依恋与主观幸福感的关系论文[5篇]

第一篇：依恋与主观幸福感的关系论文

依恋(attachment)是指婴儿与抚养者(特别是母亲)形成的一种持久而深入的情感联结，包括依恋焦虑与依恋回避两个维度，Bartholomew等依据内部工作模型区分出四种依恋类型，即安全型(secure attachment)(积极的自我和他人模型)、恐惧型(fearful attachment)(消极的自我和他人模型)、专注型(preoccupied attachment)(消极的自我模型和积极的他人模型)和回避型(dismissing attachment)(积极的自我模型和消极的他人模型)。主观幸福感(Subjective Well-being SWB)是个体按照内定的标准对其生活质量的一种整体评价，包括认知因素、体验积极情绪和缺乏消极情绪三个维度。人格因素是预测最可靠、最有力的指标之一，而依恋与人格紧密相关，本文对依恋与主观幸福感关系的研究作一综述。

1不同依恋类型的个体主观幸福感差异

Torquati等以自我报告的方式研究了成年早期个体的日常情绪和社会背景，发现安全型依恋个体更容易体验积极情绪，精力充沛，擅于建立关系。La Guardi在自我决定理论的框架下探讨了依恋与幸福感的关系，指出安全型依恋与更高的幸福感呈正相关，并且依恋对象的变化不会显著影响依恋类型。相反地，Van Buren等提出依恋焦虑和依恋回避与消极情绪呈正相关，与生活满意度呈负相关。

这些研究者将不同依恋类型的个体主观幸福感差异归因为个体的内部工作模型。然而，也有研究指出，积极的自我模式能够预测更高的幸福感，而他人模式与幸福感的关系不显著。Bartholomew等的研究也显示出安全型与回避型(焦虑维度得分均较低)的主观幸福感显著高于恐惧型和专注型。具体而言，自我模型建构较好的个体，在社交中更能体验到积极的情绪，从而发展出良好的人际关系，得到更多的社会支持，进而提高了主观幸福感水平。对依恋焦虑较高的个体而言，他们的自我工作模型相对消极，对自我的不自信以及对他人的不信任常常使其在交往中左右为难。一方面希望与他人建立联系，一方面又拒绝他人的帮助，这使得他们难以发展和维持亲密关系，从而降低了主观幸福感。

2不同依恋对象对个体主观幸福感的影响

依恋与主观幸福感的关系还体现在依恋对象对主观幸福感的影响上，研究者在父母依恋、同伴依恋和恋人依恋等领域分别做了探讨。虽然学者均认同父母依恋对青少年的幸福感有着至关重要的作用，但是母亲依恋与父亲依恋的作用是否存在差异还没有定论。ACOCri等发现，对母亲的依恋与青少年的幸福感相关程度更大;而venezian Veneziano则认为父亲对青少年幸福感的作用更加突出，超过了母亲;另外一些研究提出，未成年人与父亲和母亲的情感联结对其幸福感同等重要。

良好的父母依恋有助于青少年形成同伴依恋。但是，Schwar发现，在某种文化背景下，家庭对青少年主观幸福感的影响越大，同伴接纳对青少年主观幸福感的作用就越小。

Dush等提出，愉悦而稳定的恋人关系与主观幸福感呈正相关。最有可能的原因是，婚姻是社会支持的关键来源，而处于支持与助人网络中的个体更易身心健康，从而提高生活满意度。同时，来自重要他人的社会支持不仅能带来幸福感，还能对个体的消极情绪起到缓冲作用。

3依恋与主观幸福感关系研究中的中介变量

随着依恋与主观幸福感关系研究的深入，研究者开始着眼于它们之间可能的中介因素。Wei以大学生为样本探讨了自我同情和同理心在依恋与主观幸福感之间的中介作用，并用社会成人样本对结果进行了交叉检验。结果表明，依恋通过自我同情的发展与主观幸福感相联系。还有学者研究了社会支持在依恋与幸福感之间的作用。Kafetsio以青年人和老年人为独立样本进行研究，发现依恋焦虑越高的个体，幸福感越低;这种负相关在青年人中的强度高于在老年人中的强度。同时，依恋回避只在老年人中与感知到的社会支持呈负相关，并且，感知到的社会支持在依恋回避和心理健康以及孤独感的关系中扮演中介的角色。对此可能的解释是，青年人更多地具备特质焦虑、易怒和依恋焦虑等特征，这些特征指向了某种认知和情感策略;随着个体逐渐成熟，更容易调节和管理策略，从而使这些特征对幸福感的影响减小。

另外，有研究者探讨了依恋、情绪调节及心理弹性和主观幸福感的关系。Karreman发现，每一种依恋类型都与情绪调节及心理弹性有着独特的关系，进而影响主观幸福感。安全型依恋的个体有着较高的再评价和心理弹性，对依恋和幸福感起部分中介作用;对于回避型依恋的个体，较高的再评价和心理弹性起完全中介作用;专注型依恋的个体有着较低的再评价和心理弹性，对二者起完全中介作用;而恐惧型依恋的个体通过较高的再评价和心理弹性与幸福感呈正相关。表达抑制对依恋和幸福感没有中介效应。

