可转位的刀片选用分析论文[合集五篇]

第一篇：可转位的刀片选用分析论文

一、可转位刀片的边数选择

边数多的可转位刀片，刀尖角大、耐冲击性好，可以利用的切削刃数目多，因此刀具寿命长。但是，这种刀片一般来说，切削刃较短，工艺适应性较差；切削时背向力较大，容易引起振动。如果单从刀片形状考虑，在机床刚度、功率允许的条件下，大余量、粗加工及其工件刚度较高时，应优先考虑刀尖角大的刀片。反之，使用刀尖角小的刀片。另外，刀片形状的选择，又往往取决于被加工零件的轮廓。

二、可转位刀片的精度、厚度选择

国家标准GB/T2076-1987对于可转位刀片的精度，规定了A、F、C、H、E、G、J、K、L、M、N、U等等级。目前，已经生产使用的是A、C、G、K、M、U等产品。在车削中经常选用G、M、U级，其中G级精度最高，M级次之，U级最低。显然，在高精度车削时，不能选用低精度的刀片，否则肯定会影响到加工的精度、质量。因此，刀片精度的选择应该适应加工精度的要求，选用时可按以下原则：

1．精加工时，一律选用G级刀片；非黑色金属材料的精加工、半精加工也应选用G级刀片；淬硬钢的精加工也选用G级刀片。

2．精加工、半精加工、粗加工、重切削加工时，除上述两种特例，都选用M级刀片。

3．粗加工、重切削加工也可以选用U级刀片。

4．在自动生产线上使用的可转位刀片要高于一般切削加工的精度等级。

5．在有对刀仪对刀或有自动对刀装置的条件下，对刀片精度的选择可以稍微放宽一些。

对于刀片厚度的选择，我们不难想象：刀片厚度越大，其所能承受的切削负荷也越大。假如：切削时如果切削力大，刀片厚度又比较小的情况下，刀片就容易破裂。因此，刀片厚度一般根据我们所选用的切削用量来灵活选择。

三、可转位刀片的法后角选择

国家标准GB/T2076-1987规定可转位刀片的法后角有9种。精车时，如果选用较小的法后角，则不能保证加工表面的粗糙度要求；粗车时如果选用法后角过大，则可能削弱刀片的强度，因此都不合适。目前，常用的是0N型（主要用于粗加工及半精加工）、7C型和11P型（主要用于半精加工、精加工）三种法后角的刀片。

四、使用可转位刀片，要注意不能出现打刀等不正常现象。

1．车削时可转位刀片如果出现因振动而造成刀片松动而打刀，这时我们应该检查刀片是否夹紧、夹紧元件是否变形，或刀片尺寸误差太大、刀片质量太差所致。可以通过重新夹紧刀片（夹紧力要适当）、更换夹紧元件、更换刀片加以解决。

2．如果出现刀尖打刀，则应检查刀片刀尖底面与刀垫间是否有间隙，夹紧时有无刀片抬高现象，刀片材质的抗弯强度是否过低等。相应的通过重新装夹刀片，注意保证刀片底面的贴紧，更换刀片的刀垫或刀杆等，以及换用抗弯强度较高的刀片加以解决。

3．切削时如果产生吱吱叫声，可能是因细小铁屑而致的刀片底面与刀垫或刀垫与刀体间接触不实，刀具装夹不牢固；刀具磨损严重；刀杆伸出过长，刚性不足；以及工件刚性不足（细长轴或薄壁套等）或夹具刚性差、夹固不牢等原因所造成的。可以通过重新装夹刀片或刀具；更换磨钝的切削刃；缩短刀杆的伸出长度；提高工艺系统的刚度加以解决。

4．如果切削时刀尖处冒火星，表明刀具已经严重磨损，刀尖或切削刃工作部分有缺口甚至崩刃，也可能是切削速度过高所致。因此，应更换切削刃或刀片，适当调整切削速度。

5．切削时如果刀片表层有剥离现象，对于使用冷却液的刀片材料，则应增大切削液的流量，并在开始切削前就开始浇注直至刀具退出；对于不宜使用切削液的高硬度刀片材料，就应不使用切削液，进行干切削。总之，切削液供给不充分是不合适的。如果是刀片质量不佳，则应更换刀片。

