苏教版数学5年级（上）第六单元测试卷2（含答案）[推荐阅读]

第一篇：苏教版数学5年级（上）第六单元测试卷2（含答案）

复式统计表和复式条形统计图 一、根据表中已有数据完成下表。(16分)明光小学二至六年级数学兴趣小组人数统计表 年级 人数 性别 合 计 二 年 级 三 年 级 四 年 级 五 年 级 六 年 级 总计 319 60 70 69 男生 179 42 36 45 女生 32 20 二、根据下面的统计图，选一选。(每题2分，共10分)五年级十班男、女生踢毽子、跳绳、拍球成绩统计图 1．纵轴上每个单位长度表示()下。

A．10 　 B．15 C．20 2．()项目男生的成绩比女生的成绩差。

A．踢毽子、跳绳 B．踢毽子、拍球 C．跳绳、拍球 3．三个运动项目总成绩相比，()。

A．男生较高 B．女生较高 C．一样高 4．男、女生成绩相差最大的运动项目是()。

A．踢毽子 B．拍球 C．跳绳 5．男、女生成绩相差最小的运动项目是()。

A．踢毽子 B．跳绳 C．拍球 三、仔细观察下面的统计图，再填空。(每题4分，共12分)英才小学五年级学生身高情况统计图 　 1．五年级学生身高在()范围的人数最多。

2．在()范围内男、女生人数相差最少。

3．英才小学五年级有()名学生。

四、看图填空。(每题6分，共12分)1．他们三人语文成绩的总分是()分,数学成绩的总分是()分。

2．上图中，反映朱桂成绩的统计图被墨水污染了，已无法读出数据。根据图意可算出朱桂期中的语文成绩是()分，数学成绩是()分。

五、下面是五(4)班同学体育达标人数统计表。(第1题4分，第2题20分，共24分)项目 数量/人 性别 立定 跳远 跳绳 投实 心球 仰卧 起坐 男 10 30 20 10 女 15 25 15 10 1．根据上表完成下面的统计图。

五(4)班同学体育达标人数统计图 2．回答问题。

(1)哪个体育项目达标人数最多？哪个体育项目达标人数最少？(2)男生哪个项目达标的人数最多？女生哪个项目达标的人数最多？(3)五(4)班至少有多少人？(4)你还能提出哪些数学问题？并解答出来。

六、下面是建军小学五年级一班同学最喜欢的运动情况统计图。(第2题6分，第4题11分，其余每空3分，共26分)建军小学五年级一班同学最喜欢的运动情况统计图 2018年10月 1．纵轴上一个单位长度表示()人。

2．最喜欢篮球的男生有11人，女生有5人，请将统计图补充完整。

3．最喜欢()的人数最多，最喜欢()的人数最少。

4．建军小学五年级一班一共有多少人？ 答案 一、62　58　28　28　140　34　30　24 二、1．B　2．A　3．B　4．C　5．A 三、1．140 cm～144 cm 2．130 cm～134 cm　3．74 四、1．276　291　2．93　93 五、1．五(4)班同学体育达标人数统计图 2．(1)10＋15＝25(人)30＋25＝55(人)20＋15＝35(人)10＋10＝20(人)55>35>25>20 答：跳绳达标人数最多，仰卧起坐达标人数最少。

(2)男生跳绳达标的人数最多，女生跳绳达标的人数最多。

(3)30＋25＝55(人)答：五(4)班至少有55人。

(4)(答案不唯一)投实心球达标的男生比女生多多少人？ 20－15＝5(人)答：投实心球达标的男生比女生多5人。

六、1．2 2.3．足球　乒乓球 4．8＋4＋5＋2＋11＋5＋7＋10＝52(人)答：建军小学五年级一班一共有52人。

第二篇：语文二年级上第六单元测试卷

语文二上第六单元测试卷

看拼音写词语。

xiān huā bìng qiě nán hái guó wáng

()()()()

rèn hé yāo qiú zhuō ná gǎn dng

()()()()

tiāo xuǎn fēn fu qiān ēn wàn xiè

()()()

jiàn lì wàng yì wàng ēn fù yì

()()

sǐ wáng xià lìng yú shì zhī bù

()()()()

yǎn lèi gǎi zhèng niàn shū fā dāi

()()()()

zǐ xì píng bǐ bān zhǎng bái zhǐ

()()()()

cān jiā bù yóu de shí hou cái zhǔ

()()()()

cí yǔ tè bié yíng jiē

()()()

二、把音节补充完整。

d m ng m áo f ù j ch x

等 闷 弄 妙 逃 愤 怒 继 承 宣 布

三、比一比，再组词。

球()义()并()晚()

求()议()开()兔()

评()纸()特()差()

坪()低()等()着()

四、写出带有下列偏旁的字，看谁写得多。

虫：

鸟： 五、五、写出下列字的部首。

鲜()盆()道()却()念()拿()班()

