第一篇：飞机轮毂轴承孔修理中热喷涂技术的运用论文
引言
热喷涂是利用热源将喷涂材料加热到熔化或半熔化状态，依靠热源自身或外加的压缩气流，将其以一定的速度喷射到经预处理的基体表面，形成具有足够结合强度和特定性能的涂层。热喷涂涂层具有耐磨损和耐腐蚀等优良性能，并能对工件因磨损和腐蚀等引起的尺寸变化进行修复，在航空航天、机械制造、交通等领域得到了广泛应用。
飞机轮毂长时间使用后，轮毂轴承安装孔会出现腐蚀或磨损。
对于严重腐蚀和磨损，通常采用加装钢衬套来修理轮毂轴承安装孔。每次加装钢衬套修理，需要加工去除轮毂基体上的损伤和腐蚀。
钢材料较硬，并且钢衬套外径表面若有损伤，容易损伤轮毂轴承安装孔。轮毂轴承安装孔修理有一定的极限尺寸，加装钢衬套修理轮毂轴承安装孔会缩短半轮毂的使用寿命。从修理飞机轮毂轴承安装孔的热喷涂涂层性能要求出发，分析可应用的热喷涂技术，介绍轮毂轴承安装孔热喷涂修理流程，分析轮毂轴承安装孔热喷涂修理的质量控制。飞机轮毂轴承安装孔的热喷涂涂层性能要求
飞机机轮主要用于在地面支撑飞机并使飞机能够在地面滑行。
在使用过程中，机轮会承受较大的静载荷、动载荷和冲击载荷。机轮主要是由轮毂和轮胎组成。轮毂上安装有内、外侧轴承。机轮通过轴承与起落架轮轴配合。施加在飞机轮毂轴承安装孔上的热喷涂涂层会承受较大的静载荷、动载荷和冲击载荷。
飞机轮毂材料是铝合金。热喷涂涂层与轮毂铝合金基体要有较高的结合强度，涂层应有较高的硬度，涂层应具备较好的耐磨损及耐腐蚀性能。如霍尼韦尔公司标准施工手册规定，热喷涂涂层与轮毂铝基体的结合强度应不小于 34.5MPa,涂层硬度应为 70-90HRB,涂层孔隙率应不大于 10%,氧化物含量应不大于 40%[1].飞机轮毂轴承安装孔修理应用的热喷涂技术
飞机轮毂轴承安装孔基体材料为铝合金。热喷涂涂层材料应与铝合金基体有较好的浸润性和兼容性。常用的喷涂材料为镍铝合金（95%镍，5%铝）、铝硅合金（5%-12%硅）。热喷涂技术应与喷涂材料匹配。应用于轮毂轴承安装孔修理的热喷涂技术应确保热喷涂涂层性能满足要求。满足轮毂轴承安装孔修理要求的热喷涂技术有等离子喷涂、高速火焰喷涂和超音速电弧喷涂等。
（1）等离子喷涂是采用由直流电驱动的等离子电弧作为热源，将喷涂材料加热到熔融或半熔融状态，以高速喷射并沉积到预先处理过的工件表面上。等离子喷涂具有超高温特性，喷射粒子的速度高，涂层与基体的结合强度大致范围为 60-77MPa,涂层孔隙率大致范围为 2%-3%[2].（2）高速火焰喷涂（HVOF）是利用氢、乙炔、丙烯、煤油等做燃料，用氧气作为氧化剂，在燃烧室或特殊的喷嘴中燃烧，产生高温高速燃烧焰流，其燃烧焰流速度可达 2000m/s 以上，将喷涂粉末送进焰流中，产生熔融或半熔融的粒子，高速撞击在基体表面上沉积形成涂层。涂层与基体的结合强度可达 100MPa,涂层孔隙率大致范围为 1%-5%[2].（3）超音速电弧喷涂是集成常规电弧喷涂和高速火焰喷涂的喷涂技术。采用燃料和空气的混合气燃烧产生的超音速射流，雾化电弧熔融的粒子并对粒子进行加速，使熔融的高速粒子喷射到基体表面形成致密的涂层。涂层与基体的结合强度可达 60MPa,涂层孔隙率小于 1%[3].飞机轮毂轴承安装孔热喷涂修理流程