参考文献

1机械工业技师考评培训教材编审委员会编.车工技师培训教材.机械工业出版社，2007.9

2常宝珍、锅舜福、刘菂编.车工技术问答.机械工业出版社，2002.9

3劳动和社会保障部教材办公室、上海市职业培训指导中心组织编写.数控机床操作工（高级）.中国劳动社会保障出版社，2004.12、2007.1

第二篇：和弦转位教案

第十八讲 原位和弦与转位和弦

课程名称:基本乐理

授课章节名称: 第十八讲 原位和弦与转位和弦 课程类型:音乐理论 教学对象:

教学目的： 分清原位和弦与转位和弦之间的关系，特别是根音与低音的关系。学生特点：有较好的音乐理论基础

主要内容：

一、原位和弦。

二、转位和弦。

三、等和弦。

教学方法 ：课堂教学和课下作业相结合的方法，课堂教学本着精讲多练的原则，抓住课堂讲授与课堂练习的两个环节双管齐下，再加上课堂中教师与学生互相提问，互相交流的教学方法，使学生在学习过程中收到理论联系实际，知识与技能同步进行。重 点：和弦转位

教学步骤：（讲解过程中以C调作为练习调）

复习：原位三和弦、七和旋构成（唱和弦、C-大

三、F-小

三、G-小小

七、D-大小七的构成）

一、原位和弦：

以和弦的根音作低音叫“原位和弦”。（由C-大三引入）

“低音”就是和弦的最低音，低声部。与根音是完全不同的两个概念。

当和弦是原位和弦时，根音就处于低音位置而不能把根音叫做低音。（寻找“复习”中的各和弦根音）

原位和弦的和弦音都是按三度音程排列的，以上讲的三和弦、七和弦都是原位和弦。

二、转位和弦：

以三音、五音、七音作低音的和弦叫“转位和弦”。（复习3.5.7音）和弦无论做什么转位，和弦音的名称都不会 改变只是处的位置会改变。【例2】

1、三和弦的转位：三和弦有三个和弦音，根音、三音、五音。因此除根音在低音位置外，三音和五音也可以处于

低音位置（低声部），以三音或五音作为低音的三和弦叫三和弦的转位，也叫转位三和弦。有两种：

（1）以三和弦的三音作低音，叫三和弦的第一转位。转位后，低音(三音)与根音成六度关系，所以叫

“六和弦”用“6”标记。【例3】

（2）以三和弦的五音作低音，叫三和弦的第二转位。转位后，低音(五音)与根音成四度关系，与三音成六度关系所以也叫 四六和弦，标记“ 4 6 ”。【例4】

【练习：尝试以D为根音构成大三一转位，小三二转位。步骤：构成原位-1转位-2转位-检查结构】

2、七和弦的转位：七和弦有四个和弦音，一根音为低音时叫原位七和弦。以三音、五音、七音为低音时叫转位七和弦，所以七和弦有三种转位。

（1）以七和弦的三音作低音叫第一转位。转位后，低音（三音）与根音成六度的关系、与七音成五度关系，所以

也叫“五六和弦”，标记“ 5 6 ”。【例5】

（2）以七和弦的五音作低音叫第二转位。转位后，低音（五音）与根音成四度关系，与七音成三度关系，所以也

叫“三四和弦”，标记“ 3 4 ”。【例6】

（3）以七和弦的七音作低音叫第三转位。转位后，低音（七音）与根音成二度关系，所以也叫“二和弦”，标记“2”。【例7 】 【练习：尝试以G为根音构成 小小七-1转位、减小七-2转位、大小七-3转位 步骤：构成原位-1转位-2转位-3转位-检查结构】

三、等和弦。

两个和弦孤立听时，音响效果是完全一样，但在音乐中的写法和意义不同，这样的和弦叫“等和弦” 有两类：

1、和弦中的音不因等音变化而改变和弦结构，和弦结构相同，原位变原位，转位变转位。

2、和弦结构不同，原位变转位，转位变原位。

但不管哪一类和弦的本质不变，如大三或者原位或者转位。【例18】

作业：练习15 板书设计（或电子演示文档）：使用制谱软件与黑板板书相结合的教学。教学设计评价：

第三篇：高考作文可选用的古文词句

高考作文可引用的古诗文名句

（一）在写作中，适当的引用古文诗句，无疑使文章增色不少，显示作者文化底蕴深厚，但例如“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”“先天下之忧而忧”等已随处泛滥，而本文的这些诗句，对仗工整，气势磅礴，意义深远且重复率极低。在文章中适当引用，绝对会让阅卷老师眼前一亮。注：句意简单便不作注释，会解释个别词语。