六、照样子写句子，把句子写具体。

例：小鸟在天上飞。

叽叽喳喳的小鸟在天上自由自在地飞。

大熊猫喜欢吃竹子。

鱼在水里游。

3.公园里开满了鲜花。

七、把对子歌填完整。

天对()，()，()对风，晚霞红，大陆对()，()对云横，()对海树，()，赤日对苍穹。灯下草虫鸣。

八、排列句子。

()最后撒上一点儿红辣椒粉，用筷子拌匀。

()回家后，我首先将黄瓜清洗干净，接着把它放到菜板上切成小方块儿，装入大盘中。

()然后切点儿葱花、姜末和蒜末放入盘中，再撒上盐和味精，倒上醋，滴上几滴酱油和麻油。

()我忍不住夹上一块儿，放入口中，啊!香喷喷、脆生生、凉冰冰，吃下去，心里好爽快。

()凉拌黄瓜做好了，盘中的黄瓜绿中透着黄，黄中带着红，不要说吃上一口，就是看看那颜色，闻闻那清香味儿，也叫人胃口大开。

九、看图写话。

第三篇：中预上第四单元测试卷六

六年级上第四单元测试卷六

第一部分阅读

一、文言文阅读

(一)默写。

1．白头搔更短，____________________。

2．浩气还太虚，____________________。

3．三万里河东入海，_______________________。

4．予独爱莲之____________________，________________________，中通外直，_____ ________，香远益清，_________________，______________________。

5．予谓菊，_____________________________。

(二)解释句中加点的词语。

6．山不在高，有仙则名()．

7．香远益清()．

8．菊之爱，陶后鲜有闻()．

9．亭亭净植()．

(三)阅读下文，回答10～14题。

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，_______________。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀予云亭。孔子云：何陋之有?

10．本文作者是唐朝的______________(人名)。

11．文中横线上应填的句子是_____________________。

12.解释句中的词语。

(1)可以调素琴素_____________

(2)无案牍之劳形劳_____________

13．用现代汉语解释句子的意思。

谈笑有鸿儒，往来无白丁

__________________________________________________________________________。

14．全文抒发了作者_______________________________________________的思想感情。

(四)阅读下文，回答15～17题。

夫①学者②，所以求益耳。见人读数十卷书，便自高大，凌③忽④长者，轻慢⑤同列。人疾之如仇敌，恶之如鸱枭⑥。如此以学自损，不如无学也。(《颜氏家训》)

(注释)①夫：发语词。②学者：学习的人。③凌：欺侮。④忽：轻视。⑤轻慢：轻视、怠慢。⑥鸱枭：两种鸟。古人认为是恶鸟。

15．解释句中加点的字。

人疾之如仇敌，恶之如鸱枭疾:__________ ．

16．用原文中的句子回答“如此以学自损，不如无学也”中“此”指代的内容。

___________________________________________________________________________

17．短文告诫人们的一个道理是_______________________________________________。

二、现代文阅读

(一)阅读下文，回答18～21题。

__________________________

比尔〃克利亚是美国犹他州的一位中学老师，他对自己的教育教学工作总是一丝不苟，在学生和同事中间口碑极佳。有一次，他给学生布臵了一项作业，要求学生就自己的理想写

一篇作文。

一个叫蒙迪〃罗伯特的孩子兴高采烈地写开了，用了大半夜的时间，写了满满七大张纸，描述了自己的梦想。他梦想将来有一天拥有一个牧马场，他描述得非常详尽，并画下了一幅占地200英亩的牧马场示意图。示意图中有马厩、跑道和种植园，此外还绘制了房屋建筑和室内设臵平面图。

第二天，蒙迪兴冲冲地将这份作业递到老师手上，脸上洋溢着幸福的微笑，带着未来牧马场主人的骄傲。然而作业发下来的时候，却见第一页的右上角上被老师打了个大大的“F”(差)。

下课后蒙迪去找老师：“我为什么只得了F?”

克利亚老师打量了一下眼前这位毛头小伙，郑重地说：“蒙迪，我承认你这份作业做得很认真，但是你的理想离现实太远，太不切实际了。要知道你父亲只是一个驯马师，连固定的家都没有，得经常搬迁，根本没有什么资本。而要拥有一个牧马场，得要很多的钱，你能有那么多的钱吗?”克利亚老师最后说，如果蒙迪愿意重新做这份作业，可以重新给他打分。蒙迪拿回自己的作业，去问父亲。父亲摸摸儿子的头说：“孩子，你自己拿主意吧，不过，你得慎重一些，这个决定对你来说很重要!”

此后的岁月中，蒙迪一直保存着那份作业，那份作业上很大很刺眼的“F”一直伴随着他。然而正是这份作业激励着蒙迪，他一步一个脚印地艰难创业，坚持不懈地不断超越新的征程，多年后蒙迪〃罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想。

一天，克利亚老师应邀带着他现在的30名学生踏上这个占地20多英亩的以“蒙迪”命名的私人牧马场。头上已经添了许多白发的克利亚老师流下了忏悔的泪水，激动地说：“蒙迪，现在我才意识到，当年我就像一个偷梦的小偷，偷走了很多孩子的梦，但是你的坚韧和勇敢，使你一直没有放弃自己的梦!”

