干部工作提纲51原创交流（精选5篇）

第一篇：干部工作提纲51原创交流

干部工作提纲 52-106

1.“四抓四有”锻造高素质专业化干部队伍 抓素质提升，让想干事的“有能力”。

抓脱贫一线，让会干事的“有平台”。

抓正向激励，让敢干事的“有底气”。

抓实绩实效，让干成事的“有位置”。

2.严把“三关”提高干部人事档案工作质量 一是严把材料归档“入口关”。

二是严把档案日常“管理关”。

三是严把任前档案“审核关”。

3.“党建＋”量身定制村干部监督管理体系 “党建＋坐班例会”定制度。

“党建＋重点工作”定落实。

“党建＋督导奖惩”定管理。

“党建＋联系服务”定责任。

“党建＋知识测试”定能力。

4.“三突出三提升”培优育强年轻干部队伍 突出思想教育，提升党性修养。

突出业务培训，提升专业素养。

突出实践锻炼，提升能力素质。

5.选优配强决战决胜脱贫攻坚“领路人” 一是立足一线，选拔使用干部。

二是能人引领，建强村级班子。

三是理论武装，提升政治素养。

6.打造“四化”模式全力抓好公务员管理 严格对标，突出管理“规范化”。

定期摸底，突出信息“精准化”。

按需招录，突出结构“合理化”。

严管厚爱，突出考核“科学化”。

7.健全知事识人体系，提高考核评价水平一是明确树立实绩导向抓考评。

二是科学设置评价指标抓考评。

三是探索创新方式方法抓考评。

四是注重加强结果运用抓考评。

8.“四举措”抓实村党组织书记“一肩挑”工作 坚持关口前移，着力选优配强。

强化教育培训，提升服务本领。

强化监督管理，倒逼履职尽责。

加大基础保障，凝聚工作合力。

9.严把“四关”筑牢选人用人防线 严把考察队伍关,确保考察质量高。

严把考察环节关,确保考察内容准。

严把征求意见关,确保任前把关严。

严把考察纪实关,确保工作责任实。

10.依托红色资源开展干部教育培训 搭建“红色课堂”,把红色历史转化为生动教材。

开展“红色体验”,把红色历程转化为生动教育。

组织“红色活动”,把红色精神转化为生动实践。

11.实施“四个计划”提高干部教育培训实效 一是实施习近平新时代中国特色社会主义思想教育培训计划。

二是实施“一把手”政治能力提升计划。

三是实施干部专业化能力提升计划。

四是实施年轻干部理想信念宗旨教育计划。

12.“三位一体”打造高素质专业化干部队伍 一是加强教育培训，提升履职能力。

二是突出政治标准，树正用人导向。

三是激发干事活力，激励担当作为。

13.突出“四个导向”力促干部教育培训提标提质 突出政治导向。

突出需求导向。

突出创新导向。

突出绩效导向。

14.构建“三维”谈话体系精准识别干部 日常了解“广泛谈”,拓展谈话广度。

考察考核“深入谈”,挖掘谈话深度。

紧盯工作“跟进谈”,提高谈话频度。

15.“五步走”做好干部考察 精细组建考察队伍。

严格规范考察流程。

严肃开展民主推荐。

谈话过程严格准确。

从严进行任前审核。

16.严把任前档案审核关 牵住选任干部“牛鼻子” 突出审核重点，从严甄别审核内容。

梳理审核内容，从严运用审核结果。

前移审核关口，从严靠实审核责任。

17.“四个坚持”强化干部日常监督管理 一是坚持协作联动，构建联合监督制度体系。

二是坚持严把关口，加强选人用人全程监督。

三是坚持融合方式，注重预防问责分类推进。

四是坚持关心关爱，强化激励干部担当作为。

18.四项“硬核”措施严管扶贫一线干部 分层谈话压实责任。

全程纪实跟踪管理。

专题学习坚定决心。

严肃问责严明纪律。

19.“三建好”加强干部监管助力决战决胜脱贫攻坚 建好信息台账，夯实监督基础。

建好措施机制，突出抓早抓小。

建好管理网络，延伸监督触角。

20.“四个注重”考准考实干部德才表现 一是注重平时考核，考准日常表现。

二是注重分析研判，考准综合素质。

三是注重实绩考察，考准能力水平。

四是注重专项考察，考准政治品质。