一、描述志向远大、要有志气之句：

立志不可不早，非谓暮年可宽也。

——清 申涵光 《荆园进语》 注解：立志要从小开始，不能慢吞吞拖到晚年

功崇惟志，业广惟勤。

——《尚书 周官》

注解：取得伟大的功业，是由于有伟大的志向;完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作

人有不为也，而后可以有为。

——《孟子 离娄下》 注解：比喻要有大志，不必事事躬亲

志不强者智不达，言不信者行不果。

——《墨子 修身》 注解：志向不坚定的人，智慧就得不到充分的发挥 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

——《论语 子罕》

沧海可填山可移，男儿志气当如斯。

——宋·刘过 《盱眙行》

身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。

—— 战国·屈原 《九歌》 注解：身体虽然死亡,精神则永远不灭,刚强的魂魄依然是鬼群中的英雄 为世忧乐者，君子之志也；不为世忧乐者，小人之志也。

——东汉·荀悦《申鉴 杂言上》

生为百夫雄，死为壮士规。

——唐·王璨 《咏史诗》 规：楷模

丈夫志四海，万里犹比邻。

——三国·曹植《赠白马王彪》

劝汝立身须苦志，月中丹桂自扶疏。

——唐·刘兼《贻诸学童》 注解：只要你志向坚定，就会像月桂树那样枝繁叶茂，收获丰厚。昂昂独负青云志，下看金玉不如泥。

——唐·李渤《喜弟淑再至为长歌》 志不立，天下无可成之事。——明·王守人《教条示龙场诸生》

枥骥不忘千里志，病鸿终有赤霄心。

——明·张居正 《慰刘生卧病苦吟》 枥骥：俯首马槽上的骏马

男儿不展风云志，空负天生八尺躯。

——明·冯梦龙《警世通言》

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钓三江，终年守菰蒲。

——明·顾炎武《丈夫》 悬弧：佩戴武器； 菰蒲（gu，读一声）：水草

秋风不用吹华发，沧海横流要此身。

——元好问 沧海横流：指挽救国家的危难局势

人生由来不满百，安得朝夕事隐忧。

——于谦 《静夜思》 注解：比喻要乐观积极，不要烦忧

二、表达努力奋斗、坚持不懈的诗句

骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。

——《荀子 劝学》

天行健，君子以自强不息。

——《周易 乾》

苟日新，日日新，又日新。——《礼记 大学》

注解：如果能每天除旧更新,就要天天除旧更新,不间断地更新又更新 合抱之木，生于毫末；九层之台，始于累土，千里之行，始于足下

——《老子》

比喻做事要脚踏实地，一步一个脚印 千里始足下，高山起微尘。

——白居易

君子之于学也，其不懈，犹上天之动，犹日月之行。

——《中论 治学》 比喻做学问要坚持不懈

处逸乐而欲不放，居贫苦而志不倦。

——王充《论衡 自纪》

蹶足之马，尚想造途；失晨之鸡，犹思改旦。

——唐 张璐《全唐文》 注解：跌伤了脚的马，还想上路奔跑，早晨不能叫的鸡，还想改变时间再叫，动物都如此自强不息，何况人呢？

有耻则能发愤而受教，闻过则知所改而为贤。

——周敦颐《通书 幸第八》

千里始足下，高山起微尘。

——白居易《续座右铭》

丘山积卑而为高，江河合水则为大。

——-战国 庄子《庄子则阳》

不奋发，则心目颓靡；不检束，则心目恣肆。

——朱熹

日月有常运，志士无安辀。

——曾巩

安辀：车子，比喻有志之人不能贪图安逸 丈夫贵不挠，成败何足论。

——陆游

人生万事须自为，跬步江山即辽阔。

——范梈（读peng 一声）《王氏能远楼》

跬步：一步一步的走

富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。

——唐 杜甫 《题柏学士茅屋》

逸者，志之毒也；惧者，勇之仇也。

——宋 崔墩礼《刍言》

3.表达有骨气、正直、意志坚定的诗句

吞舟之鱼，不居潜泽；度量之士，不居污世。

——汉 韩婴《韩诗外传》

注解：大鱼不在浅小的水里，高士不居于污浊的世间