蒙迪大步走上前去，拥抱克利亚老师，并深情地说道；“老师，谢谢您!正是那次糟糕的 成绩，激励着我为实现梦想永不停息地奋斗。”

克利亚老师缓缓地抬起头，面向在场的每一位学生，目光中充满着希望。

是啊，梦就是期望，有期望才会有激情，才会努力拼搏。守住自己的梦，勇敢地走下去，你就终会到达成功的彼岸。

18．文章的题目应该简要鲜明的点出文章主要内容。请你为这篇选文加一个标题。__________________________

19．克利亚老师为什么给蒙迪的作业打“F”等级?你怎样看待老师的这个评价?请说明理由。

___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

20．蒙迪的父亲对他说：“你得慎重一些。”父亲为什么要蒙迪“慎重一些”呢?仔细阅读父亲说的全部话，反复品味其中的含义，你就会理解父亲的用心了。

___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

21.许多年以后，蒙迪是否完全实现了他在作业中的构想?你对这一事实有什么看法?___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

22.读过这篇文章，你从中学到的最重要的人生道理是什么?

__________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

(二)阅读下文，回答23～28题。

生命的姿势

①一对夫妇是登山运动员，为了庆祝他们的儿子一周岁的生日，他们决定背着儿子登7000米的雪山。他们特地挑了个阳光明媚的好日子。一切准备就绪之后就踏上了征程。刚天亮时天气一如预报中的那样，太阳当空，没有风也没有半片云彩。夫妇俩很轻松地登上了5000米的高度。

②然而，就在他们稍事休息准备向新的高度进发时，一件意想不到的事情发生了。风云突起，一时间狂风大作，雪花飞舞。气温陡降至零下三十四度。最要命的是，由于他们完全相信天气预报，从而忽略了携带至关重要的定位仪。由于风势太大，能见度不足一米，上或下都意味着危险甚至死亡。两人无奈，情急之中找到一处山洞，只好进洞暂时躲避风雨。③气温继续下降，妻子怀中的孩子被冻得嘴唇发紫，最主要的是他要吃奶。要知道在如此低温的环境之下，任何一寸裸露在外的皮肤都会导致迅速地降低体温，时间一长就会有生命的危险。怎么办?孩子的哭声越来越弱，他很快就会因为缺少食物而被冻饿而死。

④丈夫制止了妻子几次要喂奶的要求，他不能眼睁睁地看着妻子被冻死。然而如果不给孩子喂奶，孩子就会很快死去。妻子哀求丈夫：“就喂一次!”

⑤丈夫把妻子和儿子揽在怀中。尽管如此，喂过一次奶的妻子体温下降了两度，她的体能受到严重的损耗。’

⑥由于缺少定位仪，漫天风雪中救援人员根本找不到他们的位臵，这意味着风如果不停，他们就没有获救的希望。

⑦时间一分一秒的流逝，孩子需要一次又一次的喂奶，妻子的体温在一次又一次地下降。在这个风雪狂舞的5000米高山上，妻子在一次又一次重复着平常看似简单而现在却无比艰难的喂奶动作。她的生命在一次又一次的喂奶中一点点地消逝。

⑧三天后，当救援人员赶到时，丈夫已冻昏在妻子的身旁，而他的妻子——那位伟大的母亲已冻成一尊雕塑，她依然保持着喂奶的姿势屹立不倒。她的儿子，她用生命哺育的儿子正在丈夫的怀中安然地睡着，他脸色红润，神态安详。被伟大的生命的爱包裹的孩子，你是否知道你有一位伟大的母亲，她的母爱可以超越5000米的高山而在风雪之中塑造生命。⑨为了纪念这位伟大的母亲、妻子，丈夫决定将妻子最后的姿势铸成铜像，让妻子最后的爱永远流传，并且告诉孩子，一个平凡的姿势，只要倾注了生命的爱，便可以伟大并且抵达永恒。(摘自《读者~)2001年第12期)

23.“气温陡降至零下三十四度”中“陡”的意思是________________________________

24．第⑦段“一次又一次”前后重复了四次，对此，你如何理解?

___________________________________________________________________________

25．第⑦段中为什么说妻子的喂奶动作“现在却无比艰难”?(请用文中的句子回答)___________________________________________________________________________

26．第⑧段中写孩子，“安然地睡眠”、“脸色红润，神态安详”的目的是什么?___________________________________________________________________________

27．段⑨的划线句采用了___________的表达方式，在全文中起_________________的作用。

28．“生命的姿势”这一标题中“生命”的含义是什么?

___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 第二部分写作

母爱是伟大的，古往今来有很多人歌颂母爱。当你读了《生命的姿势》一文后，联系你的生活体验，回想你曾感受到的母爱，你是否感受到母爱同样的伟大?你能用你的笔把它表现出来吗?请自拟题目，写一篇内容具体、有真情实感的文章，字数500字。

[参考答案]

一、1—5．略

6．著名

7．更加

8．少

9．树立

10．刘禹锡

11．唯吾德馨

12．不加装饰使„„劳累

13．略

14．甘居陋室、安贫乐道

15．憎恨，厌恶

16．读数十卷书，便自高大，凌忽长者，轻慢同列

17．学习要永不满足，做人要谦虚，切忌傲气。

二、18．守住自己的梦

19．是因为蒙迪的理想离现实太远。(第二问是开放性题目，只要言之成理皆可肯定。)

