北师大版实验小学三年级下学期数学期末考试试卷[合集五篇]

第一篇：北师大版实验小学三年级下学期数学期末考试试卷

北师大版实验小学2019-2020学年三年级下学期数学期末考试试卷 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、填空题（共21分）(共10题；

共22分)1.（2分）14时用普通记时法表示是下午_______时,上午8时30分用24时记时法表示是_______。

2.（3分）100公顷＝_______平方千米   6公顷＝_______平方米 3.（2分）2018年二月份，小明在校与放假的时间比是1：6。今年二月份有_______天，小明放假了_______天。

4.（2分）要使6□2÷3的商的中间有0，□里可以填_______。

5.（3分）在□里填上适当的分数或小数． _______ 6.（2分）□÷8=7……○，○里最大是_______，□里最大是_______。

7.（2分）我国成功举办了2008年的第29届夏季奥运会，按每四年举办一届，则2052年是第_______届奥运会。

8.（3分）计算下面图形的面积． _______平方分米 9.（2分）填空． 4.2 ＝_______ ． 10.（1分）10以内所有质数的平均数是_______。

二、判断题（共5分）(共5题；

共5分)11.（1分）把除数47看作50来试商，这时商一定偏大。（）12.（1分）时针走1圈，分针要走12圈。（）13.（1分）某班期末考试的数学平均成绩是92分，说明这个班数学成绩最低分是92分。（）14.（1分）下面的说法对吗？（1）一个图形中的所有线段的总和是这个图形的周长．（2）一根铁丝正好围成一个边长为15厘米的正方形铁丝框，求这个正方形铁丝框的周长实际上就是求这根铁丝的长度．（3）两个完全一样的正方形可以拼成一个长方形． 15.（1分）风从东北来，红旗向西南飘。（）三、选择题（5分）(共5题；

共5分)16.（1分）对下面生活数据的估计，最准确的是（）。

A.一瓶矿泉水大约有550升    B.一袋食盐约重0.5千克    C.这张数学试卷卷面的面积大约是125平方厘米    D.六年级学生跑50米最快用时45秒    17.（1分）与420×30的积相同的算式是（）。

A.420×3    B.21×600    C.420×300    D.42×30    18.（1分）在□÷9=7……○中，□内最大可以填（）。

A.71    B.70    C.69    19.（1分）一本书9元，妈妈用50元买了两本书，找回（）元。

A.18    B.32    C.41    20.（1分）面向北极星，后面的方向是（）。

A.东    B.南    C.西    D.北    四、计算。（27分）(共4题；

共27分)21.（6分）竖式计算.（1）938÷9=（2）64×17=（3）17.6+5.8= 22.（3分）口算。

25×20=        480÷6=        80×4=        70+60= 450-50=       102-90=        50×30=       840÷4= 30×30=       15×2=         6000÷2=       200+50= 89×30≈       32×48≈        241÷6≈        239÷8≈ 23.（15分）口算． ①3.4＋5.3= 3.8＋4.9= ②4.8－2.5= 5.2－3.6= ③4.38＋2.4= 3.15＋2.65= ④3.6＋7.3＋6.4= 12.5－4.2－5.8= 24.（3分）列式计算。

（1）60除以2与3的积，商是多少？（2）五、动手操作。（10分）(共3题；

共10分)25.（2分）在数射线上标出小数再比较大小． 0.95和1.09 26.（4.0分）（1）小芳从校门口去乒乓球室应该向_______面走_______米。

（2）小芳从乒乓球室向_______面走_______米到达计算机房。

（3）小芳从计算机房向_______面走_______米可以到达教学楼。

（4）小芳从教学楼向_______面走_______米，再向_______面走_______米到达校门口。

27.（4分）在下面的方格图中画出两个面积都是16平方厘米但形状却不相同的长方形。（每格表示1平方厘米）六、解决问题（32分）(共6题；

共32分)28.（3分）故事书9.8元一本，钢笔5.2元一支，一本故事书比一支钢笔贵多少元? 29.（3分）张庄村委会搞敬老活动，给村里80岁以上的老人（19人）每人发一袋面粉，一共花费多少元钱？ 30.（6分）张大爷家有一块长方形花坛，长8米，宽5米。

