记一次斗蛋比赛活动作文[优秀范文五篇]

第一篇：记一次斗蛋比赛活动作文

记一次斗蛋比赛活动作文

无论是在学校还是在社会中，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的记一次斗蛋比赛活动作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

“ 哈哈哈——”教室里响起一阵欢快的笑声。咦？怎么回事，同学们在老师面前竟笑的这么欢快？哦!我告诉你吧，原来是班里正在举行一场精彩的“斗蛋”比赛！

第一局是同桌之间的战斗。此时，我不知道鸡蛋的哪个地方最硬，所以，我用鸡蛋的侧面碰到了同桌鸡蛋的尖头上！可糟糕的是——侧面是鸡蛋最软的地方，最尖的地方才是最硬的地方。唉!结果可想而知，我输掉了比赛。我的同桌欣喜若狂，“哈哈哈……”居然笑得停不下来。

接下来，第二局开始了，老师让第一局获胜的同学走上讲台。他们展开了第二轮的较量：最南排的三个人经过激烈的比赛——孙厚雨赢了！她高兴得脸上像开了花一样！以此类推，后面三排的获胜者分别是：俎文静、张宁、任增浩。

激烈的决赛开始了，最后的四个人再进行紧张的比赛，先是两个男生比赛，接着是两个女生比赛。张宁战胜了任增浩，女生是我的好朋友——俎文静赢了。让我的心最激动的时候到了，到底是男生中的王者张宁赢了呢？还是女生中的王者俎文静赢了呢？“砰——”一个鸡蛋碎了，俎文静的脸上露出了灿烂的笑容。不用说，俎文静赢了，“耶！!”俎文静用手做出胜利的V字，高兴地蹦了起来。

比赛完了，接下来的环节——吃鸡蛋！同学们都开心的品尝着自己手中的鸡蛋。突然，方金磊吃的太猛，噎着了，他一边滑稽的翻着白眼，一边使劲的喊着“水，水，水，我要喝水！”“哈哈哈……”虽然比赛结束了，但是鸡蛋的“砰砰”声和同学们的.笑声还在我的心中回荡着，久久不能平静……

这节课是个惊心动魄、别开生面、拭目以待的斗蛋比赛。

开始，王智伟大步流星地、自信满满地走进了比赛场地，好像自己一定中以赢的样子。而下面无一选手敢应战，大家都怕了呗，唉，唉，这不是张许睿祺吗？唉呀呀呀呀呀！他勇敢地走向斗蛋赛场，大家都拭目以待，极其兴奋！张许睿祺像大少爷似的毫不犹豫地把蛋拿出来，但到一会儿就只听得“啪”地一声，小张的蛋挂了；果然王智伟赢，第二位女如豪杰丁瑞欣走上擂台，丁瑞欣使出“猛烈撞击”以为自己天下第一赢，可惜，自己手中的蛋一点也不争气，开怀大骂：“死臭蛋，现在就把你吃了，叫你不争气！”下面的王智伟再次露出阴险的笑容，接下来陈光其早就等得手痒痒了，等得不耐烦了，他的蛋可奇怪了呢！就他一个人的蛋取了名字和“穿了衣服”，这衣服是盔甲服，表明坚固，所以嘛，只见他俩四目相对，眼睛连眨也不眨一下，互视片刻，陈光其是两眼放光，差些把王智伟的蛋烤熟了！“嘭嚓咔!”同学们都屏住呼吸，目光直盯着那蛋，那蛋咯吱吱的裂开了，陈光其还显出得意的样子，王智伟不服气地说：“切！不就是撞坏了一个洞嘛！我还能战，我！”而陈光其凑近了看，那股“得意之色”就连忙像泄了气的气球，早就飞到了九霄去外去了。原来他的蛋也碎了！最后，黄璟纯——女中豪杰花木兰，哈，只见她举起鸡蛋直向王智伟的“常胜将军”砸去，大家都又一次屏住呼吸！欧!在一阵欢呼下，黄璟纯与王智伟同归于尽，哈，王智伟终于下岗啦！

有趣的斗蛋比赛不仅收获了快乐，还可以在课堂上大口吃蛋呢！斗蛋选手们，胜利者津津有味地吃着蛋，现在吃的蛋比其他时间吃得蛋更好吃吧！而输了的选手们愁眉苦脸的，不过，不时得安慰自己，觉得这蛋碰破了更好！还省得自己敲碎呢！