20．蒙迪对自己理想的描述不只是一份作业，实际上是他对自己人生道路的选择，他必须对自己的“决定”负责，因此，父亲要求他以慎重态度对待这件事

21．说他未能完全实现作业中的构想，可举他的牧马场只有20多英亩，距他设想的200英亩所差甚远为据；说他实现了自己的构想，可以他有了自己的牧马场为据。评价方面，既可肯定他对自己的话负责，用自己的奋斗去实践它；也可肯定老师有责任心，他提醒蒙迪把理想建立在现实基础上是完全必要的22．无论是从正面还是从反面、从老师、父亲、蒙迪上都可以悟到许多人生道理。学生能从一个角度言之成理即可

三、23．突然

24．既点出时间的推移，也暗示母亲的生命一点一点消逝(一次又一次点明了时间的推移)

25．在如此低温的环境下，任何一寸裸露在外的皮肤都会导致迅速降低体温，时间一长就会有生命危险

26．细致描写小孩子的脸色、神态，意在告诉读者，孩子的生命得来不易，这是从侧面赞颂母亲舍身哺子的行为(把孩子和母亲的情况加以对比)

27．议论总结全文并点明全文的主旨

28．“姿势”具体指的是母亲给女儿喂奶。因为在风雪狂舞的5000米高山上，母亲一次次消耗体能，为孩子喂奶，用自己的生命哺育着孩子，这个简单而平凡的姿势倾注了母亲生命的爱，所以冠以“生命”二字。

第四篇：北师大版8上第六单元测试卷

北师大版８上第六单元测试卷 ２２４５００江苏滨海三中 陆可爱

卷首语：同学们，雨是一种多么美妙神奇的自然景观啊！让我们一起回到雨中，品一窗冷雨，听一室世界，叹一世柔情！

（注：本卷仿照２００７年南京中考试卷格式编制而成）

第一卷

积累●运用（34分）

【诗羽林】

1．用课文原句填空。(５分)

(1)何当共剪西窗烛，▲。（《夜雨寄北》）（2）黑云翻墨未遮山，▲。（《六月二十七日望户楼醉书》）（３）▲，浓睡不消残酒。（《如梦令》）（４）寻寻觅觅，冷冷清清，▲。（《声声慢》）（５）▲，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。（《浪淘沙●北戴河》）２．根据提示填空。(７分)（１）雨，是春的使者。“随风潜入夜，▲ ”，“ ▲，微风燕子飞”，这雨情态各不一样，都能给人带来喜悦的心情。这雨，千年之后，还下在人们的心坎中。

（２）雨，是离别的哀思。“君问归期未有期，▲ ”。巴山连绵不绝的、浓浓的雨，不正是两地相思人的浓浓的、连绵不绝的忧愁吗？“ ▲，到黄昏，点点滴滴”，亲人在哪儿？家山在哪儿？思乡梦醒了吗？藏得再深的离愁别绪，千丝万缕，全被这雨唤了出来。

（３）雨，召唤壮士报国的雄心。“怒发冲冠、凭栏处，▲

”。“ ▲，铁马冰河入梦来”。雨，可以荡涤污垢，杜甫希望有那样的雨：“安得壮士挽天河，▲ ”。【字词苑】

３．下面是小华写的一段读书感言，请给文稿中的加点字注音，根据拼音写汉字。(4分)雨，奏响着一曲曲美妙的乐章。有的雨，轻灵飘（yì）□，宛如一首小夜曲；有的雨，激烈迅猛，似琵琶铮铮作响。春雨绵绵，夏雨滂沱（）（），秋雨潇潇，冬雨霏霏。雨，．．在四季，有不同的姿态和面目。而在文人的笔下，雨更是千姿百态，意趣纷（chénɡ）□。４．选择合适的动词填在选文的空白处。(３分)

鼓儿词即鼓词，同弹词一样，由明代的词话□□而来。鼓儿词的唱词多用七字句和十字句，句式灵活，语言朴实，形式活泼，且通俗易懂，所以颇受人民群众的欢迎，尤其是在广大的农村。鼓儿词一般是由“开场白”“正文”和“结束语”三部分组成，同说书很相似。哼鼓儿词的的人在“正板哼”之前一般要先来一个“开场白”，或讲个小故事小笑话作引子，或说一段顺口溜，或来几句幽默风趣的唱词，以引起听众的注意，一来，是为了□□一下气氛，二来，也可以□□他们的情绪。接下来便是正文，既说，又唱，还表。结束的时候，依旧会像“开场白”一样，让听众在笑声中离去。【名著厅】

５．请选择《朝花夕拾》的其中一篇，完成读书卡片。（4分）读书卡片

所选作品： ▲

主要人物： ▲

相关情节： ▲ 人物评价： ▲。

【模仿秀】

6． 仿照前面的歌词，再续写一句，注意句式和修辞。(３分)下雨天真好，因为多情的小雨滴，总爱在窗前，轻唱唱着熟悉的旋律；下雨天真好，因为多情的小雨滴，像一泓清泉，沁润了人们的心灵；下雨天真好，因为 ▲，▲，▲。【综合学习】

7．人类进入21世纪以来，我们不得不正视一个事实，可利用的淡水资源越来越匮乏。全面关注水资源，保护水资源，应当是摆在我们面前的迫切课题。某班同学举行了题为“保护水资源”的综合性学习活动，请你踊跃参加。（10分）

