第一篇：学会与学生交流
学会与学生交流 师生交流的途径有很多：动作、语言、眼神、乃至心灵。从教多年，第一次让我感受到心与心的呼应。
先说一下以前教室里的位置摆放吧，很传统的，一排一排，两人一组。虽然我会把不同类型的学生搭在一起坐，但是，每次上课，我关注较多的，还是所谓的“好学生”，一些特别淘气的孩子还被安排在了最后，眼不见，心不烦。
这一次，我把学生的座位围成了一个圆圈，而我，站在圆心，与每个学生的眼神都能交流，与每个学生的距离都一样。后来我才知道，这，很重要。
我一边和学生们用歌声相互问好，一边在圆心转了一圈，尽量去捕捉每个孩子的眼神。也许因为围着圆圈坐很新鲜，孩子们个个都比往常更积极、兴奋。周波等几个“好学生”一如继往的盯着我，手背后，腰板挺得直直的；还有几个小淘气今天也挺认真的，王泽的眼睛怎么还没看着我啊？终于看见我了，我狠狠的“看”了他一眼，算是提醒吧，他的神态马上变得警觉而认真起来。
接下来是复习三度音程歌，我和学生进行配合，分声部演唱。这时，我发现，全班只有赵俊的眼神依然低垂，唱歌时状态也不积极，无精打采的。这个孩子以前坐在后排，平时我很少注意到他。我继续看着他，大约有一分多钟，他的眼神终于抬起来了，和我对视了，也许是一直坐在后排，不太习惯和我这么“毫无遮挡”的对视，他竟然像触电一样，马上又把眼神低下来了，我原本的“目光提醒”计划竟然泡汤了。我在心里快速的想，是不是应该点他的名字，提醒他一下。但我还是决定，再给他一次机会，先观察观察再说。
这首歌曲是学生第一次接触弱起小节。为了解决节奏问题，我设计了两个小活动。第一个活动是用有趣的语言掌握歌曲的基本节奏，我用歌曲的基本节奏说了一句话：“当我看见你们的时候我心里真高兴！”同学们感到非常有趣，纷纷模仿，我趁机让学生模仿这个节奏创编自己的话。孩子都很踊跃的发言，这时候，我看见赵俊似乎也受到感染，认真的听着同学的发言，小手好几次想要举起，却还是放下了。这时，我和他的目光又一次对视了，我没有“目光提醒”，而是投给他一个鼓励的眼神。
这一节课我和孩子们“玩”的特别痛快，我一直关注着赵俊，看见他沉浸在音乐中，沉浸在课堂中，眼睛里散发着自信的光芒。
第二篇：学会与家长交流_工作总结
学会与家长交流 我们的工作平凡而琐碎，为家长服务为幼儿服务同时也需要家长的配合与支持，因此日常工作中与家长沟通很重要，由于性格内向，过去我最怕与家长交谈了。在冀老师身边，我学到许多做家长工作的好方法，使我很受启发，现在我不再发愁与家长交谈了。这时我今年工作中最大的收获。
1、注意观察分析
与家长交谈要因人而异。根据幼儿的不同情况，突出重点，这就要求在一日生活中多注意观察幼儿的一言一行。平时多留意家长最关注自己孩子的哪些方面。幼儿各方面能力的发展状况和有待提高需要家长配合的地方。这些都需要细心的观察，在与家长交流时才能做到心中有数。
2、多学习勤积累
每位家长都爱自己的孩子，将心比心换位思考，只要我们真诚为幼儿位家长着想，就会得到家长的信任，即老师常用她多年带班中的事例和自己教育女儿的方法与家长真诚交流。她的真诚让一些原来对我们工作不理解有意见的家长改变了看法。海给我们写来了表扬信，我就以冀老师为榜样，急家长之所急，想家长之所想，向家长公开了自己的电话号码，无论上班还是下班时间，只要家长有问题随时都会解答，有个叫杨明骏的小朋友，他是个插班生年龄是班上较小的，听一位知情的家长说她妈妈生的第一胎刚出生就死了，他一直由妈妈带大，刚来幼儿园很不适应环境，每天都要哭闹，家长也不知所措就是常给我打电话询问他在班上的情况，每次无论多晚我都耐心与家长交谈，让他们放心，只要坚持送孩子来园，经过一段时间的反复，现在杨明骏每天都会高高兴兴来幼儿园了，家长看到孩子一天天的变化，愁眉不展的脸也舒展开了。
4、多种途径与家长沟通 日托班幼儿每天晚离园时我会主动找几位家长谈话，比如：某某身体不舒服吐了，提醒家长回家让孩子少吃点，注意观察孩子的身体情况。对于白天带药来的幼儿就像家长说一说幼儿一天的饮食及情况如何。还要针对一些幼儿的行为习惯中存在问题及时与家长交流，如刘秦通有时说话带脏字儿，当其他家长都离开后，询问通通的爸爸，通通在家是不是有没有出现过这样的问题，并请家长注意给他提供一个良好的语言环境，因为现在孩子还小，明辩是非对错的能力很差，可模仿能力有很强，很容易学到不好的行为，时间一长改起来就难了，通通的爸爸连连点头，表示要改掉通通的不良习惯。与家长沟通，有做事特别慢的。由中午不爱睡午觉的，有爱动手打人的，通过与家长交流孩子们的不良行为习惯都在逐渐减少，进行家访也是了解幼儿的家庭环境，家长教育观念的好机会，过去总是班长与家长说得多，我只是随声附和，现在每次家访前我都会在心里把幼儿健康状况，兴趣点、性格特点等方面，做到心中有数。当家访时我也能针对幼儿的表现与家长探讨一些可行的方法。每次家访都能感受到家长对我们的信任和支持，我想这就是我们最大的收获。用打电话的形式送去我对未来幼儿园小朋友问候也是我平日里最重要的事。它不仅能通过电波送去，老师对幼儿的关爱，同时也能及时了解幼儿是否生病，发病原因等情况。这样就能及时做好消毒预防工作避免传染病的扩散。通过这一年的磨练我深深感到只有细心观察，耐心对待每一个幼儿，用积极的心态诚恳的面对每一位家长，就会得到家长的理解也能更好的促进我们的工作，就会继续努力的。