21.配强“三支队伍” 凝聚乡村振兴“新动能” 配强乡镇领导班子队伍，锻造乡村振兴“强引擎”。

配强驻村帮扶队伍，打造乡村振兴“先锋队”。

配强村级干部队伍，筑牢乡村振兴“压舱石”。

22.“三个从严”筑牢干部任前档案审核防线 从严鉴别档案内容。

从严任前档案审核。

从严运用审核结果。

23.“三举措”推进乡镇领导班子建设 加大教育培养力度，着力提升综合素质。

拓宽选人用人视野，着力加强班子配备。

强化日常管理监督，着力促进班子履职。

24.“三轮驱动”激发驻村帮扶干部活力

表彰先进树导向。

经费支持强保障。

典型宣传造氛围。

25.巧念“四字经”建强村干部队伍 一是巧念“选”字经，抓储备优结构。

二是巧念“育”字经，抓培养提能力。

三是巧念“管”字经，抓机制强保障。

四是巧念“审”字经，抓联审保纯洁。

26.“四个注重”考准考实干部德才表现 一是注重平时考核，考准日常表现。

二是注重分析研判，考准综合素质。

三是注重实绩考察，考准能力水平。

四是注重专项考察，考准政治品质。

27.突出精准为年轻干部画好“像” 一是拓展考察广度。

二是增加考察深度。

三是强化考察精度。

28.干部网络教育培训要警惕三种不良倾向 一是“他人学”代替“个人学”。

二是“灌输式”代替“传授式”。

三是“积分论”代替“成效论”。

29.多措并举激励干部担当作为干事创业

一是突出政治标准，强化责任靠实。

二是突出攻坚克难，树立鲜明导向。

三是突出激励关怀，发挥激励鞭策。

30.“三个突出”全面加强干部监督管理工作 突出政治监督。

突出关键监督。

突出全面监督。

第二篇：援藏干部进藏工作培训交流提纲

援藏干部进藏工作培训交流提纲

各位援友，大家好。

又到两年援藏时，看到大家意气风发，充满斗志。我为你们点赞。4年前，我和大家一样也准备赴藏区了，今天，我依然激动，说真的，对藏区，我也充满了感情。一次援藏行，一生援藏情，今天，我依然关注藏区的发展，关注我们引进的企业，关注那里的朋友。在两新企业中，我们也将继续组织我们的企业到藏区去感受那里的生活，去接受党性教育，去开展支部结对，去献爱心。

不久这后，你们也将到千里之外的藏区去，在此，也借今天这个机会，分享自己在藏区工作的一些体会。我国有一部很有名的著作，叫《易经》，号群经之首。易者，移也。通篇都传达了一切事业都在不断的“变化，但全书归纳起来，就三个方面简易、变易和不易。因此我想用三个关键词来描述，那就是改变、定位和支撑。

关键词一：改变

辩证唯物主义哲学也告诉我们，事物变化是必然的，是主导的，我们也一样，不管我们是为了改变藏区的发展现状，还是改变自己的工作环境，也或是准备改变下我们自己。总之，我们是为改变而去。而现实也要求我们作改变，这是个积极的、向上的。树立阳光心态是这样说的：我们不能改变

别人，就改变自己；我们不能改变环境，那我们就适应环境；我们不能改变事情，我们就改变对待事情的态度。心态决定状态，影响行为。下面还要讲，这里先说下改变些什么。

尽快适应环境的调整。气候、高原反应、生活。加快实现角色的转变。工作岗位的转变，站高了平台，主导了项目，要求我们理清工作思路，确定工作方式方法。不管你以前在那个岗位，请深入一线，深入基层，真实掌握情况。这一点，第三批的援友们做出了榜样

始终贯穿学用的转换。相对于工作的流程和推进效率，我区的大量工作实践走在了藏区的前面，我们在内地看到了，见证了、学习了很多推进的具体思路、理念，方法，在可能的和可行上的范围上，各位援友一定要勇于探索，大胆实践，来验证自己的所学和所获，从而实现提升素能的同时，推动自己手中的工作，全面完成各项援藏任务。在我们离开时，说的应不是徐志摩的《再别康桥》：“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻地招手，作别藏区的云彩。”而应是展现“踏石留印，抓铁有痕的”的狠劲和韧劲，让藏区人民群众看到实实在在的成效和变化。