（1）活动一 ——实地观察。留心观察学校周边的农村或社区环境，了解当地水资源污染的状况，并把令你感受最深的情景，用简洁、精练的语言描绘出来。(2分)镜头一： 镜头二：（2）活动二——资料搜集。2007年3月22日是第十五届“世界水日”，3月22－28日是第二十届“中国水周”。下图是某同学本次活动中搜集来的第十五届“世界水日” 第二十届“中国水周”宣传画。请任选一幅图并根据画面内容指出这幅标志图的构图创意，并请为3月22日这个特殊的日子写一句15个字以内的宣传标语。(4分)

构图创意：

宣传标语：

（3）活动三——献计献策。请为解决当地水资源保护问题献出你的锦囊妙计。(不少于两条)(2分)我的计策一：

我的计策二：

（4）活动四——环保行动。水资源保护是我们每一位青少年义不容辞的责任。你打算为保护当地的水资源保护做点什么呢?请把你的想法写出来然后与全班同学一起交流。(2分)我的行动：

第二卷

阅读●感悟（36分）

【古诗阅读】

7．阅读下列诗词，按要求回答问题。(6分)材料1：烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色暮。（唐·李王旬《南乡子》）

材料2：东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。（宋·辛弃疾《青玉案》）

材料3：海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。灯火万家城四畔，星河一道水中央。

风吹古木睛天雨，月照平沙夏夜霜。能就江楼销暑否?比君茅舍较清凉。（唐·白居易《江楼夕望招客》）

材料4：片心高与月徘徊，岂为千钟下钓台。犹笑白云多自在，等闲因雨出山来。（宋·范仲淹《寄林处士》）

（1）提炼主旨。材料1这首词所要表现的主旨是

。（1分）（2）窥探节日。材料2这首词描写的是我国哪一个传统节日？（1分）（3）赏析名句。对于材料3，苏轼评价说“白公晚年诗极高妙”，“‘风吹古木睛天雨，月照平沙夏夜霜’，此少时所不到也”。你认为这两句诗高妙吗?为什么?(限50字以内)（3分）

（4）惦记名士。材料4中的“林处士”的真实姓名，在课文琦君《下雨天，真好》中有所交代。你还记得么？（1分）

【课文阅读】

8．阅读下面课文选段文章，然后回答问题。(18分)材料1：我从来没有抱怨过雨天。雨下了十天、半月、甚至一个月，屋子里挂满万国旗似的湿衣服，墙壁地板都冒着湿气，我也不抱怨。我爱雨不是为了可以撑把伞兜雨，听伞背滴答的雨声，就只是为了喜欢那下不完雨的雨天。为什么，我说不明白。好像雨天总是把我带到另一个处所，离这纷纷扰扰的世界很远很远。在那儿，我又可以重享欢乐的童年，会到了亲人和朋友，游遍了魂牵梦萦的好地方。优游、自在。那些有趣的好时光啊，我要用雨珠的链子把它串起来，绕在手腕上。（琦君《下雨天，真好》）

材料2：然而猛可地电光一闪，照得屋角里都雪亮。幔外边的巨人一下子把那灰色的幔扯得粉碎了！轰隆隆，轰隆隆，他胜利地叫着。胡——胡——挡在幔外边整整两天的风开足了超高速度扑来了！蝉儿噤声，苍蝇逃走，蚊子躲起来，人身上像剥落了一层壳那么一爽。

霍！霍！霍！巨人的刀光在长空飞舞。轰隆隆，轰隆隆，再急些！再响些吧！让大雷雨冲洗出个干净清凉的世界！（茅盾《雷雨前》）

材料3：我相信，一次又一次，夜雨曾浇熄过突起的野心，夜雨曾平抚过狂躁的胸襟，夜雨曾阻止过一触即发的争斗，夜雨曾破灭过凶险的阴谋。当然，夜雨也所斫折过壮阔的宏图、勇敢的进发、火烫的情怀。（余秋雨《夜雨诗意》）

材料4：雨天的屋瓦，浮漾湿湿的流光，灰而温柔，迎光则微明，背光则幽黯，对于视觉，是一种低沉的安慰。至于雨敲在鳞鳞千瓣的瓦上，由远而近，轻轻重重轻轻，夹着一股股的细流沿瓦槽与屋檐潺潺泻下，各种敲击音与滑音密织成网，谁的千指百指在按摩耳轮。“下雨了，”温柔的灰美人来了，她冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的黑键啊灰键，把晌午一下子奏成了黄昏。（余光中《听听那冷雨》）摘抄语句

（1）下雨天为什么真好？请用材料1中的相关语句回答。（2分）

（2）《雷雨前》选文中哪一句话点明了全文的主旨？（2分）

深入理解

（3）材料2中“让大雷雨冲洗出个干净清凉的世界!”这句话如何理解,表达里作者什么样的思想感情?（4分）

（4）材料2一文主要运用了象征手法，请你说出下列事物的象征意义。（5分）①灰色的幔： ②苍蝇、蚊子、蝉儿： ③风雷闪电： ④执刀巨人：

⑤大雷雨： 鉴别欣赏（5）《夜雨诗意》直接写雨的笔墨很少，也不像《下雨天，真好》有那么多故事，更没有写风景，那么它是靠什么打动读者的呢？（3分）

（6）朗读材料4的文字，感觉意象很美。请你谈谈作者是如何达到这种艺术效果的。（2分）

【比较阅读】

9．阅读下列三则美文，按要求回答问题。（12分）

（甲）听雨（有删节）

□朱剑霞

听雨，我静静地立着，沉浸在自己心造的听雨的意境中。

听雨，是一种享受，难怪古今文人都曾听雨，都爱听雨，听其声，听其调，听其韵。郑谷在春花欲开时听雨：“秾丽最宜新着雨，娇娆全在欲开时”。此景此情多惬意。“一春梦雨常飘瓦，尽日灵风不满旗。”春风轻拂，春雨轻飘，人如梦中。

