幼儿小班主题活动《白天和黑夜》：主题活动计划表[5篇]

第一篇：幼儿小班主题活动《白天和黑夜》：主题活动计划表

2016 学年第二学期主题活动计划表 主题名称：白天和黑夜

班级：小 4 班 主题目标 有观察太阳、月亮变化的兴趣，区分白天和黑夜。

生活 1、以游戏的方式，引导个别不会折叠衣服的幼儿，尝试自己折叠，从中感受成功的快乐。

2、午睡时，关注幼儿是否能独立完成折叠衣服的任务。

3、利用儿歌指导幼儿正确塞衣服的方法。

4、日常生活中提醒幼儿把衣服塞进裤子里。

运动 区域一：打怪兽（钻爬）

区域二：过小桥（平衡）

区域三：造房子（走跑）

区域四：动物找家（跳跃）

区域五：拍一拍（投掷）

游戏 内容：娃娃家、美食屋、理发店、建筑工地、公交车、小医院 观察重点：

1、观察幼儿在娃娃家中游戏是的角色分工情况。

2、观察幼儿游戏材料的整理能力。

学习集体 1、太阳下班了（艺术领域）

2、早上和晚上（科学领域）

3、晒太阳（语言领域）

4、爱美发的太阳宝宝（艺术领域）

5、月亮姐姐（语言领域）

6、小花猫和小耗子（艺术领域）

7、太阳和月亮（科学领域）

8、啊呜（语言领域）

9、夜晚的星空（艺术领域）

10、白天和晚上（科学领域）

个别化 打扮太阳宝宝、夜晚的星空、白天和黑夜、数星星、抓亮点、小黑屋、给太阳织新衣 环境 1、收集太阳和月亮变化的图片，创设“白天和黑夜”主题墙，让幼儿有观察太阳、月亮变化的兴趣。

2、收集各种小镜子，在区域活动中创设“抓亮点”。

3、收集相关太阳和月亮的书籍，进一步丰富幼儿阅读材料。

家园共育 1、请家长在家让幼儿入睡时自己独立折叠衣裤，并放在固定位置。

2、请家长引导孩子观察太阳和月亮，与孩子一起发现太阳和月亮的变化。

3、请家长日常生活中提醒幼儿把衣服塞进裤子里。

4、请家长提供一面小镜子和有关自然变化的书籍，让孩子带到幼儿园里来。

相关活动 无 主题反思 经过一段时间的引导和渗透，孩子们已经积累了很多有关白天和黑夜的经验，并且很多都以图片的形式粘贴在了主题墙上。主题开展的进程中，我们通过“夜晚的星空”、“太阳和月亮”等活动，让孩子对白天和黑夜的主要特征，有了更进一步的认识；“晒太阳”、“太阳下班了”等活动，则让幼儿对太阳和月亮的明显特征有了更深入的了解„„整个主题下来，不仅让孩子们了解了白天和黑夜的不同，还在老师和家长的教育、鼓励下，渐渐地消除对黑夜的恐惧，从家长那儿了解得知，很多孩子夜晚已经开始慢慢脱离大人，单独睡觉。

第二篇：小班常识活动教案：白天和黑夜

活动目标：

1、在看看、说说、玩玩中感受诗歌的内容，区分白天和黑夜。

2、引发幼儿具有初步的观察太阳、月亮变化的兴趣。材料准备：

1、太阳、月亮道具

2、多媒体课件：《白天和黑夜》

3、猫和老鼠头饰活动过程：

一、师戴上头饰导入 t：嗨！你们好，认识我吗？（太阳）t：瞧瞧我长的什么样子的？（圆圆的、红红的）师小结：原来，太阳是圆圆的、红红的，发出暖暖的光。

二、感知理解

1、出示第一段课件。t：太阳出来了，谁醒来了呢？幼：小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友也醒来了。（请幼儿回答，整合数数“有哪些朋友醒来了”）t：除了这些朋友醒来了，想想还有谁会醒来呢？（模仿醒来时的动作：揉眼睛、伸懒腰、打哈欠）t：这么多小动物们都醒来了，我们带它们一起去晒晒太阳吧！（整合：《晒太阳》）师小结：哎呀！白天这么多朋友都醒来了，白天真热闹！

2、继续课件第二段 t：哦，天黑了！小动物们都想回家了。瞧瞧谁出来了？（月亮）t：月亮是什么样的？（圆圆的、黄黄的、柔柔的光）t：月亮出来了，谁在睡觉啊？幼：月亮出来了，小草睡觉了、小花睡觉了、小朋友也睡觉了。t：夜晚地感觉怎么样呀？（夜晚静悄悄）t：如果让你一个人睡小房间，你敢睡吗？（渗透情感教育：不怕黑，做个勇敢的孩子）

