阮友桢征文

第一篇：阮友桢征文

生命的赞歌

五年（7）班阮友桢指导老师：周小芳

生命是什么？有人说，生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容；有人说，生命如江河，日夜不停地奔向汹涌浩瀚的大海；有人说，生命是老树枯枝上的新芽，是一棵棵不屈向上、茁壮生长的瓜苗，是秋天果园里的硕果…… 我的亲身体会让我明白了生命是什么。

一 天，我走进洗手间洗手时，看见了马桶里有一只蚂蚁。我当时吓了一大跳，赶紧按下开关，想把它冲走，要不然被它咬一口，不得了，后果不堪设想。

对于我们人而言，马桶里的水特别浅，一点儿也不深，可对于蚂蚁而言，那可是涛涛大海啊！可是，我发现那蚂蚁在流水的冲击中，它却能爬上了“岸”。我赶紧又按了一下开关，蚂蚁又重新回到了“大海”中，我想，你这回可死定了。我看着它又在漩涡中挣扎，我想：蚂蚁呀蚂蚁呀，这回你没有回天之术了。正在我得意之时，我定睛一看，真让我感到不可思议，那只蚂蚁又到了“岸上”，还是毫不放弃一丝的希望，努力地爬呀爬呀爬。看，这是多么强烈的求生欲望啊！

还有一次，爸爸带我去广州旅游，导致我养的金线莲好几天都没浇水了。可是，当我回来时，虽然看起来状态不好，但是，它还是坚强地长出来了几个小苗。我想：瞧，这又是多么强的求生欲望啊！

经历了这两件事，“生命是什么”的答案已经浮现在我面前，连一只小蚂蚁，一棵金线莲都有这么强烈的求生欲望，更何况我们人呢？难道我们不应该生命，热爱生命吗？

因此，我呼吁：我们要珍惜生命，热爱生命，生命只有一次，失去了不可能还会重来，让我们唱起生命的赞歌，让我们的生命创造美好的世界吧！

第二篇：021441516 阮桢实训报告[推荐]

序号（学号）： 021441516

商学院

审计手工模拟实训报告书

专 业 会计学 班 级 会计14417班 姓 名 阮桢 实训性质 单项实训 实训形式 集中 实训时间 2017.06.26-2017.07.07 实训地点 实验楼601 指导教师 李佳民（副教授）报告成绩

长春光华学院商学院

实训报告纸

一、实训目的

目的是为了使我们能比较系统地练习审计的基本流程和技术方法，加深对审计基本理论的理解、基本方法的运用和基本技能的训练，达到理论与审计实务相结合的统一，提高学生的实践操作能力，缩短学生步入社会的适应期，提高学生发现线索、查找错弊问题、综合分析判断和作出评价及提出建议的综合能力。审计实训不仅有利于我们加深对审计基本理论的理解、基本方法的运用和基本技能的训练，达到理论与审计实务相结合的统一，提高学生的实践操作能力，缩短学生步入社会的适应期，提高审计学专业学生发现线索、查找错弊问题、综合分析判断和作出评价及提出建议的综合能力。而且通过互相学习、互相督促、团结合作，有利于加深同学们之间、同学与老师之间的友谊，增进感情。

二、实训过程

6月24日开始实训，老师教了我们登入网页如何实训并强调了该注意的事项，完成了货币资金实质性程序和交易性金融资产程序。

7月2日完成了应付票据实质性程序。7月2日完成了实质性程序，开始写实训报告。

7月7日实训的最后一天，需要上交实训报告电子版与纸质版。

每做一次实训，感觉自己的收获总会不少。做实训是为了让我们对平时学习的理论知识与实际操作相结合，在理论和实训教学基础上进一步巩固已学基本理论及应用知识并加以综合提高，学会将知识应用于实际的方法，提高分析和解决问题的能力。在实训的过程中，我深深感觉到自身所学知识的有限。有些题目书本上没有提及，所以我就没有去研究过，做的时候突然间觉得自己真的有点无知，虽所现在去看依然可以解决问题，但还是浪费了许多时间，这一点是我必须在以后的学习中加以改进的地方，同时也要督促自己在学习的过程中不断的完善自我。