今年的立夏是星期六，失去了和同学们斗蛋的机会，我心里可懊恼了。要知道，奶奶可早就为我准备好了几个大鹅蛋呢！我垂头丧气地跟着爸爸妈妈来到外婆家，桌上的一大盘鸭蛋再也引不起我的兴致。爸爸似乎看出了我的心思，笑眯眯地招呼我说：“来，晓晓，今天爸爸和你斗蛋。”我的眼睛瞬间一亮：“真的？那我们快比吧！”我高兴地拽着爸爸的手直喊。

面前的一大盘鸭蛋立刻变得可爱起来。我赖皮地对爸爸说：“我先挑。”爸爸当然不会拒绝我这个宝贝女儿的要求。我拿起鸭蛋一个一个看着，反复地比着，终于挑出了那个最大的鸭蛋。而爸爸挑的鸭蛋不大，颜色也不好看。我心里暗自高兴，今天的赢家必定是我了。虽然心里这么想着，但我还是很紧张的。

我牢记妈妈说的斗蛋要用实心的那头。很快爸爸那边已经做好了准备，我紧握住我的鸭蛋，发起了第一轮攻击。“啪！”鸭蛋相撞发出了清脆的声音。我低头一看，我的大鸭蛋上出现了一张“蜘蛛网”。哎！怎么这么不中用啊？我有点不甘心，对爸爸说：“我换一头，再和你斗！”“啪！”毫无疑问，我的大鸭蛋壮烈牺牲了，出现了一个大大的坑。不服气的我，又在盘子里挑了一个鸭蛋，和爸爸继续斗。结果可想而知，又是我输。看着爸爸的那个“仙蛋”，我打起了主意。“爸爸，我要你的那个鸭蛋。”

换来了爸爸的“常胜将军”，我顿时信心百倍。果不其然，剩下的一盘鸭蛋都被我斗成了“扁蛋”。哈哈，这个蛋果然厉害！我高兴地又蹦又跳，笑声引来了妈妈。一看一盘子被敲碎的蛋，妈妈立刻皱起了她的柳叶眉，我和爸爸连忙溜走了，留下了气得直跺脚的的妈妈。

这个立夏过得真是难忘啊！

今天，老师为我们准备了一个精彩的活动，光听名字就让我们感到兴奋，到底是什么呢？我就不卖关子了，告诉你们吧，是“斗蛋”。斗蛋的规则很简单，就是双方用蛋碰撞，谁的蛋在碰撞时保持不碎，谁就胜利了。

在老师还没下达正式命令时，我们就已经拿出了自己的宝贝蛋精彩亮像，同学们个个摩拳擦掌，准备一较高下，随着老师宣布比赛开始，我的“战士”就急不可耐的冲向了刘东鑫的阵营，只听“嘶”的一声，我方与对手擦肩而过，双方都毫发无伤。于时我们重整旗鼓开始第二个回合的较量，这一次我的“战士”使出了杀手锏——连环踢，这一招出来杀伤力非常大，一下子就把对手斩落马下，我将我的“战士”高举头顶，欢呼道：“我胜利了！”我的叫声引起了逄增凯的注意，他拿出他的“钢铁之蛋”要与我一较高下，他紧咬着嘴唇，一幅不可战胜的神情冲着我，看到他的“钢铁之蛋”硕大的身躯，强硬的外表，我的“勇士”并没有退缩，而是勇敢的冲了上去，虽然身负重伤败下阵来，但也英勇无比！我为我的“勇士”感到骄傲！

接下来的比赛更加的激烈，逄增凯凭借他的“钢铁之蛋”杀进决赛，真是我们男生的骄傲，而刘文鑫也代表女生杀入决赛。只见刘文鑫从容应对，从她坚定眼神中可以看出她充满信心，而逄增凯则有目空一切的王者之风，他肌肉隆起，使尽全力发出一击，“咔”的一声，我们全部定睛观看，只见逄增凯高举双手，冲上了“斗蛋之王”的宝座。