（1）这个花坛的面积是多少平方米？（2）在这个花坛周围围一圈栏杆，求栏杆的长度。

31.（6分）一个养蜂专业户，今年饲养蜜蜂24箱。照去年的酿蜜量计算，今年可以酿多少千克蜂蜜？ 32.（6分）240与600的和除以30与10的和，商是多少？ 33.（8分）（1）甲种饮料第一季度平均每月销售多少箱？（2）甲种饮料第三季度平均每月销售多少箱？（3）甲种饮料第一季度和第三季度平均每月销售多少箱？ 参考答案 一、填空题（共21分）(共10题；

共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、判断题（共5分）(共5题；

共5分)11-1、12-1、13-1、14-1、14-2、14-3、15-1、三、选择题（5分）(共5题；

共5分)16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、四、计算。（27分）(共4题；

共27分)21-1、21-2、21-3、22-1、23-1、24-1、24-2、五、动手操作。（10分）(共3题；

共10分)25-1、26-1、26-2、26-3、26-4、27-1、六、解决问题（32分）(共6题；

共32分)28-1、29-1、30-1、30-2、31-1、32-1、33-1、33-2、33-3、

第二篇：小学三年级下册数学期末考试试卷分析

小学三年级下册数学期末考试试卷分析

一、试题分析：

本次质量检测试卷的整个难易程度适中，题量合适，注重基础知识，考察的知识面广，题目的形式多样，实际运用较好，符合新课标的要求，是一份比较好的检测学生双基知识的试题，为今后的教学起到了一定的导向作用。试题的编制即侧重于对数学基础知识的考查，同时部分试题蕴涵了对学生运用数学知识解决生活实际问题能力等数学知识综合运用水平的考查，缺少动手操作题是唯一的遗憾。试卷有以下几个特点：

1、题型多样。包括填空题、选择题、计算题（口算、笔算）、应用题等；

2、综合运用性强。一道题目不仅考查一个知识点，而是考查有联系并且易混淆的多个知识点。目的是要求学生能融合贯通，全面分析并掌握所学知识。

3、注重计算能力的考查，测试学生是否有扎实的基本知识和熟练的运算能力。整套试卷，不但计算量大，而且范围广，分布于填空、选择、口算、竖式计算、解决问题中。

4、注重运用，有一定灵活性。

5、贴近生活，注重考查学生的生活经验在数学中的应用。

二、学生答题情况及分析

优点：全班卷面达到了干净整洁，书写漂亮。基础知识掌握

扎实，成绩良好。计算题较好。不足：通过看卷子，我们找到了下面问题：

1、学生缺乏良好的考试习惯，自己检查错误的能力有待加强。如：填空题中一些基本的题目出错；计算题竖式正确，答案填错；应用题抄错数。

2、学生马虎现象严重：单位名称落写，横式不写得数，有5人小数计算没有验算等。

3、课上听讲不好，对两步计算的应用题目的理解能力需要继续提高。

三、改进措施：

1、教师及时反思进行详细卷面分析针对每个学生进行分析。指点不足，鼓励差生。

2、利用假期狠抓学生举一反三能力的培养。

3、继续培养学生良好的学习习惯，包括分析能力、计算能力、认真检查能力。从最后一名学生抓起.及时反馈，及时补差。

4、加强与家长的联系，及时沟通，共同努力，提高学生综合素质.5、利用假期留分层次作业，让每个学生在假期知识有衔接,能力有提高。

第三篇：2013--2014一年级小学数学下学期期末考试试卷分析

2013--2014一年级小学数学下学期期末考试试卷分析

一、试题分析

本次数学试题依据课标和教材，覆盖面广，重视了基础知识、基本技能、空间观念以及解决问题能力的考查。从卷面看，无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都尽可能地全面涵盖全册的数学知识，并综合应用。通过不同形式，从不同侧面考查了学生对本册知识的掌握情况，考察的知识面多而广。尤其侧重体现了数学新课程标准中所提倡的数学问题生活化，以及学生利用数学知识解决身边的数学问题的合理性和灵活性。

