从历史走向未来——加强党的创新理论与“四史”学习[五篇范文]

第一篇：从历史走向未来——加强党的创新理论与“四史”学习

从历史中汲取智慧和力量，是我们党的优良传统。“历史总是要前进的，历史从不等待一切犹豫者、观望者、懈怠者、软弱者。只有与历史同步伐、与时代共命运的人，才能赢得光明的未来。”党的十八大以来，习近平总书记高度重视对历史的研究学习，强调，“历史是人类最好的老师”，“中国共产党的历史是一部丰富生动的教科书”，“要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，同学习马克思主义基本原理贯通起来，同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来，同新时代我们进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想的丰富实践联系起来，在学懂弄通做实上下苦功夫，在解放思想中统一思想，在深化认识中提高认识，切实增强贯彻落实的思想自觉和行动自觉”。只有把学习党的创新理论与“四史”学习联系起来，结合学、打通学、融会学，才能让思想与时代同行，才能辨明时代发展方向，担起时代赋予的使命，顺势而为、乘势而上，以自觉行动干出一番无愧于时代和人民的事业。

一

“历史、现实、未来是相通的。”人们的思想认识随着时代和实践的发展而发展，“认识世界发展大势，跟上时代潮流，是一个极为重要并且常做常新的课题”。

从世界社会主义发展史和我们党自身发展历程来看，马克思主义始终站在时代前沿，引领时代发展。中国共产党在不同历史条件下推进马克思主义中国化、时代化、大众化，创立并不断发展马克思主义。毛泽东作为马克思主义中国化的伟大开拓者，以无比宽阔的视野和敏锐的目光，从十月革命的胜利得到启发，认为中国革命已不同于以往的旧式资产阶级革命，而是由中国无产阶级领导、发展前途必然是社会主义的革命，即新民主主义革命，由此奠定了党领导人民夺取新民主主义革命胜利并走向社会主义的理论基石。继毛泽东思想后，我们党根据时代条件的不断变化，创立和发展了邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央全面审视国际国内形势，坚持问题导向，勇于开拓创新，深刻回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想，开辟了当代中国马克思主义、21世纪马克思主义新境界。纵观世界社会主义历史，没有哪一个国家、哪一个政党，像中国共产党这样与时俱进把思想理论创新发展得如此丰富系统，这是党永葆青春活力的奥妙所在。可以说，中国共产党是思想与时代同行并引领时代发展的光辉典范。

马克思主义源于时代，超越时代，回应时代呼声，又指导着时代发展。中国共产党的近百年历史，是不断以创新思想理论指导时代发展的历史。几千年来，中国处在封建王朝的兴替之中，“天不变道亦不变”。近代以来，中国饱受资本主义列强侵略，很长一段时间里，国家并没有走上正常发展轨道。正如毛泽东同志指出的，“国家的情况一天一天坏，环境迫使人们活不下去”。但在十月革命后，中国人民在中国共产党领导下拿起马克思主义这个最好的武器，中国的面貌焕然一新。在中国共产党成立不到100年的时间里，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。这是人类认识世界、改造世界的壮举和奇迹。早在1940年，毛泽东就在《新民主主义论》中指出：“全部中国史中，五四运动以后二十年的进步，不但赛过了以前的八十年，简直赛过了以前的几千年。假如再有二十年的工夫，中国的进步将到何地，不是可以想得到的吗？”在毛泽东作出这一论断不到十年的1949年，中国革命取得了完全胜利，新中国如灿烂红日升起在世界东方。新中国成立以来，经济社会发展更是一日千里，我们用几十年时间走完了发达国家几百年走过的历程，快速成为世界第二大经济体。

时代的快速发展，为人们认识时代、跟上时代不断提出新的更高要求。思想跟不上时代变化，原先的领跑者就可能成为落伍者；

脱离时代需要，不愿投入时代的火热实践，只会陷入狭小天地；

背离时代发展趋势和要求，甚至站在历史错误的一边，就可能被时代抛弃。

二

在当代中国，思想与时代同行，就是与快速发展的新时代同行，“使自己的思维视野、思想观念、认识水平跟上越来越快的时代发展”。实现这一目标，最根本的途径就是不断学习，尤其是加强“四史”学习。我们的干部要上进，我们的党要上进，我们的国家要上进，我们的民族要上进，就必须大兴学习之风，坚持学习、学习、再学习，坚持实践、实践、再实践。