比赛虽然结束了，不过通过有趣的斗蛋，使我们斗出了智慧，斗出了快乐，斗出了童年美好的的回忆……

第二篇：斗蛋活动总结

有趣的“斗蛋”活动

今天是立夏节，一大早，孩子们就早早的拿着自家煮熟的鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋来到了幼儿园。老师给幼儿介绍了立夏节的由来与民俗风情，在认识了各种各样的蛋后，组织小朋友在操场上进行斗蛋活动，这场比赛，孩子们激动万分了，甭提多开心了。活动开始，我们说好了“斗蛋”的规则要求，只见孩子们每人手里紧紧攥着自己最得意的蛋，找个相当的对手就斗起来。此起彼伏的“砰砰”声过后，蛋完好无损的继续再战，直至最后成为“鸡蛋王”“鸭蛋王”和“鹅蛋王”。较之碰蛋的激烈，接下来的剥蛋比赛就轻松多了，孩子们在欢笑中品尝到了蛋的美味、立夏的快乐。孩子们在活动中加深了对中国传统节日“立夏节”的认识和了解。当他们吃起蛋来，脸上都溢出开心的笑容。下午放学以后，有几个小朋友看到父母来接，就告诉爸爸妈妈斗蛋真好玩。还有几个小朋友告诉爸爸妈妈自己就是斗蛋的冠军。瞧，我们的活动真的是让幼儿收获颇多啊！

欢欢班(活动总结)

2014年5月

第三篇：斗蛋比赛详案2

一、导入：同学们好，(老师好)今天早上从同学们的喊声中我听出你们非常自信，转过去向后面的老师问好，（请坐）今天我们就带着这种自信的感觉走进今天的课堂。孩子们，今天咱们先做一个小小的自我检测，看看谁是咱班的好记星，你们先听清楚老师的要求，我的要求是咱们一起来读读这些词语，一个词语读两遍，读完后看谁记得多谁进是咱班的好记星。现在咱们再来看看这些词语，他们都是些写什么的词语。那谁还能补充几个。好了孩子们今天的这个小练习咱们就到此结束。唉，我想问问你们以前斗过蛐蛐吗？斗过鸡吗、那你们都过斗鸡蛋吗？今天老师就跟你们玩个斗蛋的游戏（知道）这个游戏就叫斗蛋比赛。那我相信你们也一定给自己的鸡蛋去取好了名，谁你先来给大家介绍一下你的鸡蛋。孩子们有这样一句话说没有规矩不成方圆，来看看今天的游戏规则。

二．宣布比赛规则。请你给大家读一读。每人拿一个鸡蛋，先在小组内两两相碰，（要求蛋头对

蛋头，蛋尾对蛋尾），蛋破者被淘汰，赢者继续分组拼杀，直至产生班级斗蛋“王中王”！小组内再说说这个游戏的规则。

孩子们，做游戏的规则是有了，但在游戏的过程中我们要学会（）（观察）。这样吧咱们先为今天成立的观察团鼓鼓掌，希望你们今天架起你们的摄像机，录音机。随时认真的捕捉同学们的各种神态、动作、语言，甚至还有心理。但是你们呢也要用心观察，认真聆听。

好了孩子们下面请准备好你们的鸡蛋，认真听我的口令，我的哨子一响你们就开始碰蛋。准备好了吗？听好了啊，下面我宣布六1班斗蛋比赛正式开始。预备（开始）（指导神态、语言）——我刚才听见、、、看见、、、的脸绷得紧紧的。我想采访一下你，你刚才听到了什么？看