4思考

4.1研究大多采用横断研究，纵向研究相对较少近年来，研究者提出依恋存在跨代传递，也即依恋的发展具有连贯性，婴儿期开始的依恋随着年龄的增长较难或较少发生改变。但是，父母与儿童的关系会伴随社会环境的变化而得到修改，从而影响着依恋的过程，使其在每个发展阶段有不同程度的变化。然而，目前的研究多采用横断研究，强调依恋在各个阶段的共同性和稳定性，而忽视了其在每个阶段的差异性。因此，为了更加深入地探讨依恋与主观幸福感的关系，纵向研究是必要的，以便从某一个方面解释二者的多元关系。

4.2研究存在的主要争议己有的研究主要存在两个方面的争议。一方面，依恋回避与主观幸福感的关系仍没有达成一致结论。另一方面，父亲依恋和母亲依恋对未成年人主观幸福感的影响是否存在差异仍然不确定。主观幸福感是个体依据内定标准对其生活质量的整体评价，包含了多种层面和关系，因此，需要在具体情境的框架下探讨父亲依恋和母亲依恋对主观幸福感的影响。

4.3建议在时代背景下探讨依恋对主观幸福感的影响时代的发展催生出一系列社会现象，在童年期没有获得连续抚养或者需要没有得到满足的留守儿童、收养儿童等有着鲜明时代特点的群体逐渐增多，对这些儿童依恋特点的研究数量也呈逐年上升的趋势。在时代背景下探讨依恋对主观幸福感的影响，具有较大的现实意义和应用价值。

第二篇：主观幸福感量表

您好！这是一份心理专业调查问卷，由两部分组成，第一部分为总体幸福感问卷，第二部分为人际信任量表。您填写的内容仅为科学研究所用，不涉及隐私，请放心、认真、如实填写问卷。如需反馈，请留下QQ或邮箱。QQ：

邮箱

性别____ 年龄____

姓名（选填）_________

（一）总体幸福感量表

1、你的总体感觉怎样(在过去的一个月里)?

1)好极了 2)精神很好 3)精神不错 4)精神时好时坏

5)精神不好 6)精神很不好

2、你是否为自己的神经质或“神经病”感到烦恼(在过去的一个月里)?

1)极端烦恼 2)相当烦恼 3)有些烦恼 4)很少烦恼 5)一点也不烦恼

3、你是否一直牢牢地控制着自己的行为、思维、情感或感觉(在过去的一个月里)?

1)绝对的 2)大部分是的 3)一般来说是的 4)控制得不太好 5)有些混乱 6)非常混乱

4、你是否由于悲哀、失去信心、失望或有许多麻烦而怀疑还有任何事情值得去做(在过去的一月里)?

1)极端怀疑 2)非常怀疑 3)相当怀疑 4)有些怀疑 5)略微怀疑 6)一点也不怀疑

5、你是否正在受到或曾经受到任何约束、刺激或压力(在过去的一个月里)?

1)相当多 2)不少 3)有些 4)不多 5)没有

6、你的生活是否幸福、满足或愉快(在过去的一个月里)?

1)非常幸福 2)相当幸福 3)满足 4)略有些不满足 5)非常不满足

7、你是否有理由怀疑自己曾经失去理智、或对行为、谈话、思维或记忆失去控 制(在过去的一个月里)？

1)一点也没有 2)只有一点点 3)有些，不严重 4)有些，相当严重

5)是的，非常严重

8、你是否感到焦虑、担心或不安(在过去的一个月里)?

1)极端严重 2)非常严重 3)相当严重 4)有些 5)很少 6)无

9、你睡醒之后是否感到头脑清晰和精力充沛(在过去的一个月里)?

1)天天如此 2)几乎天天 3)相当频繁 4)不多 5)很少 6)无

10、你是否因为疾病、身体的不适、疼痛或对患病的恐惧而烦恼(在过去一个月 里)?

1)所有的时间 2)大部分时间 3)很多时间 4)有时 5)偶尔 6)无

11、你每天的生活中是否充满了让你感兴趣的事情(在过去的一个月里)?

1)所有的时间 2)大部分时间 3)很多时间 4)有时 5)偶尔 6)无

12、你是否感到沮丧和忧郁(在过去的一个月里)?

1)所有的时间 2)大部分时间 3)很多时间 4)有时 5)偶尔 6)无

13、你是否情绪稳定并能把握住自己(在过去的一个月里)?

1)所有的时间 2)大部分时间 3)很多时间 4)有时 5)偶尔 6)无

14、你是否感到疲劳、过累、无力或筋疲力竭(在过去的一个月里)?

1)所有的时间 2)大部分时间 3)很多时间 4)有时 5)偶尔 6)无

15、你对自己健康关心或担忧的程度如何(在过去的一个月里)?

不关心 2 3 4 5 6

非常关心

16、你感到放松或紧张的程度如何(在过去的一个月里)?

松弛 2 3 4 5 6

紧张

17、你感觉自己的精力、精神和活力如何(在过去的一个月里)?

无精打采

2 3 4 5 6

精力充沛

18、你忧郁或快乐的程度如何(在过去的一个月里)?

非常忧郁 2 3 4 5 6

非常快乐

19、你是否由于严重的性格、情感、行为或精神问题而感到需要帮助(在过去的 一年里)?