重视学习是我们党不断推进事业发展的重要经验，也是我们党思想理论创新并引领时代的重要经验。特别是在每一个重大历史转折时期，党中央都号召全党同志加强学习、重新学习。在由革命战争向和平建设转折的1949年，毛泽东同志认识到，“我们熟习的东西有些快要闲起来了，我们不熟习的东西正在强迫我们去做”，要求全党必须学会自己不懂的东西，恭恭敬敬地学，老老实实地学。在实现向改革开放和社会主义现代化建设伟大历史转折的1978年，邓小平同志提出“全党同志一定要善于学习，善于重新学习”。进入新时代，习近平总书记再次向全党发出“一定要善于学习，善于重新学习”的号召。这种善于学习、重新学习，不是对已知东西的简单重复，而是对不懂、未知领域的钻研探究，变不懂为精通，使未知成已知，不断掌握新知识、熟悉新领域、开拓新视野。党对不熟悉、未知东西的不断学习、深入学习、善于学习，不仅推动了党的理论创新，也在不同历史阶段引领了党和人民事业的大发展、大进步。

新时代党和国家事业之所以取得全方位、开创性历史成就，发生深层次、根本性历史变革，根本在于以习近平同志为核心的党中央的坚强领导，根本在于习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指导。思想与时代同行，跟上时代前进步伐，必须把对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习作为重中之重。只有用好这一思想武器，才能看准、看清、看透世界及我国社会发展方方面面，从林林总总的表象中发现本质，认清历史发展方向和长远趋势，踏准新时代的节拍，向新时代的前进方向聚焦发力。

把学习党的创新理论同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来。历史、现实、未来是相通的。习近平新时代中国特色社会主义思想既是历史积累和发展的重大思想成果，又是历史经验特别是中国特色社会主义历史经验的最新科学总结。不了解历史发展的这一必然逻辑，就不可能真正理解党的创新理论。从历史来看，党的每一次重大理论创新和理论武装，总与党的历史总结和历史学习紧密联系在一起。在新时代这一新的历史高度上，习近平总书记以宽阔深邃的历史眼光，把全党的历史学习进一步扩展到“四史”范围，这对于我们深入认识当代中国马克思主义在世界社会主义发展史上的重要地位、在建党近100年历史上的重要地位、在新中国成立70多年历史上的重要地位、在改革开放40多年历史上的重要地位，进一步把全党的思想、意志、行动统一到习近平新时代中国特色社会主义思想上来，无疑具有非常重大的意义。

三

“只有正确认识历史，才能更好开创未来。”思想与时代同行是一个不断提升的进程。习近平总书记深刻指出，跟上时代步伐，“不能身子进了新时代，思想还停留在过去”。因此，我们在加强理论和“四史”学习中，必须自觉跳出原有知识体系、思维习惯等各种局限，自觉抵制各种落后于时代的错误认识和倾向，“坚持从历史走向未来”。

坚决抵制以西方国家现代化模式否定、曲解我国发展道路等错误倾向。实现现代化是世界各国的共同追求，新时代是中国全面建设社会主义现代化强国的时代。毫无疑问，西方国家是现代化的先行者，其走向现代化的成功经验对人类发展作出了重要贡献，但不能据此认为这就是现代化的唯一道路。打通历史与现实来观察，中国已经成功开辟了一条不同于西方的现代化道路，客观上宣告了各国最终都要以西方制度模式为归宿的单线式历史观的破产。当前，应对新冠肺炎疫情中，我们展现了令世界赞叹的中国力量、中国精神、中国效率，进一步彰显了中国特色社会主义的制度优势。

注意防止以改革开放前的僵化观点否定改革开放等错误倾向。习近平总书记提出的“不能用改革开放后的历史时期否定改革开放前的历史时期，也不能用改革开放前的历史时期否定改革开放后的历史时期”原则，一个重要要求就是不能用改革开放前那种僵化的观点看待改革开放后出现的新思想、新事物，怀疑和否定改革开放。“有些做法过去有效，现在未必有效；

有些过去不合时宜，现在却势在必行；

有些过去不可逾越，现在则需要突破”。如果看问题、作决策、干工作还是老观念、老套路、老办法，不仅会跟不上时代、做不好工作，而且会贻误时机、耽误工作。我们必须“知史爱党，知史爱国”，坚持实事求是的思想路线，分清主流和支流，坚持真理，修正错误，发扬经验，吸取教训，在这个基础上把党和人民事业继续推向前进。

第二篇：学习党的理论与历史思想汇报（范文模版）

文章

来源 莲山课

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学习党的理论与历史思想汇报

敬爱的党组织：

我叫王x，x大学电气系11级学生，男，汉族，1992年12月06日出生于x市的一个普通家庭。

就在这样一个普通而又温暖的家庭，我健康、幸福地成长。改革开放后快速发展的社会使我对中国共产党有了由浅至深的认识，并逐步形成了共产主义的世界观、人生观，立下了为共产主义伟大事业奋斗终身的志愿。