二、答卷分析

①大多数学生对基础知识、基本技能掌握得比较好。但也有少数学生对基础知识掌握得不够理想。

②少数学生未能形成良好的学习习惯，计算只用口算，不用竖式计算的现象还存在，造成计算出错，“粗心”仍是答题中的一大“顽敌”。

③本次试卷有些题目比较灵活，与平时的练习形式有些差异，而学生由于学得不够灵活，不能了解题目的要求，使分数丢掉。另外对于逆向思维的题目部分学生得分率偏底。考试中暴露出不少问题值得我们进一步总结。

具体分析失分较多的题目：

1、填空第5、6、题分值较大，学生失分较多,多是由于学生没有认真理解题意。

部分差生在选择题的1、2、4部分失分较多，我认为失分的原因 1

是数学概念不清，认知混淆。

四题，五题都是考查了学生的基本计算能力，这部分丢分的原因还是由于我平时的训练不足造成的。

六题和七题和生活贴近，考查学生的认真度，只要认真用心，是不难解答的。

解决问题的2题有一个多余条件，这道题思路并不难，但必须认真审题，搞清那是有用的条件，就会迎刃而解，只有极个别学生不会判断此题的意思。

应用题第3题，4题，5题这三道题思路很容易，但部分差生因为不理解题意导致出错，生失分较多。

三、打算及措施

①立足教材。认真钻研教材，从生活数学做起，努力提高学生对数学兴趣。在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地把数学基础知识夯实，又要紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活中的问题。

②重视过程，培养能力。为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。在综合实践活动中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析问题，设计解决的策略，提高教学的效率。多做多练，重视联系生活实际，拓展思维，灵活的把知识转化成技能。

③加强基础，强化习惯。经常对学生进行查漏补缺，给学生解题设置一些障碍，让学生通过思考、探究，解决这些问题，不定时地进行检测、评估、矫正。同时注意学生学习习惯的养成教育。如：审题、估算、验算、检验方法等。

④“双基”引路，探究创新。结合学生实际进行训练，数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知、发现规律的能力。这样既能使学生对知识有深层次的理解，又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法。让学生在积极的动脑、动手、动口等全面探究中提出问题、分析问题、解决问题，既拓宽了知识的广度，又培养了学生应用数学知识解决实际问题的能力。

第四篇：八年级数学下学期期末考试试卷分析

随县2017—2018学年第二学期八年级数学下学期

期末考试试卷分析 洪山一中 八年级数学组

一、基本情况：

我校八年级共有学生121人，参加质量检测人数为121人，无缺考。试卷满分120分，数学平均分为67.37分，最高分为110分，最低分6分，及格率58.04%；优秀（96分及以上）率19.17%；40分以下29人，占25.22%。总体情况不容乐观，即将面临的中考压力巨大，急需最大限度的努力！

二、试题评价

综观本次考试试题，其设计能根据课程教学目标要求，较全面地考察学生在初中学段所要掌握的数学基本知识和运用数学知识解决问题的能力；考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测，以及学生综合运用知识的能力。总的来讲，该份试题相对我们学校的学生来说是有一定难度的，学生对所考的知识点都把握不到位。

三、答题分析

通过对所有试卷的全面调查，各试题的答题情况如下：

（1）选择题总体答题情况相对较好，1—8题属于基础类型，正确率86.5%；

9、10题有一定灵活性，难度较大，正确率只有39.8%。

（2）填空题相对难度更大，答题情况糟糕，第11—14题属基础题，正确率68.9%；第15—20题中等以上难度，正确率只有36.5%，要求学生在对知识点全面掌握的基础上灵活运用，说明学生在知识的综合、灵活运用上有待加强训练。