1)是的，曾寻求帮助 2)是的，但未寻求帮助 3)有严重的问题 4)几乎没有问题 5)没有问题

20、你是否曾感到将要精神崩溃或接近于精神崩溃?

1)是的，在过去的一年里 2)是的，在一年以前 3)无

21、你是否曾有过精神崩溃?

1)是的，在过去的一年里 2)是的，在一年以前 3)无

22、你是否曾因为性格、情感、行为或精神问题在精神病院、综合医院精神病科 病房或精神卫生诊所治疗?

1)是的，在过去的一年里 2)是的，在一年以前

3、无

23、你是否曾因为性格、情感、行为或精神问题求助于精神医生、心理学家？

1)是的，在过去的一年里 2)是的，在一年以前 3)无

24、你是否因自己的一些问题求助于普通医生(真正的躯体疾病或常规检查除 外)？

1)是 2)否

25、你是否因自己的一些问题求助于脑科或神经外科专家？

1)是 2)否

26、你是否因自己的一些问题求助于护士(一般内科疾病除外)？

1)是 2)否

27、你是否因自己的一些问题求助于律师(常规的法律问题除外)？

1)是 2)否

28、你是否因自己的一些问题求助于警察(单纯的交通违章除外)？

1)是 2)否

29、你是否因自己的一些问题求助于牧师、神父等各种神职人员？

1)是 2)否

30、你是否因自己的一些问题求助于婚姻咨询专家？

1)是 2)否

31、你是否因自己的一些问题求助于社会工作者？

1)是 2)否

32、你是否因自己的一些问题寻求过其它正式的帮助？

1)是 2)否

33、你是否曾与家庭成员或朋友谈论自己的问题?

1)是的，很有帮助 2)是的，有些帮助 3)是的，但没有帮助

4)否，没 有人可与之谈论 5)否，没有人愿意与我谈论 6)否，不愿与人谈论 7)没有问题

（二）人际信任量表

请根据下列描述与您的实际情况的符合程度处打“√”，其中1=完全同意，2=部分同意，3=同意与不同意相等，4=部分不同意，5=完全不同意

你是否是独生子女？A.是 B.不是 如果不是，你在家里的排行是

1、在我们这个社会里虚伪的现象越来越多了。1 2 3 4 5

2、与陌生人打交道时，你最好小心，除非他们拿出可以证明其值得信任的依据。2 3 4 5

3、除非我们吸引更多的人进入政界，这个国家的前途将十分暗淡。

5

4、阻止多数人触犯法律的是恐惧、社会廉耻或惩罚而不是良心。

5

5、考试时老师不到场监考可能会导致更多的人作弊。1 2 3 4 5

6、通常父母在遵守诺言方面是可以信赖的。1 2 3 4 5

7、联合国永远也不会成为维持世界和平的有效力量。1 2 3 4 5

8、法院是我们都能受到公正对待的场所。1 2 3 4 5

9、如果得知公众听到和看到的新闻有多少已被歪曲，多数人会感到震惊的。1 2 3 4 5

10、不管人们怎样表白，最好还是认为多数人主要关心其自身幸福。

5

11、尽管在报纸、收音机和电视中均可看到新闻，但我们很难得到关于公共事件的客观报道。1 2 3 4 5

12、未来似乎很有希望。1 2 3 4 5

13、如果真正了解到国际上正在发生的政治事件，那么公众有理由比现在更加担心。1 2 3 4 5

14、多数获选官员在竞选中的许诺是诚恳的。1 2 3 4 5

15、许多重大的全国性体育比赛均受到某种形式的操纵和利用。

5

16、多数专家有关其知识局限性的表白是可信的。1 2 3 4 5

17、多数父母关于实施惩罚的威胁是可信的 1 2 3 4 5

18、多数人如果说出自己的打算就一定会去实现 1 2 3 4 5

19、在这个竞争的年代里如果不保持警惕，别人就可能占你的便宜。

20、多数理想主义者是诚恳的，并按照他们自己所宣扬的信条形式。

5

21、多数推销人员在描述他们的产品时是诚实的。1 2 3 4 5

22、多数学生即使在有把握不会被发现时也不作弊。1 2 3 4 5

23、多数维修人员即使认为你不懂其专业知识也不会多收费。

5

24、对保险公司的控告有相当一部分是假的。1 2 3 4 5

25、多数人诚实的回答民意测验中的问题。1 2 3 4 5

第三篇：农村孤寡老人主观幸福感与社会支持的关系的调查》项目总结报告

《农村孤寡老人主观幸福感与社会支持的关系的调查》项目总结报告

摘要

本文旨在通过对《农村孤寡老人主观幸福感与社会支持关系的调查》这一项目的总结，从而了解项目实施过程中所存在的一些问题，并为有针对性的解决这些问题提出建设性的建议。

关键词

问题及教训

建设性建议

一、项目研究背景及意义

（第一段最好有所改动，可加入走访吉林市民政局的材料）主观幸福感，是指个体根据自己规定的标准对其生活质量所作的整体性评价。它包括了生活满意感、积极情感、消极情感三个部分[1]。心理学研究表明：人的主观幸福感与社会支持存在密切联系[2][3][4]。本课题就是在这一研究基础之上提出“农村孤寡老人的主观幸福感与社会支持的相关性研究”的课题，从而发现二者的相关程度，找到社会支持的新角度，促进相应理论的丰富和完善，为提高农村孤寡老人的主观幸福感、提升其晚年生活质量提供有益的社会支持。