（1）加工轮毂轴承安装孔，直到完全去除损伤和腐蚀。尽可能少地去除材料。加工后的尺寸必须在轮毂部件维护手册规定的尺寸限制范围内。（2）涡流探伤或渗透探伤检查轮毂轴承安装孔加工区域。确保加工区域无裂纹等缺陷。（3）按轮毂部件维护手册喷丸强化规定区域。（4）喷砂粗化待热喷涂区域。确保无砂粒嵌入喷砂表面。（5）清洁待热喷涂区域。确保无水分、滑油、油脂、砂粒等。（6）根据需要，将半轮毂预热到规定温度。（7）将半轮毂装在能使半轮毂以固定转速旋转的夹具上。（8）在喷砂粗化后的规定时间内，使用合适的喷涂材料进行热喷涂。若采用底部粘结层和面层结构，在喷涂底部粘结层后应立即喷涂面层。喷涂速度应根据喷涂材料和热喷涂方法进行设定。确保受热喷涂影响的轮毂区域温度不超过规定值。热喷涂轮毂轴承安装孔到规定尺寸。（9）将热喷涂后的轮毂轴承安装孔加工到规定尺寸。（10）检查热喷涂涂层质量。确保无裂纹、松动颗粒、剥落等缺陷。飞机轮毂轴承安装孔热喷涂修理质量控制
4.1 热喷涂修理前试样测试
在对轮毂轴承安装孔进行热喷涂修理前，应制作与轮毂相同材料的直径为 25 毫米的试样，对试样进行测试确定应用于轮毂轴承安装孔修理的热喷涂工艺参数。试样的喷涂条件应与轮毂轴承安装孔的喷涂条件一致。试样的热喷涂涂层厚度应与最大允许完工涂层绝对厚度一致。试样应进行结合强度、显微硬度和显微结构冶金测试。至少 3 个试样进行结合强度测试。至少 1 个试样进行显微硬度和显微结构冶金测试。在热喷涂方法、设备和喷涂材料发生变化时，应制作试样进行结合强度和冶金测试。
4.2 热喷涂工艺参数控制
热喷涂工艺参数是决定涂层质量的关键。需要对工艺参数进行优化和控制，保证被喷涂的材料粒子都能加热到熔融或半熔融状态，高速射向基体并均匀地沉积，形成致密的与基体有良好结合的涂层。对于等离子喷涂，在特定设备、喷枪和喷涂材料条件下，影响涂层质量的主要工艺参数为电弧功率、工作气体流量、送粉气流量、喷枪与工件距离以及喷枪与工件的相对移动速度等。对于高速火焰喷涂，影响涂层质量的主要工艺参数为氧气和燃料的比例、送粉量、喷枪与工件距离等。对于超音速电弧喷涂，影响涂层质量的主要工艺参数为喷枪、空气压力、电流、喷枪与工件距离等。
4.3 轮毂轴承安装孔热喷涂前表面处理
热喷涂涂层与基体的结合主要为机械结合。轮毂轴承安装孔热喷涂前需进行净化和粗化处理。净化处理确保轮毂轴承安装孔表面干净。粗化处理使轮毂轴承安装孔表面粗造化，提供更多的“抛锚”咬合点。轮毂轴承安装孔采用喷砂粗化，应对砂粒材料、喷砂压力和喷砂角度等进行控制。结束语
应用合适的热喷涂技术，能够获得满足结合强度要求、具有较好的耐磨损及耐腐蚀性能的涂层，可以修复飞机轮毂轴承安装孔。对于大中型飞机维修单位，应用热喷涂技术对飞机及其零部件进行表面处理和修复，具有积极的意义。
参考文献：
[1]HONEYWELL 标准施工手册 32-49-01[Z].[2]李君。热喷涂技术应用与发展调研分析[D].吉林大学，2015.[3]查柏林，王汉功，杨晖，等。超音速电弧喷涂技术[J].机械工人，2002（6）。
第二篇：高中地理教学论文 高中地理教学中多媒体技术的运用
高中地理教学论文：高中地理教学中多媒体技术的运用
摘要：随着现代教育教学技术的发展，传统的教育模式已不能适应培养全面发展和具有高素质人才的需要。如何在高中地理教学中运用多媒体教学是每个教师应该研究的课题。
关键词：高中 地理 多媒体 教学