三、实训内容

（一）初步了解和评价客户

经初步了解，客户所处行业整体发展状况处在繁荣发展状态且行业风险低，所处行业的竞争对手相对较低。

客户自身方面，信誉高，不存在重大的诚信问题导致审计工作受到影响。管理层比较稳定经常更换其品格正直诚信。客户管理水平较高内部控制制度健全。长春光华学院商学院

实训报告纸

历年经营状况较好，客户经济业务比较简单，财务状况良好，无重大确定事项客户存大宗诉讼失败、巨额担保及重大承诺兑现。

（二）制定审计实施方案

充分明确审计项目的审计目标，要仔细研究审计工作计划对项目的要求，以确定审计目标。

充分调查了解被审计单位及其相关情况并结合审计目标要求，判断可能存在的问题，判断问题的重要性来确定审计方案中的审计事项，以及确定审计应对措施。

在编制审计工作方案时要注意征求审计组成员、其他有经验审计人员意见，保证审计实施方案的切实可行，方案完成后要及时下发审计组成员，使每位审计组成员明白各自的任务和工作重点，同时在实施审计方案过程中对出现的审计项目计划、审计工作方案发生变化。审计目标发生重大变化的。重要审计事项发生变化；被审计单位及其相关情况发生重大变化。审计组人员及其分工发生重大变化等情形之一的，审计组应当及时调整审计实施方案以保证审计项目的顺利有效实施。

（三）实施会计报表实质性测试程序

1.对主营业务收入实施实质性分析程序

复核主营业务收入总账、明细账以及应收账款明细账中的大额或异常项目。追查主营业务收入明细账中的分录至销售单、销售发票副联和发运凭证。将发运凭证与存货永续记录中的发运分录核对。复算销售发票上的数据。追查主营业务收入明细账中的分录至销售发票。追查销售发票上的详细信息至发运凭证，经批准的商品价目表和客户订购单选取财务报表日前后若干天一定金额以上的发运凭证，与应收账款和收入明细账进行核对。同时从应收账款和收入明细账记录查至记账凭证，检查销售发票存根与发运凭证，同时，与客户确认收货单据核对。复核资产负债表日前后销售和发货水平，确定业务活动水平是否异常，并考虑是否有必要追加实施截止测试程序。取得资产负债表日后所有的销售退回记录，检查是否存在提前确认收入的情况。结合对资产负债表日应收账款的函证程序，检查有无未取得对方认可的大额销售。

2.对销售费用实施实质性分析程序

检查由产品质量保证产生的预计负债，是否按确定的金额进行会计处理。检查上期已存在的销售分公司各项销售费用，并与上期进行比较，以确定该销售分公司的销售费用是否合理。检查本期各新设销售分公司的销售费用项目及发生额，并与原已存在的销售分公司的相应项目进行比较，以确定是否合理。

3.对应收账款实施实质性分析程序 长春光华学院商学院

实训报告纸

函证应收账款。对未函证应收款实施替代审计程序，检查有关原始凭证，如销售合同，销售订购单，销售发票副联，发运凭证，及回款单据，以验证与其相关的应收账款的正确性。检查银行存款和银行借款等询证函的回函、会议纪要、借款协议和其他文件，确定应收账款是否已被贴现、质押或出售。检查应收账款的账龄分析是否正确。检查应收账款坏账准备计提和核销的批准程序，取得书面报告等证明文件，评价计提坏账准备所依据的资料、假设和方法。

4.对固定资产实施实质性程序

实施在建工程实地检查程序，并结合固定资产的审计，检查在建工程转销额是否正确。实地检查重要的固定资产。以账簿记录为起点，确定其是否存在，以实物为起点，检查记录是否完整。询问管理层当年固定资产的增加情况，并与获取或编制的固定资产明细表进行核对。询问管理层当年固定资产的增加情况，并与获取或编制的固定资产明细表进行核对。

5.对存货实施实质性程序

对期末存货进行计价测试，包括检查入账基础和计价方法是否正确、其计价方法前后期是否一致，期末存货跌价损失确认是否正确。

（四）出具审计报告

其主要目的是通过实验，提高编写审计工作报告能力。最后完成我们的实训之后，做出我们的实训报告，对我们的实训过程做出系统的归纳和总结，提取出我们在实训过程中获得的重要心得和体会，展示我们的实训成果。

四、实训收获或体会

（一）实训的收获

实训结束了，自己也具备了一定的审计实际操作能力，但通过这次的学习我发现了自己对审计学的知识掌握不牢固，对具体的审计工作流程不是很清楚。在一些方面存在粗心大意、不认真的态度，很难找出存在的审计错误。学习会计方面的时间已经满满三年多了，细心认真是对这个专业学生的基本要求，但自己仍存在这些问题，在以后的学习中要认认真真的去做好每一件事，提高工作效率，养成好的习惯。

