你身边的幼儿园环境创设中存在哪些主要问题呢？请你结合本课内容，对身边的幼儿园环境创设存在的问题提出改进建议

国家开放大学电大《学前教育原理》大作业形考任务网考题库及答案

你身边的幼儿园环境创设中存在哪些主要问题呢？请你结合本课内容，对身边的幼儿园环境创设存在的问题提出改进建议。

答：幼儿园的环境可以分为物理环境和精神环境，但利于幼儿成长的物理环境常常会被人们忽略，在儿童生长过程中，物理环境是影响儿童身心发展的重要因素，《空间与身体》一书中指出“空间的规划影响人的行为和感知”，而作为儿童行为和感知快速发展的学前教育阶段，幼儿园空间即物理环境必须得到重视，就目前很多幼儿园的环境来看，仍旧存在许多问题需要整改。

1.单向化

幼儿园的环境首先要考虑的是它的教育性，需要根据教学目标来创设环境，但很多幼儿园在进行环境创设时很少会听取儿童的建议，忽视孩子的感受，环境成为仅供参观学习和检查，成了纯粹的摆设，违背了环境育人的理念。

2.不能灵活运用材料

很多时候，幼儿园的活动材料内容多是以卡纸、皱纹纸、硬纸之类，为了方便很多时候都没有任何变化，让人觉得呆板固化，很少见到真实的材料，忽视自然真实的材料对于儿童的益处。

3.空间利用不足

幼儿园的教室是重点的环创对象，但其他空间却受不到重视，这样会使得环境教育的功能大打折扣。

4.环境创设片面

幼儿园表现的内容都比较零散，没有布局意识，给人一种不平衡、不系统的观感，不利于儿童的全面发展。

针对这些问题我们应如何改进呢？

1.加强教师培训,提高专业化水平

许多幼儿教师由于种种原因，对理论知识缺乏准确性的把握，对环境创设的理解不专业。因此，应该通过不断的学习转变他们对环境创设的理解，提升教师队伍的专业化水平。应该使他们清楚地认识到:环境的创设不仅在于良好物理环境的创设，还要注重良好精神环境的创设。同时，良好精神环境的创设需要注重为幼儿营造一种自由、积极的氛围，使幼儿轻松地参与到幼儿园的环境创设中来，真正做到幼儿与环境产生互动。

2.让幼儿积极主动地参与到环境创设中来

为了从小培养幼儿的参与意识和主人翁意识，在创设环境的过程中，教师应该选择他们喜闻乐见的环境，鼓励他们积极地参与环境的创设，并且在创设的过程中给予适当的教育。“幼儿园环境的教育性不但蕴含于环境之中，而且蕴含于环境创设的过程中。“因此，教师可以采取与幼儿共同商定确定环境创设的主题、材料，在鼓励幼儿与环境发生互动的过程中，积极地引导他们发现问题、探索问题，并且一起讨论解决问题的办法，逐步建立幼儿之间互助合作的伙伴关系。

3.创设有益于促进幼儿全面发展的环境

幼儿的全面发展需要有高质量的幼儿园环境作为支撑。因此，在幼儿园环境创设的过程中，教师应该注重创设有益于激发幼儿多感官参与的环境，这对幼儿的全面发展有重要的积极意义。幼儿时期是身体、智力发展和个性形成的关键时期，幼儿园环境的创设要全面考虑幼儿身心发展特征。在布置班级环境时，应该充分结合幼儿年龄特点，避免“唯美误区““文字的误区“和“结构的误区“.例收，展示幼儿艺术作品时，应该注意与他们的视线水平保持一致，既方便幼儿观看，也有助于他们自信心的培养;图书角布置应该舒适温馨，适合幼儿阅读和休息;材料摆放位置贴有标签，方便幼儿取放等等。