第一篇：三相交流电路电压、电流的测量实验原理
三相交流电路电压、电流的测量实验原理
由三相交流电源供电的电路，简称三相电路。三相交流电源是指能够提供 3个频率相同而相位不同的电压或电流的电源，其中最常用的是三相交流发电机。由三个频率相同，幅值相等，相位互差120°的电压源(或电动势)组成的供电系统。
1.三相负载的连接方式分星形连接(又称为“y”连接)或三角形连接(又称为“△”连接)。当三相负载进行星形连接时，线电压ul是相电压up的倍，线电流il等于相电流ip，即在这种情况下，流过中线的电流io=0，因此可以省去中线。
2.不对称三相负载进行星形连接时，必须采用三相四线制接法，即y0接法。其中，中线有其重要的作用，保证二相不对称负载的每相电压维持对称不变。倘若中线断开，会导致三相负载电压的不对称，致使负载轻的那一相的相电压过高，负载遭受损坏，而负载重的一相相电压又过低，负载不能正常工作。对于三相照明负载，要无条件的一律采用y0接法。
3.当不对称负载进行三角形连接时，但只要电源的线电压妩对称，加在三相负载上的电压仍然是对称的，对各相负载工作没有影响。
第二篇：电压源电流源教案
电压源 电流源
教师：程玉景
教学目地：（1）认识电压源模型和电流源模型
（2）掌握电压源和电流源的特点及符号
（3）掌握理想电压源和电流源的特点及符号
教学重点：（1）主要是其特点及符号 教学难点：
（1）对电流源的理解 教学方法：
举例，提问，讲授 教学时间：
45分钟
教学过程：
复习导入：
电压源电气符号
电流源电气符号
电源外特性：Ｕ＝Ｅ－Ｉｒ
并联分流公式: I1=(R2/R1+R2)I 新授：
导入： 向电路提供电压或电流的装置称为独立电源
举例: 稳压电源，稳压电源由稳压电源，发电机，太阳能电池
一.电压源
1.用途：
向外电路输出稳定电压。例：干电池（1.5V）
发电机（220V）
特点：
内阻较低
分类：
直流，交流
例：干电池，直流发电机，蓄电池 2.实际电压源
电气符号
特点：（1）电动势E和内阻ｒ串联,注意电压正负极性
（2）输出形式：电压U=Ｅ－Ｉｒ
3.理想电压源（恒压源）
电气符号：
特点：(1)r=0
(2)U=E
二．电流源
１.用途： 提供稳定的电流。例如：稳流电源 特点：
内阻很大
２.实际电流源
电气符号：
特点：（1）I S 和ｒ并联，注意电流方向
（2）输出形式：电流IL=(r/RL+r)I
3.理想电流源（恒流源）
电气符号：
特点：（1）ｒ趋于无穷大
（2）Is=IL
三．小结：
（1）实际电压源和电流源符号及其特点
（２）理想电压源和理想电流源符号及其特点
四．作业：
（１）笔试：整理笔记，将重点记忆。下一节提问
（２）口头：预习实际电压源和实际电流源的等效变换
五．板书设计：
主板书设计
副板书设计
电压源与电流源
一电压源
二电流源
复习：１.电压源与电流源符号 １.用途
１.用途
２.电源外特性： ２..实际电流源
２.实际电流源
３.并联分流公式:
3.理想电压源（恒压源）3理想电流源（恒流源）
第三篇：探究电流与电压、电阻关系实验总结
探究电流与电压、电阻的关系实验讲析
物理实验六大步骤分析
一，清楚实验目标（题目、提出问题）：探究理解：1，为什么要探究电流与电压、电阻的关系?