农村孤寡老人作为一个特殊的群体，生理、心理都有其特殊性，其心理与情绪的变化是社会运行状况的一种主观反映，同时，农村孤寡老人的心理状况具有潜在的行为可能性，将对社会稳定和社会变革发展产生着不容忽视的影响。

据有关资料统计，我国目前60岁以上的人口已达1.69亿，其中农村人口占70%，而农村的孤寡老人又占了相当大的比例，2005年，中国乡村65岁以上人口占9.6%，高于城镇8.5%的水平。部分农村老年人养老保障无着落，生活照料无依靠，心理状况上表现出主观幸福感较低，尤其是高龄老年人体弱多病，生活状况堪忧，心理生理状况更让人担忧。据调查，39%的农村老年人生活相对贫困，45%的农村老年人认为生活得不到保障，幸福感缺失，其中绝大部分又是孤寡老人。据有关专家预测，未来几年，我国60岁的人口每年将以近1000万的速度增加[5]。根据联合国有关人口统计的资料，如果一个国家60岁以上的人口达到总人口的10%或65岁以上的人口达到总人口的7%，那么该国的人口类型就属于典型的人口老龄化国家。如果根据这个标准，那么我国现在正处于并将在相当长的一个时期内属于人口老龄化国家，因而伴随人口老龄化而来的养老质量将在一个相当长的时期内成为我国社会面临的一个主要问题。

我国农村人口占了我国总人口的65%，因此，农村孤寡老人的养老问题及其晚年生活质量更是我国社会支持力量投入的重中之重。长时间以来，我国的养老方式以家庭养老方式为主，社会养老只是作为家庭养老方式的一种辅助手段，因此，对于一些多子女的农村老人来说，养老问题并不十分突出。然而，很长一段时间，我国农村孤寡老人的养老问题并没有受到足够的重视。尽管近几年来，我国不断加大对农村孤寡老人的养老问题的投入，修建了一批乡镇养老院，同时，我国各级政府也相应的制定了一些政策以维护其合法权益，这些措施也在一定程度上解决了农村孤寡老人的养老问题。然而，由于农村经济相对滞后等其他特殊原因，农村的孤寡老人养老机制还不完善，其养老问题的解决也仅仅停留在一张床、一顿饭等低物质层面上，而老人的精神生活却没有受到相应的重视。因此，造成这些老人的精神生活十分贫乏，主观幸福感并未有所提升，心理健康水平严重低于正常家庭养老方式的老人的心理健康水平，而由此引发的心身疾病情绪问题，使得一些老人产生了严重的悲观、厌世心理，甚至可能造成老人出现发表一些不满言论、自杀、犯罪等不良行为[6]，使得其晚年生活不仅难有幸福可言，甚至造成农村孤寡老年人主观幸福感根本性缺失，也使得一些人对农村孤寡老人产生了厌恶、害怕心理，不愿意去照顾他们的生活，这一切使得那些原本已经孤独无助的老人的产生了更为严重的悲观、厌世、自卑心理，认为自己是累赘，觉得生活无望，对于一些社会上好心人的帮助产生了极强的自我戒备心理，让人无法真正了解他们的内心世界，更无法知道他们的心理健康水平及特点，使得他们真正成了物质上与精神上的“双困户”，同时这可能导致一些年轻人对老年生活产生了惧怕心理，对未来充满担忧，不利于年轻人的成长，从而形成一种恶性循环，这也不利于社会主义精神文明和社会主义和谐社会的建设。

社会支持一般可分两类：一类为客观的、可见的或实际的支持包括物质上的直接和社会的网络、团体的关系的存在和参与；另一类是主观体验到的情感上的支持，指的是个体在社会上受到的尊重、被支持、理解的情感体验和满意度，与个体的主观体验密切相关[7]。心理学研究表明：社会支持作为一种重要的因素在个体行为上有重要影响[7]，对个体行为及其倾向重要作用，有效的社会支持能增强耐挫和摆脱紧张处境的能力，在某种程度上缓解精神疾病和抑制冲动行为有重要作用[8][9][10]。因此，对农村孤寡农村孤寡老人的主观幸福感与社会支持的关系探究有重大意义。一方面，可以进一步完善我国对老年人主观幸福感的理论研究，促进我国心理学事业的发展；另一方面，对于改善和增进其生活质量、提升其心理健康水平，让他们安享晚年，使其老有所养，老有所乐，同时，对于发扬我国尊老、爱老、敬老的优良传统和加快社会主义新农村和社会主义和谐社会建设有重要意义。目前，国内外已有大量有关老年人主观幸福感的研究，但其研究对象多以正常家庭养老方式或经济较发达、社会福利制度较完善的地区的老年人为主，而对农村孤寡老人的主观幸福感的研究在目前几乎是一个空白。然而，农村孤寡老人所处环境和自身心理和生理的特殊性，使得其主观幸福感与经济较发达、社会福利制度较完善的地区的老年人的主观幸福感存在明显的差异[11][12]，农村孤寡老人的主观幸福感不仅影响到其自身晚年的生活质量，而且还会影响我国老年人整体的晚年生活质量。