刎颈不易，九裂不恨。匹夫所执，强于三军。

——南朝 范晔《后汉书 儒林列传上》

注解：宁可被砍头也不改变信仰，躯体被撕裂成九块也不后悔。一个普通的人，如果有坚定信念，那他的力量胜于军队

朝华之草，夕而零落；松柏之茂，隆寒不衰。

——陈寿《三国志》

比喻要像松柏那样有骨气

玉以洁润，丹紫莫能渝其质；松表岁寒，霜雪莫能凋其采。

——隋 杨广

注解：玉石因为洁润，朱砂不能改变它的本质，岁寒：耐寒 天下至大，方身则小；生为重矣，比义则轻。

——魏征《隋书》

人生不方正忠信以显荣，则介洁净和以终老。

——唐 元结《喻友》 注解：人若不靠正直忠信而显达富贵，就耿介、清廉、恬淡和乐一辈子 非其义，君子不轻其生，得其所，君子不爱其死

——白居易

注解：不符合道义，君子不会轻言生死，死得有价值，君子不吝啬自己性命 不为兰摧玉折，不作瓦砾长存

——唐 刘知几《史通 直书》

土能浊河，而不能浊海；风能拔木，而不能拔山

——唐 罗隐《两同书 厚薄第五》

比喻意志坚韧不容易被改变

非淡泊无以明志，非宁静无以致远

——诸葛亮 《诫子书》

形之正，不求影之直，而影自直

——唐代马总《意林》

风雪凌厉，以观其操；崖石荦确，以致其节。得志，遂茂而不骄；不得志，瘁瘠而不辱。

——苏轼《墨君堂记》

瘁瘠：瘦弱，作者描写竹子，并以竹自况，形容自己有气节，有节操

四、表达宽容、坦荡、修养的句子

人生由来不满百，安得朝夕事隐忧。

——于谦 《静夜思》 注解：比喻要乐观积极，不要烦忧

达亦不足贵，穷亦不足悲

——唐 李白 《答王十二寒夜独酌有怀》

欲仕则仕，不以求之为嫌，欲隐则隐，不以去之为高

——苏轼

嫌：丢脸，注解：苏轼评价陶渊明的句子，想做官就去做官，想归隐就归隐，形容其坦荡，率真洒脱

君子惠而不费，劳而不怨，欲而不贪，泰而不骄，威而不猛

——《论语 尧曰》

费：自我损害

遍阅人情，始识疏狂之足贵；备尝世味，方知淡泊之为真

——明 洪应明《菜根谭》

谦谦君子，卑以自牧也。

——《周易 谦》

注解：君子总是以谦恭的态度不断提升自身修养

欲胜人者必先自胜，欲论人者必先自论，欲知人者必先自知。

——《吕氏春秋 先已》

良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

——宋 洪迈 《容斋随笔》

五、人生感悟，处世哲理等

离娄之明，公输子之巧，不以规矩，不能成方圆；师旷之聪，不以音律，不能正五音

——《孟子 离娄上》 离娄：相传是黄帝时一个视力特别好的人，公输子，即鲁班。师旷：春秋时著名乐师、道家，此句意同“巧妇难为无米之炊”。由其道则行，不由其道则废

——汉 司马迁《史记 礼书》

逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。

——苏轼《赤壁赋》

注解：比喻人生起伏就像江水流逝和月亮盈亏，并未真正消长。

神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。

——三国 曹操 《龟虽寿》

比喻万物无论曾多么辉煌长久，总有终结的一天。草莹有耀终非火，荷露虽团岂是珠。

——唐 白居易《放言》

比喻假的真不了，不要被表象迷惑。

当局虽工，而蔽于求胜之心；旁观虽拙，而灼于虚公之见。

——清 陈确《瞽言》

即当局者迷旁观者清

日月欲明，浮云盖之；河水欲清，沙石涔之；人性欲平，嗜欲害之

——汉 刘安《淮南子》

注解：指人性本来平淡宁和，只是欲望太多把人给害了 蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑

——《荀子 劝学》

天下皆知取之为取，而莫知与之为取。——《后汉书》 注解：给予别人也是一种收获，而并非一味索取。

吟咏之间，吐纳珠玉之声；眉睫之前，卷舒风云之色。

——刘勰 《文心雕龙·神思》

形容作者沉浸在诵读文章的美好感受，我们读书不应也如此投入么？ 太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。——《史记·李斯列传》

