第一篇:交流人员推荐表
成员公司交流人员推荐表
姓
名
性别
年龄
手机
出生
年月
最高学历
毕业院校及专业
现岗位
现部门
推荐交流公司
交流岗位
是否同意调剂
同 同 意()
不同意()
学习经历学习经历
工作经历工作经历
推 荐 单位总经理意见
总经理签字:
****年**月**日
第二篇:《昆虫记》读书交流表
《昆虫记》读书交流表
班级:_________ 姓名:_________时间:_______
内容简介:
《昆虫记》既是严肃的科普读物,又是一部文字优美的文学经典。它的文字生动活泼,语调轻松诙谐,让人感到情趣盎然。比如,漂亮的七星瓢虫“迈着它那看似淑女的小碎步”;蚂蚁对蚜虫是很“温柔的”;“萤火虫在空中飞来飞去,既像是在与天上的星星比美,又像是一对对情侣提灯夜游”;小蚱蜢恩布沙和同伴“互相体谅,互相谦让”。这使我们在读《昆虫记》时,也时刻被感动着。它们的一举一动,无不被赋予人的思想感情,“小虫子”的世界折射出了人类社会。作者在对一种种小昆虫的日常生活习性、特征的描述中,体现出自己对生活和世界认知的独特眼光,字里行间洋溢着对生命的尊重。
点击作者:
亨利·法布尔(1823—1915)法国昆虫学家、作家。一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”,已经算是奇迹了;一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书,更不能不说是奇迹;而这些写“虫子”的书居然一版再版,先后被翻译成50多种文字,直到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动,更是奇迹中的奇迹,而这些奇迹的创造者就是 法布尔。
解读童书:
1、你最喜欢法布尔笔下的哪种小昆虫?说说你的理由。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2、你能说出这本书中至少五种昆虫的居住环境或奇特习性吗?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、读了这本书,你觉得法布尔是个怎样的人,说说你的看法。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 拓展延伸:
读了这个令人感动的故事,你一定有很深刻的感受,请把它写下来与大家分享!
____________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
第三篇:《绿野仙踪》读书交流表
《绿野仙踪》读书交流表
班级:_________ 姓名:_________时间:_______
内容简介:
《绿野仙踪》写的是堪萨斯州的小姑娘多萝西的故事。她和她的小狗托托被一阵威力无比的龙卷风吹到了奥兹国,为了回到家乡,回到收养她这个孤儿的亨利叔叔和艾姆婶婶身边,她遇到种种惊险,经历了千辛万苦。在她的漫长旅程中,不断有一些新的伙伴参加进来。其中有一心想要得到能够思索的脑子的稻草人,有一味想要一颗活跃的心的铁皮伐木工,拼命想要获得勇气的胆小的狮子。他们在加入这个队伍以前,各有自己的遭遇,现在却彼此成了亲密的旅伴。他们患难与共,喜悦同享,一起度过了那些不可思议的奇特经历,最后都实现了各自的心愿。
点击作者:
莱曼·弗兰克·鲍姆(1856~1919)是美国儿童文学作家。他当过报社记者,1899年开始写作儿童文学,他的第一部儿童文学作品是《鹅爸爸的书》,获得了成功。第二年,就写出了《绿野仙踪》(原名《奥芝国的魔术师》),这部作品在美国少年儿童中引起了轰动,其后还被改编为舞台剧本,在芝加哥上映。在三十年代末,又被拍成电影,轰动一时。在我国上映时,片名译作《绿野仙踪》,沿用至今。
解读童书:
1、多萝西为什么会见到芒奇金人?芒奇金人住的地方和多萝西原来住的地方什么不一样?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________、他们历经种种困难,最终来到了奥兹王国,奥兹大王给了稻草人一个脑子,为铁皮人装上了心,让狮子喝下了名为“胆量的水”,他们最终都实现了自己的愿望。他们的愿望真的是奥兹大王为他们实现的吗?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3、《绿野仙踪》它更想告诉我们什么?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
拓展延伸:
在我们每个人的心中都有一个强烈的愿望就像多萝西,就像胆小狮、稻草人、铁皮人一样,他们的故事就是我们的故事,只要我们把自己实现愿望的经历写下来,也将是一本《绿野仙踪》。你们的愿望是什么呢?写下来吧!