本次研究成果将在理论方面丰富了这一领域的研究；实践方面，为我国各级政府及社会以农村孤寡老人的主观幸福感为标尺，有针对性解决农村孤寡老人的养老问题、提升其晚年生活质量进而提高我国老年人整体的晚年生活质量提供建设性建议有重要意义。

二、主要研究内容及研究方法

2.1 课题研究的主要内容

社会支持对农村孤寡老人的主观幸福感的影响。2.2、课题研究方法

问卷法、访谈法、观察法（前期以问卷法为主；由于被试的去世，故而改以访谈法、观察法为主。）

三、主要研究成果及结论

3.1 主要研究成果

本课题完成《农村孤寡老人社会支持与主观幸福感的关系调查》报告一份；项目组成员研究心得体会一份。3.2 主要研究结论 调查结果显示，社会支持对农村孤寡老人的主观幸福感有显著性影响；其中经济因素是影响其主观幸福感的最重要因素。

四、项目完成情况和存在问题

4.1 项目完成情况

由于一些被试在项目实施过程中突然去世，对实验结果造成严重影响；同时，经费、时间、人力、地域等条件的限制，使得符合实验要求的被试较少以及对农村孤寡老人的社会支持水平过低、形式单一；这些因素也在一定程度上影响了实验结果。但经过项目小组全体成员团结协作、克服重重困难，最终完成了实验项目，基本实现了项目的预期目标；并完成《农村孤寡老人社会支持与主观幸福感的关系调查》报告一份；项目组成员研究心得体会一份。

4.2 项目实施过程中存在的问题

（一）被试的人口学资料与实验的理想被试存在一定差距，表现如下：（1）被试居住形式主要集中在乡镇一级的养老院，而不是实验所假设的独自居住；（2）被试受教育程度、智力状况不理想；

（二）由于经费、时间、人力等条件的限制，使得对农村孤寡老人的社会支持水平过低、形式单一；（阐述不清楚）

（三）项目实施过程中，一些被试去世对实验结果有较大影响；

（四）由于调查地域与经费的限制，所能选择符合实验要求的被试较少； 部分敬老院的院长以及老人

参考文献： [1] 徐维东，吴证明，邱扶东.自尊与主观幸福感关系研究[J].心理科学，2005，（3）.[2]Meehan,M.P.,Durlak,J.A,&Bryant,F.B,The relationship of social support to perceived control and subjective mental health in adolescents Joumal of Community Psychology.1993,21.pp 49.55 [3]Lu,L, Personal and environmental cause of happiness A bngitudinal analysis Joumal of Social Psychology 1999,139.pp.79.90 [4]Chou ,Kee.Lee,social and subjective well –being among Hong Kong Chinese young adults Joumal of Genetic Psychology,1999,160(3).p.319 [5]我国60岁以上老人已达1.69亿 2009年10月03日16:45 新华网 [6] 中国农村老人的自杀率是世界平均水平的4~5倍。（2009年8月30日《成都商报》）

[7]肖水源，杨德森.社会支持对身心健康的影响[J].中国心理卫生杂志，1987（1）.[8]汉堡请，段壁春，段壁华.中国进城务工青年犯罪问题探悉[J].中国青年研究，2002，（3）.[9]宫宇轩.社会支持与健康关系的研究概述[J].心理学动态，1994.（2）.[10]Caplan G:Martrg of stress Pschsicial aspects Am J Psychiat 1981,138:417 [11]邹君，申继亮.老年人主观幸福感相关因素研究[J].中国心理学会编《第十届全国心理学学术大会论文摘要集》，2005.[12]王大华，申继亮.老年人的日常环境控制杆特点及其与主管幸福感的关系[J].中国心理学会编《第十届全国心理学学术大会论文摘要集》，2005.附：项目成员研究分工及研究感悟 注意排版

一、项目研究成员及其分工

（一）项目组成员：江际亮、王继萌、周慧青、陈文琦

（二）项目负责人：江际亮

（三）项目指导老师：陈文琦

（四）分工：（1）王继萌：文献资料收集、问卷、访谈内容及观察资料整理；（2）周慧青：项目经费管理及其使用、访谈内容记录、访谈过程照相；（3）江际亮：调查结果的整理分析及报告的撰写。项目组成员之间既有分工又有合作。

二、项目研究感悟

举办创新实验旨在培养大学生的自主创新能力以及实验实践能力。这也就要求参与者有自主实验和创新的能力，在项目实践中得到锻炼。从项目申请到项目结束，历时十八个月，期间我们经历无数困难，但在老师的悉心指导下，在全体成员的精诚协作下，我们克服重重困难，最终完成了实验项目，基本实现了项目的预期目标。通过不断学习、不断实践、不断研究、不断总结，我们的实验能力有了明显提高，同时这次参加创新实验，也使我们受益匪浅。下面谈谈在参加实验过程中我们的体会：