形容治国、用人要不拘一格

鸷鸟将击，卑飞敛翼；猛兽将搏，弭耳俯伏；圣人将动，必有愚色。——《六韬》

比喻 “能而示之不能”的战略策略，以及大智若愚的处世哲学

六、表达亲情、思乡等情感

哀哀父母，生我劬劳

——《诗经》 注解：可怜我的父母，如此辛苦的养育我 羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。——《增广贤文》 比喻子女要懂得孝顺父母

七、其它

千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。——《韩非子》 注解：细节决定成败

第四篇：论文国际贸易术语的选用

学号：2013444628 姓名：王莹 班级：计科2013-03

国际贸易术语的选用

摘要：在国际贸易中，采用国际贸易术语订立货物买卖合同简化了交易手续，缩短了双方谈判的时间，双方能够迅速达成协议并订立合同。然而，随着国际间贸易往来的日益频繁，各种国际贸易欺诈案件时有发生。使用不同的国际贸易术语意味着买卖双方承担不同的义务、责任及风险。采用何种贸易术语，既关系到双方的利益所在,也关系到能否顺利履约。不同贸易术语相对于买卖方的风险点划分各有不同，因此根据交易的具体情况，审慎、合理地选择国际贸易术语能使进出口商有效的防范和降低贸易术语本身的局限性或出口商利用贸易术语进行欺诈所带来的风险。因此，本文将从国际贸易术语选用着手，重点探讨国际贸易术语选用及风险。关键词：贸易术语 风险 选用

通过本学期《国际贸易理论与实务》课程的理论学习，我对国际贸易相关的知识有了大致的了解。其中，国际贸易术语为此门课程的重点内容，老师做了较为详细的讲解，因此我也对其有了较多的认识。贸易术语作为国际间贸易往来的重要准则，清楚不同术语间的风险划分及基本义务成为了选择贸易术语的关键因素。

影响贸易术语选用的各种因素, 在国际贸易的实践中是错综复杂地交织在一起的。而各因素对术语选用的影响, 有的是相协同, 如外汇管制与运输、保险的办理, 外汇的增收减支是与争取自己办理运输、保险从而保障货物安全相一致的;有的则相矛盾, 如有运输条件与运价上涨, 有运输条件使得为保障货物安全宜自己安排运输, 但运价上涨造成运输成本增加使得自己安排运输又在经济上不合算, 此时, 应综合其他因素, 全面权衡利弊, 而后作出选择。

在实际业务中, 选用贸易术语时对各因素的轻重权衡应本着以下原则: 第一, 在保障货、款安全的前提下扩大贸易往来, 不可因噎废食, 亦不可盲目追求成交量;第二, 在不违背国家宏观外贸政策的前提下追求企业自身利益最大化, 并在无损于自身经济利益的情况下尽可能多为国家带来相关社会效益, 如力求在本国办理运输、保险, 以促进运输业、保险业的发展;第三, 立足眼前利益, 注重长远发展;第四, 以动态的眼光审视现实的状况, 作出分析、预见, 对静态的决策方案进行适时调整。

通过比较，我们可以清楚地知道各种贸易术语规定出了买卖双方所应该承担的义务和风险点划分界限。从 E组—F组一 C组一 D组，的趋势是：卖方的义务负担和风险逐渐加重，而买方的义务负担和风险则逐渐减轻。