20世纪末多媒体和网络技术迅速发展。随着国家对教育体制改革的步步深入，利用现代科技手段提高教育水平已成为各类学校所关注的大事，把多媒体用于教学已成为教育现代化发展的主流。一些有条件的学校相继建立了一整套电教设备，要求教师充分利用，以发挥多媒体在教学中的优势。在这样的一种发展形势下，各学校相继开展了各种教学软件设计的培训活动，以提高教师使用多媒体进行教学的能力，为多媒体广泛运用于教学奠定了一定的基础。基于教育形式和多媒体教学的优势，多媒体被广泛应用于教学之中。
一、多媒体在地理教学中的作用 1.有利于提高学生学习地理知识的兴趣。
地理知识涉及面广，有很多理论性的知识，学生难以掌握，抽象性知识也不少，容易使学生产生枯燥感，从而对地理课不感兴趣，甚至产生畏难的情绪，对知识的学习极其不利。利用多媒体技术进入地理课堂进行教学，通过制作地理教学软件，使讲授的知识具有动态感，图文并茂，再配上音乐，容易吸引学生的注意力，使学生把注意力集中到地理知识的学习上来，学生不必十分精通计算机技术和软件即可获取大量地理知识，这对地理教学是非常有帮助的。
2.有利于培养学生读图、用图的能力。
地理教学的一大特点是要求学生把地理事物的位置落实到地图上，并能在空白填充图上填写出来。多媒体通过软件控制，可把地图任意放大、缩小，既能看到全图，也可突出某个地点，做到点面结合，便于学生掌握地理知识。如讲到青藏高原，首先显示一幅中国地图；然后点击青藏高原的位置，图上出现青藏高原在中国的位置及其范围，让学生一目了然，再点击放大，在高原上出现高大山脉，直观地反映出“远看是山、近看是川”，雪山连绵、冰川广布的景象；接着设计一些相关问题，让学生在电脑上做练习，即时检查学生是否掌握这部分内容。
用心
爱心
专心 1
第三篇：办公大楼中楼宇智能化技术的运用论文
随着信息时代的快速发展，我国的计算机信息技术和智能化技术得到了进一步地发展和进步，楼宇智能化技术应运而生，逐渐广泛应用于办公大楼中，使办公大楼变得更加安全、智能、高效、节能。楼宇智能化技术具有广阔的应用前景和巨大的发展空间，可以促使办公大楼向着智能化的方向发展，文章将对楼宇智能化技术在办公大楼中的应用进行分析，具有重要的现实意义。
楼宇智能化技术的基本内容和发展现状概述。
1.1 楼宇智能化技术的基本内容概述。
随着我国计算机信息技术和智能化技术的快速发展，楼宇智能化技术得到了进一步地发展和进步。随着信息化时代的到来，人们对智能化办公的需求不断提高，促使办公大楼建设逐步向着更加智能化的方向发展，楼宇智能化技术应运而生。
楼宇智能化技术主要是指在楼宇建设过程中，结合楼宇建设的基本需求，充分利用各种计算机设备系统、信息应用系统、公共安全系统、办公自动化系统，使楼宇建筑更加智能化、自动化的技术。楼宇智能化技术是 20 世纪末逐渐发展起来的新技术，通过楼宇智能化技术，可以建设出集建筑结构、系统服务、公共管理和自动化系统为一体的办公大楼，可以显着提升现代化办公大楼的整体办公效率和办公质量。
1.2 楼宇智能化技术的发展现状概述。
由日本投资建设的北京发展大厦是我国的首座智能化楼宇建筑，建成于 1991 年，该建筑采用了建筑设备自动化系统、通信网络系统、办公自动化系统，是我国现代化智能建筑的雏形。随着智能化楼宇设计理念的引入，我国的楼宇智能化技术得到了快速发展。我国在引进国外先进的楼宇智能化技术的基础上，不断进行改进和完善，逐步形成了一套较为完善的楼宇智能化技术体系，在广泛应用于办公大楼建设过程中发挥了重要的应用价值。但由于我国的楼宇智能化技术起步较晚，相较国外先进的楼宇智能化技术仍有一定的差距，需要我们结合日常工作经验，不断进行改进和发展，为我国的现代化建设做出更大的贡献。楼宇智能化技术在办公大楼中的应用意义。