关键词二：定位

定位就是不变，总书记在七一讲话中提到，不忘初心，说明还是有很多东西是我们要坚持的，坚守的。

坚定维护国家的统一，维护民族团结，反对分裂的立场

和政治意识不变

坚守纪律红线，道德底线的规矩意识不变 坚持工作充满工作激情、勤奋工作看齐意识不变 所以我们要定位，那在那几个方面定呢？

摆低位置，端正学习的态度。两年来，我深刻的认识到，藏区各县的大部分领导同志，他们有抓大项目，用大资金，处理大矛盾的方法和手段，未必不如我们在座的干部，三人行必有我师，尺有所短，寸有所长，请各援友，虚心请教学习。

降低期望，注重能力提升。对个人而言，援藏不一定是成功之路，但一定是成长之路。从多方面去提升自己的能力，毕竟有平台，有载体，有挑战

看高难度，工作要落细落小。在藏区推进工作难度还是不少，我不知道现在的情况，但我们当时情况就这样，因此我们要有啃硬骨头的劲头，有打持久战的准备，从而全面思考，学会借力，学会整合，从小处着手，千方百计完成手中的工作。

关键词三：支撑

就是变与不变之间找个平衡点。我把一个老领导的话送给大家分享。

心态支撑：马斯洛说：“心态若改变，态度跟着改变；态度改变，习惯跟着改变；习惯改变，性格跟着改变；性格

改变，人生就跟着改变。”对我们而言就是要以藏区为第二故乡的心态，保持平常心，把推动藏区的发展，逐步帮忙理顺工作流程当着自己的事来做，来推动。耐得住寂寞，守得信清平，经得起考验。

身体支撑：条件还是相对艰苦，实事上，在宾林书记的争取下，有了更大的改善，但还是建议大家，创造条件开展活动，锻炼身体，同时注意饮食习惯和良好的生活方式，把身体

家庭支撑：包括三个方面。工作队是一大家庭，大家要团结互助，共同完成工作，一起贡献智慧。原单位是你的大后方，要经常给领导汇报下思想和工作，争取他们的支持和帮助。你的小家是你永远宁静的港湾，有空或常常打个电话，问候下父母，关心下爱人，指导下小孩，他们一切安好，是你安心工作的保障。

就讲这些，不足地方请大家批评指正。最后，祝大家援藏工作顺利，身体健康。

第三篇：交流提纲

八鱼乡“校本研修”研讨会交流提纲

课程标准与教材研修的目的是提高教师素质，提高课堂效益，提高教学质量。我们带着如何提高的问题，做到校本研修课题化、实效化、常态化。具体作法是：

一、健全机构，明确任务。

1、完善制度，跟踪落实，不走过场。

2、任务分解，定期汇报，共破困惑。

3、大力支持，经费保障，持之以恒。

二、搭建平台，细化研究。

1、（2012年7月——9月）集中研讨课标要求明白怎样教的问题。

2、（2012年9月——现在）通过说课、听课、同课异构、校际交流、同伴引领、走出去、请进来等形式，解决课标要求在教学中存在的具体问题。

三、依托课题，提高素质。

1、学习课题研究结题的方法。

2、开展听评课活动，强化标准要求。

3、坚持写教学反思，明白教学的得与失。

4、月月写教学随笔，逐步知道语文课为什么要这样上。

四、县校本研修展示交流后的体会和感悟： “课程标准与教材研修”阶段性成果展示中，个人展示对课标、教材、考纲研修准确到位。展示过程气氛积极、热烈、具有实效。而且文本资料齐全，展板内容丰富。展示环节紧凑、有序，对我全县的校本研修有示范引领作用，为我校校本研修拨去了云雾，送来了光芒。

五、问题与困惑：

1、教师年龄结构失衡，校本研修存在不可持续性。表现在年龄偏大教师心灵沙漠化，年轻优秀教师留不住。

2、衡量学校或教师的杠杆仍然是考试成绩。教师中“不管白猫黑猫，逮住老鼠就中好猫”的观点根深蒂固。

六、后期研修设想及预期结题时间：

1、继续加强教师的业务学习，树立学习就是工作；学习就是教学；学习就是生活的观念。进一步动员全员，加强课标学习和教材研讨，努力提高课堂效益。

2、充分利用现有师资与资源，竭力发挥个人所长，进一步强化校本教研。

3、加强监督、指导，确保县级课题如期结题。

研读课标与教材，推进课堂效益提高

近年来，为了破解我乡教师队伍结构性矛盾突出，专业成长乏力等问题，我们积极组织全体教师从研读课程标准与教材入手，把问题研究做为提高教师素质的突破口，构建校本研修的课题化、实效化、常态化，有力地推动了校本研修工作，为教师素质的提高奠定了良好的基础，主要作法是：