2005年6月小学毕业，我考入了山西省实验中学。随着知识的积累和年龄的增长，我在思想上逐渐懂得了，要成长进步必须靠近团组织，主动接受团组织的教育和培养。通过组织的帮助和自己的努力，于2007年10月我光荣地加入了中国共产主义青年团。中国共青团是中国先进青年的群众组织，是中国共产党的得力助手和后备军。当我在团旗下举起右手庄严地宣誓时，心潮澎湃!我暗下决心：一定要好好学习，全面发展，在各方面都要起模范带头作用，把自己培养成为跨世纪的社会主义建设者和接班人，为我国的社会主义现代化建设贡献自己的全部力量。在这一思想指导下，我刻苦学习政治理论和科学文化知识，学习成绩优秀。

2008年我高中毕业，顺利地通过高考，幸运地考取了x大学大学，翻开了我人生征程崭新的一页，我对着新的目标开始了新的奋斗和跋涉。

通过学习，使我对党的性质、纲领、宗旨、指导思想、组织原则和纪律、党员条件等党的基本知识有了比较系统的了解，提高了对党的认识，懂得了怎样争取做一名共产党员。与此同时，我十分重视政治理论课和时事学习。系统地学习了马克思主义基础课程和中国近现代史，使我在政治觉悟、思想修养、文化科学知识等各方面都有了很大的提高，初步树立共产主义的世界观、人生观、价值观，进一步坚定了共产主义理想和社会主义信念。我更加深刻认识到我们的党不愧是伟大、光荣、正确的党，是全中国人民的领导核心。只有在共产党的领导下，我们的改革开放才能顺利进行，跨世纪的宏伟目标才能实现，富强、民主、文明的社会主义社会。

我逐渐意识到一个有强大生命力的党，不仅表现为政治上理论上的成熟，而且还表现为思想上组织上对党内法规的尊重、维护和有效应用。正如理论一经群众掌握，就会变成强大的物质力量一样，党章一旦为党员掌握，就会成为推动党的建设和党的事业发展的强大现实力量。因此，作为一名大学生，作为将要实践党章的群体，更应该在学习新党章上下功夫义现代化国家才能建成。

学习党章有三点当重视。一是“认真”学。世界上的事情怕就怕“认真”二字。认真学习党章，是遵守党章、贯彻党章、维护党章的基础和前提。只有对党章学得深、吃得透，才能在遵守、贯彻、维护党章方面取得成效。所以，“认真”学，就要把学习贯彻党章作为一种责任和义务，以真诚、积极、认真的态度对待学习，要有真学真用的精神状态。不能不学，认为学不学无所谓，照样当党员；也不能假学，只摆个学习样子，应付检查；更不能空学，把学习同实践脱离。

二是“求实”学。党章是统一全党思想和行动的基础。党章作为一个整体，载明了党的性质、目标以及为实现这个目标而规定的方针、政策；载明了党的组织构成、内部关系、职权划分、活动规则以及党员的权利与义务等规定，包容了党的理论基础、政治主张、组织路线以及党从思想、政治、组织、纪律到作风进行自身建设的要点，最集中又最具权威地体现了党的整体意志、利益及共同理想，因而成为党的建设和全部活动的基准。所以，“求实”学，就是要以实际、严肃的态度看待党章，从坚定地维护党章的地位、作用和权威性的高度，切实搞好党章的学习贯彻。

三是“全面”学。党章是党的传统、经验和惯例的结晶。要充分认识党章的时代性，把党的建设放到整个历史发展的进程中去考察，使党的建设同顺应社会发展潮流和代表人民利益联系起来，体现时代发展对党的建设的新要求，使党的建设具备鲜明的时代内涵。要充分认识党章的实践性。党章既源于马克思主义经典论述的理论基础，更源于我国社会发展变化的实践基础。学习党章，更需要我们长期关注社会，关注民生。

无论本次能否入党，我还会坚持学习党的理论与历史。

来源 莲山课

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第三篇：党的理论与创新论文

党的理论与创新论文

党的理论与创新论文

中国共产党的90年，是马克思主义的基本原理与中国具体实际相结合，根据变化的历史条件不断进行理论创新的90年。中国共产党人根据现实条件的变化，不断与时俱进、进行理论创新，丰富和发展了马克思主义，可以说没有他们的勇于创新，就没有社会主义新中国，就没有有中国特色的社会主义。

毛泽东同志把马克思主义基本原理同中国革命的具体实践相结合，创立了新民主主义革命理论，提出走不同于十月革命城市武装起义的、由农村包围城市的武装斗争道路，指导中国革命取得了胜利。他创造性地把马克思主义运用到中国革命的各个方面，包括哲学、政治、军事、文艺和其他领域，都有创造性的见解。新中国成立后，毛泽东同志根据中国国情和实际，提出了从新民主主义向社会主义过度的理论。而以邓小平为核心的第二代中央领导集体则更高度重视与时俱进的马克思主义理论品质，领导和支持“实践是检验真理唯一标准”的大讨论，恢复了“解放思想、实事求是”的马克思主义思想路线，并在实践中创立了邓小平理论，指导我国的改革开放和现代化建设事业取得了举世瞩目的成就。以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体提出了“三个代表”重要思想，以胡锦涛同志为代表的新一代中国共产党人提出科学发展观，不但给马克思主义注入了新的生机和活力，而