3、完整感知诗歌让孩子跟着老师边看课件边念诗歌

三、“小猫抓老鼠”游戏分别扮演“小猫”和“老鼠”，看到“太阳”和“月亮”，分别做白天睡觉和晚上偷吃东西，小猫抓老鼠的游戏，小猫抓到老鼠，交换头饰，游戏重新开始。

四、延伸活动：

1、将诗歌以图加文的方式投放在区角中。

2、引导幼儿和老师一起创编诗歌。

第三篇：小班数学活动教案：白天和黑夜

【活动目标】

1、借助幼儿生活经验，引导幼儿认识白天、晚上。

2、通过操作活动，让幼儿初步建立时间概念。

3、提高幼儿表现力及参与活动的兴趣。

【活动准备】

1、教具准备：地上画两个大圆圈；白天、黑夜的背景图；白天、黑夜的标志卡片。欢快的和安静的乐曲各一段。

2、学具准备：白天、黑夜活动卡片若干；自制小老鼠若干；蜡烛、台灯、手电筒、灯笼、太阳镜、太阳帽、遮阳披肩等实物若干。

【活动过程】

一、教师带领幼儿开展情景表演，导入活动。

1、即使带领幼儿随音乐做“小猫钓鱼”“小猫捉老鼠”的情景游戏。

2、分享交流：

①小猫什么时候钓鱼？什么时候捉老鼠？

②小朋友白天做什么？晚上做什么？

二、幼儿感知理解白天、黑夜。

1、幼儿从小筐中挑出蜡烛、灯泡、手电筒、灯笼、太阳镜、太阳帽、遮阳披肩等实物，从物体的用途感知白天、黑夜。

2、教师出示标志多种，引导幼儿为白天、黑(jy135幼儿教育)夜选择标志，并说说白天是怎样的？黑夜是怎样的？

3、小结：太阳表示白天，白天的天是亮亮的，小朋友要上幼儿园，做游戏，学本领，爸爸妈妈要上班，去工作；到了晚上天就慢慢地变黑了，月亮也悄悄地出来了，我们在家里就要打开电灯才能看清东西，我们小朋友也要睡觉了。

三、幼儿区分白天、黑夜（出示幼儿《数学》用书第24页）。

下面四幅图中的事发生在白天，还是夜晚？发生在白天，就给太阳涂上颜色，发生在夜晚，就给月亮涂上颜色。

四、小结幼儿上课情况后结束。

第四篇：小班数学活动《认识白天和黑夜》说课稿

小班数学活动《认识白天和黑夜》说课稿

一、说教材

这一活动主要要求幼儿认识白天和黑夜，小班小朋友他们的思维是具体形象的，在学习过程中要着重感知事物的明显特征。根据纲要中指出的：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。设计此活动，让幼儿能大胆地参与活动，积极地投入实践中去。

二、说目标

活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用，根据幼儿的年龄特点和实际情况，确立了认知、能力、情感等方面的目标.其中有探索认知部分，也有操作部分，目标是： 1.借助幼儿生活经验，引导幼儿认识白天和黑夜。2.通过操作与讲述，幼儿能够辨别白天与黑夜。

根据目标，我把活动的重点定为第一个目标：借助幼儿生活经验，引导幼儿认识白天和黑夜。难点定为第二个目标：通过操作与讲述，幼儿能够辨别白天与黑夜。

三、活动准备

活动准备是为了完成具体活动目标服务的，同时幼儿是通过环境、材料相互作用获得发展的，活动准备必须与目标、活动主体的能力、兴趣、需要等相适应，所以，我既进行了物质准备又考虑到幼儿的知识经验准备。

物质准备：

1、律动音乐、视频《白天和黑夜》。

2、幼儿操作图片若干，操作背景图每人一份。

3、百宝箱一个，手电筒、蜡烛、太阳镜、墨镜等。

知识准备：幼儿已有的生活经验，已对白天黑夜有了一定认识。

四、说教法、学法

（一）、教法

新《纲要》指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。

活动中应力求“形成合作式的师幼互动”，因此本活动我除了和幼儿一起准备丰富的活动材料，还挖掘此活动的活动价值，采用适宜的方法组织教学。活动中我运用了

1、视频导入法：活动导入部分既要让幼儿发现问题，引出下面一系列的疑问及探索，又要通过幼儿感兴趣的方式设置悬念，因此我根据幼儿的兴趣特点，播放《白天与黑夜》的动画片，吸引了幼儿的注意力，使幼儿从中也学到了知识。

2、启发引导法：在活动中我通过启发幼儿积极思考，引导孩子们主动建构知识，获得能力。

3、操作法。活动过程中，我设计了独立探索和互动分享两个环节，引导幼儿在体验中获得成功的快乐。

（二）学法

幼儿是学习的主人，以幼儿为主体，创造条件让幼儿参与探索活动，不仅提高了幼儿探索能力，更让幼儿获得了学习的技能和激发了幼儿的学习兴趣。本活动采用的方法有：

1、操作法：是指幼儿动手操作，在与材料的相互作用过程中进行探究学习。《纲要》指出教师在提供丰富材料时，要使幼儿都能运用多种感官，多种方式进行探索。本活动的操作是给操作材料分类，让幼儿通过刚刚学习的知识来为操作材料（图片）分类。