到了什么？

经过第一轮的比赛，小组的斗蛋蛋王已经产生了，现在请他们上

台来参加决赛。采访（赢家）（败家）(虽说出师未捷身先死，很遗

憾。但不要伤感，留得母鸡在，不怕没蛋斗。)请你们选好自己的对

手，咱们进行第二轮4进2强比赛。你们能告诉我，你们现在应该干

什么？对你们现在即使拉拉队也要加入到观察团，请你们做好自己的工作。看来你们也做好准备了下面是（4进2强决赛正式开始）预备

（开始）（指导场面）刚才我听见拉拉队的喊声震耳欲聋。你们听到

了什么？看到了什么？给来给大家说说，还有谁、采访（败家）(失

败不要紧，不经风雨，怎见彩虹！)。经过几轮残酷的淘汰赛。场上

还留下两大蛋王，他们手上拿着的可是战功赫赫、威镇六（1）班的名蛋。但是俗话说一山容不下两虎，那咱们六一班也容不下两位蛋王。

所以我们这节课，我们还要进行最精彩的斗蛋决赛，决出真正的六1“王中王”！我想问你，蛋王此刻你的心情怎样，你想对你的对

手说什么？你呢，相对对手说什么？你来预测一下谁会赢，请支持，，的同学鼓掌，请支持，，的同学鼓掌，哎呀多一份鼓励，台上的选

手就多一份战斗力。亲爱的观众朋友们六一班王中王争霸赛马上开

始，请你们要注意观察选手们每一个动作，每一个神态。准备好了吗？

哎呀，最终“霸王蛋”战胜了“倒霉蛋”，、、、登上了斗蛋王中王的宝座。（采访）你刚才看到了什么？（对失败者）虽然你失败了，但是老师送你一句话，有志者事竟成。现在，我来问问你高兴吗？来

一个pose让我们把掌声再次送给六一班的斗蛋王中王。师：孩子们

就这样孩子们一场精彩的比赛结束了，但值得大家回味的画面却深深

印在脑海里。也许是选手们一个独特的动作，也许是一个特殊的表情，也许是你根据他们的动作、神态、推想到的一个心理活动。师板（动

作、神态、心理）如果你能讲出其中一个你就是好样的，讲出两个的是高手，讲出三个的是高高手。

孩子们今天，今天我们大家都玩得开心，说得也很开心，想不想

把你的快乐写下来和别人分享分享？下面请看看温馨提示。（点评：

老师的预设不错）唉关于详写的内容我们就是要抓住人物的语言动作

神态心理。或者写你自己斗蛋的经历。

孩子们上节课我们进行了精彩的斗蛋比赛，让我们一起在来重温这难

忘的时刻，看到这精彩的一刻你高兴吗？是啊，我也高兴。所以老师

以百米冲刺的速度欣赏完了你们的佳作。这节课呢咱们就走进先走进

片段欣赏。

（课件出示）“来来来，你碰不碰？yeah！我赢了！我赢了！你看你那

破鸡蛋，真不愧是有其人必有其蛋呀！哈哈哈……” 有人说一篇文章

三分写，七分读。包慧琴你先给大家读读你的文章。谁来说说这个片

段好在什么地方。我还发现包慧琴同学的这个有其人必有其蛋写得

好，因为她是套用了有其父必有其子这一句话。所以，包慧琴同学的这文章语言非常生动，形象的表达了同学们高兴的心情。看来，包慧

琴同学是一个爱读书的好孩子，希望你再接再厉。再来看看第二个片

段的描写，水海龙给大家读读你的文章“很快，班级斗蛋王中王争霸

赛开始了，同学们“加油、加油的叫喊声都快把教室震塌了。”谁看

出这个片段好在什么地方。这就场面描写，场面描写呢，更能突出

比赛的激烈。所以以后写活动的文章我们别忘了场面描写的作用。

（课件出示）范明娇你给大家读读你的文章，谁来说说这个片段

好在哪里。“只见石培岩和李娜都用手紧紧地护着蛋，只让它露出一

点蛋头来。突然，李娜握着她的“勇士”奋力向石培岩的“东方不败”

砸去，“啪”的一声，石培岩的蛋碎了，石培岩轻轻地抚摸着他的小

鸡蛋，嘴里小声的嘟嚷着：“哎，我的小蛋蛋呀，你怎么不争气呀！”这段话不但有语言动作的描写还是细节描写，那读着这些细节

描写我们仿佛就像正在观看他们精彩的的比赛。老师希望你们以后做

生活的有心人，认真观察，抓住细节，你的文章才会更精彩。(范明娇)

