教育教学质量，特制定本细则：
1、奖励对象：
高一、二年级期末考试、高三月考成绩优秀与进步
很快的学生。
2、奖励名额：
一等奖： 高一年级10名(若文、理分科，各
5名。)
高二年级文、理科各5名
高三年级文科10名，理科10人
二等奖：高一年级20名
高二年级文、理科各10人
高三年级文科20人、理科20人
进步奖：高一普通班进入年级文、理各30
名的学生
高二普通班进入年级文、理科前
30名的学生
高三年级上次月考成绩未进入而本次进入文科前50
名，理科前60名的学生
获得进步奖的人数不定，但不与一、二等奖
重复
由教务处根据期末考试统计认定的成绩，确定获奖
等次，由学校发给奖状与奖学金。
3、奖金标准：一等奖100元/人，二等奖50元/人，进
步奖 20 元/人。
注：本次只发一、二等奖。
巢湖市槐林中学
08年2月26日
第二篇：巢湖市槐林中学团委组织学生观看影片《青春雷锋》
巢湖市槐林中学团委组织学生观看影片《青春雷锋》 为进一步加强未成年人思想道德教育，弘扬雷锋精神，提升学生的爱国主义情感，促进“做一个有道德的人”教育活动深入开展，近日巢湖市槐林中学团委结合学校实际组织该校高
一、高二同学观看影片《青春雷锋》，引导学生从雷锋的苦难经历与优秀事迹中感受“为人民服务”的实质内涵，进一步促进学校学雷锋活动的深入开展。
影片《青春雷锋》以雷锋光辉而短暂的人生经历为依托，再现了雷锋同志“设身处地为人着想，尽心做事助人成长”的点点滴滴。影片通过多个事件诠释了雷锋精神。雷锋身上特有的无私奉献、助人为乐、拼搏进取、艰苦奋斗、诚实守信等可贵品质深深影响着每一个观看影片的学生。同学们深刻领悟到雷锋同志把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去的人格魅力，真正地接受了一次雷锋精神的洗礼。
通过观看，同学们对雷锋的生平和感人事迹有了更深刻更全面的了解。电影结束后，同学们纷纷表示，要向雷锋学习，在今后的学习生活中以实际行动“传承仁爱之心，弘扬传统美德”，从身边的小事做起，深入实践雷锋精神，争当新时代的活雷锋，让校园更和谐。
作；要求各学科高度重视选修课和活动课的安排，要创造条件实实在在地开好“两课”，同时进一步加强电化教育工作的开展。
接着，何成宝强调要求各教研组、备课组切实加强常规教研管理，认真做好备课组相关活动，并就教研组和备课组的建设提出了要求和
建议，希望通过组内建设加强青年教师队伍的成长。同时，针对高三毕业班工作，他强调指出，要认真贯彻执行2014届高三教学工作意见，认真研究考试说明，编写与研究“1+2+2”试题，抓好月考质量分析，加强学法指导，注重心理疏导。
最后，赵付永对于课程
第三篇：云阳中学学生奖励方案（最终版）
云阳中学学生奖励方案
一、指导思想
为了全面贯彻党的教育方针，激励学生在校期间刻苦拼搏，积极奋进，争优创先，德智体美劳全面发展，促进我校良好校风学风的形成，全面提高教育教学质量，特制定此方案。
二、设立奖项
学习之星奖、希望之星奖、进步之星奖、优秀班集体奖
三、评选要求及办法
（一）基本要求：思想品德好，身心素质好，能自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》；学习刻苦勤奋，学习成绩优异，没有受过任何处罚或处分。
（二）具体要求： 1．学习之星奖
①思想品德良好，热爱祖国，热爱学校，热爱集体，热爱生活；遵纪守法，诚实守信，言行文明有礼，具有良好的道德文明素养。
②学习目的明确，态度端正，有强烈的求知欲和良好的学习习惯；学习主动勤奋，善于思考钻研，敢于提问交流，虚心请教同学老师。
③具有坚强的意志品格和承受挫折的能力，具有自尊自爱、自强自立、乐观向上的良好心理素质。
④尊敬师长，孝敬父母，尊重他人，真诚待人，善于与人相处，懂得感恩。
⑤热爱劳动，勤于锻炼身体，积极参与学校及班级的各项活动。⑥民主法制意识和分辨是非能力强，遵守社会公德和社会公共秩序，自觉抵制不良思想和违纪违法行为，具有强烈的社会责任感。
2．进步之星奖
①—⑥与“三好学生”要求中的“①②③④⑤⑥”点条件相同。
⑦学年成绩进步明显，即与上学年考试成绩比较，排名提前的幅度比较大。3．希望之星奖
①—⑥与“三好学生”要求中的“①②③④⑤⑥”点条件相同。⑦学习成绩突出，在考试中成绩名列前茅：普通级学生成绩进入本年级级成绩排名的前100名，实验级学生成绩进入本小级成绩排名的前20名。
4、竞赛之星
在年级组织的各学科竞赛中成绩优异者。
（三）评选办法 1．学习之星