第三篇：学生会与老师日常交流工作安排
一、学生会定期要向老师汇报工作安排
1、时间：每星期学生会部长例会
2、内容包括：近期学生会以及各部门工作计划、工作进程、工作成果等
二、学生会定期（一个季度）向老师上交一份本季度工作计划
1、工作计划的划分：主席团和各部门
2、工作计划的格式：
(1)计划的名称。包括定力的计划单位或团体的名称和计划期限两个要素，“土建学院团委学生会（**部门）2011年第x季度工作计划”。
（2）计划的具体要求。一般包括工作的目的和要求，工作的项目和指标，实施的步骤和措施等，也就是为什么做、做什么、怎么做、做到什么程度
（3）最后写订立的日期
3、工作计划的内容
（1）情况分析（制定计划的根据）。制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作在什么基础上进行的，是根据什么来制定这个计划的。
（2)工作任务和要求（做什么）。根据需要和可能，规定出一定时期内应完成得任务和应达到的工作目标
（3）工作的方法、步骤和措施（怎么做）。在明确了工作任务之后，还需要根据主客观条件，确定工作的方法和步骤，采取必要的措施，以保证工作任务完成三、学生会在作出某项重大活动的决定时，应向院团委进行相应的汇报，汇报内容包括活动构思与构想、表演形式以及创新点等。近期应汇报的工作为：
1、金秋艺术节：节目的立意、选择和彩排
2、校运会、校运会方阵、啦啦队
3、广播体操：队伍的入场方式与展开方式，以及相应的创意
四、学生会以及各部门在向院团委申报每一项活动的计划书或者上交工作文件时，均应提供一份相应的复印件给老师留存
第四篇：团总支·学生会与各团支部交流会议顺利召开
团总支·学生会与各团支部交流会议顺利召开
为加强房地产建设工程系团总支·学生会各团支部的建设，2013年10月23日中12点30，我系团总支·学生会在系馆楼1107教会召开了各团支部负责人与学生会全体干部的交流会议，促进团总支·学生会各干部成员与各团支部的相互了解。
房地产建设工程系团总支·学生会主席张强主持了此次交流会议。会上，张强指出学生会和各团支部必须加强合作，为全系师生做好服务。各团支部负责人认真听取，积极发言，同时对学生会以及各团支部建设提出了建设性意见。最后，全体成员围绕着即将举办的“青春嘉年华”活动进行讨论，分配任务，最后大家一致通过。
此次的会议不仅促进了学生会与各团支部的联系，也加强了各团支部之间的交流，拓展了他们的交际圈。相信通过此次会议，学生会与各团支部将会越来越团结，越来越精彩。
第五篇：学会与他人合作
学会与他人合作
有这样一则寓言：一商人赶着驮了货物的一头驴和一匹马在沙漠中行走。驴对马说：你帮我分担一点吧，我累得快不行了。驴终于累死了。主人就把驴身上的货物卸到了马的身上。驴的教训给我们什么启示呢？
这就是我今天要讲的话题――学会与他人合作。驴的教训很显然地告诉我们一个道理：合作很重要。我们想一想，如果当初马答应了驴的请求，结果还会是这样吗？其实很多时候，帮助别人就是帮助自己。个人是小，合作是金。一个巴掌拍不响，两个巴掌响遍天，想必也是这个道理把。
常言说：“人心齐，泰山移。”一项建筑，一个人不能完成，一场球赛，一个人打不了，合作是成功的土壤。正是因为成功的合作，居里夫人和她的丈夫才发明了镭；正是因为有了成功的合作，我们北京2008申奥才能成功。
现在的时代，是一个交流广泛的时代，是信息和知识爆炸的时代，一个人的本领再大也不可能全面地接受快速更新的知识，只有与别人合作，学习别人的长处，才能有所成功，整个世界就是一个大舞台，每个人的命运都在这个舞台上演出，只有最会与别人合作的人才能成功舞台的主角。
合作是比知识更加重要的能力，我们小学生，就要学会与老师合作，与同学合作，与朋友合作，与爸爸妈妈合作。时刻准备好一颗待发的心，捧出你的真诚，伸出你的双手，与他人携手共进。
同学们，再过几天我们就迎来我们朝思暮想的“六一”儿童节，同时将举行我们码头小学的“第一届美育节”，我们正在轰轰烈烈为了这两个节日而忙碌着、准备着，我们看到有老师与同学之间的合作，看到了同学与同学之间的合作，看到了我们和爸爸妈妈之间的合作，正是这种合作，我们才会在节日中奉献精彩的节目。同学们，就让我们一起乘着合作的翅膀，通向成功的彼岸吧。
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