（课件出示3）庄梦媛你读读你的文章，谁想点评。女同学一起

来读读。只见王安定把手中的鸡蛋握得紧紧的，脸上露出一种志在必

得的神情，而旁边的对手李娟娟呢，右手紧紧地抓住鸡蛋，并用左手

小心翼翼地护住鸡蛋，脸上的神情非常紧张。通过对比庄梦媛把他们

两个人的神态写的活灵活现。嗯庄梦媛同学不愧是咱班的小才女，希

望你更上一层楼。孩子们每一个人的文章都有自己的优点，但也有自

己的缺点，但文章写成后一定要多修改，有这样一句话文章不厌百回

改，仔细推敲佳句来。下面我们一起来修改下面的这个片段，我们小

声的读一读，看看谁是咱班的火眼金睛。《下面就是最扣人心弦的一个环节了。我既兴奋，又紧张。因为最后只有我和李娜比拼了，我心中暗暗的想：我一定要赢了李娜的鸡蛋。再看看李娜，她的牙齿紧紧的咬住嘴唇，也好像在示意着：我一定要斗败你的“消敌”。》就这一句话老师还有一种改法，我的“消敌”一点要赢了你的必胜客。来感觉一下那一种该法更好。还有一处，老师看谁能找出来，孩子们看这里《她的牙齿紧紧的咬住嘴唇》感觉一下，用牙齿咬下嘴唇，怎么咬，那谁来改改，唉，这样就好了。孩子们，刚才我们赏析了别人的佳作，也修改了文章中的不足，现在我们就运用刚才的方法修改文章。咱们先四人一组互相交换修改作文，完了吗?那你们推荐两篇文

章，，请你们上来，范明娇你先读。范鸣娇的文章可谓是老师送给他妙笔生花奬，张明阳你来，孩子们张明阳的文章详略得当，语句优美，老师送给他绝妙美文奖，希望你们以后坚持不懈的多观察，多写作，你们一定会成为一名小作家的。孩子们，写好作文不是容易的事，需要长期多方面的努力。老师希望你们以后做生活得有心人多观察，多读书，多积累，多写，多修改，只要你们坚持不不懈，我相信你们一定会成为咱们班的小才子，小才女。下课。

第四篇：斗蛋作文小学作文

万里无云，风和日丽的一天，我们来到清荷作文进行了斗蛋大赛。

活动规则是每个人先给你最喜爱的蛋起一个名字，然后再来一场“撞蛋大赛”，最后选出一位战斗力极强的霸主。我们先给蛋蛋们起名，我的宝贝蛋叫“金蛋”，因为我想让它金光闪闪，变得更加威风，田家琦给他的蛋起的名字是“原子蛋”，我们一听都想看一看田家琦的“原子蛋”到底是不是浪得虚名。比赛开始了，我的“金蛋”做好战斗准备。田家琦的“原子蛋”也蓄势待发。我们准备大干一场。只听“呯”的一声，田家琦的“原子蛋”被我的“金蛋”给打了个“头破血流”，田家琦只好乖乖坐下，而我高兴地举起我的“金蛋”说：“我胜利了！”哈哈，田家琦的“原子蛋”真是浪得虚名呀！同学们见此情况都哈哈大笑起来。

这时，老师也拿出了一颗小巧玲珑的蛋——“小花旦”，还给我们讲了一个立夏斗蛋的故事。故事讲得娓娓动听，我们仿佛身临其境，原来斗蛋还是我们中华民族的传统习俗。接着，老师大声说：“谁来跟我的‘爱将’打一场？”只见付瑾枫带着他的“烟雾蛋”气定神闲地来到老师的面前，于是，教室里的所有同学都兴奋了起来，这场师生之战扣人心弦。老师和付瑾枫狠狠地打了一场，电光火石之间，只见老师心爱的宝蛋就这样地“死”去，而付瑾枫高兴地战胜了老师。

接下来的几轮，我们用了好几个人都没有打败付瑾枫，最后付瑾枫轻而易举地成为了2017年的霸主，还可以加上120分，我们都羡慕嫉妒恨。但是过去了就过去了，活动嘛，重在参与！

最后，我们还津津有味地品尝了一下我们的蛋，“硝烟”过后的教室里到处都弥漫着蛋的清香。

第五篇：《记一次比赛》

《记一次比赛》作文教案设计

一、教材简析：

《记一次比赛》是小学高年级的一次习作训练，主要是引导学生学会对周围的事物仔细观察，用心感受，并且要培养学生强烈的参与意识和自我表现的热情，让学生成为学习的主人，在愉快、和谐的情景中获取知识，并得到主动发展。

