第一篇：练兵个人学习计划
练兵个人学习计划
日子如同白驹过隙，不经意间，相信大家对即将到来的学习生活满心期待吧，现在就让我们制定一份学习计划，好好地规划一下吧。那么我们该怎么去写学习计划呢？以下是小编帮大家整理的练兵个人学习计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
练兵个人学习计划1一、认真学习新课标，钻研
二、教材，提升自身的理论基础
《课标》对于我们每一个教育工作者来说，都是最好的理论学习依据。因此，首先我应该认真学习、研读课标，领悟课标
三、聚焦课堂、求实高效
作为年轻教师，更应该借本次活动，努力提升自己的教育
四、养成教学反思的好习惯，在反思中不断提高自己
“成长=经验+反思”，这是波斯纳关于教师成长的经典公式。叶澜教授也曾指出：“一个教师写一辈子
五、合理的利用
六、坚持每天读书一小时，做个快乐读书人
作为教师，要广泛阅读。要阅读教材，不仅要读所教学段的教材，还要读其他学段的。这样才能居高临下，高屋建瓴。要阅读些历史，因为“读史可以使人明智”，有许多平时我们困惑不解的难题可以在读史的过程中豁然开朗。要阅读杂书，读点文学、读点哲学、读点美学……做一个“杂家”。这样在平时的教育教学过程中，我们就会多一份机智，多一份自如，多一份洒脱。要阅读经典，经典能帮助我们分辨是非，澄清模糊，领悟真谛。除了读有字之书外，我们更要读无字之书。要阅读同伴，能够在一起工作、学习、生活就是一种缘分，“三人行必有我师”，同伴是一种资源，更是一座宝库，我们要学会欣赏，并充分开发、利用。要阅读社会，社会是一部大书，“留心处处皆学问”，要读懂这部大书，必须抛开浮躁，沉下心来，处处留心。
七、在实践中积累，静下心来研究教学，提升自己的科研、教研活动能力
平时要积极实践，要结合班级的实际、学生的实际，创造性地运用所学的理论、知识、经验、方法，大胆探索，勇于实践。关注平时教育教学过程中的细节，有人说，细节决定成败，对于教学而言，细节决定境界，对细节关注的程度就能决定教学的高度。充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。认真钻研教材、挖掘教材，热爱学生，苦心寻求激发学生兴趣的手段，增强教学的趣味性，努力达到教学的理想境界。教学活动永无止境，怎样创造“以较小的投入获得较高的教学功效”的教学方法，是优秀教师高人一筹之处。其实并没有捷径。“熟生巧，巧生华。
总之，作为一个正在成长的年轻教师,在本次岗位练兵活动中，努力提升自己的教育
朱熹有一首诗——“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许?为有源头活水来。”这首诗道出了一个朴素的道理，那就是只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的需要。本学期我为自己做了一份个人计划。
有人说教师的工作是一份良心活，对此，我深表赞同。因为这份工作面对的不是生产线上的`产品，而是有血有肉、有
古人曾说：“师者，传道授业解惑也。”简而概之，教师的工作就是教书育人，所以，我要在教育教学上，不断提高个人的素质。目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会，为了进一步做好自己的工作，我给自己提出了如下的要求。
1、多读书，提升自己的生命质量，做一个高雅的人。
作为一名教师，我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的知识内涵和文化品格的，一个有广博知识的教师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。同样，教师的师德魅力也是以其深厚的文化底蕴的。唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命。
2、虚心请教，取人之长，补己之短。
作为一名有十一年教龄教师，我还要积极向周围的同事学习，多听、多看优秀教师的课堂，多向大家学习。对当天发生的教学突发事件及时进行教学感悟反思。
3、加强自身专业知识的提高。
能够自如的驾驭教材，了解教材特点，掌握教学重点和难点，并能恰当地制定教学计划;能充分发挥学生的主体作用，有效地把我课堂教学活动。在教学研究能力方面更要力求逐渐做到：掌握一定的教学理论，认识教育规律，然后联系教学中的亲身经历。让理论与实践相结合，勇于探索教材改革、课堂结构、教学方法等一系列比较有现实意义的问题，勇于挑战前人未能研究成功的课题。这样才能不断创新，推动教学向纵深方向发展。