电压时产生电流的原因，可能电压越大电流也越大；电阻表示导体对电流的阻碍作用，所以电阻越大电流越小。那么它们之间有怎样的定量关系呢？这是我们学习电学必须研究清楚的问题。
2，探究谁的电流与电压、电阻的关系？
是某一定值电阻的，电流、电压、电阻都是对同一导体在同一时间的对应值而言，即I是定值电阻两端电压是U时的电流。所以我们要测的电流是定值电阻R的电流，电流表要与R串联；要测的电压也是定值电阻的电压，电压表要并联在R两端。3，实验思维导向:（1）电路中电压变化可能会导致电流的变化，电阻的变化可能会导致电压、电流同时变化，所以，要研究电流与电压的定量关系就要保证电阻不变，要研究电流与电阻的关系就要保证电阻两端的电压不变。（2）要研究导体的电流与其两端电压的定量关系，我们需要知道导体两端电压数值不会是导体电流的队医数值怎样变化；要研究电流与电阻的定量关系，我们需要知道在同一电压下导体电阻值变化时导体中对应电流怎样变化。所以我们需要电流、电压表来测量准确的电流、电压数值，不仅如此，我们还需要同一导体的电压产生变化，也需要同一电压是导体电阻值产生变化，所以，我们需要滑动变阻器和不同阻值的电阻。二，明了实验原理;1，探究同一导体中电流与电压的关系：电压是形成电流的原因。
2，探究同一电压时不同阻值的导体中电流与导体阻值的关系：导体阻值不同对电流阻碍作用不同。
三，合理选择器材：电源、开关、电流表、电压表、滑动变阻器、三个不同阻值的定值电阻、若干导线。
四、科学设计实验步骤，准确收集数据： 1，设计电路，并按照电路图连接实物
2，分步研究：（1）保持电阻不变，测量电阻两端电压U和电流I，记下数值；改变电阻两端电压，重复三次以上，记下多组数据；（2）保持电压不变，测量电流并记下阻值R和对应的电流值；改变接入电阻的大小，重复三次以上，记下多组数据。
五，计算对比数据，分析找出规律,制作图表 1，探究同一导体中电流与电压的关系:I=KU
2，探究同一电压时不同阻值的导体中电流与导体阻值的关系：I=K/R
六，得出结论
在电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比；在电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比。I=U/R 实验操作要点
一，实验前：
1，开关断开；2，变阻器滑片滑到最大阻值处；3，仪表是否正确使用，电路是否连接正确；4，电流表量程选择：根据定值电阻阻值与电源电压；
5，电压表量程选择：根据电源电压和定值电阻阻值与变阻器最大阻值的比例关系。6，滑动变阻器最大阻值选择（定值电阻最大电阻值选择）：定值电阻最大阻值要小于变阻器最大阻值，一般变阻器最大阻值是定值电阻最大阻值2倍。7，电源选择：大于3伏，总电流不超过0.6安 二，实验中： 1，为了减小误差，在不超过量程的前提下，应尽可能使电表指针偏转的角度大一些。2，滑动变阻器的作用：（1）保护电路；（2）通过改变接入电路电阻值，改变定值电阻两端的电压；通过改变接入电路电阻值，保持不同阻值定值电阻两端的电压不变。3，每次跟换电阻时要先断开开关。
在理解电流与电压、电阻关系时应注意的四个问题：
1，导体中的电流和导体两端的电压都是针对同一个导体而言，不能拿一根导体的电流与另一个导体的电压进行分析。
2，电压是产生电流的原因，不能说电压和电流成正比。
3，电阻是导体的性质，不能说导体电阻与电压成正比，与电流成反比。4，在叙述电流与电压、电阻的关系时，一定要注意两个前提：“电阻一定”、“电压一定”。
第四篇：电流、电压、试题电阻
《电流 电压 电阻》试题大全
一、选择题
1．下列说法正确的是 [
]
A．短导线的电阻比长导线的电阻小
B．粗导线的电阻比细导线的电阻小
C．铜导线的电阻比铁导线的电阻小
D．同种材料长度相等，粗导线的电阻比细导线的电阻小
2．两条粗细相同的镍铬合金电阻线，长度分别为3米和1米，20℃时它们的电阻之比为3：1，当温度上升到40℃，它们的电阻之比是（横截面积变化不计）［
］
A．大于3：1 B．等于3：1C．小于3：1 D．等于1：3
3．下列说法中正确的是 ［
］
A．铁导线的电阻一定比铜导线的电阻大
B．同种材料的导线，若长度相同，则细的导线电阻大
C．长度相同的两根导线，细的导线电阻一定大
D．粗细相同的两根导线，长的导线电阻一定大