楼宇智能化技术应用于办公大楼中具有重要的应用价值，主要体现在以下三个方面。其一，将楼宇智能化技术应用于办公大楼中首先可以提升办公工作的工作质量和工作效率。将楼宇智能化技术应用于办公大楼中，可以使办公大楼变得更加智能化、自动化，提高办公工作的工作质量和工作效率；其二，将楼宇智能化技术应用于办公大楼中是现代化办公的需求。随着信息化时代和知识时代的到来，人们对智能化办公的需求不断提高，楼宇智能化技术可以使办公大楼更加智能化，符合现代化办公的需求；其三，将楼宇智能化技术应用于办公大楼中是现代化市政建设的需求。智能化和自动化是现代化建设的基本需求，将楼宇智能化技术应用于办公大楼建设过程中是现代化市政建设的需求，应该得到市政部门的重视。楼宇智能化技术在办公大楼中的应用分析。
3.1 建筑自动化系统在办公大楼中的应用。
建筑自动化系统在办公大楼中的应用是楼宇智能化技术在办公大楼中的主要应用之一。一方面，应该对楼宇建筑内部的各种电气机电设备进行自动化联网控制，首先应该对楼宇建筑内部的供水、供电、办公设备进行全面监控控制，确保各大型电气机电设备正常运行；另一方面，应该对楼宇建筑内部的各种环境因素进行自动化联网控制，应该采用先进的信息化技术对楼宇建筑物内部的温度、湿度和照明强度等进行全面联网控制，为办公人员提供更加舒适、温馨的办公环境。
3.2 通讯自动化系统在办公大楼中的应用。
通讯自动化系统在办公大楼中的应用是楼宇智能化技术在办公大楼中的主要应用之一。一方面，应该建立完善的内部通讯系统，设计人员应该建立包括计算机局域网、公用数据网、卫星通信网、无线电话网等通讯网络在内的内部通讯系统，为办公人员提供更加快捷、安全的内部通讯服务；另一方面，应该建立完善的外部通讯系统，设计人员应该保证办公大楼内部通讯系统与外部通信网络精确相连，确保信息快速、安全地传输，为办公人员提供更加自动化的外部通讯服务。
3.3 办公自动化系统在办公大楼中的应用。
办公自动化系统在办公大楼中的应用是楼宇智能化技术在办公大楼中的主要应用之一。一方面，应该创设智能化的办公硬件环境。在办公大楼建设过程中，应该注重智能化办公硬件设备的应用，智能化办公硬件设备主要包括多功能电话机、高性能传真机、个人电脑和各种智能化的文字处理设备等；另一方面，应该创设智能化的办公软件环境。在办公大楼建设过程中，应该采用智能化的办公软件，智能化的办公软件主要包括办公工具软件、办公应用软件和办公系统软件等。
3.4 智能化管理系统在办公大楼中的应用。
智能化管理系统在办公大楼中的应用是楼宇智能化技术在办公大楼中的主要应用之一。一方面，应该建立完善的自动化管理平台，管理工作应该深入到办公工作的全过程和各环节中，对办公工作进行全方位的自动化监控管理；另一方面，应该建立自动化的协调管理平台，应该充分利用计算机信息技术对办公工作进行协调管理，提高办公工作的工作质量和工作效率。
3.5 变频节能化系统在办公大楼中的应用。
变频节能化系统在办公大楼中的应用是楼宇智能化技术在办公大楼中的主要应用之一。一方面，应该在供电、供水系统中充分利用变频控制系统，实现对供电、供水系统的自动化调节控制，符合节能环保的要求；另一方面，应该在大型电气设备中充分利用变频控制技术，在满足电气设备正常运行需求的前提下尽可能地减少能耗，缓解我国严峻的能源形势。