（二）实训的体会

1.自主学习

实训期间不像我们平时的上课，在这期间老师不像之前那样每一节课都和我们一起，给我们讲课，监督我们的学习……而如今几乎是靠我们自己去把握，我们必须自觉地去学习，遇到不懂的问题时，要自己去查阅相关资料而不是抄同学 长春光华学院商学院

实训报告纸 的实验结果。遇到问题时，只要找到老师，她是会帮助我们解决的，从而我们又可以从中学会一些东西。

2.积极的态度

在实训期间的确是有点枯燥无味，因为每天面对的都是同一门课程，一堆数据……这就更需要我们有那份由始至终的积极态度，保持学习的热情，对知识的渴望。我们需要积极的态度，把每一个实验做好，把结果做到最好。

3.理论和实践相结合

在这次的审计实训特别深有体会，原以为学到了一些书本知识就可以了，就可以很好地把它运用到实际工作中来。其实我们在学校所学到的书本知识，只是理论知识，我们只有通过实训，使我们的理论指导实践，只有这样，才能更好地与以后的会计工作接轨。我们要做到理论指导实践，从实践中不断总结，从而真正地做到理论与实践相结合。

五、实训中存在的问题

由于在过去的日子里，有些基础知识还是不够牢固的，因此给现在的审计学这门课程带来有些不便。但是，亡羊补牢，为期不晚。通过这次的实训，我发现了不足之处，给予及时的复习巩固，总算基本完成了这次的审计实训。

不够耐心和细心，看到一大堆审计资料，就茫然的不知所措，显得慌乱浮躁。

六、实训建议

首先加强对基础知识的学习，提高自身对审计知识的储备量，避免因知识储备不足而带来的不便。其次修养自己的心性，要有足够的耐心与细心，做到不慌不乱，少一些浮躁，多一些宁静。少一些慌乱，多一些镇定。最后，加强自主学习能力，在今后学习生活中，做好每件事。

第三篇：征文中国梦,青年友

而今的我们正是弱冠之际，正如陈独秀在《敬告青年》中写的：“青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最可宝贵之时期也。青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在人身。”踏入大学学府，迈入社会舞台，作为青年，我们应当是具有梦想和激情的一群，热血而爱国的一群，求知而思想的一群，独立而坚定的一群，刻苦而执着的一群，仰望星空而脚踏实地的一群，胸怀天下而孜孜以求的一群。我们应将我们的活力与青春奉献于自己，增长学识，历练自我；奉献于社会，充满正义，积极向上；奉献于祖国，坚定信仰，充满感恩。

中国梦是国家的梦，是民族的梦，是每一个中国人的梦，更是青年的梦。作为一个中国人，我们需要把个人的梦想和“中国梦”结合起来，把个人的梦想融入到“中国梦”中去，作为新时代青年更应如此，应当将个人的“青春梦”融入到“中国梦”中去。只要广大青年胸怀理想、满怀激情、敢于担当、敢于创造、顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗，奋勇投身中国特色社会主义事业伟大实践，传递青春正能量，就能实现中国梦。而大学生青年志愿者们，这一团体时刻走在践行中国梦青年梦的最前方。

廊坊师范学院的青年志愿们，以自己饱满的热情投入到青年志愿者活动中。而这种志愿服务活动是引导大学生树立和践行社会主义荣辱观的良好途径。他们青年志愿服务总是围绕社会发展的主题,以积极进取的姿态把社会事务中的大事和难事作为自己发展的动力,以开拓创新的精神推进中国特色社会主义事业的发展,他们扎根校园，服务学生，传递正能量，他们深入社区，送去温暖，他们积极参加社会实践，把自己学到的理论和社会实践相结合，他们是师范学院青年的代表，更是中国青年团体的一面鲜红的旗帜，他们已经成为中国特色社会主义事业伟大实践不可或缺的重要组成部分，他们理所当然地成为大学生学习和践行社会主义核心体系的有效载体。倡导以“奉献、友爱、互助、进步”为宗旨的大学生志愿服务活动,着手于自身力所能及的事:从清洁环境卫生、回收废旧、义务植树、扶贫助困、敬老助残、政策法规宣讲、科学知识普及等，积极响应“调研河北”，以小分队的形式，深入基层，了解省情，了解国情，以实实在在的行动充分体现了大学生志愿者“奉献，友爱，团结，互助”的服务宗旨。