4．有关导体电阻的说法，正确的是 ［
］
A．粗细相同的两根导线，长度大的，电阻一定大
B．长度相同的两根导线，横截面积小的，电阻一定大
C．同种材料制成的长短相同的两根导线，横截面积小的，电阻一
D．铝导线的电阻一定比铜导线的电阻大
5．将图12的变阻器接入电路中，当滑片向左移动时，要使电阻减少，下列哪种接法正确［
］
A．a和b
B．a和c
C．c和d
D．b和d
6．如图13所示的滑动变阻器正确接入电路的两个接线柱可以是 ［
］
A．a和c B．b和c
C．a和d D．b和d
7．图14，A、B、C、D中所示的为滑线变阻器的结构和连入电路情况示意图，当滑片向右滑动时，连入电路的电阻变小的为［］
8．如果将图15中滑线变阻器的C、D二接线接在电路中的MN间，为使电压表读数变小，问触头P应该：［ ］
A．向左滑动
B．向右滑动C．向左、向右均可以 D．无法实现
9．如图16所示，为一电阻箱结构示意图，下面关于此电阻箱接入电路电阻值大小的说法正确的是［ ］
A．只拔出铜塞a、b，接入电路电阻为7欧姆 B．只拔出铜塞c、d，接入电路电阻为7欧姆
C．要使接入电路电阻为7欧姆，只有拔出铜塞c、d才行 D．将铜塞a、b、c、d全拔出，接入电路的电阻最小
10．图17为电阻箱结构示意图，要使连入电路的电阻为7欧姆，应将铜塞插入插孔的是［ ］
A．C和B
B．A和C
C．A和D
D．B和D
11．下列情况中一定有电流通过的是 ［ ］
A．带有电荷的物体
B．有电荷运动的导体 C．两端有电压的电路
D．正有消耗电能的用电器
12．决定导体电阻大小的因素是 ［ ］
A．加在导体两端的电压 B．通过导体的电流强度
C．导体的电功率 D．导体的材料、长度、横截面积
13．用伏特表、安培表测量电阻实验中，在连接电路时，下列注意事项中，其中不必要的一点是［ ］
A．连入变阻器时，应使滑片位于变阻器值最大的位置
B．电键、安培表应接在靠近电源电流流出的一端
C．连入电键时，应先将电键打开 D．伏特表应与待测电阻并联，安培表应与待测量电阻串联，并使它们的“+”接线柱，靠近电源的“+”极一端
14．在图18所示的电路中，有可能造成电源和安培表都损坏的是 ［ ］
15．如图19所示，a、b、c表示的是伏特表或安培表，当K1、K2都闭合时，下列正确说法是 ［ ］
A．a、b、c都是安培表B．a、b、c都是伏特表
D．b、c是安培表，而a是伏特表
C．a、b是伏特表，而c是安培表
16．某同学做实验时，如图20连接电路，闭合电键后，灯泡正常发光，但安培表指针不动，伏特表
读数正常，那么有可能是［ ］
A．安培表已被烧坏，致使电路不通 B．安培表完好，但未与导线接牢
C．灯L的灯座接线处短路
D．安培表接线处碰线（安培表被短路）
17．图21，电键K合上，电灯L1、L2都不亮，伏特表示数为6伏特，出现此现象的原因是 ［ ］
A．L1短路，L2断路 B．L1断路，L2短路
C．L1、L2都断路
D．L1、L2都短路
18．要使合上电键K，小灯泡L1、L2都发光，那么，下列图22中错误的是 ［ ］
二、填空题
19．如果通过手电筒小灯泡的电流强度是0.3安培，则1分钟里通过小灯泡的电量是______库仑。
20．如图23所示的导线，A处导线的直径大于B处导线的直径，那么通过A处和B处电流强度的关系I1______I2（填大于、小于或等于）。
21．10秒内通过某种导体横截面的电量为10库仑，该导体中的电流强度为______安培。
22．电压是使______发生定向移动形式______的原因。
23．图24中，当把滑动变阻器的滑片P向右滑动时，CD间的电阻值______，BD间的电阻值______（选填“变大，变小，不变”）。
24．图25所示电路里，滑动变阻器的______段电阻丝连入了电路，要使伏特表示数变小，滑动片P应向______端移动，此时电磁铁的磁性将______。（填“增强”或“减弱”）
25．图26所示是滑动变阻器连入电路的一种情况，则连入电路的电阻是______（填“AP”或“BP”）部分；若要使它连入电路的电阻减小，则滑动片P应向______。（填“左”或“右”）移动。
26．如图27所示的电路，变阻器R连入电路的电阻值可以在0~100欧姆的范围内变化，若R0=10欧姆，那么，在变阻器滑片滑动过程中，伏特表读数的最小值是______，最大值是______。