一、成立组织机构，确立研修任务。

为了把研修工作落到实处，防止流于形式，我乡于2012年7月成立了由专干刘占占任组长，房兆明、李红玲、刘云、王红等为成员的10人领导小组，制定了《八鱼中心小学校本研修实施方案》、《八鱼中心小学校本研修奖励评价制度》和月报告制度。把研修任务《课程标准和教材研修的实践与反思》分四个小组层层分解。李红玲一组负责课题报告的形成，刘云一组负责课程标准研读解析任务，王红一组负责教材研读任务，房兆明负责课标与教材研读的具体实验工作。四个小组相对独立，相互协作，有机统一。确保研修工作的顺得开展。

二、依托课题，搭建平台，细化研究。

1、深入研读新课标，解决怎样教的问题。

课程标准是学科教学工作的指南，只有明确了课标要求才能把握课堂教学的深浅度，有效开展课堂教学。为此我们把研读课标做为校本研修的重中之重来抓。通过采用组内学习、相互学习、自主学习、集中学习等多种形式开展研读，同时每周从报刊、杂志上选取一些有借鉴性和实用性的文章，复印后发给每个教师供学习参考，并给教师开通了宽带网，使教师从网上能及时获取资料。从2012年7月至9月，3个月的课标专题研讨，使教师明确了课程性质、基本理念、设计思路、课程目标、阶段目标和课程资源的开发与利用，树立全新的语文教学观。

2、潜心研究新教材，解决如何教的问题。

明确了课程标准的总体要求，如何提高课堂效益，首要的是必须吃透教材，所以我们先从开展说课活动抓起，从2012年9月至现在，每月中心校都组织开展说课比赛，一月一个年级，每次都进行表彰奖励，达到了由不愿说到愿意说，由不会说到会说，由会说到说好，研究潜能被激发，教学经验被激活，专业知识被扩充，使教师明白了教学理念，理清了教学思路，同时通过远程培训、推门听课、同题异构、校际交流、同伴引领和走出去、请进来等多种形式指导课堂教学，解决教学中存在的实际问题，进而提升教师的业务素质和课堂效益。

3、依托课题，解决为什么这样教的问题。

2012年9月，我乡承担了县级教研课题《课程标准和教材研修的实践与反思》，说实话，这个课题有些大，经过研究后，我们侧重语文科，由中心小学李红玲同志带领课题小组进行研讨，把这个大课题下的子课题交由刘云和王红同志负责，重点由中心小学完成，房兆明同志负责其他5所小学协助。在课题研讨过程中，我们首先组织学习了“课题研究的一般程序和方法”有关辅导资料，使课题小组掌握了课题研究的重要环节及操作方法，通过开展评课活动解决为什么的问题，让教师找到问题的症结；通过教师写教学反思，使教师形成善于总结得失的良好习惯，达到提升自我，充实自我；通过每月写教学随笔，使教师认识到语文教学必须体现语文味、儿童味、个人味。

通过近一年多的学习、实践与探索，我乡教师相当一部分已熟悉课标要求、理清了教学思路，明白了“怎样教”、“如何教”、“为什么这样教”，县级教研专题也正在收末阶段，为下一步开展校本研修工作确立了方向，为提高课堂效益打下了坚实的基础，为进一步提高教学质量树立了坚定的信心。