面对自己未来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划不辱这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己尽快地成长。
练兵个人学习计划2为了提高教师的教学基本功和教师的专业技能，上级开展了“教师岗位大练兵活动”，包含教学设计、课堂教学、说课、评课等。为提高个人教育教学的能力与水平，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务，因此,我结合学校对教师提出的希望和要求,针对自身的情况，制定如下个人岗位练兵计划：
一、学课标，研教材，提高专业知识：
《课标》对于我们每一个教育工作者来说，都是最好的理论学习依据。因此，首先我应该认真学习、研读课标，领悟课标精神和意图。不断思考探索如何结合新教材来更好地贯彻新课标，并改进和促进课堂教学。在教学中不断探索，不断实践，使新课标能更加落实，对我们的课堂教学起到有力的促进作用，有效地促进课堂教学。
能够自如的驾驭教材，了解教材特点，掌握教学重点和难点，并能恰当地制定教学计划；能充分发挥学生的主体作用，有效地把我课堂教学活动。在教学研究能力方面更要力求逐渐做到：掌握一定的教学理论，认识教育规律，然后联系教学中的亲身经历。让理论与实践相结合，勇于探索教材改革、课堂结构、教学方法等一系列比较有现实意义的问题，勇于挑战前人未能研究成功的课题。这样才能不断创新，推动教学向纵深方向发展。
二、聚焦课堂、求实高效：
作为教师，更应该借本次活动，努力提升自己的教育思想、专业能力。认真备好每一节课，上好每一节课，对学生负责，对自己负责。努力在教学中,体现“让课堂充满生命活力,让学生成为学习的主人”的思想,使教学成为师生积极互动、共同发展的过程.采用多种手段和教学方法创设生动活泼的教学情境,引导学生主动地学习;设计学生实践探索的过程和机会,让学生去体验、尝试、调查、研究，引导学生在探究中学习，让学生在合作、探究、讨论、质疑中，使课堂充满生命活力，激发学生的爱国情感，让学生感受到语文的魅力。
三、养成教学反思的好习惯，在反思中不断提高自己：
“成长＝经验+反思”，这是波斯纳关于教师成长的经典公式。作为教师，如果只是读书、教书、不写作，不反思、不梳理自己的成败得失，就不可能提升自己的教学理念。要使自己尽快地成长起来，只有不断反思。对当天发生的教学突发事件及时进行教学感悟反思。还要积极向周围的同事学习，多听、多看优秀教师的课堂，虚心请教，取人之长，补己之短。
四、学习课堂教学评价技能。
通过评价，使学生在课程的学习过程不断体验进步与成功，认识自我，建立自信，使教师获取教学的反馈信息，对自己的教学行为反思和调整，促进教师不断提高教育教学水平
总之，作为一名教师，在本次岗位练兵活动中，努力提升自己的教育思想、专业能力，努力提高教学质量，做一个有思想、能够适应时代发展的科研型教师。
练兵个人学习计划3为了全面提高自己综合素质和专业能力，为了提高自身的教学基本功和专业技能，结合学校教研室的要求，针对自身的情况，特此制定本人的岗位练兵目标如下：
一、加强自身师德修养
老师一定要有师德，在教育教学工作中，真正为学生的终身发展负责。尤其作为班主任，一定要从各个方面关注学生的发展，关爱每一个学生。教师一定要言传身教，起到很好的榜样作用。
二、不断提高个人素质
1、多读书，及时做好读书笔记，整理好自己的读书心得，不断提升自己的生命质量，做一个高雅的人。
2、在教学中虚心向其他教师请教，取人之长，补己之短。
3、积极参加县市组织的培训，不断加强自身专业知识的提高。
4、努力强化自己的基本功训练，练出一手好字。
5、认真备课，做到上课时“心中有案”。
6、以课堂为突破口，对课堂教学进行深度研究，并及时有效的开展课后反思，在反思中不断提高自己的专业能力和提高自己课堂教学能力。
面对自己未来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划不辱这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己尽快地成长。
第二篇：课堂大练兵个人学习计划
《课堂大练兵》活动个人学习计划
为促进教师个人教育教学技能的全面发展，有效提高课堂教学质量，上级领导安排了课堂大练兵，本人根据实际情况，特制订以下课堂大练兵的具体实施计划。
一、指导思想