听雨，听出一番感慨，听出一丝愁绪，听出一种怨恨，听出一种激情。晏几道在《临江仙》中低吟：“落花人独立，微雨双燕飞。”蒋捷的《虞美人》叹道：“而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前、点滴到天明。”高尔基在散文诗《海燕》中呼喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”

雨声，是一种愁苦的声音。秦观在雨中慨叹；“那堪片片飞花弄晚，蒙蒙残雨笼晴。”多少人有这样的感觉，你听：“如何今夜雨，只是滴芭蕉”；“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”；“欲黄昏，雨打梨花深闭门”；“夜深斜搭秋千索，楼阁朦胧烟雨中”；“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”……

雨声，是一种孤独的情调。“苔色满墙寻故第，雨声一夜忆春田。”一夜的雨声给孤独的郑谷带来一夜的无眠。“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。”孤独的刘长卿偶然重逢好友，“细雨湿衣”浑然不觉，但短聚后的别离将更孤独难堪。“已是黄昏独自愁，更著风和雨。”这抱负的难以实现，这政治的孤立，在风雨中尤觉难堪。“小风疏雨萧萧地，又催下，千行泪。”晚年孤独已甚的李清照，哪里忍受得了这“小风疏雨”啊？

雨声，蕴含着人生命运坎坷的韵味。司空曙的“雨中黄叶树，灯下白头人”，李商隐的“黄叶仍风雨，青楼自管弦”，显示了他们何等悲凉的人生境况！李煜的“无奈朝来寒雨晚来风”就是他人生的凄凉写照。“更能消几番风雨，匆匆春又归去”，辛弃疾经历的又是怎样的人生遭遇？还有那李清照“次第岂无风雨”的人生慨叹，这变幻不定的风雨，寄托着多少莫测人生的韵味！

有时，雨就是泪，泪就是雨。“梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离”，“日暮酒醒人已去，满天风雨下西楼”，“落花已作风前舞，又送黄昏雨”：这些都是离别时的雨，又都是离别时的泪。“忽报人间曾伏虎，泪飞顿作倾盆雨”，这又是狂喜的泪，狂喜的雨。

听古时的雨，听今日的雨，听朝朝暮暮、年年岁岁的雨，飘飘的，哗哗的，淋得这人，淋得这心，不知啥个滋味？

听雨，“撑着油纸伞，独自/彷徨在悠长，悠长/又寂寥的雨巷，/我希望逢着/一个丁香一样地/结着愁怨的姑娘。”

听雨，我静静的立着，沉浸在诗人创造的意境中。

（乙）听雨（有删节）

□季羡林

在中国，听雨本来是雅人的事。我虽然自认还不是完全的俗人，但能否就算是雅人，却还很难说。我大概是介乎雅俗之间的一种动物吧。中国古代诗词中，关于听雨的作品是颇有一些的。顺便说上一句：外国诗词中似乎少见。我的朋友章用回忆表弟的诗中有：“频梦春池添秀句，每闻夜雨忆联床。”是颇有一点诗意的。连《红楼梦》中的林妹妹都喜欢李义山的“留得残荷听雨声”之句。最有名的一首听雨的词当然是宋蒋捷的“虞美人”，词不长，我索性抄它一下：

少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。蒋捷听雨时的心情，是颇为复杂的。他是用听雨这一件事来概括自己的一生的，从少年、壮年一直到老年，达到了“悲欢离合总无情”的境界。但是，古今对老的概念，有相当大的悬殊。他是“鬓已星星也”，有一些白发，看来最老也不过五十岁左右。用今天的眼光看，他不过是介乎中老之间，用我自己比起来，我已经到了望九之年，鬓边早已不是“星星也”，顶上已是“童山濯濯”了。要讲达到“悲欢离合总无情”的境界，我比他有资格。我已经能够“纵浪大化中，不喜亦不惧”了。

（丙）□林清玄最好是在春天。最好是坐在窗前。

雨便这样淅淅沥沥绵延不断地下，天的表情自然是伤感的。春天的雨像在筑剿。隐匿了许多鸟呀蝶呀翩跹的舞姿。你亦像一只鸟栖息在自己的巢中。便这样听雨了。听雨潺潺听雨凄凄。看雨丝儿贴在窗户上，勾画出一张珠泪涟涟的脸。你想到你生命中很凄惶的一天或者一个片断——一列火车载着你的友人远去。友人的手伸出窗外如旗帜般远去且频频挥动。煽动你心里一种无奈的凄凉。站台上剩下了你。你有些失落和孤单。天上飘着小雨。你没有伞。穿得也很单薄。雨却无忌地下。风无忌地吹。你往回走的路很漫长。