1、由于我们之前没有任何研究经验，知识储备也不足，实验进展很慢，但我们及时调整了研究方案，所有成员花一段时间去学习专业知识，看相关的研究文献，向老师请教，最终我们较好的把握了实验设计原理，再对实验设计详细的实验步骤做出合理合乎实际的设计，虽然项目实施过程中我们遇到了被试去世、社会支持水平较低且形式单一等问题，但通过我们的不懈努力，仍基本实现了项目的预期目标。

如果不经历过这次实验，我们可能永远也不知道农村孤寡老人艰苦的生活环境，也不会知道其主观幸福感水平如何，更不会知道社会支持对其主观幸福感水平和晚年生活质量的重要影响。这就体现了创新实验的一个目的：在充分理解课本知识的基础上，利用所学探寻解决问题的方法，将知识和实践完美结合，达到学以致用的效果。

2、在实验过程中，如何化解成员之间存在的意见分歧，并将其转化为动力是一门艺术。在整个实验过程中，我们经常出现意见分歧甚至是争论，而且在一些时间部分团队成员出现了积极性不高的现象，但经过我们的反复讨论，最终我们较好的解决了这些问题。

3、创新实验最为重要的增强学生的实践能力和动手能力，但由于我们缺乏研究经验，面对有限的经费、时间和人力，我们深刻感到自身的实践能力较差。

4、由于缺少撰写调查报告的经验，我们的调查报告开始写得很不流畅，许多地方不够严谨，因为一些原因使得数据有一定局限性，我们的分析也不够深刻。陈老师在这一时期内多次给我们悉心指导，逐字逐句的做修改，最终较好的完成了调查报告。

5、虽然我们的调查结果未能得以公开出版，这是我们的遗憾，但是项目给予我们的远远多于我们遗憾的。在这里，我要感谢学校给我们的这次机会，感谢项目组的所有成员，感谢那些在项目实施过程中曾经帮助过我们的人。

特别感谢陈文琦老师在项目过程中的悉心指导！

项目负责人：江际亮 2011年5月10日

第四篇：《研究生主观幸福感及影响因素分析》论文心得

《研究生主观幸福感及影响因素分析》论文心得

摘要：小组论文《研究生主观幸福感及影响因素分析》是对XX大学研究生进行抽样调查。利用因子分析法和回归分析法分析了研究生主观幸福感（SWBP）现状及影响因素。本篇论文的主要目的是对小组论文在写作过程中所遇到的问题及其解决方法进行解释。在小组论文写作中主要涉及的问题是文献综述，调查问卷的编制、发放和收集，数据分析和论文写作。

关键词：小组论文，问题，解决方法 1 前言

随着大学生心理健康教育的发展，反映心理健康状况积极层面的主观幸福感的研究日益受到重视。其影响因素在国内外也有较多的研究和报道。然而，目前有关主观幸福感的研究主要集中在老年人、教师和青少年学生群体，而对研究生的关注则较少。因此加深对这一群体的主观幸福感及各因素之间的联系的研究，是十分必要的。正是基于这些原因，我们小组选择的是对研究生群体的主观幸福感及其影响因素进行研究。这也关系到我们每一个人的切身利益。

国内外学者先后对幸福感及其影响因素做了一系列的研究分析。Diener, Ed and Micaela[5](2010)通过分析幸福感差异的驱动因素，指出影响幸福感差异的因素主要有：受教育程度，收入水平，就业与失业，账户储蓄，是否拥有房子，结婚与否，居住地区等。Clark, Andrew and Claudia Senik[6]（2010）研究了经济增长政策与人们主观幸福感的内在联系，指出仅仅依靠经济增长是不能达到增强人民幸福感的社会目标的，百分百的就业率和一个普及的社会保障能够增强幸福感。Frey, Bruno S.and Matthias Benz[7](2008)在研究主观幸福感影响因素中提出了收入对主观幸福感有显著地影响作用。吴淑凤[8]（2006）在《和谐社会下影响社会幸福感形成的四个维度《理论与经验研究》中通过对社会幸福感形成的四个维度即需求满意度维度、相对标准维度、目标维度和文化维度的介绍分析，分别从不同的角度解释了影响社会幸福感形成的各个因素，为构建和谐社会提供了相应的理论分析框架和研究视角。郑霞[9]（2007）为了研究硕士生主观幸福感现状及其影响因素,对南昌大学、江西师范大学和江西财经大学的412名硕士生进行了调查研究。通过文献分析发现,主观幸福感的影响因素主要有经济状况、健康状况、人际状况、性格状况、压力状况、婚恋状况、休闲状况、婚恋状况、文化背景。冯翠仙[10]（2008）进行了硕士研究生主观幸福感与社会支持的相关研究，采用发放问卷的形式，从山西3所高校硕士生中随机抽样150名进行调查。研究采用量表法，使用方差分析等相关统计方法。经过分析得出的结论是,应该积极鼓励硕士研究生形成良好的人际网络,建立亲密关系,提高他们的社会支持度,从而提高硕士研究生的幸福感。

在本次小组论文的写作中，我主要参与的工作是调查问卷的编制，问卷的发放、收集，数据的收集、整理。以及辅助小组其他成员对整理好的数据进行分析，从而得到论文撰写所需要的数据。为论文的最终完成提供理论依据。以下是我在本次小组论文写作中的心得体会。阅读中内外文献