____________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
第四篇:餐饮企业人员配置表
天仁聚驴肉香美食有限公司
各部门人员配置表
财务部:部长1名
助理1名
总部财务课:总会计(课长)1名
课员3名
出纳1名 直营财务课:总会计(课长)1名
课员1名
出纳1名 加盟财务课:总会计(课长)1名
课员2名
出纳1名 总经理办公室:总经理1名
总经理助理1名 分管副总办公室:分管副总2名
副总助理2名 行政部:部长1名
行政办公课:课长1名
办公文员2名 人力资源课:课长1名
人事专员2名
工程维修课:课长(维修工)1名
课员(小工)1名 资
讯
课:课长1名
稽
核
课:课长1名
稽核员1名 市场开发部:部长1名
助理1名
直营课:课长1名
助理1名
加盟课:课长1名
助理1名
业务员3—5名(可兼职)营运部:部长1名
助理1名
营建课:课长1名
营建人员5—10名(可兼职5到7人)
培训课:课长(培训师)1名
培训师助理2名
准培训师1名 广告课:课长(设计师)1名
设计师助理1名 客服课:课长1名
客诉专员1名
客服专员1名 物配部:部长1名
助理1名
采购课:课长1名
分管采购员2人 材资仓库课:课长1名
仓库员1名 配送中心:课长1名
司机3名
研发部:部长1名
助理1名
中央厨房加工课:课长1名
生产加工人员5-10名 技术新品研发课:课长1名
技术员2名 品质检验课:课长1名
质检员2名 养殖部:部长1名
助理1名
养殖课:课长1名
饲养员5-10名 旅游项目课:课长1名
课员2名
第五篇:转正人员自我鉴定表
转正人员自我鉴定表
为了更好促进大学毕业生就业,凡毕业生将自己档案存放在党委组织部门和政府人事部门所属的人才服务机构(人才中心)的,人才中心将根据党委组织部门和政府人事部门的授权,为存放满一年的毕业生办理转正定级手续,并得到全国各地人事人才机构的互认,它将是大学毕业生考入公务员队伍或进入事业单位核定工资标准的主要依据;二是大学毕业生办理异地调动手续的必备条件,转正人员自我鉴定表。因为大学毕业生的档案自存放人才中心之日开始,一年期满后,由人才中心根据人事人才的有关政策办理转正定级手续。各地人事主管部门将根据转正定级的时间办理调动,否则不予办理人事调动手续。
大学生毕业,办理了就业手续(即档案里有报到证明的)一年后可以办理转正定级。户口托管在就业指导中心或放在学校的,属于未就业托管,按政策是不能办理转正定级的。所以,毕业后,最好不要把户口和档案托管在就业指导中心,户档托管在就业指导中心的毕业生属于学生身份,户档在人才中心的办理过就业派遣手续毕业生属于干部身份,托管在就业指导中心的办理不了转正定级、职称评审和省内外调动手续;人才中心办理过就业派遣手续的可以办理转正定级、职称评审、省内外调动等手续;就业指导中心一般不属于计划生育授权单位,托管的毕业生如果要办理计划生育指标需将户口转回原籍在原籍办理。放就业中心托管满两年,凡未办理转出手续的,一般会收取滞留户口管理费用(收费标准以各地物价局制定的标准为准)。人才中心户口属于毕业分配落户,其户口为永久性户口。可以办理计划生育指标并可以在市内自由移动,购房可以直接落户不受房款和面积的限制可以直接转为非农业家庭户。
转正是指学徒按本工种学徒学习年限学习期满,经考试合格,并按一定的手续由学徒身份转为正式技术工人,领取本工种最低等级工资,转正自我鉴定《转正人员自我鉴定表》。定级是指学徒正式上岗工作后再按规定的年限经考核正式评定工资等级,熟练工熟练期满后经考核正式评定工资等级。学徒、熟练工的转正、定级要由企业劳动部门办理考核审批手续,填写职工转正、定级表,经企业主管行政领导批准后执行。学徒熟练工经考核不合格者应延长其转正定级时间。
扩展阅读:
1.转正定级为干部是国企和事业单位的称呼。办理转正定级手续后就具备了国家干部身份,如果变动工作调入国有单位,转正定级将作为享受有关待遇的主要依据。转正定级在档案管理的意义上用处很大:不作转正定级,档案中就没有转正定级表,按档案不全处理。机关、事业单位和规范的大企业不收此档案,也就不能录用。大城市办理引进人才解决当地户口时也不收此档案,也就无法办理。一句话,反需要审查档案的,你都过不去。这有利于规范用人单位的人事管理,有利于办理对象的职业发展,同时也是确认办理对象的干部身份的必要手续。凡本科及以上(大专也算)学生毕业见习1年后需进行转正定级而成为干部。档案里面会装上转正定级表和干部登记表。
2.比如你今年2008年6月份毕业,到明年2009年6月.这个期间属于见习期,见习期满需要做转正定级.只有做完转正定级以后档案才可以在人才市场上流动!否则以后你不管到哪个人才市场,理论上是不接收你的档案的!因为你的档案里缺少转正定级表!转正定级的期限是一年!所以在你毕业的时候就要赶紧找接收单位,一年以后叫单位给你做定级!并且这一年期间档案不可以提!否则就得改派了!你的见习期又得一年!
3.转正定级是实现干部身份的重要环节。
4.如果是全日制普通高校毕业,在民营企业、三资企业工作或自主创业的毕业生,毕业工作满一年时,档案在我处管理的,可在我处该手续。在事业单位或大型国有企业工作的毕业生,其转正定级手续由单位的上级人事主管部门完成。县级以上政府人事主管部门隶属的人才交流机构也都可以为毕业生办理该手续。