将楼宇智能化技术应用于办公大楼建设过程中，可以使办公大楼变得更加智能化和自动化，是现代化建设的基本需求。随着楼宇智能化技术的不断进步和发展，应用于办公大楼建设过程中可以发挥更重要的应用效益。我们应该不断将最新的研究成果应用于楼宇智能化建设过程中，逐步扩大楼宇智能化技术的应用范围，致力于为我国的现代化建设做出更大的贡献。
参考文献
[1]辛博然。谈谈楼宇智能化的现状与发展[J].科技信息，2012,23:29-30.[2]黄芳。绿色建筑中楼宇自控系统的应用及前景分析[J].江西建材，2015,16:67-68.[3]王海娜，郑传琴，樊云阁。智能楼宇的电气自动化发展[J].电子技术与软件工程，2015,15:159.
第四篇：现代足球比赛论文：论现代足球比赛中突破技术的运用
现代足球比赛论文：论现代足球比赛中突破技术的运
用
[摘要]本文采用文献资料法、数理统计法、技术分析法等研究方法对2010赛季中国足球超级联赛的部分比赛进行了统计分析,探讨突破技术在足球比赛中的应用情况,分析整理各种突破技术的共同特点,为我国足球的训练和教学提供理论依据。
[关键词]中国足球超级联赛 突破技术 运用情况 技术特点
一、研究对象与方法
1.研究对象
2010赛季中国足球超级联赛的16支参赛队伍前8轮的部分比赛场次,针对比赛中的一般情况,突破技术运用的场区,突破技术运用的技术动作方法及效果。
2.研究方法
(1)文献资料法。通过查阅大量的足球技术书籍和相关文献,统计整理突破技术动作的各种特点。
(2)录像分析法。通过观看CCTV-5转播的2010赛季中国足球超级联赛的前8轮的15场比赛的录像,统计比赛中的突破技术运用情况,记录相关数据。
(3)逻辑分析法。结合比赛的相关数据和足球突破的理论知识,对比赛中突破技术运用情况进行理论分析。
二、研究结果与分析
合理运用个人突破技术,不但能直接获得射门或者得分的机会,而且还能在突破之后迅速形成局部的以多打少,吸引对方防守包夹,扰乱对方整体防守布置,给同伴创造更多的突破和射门机会。由此可见个人突破技术是破严密防守,创造射门机会或制造对方犯规的利器,可以瓦解全场紧逼打法,取得局部进攻人数的优势,体现队员单独作战能力,是“全攻全守”踢法的重要手段。
1.个人突破技术运用的场区分析
从2010中国足球超级联赛球员个人突破场区情况统计看出前场运用带球突破技术次数占54.31%,成功率为5.94%;中场占41.87%,成功率为65.52%;而后场运用突破次数占 3.83﹪成功率为75%。从运用突破次数来看呈现出前场到后场次数的不断减少,但是反观成功率却是不断递增。这种情况与当今足球比赛中各场区的防守特点有直接关联。一般来说,防守重心随离球门距离的减小不断加大,因为球离本方球门越近,对本方的威胁越大,防守压力越大。本方后场是防守的重点,如果防守失败将直接给对方射门得分的机会。所以作为防守方,自己的后场肯定是防守的重点,因为防守严密,所以突破比较困难,这也是为什么前场运用突破技术成功率低的原因,另外从进攻方的角度来看,所有进攻技战术的落脚点都是将球带至前场(也就是防守方的后场)射门得分。由于前场防守相当严密,所以更多的要运用个人突破技术撕裂对手的防线,造成局部以多打少,创造射门得分的机会。综合前场攻防特点,形成前场运用突破次数多但成功率低的情况。其次就是中