以实施素质教育为宗旨，以课堂教学为重点，扎实开展整体推进、不断改进教学方法，优化课堂结构，提高教学质量。
二、目标任务
1、以课堂教学为核心，积极学习《数学课程标准》：探索有效教育教学方法，设计有效教案，实施有效课堂，行进有效的批阅作业等研究，进一步提高课堂教学能力。
2、通过“教学大练兵活动”，建立提高个人素质、提高教学技能的长效机制，全面提高教育教学质量。
三、总体安排
1、认真研读《数学课程标准》。由于时间比较紧迫，我必须充分利用课余时间，认真研读《数学课程标准》，第一遍略过，第二遍仔细研读，并做批注。
2、学习心得。通过研读《数学课程标准》，我应该把理论运用到实践上。就自己目前所认识的课标，回想自己的课堂，有哪些好的做法，以及不足进行反思，写一篇学习心得体会。
3、同事研讨。经过自己的两边研读后，对课标有个大概和整体的认识。就自己批注的问题，和同事交流研讨，把一些好的教育教学
方法，运用到自己的课堂上，多运用，多反思，在实践中提高自己的教育教学水平。
4、准备材料。我现在任三年级数学老师，因此，认真研究教材，准备一份关于三年级数学的教学设计、说课稿、教学反思，并以书面的形式打印。
5、加强阅读。通过此次大练兵活动，我应该规划好自己的时间。在以后的生活中，要多阅读一些有关教育教学的专著，不断更新教育理念，提高教学能力。
以上就是本人依据上级思想，就大练兵活动制定的个人学习计划。我将严格按计划实施，并将这次大练兵活动的精神延续，多学习，多反思，用理论来指导自己的实践。
惠丽
2013年10月12日
第三篇：岗位练兵个人计划
上杭县城西小学教师岗位练兵活动第一阶段个人实施计划
曾永魁2011.04.05
学校根据《上杭县关于开展中小学、幼儿教师岗位练兵活动安排及要求》精神，制定了学校教师岗位练兵活动实施方案，我作为一个普通教师,应当借助本次活动，努力提升自己的专业能力，使自己的业务水平得到进一步的提升。特制定这次教师岗位练兵活动第一阶段的个人实施计划：
一、指导思想
以提高教师专业能力为主线，以“构建有效课堂，提升实践能力为”主题 通过岗位练兵活动,提升教师的教学技能和教育教学能力。为促进学生的全面发展服务，为学校教育提供优质的师资保障。
二、练兵内容
第一阶段岗位练兵活动的主要包括口头表达与书写、课件制作、片段教学、教学设计等四项内容。
三、途径与方法
1、学习领会相关文件精神和岗位练兵评介细则，明白要求和规范，做到有章可循，有规可依。
2、个体研练：通过自主学习，反复实践，反思感悟等环节，实现教学技能的提高与自我超越。
3、同伴互帮互助。
4、强化技能训练： 教师的基本功训练，包括三笔字、简笔画、普通话、教具制作、口头说与书面表达等。主要自学自练的反复练习，养成习惯。为了使自己有过硬的技能，每周安排一定时间书写粉笔字，每周书写一篇钢笔字，每周绘画一张简笔画。
5、勤于学习，树立终身学习的观念。
他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。
(1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。
(2)多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的(3)广泛地学。知识在于积累，“厚积而薄发”是人民教师应具备的文化素养，做好读书笔记就能使知识不断积累，思想与时俱进。所以我坚持每学期认真阅读两本教学理论专著，平时广泛阅读教育教学类杂志并认真做好读书笔记，提高自身素养。
6、乐于动笔，提高教育科研水平。
(1)及时记录教学反思和教学案例，积累专题研究的第一手资料。
(2)尝试进行教学案例的分析，学期结束时完成教学案例1篇。
7、利用网络，创设交流的平台
网络为我们提供了许多有效的有价值的教育教学资源。力争做到每天坚持上网,，有效的利用网络，采撷“它山之石”更好的为自己服务，为教学服务。同时要积极参与网络论坛，在那里与各位名家、各位优秀教师交流，学习先进的教育思想，取他人之长，补己之短，充分利用自己的博客，提升自己的教育能力。
通向未来的路不是回家的路；过去为你赢得成功的方程式将为你的明天带来失败。我相信，自己有能力在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。2
第四篇：教师岗位大练兵个人学习计划
白云区沙文小学
白云区沙文小学2014年教师岗位
“大练兵”个人学习计划
沙文小学教师：郭志权
2014年3月1日
一、指导思想