中国梦，这是一个集体概念，并不特指单个人的利益和价值，而是大家共同的目标和价值追求。中国梦不能脱离单个个体而存在，它依靠那些有着梦想和实干精神的青年人发挥主力军的作用。国家之梦，反映国民之梦；个人之梦，融为民族之梦，作为当代青年，我们应认真学习科学文化知识，树立正确的人生观、世界观、价值观。作为当代大学生，要鼓足中国信心，努力通过自身的学习实践活动锻炼增强本领，学好专业知识，带领同学们在实践中实现自我人生价值，以“天行健,君子以自强不息”来作为自己的座右铭，成就自身价值艰苦奋斗、不懈奋斗，奋勇投身中国特色社会主义事业伟大实践，才能为实现‘中国梦’发挥生力军作用，用‘青年梦’托起‘中国梦，总书记多次强调：“空谈只会误国，实干才能兴邦”。我们青年是最容易盛产梦想的花季，也是最有条件把梦想付诸实践的时期,同时也是推进社会进步的伟大力量，最具创新热情和创造潜力，但是要用这种热情和潜力真正成就一番事业，必须依靠脚踏实地的实干精神。

青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最宝贵之时期也，青年与社会，犹如鲜活细胞之在人身。离开大学学府，踏入社会舞台，青年的我们，有梦想，有激情，有热血，有思想，我们坚定而独立，我们刻苦而执着，我们充满正义，我们积极向上，我们浑身上下散发着正能量，风和日丽我们共同沐浴，暴风骤雨我们同舟共济。我们手牵手，我们肩并肩，我们为中华民族伟大复兴不懈努力。

第四篇：爱国征文.段友民

最难忘的旋律——《义勇军进行曲》

荣仁完小五年级（1）班 杨婷 指导老师 段友民

国歌，一个多么熟悉的字眼！在十三亿中国人的心中，《义勇军进行曲》是最最耳熟能详的乐曲。3月17日，我们荣仁学校举行了“唱爱国歌曲，做优秀少先队员”合唱比赛，其中有这一首令人激昂、催人奋进的歌曲———《义勇军进行曲》。

为了能把歌唱好，我们进行了多次的训练，即使我们唱得热汗直流，也从不叫苦连天。但是，每当想起抗日战争时期的英雄人物，他们为了国家、为了抗日战争的胜利抛头颅、洒热血在所在不辞，我们跟他们相比，简直太渺少了，于是我们坚持了下来。

终于迎来了比赛，同学们又兴奋，又紧张。轮到我们出场了，在同学们掌声的鼓励下，我们充满了信心。听着国歌的旋律，随着指挥的手不断地挥动，我们唱起了雄壮的国歌，之前的紧张早已消失得无影无踪。此时此刻，我感到的一种民族的自尊感总会从心底油然而生；一种不可抗拒的号召力，鼓舞着同学们为了祖国的昌盛而努力学习。至今还清晰记得老师在课堂上跟我们讲的国歌诞生：在抗日战争时期，日寇肆无忌惮地在中华大地上横行霸道，屠杀我国人民，引起全国人民的愤恨和反抗。而蒋介石却采取不抵抗政策，使中华民族遭到践踏，大好河山沦陷敌手，祖**亲倍受凌辱。就在这中华民族生死存亡之时，田汉、聂耳怀着一颗报国之心，日夜耕耘，创作了一首能够激发人民斗志、壮我中华气势的歌曲——《义勇军进行曲》，《义勇军进行曲》一诞生，立刻唤醒了千千万万的中国人，鼓舞他们不畏

流血牺牲，积极投入到抗战中去。新中国成立后便成为我国的国歌“起来，起来，起来„„”听着这熟悉的歌词，使我感到民族振兴的重要性，也使我深深地体会到，田汉先生在写歌词时的那份渴望国家振兴，民族昌盛的迫切心情。而且对现在而言，这句歌词也并没有过时。落后就要挨打的教训无论是现在还是过去，都在为我们敲响警钟，告诫我们不要为眼前的进步和发展而满足。虽然我们已经“站起来”了，但需要加快步伐去赶追发达国家，增强综合国力。让历史的教训不再重演。