场,中场历来也是“兵家必争之地”,因为攻守转换多发生在中场,这是一个过渡区,后场发起进攻要进过中场,而防守方为了减小后场的防守压力,在中场就要加强防守,扼杀对手的进攻,并争取抢断球,迅速转防为攻,所以中场是个很重要的地方,防守相对也比较严密。再者是后场,后场由于防守人数多,防守严密,主要战术是防守,所以运用突破技术次数少但是成功率要高的多。
2.个人突破运用的动作方法
个人突破技术有多种动作方法,其中包括快速强行突破、假动作突破、身体掩护突破等等,从中国足球超级联赛个人突破运用动作方法统计中可以看出快速强行突破、假动作突破、身体掩护突破的运用次数占了总的应用次数的90%以上,这三种动作方法中使用率和成功率最高的均是假动作突破,如今的足球比赛更强调紧逼式防守,球员身体素质日益提高,防守意识好,防守脚步快。面对这样的情况,运用假动作突破是最好的选择,因为紧逼式的防守容易“吃假动作”,防守意识越强,越容易被假动作骗到。这也是为什么假动作突破会被频繁的使用,当然假动作也是技术动作最复杂的一个,对球员的运球基本功有很高的要求。其次快速运球突破也显示出足够的威力,快速运球突破技术动作相对简单,但是对球员身体素质要求很高,要求爆发力强、启动快、运球熟练。其他的突破技术也各有优点,用哪种技术取决于对手的防守情况,只要运用合理,突破成功率都会很高。
3.个人突破技术的特点
(1)动作幅度小,动作链接快,诱骗性大。不管是运用何种突破技术,共同的特点就是动作幅度小,但是动作之间的衔接要快,在诱骗防守人的重心移动后要迅速利用空隙突破,如今的比赛场上,球员突破多发生在行进间,这就要求脚腕灵活,运球娴熟,假动作要逼真。其实假动作的最高境界就是真动作,每一个诱骗动作并不仅仅只是诱骗对手,而是会根据对手的反应做出相应的调整,例如拨球假作从右突破,如果对手防过来,那就再拉回来,突左边,如果对手没反应,那么可直接从右边突破。因为进攻人总是占主动地位,所以如何突破完全取决于对手的防守情况。
(2)速度快,突破坚决。所有的突破动作方法基本都是打时间差或者空间的位移差,用假动作、速度、掩护都是为了跟防守人在时间和空间上造成暂时的差距,然后才能突破。不管是哪种动作方法,突破的那一瞬间必定是要快速坚决,因为球场上的机会稍纵即逝。
4.个人突破技术中存在的问题
(1)运球不娴熟,时机把握不准。娴熟的运球是过人的关键,突破前要控制好自己脚下的球,不断的调整跟对手的距离,突破位置,抓住时机快速突破,球员突破失误多是自己运球不够娴熟,时机把握不准而导致球被抢断。
(2)突破速度慢,不够坚决。在行进间快速完成整个的技术动作,早已经代替了原来的缓慢的技术动作,这是现代足球比赛中明显改变,如今的比赛防守更加紧密,抢球更加凶狠,防守力度更大,防守的效果更
好。那么面对这种防守,可能最简单也是最实用的就是快速强行突破,借用武学上的一句话就是“天下武功,无坚不摧,唯快不破”,这句话说的也就是这个道理。
三、结论与建议
1.赛场上突破最多的场区是前场,前场依然是防守的重点,要多加强抢断球技术训练,提高防守能力。
2.突破成功率最高的的动作方法是假动作突破,快速强行突破和掩护突破,今后的练习可以加强这几种技术动作的训练,提高在赛场上的攻击力。
3.突破的要点在于动作小,运球娴熟,速度快。平时的训练应多加强基本功的练习,提高控球能力,再者要加强身体素质练习,技术与素质的完美结合才能真正提高攻击力。
参考文献:
[1]杨建国,吴玲.浅谈假动作带球过人技术的运用.科技信息:职校论坛,2008.[2]赖菊梅,樊文娴.浅谈个人突破技术在足球比赛中的运用及注意事项.体育世界:学术,2009.4.