目前而言，FOB、CFR、CIF是使用较多的三种国际贸易术语。然而，这三种国际贸易术语仅适用于远洋或内河运输方式，对其他的陆路或航空运输方式以上三种贸易术语并不适用。此外，FAS、DES和DEQ三种国际贸易术语，同样也是更多的适用于海洋或内河运输。FAS、DES和DEQ三种术语不同于 FOB、CFR、CIF之处在于其交货地点及风险分界点均是以船或码头为准。其他的七类国际贸易术语(EXW、FCA、CPT、CIP、DAF、DDU、DDP)则可以适用于所有的运输方式，不仅包括单纯的水路或陆路运输，而且还包括多种运输方式的联合运输。在这七类国际贸易术语中，FCA、CPT、CIP则更多地类似于船运的FOB、CFR、CIP。随着交通运输方式的不断变化，集装箱运输和多式联运得到了更为广泛的应用。因此，在这一背景下，就有必要适当扩大 FCA、CPT、CIP这类国际贸易术语的使用范围，特别是在进行出口贸易业务中多采用集装箱或多式联运方式进行运输，对此要求更为强烈。

总体而言，在开展出口贸易的过程中要更多地采用 CIF或CIP术语来进行交易，而在开展进口贸易时则应该更多地采用FOB或FCA术语来进行交易。无论采用何种国际贸易术语来进行交易，都应该坚持有利于卖方统筹安排备货、装运、投保等事宜和保证作业流程中的互相衔接的原则。与此同时，还应该通过正确应用国际贸易术语来促进本国航运业和保险业的发展，进而达到增加服务贸易收入的目的。当然，这也不是绝对的，在使用国际贸易术语中还应该首先根据交易商品的具体情况考虑自身安排运输的困难程度，而且还要进行经济成本的核算，以保证运输中能够实现效益。此外，在进行交易的过程中，还应该本着有利于发展交易双方合作关系的原则。如有些国家就明确规定进口贸易必须在本国进行投保，有些买方为了谋求保险费的优惠或最大限度地降低运输价格，我方就应该根据具体的情况来尽可能地统一对方要求的术语成交。

在进行国际贸易的过程中，慎重地选择适当的国际贸易术语对于防范收汇风险、诈骗货款以及提高经济效益是非常必要的。在我方进口大宗货物时，如果需要采用租船的方式来进行装运，在原则上应该采用 FOB方式进行交易，由我方自行租船、投保，以此来最大限度地避免卖方与船方相勾结，利用租船提单的方式来骗取货款。再比如在采用货到付款或托运等商业信用的收款方式时，要尽量避免采用 FOB或CFR术语，以此来最大限度地规避风险。

在国际贸易中应用国际贸易术语，要充分考虑运费、保险费等因素。由于运费、保险费等因素在各种贸易术语中的价格构成并不完全相同，并且运费、保险费也只是构成运输货物价格的一个组成部分。因此，在选用国际贸易术语时，就应该将运费、保险费等各种因素充分考虑在内。一般而言，在开展出口贸易时，我方要尽最大努力争取选用CIF和CFR术语。而在开展进口贸易时则应该尽量选用 FOB术语来进行交易。同时，在应用的时候要根据具体的需要选择适用的国际贸易术语，这样不仅有利于节省运输费用和保险费用的外汇支出，而且有利于促进我国对外运输事业和保险事业的发展和进步。此外，在进行国际贸易术语的选用上，还要注意商品运输费用变动的趋势。当运输费用看涨的时候，为了有效避免承担运费上涨的风险，在进行出口贸易时要尽可能地选用 FOB术语，而在开展进口贸易时则应该尽可能选用CIF或CFR术语。如果因为某种原因，采用由我方安排运输的国际贸易术语时，则应该对货物价格进行相应地调整，要将运费上涨的风险考虑在货物价格之中。

在开展国际贸易的过程中，选用国际贸易术语还要充分考虑贸易货物的特点。由于进出口货物的品种和类别繁多，不同种类的货物又具有不同的特点，这些不同也就决定了在对其进行运输的过程中要采用不同的方式和方法。这也就导致了运输中运费开支的大小也存在很大的差异。有些货物的价值较低，但是在运输中所耗费的用费相对较高。因此，进行这类货物的交易中，在出口中就应该选用 FOB术语，而在进口中则应该选用 CIF或CFR术语。此外，开展贸易中成交量的大小，还涉及到运输安排的难易和经济核算的问题，这也就要求在此过程中要充分考虑贸易术语的选用。

在开展国际贸易的过程中，正确选用国际贸易术语还要充分考虑国外港口实际装卸条件和港口习惯。由于各国的发展水平并不一致加之工作方式的不同，这就导致了不同国家的装卸条件和港口习惯存在较大差异，这种差异还表现在收费标准不同等方面。