（3）17,18计算正确率低：20题学生的解题方法不合理；24题综合性大难度大，错及不会的学生较多，25题优生都有相当的难度，学生能做对的极少。

四、存在的问题

教师指导学生灵活运用数学知识解决问题方面还不够，学生不能透彻地理解数量关系；教师指导学生如何分析题目，在培养学生良好的认真读题、审题习惯方面还有所欠缺；优生的学习习惯也不是太好，没有最大限度的发挥出自己的水平；差生对数学学习、考试存在畏难情绪或自我否定，缺乏自信心；个别学生比较粗心，书写糟糕。

五、今后努力方向

1、继续着眼于教材，稳扎稳打，不放弃任何一个学生，要用一颗真心持之以恒地关爱他们，尤其是后进生，这是教书的基本原则。对学生进行养成教育，培养学生“做前仔细审题，做时认真分析，做后认真检查”的好习惯。

2、教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。尤其是在应用题的教学中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析题目，设计解题的策略，多做分析和编题等训练，让有的学生从“怕”应用题到喜欢应用题。

3、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。要学生说题目的算理，也许不一定会错，但有些同学是凭自己的直觉做题，不讲道理，不想原因。这点可以从试卷上很清晰地反映出来。

4、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去是数学课程改革的重要内容。多做一些与生活有关联的题目，把学生的学习真正引向生活、引向社会，从而有效地培养学生解决问题的能力。

5、关注过程，引导探究创新。数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知、发现规律的能力。这样既能使学生对知识有深层次的理解，又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法。让学生的学习不仅知其然，还知其所以然。

综观整体，这次期末数学试卷能充分体现以学生为主体的新的教学理念，使每一个学生都能在不断获得成功乐趣的同时，唤起对学习的兴趣和人生的自信，最终立足社会，更好地服务于社会。

总之，从学生对本次试卷的作答中，让我们看到了自己的优点，也查到了自身的不足，给我们的收获很大，这对我们以后的教学工作起了很好的促进作用。

2018年6月30日

第五篇：2014年人教版小学三年级数学期末考试试卷2

2014年人教版小学三年级数学期末考试试卷2

班级姓名

一、填空题（20分）

1、早晨，面对太阳时，你的右面是（）方，你的后面是（）方。

2、① 8平方分米＝（）平方厘米② 5000公顷＝（）平方千米

3、一台冰箱售价2013元，买5台大约要花（）元。

4、□21÷8，如果商是三位数，□里最小可以填（），如果商是两位数，□里最大可以填（）。

5、一列火车上午7:30从合肥出发，当天下午3:30到达杭州，途中用去（）小时。

6、▲＝●＋●＋●，▲＋●＝40，则●＝（），▲＝（）。

二、判断题（对的在括号里打“√”错的在括号里打“×”。）（10分）（）

1、边长4米的正方形，它的周长和面积相等。（）

2、我国成功举办奥运会那一年，二月份有29天。（）

3、0.8米大于70厘米。

（）

4、三（1）班同学的平均体重是35千克，三（1）班不可能有体重低于32千克的同学。

（）

5、广州的白菜8毛钱一斤，买六斤需要4.8元钱。

三、算一算

1.直接写得数（16分）

1.4－0.8＝80×60＝7.8＋0.5＝4500÷9＝ 25×40＝14×20＝0÷100＝2000÷5＝ 2.列竖式计算（带*的题要验算）（30分）

*559－159＝836＋164＝52×68＝

63×29＝*832÷4＝704÷5＝

四、解决问题

1、一只企鹅每天需要喂11千克的食物。动物园里有29只企鹅，饲养员每天准备330千克的食物够吗？（7分）

2、一个单位有620人到温泉山庄度假。1辆大客车能坐58人，11辆大客车能一次送走这些人吗？（7分）

3、一个正方形花坛，边长是25米。

①求这个花坛的占地面积。（5分）② 在花坛的四周围一圈栏杆，求围栏的长度。（5分）