且推动了中国特色社会主义事业的蓬勃发展，又一次实现了马克思主义中国化的伟大创新。改革开放以来我们党所创造的中国特色社会主义理论体系，紧紧围绕探索和回答什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展等重大问题，提出了一系列创新理论观点，是同马克思列宁主义、毛泽东思想既一脉相承又与时俱进的科学理论体系，是全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。这些思想都是理论上的卓越创造，都是对马列主义、毛泽东思想的重大发展。

回顾90年党的历史实践，我们可以清楚地看到，与时俱进是党的理论创新的灵魂，是贯穿中国化马克思主义发展史的一条主线。实践证明，什么时候我们把马克思主义和不断变化的实践相结合，在继承中创新，我们党的事业就顺利、前进；什么时候我们把马克思主义当作教条，用马克思主义创始人的一些个别论断去裁剪现实，我们党的事业就受挫，就失败。中国共产党从诞生之日起，就始终遵循着实事求是这一理论品质，坚持不懈地推进马克思主义中国化、时代化、大众化，不断开辟马克思主义在中国发展的新境界，实现了两次历史性飞跃，形成了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系这两大理论成果。可以说，中国共产党90年创新理论的发展，充分体现了与时俱进这一马克思主义的理论品质。

自中国共产党成立以来，历经艰辛，走过了一条波澜壮阔的发展道路，伴随这条道路的，也是党自身的不断发展和壮大，是中华民族的独立和复兴，也是中国人民的翻身解放和扬眉吐气，而指导这条道路的，还是不断创新的科学理论。90年来，我们党始终坚持马克思主义与时俱进的理论品质。我们可以更加清楚地看到：马克思主义新境界的不断开拓，我们党的事业的每一个伟大胜利，社会主义实践的每一次历史性飞跃，都是解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新的结果。与时俱进作为党的理论创新之魂，充分体现在它指导中国革命、建设和改革发展事业从胜利走向更大的胜利，这也正是中国化马克思主义的魅力所在和力量源泉。

党的90年理论创新的经验告诉我们，与时俱进、勇于创新，是我们党不为任何风险所惧、不被任何干扰所惑的根本所在，是当代中国马克思主义放射出更加灿烂的真理光芒的根本所在，是推动马克思主义中国化、时代化、大众化的根本所在。

第四篇：学习课程：创新中国-从“中国制造”走向“中国创造”试题与答案

学习课程：创新中国-从“中国制造”走向“中国创造”