此外，在开展国际贸易的过程中，还要具体实际来正确选用国际贸易术语。例如，有的国家为了最大限度地维护本国的利益，促进本国保险业的发展与壮大，规定在进行进口贸易时必须要在本国办理运输货物保险。在这种情况下，我方为了表示出足够的合作意愿，在与之开展贸易的过程中就应该尽可能采用 FOB或CFR术语。再比如，我们在出口大宗的货物或商品时，国外买方为了尽可能地争取到运费和保险费的优惠，就会要求在开展贸易时自行办理订舱和保险。在这一情况下，为了保证双方贸易的正常开展，也可以选择采用 FOB术语。在进口贸易中也存在此类的问题，都适合按照具体实际来进行贸易术语的选用。

总而言之，国际贸易术语只是开展国际贸易时进行合同诸多贸易条件的一个方面，在开展国际贸易的过程中，要根据实际需要选用合适的贸易术语，以保证其与其他贸易条件相适应，最大限度地促进贸易行为的进行。

参考文献：

［1］ 冯智慧．透析国际贸易术语的选用[J].北方经贸，2005（4）.[2] 许群爱.试论国际贸易术语的选用及风险.湖南铁路科技职业技术学院.2010(35)［3］黎孝先.国际贸易实务 [M].对外经济贸易大学出版社，2000.[4] 吴百福..进出口贸易实务教程[M]..上海人民出版社, 2001..

第五篇：四年级语文试卷可选用题目[范文模版]

卷一

第一部分：基础知识积累与运用

一、我会拼，还会规范漂亮地写出词语来!

báowùɡuīlǜfènɡxìhuīfùlónɡzhào

二、我能把下面的生字和相应的拼音连起来。

mùjiǎnɡxiáhuìdǐnɡyìhūmàitánmiào

桨穆卉暇屹鼎脉惚庙檀

三、我会把下面的词语补充完整，还能把字写漂亮!

____崩____裂____容____疑____秘____测神来________

涓涓________________苍苍____姿____态________飞瀑

四、我知道要把这些字先换个部首，组成新字，再组词，千万别弄错哟。

沸____()杆____()梢____()栏____()滔____()津____()蓬____()你____()

五、我积累了许多好词好句，让我展示一下吧!

雾锁()山锁()，天连()水连()。

()本无忧，因()皱面。()原不老，为()白头。

我还能写多两句：_______________________，_______________________。

第二部分：阅读积累与运用

一、我认真阅读《观潮》选段，我会按文后要求答题。

午后一点左右，从原处传来隆隆的响声，好象闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了!我们踮着脚往东望去，江面还是()，看不出有什么变化。过了一会儿，响声()，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又()。

那条白线很快地向我们()，逐渐()，(),横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马()，浩浩荡荡地();那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

1按课文内容填空。

2以上两段文字，是作者通过由____而____地观察，描写的是(潮来之前潮来之时潮头过后)的景象。(请用√划出来)

3快从文中找出下列词语的近义词，你一定行!

渐渐()抖动()好像()飞跑()

4文中画——的句子是一个打比方的句子，它具体形象地描述了近看钱塘江大潮______。(只填序号)

卷二

一、心心相印。你能把小青蛙身上的词语写正确吗?(8分)

Lǒngzhàofèngxìfèiténgzhàoyào

chàndòngzhǎngcháopāokāihuīfù

二、是对是错。划去加点字错误的读音。(4分)

薄雾(bóbáo)竹竿(gāngǎn)灿烂(chàncàn)霎时(chàshà)

三、明辨是非。比一比，组成正确的词语。(8分)

潮()沸()罕()梢()

朝()佛()军()悄()

四、友情连接。把搭配恰当的词语连接起来。(8分)

一定要认真呦!

