教学随笔：心会跟爱一起走

教学随笔：心会跟爱一起走

第九师一六三团中学八年级班主任祝书丽育人小故事

班主任工作是一项艰巨的工作，它不仅需要爱心，耐心与细心，随着社会的发展，孩子们的问题也越来越多，而社会也要求我们教育出更加适合现在社会发展的孩子。因此我们班级管理也要能适应社会的发展，适应孩子的发展规律。下面我就和大家分享一个育人小故事。

我带的上一届，班上有个学生杨浩，这个孩子自小父母离异，母亲再婚，对他很少问津，父亲在乌市打工，很少回来，从三年级就开始住校，周末休息的时候就自己回到家里，从小独立能力就非常的强，能说会道，是个挺可爱的男孩。进入八年级，他提出不住校，我发现这个孩子变了，变得懒惰了，上课时思想老是不能集中，做作业时动作很慢，老是磨蹭，而且不肯动脑筋，家庭作业经常不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草，总体感觉就没那么好了，我心里想：这样可不行，再这样下去，考高中有点悬，可是这个孩子比较特殊，我要怎么办呢？

我决定先给他的家长打电话，经过询问才知道，妈妈再婚后，又生了一个孩子，原本对他那少的可怜的关心，变成了零。我又通过和他要好的同学了解到，他不住校以后，迷上了打游戏，经常晚上打游戏到深夜，甚至通宵，难怪这孩子会有这样的表现。了解了这些以后，我酝酿了两天，决定找他谈谈，虽然带了他两年，虽然之前可以无话不说，可是这次的谈话却不理想，他很抵触，几乎一言不发。这次的谈话以失败告终。之后我在想，由于这个孩子的特殊性，我决定换一种方式，我要用爱和行动去感化他。

之后的日子里，我对他特别的关注，有意无意的去和他沟通，虽然效果不是很理想，直到九年级的一天，他居然在双休之后“失联”了，打电话没人接，再打就关机，去他住的房子“蹲守”，也是无果，特别担心的我只能求助学校，求助派出所。第二天当我再去敲门的时候，里面传来了他的声音“老师，你回去吧，我肚子疼。等好了，我就去上学了。”我当时那个火，又恨又气“为什么不请假，知道我很担心吗？”“老师，我知道你关心我，你回去吧，我真的没事？”“你必须开门让我看到你”来来回回的几次，他终于开门了，天呐，房间里乱七八糟的，居然还有满地的啤酒瓶和烟头，他可能看出了我的吃惊，马上说“老师，我保证这不是我抽的，酒也不是我喝的，是昨天他们上一届不上学的孩子来我这里打游戏的时候干的”我半信半疑，但是还是选择了相信他。我没有多说一句话，只是和他一起收拾了房间，把垃圾清理出去，又给他做了一顿丰盛的午餐，吃着饭，我看出他几度哽咽，欲言又止。我站起身，告诉他“下午休息一下，明早我希望看到全新的你”。就这样第二天他来了学校，我就像什么都没有发生过一样，但是我看的出，他很渴望和我聊聊。下午他主动来到了我的办公室，站在我的身边“老师，我错了，我一定好好学习，我必须考上高中。”我会心的点点头。示意他去上课吧。自那以后他像变了一个人似的，上课表现很积极，下课也可以看到他和同学交流了，更让我欣慰的是，他主动把手机上交给我，让我替他保管，考上高中在还给他。就这样到了冬天，有一天他又没来，是不是老毛病又犯了，我嘀咕着，去他住的房子，敲开门才知道他在发高烧，他说“老师，我睡一天就好了”这可不行，让他穿上厚衣服，带他来到医院，医生说要住院，安顿好他便他家人取得了联系，妈妈离得近却说来不了，要照顾小儿子，爸爸在乌市要第二天才能回来。我一个女老师，毕竟不是很方便，在学校领导的协调下让和我搭班的王老师来协助我。生病的孩子蔫蔫的只是睡觉，也没什么胃口，我在家给他煮了些粥，又弄了些爽口的小菜，看着他吃下去，我才回家。第二天一早，我又带着早饭来到了医院，看到他精神好多了，他看到我也是泪汪汪的，“老师，我能叫你姐姐吗？”“当然可以，不过我对弟弟要求可是严格的很呢！”他笑了，我也笑了。笑声在病房里回荡着，一周后他出院了，回到学校主动的去找任课老师补课。在我们的共同努力下，他如愿的考上了高中，记得给他归还手机的时候他对我说“谢谢你，我的老师姐姐，如果没有你的坚持，现在的我不知道会在哪里”。一句谢谢，让我觉得辛苦没有白费，一句谢谢让我觉得爱是一切，一句谢谢凝结了多少的老师的心酸。

我想班主任工作就是这样，也许我们有时会认为做了应该做的事，但就是这些被我们忽略的小事，暖了孩子的心，也会至此改变孩子的人生轨迹，对于班主任这个称呼，我感受到了满足和欣慰。