作为跨世纪的接班人，要有远大的理想，要有真实的本领。如何做才能学好本领，为祖国的现代化建设添砖加瓦？学习固然重要，但不能仅仅局限于课本知识，而忽略了课外知识，更不能放弃自己的业余爱好，否则，就会成为一名书呆子。而要努力培养自己成为一名合格的德、智、体、美、劳全面发展的接班人，特别要敢于实践、敢于探索的精神。

“„„起来，冒着敌人的炮火前进，前进，前、进、进！”让雄伟的国歌，鼓舞着我们为祖国的腾飞、中华民族的伟大振兴而努力奋斗。

少年兴则国兴，小年强则国强。我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心；弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为建设大美中国而贡献力量！

第五篇：小学生友征文之3

小学生之友征文

我的美味—《小学生之友】

宜春市宜阳学校六一班刘江煌

宜阳新区指导老师：薛亚萍

大家好，我叫刘江煌，今年十二岁，在宜春市宜阳学校读书。我喜欢看书，一见书，我就像一只毛毛虫看到爱吃美味，立马爬过去贪婪地吃个够。我爱“吃的食物”可多了，什么《四大名著》、《十万个为什么》、《格林童话》......我来者不拒，统统爱“吃”。可要说最合我胃口的，还得数《小学生之友》。为什么呢？听我这个“小毛毛虫”慢慢给介绍！

首先是因为它“营养”特别丰富啰！你看，“数学乐园”寓教于乐，总能让我在游戏中学会解题技巧；“作文的故事”不仅让我欣赏了好文章，还手把手教我如何写出精美的作文；“美德连环画”耐人寻味，启迪我思索做人的道理。„„这些都是为我们小学生量身订作的栏目，特别有利于我们的身心发展呢！妈妈说过“吃食物”就要“吃”营养全面的，《小学生之友》就是这样的味！

其次它的“味道”也很香甜。你瞧，“小记者加油站”中，那一篇篇想象丰富的童话故事，每次都让我“食欲”大振。“探索空间”中的内容，总会让我对未来充满幻想：什么时候我也能到火星上去游一游呢？说不定能找到什么地球上没有的新奇食物呢！想到这我的口水都要流出来了！

《小学生之友》不仅营养丰富，味道香甜，还有排气消胀的神奇功效呢！记得有一次，我和妈妈吵了架，一个人坐在房里生闷气。这时《小学生之友》映入我的眼帘，算了，还是看会儿书吧。看着、看着，那生动有趣的漫画吸引了我，一肚子的闷气顿时被抛到了九霄云外；那诙谐幽默的笑话更是让我开怀大笑起来，气鼓鼓的肚子也瘪了，真爽啊！

怎么样，我这个“小书虫”推荐的“食物”——《小学生之友》不错吧！嘿嘿，不多说了，我要去品尝我的“美味”去啰！

我千变万化的好朋友——《小学生之友》

宜春市宜阳学校六一班周陈胜

宜阳新区指导老师：薛亚萍

我有许许多多的书，像天上的繁星数也数不清，像沙滩上的贝壳拾也拾不完，但书中最属《小学生之友》多，珍藏最久的是它，它在我的世界抢到了最高级的宝座，因为它千变万化，使我的世界变得五彩缤纷。

有一次，我突然遇到一片不知道写的作文，我绞尽脑汁也没想出要写什么作文，看见旁边一堆《小学生之友》，就抽出一本厚厚的《小学生之友》，看了起来，我看得津津有味，看完觉得回味无穷，还找到了写这篇作文的灵感。我想：《小学生之友》真是给我灵感的老师。

有一次，我晚上睡不着觉，就在大厅玩了起来，可还是没有睡着，就想看书，可看什么书？第一想到了《小学生之友》，我把桌上的《小学生之友》拿到床上津津有味看了三本《小学生之友》，就睡着了，早上起来一看，我同书共枕了。我又想：《小学生之友》真是一台“催眠机”。

《小学生之友》不仅是给我灵感的老师和“催眠机”，还是我的“战友”。因为我表哥一被他妈妈骂了，就把我当成他的“出气仓库”，有一次，表哥又被骂了，笑嘻嘻得看着我，我就知道这是“暴风雨”的前兆，他来了，还好我急中生智，拿起哥哥最喜欢看的《小学生之友》给他，当他看得入迷时，我扯他一根头发，他也没生气，只是对我挥挥手，说：“一边去，别动。”我想：《小学生之友》真是太好了，竟然让哥哥这般入迷。