单选题

1.制定蓝海战略的第一步是： 回答：正确

1.A 2.B 3.C 4.D 确定价格 确定买方效益 确定成本

确定推广方式

2.推行“第一线作主”的前提条件是： 回答：正确

1.A 2.B 3.C 4.D 建立完善的管理机制 对员工进行教育和培训 员工具有很高的自我管理能力

以上都包括

3.下面哪一项是对“重新排序”这项水平位移技术的正确描述： 回答：正确

1.A 2.B 3.C 4.D 把产品或服务的一项/几项要素直接拿掉

改变产品或服务的某一项/某几项要素的顺序

对某个产品或服务的某项/某几项做出逆向思考的调整

给产品增加一项因素或者几项要素，而其他要素维持不变

4.根据竞争力公式：竞争力=价值/成本，可以得出的结论是： 回答：正确

1.A 2.B 3.C 4.D 成本越低，价值越高，企业就越有竞争力 成本越大，价值越小，企业就越没有竞争力

A和B都正确

A和B都不正确

5.蓝海战略追求的目标是： 回答：正确

1.A 2.B 3.C 4.D 节约成本

提高顾客获得的价值

以上都正确

以上都不正确

6.如何一个企业通过与其他企业结成策略联盟、共同开发新技术，那么这个企业采取的创新方式是： 回答：正确

1.A 2.B 3.C 4.D 通过结盟合作来做更大的创新

通过收购来做更多的创新

创新衍生的事业

通过智慧财产权授权来创新

7.在未来社会，下面哪些人群会成为消费主力： 回答：正确

1.A 2.B 3.C 4.D 女性

老人

孩子

以上都包括

8.红海战略与蓝海战略的区别体现在： 回答：正确

1.A 2.B 3.C 4.D 红海战略在现有市场空间竞争，蓝海战略创造没有竞争的市场空间

红海战略利用现有的需求，蓝海战略创造和掌握新的需求

红海战略采取价值与成本抵换，蓝海战略打破价值—成本抵换

以上都包括

9.下面哪些因素有助于产生创意： 回答：正确

1.A 2.B 好奇心

想象力

3.C 4.D 勇气

以上都包括

10.企业可以采取哪些措施来实现通过供应链创新： 回答：正确

1.A 2.B 3.C 4.D 降低生产线上的闲置资源

缩短周期

提供更新鲜的产品

以上都包括

11.我国企业要想在世界竞争中站住脚跟，必须： 回答：错误

1.A 2.B 3.C 4.D 更多的依靠创新设计

抄袭国外的优秀设计

与跨国企业合作，为他们生产零配件

以上都不正确

12.下面哪一项是企业通过智慧财产权授权来创新： 回答：正确

1.A 2.B 3.C 4.D 投资外部的新创公司，让创新构想独立运作

把自己的核心专长变成一道智慧，然后交给别人来执行

结成一个策略联盟、共同开发新的技术或者设定产业链标准

收购已经开发出来的新的技术公司

13.蓝海战略与红海战略的最大区别是： 回答：正确

1.A 2.B 3.C 4.D 蓝海战略以创新为中心，红海战略以竞争为中心

蓝海战略是新的战略，红海战略是旧的战略

蓝海战略应用范围广，红海战略应用范围窄

蓝海战略以竞争为中心，红海战略以创新为中心

14.小王先生在取得一定的成绩之后，有一段时间很不愿意对自己的现状进行任何改变，他的这种心理属于： 回答：正确

1.A 2.B 3.C 4.D 直线主义

血统主义

逆变心理

畏惧心理

15.企业在使用蓝海战略的时候应该遵选哪些原则： 回答：正确

1.A 2.B 3.C 4.D 去除客户不需要的功能，重视客户未被满足的需求

降低成本

为客户提供更高价值

以上都包括

第五篇：党的创新理论指引当代青年官兵走向成熟

党的创新理论指引当代青年官兵走向成熟 ——武警部队开展“科学发展观引领我成长”活动启示录 邹 零 彭东亮

陈洪志 特约记者 李凌志

http://www.xiexiebang.com 2010年01月06日 07:23 解放军报

编者按

自去年9月以来，全军和武警部队按照总政通知要求，结合第三批学习实践活动，在团员青年中全面开展了“科学发展观引领我成长”主题活动。

检验一项活动的成效，最终要看实践。主题活动开展以来，全军和武警部队广大团员青年学习实践科学发展观的热情是否更加高涨？他们的素质能力和精神面貌发生了什么样的新变化？活动的时代性、针对性和实效性发挥得如何？今天，我们特意推出武警部队开展主题活动的启示录，在回顾工作、总结经验的同时，对如何推动活动深入开展做一些探索和思考。

前 言

春风化雨，润物无声。

从东海之滨到南疆哨位，从雪域高原到大漠戈壁„„科学发展观似春风荡漾在座座警营，吹拂着数十万青年官兵的心田。一年多来，武警部队广泛开展用科学发展观哺育青年官兵、引领青年官兵成长系列活动，取得良好成效。

沐浴党的阳光雨露，武警青年官兵经受住了抗击雨雪冰冻灾害、汶川抗震救灾、奥运和国庆安保、新疆和藏区维稳等重大任务的严峻考验，展现了武警忠诚卫士的时代风采。实践充分证明，当代武警青年官兵是值得党和人民信赖的，是能够担当重任的！

解读“信念、追求、使命、价值、成功”五个关键词，不难找到当代青年官兵走向理性成熟的人生轨迹„„

解析五个成长课题

（一）信念从哪里来？

党的创新理论深深根植于改革开放30年来的伟大实践，只有始终不渝地用党的创新理论武装青年官兵，才能坚定他们对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对改革开放的信心。

★ 成长案例 ★

武警北京总队十四支队国旗护卫队：“五星红旗，我为你骄傲，你的名字比我生命更重要。”一茬茬“国旗之子”把对党的朴素感情升华为灵魂，融化为血脉，无论雨雪风霜、严寒酷暑，顶着大风练站立，迎着太阳练眼神，绑着沙袋练踢腿，举着秒表卡步速„„数万次升降国旗分秒不差，用忠诚信念和威武英姿诠释了祖国利益高于一切的丰富内涵。

武警吉林总队吉林支队九中队：组建60年来，坚持不懈地搞好理论武装。特别是近年来，坚持用科学发展观建队育人，促进了中队全面建设和官兵全面发展，创造了60年执行任务无差错、60年安全预防零事故、60年科学发展不停步的光辉业绩，成为新时期武警部队基层建设的一面旗帜。

武警广东总队佛山支队士官赵祥华：4年前，我从贵州凯里一个偏僻山村入伍。都市的繁华和山村的贫瘠使我忧虑：家乡何时奔小康？没想到这几年科学发展观给我家乡带来新变化：村村通公路，土坯变楼房，种田不交税，还有补贴费，小病不用忍，大病有医保„„我的父老乡亲由衷地感慨：共产党好、社会主义好、改革开放好。