此刻你却坐在窗前好悠闲地听雨，你惊诧于我征服坎坷和不幸的力量。

这时候雨仍是无忌地在窗户上作画。你再去看，那便是一张激动得热泪横流的面孔。你的心里便走进一个鸟语花香的春天。（1）“听雨”是中国文化人的一件雅事。两文都谈到了蒋捷的《虞美人》。乙文作者认为蒋捷的“听雨”词表现了怎样的境界？甲文作者又是如何怎样看待蒋捷的这种境界？(3分)

（2）甲文中有一些语句，或提示主旨，或提示主要内容，把这样的语句编放在文题前能吸引读者，引导阅读。请从文中摘选出一个这样的引读句。(2分)．．

（3）你最喜欢甲乙两篇文中的哪句诗歌名句？抄下来并请说出理由。(3分)诗歌名句：

理由：

（4）三篇散文在写法上有什么相同之处？能给你什么写作启示？(4分)

第三卷

表达●创新（50分）

【个性飞扬】

10．阅读下面文字，按要求作文。

雨是一种最普遍的自然现象。春雨细，柳丝长，夏日暴雨晒高阳，秋雨缠绵冬雨凉。可以说，雨带给人的不仅是清凉，它滋润着万物，给自然万物带来生机，但是，雨也给人类带来灾难。暴风骤雨，给人们带来的好处远远高过灾害。

人们总是抱怨风和雨给人们生活带来的不便，人们并没有想过，没有了风和雨，世界会变成什么样子。

雨，留给人们的不仅仅只是美好的回忆，也有苦涩和无奈，甚至是挥之不去的愁怨。请以“我心目中的雨”为话题，写一篇作文。要求：①题目自拟；②立意自定；③文体自选（诗歌除外）；④所写内容须在话题范围内；⑤字数不少于600字；⑥文中不得出现与考生相关的真实的人名、地名、校名。

5505字

参考答案 1．（1）却话巴山夜雨时（2）白雨跳珠乱入船（３）昨夜雨疏风骤（４）凄凄惨惨戚戚（５）大雨落幽燕 ２．（１）润物细无声

细雨鱼儿出（２）巴山夜雨涨秋池

梧桐更兼西雨

（３）潇潇雨歇

夜阑更听风吹雨

尽洗甲兵全不用 ３．逸

pāngtuó

呈 ４．演变

缓和

稳定 5．示例：所选作品：《从百草园到三味书屋》；主要人物：寿镜吾老师；相关情节：老师读书；人物评价：饱学、方正、严厉

6．示例：多情的小雨滴，下个不停，我的思念就像这雨季下个不停。7．（1）只要是平时观察到的水资源污染的情景即可。示例：镜头一：学校旁边的池塘到处散满垃圾，杂草丛生，原本清澈见底的池塘水变得污浊不堪；镜头二：我们火电厂的污水未经处理直接排入河中，火电厂成了我们这里水环境污染的“元凶”。

（2）构图创意提示：只要把画面的内容意思表达出来即可。宣传标语提示：只要表明水资源短缺，应珍惜水资源的意思就行。

（3）示例：计策一：定期对河道垃圾进行清理、维护。计策二：建立垃圾处理中心，垃圾集中存放，集中处理。

（4）只要办法可行，且叙述清晰即可。

7．（1）离愁别恨（或思乡之愁，或离恨）（2）元宵节（或“上元节”、“灯节”、“元夜”、“元夕”）

（3）提示：主要看对表达技巧的赏析。示例：晴本无雨，夏本无霜，风吹古木如闻雨声，月照平沙似见寒霜，联想与想象生出清凉，足以消暑。（4）林和靖 8．（1）好像雨天总是把我带到另一个处所，离这纷纷扰扰的世界很远很远。在那儿，我又可以重享欢乐的童年，会到了亲人和朋友，游遍了魂牵梦萦的好地方。优游、自在。（2）让大雷雨冲洗出个干净清凉的世界！

（3）表达了人们要求推翻旧世界、创建新世界的信念。对大雷雨的渴望，对大雷雨来临的喜悦，充满了对光明前途的向往，是乐观主义精神的体现。

（4）①国民党统治和一切反革命力量②反动官僚、帮闲文人③一切革命力量④中国共产党的领导⑤革命高潮，推翻反革命统治的的大决战

（5）主要是对人生、对社会的感悟。而这些感悟很有内涵，多富有新意，带有较强的哲理性。语言具有浓浓的诗意和想象既雅且新。

（6）作者把屋瓦想象成琴键，把雨打瓦片的声音想象成音乐的演奏，再让灰美人的纤手来演奏。这是多么富有诗意的联想，多么温柔的感觉。9．（1）“悲欢离合总无情” 听雨，听出一番感慨，听出一丝愁绪，听出一种怨恨，听出一种激情。

（2）①听雨，我静静地立着，沉浸在自己心造的听雨的意境中。②听雨，听出一番感慨，听出一丝愁绪，听出一种怨恨，听出一种激情。③雨声，是一种愁苦的声音。④雨声，是一种孤独的情调。⑤雨声，蕴含着人生命运坎坷的韵味。