三、目前面临的困惑：

1、教师年龄结构失衡，校本研修存在不可持续性。表现在年龄偏大教师心灵沙漠化，年轻优秀教师留不住。

2、衡量学校或教师的杠杆仍然是考试成绩。教师中“不管白猫黑猫，逮住老鼠就中好猫”的观点根深蒂固。

四、后期研修设想及预期结题时间。

1、继续加强教师的业务学习，树立学习就是工作；学习就是教学；学习就是生活的观念。进一步动员全员，加强课标学习和教材研讨，努力提高课堂效益。

2、充分利用现有师资与资源，竭力发挥个人所长，进一步强化校本教研。

3、加强监督、指导，确保县级课题如期结题。

八鱼中心小学

2013年4月

研读课标与教材，推进课堂效益提高

八鱼中心小学

刘 占 占

二0一三年四月

第四篇：西和县干部交流工作暂行办法

洛阳市国土资源局领导干部和关键岗位干部交流办法

第一章总则

第一条

为了推进干部交流工作，合理配置人才资源，进一步优化领导班子和干部队伍结构，全面提高干部队伍的素质和能力，加强党风廉政建设，促进经济社会发展，根据《中华人民共和国公务员法》、中共中央《党政领导干部选拔任用工作条例》、《党政领导干部交流工作规定》、《2010－2020年深化干部人事制度改革规划纲要》等法律法规，结合我局实际，制定本暂行办法。

第二条

本办法适用于局机关各科室科级领导干部、各县（市、区）局、各分局、局属各单位领导班子成员、科级后备干部以及在关键岗位工作的干部。

第三条本办法所称的干部交流，是指局党组按照干部管理权限，以调动性易地交流为主，根据需要也可以采取挂职锻炼、轮岗交流等方式对干部的工作岗位进行调整。

第二章指导思想及原则

第四条

干部交流工作坚持以科学发展观和正确政绩观为指导，坚持干部队伍“四化”方针和德才兼备原则，坚持党的干部工作政策，着眼于全面培养和锻炼干部，优化领导班子和干部队伍年龄、文化、专业结构，充分调动干部的工作积极性，提高国土资源系统管理工作效率，进一步促进洛阳市经济社会全面快速发展。

第五条干部交流工作应遵循以下原则：

1、有利于优化领导班子结构的原则。

2、有利于干部健康成长，促进党风廉政建设的原则。

3、有利于培养锻炼干部，提高干部综合素质的原则。

4、有利于保持班子稳定性和工作连续性的原则。

第三章交流对象

第六条交流的对象主要是下列人员：

1、因工作需要交流的；

2、需要通过锻炼提高领导能力的；

3、在同一乡镇或部门工作时间较长的；

4、按照规定需要回避的；

5、其他原因需要交流的。

交流的重点是乡镇和县直单位领导班子成员和优秀年轻后备干部。

第七条

县直单位领导班子成员任现职满10年的，必须交流。县直单位副职在同一单位或部门任现职级满10年的必须交流。新提任的副科级干部除个别专业性、技术性较强岗位以外的应当有计划地交流任职。

第八条县直单位缺少基层工作经验或者岗位经历单一的优秀年轻干部，应当有计划地交流。

第九条

县直单位从事纪检、组织、人事、审计、财政、计划等工作的领导班子成员，县法院、检察院、公安局、司法局的副职领导成员应当交流，且时间跨度应小一些。

第十条

乡镇党政领导干部在同一职位上任职满两届的，必须交流。乡镇副职领导在同一乡镇任现职级满10年的必须交流。乡镇党政领导干部除特殊情况外，必须任满一届。第十一条乡镇新提任的副职领导干部应当易地交流。