十六届团中央候补委员、武警8673部队指导员西西玛：我从藏区农村入伍时，不会说汉话，也不识几个汉字。在班长帮助下，我像蚂蚁啃大树一样，从《士兵理论学习读本》学起，越学心里越亮堂。当班长、转士官、提干，当选全军爱军精武标兵，成为武警部队小有名气的理论骨干，受到军委首长亲切接见。我想告诉战友们，科学发展观是开启我成长进步的“金钥匙”。

★ 成长动态 ★

武警部队紧紧围绕永远做党和人民忠诚卫士这个主题，扎实推进科学发展观进教材、进课堂、进头脑，打牢青年官兵思想基础。武警天津、浙江总队，8610、8660部队和黄金、水电指挥部开办“百家讲坛”、用革命影片回放党的伟大历程；武警福建、重庆、贵州总队用红色资源感受革命先辈抛头颅、洒热血的慷慨和壮丽；武警河北总队和8680、8710部队开展“说家乡新面貌、展未来新生活、谈军人新使命”系列活动，让青年官兵感受科学发展观的真理魅力。

★ 成长视点 ★

赢得青年就是赢得未来。青年官兵的成长发展，最根本的是靠党的创新理论指引。用科学发展观这一重大战略思想武装青年官兵，是部队青年工作的首要政治任务。

——武警部队政治部副主任 于建伟

青年官兵大多缺乏改革开放前后变化的切身比较。必须突出抓好中国特色社会主义理论体系的灌注，加深他们对科学发展观的理性认知和思想认同。

——武警8690部队副政委 许定平

党的战士，就要听党的话。学习党的创新理论，犹如迎着朝阳走路，人生永不会迷航。

——“井冈山爱民模范中队”战士格言

（二）追求往哪里去？

青年的前途和命运从来都与党和国家的事业紧密相连。党的创新理论改变了一代中国人的命运，也为青年官兵指明了实现人生理想的方向。

★ 成长案例 ★

四川总队甘孜支队副中队长姜涛讲述：新战士刘大江，一到中队就四处打听学开车的事。梦想破灭后打起退堂鼓，犹豫徘徊时，支队组织革新能手、训练标兵和优秀骨干谈“我与党的创新理论”体会使他感到：学好党的理论，才能唱出人生大戏。此后，他迷上了科学发展观士兵读本，还写了一首小诗表心志：若不能走宽广大道，就走崎岖小路，只要能寻觅真理/若不能握方向盘驰骋，就扎根脚下哨位，只要能报效国家/若不能圆军官梦想，就当优秀士兵，只要能履行使命。如今，小刘已成为一名优秀士官代理排长。

武警山西总队大同支队战士魏涛：我从小喜欢唱歌，渴望成为一名文艺兵，没想到却成了一名天天站岗的哨兵。科学发展观告诉我，要实现人的全面发展。于是，让青春在哨位上闪光就成了我的新追求，我一次次被评为执勤能手，在总队岗位竞赛比武中勇夺桂冠。登上领奖台我顿悟：精彩何须觅华灯，人生无处不舞台。

武警工程学院装备运输系十三队学员张雨：自从我把红红绿绿的梦想交给了橄榄绿的方阵，我那个人主义的小欢乐、小苦闷就荡然无存。这两年见证了祖国的大事喜事难事，我学会了与祖国一起分担焦急、痛楚与悲伤；学会了与祖国共享感动、自豪与荣光，我已经坚定不移地走在了履行职责使命的征程上。

★ 成长动态 ★

武警部队把“科学发展观引领我成长”主题活动作为第三批学习实践活动的重要内容，下发通知部署任务，开设网络搭建平台，举办青工干部培训班探索办法。武警黑龙江、上海、青海总队，指挥学院、工程学院，总部后勤基地普遍采取主题演讲比赛、团日活动展评、网上热点论坛、大学生辩论赛等形式学习引领，使青年官兵的人生追求更加贴近使命任务和自身实际。

★ 成长视点 ★

有理想才有动力。青年官兵富有进取心，只要把自己的追求融入党的事业和部队建设，肯于付出，肯于坚持，就一定会在绿色警营中留下闪光的足迹。

——武警部队政治部组织部部长戴建国

不要小视平凡，平凡孕育着伟大。

——武警辽宁总队鞍山支队团委副书记 程显锋

花朵没有不愿意开放的，除非它没有阳光雨露和土壤。

——武警通信总站干事 李 琨

（三）使命如何担当？

青年官兵践行科学发展观，最终要体现在忠实履行职责使命上。只有把履行使命作为学习实践活动的出发点和落脚点，才能最大限度的吸引凝聚青年，引领他们创造出无愧于党和人民的青春业绩。