宽阔的画卷兴奋地蹲着

美丽的枝叶镇静地移来

伟大的钱塘江注意地看着

茂密的壮举很快地叫着

五、智慧背囊。看看你的记忆力吧!(12分)

1、雾锁山头山锁雾

2、绿水本无忧为雪白头

3、我喜欢的一幅对联是：

4、梨黄、紫檀色、百合色，我发现这些词都是

我还能写几个这样的词语：

5、在本单元我喜欢的四字词语有：

六、句子点击。(7分)

1、我能把迷路的小青蛙送回家。

我们()跳上一只船。

我们()拍掌，树上变得热闹了。

我们班()三年获得市三好班级。

2、大的、小的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我能用“有的……有的……有的……”说句话

3、天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。

我也能写一个这样的句子：

七、精彩回放。(10分)

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵的水墙。浪潮越来越近，犹如，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同，好像大地都被震得颤动起来。

八、阅读冲浪。阅读短文并回答问题。(15分)

蝴蝶谷

祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。

①所看到的景象。②所听到的声音。

③所看到的景象和所听到的声音。

5读了以上文段，我想说说读后的感受：2分

_________________________________________________________。

()

昨天，阿姨带我去海边捡贝壳。

我们来到海边，啊，这里的景色真美!浪花轻轻拍打着海岸，发出“哗哗”的响声;蓝蓝的海面上航行着大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。望着无边无际的大海，我心里非常舒畅。

在海滩上 我们卷起裤管 俯下身子 拾起贝壳来 这里到处是五颜六色的贝壳 有大的 小的 尖的 圆的 扁的 各种形状 各种色泽 真是千奇百怪 它们在阳光下闪闪发光

“快，过来，这个贝壳多好看!”阿姨叫道。我连忙跑过去，果真是一个好贝壳。它有碗口那么大，身上印着一条条棕色花纹，和老虎身上的花纹一样。我急忙接过来，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。

渐渐地，小篮子装满了贝壳，我们高高兴兴地准备回家。

离开海滩时，我不时回头，啊!我爱美丽的贝壳，我爱金色的沙滩，我爱祖国蓝蓝的大海!

1、我能在()中加上合适的题目。1分

2、请给第三自然段加上标点符号。3.5分

3、我能用——画出描写海面风景优美的句子，用画出具体描写贝壳数量多的句子。2分

4、从画的句子中，我感受到“我”________________________________,我是从这些字眼(词语)体会到的：。2+1.5分

5、学习了这篇短文,我积累了这些四字词:________________________________

____________________________________(每写一个得0.5分)我还能用当中的一个造句:____________________________________________________。2分

6、我能边读第二段边想象，把画面画下来。3分

第三部分：习作(35分)

一、题目：______的_______________

要求：在这个单元的课文中,我们感受到了大自然的奇妙。你一定也去过一些地方，亲身领略到它的美丽与神奇。把你某一次游览的景点描绘出来吧，让我们通过你的作品，也能够想象出画面，感受其奇妙。

要求：书写工整，把最吸引你的景点写具体。

卷三

第一部分基础知识积累与运用(40分)

一、我会拼，我还会规范地写词语。(8分)

lǒngzhàohéngguànguīlǜcànlàn

()()()()

fèngxìmàntiānju?ndì

()()

二、我能用“——”画出句子中带点字的正确读音。(3分)

枝干(gāngàn)的数(shùshǔ)目不可计数(shùshǔ)。

三、我知道要先比一比，再组词。(4分)

株()逢()朝()沸()

珠()缝()潮()拂()

四、我积累了很多好词语，我一定能填对。(4分)

风平()静若()若现不容()疑神秘莫()

水天相()千()百态人迹罕()涓涓()流

五、我明白了，是要在括号里填上合适的词语。(2分)

()地叫着缓缓地()

()的响声金灿灿的()

六、我会比一比，然后选择恰当的词语填空。(4分)

继续陆续

1、我们()拍掌，树上就变得热闹了。

2、我们()跳上一只船。

平静静寂

1、起初，周围是()的。

2、过了好久，钱塘江才恢复了()。

七、我会照样子连一连。(6分)

丁丁冬冬泉天连水尾水连天

青山原不老报得三春晖

野火烧不尽清泉石上流

雾锁山头山锁雾春风吹又生

谁言心寸草高高下下树

明月松间照为雪白头

第二部分阅读积累与运用(30分)

一、我阅读《鸟的天堂》片段，然后按文后要求回答问题。(14分)

我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分数枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

榕树正是茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!

1、“榕”用音序查字法应查();用部首查字法应查()。(2分)

2、从文段中找出下列词语的近义词。(3分)

靠近——()面貌——()振动——()

3、我从()这个词知道枝干的数目很多，而且我还知道枝干的数目很多的原因是什么，我会用直线画出有关的句子。(2分)