第五篇：体育教学中现代教育技术运用的思考论文
摘要：随着现代教育技术这一新兴学科的不断完善与发展，信息技术给教育的发展注入了更为广阔的空间，各学科都积极将现代教育技术运用到教育教学中，并且取得了一定的效果。作为基础学科的体育教学如何适应现代教育技术的挑战，本文从分析体育教学自身的特点及现代教育技术的特征着手，对体育教学中现代教育技术的运用的可行性、实用性、操作性做一点探索与思考。
关键词：教育技术 现代教育技术 体育教学
教育技术源于英文Technology of Educationy一词，它是教育学科群中的一门新兴分支学科。1994年美国教育传播技术学会将教育技术定义为“教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。而现代教育技术是“指以计算机为核心的信息技术在教育、教学领域的运用”。(何克抗)它赋予教育技术更多更新的内涵。现代教育技术在教育各领域特别是义务教育阶段所发挥的作用已得到全面认可，各学科都重视现代教育技术在本学科的优化与组合，并不局限于一些零散的教学软件的制作使用与多媒体的使用，现代教育技术手段的应用正在真正与学科整合起来。体育教学是实现学校体育目标的重要途径，而学生的身体活动又是实现体育教学目标的根本保证，所以体育教学的实践性、空间性较其他学科都要强，在室外的活动是体育教学的特色，这就牵涉到现代教育技术如何运用的问题。
1、育教学分类与现代教育技术的运用
根据体育与健康课程标准，一般情况下体育教学可分为：一，体育基础、卫生保健、心理健康知识的介绍，这部分内容以室内课为主，全学年授课时数约为16课时，占8%左右，二、运动技术运动能力的学习，这部分内容以室外实践为主，全学年授课时数约为160课时，通俗的说：体育教学不外乎室内课与室外课两种主要形式，其中体现体育教学特点的室外课占90%左右，传统的教育技术譬如录音机、节拍器、小黑板的运用在体育教学室外课中所占的比例还是很大的，以计算机为核心的现代教育技术在室外教学中不是以实物、软件的形式所存在，而是教师、学生在平时的生活教学教育学习中，通过计算机得以获取各类资料、信息并加以分析后在课堂教学、学习中加以运用实践的，在新的课程标准中，也体现了这种精神，课程目标的五个学习领域目标中都有例如收集参与体育活动的信息、观看体育比赛、了解体育与健康资源信息、通过互联网获取知识方法的能力等表述。但是在体育教学室外教学中，短短的40分钟如果一味的强调现代教育技术，忽视体育教学的实践性、空间性，其身体锻炼的目标是无法实现的。曾经某地体育课要求将现代教育技术整合，随之就出现了将电脑小推车搬到操场上，全班同学在8台电脑前通过操作了解动作的结构、练习方法，选择不同的难度进行练习，在练习过程中，也有不少同学经常到电脑前浏览并且模仿动作，看似现代教育技术在体育教学中得到了很好的运用，仔细分析一下，第一，在日常教学中，不可能将电脑至于室外阳光下操作，不便于学生观看，其二，安全问题值得忧虑，试想，在操场上8、9台电脑工作要有很多的电源，而学生分组运动的不确定性使得这种问题更加突出，其三，就体育教学的特点来说，学生的练习是关键，如果用大量的时间去操作电脑，查询资料，就失去了体育活动的实践性，也就到不到身体锻炼的根本目标。但这并不是说体育教学就不能运用现代教育技术，而是在运用现代教育技术时要考虑教学的目标、内容、方式等，室内课教学中可适当运用，室外教学要根据场地条件、教学内容、地区差别有选择的运用现代教育技术。
2、体育教学内容与现代教育技术的运用