★ 成长案例 ★

全国抗震救灾模范、武警8740部队战士熊叶：我永远忘不了部队踏入汶川县城的那一刻，黑暗寂静中极度恐慌已经喊不出声的受灾群众，用尽全身力气给我们鼓掌，那种饱含深情的掌声，让我泪流满面，我懂得了什么是军人的使命！

实况补录（武警8750部队部队长王毅）：挺进汶川之路，是我军旅生涯30年来走过的最艰险、最难忘的路。在这条几乎没有路的路上，特别令我感动的是，与我同行的200余名80、90后官兵，他们在艰巨任务中表现出来的冲不散、累不倒、震不垮的战斗精神和英雄气概，是部队建设的宝贵财富。他们是我们这支队伍的有生力量，也必将成为武警部队建设发展的中流砥柱！

“献身使命的忠诚卫士”万金刚：“我是中队长，有任务，我先上！”这是他留给战友最后的话。在平息新疆“7·5”事件斗争中，万金刚身先士卒，果断指挥，勇挑重担，把生的希望让给战友，把死的危险留给自己，用鲜血和生命诠释了“怎样当好党和人民的忠诚卫士”这一重大命题。

西藏总队二支队特勤中队党支部：坚持用党的创新理论建队育人，青年官兵扎根高原、献身使命的思想根基牢不可摧，先后完成自治区成立40周年庆典、青藏铁路通车、奥运圣火登峰安全保卫等重大任务200多次，特别是处置拉萨“3·14”事件英勇顽强，不辱使命，涌现出“雪域高原忠诚卫士”胡雨等一大批青年典型。两年来，中队所属118名官兵，人人立功受奖。

实况补录（武警西藏总队忠诚卫士巡回事迹报告团成员战士刘定伟）：如果没有党的创新理论引领，我可能还在人生的十字路口徘徊。经过生与死的考验，我愈发感到，维护藏区稳定，捍卫民族团结的重任，已经历史地落在了我们这一代青年军人的肩上。

★ 成长动态 ★

武警部队广泛开展争做党和人民忠诚卫士活动，每年评选表彰一届“中国武警十大忠诚卫士”，制定颁发忠诚卫士《誓词》、《守则》，编写忠诚卫士教材，创作忠诚卫士组歌、制作忠诚卫士挂图，指导部队广泛开展学誓词、遵守则、唱组歌活动，涌现出丁晓兵、雷敏、方红霄等120名“中国武警十大忠诚卫士”为代表的青年英模群体。

★ 成长视点 ★

繁重艰巨的使命任务，锤炼考验青年，孕育催生英模。

——武警湖北总队政治部副主任 杨伟成

党有所需，我有所为。全力打造处突反恐的“杀手锏”，是我义不容辞的责任！

——武警江苏总队苏州支队支队长 江 鹰

（四）价值如何实现？

随着武警部队职能使命不断拓展，为青年官兵提供了施展抱负、实现价值的广阔舞台。党的创新理论哺育下的青年官兵勤于学习、善于思考、勇于创造，不仅是当代革命军人核心价值观的坚定实践者，也给当代青年一种健康向上、豁达自信、勇敢顽强的人生启示。

★ 成长案例 ★

武警新疆总队四支队班长刘志军：我是一名特战队员，学习党的创新理论，使我确立了“平时做卫士，战时当勇士”的价值追求。2008年8月，我随中队奉命追捕在喀什制造三起暴力事件的恐怖分子，在玉米地搜索时突然蹿出一恐怖分子，手持长矛刺进我的上腭，3颗门牙当场戳落，我顺势后仰，开枪毙敌。事后有人问我：人受伤后都是先捂伤口，你怎么能先扣扳机呢？我回答：先捂伤口是人的本能，先扣扳机是我特战队员的本能！

青藏铁路羊八井隧道执勤点士官徐将帅：2007年12月，我从浙江台州入伍，成为守护世界海拔最高的第一长隧道的哨兵。面对孤寂的雪山和火车轰隆的声响，不禁自问我的价值何在？学习实践科学发展观活动，升华了我的人生境界：我用700多个日日夜夜的守护，换来了4000多趟列车数10万人民群众的平安往返，这不就是一个高原战士的最大价值吗？

武警总部司令部汽车队修理所士官仇学生：父母送我当兵时苦口婆心叮嘱我：考军校当警官。但父母的愿望总进入不了我的心。我发现很多战友热衷学驾驶，却不屑学修理，车有点“小病小灾”就送地方修。我决心走窄门，干修理。我先后考取国家汽车机修和电工两个中级等级证书，5年来为部队保障修车3000余台，对车辆“疑难杂症”基本做到手到病除。我的青春我做主。虽然我没实现父母的理想，但实现了自我！

