科研写作

2020-07-02 09:24:37下载本文作者:会员上传
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科技写作是科学研究的重要环节,曾经是制约非英语国家科技交流的重要因素。虽然现在举国上下英语热,从小就开始高强度的英语学习和训练,但英语写作就如同中文写作一样,不是会说话就能写作的,尤其是科技论文的撰写。

两年前应华中农业大学的要求,让我准备一个“科技英语写作”的教学大纲,计划为高年级本科生和研究生讲授三十个学时的专门课程。于是经过努力,准备了一个包括十个章节的完整教学大纲,内容包括科技写作基础;研究论文写作;综述类文章写作;专著、主编和参编类著作的写作;论文投稿、修改和发表;论文评审和编辑;项目建议书和项目报告等。

过去几年,应邀在大学和科研单位开展了多次科技英语写作的专题讲座,包括中国农业科学院生物技术研究所(2015)、扬州大学(2016)、上海市农业科学院(2016)、华中农业大学(2017)和海南大学(2020)。同时也为研究生和培训班授课多次,包括中国农业科学院作物科学研究所研究生“专业英语与文献阅读”课程、百迈客“从高通量测序到SCI 文章发表”培训会(2019)、国家烟草专卖局烟草生物技术高层次人才专题培训会(2019)等。

科技英语写作除了是一门技术之外,还与人才培养、科学道德建设和职业规范等密切相关。因此科技英语写作课程,还应面对目前科学研究中存在的问题,正本清源,结合科研产出之一——论文的撰写,阐明相关的行为规范和准则,促进科技写作为人类科学共同体的发展服务。

应同行的要求,在今年 1 月 8 日海南大学专题报告的基础上,修改形成了“科技英语写作”专题的公众号版本,由智种网NOVOSEED全文转发。这里发布的只是 30 学时“科技英语写作”课程的浓缩版,不包括各种丰富多彩的引经据典和背景故事。感谢智种网NOVOSEED——一个非常专业的育种相关网站,能够全文转发这个可能惠及整个科技界的专题报告。欢迎朋友们提出批评和修改建议,以便进一步修改完善。

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