要对一个问题进行研究，首先，我们要知道我们所研究的问题应包括哪些方面。中内外学者对该问题的研究程度。以及该问题现在的研究进度。所以，我们就需要搜集和阅读大量关于我们所研究问题的文献、书籍。对其进行归纳、整理，这样我们就能对该问题有一个全面的认识。这样也能帮助我们形成我们自己对该问题的研究方向和方法。在此次小组论文中，我们选择的是通过发放调查问卷的方式收集数据，然后对收集到的数据进行研究。调查问卷的编制、发放和收集

在明确了我们要研究的问题以后，接下来就是调查问卷的编制和数据收集了。编制调查问卷有很多需要注意的地方，现总结如下： 问题的表述应注意的事项

1）语言尽可能简单明确。不使用模棱两可、容易产生歧义的语句。

2）语言要通俗易懂。不使用调查对象可能感到陌生的语句。除了对专业人士的调查问卷外，要避免使用专业化的术语。

3）语言表述要客观。不使用暗示、倾向性的语言。例如，“绝大多数中学生崇拜歌星，你崇拜的歌星是什么？”。前面的“绝大多数中学生崇拜歌星”这句话对调查对象有明显的暗示性。

4）问题的内容要具体。不设计抽象、笼统的问题。例如，“学生对学校建设的建议”。这个问题过于笼统。可根据调查目的修改为“学生对校园文化建设的建议”。

5）问题的内容要单一。不要把两个及两个以上问题整合在一起提问。选项的编写应注意的事项

1）相关性。设计的选项必须与所询问的问题有直接的关系。

3）独立性。给出的各个选项之间不能有包含、兼容的关系。它必须是相互独立的、互相排斥的。

4）穷尽性。设计的选项应尽可能包含所有的情况

编制完调查问卷以后，接下来就是发放和收集问卷了。在问卷发放时应当注意问卷发放的随机性和代表性。以新疆大学研究生为例。不能把问卷都发给一个学院的学生，也不能都发给男生或女生，等等。应根据问卷的数量选择学院的个数。尽量平衡男女比例。兼顾文理科等。这样才能使收集到的数据具有代表性。在收集完问卷后，要对问卷进行筛选。保留有效的问卷。剔除无效的问卷。这样，该阶段的工作就完成了。数据分析

当我们把调查问卷数据拿回来后,我们该做的工作就是用相关的统计软件进行处理。在此,我们用的是spss为处理软件。它的过程大致可分为四个过程:定义变量﹑数据录入﹑统计分析和结果保存。

第一步是设置变量。它包括设置变量的name、type、width、decimals、label、Values、Missing、Colomns、Align、Measure属性。

第二步是数据录入。在spss的数据录入窗口中直接输入就可以了。在数据录入窗口,我们可以看到有一个表格,这个表格中的每一行代表一份问卷。我们也称为一个个案。在数据录入窗口中,我们可以看到表格上方出现了1、2、3、4、5„的标签名。这其实是我们在第一步定义变量中,我们为问卷的每一个问题取的变量名。即1代表第一题,2代表第二题，以次类推。我们只需要在变量名下面输入对应问题的答案即可完成问卷的数据录入。

第三步是统计分析。有了数据，我们可以利用SPSS的各种分析方法进行分析。但选择何种统计分析方法，即调用哪个统计分析过程，是得到正确分析结果的关键。这要根据我们的问卷调查的目的和我们想要什么样的结果来选择。在我们的小组论文中，用的是回归分析和因子分析。

第四步是结果保存。我们的spss软件会把我们统计分析的结果保存在一个窗口中即结果输出窗口(output)。由于spss软件支持复制和粘贴功能,这样我们就可以把我们想要的结果复制﹑粘贴到我们的报告中。一般情况下,我们建议保存我们的数据。结果可不保存。因为只要有了数据,如果我们想要结果的,我们可以随时利用数据得到结果。撰写论文

论文写作并不是从提笔写或在电脑上打字开始的。此前的许多步骤都属于论文写作的必要环节，一定程度上比实际动手写重要得多。下面就介绍一下撰写一篇规范的论文的步骤。

第一步，确定论文的选题。从广义上说，选任何与所研究问题相关的题目都能够写出东西来，只要你有新观点、新发现、新角度、新研究方法、新材料等等。第二步，围绕已经确定的论文选题。回顾相关的理论和研究，或者叫“文献检索”。这一步是必要的。如果没有这一步，你的论文内容很可能重复了别人已经做过的工作，等于白做。查找的过程，也是启发思路、产生观点火花的过程。如果不走这一步，它等于放弃了自己新观点、新视角、新材料的来源。这也是为下一步做观点、角度、材料上的准备。第三步，提出我们自己关于选题的理论假设或要研究的具体问题。论文的中心思想或论证主题，一定要明确，并且贯穿论文的始终。第四步，决定采用哪些研究方法。一般地说，根据自己的选题和讨论的具体问题，可以以一种研究方法为主，以其他的方法为辅。第五步，设计论文的框架结构。就像建筑师在盖房子前必须有图纸一样。当我们到了写论文这个层次上，大体的文章框架不能仅仅存于脑子中，一般要形成文字。它们要相对细致一些，便于写作时心中有数。第六步，对已经取得的文献资料、调查材料和各种论据进行分析、归类，分别充实到各章节中。然后进行解释、论证。这实际就是论文写作本身。这样描述意在让作者理解论文写作的过程。各种材料和论据，不是天生就可以证明论点或说明具体问题的。需要通过作者对材料的组织和论证，才能使其变得富有生命力，自然地、有力地为自己所论的题目服务。第七步，对论文从技术上进行规范化的检查和调整。章节设计的技术问题、文中的引证标示、注释及编号、文后的参考文献编排，以及不属于论文本身的内容提要、关键词等等，都要按照规范化的要求进行检查和调整。这些虽然属于技术性问题，但也反映出作者的治学态度。特别是引证，凡是使用了别人观点的地方，都必须注明材料来源。不能含糊不清，更不能将别人的研究成果变成自己的。标明的材料来源也要十分清楚。论著名称、作者或编者、出版社或发表的刊物名称、出版或发表时间等等，一应具全。有时，一篇较有水平的论文，最容易被忽视的问题就是引证的不规范。通过以上七步，一篇完整、规范的论文就完成了。心得体会总结