★ 成长动态 ★

武警部队把培育当代革命军人核心价值观贯穿部队建设和履行使命全过程，引导青年官兵把树立远大理想与脚踏实地统一起来，把遂行急难险重任务与干好日常本职统一起来，把个人的成长成才与集体建设发展统一起来，广泛开展争当执勤能手、训练能手、技术能手评比竞赛活动，使他们的创造热情竞相迸发、智慧力量充分涌流。

★ 成长视点 ★

青年官兵体现价值的道路有千条万条，但岗位实践是最基本的一条。

——武警湖南总队政治部主任 戴金益

不想当将军的士兵不是好士兵。当兵后才知道：将军之路必须从优秀士兵、班长、排长„„脚下一步步迈出！

——摘自2008年2月28日《人民武警报》新战士周辉的家信

当兵两年，虽然没入党，但学习理论思想有进步；虽然没当骨干，但训练执勤组织能力有提高；虽然没立功受奖，但处突反恐流血流汗有贡献；虽然没提干转士官，但有当兵经历回到地方能有更大作为。

——摘自陕西总队延安支队退伍老兵日记

（五）成功会有多远？

纵观历史，凡有成就的人，大多在挫折中成长。一个人离成功有多远，取决于对困难挫折的认识有多深，经受考验的耐力有多大。青年官兵只有真正掌握党的创新理论所蕴含的世界观方法论，培育坚忍不拔的意志力，才能迈上成功的阶梯。

★ 成长案例 ★

●成功与挫折是孪生兄弟，只要你勇于正视，敢于亮剑，就会踩着“垫脚石”迈向新通途——8644部队某分队士官班长童向阳，当义务兵期间，两次考警校失利。转士官后，被列为提干对象参加考核又因一分之差落选，但他不抛弃不放弃，岗位建新功，荣立二等功1次，带出6名班长骨干。他说：学科学理论使我站高了、看远了，挫折助我成功了。

●只要不向厄运低头，就能看见璀璨的星空——广西总队河池支队后勤处助理员邓勇，六年前参加援建地方公路大会战突遇山体滑坡，失去半条腿。在长达半年卧床治疗中，静下心来学理论、读励志书，重新点燃了生命之火。肢体残缺，意志不能再残缺！在一次次顽强拼搏中，他站了起来，赢得了鲜花和掌声，被团中央授予“中国优秀青年卫士”称号。

★ 成长动态 ★

在挫折中成长、在成长中成功，武警8620、8630、8730部队注重运用革命前辈创造的愈挫愈奋团魂精神教育官兵；武警山东总队组织官兵学习张海迪、桑兰等身残志坚的先进事迹；武警云南、甘肃总队开展“成功与挫折”辩论赛；武警河南总队和8720部队开展心理热线对遇挫战士给予心理抚慰；武警内蒙古、安徽、海南总队和兵团、森林交通指挥部在营区醒目位置张贴战士励志格言，帮助青年官兵树立正确的人生观价值观。

★ 成长视点 ★

一个人可以不成功，但不能不成长。

——武警宁夏总队组织处青年干事 曹志芳

我能成为通信专业“小专家”，一条重要经验就是：别人撞了南墙才回头，而我撞了也不回，我要跨过去。

——武警8650部队士官 辛伟平

只有把高学历转化为高素质，才能取得真正的成功。

——复旦大学硕士、武警上海总队新战士 潘诗诗

思 考

从三个贴近看“科学发展观引领我成长”活动如何进一步深化

△贴近使命——深化主题活动必须围绕中心任务展开，向中心任务聚焦，用中心任务成效检验。比如大力营造健康向上、催人奋进的政治环境，把忠诚卫士风采《挂图》张贴到班排，把英模事迹图书资料发到中队、连，激励青年官兵在学习、对照、效仿中强化责任感使命感；激励青年官兵自觉在艰苦地区、复杂环境、关键岗位砥砺品质、锤炼作风、增长才干，加快成长为“四个新一代”的进程等。

△贴近主体——坚持从广大青年官兵理论根底、认知水平、接受能力的实际出发，推动党的创新理论大众化通俗化具体化。比如从培养、发现、挖掘先进典型入手，拉近青年官兵与党的创新理论的距离，这方面西西玛、万四海就是成功的例证；把学习实践科学发展观更好地融入新兵训练、下连、转士官、考学、岗位建功等各个环节，融于青年官兵工作生活的各个方面等。

△贴近时代——融入时代元素，创新方式方法，使学习实践科学发展观与当代青年官兵的思维方式、爱好特点等接轨。比如更好地运用基层理论学习“口袋书”等形式，实现“大理论小渗透、小教育常渗透”；探索跟进式、互动式、启发式等新模式，完善主题团日活动；开办青年博客、网络动漫、演讲征文比赛，发挥好网络、报纸、视频等新途径新载体的综合作用等。

（本版制表：方 汉 图片由武警组织部青年处提供）