《小学生之友》真是千变万化，就算是变色龙、枯叶蝶也比不过《小学生之友》那么会变。

我与《小学生之友》

宜春市宜阳学校六一班曾我家惠

宜阳新区指导老师：薛亚萍

书是人类智慧的结晶，看书是人类精神的沐浴,“书是人类进步的阶梯”。《小学生之友》正是这样一本十全十美的书。

我与《小学生之友》相识在三年级，一个我还是天真、幼稚的时候。当时的我就被这本书精美的封面，幽默的语言和深奥的道理所吸引。从此我的学习生活不再孤单，因为一路有《小学生之友》陪伴。

陌生的英语就在那年与我初次相遇，这是多么深奥难懂的一门语言啊！在我几乎对英语失去信心的时候，我看了《小学生之友》的“趣味英语”，才发现其实英语是可爱的，活泼的。我从对英语有“深仇大恨”变成了爱英语的小天使。《小学生之友》给我的世界建造了一个“信心加油站”，不论是考试成绩下降还是被老师责骂，我都不再失去信心。有了“信心加油站”我与“好学生”这个称号也成为了好伙伴。

渐渐的，我长大了，学习负担越来越重，弱小的肩膀扛不住了。我又翻开《小学生之友》，其中的“迷你连环画”常让我吐掉心中的闷气，开怀大笑。“浑身都是优点的小女生”讲的是一个可爱的女生，常做出令人笑掉大牙的事，是个讲义气的“假小子”，我很喜欢她的个性，因为，我也是个充满灵气的女生。

《小学生之友》就像一个精灵，当我伤心时给我快乐；当我遇到困难时给我解题思路；当我骄傲是，提醒我“虚心使人进步，骄傲使人落后。”

现在，我已是一名优秀的六年级学生了，我一直坚持订阅《小学生之友》。《小学生之友》好比一个向导指引我们成功的方向；好比一个公交车司机，终点永远载着我们停靠在成功的车站。是《小学生之友》教会我人生道理，让我明白生活一切都是美好的。

我的好朋友《小学生之友》

宜春市宜阳学校六一班刘鑫

宜阳新区指导老师：薛亚萍

时间像小马车载我进入小学六年级了，在我成长的道路上，有父母悉心地呵护，有老师无私的关爱，有同学真诚的帮助，更有一位自我入学起就一直默默陪伴在我身边的好朋友，她给我鼓励，给我自信，给我智慧，给我快乐，给我做人的道理。她就是我最忠实最贴心的好朋友——《小学生之友》。

在我的书柜里，整整齐齐地摆放着一到六年级订阅的《小学生之友》，每一本每一页都见证着我成长的足迹。一二年级时，妈妈给我订阅的是注音版的，幼小的我很喜欢书中精美的插图，老缠着妈妈给我读文中的故事，那一个个妙趣横生的故事把我带入了一个个童话般的世界，让我在小松鼠、丑小鸭的可爱善良中，在狮子、老虎的高大威猛中，在狐狸、灰狼的狡猾奸诈中时而喜、时而悲。妈妈没空时，我就边拼音边读，不仅认识了许多的汉字更让我喜欢上了《小学生之友》这个朋友。“红泥巴村”是我那时最钟爱的栏目了，她教我学会了制作许多可爱有趣的小玩意，当老师把我的作品在全班展示时，听着老师的夸奖，看着同学羡慕的眼光,小小的我感觉自己真的很棒，我的自信心就在那时滋长起来了

从三年级开始我在老师那订了阅读写作版的《小学生之友》。她的内容更加丰富，知识更加广泛了，每次一发下《小学生之友》，我就会如获至宝地捧在手中，如饥似渴地读起来，不想错过每一个字词。这里有语言精练、引人思索的“太阳雨”；有描写当代少年楷模的“红孩子”；有帮助你排扰解难的“燕子信箱”；还有使你心情舒畅、开怀大笑的“笑掉大牙”；有姹紫嫣红的“故事百花园”；有耐人寻味的迷你连环画和趣味英语；有名家和新秀荟萃的“作文大擂台”„„真是让我眼花缭乱。