奖励总成绩年级前30名学生，高二年级文科前20名，理科前10名。2．希望之星
奖励重点班、普通班中年级前30名的学生。3．进步之星
奖励在两次考试中成绩进步幅度较大，且具有一定发展潜力，遵守纪律、学习习惯好的学生。
4.竞赛之星
在年级组织的各学科竞赛中成绩优异者。
5、优秀班集体
奖励考试成绩总平均分位于同层次班级前三分之一位次的班级。
四、奖励方法
1．对各类优秀生奖励，坚持精神鼓励为主，物质奖励为辅的原则。2．学校向优秀生颁发荣誉证书。
3．每学年学校在宣传栏上专版公榜获奖学生名单，宣传其先进事迹。4．对事迹突出、连续获奖的学生，学校将向县、市、省级推荐，参加评选。
五、实施要求
1．在学校统一领导下，由教务处、教研室、年级组长、班主任组成评选领导小组，由班主任和学生代表负责进行民主评选，结果上报评选领导小组审核。
2．各班应把奖励方案向全体学生宣传到位，激发学生的学习积极性，在学校形成努力拼搏、你追我赶、齐争上游的校风。
3．严把成绩关，杜绝舞弊、弄虚作假行为。4．凡是有违纪违规者，则一票否决。
第四篇：上海市育才中学学生奖励条例
上海市育才中学学生奖励条例（修订稿）
为了全面实施素质教育，以学生发展为本，建设“生动活泼、积极主动”的优良校风，激励学生努力学习，刻苦钻研，德、智、体全面发展，切实提高整体素质，根据教育部颁发的新的《中学生日常行为规范》，结合育才中学实际，制定本条例：
一、奖励项目一、三好学生
二、优秀团员
三、优秀学生干部
四、先进集体（优秀班集体、红旗团支部）
二、评选条件
（一）三好学生、优秀团员、优秀学生干部
1、《育才中学学生思想品德、行为素养评价》中13项以上为A，无C、D。
2、体育成绩优良并达标。
3、优秀团员：除具备上述条件以外，熟悉团基础理论知识，热心团的事业，按时保质参加团的组织生活。
4、优秀学生干部：除具备上述条件外，必须做到工作积极主动、责任性强，并具有创造性。能带领同学积极完成学校交给的各项任务；主持正义、办事公道、团结同学，在同学中具有较高的威信。
（二）先进集体（优秀班集体、红旗团支部）：
1、班委会、团支部工作积极配合，班级干部能以身作则，模范作用好，在同学中具有较强凝聚力、号召力。
2、学校组织的各项活动积极参加，并取得好成绩。
3、在军训、学工、学农、社会考察、养成性劳动等社会实践活动中，大多数同学表现好，成绩突出。
4、班级有正确的舆论导向和积极进取、团结向上的精神风貌，并有突出事例。
5、班级学风良好，学习及四项评比活动，本学期内全班平均成绩在年级内名列全茅。
6、“合格寝室”在95%以上，且无最差寝室。
7、95%以上同学达到《中学生体育锻炼标准》。
8、本学期内没有受到纪律处分的学生。
三、评优名额
1、三好学生每班3名。
2、优秀团员每班3名。
3、优秀学生干部每班1名。
4、优秀班集体每个年级1—2个。
5、红旗团支部每个年级1—2个。
四、评选程序及表彰时间
一、个人总结鉴定、小组评选、班委会提名、班主任初审，交年级组复审，报学工部审核并表彰。
二、先进集体总结鉴定、本班自荐，年级组复审，报学工部审核并表彰。
三、要求有具体材料附页，鼓励做成图文并茂的形象化的材料，并有电子版。
五、时间安排
1、第一学期期末报初评名单。
2、每年三月份年级、团委、学工部复审和审核。
3、第二学期结业仪式进行名单公布和表彰。
六、有下列情形之一者，不能参加评选活动
1、本学期内有旷课行为者；累计事假超过五天以上或病假超过十天以上者。
2、集体组织的活动和布置的工作无故不参加或借故不参加者。
3、养成性劳动评价不合格者。
4、不合格寝室成员。
5、本学年内五次以上不出席早操或不参加自习者。
6、学工、学农、学军成绩不合格者。
7、本学年内因违纪受到纪律处分者。
上海市育才中学
2008年5月
第五篇：某某中学学生奖励设置方案
某某中学学生奖励设置方案（试行）
根据学校行政会议讨论决定本学期设立奖励学生方案，教学方面奖励的具体要求由教务处作出规定，思想品德方面奖励的具体要求由政教处作出规定。
一、教学方面
1、设立年级期中、期末考试甲、乙、丙等奖。
甲等奖约三名、乙等奖约七名、丙等奖十名
2、设立年级期中、期末考试进步奖。
年级进步特等奖（前进50名）
年级进步甲等奖（前进30名）
年级进步乙等奖（前进20名）
年级进步丙等奖（前进10名）
本学期期末进步奖以上学期期末或本学期期中成绩作参考。
二、德育方面
1、设立三好学生奖（年级6—10人）
2、设立思想品德操行优秀奖（每班2—5人）
3、设立优秀学生干部奖每班1人。
4、设立优秀团员奖每班1—2人。
点击咨询 