第十二条乡镇领导班子成员实行回避制度，一般不在成长地任职。在成长地已经选举产生的领导干部，任满一届后必须交流。

第十三条乡镇和县直单位领导干部有下列情形之一的，可不交流或者暂缓交流：

1、因健康原因不宜交流的；

2、涉嫌违纪违法正在接受有关机关审查尚未作出结论的；

3、其他原因不适合交流的。

第十四条对专业性、技术性较强，或在工作性质特殊岗位上工作的干部，或有其它特殊原因暂不交流的干部，可视情况适当延期交流。

第十五条

因工作需要的，为改善领导班子结构、发挥干部特长、有利于开展工作及其他原因需要的，可视不同情况不受任职时间的限制适时进行调整交流。

第四章交流范围和方式

第十六条

干部交流可以在乡镇之间，县直单位之间，乡镇与县直部门之间，县直党政机关与国有企事业单位、人民团体、群众团体之间进行。特别要注重加大乡镇与县直单位之间的交流力度。

第十七条引导和鼓励干部从领导机关向基层单位交流，从党政机关向企事业单位交流。

第十八条双重管理单位的领导干部，一般在本系统内交流，也可以与其他系统相互交流。

第十九条针对不同的交流对象，可采取适当的方式开展干部交流工作，一般包括：

1、着眼于优化各级领导班子结构的调整性交流；

2、着眼于培养锻炼年轻干部的培养性交流；

3、着眼于改善干部工作环境的换岗性交流；

4、着眼于加强领导干部廉政建设的回避性交流。

第五章组织实施

第二十条干部交流工作按照干部管理权限组织实施。根据工作需要，县委及县委组织部、县人事局可直接组织实施。

第二十一条干部交流工作一般按以下程序办理：

1、按照干部管理权限，县委组织部或县人事局根据工作需要拟定干部交流方案，研究提出交流人选；

2、县委组织部或县人事局征求有关单位意见；

3、县委常委会、县组织部部务会、县人事局党组会分别按照权限集体讨论决定；

4、与交流干部谈话，听取本人意见，做好思想政治工作；

5、县委组织部、县人事局按照权限办理任职或调动手续。

第二十二条

干部交流应突出重点，有计划、有步骤地进行。要注意结合领导班子换届或届中调整，积极稳妥地推进。同一乡镇党政正职一般不同时交流。同一班子同时交流的人数，一般不超过领导班子成员的三分之一。

第二十三条需按法定程序选举或任免的干部，交流时应严格按法定规定办理。按有关规定需作经济责任审计的，应进行审计。

第二十四条双重管理单位的干部交流，由主管单位提出，征求协管单位的意见。

第二十五条干部交流必须在核定的编制内进行。领导干部交流，应严格按照领导班子职数的有关规定，不得超职数配备。

第六章交流工作纪律

第二十六条为确保干部交流工作顺利进行，防止和克服用人上的不正之风，必须严格执行以下纪律：

1、各乡镇、各单位必须严格执行县委关于干部交流的决定，不得以任何理由拒绝执行；

2、县委组织部、县人事局必须严格执行干部交流程序，坚持集体讨论决定交流对象，不得借机突击提拔干部，也不得借机对干部进行打击报复；

3、干部必须坚决服从组织的交流决定。接到交流通知后，必须尽快办理工作交接手续，及时迁转行政关系、组织关系和工资关系，在限定的时间内报到。因特殊原因不能按时报到的，要及时向组织报告。无正当理由拒不服从组织安排的，就地免职或者降职使用；

4、县委组织部、县人事局要做好交流干部档案及有关情况的接转工作；

5、干部调入、调出单位要加强沟通和配合，及时提供干部的有关真实情况和材料，不得弄虚作假。同时，要本着节俭、热烈、隆重原则，做好欢送和迎接；

6、干部调离时，不得违反规定随调工作人员，不准随带公共物品；干部调离后，不得干预原单位的工作。

第二十七条

对违反干部交流工作纪律、执行纪律不严格和造成严重后果的，应根据《中国共产党纪律处分条例》和《党政领导干部选拔任用工作条例》有关规定，视其情节分别给予批评教育和严肃处理。

第七章保障措施

第二十八条

坚持干部交流与培养使用相结合，形成有利于干部健康成长的用人导向。鼓励干部到边远地方、艰苦环境和矛盾突出的乡镇或单位经受锻炼，建功立业。

第二十九条

县委及县委组织部、县人事局应当关心爱护交流干部，妥善安排其工作、生活，充分发挥他们的作用。干部调入调出单位应当配合，帮助交流干部解决困难和问题，解除其后顾之忧。

第三十条

加强跟踪管理。县委组织部、县人事局应定期或不定期地走访、考察交流干部，有关领导应定期或不定期地与交流干部谈心谈话，了解交流干部思想动态和工作情况，加强教育、管理和监督。

第八章附则

第三十一条 本暂行办法由中共西和县委组织部负责解释。

第三十二条 本暂行办法自发布之日起执行。

第五篇：在纪检监察干部培训班培训交流发言提纲

在XX市纪检监察干部培训班培训交流发言提纲

尊敬的XXX，各位领导，各位学员：

大家好！很荣幸能站在这里与各位领导、各位学员交流本次学习培训心得，不妥之处，请各位领导、各位学员批评指正。

正如XXXXX所讲，本次培训，是我市市、县两级监委完成组建挂牌，纪委监委全面合署办公，检察院反贪、反渎、职务犯罪预防等部门转隶纪委监委后的首次全市性培训，培训的意义非常重大，培训针对性和实用性前所未有，为我们在人员磨合、工作整合、力量整合后如何开展工作、开展什么工作、怎么开展工作具有极高的指导意义。这次培训时间虽短，但课程安排紧凑、内容丰富，针对性和操作性很强，既有宪法修正案、国家监察法、监督执纪监察四项制度等方面的学习培训，又有办案程序、渎职侵权犯罪案件调查、违纪案件证据收集固定、问题线索审查初核等业务方面的专业讲授。