《小学生之友》，你为我的成长打开了一扇扇大门，让我走进充满奇趣的大千世界；你为我插上一双美丽的翅膀，让我去探索宇宙太空的壮美奇观；你还赠送我一支生花妙笔，让我写出成长岁月的缤纷色彩。《小学生之友》，你是我成长路上一道温暖的阳光，照耀着我健康茁壮成长，在我心底，你永远是我忠实贴心的好朋友。

谢谢你，《小学生之友》

宜春市宜阳学校六一班曾婕

宜阳新区指导老师：薛亚萍

谢谢你，《小学生之友》。你是我最忠诚的朋友，你为我做的一切一切我今生今世都难以忘记。

谢谢你，《小学生之友》。那年我生病了，病得很重，在床上真的很难受。恰好你如天使般降临到我身边，你的到来让我欣喜若狂。我躺在床上吸收你的营养，因为你让我的笑容增加了很多。妈妈看见我好多了也很高兴。是你把我身上的疼痛赶跑了。你永远这么无私奉献。

谢谢你，《小学生之友》。我哥哥是个内向的人，他从不怎么说话，即使我们想和他聊聊，但他的金口也不怎么开。哥哥没有什么爱好，他只喜欢看书。那年我在书店看到《小学生之友》这本书，于是精心挑选了一册给哥哥。当时哥哥笑了。哥哥说：“谢谢拉小妹，我特别喜欢这一册，我找了好久。”当时哥哥笑了，我也笑了。从此我也经常翻阅这本书，才发现《小学生之友》常看常新，百读不厌，因此我每个星期都不忘给哥哥买一册。哥哥笑容多了，人也开朗多了。我有一次对哥哥说：“哥哥你变了，现在的你多好啊！”哥哥捏着我的鼻子说：“谢谢啊！小妹，托你和《小学生之友》的福。”

谢谢你，《小学生之友》。我代替我家的狗狗谢谢你，自从你出现以后，我就时不时的看看你，看到你上面写了两只狗的作文，我看了之后哭了，第一感觉就是这狗太可怜了，这主人太不是人了。我脑海里不断回想这篇文章，忽然，越想越脸红，越想越惭愧，我不也是这样的主人吗？我的狗不是也过着和故事里的狗相同的命运吗？从那之后对我的狗特别好，每天一日三餐让他吃个饱，经常带他散步，他会用奇怪的眼神看着我，好像要问我为什么突然对他这么好。我当然看出来了，我慎重地对他说别看我，要谢谢《小学生之友》，是书改变了你的命运。他似乎听懂了我的话，对那本书叫了一声汪，然后歪头笑了。谢谢你，《小学生之友》„„

我喜欢《小学生之友》

宜春市宜阳学校六一班吴睿奇

宜阳新区指导老师：薛亚萍

我有一个大书柜，柜子里有许多著名的作品，如《三国演义》、《红楼梦》、《青铜葵花》、《福尔摩斯探案集》等，但我最喜欢的是那薄薄的《小学生之友》。

《小学生之友》是我的好朋友。记得过去，我一个人在家，没有什么事干，很无聊，我就偷偷玩起了电脑游戏，什么“摩尔庄园”，还有“植物大战僵尸”，学习成绩下降，令爸爸妈妈很烦恼。后来有了《小学生之友》，里面的内容令我流连忘返，爸爸妈妈干脆把往期的杂志一并买了回来，然后把网线拔了。就这样，我一看见《小学生之友》也就不想上网玩游戏了，学习成绩直线上升，全家人都很高兴。

还有一次，我被一个同学嘲笑为吴烧鸡，我气得半死，很想挥拳打人。可一看见我课桌上发了一本新的《小学生之友》，我立刻翻开看了起来。那一个个精彩的故事和有趣的栏目，立刻让我把刚才的怒气抛到了九霄云外，读到有趣处还会忍不住咯咯笑了出来。那个同学还问：“吴烧鸡，看什么这么有趣？”我也懒得计较他叫我什么，指着书里的笑话和他分享，我们俩一起哈哈大笑。

《小学生之友》是我和我同学最爱看的书。只要班里有一个人有了《小学生之友》，全班人都会抢着看，有的怕借不到，就说：“ 借给我，借一天给你五毛钱。” 其他人也纷纷仿效：“借给我，借给我，我一天给一块。”当然看完后如果你当真向同学要钱，同学往往笑着说：“ 明年给，明年给。”

今年爸爸问我要什么生日礼物，我笑着回答：“今年生日不收礼，收礼还收《小学生之友》。《小学生之友》，年轻态健康品。”