根据新的课程标准，体育教学内容分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应这五个部分，一些基础的体育活动活动内容都列入其中，要使学生掌握这些动作，课堂教学中的示范必不可少，给学生建立正确的感性认识是体育教学的特色，但是一些动作例如：跳远的腾空动作、跨越式跳高中杆上动作等类似的不能分解的示范，可以考虑运用软件进行展示，一些便于分解示范的动作完全可以由体育教师完成，例如队列练习、球类运动、游戏等，而且由于新课程标准不苛求技术动作的细节，所以在室外教学中，不必刻意为运用现代教育技术而运用，不必完全打破体育教学合理的结构。可以向同学们布置利用计算机在互联网上获取相关信息、资料的课后作业，这样可以使得资源得到充分的利用，也可以通过媒体、电视等其它传播渠道来获取所需内容的预习效果。
3、体育教学中现代教育技术运用注意问题
现代教育技术的合理运用能激发学生的学习兴趣者一点早已为社会所认可，在体育教学中运用现代教育技术为应注意以下几个方面：
3.1因教材而宜，这一点上文已论述，要选择合适的内容，恰当的运用现代教育技术，才能起到应有的效果，杜绝画蛇添足现象的发生。
3.2因场地器材设备而宜。有条件的学校，例如有体育馆、风雨操场等室内运动场所，这样给运用现代教育技术提供了良好的保证，在纯室外教学中，将电脑小推车引入操场，既不实用，又不安全，不采用为好，除非是改变现有体育教学的模式。
3.3教学结构的改变要符合体育一般规律
现有的体育教学模式有很多种：快乐体育、和谐体育、小团体体育等等，但万变不离其宗，40分钟的教学基本上是在室外，也都遵循着体育运动、学生生理心理发展的一般规律，如果要运用现代教育技术，改变现有的模式值得探讨，一种是利用课的前10分钟进行资料信息的处理，后30分钟学生进行练习，另一种就是前文所提到的电脑推车进操场，学生边学变练，但安全因素要重点做好，而且对学校的设备要求较高。不论那种方式，学生练习的时间都有所减少，试想一下，一学期60 课时，一课时40 分钟，每节课用10分钟运用现代教育技术，一学期学生就少了600分钟的练习时间。所以在体育课堂教学中要合理运用现代教育技术，最大限度的发挥现代教育技术的作用。不能为赶时髦而耽误学生宝贵的活动时间。
3.4发挥课外课堂的作用，培养学生查找分析资料的能力，为其终身学习打好基础。在体育教学中，以计算机为核心的现代教育技术在室外教学中不是以实物、软件的形式所存在，而是教师、学生在平时的生活教学教育学习中，通过计算机得以获取各类资料、信息并加以分析后在课堂教学、学习中加以运用实践的，虽然这种能力的培养在小学阶段有一定的难度，但是学生对一些传播媒体的直接的视觉、听觉的冲击还是比较容易接受的，课外的一段精彩的比赛录像，一段技术动作的flash，一篇锻炼方法的文字介绍，也许会深深地映入同学们的脑海中，成为同学之间相互交流的话题，而且不影响体育课堂教学中学生的活动时间，一举多得。
3.5体育课件的开发要面向教学实际，力争资源共享。很多体育教学软件制作的角度多从体育技术自身出发，没有针对性不同年龄学生的特点设计出相适应的课件，实际教学中应用的效果不好，另外，体育课件资源还远远处于单打独斗、重复建设的局面，要改变上述现象，第一，要培养一大批具有体育教学实践的一线教师撰写制作脚本、课件，第二，成立相应的科技软件开发中心，由教研员或其他骨干教师牵头，对体育课件资源统筹合理地调配使用，避免不必要的浪费，使信息、资源的使用能最快、最好的得到利用。
总之，体育教学中的现代教育技术的运用，要结合实际情况，因地制宜、因校制宜、因人制宜，教师要深刻理解现代教育的理念，并且贯彻到现代教育技术的运用中，形成具有体育教学特色的，学生喜爱的现代教育技术的整合，充分挖掘课内外的信息资源，真正做到现代教育技术的社会化、系统化，使体育课堂教学更富有时代性。
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