二、设计理念：

学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极的组织者和引导者。现代教学大力提倡自主、合作、探究的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。本节作文课，我创意设计活动场面，给学生一片展示的广阔天空，让每一位学生积极参与活动，使课堂成为比赛场、成为采访站、成为演播厅、成为交流室、成为展示真我风采的舞台，尽而使学生学有情趣、学有个性、学有动力、学有发展、学有体验。

三、教学目标：

根据《新课程标准》的精神，结合小学高年级学生的习作实际，我确定以下教学目标： ⑴知识目标：使学生学会对周围的事物仔细观察、用心感受，并总结出比赛场面描写的方法，且能利用这种方法口头作文。

⑵能力目标：通过观察、练说、讨论、角色体验、评价等方式来培养和提高学生的观察能力、口语表达能力、敏捷思维能力、以及强烈的参与意识和自我表现的热情。

四、教学的重点和难点：

教学的重点和难点是总结比赛场面描写的方法，并能进行口头作文。

五、教法：

1、创设情景法

2、指导观察法

3、多媒体辅助教学法

4、鼓励欣赏法

六、学法：

1、自主观察法

2、合作讨论法

3、评价交流法

七、教具、学具：

70厘米木尺一把，巧克力若干，代表队标志4份，多媒体课件等。

八、教学过程：

（一）、趣点赛法，激发“玩”兴

1、激趣入题

老师知道你们爱玩，这节课老师就和大家一起玩。

玩什么呢？——（板书：——桌上拔河）

（生：我觉得奇怪，操场上可以拔河，可桌子上怎么拔呀？……）

2、说明玩法（课件出示）

（二）、组织参赛，指导观察。

1、敲定选手。

以小组为单位组建参赛队，每队选出一名大力士代表本队参加比赛。

2、指导观察。

比赛马上开始，请选手们做好准备，其他同学的任务，请看大屏幕（课件出示）

（三）、创设赛程，摄取素材。

1、选手分组：把四位选手采用抓阉的形式，分成两场。

2、首场开赛：

教师以解说员的身份参与，学生既做好观众，又做好小摄影师。

各位观众，“巧克力杯”桌上拔河比赛的首场比赛现在开始，由雏鹰队对飞虎队，请班长当主裁判，选手上场。

学生按照老师的要求“仔细观察，用心感受”，观看比赛。

3、指导看赛：

老师借这个时间采访一下小摄影师们：你们刚才都拍到了什么？说说看。说的好的将获得“巧克力杯”观众奖。

在这里，为了让学生把认真观察到的，表达得更清楚，我从3方面引导学生进行试说：

比赛继续进行，相信同学们等会儿会拍出更精彩的镜头来，仔细观察哦！

4、进入决赛：

（1）现场采访选手及学友团。

最激动人心的时刻到了！由第一场、第二场的优胜者进行较量，决出冠亚军。老师也很紧张，想现场采访一下，这两位选手：你此时想到了什么？

接着问问学友团：你想对选手说些什么？

（2）现场直播冠亚军争夺赛。

5、隆重颁奖：

“巧克力杯”桌上拔河比赛颁奖典礼现在开始，教师在热烈的掌声中给冠亚军选手隆重颁奖，并现场采访冠亚军此时此刻心里所想及学友团最想说的一句话是什么？

（四）、梳理赛况，乐说乐写：

1、选取素材：

（1）拟题：精彩的比赛虽已结束，却令人回味无穷。我们一起回忆刚才比赛的经过，想一想给你留下最深的印象用一个词概括是什么？根据给你留下的印象，请给今天作文拟一个题目。

（2）选材：课件出示“合作学习”思考题：

2、总结写法：

（1）详略得当（2）点面结合3、口述评议：

（1）口述练习：

前后桌组成四人学习小组说说比赛经过（可以只选取三场比赛中给自己留下最深印象的一场重点说），并选出代表口述。

（2）认真评议：用课件出示，4、习作拓展：

（1）在你的生活中还有哪些活动场面给你留下深刻印象？

（2）按今天学的场面描写方法写其它活动。

九、板书设计：

一次比赛

——桌上拔河

详略得当（详写：动作、表情、心理、语言）点

点面结合（略写：气氛、表现、收获、感受）面