27．电镀（在金属物品上镀一层防锈的金属）是利用电流的______效应，电磁起重机是利用电流的______效应。
28．测电路中的电流强度时，使用安培表的“+”和“3”的两接线柱，如图28所示，安培表指针所示的位置是______安培。
三、作图题
29．图29方框内是由几个等值电阻R组成的电，A、B、C为三根导线，如果A、B和A、C间的阻值为R，B、C间的阻值为2R，在方框图内画出电路图（要求电阻个数最少）。
30．现在安培表和伏特表若干只，测量图30电路中的总电流、通过灯泡L2的电流和灯泡两端的电压，试画出连入各测量仪表后的电路图。
31．现有电灯L1、L2开关K1、K2及电源和导线，请按下列要求画出电路图。
要求：①只要K1断开，即使K2闭合，灯L2也不亮，②当K1闭合K2断开时，灯L1亮，灯L2还不亮③当K1、K2同时闭合时，灯L1、L2都亮。
32．在图31所示的电路中漏掉了一根连接的导线，请用笔线代替导线补上，补上后要求灯泡L1和L2都能发光，且安培表测量干路中的电流强度。
33．在图32中，根据标记的电流方向，把电池组和电键的符号分别填进电路，填进后，要求闭合电键时小灯泡L1和L2都能发光。
34．连接实物图如图33所示，要求：当开关断开时，灯泡L1与L2都发光，当开关闭合后，L1发光，L2不发光。
四、实验题
35．图34是一只安培表示意图，当使用它的“?”和“0.6”两接线柱时，它的最小刻度表示______安培，指针示数是______安培。当使用“?”和“3”两接线柱时，指针示数是______安培。
36．图35所求伏特表的示数是______；如果改用另一量程，指针的位置不变，那么伏特表的示数是______伏特。37．图36所示是电阻箱的结构示意图、实验需要12欧姆的电阻，应将图中电阻箱上的______号铜塞同时拨去，也可将______号铜塞同时拨去。
38．图37是分别表示三个滑动变阻器使用时的连接方法，如果滑片P都向右移动时，变阻器电阻值改变的情况分别是：(1)______，(2)______，(3)______（选变大、变小或不变）。《电流 电压 电阻》试题大全答案与提示
1．D 2．B
3．B 4．C 5．B
6．C、D
7．A 8．D 9．B 10．B 11．D
12．D
13．B 14．A 15．D 16．D 17．A
18．D 19．18
20．等于提示 由于电荷通过导体时不能有堆积的现象，因此相同时间内通过各处横截面的电量是相等的。所以同一条导线中各处的电流强度与横截面积大小是无关的。
21．1 22．自由电荷 自由 23．不变 变小
24．PB A（左）减弱 25．AP 左 26．20 220
27．化学 磁 28．1.2
29．如图38所示。
30．如图39所示。
31．如图40所示。
32．如图41所示。
33．如图42所示。
34．接线图如图
43所示。
35．0 0.24 1.2 36．4 0.8 37．①③⑤ ②③④
38．(1)变小(2)变大(3)不变
第五篇：电流电压电阻教学反思
《电流电压电阻》复习课教学反思
电流、电压、电阻，是新版初中物理九年级第五至七章的内容。电流、电压、电阻是电学中最基本也是最重要的三个物理量，它们是学习电学其他物理概念的基础，是掌握电学中的物理规律、认识电学中的物理现象所必不可少的知识。这几章的主要内容有：电流的概念和单位，电流表的使用，电压的作用、大小和单位，电压表的使用，电阻的概念、大小决定因素和变阻器。
目前的教学是处在九年级下学期第一轮总复习阶段，对于这三章内容的复习关系到整个电学的复习，能够清晰地掌握好电流、电压、电阻这三个物理量为学生后续课程的复习奠定坚实的基础。
教学过程符合复习课的特点：低起点、小坡度，远着眼，考点多，容量大，结构完整。以考点为先导，讲练结合，突出以学生为主体。但也存在一些问题：过于重视基础知识的传授，忽略了学生自己动手能力的培养，以教师黑板演示连接代替了学生的书写；在考点练习之后没有立即就出现针对性练习；习题讲解之后也没有进行必要的总结。因此在今后的复习中一定要注意这些问题，要注重对学生能力的培养，以课程改革为标准，加强素质教育，争取在今年的毕业考试中取得优异的成绩。
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