“百年大计，教育为本”，办好人民满意的教育关键在教师。在教师岗位大练兵中认真以提高教师专业能力和课堂教学能力为主线，以教师的实际情况出发开展岗位大练兵，加强学习和校本研究，全面深化校本研修，着力提高教师教书育人的能力与水平，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务，全面提升教师的综合素质，为教育事业的不断发夯实和奠定基础。
二、活动目标
1、通过教师岗位大练兵活动，争取能全面转变我的教育教学观念，树立起适应时代新的素质教育理念，全面提升自身综合能力。
2、在教师岗位大练兵活中，提高自己的教学设计能力，课堂教学的实施能力，评课议课的能力。
3、通过岗位大练兵活动，力争我所教学科成绩有明显提高，力争办出人民满意的教育。
三、具体措施
1认真参加学校组织的各项学习，认真领会教师岗位大练兵的有关文件精神。转变观念，适应新时代的教育需要。
2、认真参加市、区、镇、校、教研组、备课组开展的各项培训。认真做好笔记，按要求写好心得体会，做到学有所思，学有所悟，学有所感。
3、认真参加教研组、备课组开展的各项活动，认真按教研组、备课组的要求落实行动。
4、努力使用在活动中学到的理论知识指导课堂教学。不断总结，反复尝试。
5、认真与组内教师进行交流学习，在交流中取长补短，提高自己。白云区沙文小学
五、具体时间安排 2014年3月
1.学习“大练兵”相关文件、参加召开动员大会 2.制定个人“大练兵”实施计划。3.参加课标，教材、教参研读培训。4.练习“三字一话（画）”。2014年4月
1、做好参加校本研修活动开展的准备工作（校本培训：课件制作）
2、配合“三字一话一画”活动的开展与检查
3、做好个人选练模块的安排与检查 2014年5月 1.参加校本研修活动 2.继续“三字一话”训练。3.选练、必练模块。4.参加本组教研活动 2014年6月
1.参加校本研修活动校本培训：说课及反思 2.继续“三字一话”训练 3.学习选练模块训练 4.参加本组开展的教研活动
6.参加学校召开“大练兵”工作中期总结会议 2014年7月
1.整理自己的学习记录。2.参加学校召开的学期工作会议 2014年8月
自练“三字”“一画”“一话” 2014年9月
1.参加校本教研活动（校本培训：听课议课），以端正的态度参加本次活动。白云区沙文小学
2.继续“三笔一话”训练
3.听骨干教师上示范课，做好记录，写好反思。4.参加我组开展相应的活动 5.参加简笔画比赛
6.参加教师选练模块的安排。2014年10月 1.参加“朗诵”比赛 2.“参加三字”现场比赛
3.参加现场撰写“教学设计”的比赛 3.进行选练模块训练
4.认真听取名师、或专家引领（机动）2014年11月
1、收集整理个人相关的活动资料
2、认真写好体会收获 2014年12月
作好相关的准备，迎接上级领导的检查
第五篇：岗位大练兵教师个人学习计划
岗位大练兵教师个人学习计划
四年级教师：晁士霞
本学期,我要借教师岗位大练兵活动，进一步提高自己适应学校发展要求的专业能力。通过开展教师岗位大练兵活动，构建有效教学的行为模式，切实提高课堂教学的有效性。全面提高教育质量。
一、基本原则
1.积极参与
教师岗位大练兵活动是教师队伍建设的重要内容。我要通过岗位练兵，深化自己的内涵。
2.注重过程
强化实效
教师岗位大练兵活动必须在过程上下功夫，注重过程的针对性和连续性。立足教师岗位确定练兵的内容，从自身特点出发，真正提高自身教学的有效性。使练兵的成效体现在课堂教学中，落实到每位学生的身上。
二、途径与内容
我要充分利用有效的研修方式开展练兵活动。1.同伴互助多参加听课、说课、评课活动，对课堂教学进行深度研究。以教学课例为载体，以课标研读、教材分析为重点，加强同伴交流，促进教师的专业成长。2.实践反思制定“个人发展目标”，通过阅读、课堂教学实践，撰写教育叙事，开展反思性教学，将岗位练兵活动贯穿与课前系统，课中系统，课后系统，实现教学技能的提高与自我超越。
三、搭建平台
