教育局扶贫工作经验亮点材料汇报三

教育局扶贫工作经验亮点材料汇报三

X市教育局始终把教育脱贫攻坚作为一项重大的民生工程来推进。干部教师凝心聚力、携手同行、攻坚克难，用爱心、责任心为贫困学子铺开求学之路，搭建梦想之桥。

一、资助全覆盖，求学有保障。

X市高度重视教育扶贫工作，成立了教育扶贫工作小组，由教育局分管副局长担任教育扶贫办公室主任，并增设了一名扶贫专职工作人员，多渠道筹集资金帮扶贫困生，杜绝因贫辍学现象发生。以建档立卡贫困学生为重点，加大资助力度，完善了从学前教育到高等教育的全覆盖学生资助体系，落实了“国家资助+地方补天窗”的一系列教育资助政策，资助面达到全覆盖。

X年，补贴建档立卡对象X人次，发放就学资助共计X万元。X年，已为建档立卡四类学生X人次，发放教育助学资经X万元，确保各项教育扶贫资金在当学期发放到家长的扶贫明白折上。在此基础上，各学校也从公用经费中拿出X%-X%比例的资金对建档立卡贫困学生进行了重点资助。

二、改善薄弱学校条件，全面提升教育质量。

努力改善学前教育、义务教育及高中阶段教育学校办学条件，优先保障薄弱学校的建设经费，加大对薄弱学校的帮扶支持力度。在“全面改薄”工作中以学校为单位落实“底线要求”，确保包括小规模学校和教学点在内的所有义务教育学校办学条件满足基本教学和生活需要。

近五年来，通过加大投入、新建学校、整合资源、优化布局、积极化解城区和农村学校大班额、改善农村薄弱学校办学条件等方式，至X年X月，全市学校X条底线达标率达X%。X年-X年“薄改计划”已累计投入资金X万元，完成计划总投资任务的X.X%，校舍开工面积X平方米，占计划总面积的X.X%。X年—X年校舍改造及新建项目已覆盖X所学校（含设备装备类），已竣工X所。其中改造建设校舍面积X平方米，改造运动场地X平方米，改造围墙X米，护坡坎X立方米；添置图书X册，课桌椅X套，计算机、教学仪器设备等X套、基本办学条件，校舍基本满足教学需求。

三、帮扶走访勤，助学又暖心。

坚持“一生一策”“一月一主题”，要求帮扶教师对贫困学生每月进行有针对性的帮扶活动，并将走访帮扶情况登记在《教育帮扶工作手册》上。

教师们走村串户，对学校辖区内所有建档立卡贫困户进行普访，X年，走访的教师达X多人，受访学生X多人次；X年，X多名教师对学校（幼儿园）辖区范围内建档立卡等四类贫困学生（幼儿）开展走访，共走访学生X多人。

四、送教上门成常态，教育公平广推进。

为了让未入学的适龄残疾儿少也享受到教育的权利，市教育局实施特殊教育提升计划，按照“一人一案”要求，安排未入学适龄三类残疾儿童少年接受义务教育，通过特殊教育学校、普通学校随班就读、送教上门等措施，切实提高三类残疾儿童少年入学率。

送教上门服务遵循家庭自愿、定期入户、量身定制、免费教育的原则，每个服务对象每周X次，每次课不少于X分钟。提供送教上门服务的学校根据学生的实际情况量身定制送教服务工作日程表，签订送教上门服务协议，定期提供送教服务。X年送教学生X名，X年目前送教上门的学生是X名，坚持一周一送，老师耐心地和残疾孩子们交流，教给他们易懂的知识。虽然每次授课时间不长，传授的知识也非常简单，但孩子们能感受到老师们的关心和爱护，对他们的成长也起到了十分积极的作用。

五、落实乡村教师待遇，提高贫困地区师资水平。

我市出台了《X市乡村教师支持计划（X-X年）实施办法》（X政办法〔X〕X号），大力实施乡村教师支持计划，落实乡村教师工资待遇、补贴、定期免费体检制度以及培训、晋职、评优向乡村教师倾斜等一系列政策，乡镇教师一律纳入乡镇工作补贴范围。加大公费定向师范生培养力度，优化乡村教师队伍结构。X年招聘教师X人，为X名免费师范生办好了入编手续。X年招聘中小学教师X人，选调X人，充实农村教师队伍。

六、心理疏导措施多，精神压力得消除。

贫困学生家庭环境差，生活状态落后，与人交往少，比较自卑，缺乏安全感和归属感。X市各学校开设心理辅导课程，对留守儿童、贫困儿童进行心理辅导和综合素质训练，培养他们阳光、健康的心态，帮助他们消除因家庭贫困带来的精神压力。

X市山枣镇中心小学，学校建档立卡学生及留守儿童比较多，学校创建了“开心小屋”心理活动室，每周二、四坚持进行个体心理咨询，每月进行一次团体心理辅导活动。利用班会时间开展主题心理班队活动，并且聘请资深心理咨询师作为学校心理辅导员，开展心理专题讲座。全校学生健康、阳光，远离心理问题带来的困扰。

七、携手各级爱心组织，助力教育扶贫。

启动陈赓X教育奖助学基金，X年奖励X名学生共X万元。通过宾之郎励志奖、曙光助学、盘龙助学、百仁慈爱等项目共资助学生X人X万元。“泛海助学行动”三年来共资助建档立卡贫困大学新生X名，资助金额X.X万元。长沙银行X支行为月山石柱学校建立图书室，捐赠图书X册等。

八、抓住契机，开展扶贫日募捐助学活动。

X月X日是我国扶贫日，全市各学校利用班会、黑板报向教师、学生、家长、社会爱心人士等发出“我想有个家”的募捐号召，动员各界爱心人士助力教育脱贫，形成互帮互助的良好社会风尚。全体师生及爱心人士踊跃捐款，让贫困学生能通过资助感受到社会大家庭的温暖，进一步弘扬了“扶贫济困，崇德向善”的传统美德，为每位学生上了一堂爱心教育课。全市X所学校均参与本次扶贫募捐助学活动，共筹得善款约X万，资助全市X多名建档立卡等贫困学生。