2、谈话法：师幼谈话交流探索问题。在谈话的过程中既能发展幼儿的语言表达能力，又能将自己获得的经验与同伴交流分享。因为幼儿是学习的主人，所以我创设了游戏的情景，让幼儿全身心地投入到活动中去，并且在游戏中让幼儿对于所学知识概念有更加深刻的认识。

五、说教学程序

1、播放视频，吸引幼儿注意力，并把今天所要学习的知识认识白天和黑夜让幼儿有一个初步的印象。

2、幼儿动手操作，给操作材料（图片）分家，巩固幼儿对于白天黑夜的认识。

3、神秘百宝箱，百宝箱的神秘感能快速吸引幼儿注意力，使幼儿将所学知识运用到生活中，加强对所学知识的印象。

3、最后我还设计了游戏环节，让幼儿在快乐的气氛中巩固所学内容。

小班数学活动《认识白天和黑夜》

设计意图：认识白天和黑夜是小班年龄段的一个教育内容，根据幼儿的年龄特点，我设计了认识白天和黑夜这一活动。能让幼儿在活动中正确感知白天和黑夜，知道白天黑夜的特点以及在白天和黑夜应该做的事情。

活动目标：

1、借助幼儿生活经验，引导幼儿认识白天和黑夜。

2、通过操作与讲述，幼儿能够辨别白天与黑夜。

3、激发幼儿愿意参与集体活动的兴趣。重点：认识白天和黑夜。

难点：通过操作活动能够辨别白天与黑夜。活动准备：

1、律动音乐、视频《白天和黑夜》。

2、幼儿操作图片若干，操作背景图每人一份。

3、幼儿已有的生活经验 活动过程：

一、律动

带领幼儿跟着音乐做律动进场

二、视频引入

1、带领幼儿观看视频《白天与黑夜》，初步感知白天黑夜的特征。

师：下面小朋友们和老师一起看一个动画片，看一看动画片里的小朋友和小动物们白天和黑夜都在做什么?

2、根据视频提出问题。

1）你在动画片里都看到了谁？（小朋友、小花猫、小狮子、小鸟等）2）他们都在做什么？他们在什么时候去做的这些事（白天太阳出来了、小朋友背着书包去上幼儿园、小狮子在踢足球、小花猫在睡觉、小狮子和妈妈在野餐、小鸟在唱着歌飞来飞去、黑夜月亮和小星星出来了、小狮子布奇在睡觉、小鸟在睡觉、小花狗在睡觉、小花猫在捉老鼠等）

3、请幼儿自由说一说你在白天、黑夜都做些什么事情。

4、教师小结：白天我们可以做的事情，黑夜可以做的事情。

三、幼儿操作

引导语：老师这里有一群迷糊的小朋友和小动物们，他们有的在踢足球，有的在睡觉，还有的在游玩。他们不知道应该白天还是晚上做这些事情，你们愿意帮助他们吗？

1、教师讲述操作规则与方法。

2、师幼一起点评操作结果。

四、出示贴近幼儿生活的实物加深幼儿的印象。

引导语：快看，我这里有一个神秘的百宝箱，里面有很多的宝贝，请一位小朋友来摸一摸里面都有什么，它是在什么时候做什么用的。（手电筒、蜡烛、太阳镜、太阳帽）

五、游戏环节

师幼一起游戏，教师讲述游戏规则。老师出示白天的背景图就请你做一做白天的事情，比如：走一走，挑一挑，伸伸胳膊伸伸腿。老师出示黑夜的背景图，就请你做一做晚上应该做的事情，快快睡觉。

第五篇：小班主题活动计划表

区 域 活 动 计 划 表

三、快 乐 的 六 个 宝

区域名称

指 导 要 点

娃娃家

1、增加毛巾、脸盆等，引导幼儿给娃娃洗脸、洗手。

美工区

1、提供较大的人物头部图及画纸、画笔，引导幼儿摹画头像并准确地画出五官的位置。探索区

1、提供肥皂水罐和各式吸管，供幼儿吹泡泡。

2、提供幼儿活动材料第二册第4页《大眼睛》。

3、提供幼儿活动活动材料第二册第5页《叮叮当》。

益智区

1、供各种瓶盖，供幼儿蘸上颜料盖印，感知数量的一一对应。

2、两人一组，用图片交替进行“你问我答”的游戏，巩固五官的感知功能。如一人拿出眼睛的图片，另一人就要说出“眼睛眼睛看看”。

表演区

1、播放学过的歌曲、歌表演乐曲及舞蹈音乐，供幼儿表演。