（3）示例：细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。理由：每每读起这两句诗，不禁感叹细雨与闲花的寂寞。当那迷蒙的小雨，一点一滴打落在罗衫上，谁能说这感情不滂沱？不然，怎么就浸湿了整件衣裳？当那柔美的花朵，飞舞旋转飘落在青石路上，谁能说这感情不壮烈？不然，怎么就铺满了整条幽径？然而，它们却是——“看不见”“听无声”。

（4）相同：都引用诗词，并在其基础上议论而成文，增加了文章的文化气息和诗情画意。启示：①妙引佳句，厚实底蕴②多阅读，厚积累，厚积薄发，等等。

第五篇：梅学堂：苏教版数学5年级下册复学摸底测试卷2（含答案）

2020年苏教版数学

五年级下册复学考试复习精选题（二）

一、选择题

1．a=6,b=2,9a-3b=（）｡

A．34

B．48

C．45

D．52

2．如果x+2=4.5,那么2.6x=（）｡

A．2

B．33

C．6.5

D．1.5

3．下列式子中,（）

是方程｡

A．4.5—X

B．5X>12

C．X+12=78

4．既能反映增减变化,又能反映数据多少的统计图是（）｡

A．折线统计图;

B．条形统计图;

C．扇形统计图;

5．一个数，它既是12的倍数，又是12的因数，这个数是（）

A．6

B．12

C．144

二、填空题

6．在5×4=20､

4+x<10､

x÷8=9､

10x-10=12､

4+5>8x中,等式有_____________,方程

有______________｡

7．3÷10=（）

7分米=（）

米

是（）

个

是5个（）

8．三个连续的整数,中间的一个数是x,另两个数是________

､

________｡

9．一个长方形的长是a米，宽是b米，周长是

米，面积是

平方米．

10．已知x+0.7=2.3,那么

2x+0.7=_________｡

11．在（）里填上“>”“<”或“=”｡

(1)当X=24时,X+27（_______）50

(2)当X=12时,5X（_______）60

(3)当X=48时,X÷6（_______）9

12．“杨树比柳树多20棵”,填写下面的数量关系｡

（_____）的棵数+20=（_____）的棵数

（_____）的棵数-20=（_____）的棵数｡

13．用含有字母的式子填空｡

(1)一块地有a公顷,共收7200千克小麦,平均每公顷收小麦（_____）千克｡

(2)小明去年重

A千克,今年比去年重2.5千克,今年重（______）千克｡

14．根据5×13=65,65是（____）的倍数,65也是（____）的倍数,（_____）和（_____）

都是65的因数｡

15．在（）里填上合适的数

(1)31（____）,24（____）,既是5的倍数又是2的倍数｡

(2)19（____）,75（____）,既是3的倍数又是5的倍数｡

三、判断题

16．方程是等式，等式不一定是方程。（______）

17．折线统计图只能够清楚地看出数量的增减变化情况．

（_____）

18．a比b少c,列成式子是a-c=b或b-a=c

（_______）

19．15的倍数一定是3的倍数｡

（_______）

20．一个因数乘以2,另一个因数也乘以2,则积也乘以2｡

（_______）

四、计算题

21．解方程,带★的要检验｡

X+18=54

X÷1.4=0.5

★

X—3.6=1.4

2.5X=0.75

13X+65=169

★

3.6X-2.8X=12

五、解答题

22．看图列方程并解答｡

长方形的面积是13.2平方米,长方形的宽是多少米?

6米

23．文艺书240本,比科技书的4倍多40本,科技书有多少本?(先写出数量关系式,再列方

程解答｡)

24．一种饮料有两种包装规格,大瓶容量是1.5升,是小瓶容量的5倍｡小瓶的单价是1.8

元,比大瓶便宜3.2元｡小瓶容量是多少升?大瓶的单价是多少元?(列方程解答)

25．一根木料长3米,把它平均锯成4段,每段占全长的几分之几?每段木料长几分之几米?

26．食堂运来45袋大米和面粉,大米的袋数是面粉的4倍,大米和面粉各多少袋?(列方程解

答)

27．甲、乙两辆汽车同时从同一地点往相反方向开出，3小时后两辆车540千米．甲车的速度是95千米/时，乙车的速度是多少千米/时？（列方程解答）

28．2002年10月我国部分城市降水量情况如下表．

城市

北京

南京

合肥

广州

银川

台北

降水量（mm）

129

（1）根据表中数据，完成下面的折线统计图．

（2）从中可以看出（）城市降水量最少，（）城市降水量最多．

（3）台北的降水量大约是合肥的降水量的（）倍多一些．

参考答案

1．B

2．C

3．C

4．A

5．B

6．5×4=20;x÷8=9;10x-10=12

x÷8=9;10x-10=12

7．;;7;

8．x-1

x+1

9．（a+b）×2；ab．

10．3.9

11．>

=

12．柳树

杨树

杨树

柳树

13．7200÷a

A+2.5

14．5

15．0

0

0

16．√

17．√

18．×

19．√

20．×

21．X=36;X=0.7;X=

5;X=

0.3;X=8;X=

检验略

22．2.2米

23．科技书的数量×4倍+40=文艺书本数

50本

24．小瓶容量0.3升;大瓶单价5元

25．每段占全长的,每段木料长米

26．面粉9袋;大米36袋

27．85千米

28．（1）（2）银川，广州，（3）2