在第一部分的工作中，我们阅读了大量文献。我们了解了所研究问题的情况，并形成了初步的论文写作的思想。在第二部分的工作中，我们完成了问卷的编制、发放和收集工作，为论文的撰写收集了必要的数据。在第三部分的工作中，我们对收集到的数据进行了加工、处理和分析工作。最终我们得到了需要的分析结果。它为最终的论文写作提供了理论数据基础。最后，按照第四部分的要求最终完成了我们的论文。

通过本次的小组论文写作，我学会的不仅仅是如何写一篇论文，同时也学会了如何做好论文写作的前期工作。怎样编制调查问卷。以及怎样对收集的数据进行处理和分析。在以后的论文写作过程中，我会继续运用这种方法和思想。并通过不断的学习使自己对数量分析方法的运用更加成熟。

参考文献：

[1]王玲玲.硕士研究生主观幸福感研究[D].南京医科大学，2010.6:132-133 [2]肖新华.硕士研究生主观幸福感及其提升策略研究[D].湖南大学，2007.9:98-99 [3]吴淑凤.影响社会幸福感形成的四个维度[J].长江日报，2007.2:125-126.[4]何艺新.研究生心理健康现状及应对策略[J].西南民族大学学报(人文社科版)，2004.9:398-399 [5]Diener, Ed and Micaela Y.Chan(2011).Happy People Live Longer: Subjective Well-Being Contributes to Health and Longevity.Applied Psychology: Health and Well-Being 3(1): 1–43.[6]Clark, Andrew and Claudia Senik(2010).Who Compares to Whom? The Anatomy of Income Comparisons in Europe.Economic Journal 120(544): 573–594.[7] Frey, Bruno S.and Matthias Benz(2008).Being Independent is a Great Thing: Subjective Evaluations of Self-Employment and Hierarchy.Economica 75(298): 362-383.[8]吴淑凤.和谐社会下影响社会幸福感形成的四个维度:理论与经验研究[J].学习与实践，2006.7:86-87 [9]郑霞.硕士研究生主观幸福感影响因素研究[D].南昌大学，2008.8:190-192 [10]冯翠仙.硕士研究生主观幸福感与社会支持的相关研究[J]，2008.8:388-389

第五篇：关于大学生主观幸福感的问卷调查

关于大学生主观幸福感的问卷调查

幸福是什么？不同的人有不同的答案。但不管怎样，幸福是一种让人快乐的感觉。以下问卷仅就大学生展开调查，研究大学生的主观幸福感。问题主要涉及大学生对当前生活的看法，答案无好坏之分。你只需要根据自己的现实情况和切身体验回答。并请您仔细阅读题目，耐心作答。

姓名

性别

学校

专业

1.告别高中的那段“艰苦岁月”，你觉得你现在的校园生活怎样？ A． 很幸福

B.比较幸福 C.满足 D.不是很幸福 E.不幸福 2.你觉得你身边的朋友足够幸福吗？

A.很幸福 B.相当幸福 C.基本幸福 D.不够幸福 E.一点也不幸福

3.你认为同学关系对自己的幸福感有影响吗？

A..完全影响 B.很大影响 C.影响一般 D.有一点影响 E.没有影响 4.你认为你的父母为你创造了一个幸福的家庭吗？ 5.你赞同“一个家庭幸福影响个人幸福”的说法吗？ 6.你是否常常因为家庭条件不是足够好而感到不幸福呢？ 7.你觉得自己幸福的程度如何？

8.你愿意和别人一起分享你的幸福吗？ 9.你觉得自己很容易抓住身边的幸福吗？ 10.你相信幸福是把握在自己手中的吗？

11.你觉得在大学谈恋爱是让人幸福的事情吗？

12.如果你遇到了对的人，有勇气去爱时，你觉得你能坚守住这份幸福吗？ 13.你能从生活中的小事中感受到点点滴滴的幸福吗？ 14.你是否由于曾经的不幸而怀疑自己今后的幸福？

15.不开心的时候，你常常想一些幸福的时刻让自己开心吗？

16.和很多人在一起时，你经常拿别人的幸福和自己的幸福作比较而忽视自己的幸福吗？