培养能力1.解读课标与分析教材的能力熟悉“新课程标准”，深刻把握教材内容，理清知识间的内在联系；科学合理的处理教材。2.学情分析能力能对本年级学生学习现状进行具体分析，指出存在的问题，提出具有针对性、可操作性的改进措施。备课前要撰写学情分析。3.教学设计能力熟练进行学科课程的构思和设计，合理创设教学情境，科学设计问题的发生过程、知识探究过程、知识应用过程和师生互动过程，认真撰写一份教学设计。4.例题习题设计能力能从学生和教材实际出发，有针对性地精选例题习题，把好学生知识验收关。5.教学管理能力、反思能力能熟练地掌握课堂的管理技术，注重群体学习行为的养成，实现有效教学。对教学设计、教学过程，自身教学行为和课堂教学整体行为及教学评估进行反思。6.教研、科研能力积极学习钻研教育理论，并能与同伴合作探索研究，运用各种教学方法开展基于问题的研修，开展课题研究。7.教学机智能对课堂教学中出现的偶发事件及学生学习中出现的问题进行正确的分析及解决。撰写教育叙事。8.班主任思想道德教育能力增强全员育人、服务学生的意识。有效开展爱国主义教育与集体主义教育、行为习惯养成教育、劳动教育、安全教育、心理健康教育，积极促进学生健康成长。建立学生成长档案。9.班级管理的改革与创新能力优化班级管理模式，建设良好班级文化，创新班级教育活动，建立与家长良好的合作关系，组织学生参加活动，积极开展班、队会活动。10.预防和应对校园突发事件能力加强校园安全教育，提高对偶发事件的处理能力。
教师个人岗位练兵工作计划
按照我校为进一步加强教师队伍建设，提高教师队伍整体素质，促进全校 教师更好地适应教育教学改革和发展需要的要求，结合我自身的实验情况，制定我个人的岗位练兵工作计划。
一、指导思想
以我校教师岗位大练兵工作活动方案为依据，以方案的活动内容为中心，以校本研训和个人研修为主要形式，以解决我在教育教学实践中的主要问题为突 破口，通过立足教学、服务教学的研修和学习，全面提高我的教育教学实践能力。
二、活动目标
1、现代教育理论和学科专业知识的学习，熟悉基础教育课程改革的基 本理论和学科教学改革动向，树立新的教育理念，不断提高教师运用先进教育理
论开展教学实践和教育研究的能力。
2、参加多种形式的教师专业技能训练和竞赛评比活动，全面提高课堂教学
能力和现代教育技术应用水平。
三、活动内容
1、学习教育理论
根据我的教学实际情况，本学期阅读的理论书籍确定以《有效教学》为主，以《中国教师报》和《黑龙江教育》为辅，并在阅读过程中经常与同事们一同讨 论。
2、提高教学技能
以提高课堂教学能力为中心，参加以规范字和普通话、教案设计、远程教 育设备应用、说课等为主要内容的教学基本功训练活动，掌握教学基本技能，熟
悉教学基本规范，提高课堂教学能力和效率。
3、教学科研技能
积极参加以我校的校本研修活动，更好地设计课、观察课、改进课。结合 教育教学实践积极参与教育科研实验活动，努力形成各自的教学特色。
4、教学基本功技能
在平日的工作之余，多下功夫练习钢笔字、粉笔字、实验操作技能，绘图 能力。
教师岗位大练兵个人工作计划
芷溪中心小学 张惠华
练兵无止境。岗位练兵是一项起点终点的训练活动，是提升教师专长的，因此在本学年的岗位练兵活动中，计划如下：
1、强化技能训练
教师的功训练，包括三笔字、简笔画、普通话、教具制作、口头说与书面表达等。主要自学自练的反复练习，养成习惯。为教师功，使其过硬的技能，每周安排教师书写一板粉笔字，每周书写一篇钢笔字，每周绘画一张简笔画。并对教师的技能训练月检查评比，将评比结果记录在册，做教师教学业绩的一项积累。在训练的，注重教师的岗位专业能力必练模块的训练。每周一篇教学反思、每周一次自学并撰写自学笔记、每周参加一次集体教研、双周一次辅导、每月一次教学比武活动，练就自身内功。
2、以课堂教学为突破口，提高教学技能
课堂教学大练兵是岗位练兵活动的，要以课堂教学的改革与创新为着力点，青年教师汇报课、骨干教师示范课、中老年教师创新课等，每期参加一节公开课，由学校评课组从备课、上课、说课、课后反思及评课等公正、公平、的打分。以教研组为同步课堂教学创新研讨活动，打好课堂教学关。
3、参加教育科研大练兵，提升自己的科研能力
学校以教育科研为先导，牢固“以课题课改”的科研理念，实施一系列要求：每个教师书面分析典型教学案例，命一份学科检测试题，写一篇与所任学科的教学论文，当一次集体备课的中心发言人，写一份高质量的教学反思。对课题组则加大管理的，要求以课题牵动为策略，把岗位练兵与课题相，把书写结题报告与科研能力相。撰写出较高质量的科研论文或课题结题报告。让岗位练兵在科研领域实效
4、参加各级教研活动，搭建教师展示的平台
5、以网络教研为主，让岗位练兵步入快车道
积极参加信息技术能力的训练，让教师网络资源成功为教育教学服务。让岗位练兵与现代化教育技术相，让教师在高效快捷的信息状态下吸纳有利的资源而的为教育教学、为学生的发展服务
在教师练兵的基础上，参加评比、竞赛活动，以赛促练，以赛促学，使教师练就的功，进而素质教育，课程改革，教育教学质量而努力。
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