下面，我就参加本次培训谈几点个人认识和体会。一是通过本次学习培训，进一步提升了思想认识。通过培训，自己认为，提高纪检监察干部的履职能力和工作水平是当前新形势下加强党风廉政建设和反腐败工作，提高纪检监察干部队伍战斗力的迫切需要。“闻道有先后，术业有专攻”。通过组建成立监委，与纪委实行合署办公，重新定义和划分

—1— 部分纪检监察工作职能，新转隶过来的检察院同志有丰富的反贪、反渎和职务犯罪案件查办等方面专业知识和工作实践，原纪检监察系统同志有党规党纪理解运用、一般违纪案件查办等方面的特长，无论是刚转隶的干部还是原来的纪检监察干部都必须要加强学习，相互促进，相互提高，更需要加强对国家监察法、监督执纪监察工作办法等新的纪检监察工作制度、流程、问题线索处置、案件办理等方面的学习。通过学习，让我对案件查办、流程、手段、方法等方面有了更深更细的了解和理解，为自己以后更好履职尽责打下了坚实的基础。

二是通过本次培训，进一步拓宽了工作思路。纪委、监委不是司法机关，是党内监督机关，也是国家监察机关，是协助党委加强党风建设的专责机关，承担着惩治腐败、纯洁党风政风、严肃党纪的神圣使命。随着形势的发展，腐败现象的存在形式、腐败分子的作案手段、作案动机发生了很大的变化，呈现出多样化、智能化、复杂化的态势，这就要求我们必须全面提升自身的综合素质，既要是有所精有所长的“专业骨干”，又要是既懂纪又懂法的“全科医生”。经过这3天的培训和与其他学员相互学习、相互交流，加深了自己对纪法衔接的认识，真正做到了思想、情感和业务的融合。

三是通过本次培训，进一步找准了努力方向。通过学习，自己深切感受到当前纪检监察工作面临的严峻形势，明确了下一步的工作目标和努力方向，进一步增强了做好纪检监察 —2— 工作的责任感和使命感。在今后的工作中，我将认真履行《党章》和《国家监察法》赋予的职责和任务，加强惩治和预防腐败体系建设，加大反腐倡廉工作力度。结合XXX实际，围绕XXX打造“XXXX”，找准纪检监察工作切入点和突破口，践行XXX在开班动员讲话时提出的纪检监察干部要提高政治担当能力、依法履职能力、改革创新能力、贯彻执行能力、团结协作能力、自我监督能力的要求，助力XXX高质量跨越式发展。

通过本次学习培训，也让自己深感自己的知识能力不足，“本领恐慌”“能力危机”时刻萦绕在的自己心头。自己将以本次学习培训为契机，努力找短板，查差距，认真学习提升，争做“四型”干部，为忠诚履职、扎实履职提供坚强保障。

一是争做“学习型”纪检监察干部。自己虽然近年来始终把学习作为第一要务，但在政治素质和知识结构上，在工作方式和领导方法上，与新形势下纪检监察工作需要还有较大的差距。自己将及时“勤充电”、“常加油”，获取思想上的营养，精神上的动力，拓宽自己的知识面，提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，提高自己解决实际问题的本领，妥善处理好学习与工作的关系，用“挤”和“钻”的精神刻苦学习，努力做到学思践悟、学做合一、学以致用。这次业务培训即将划上圆满句号，但这并不意味着学习也将告一段落。相反，我将抓紧时间消化吸收本次培训内容，把培训所悟、所思、所得转化为工作实践。

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二是争做“守纪型”纪检监察干部。“打铁必须自身硬。”“执纪人首先要成为守纪人”。作为一名纪检监察干部，自己将把自身素质、形象与纪检监察机关的形象紧密联系起来，与人民群众的愿望和需求紧密联系起来，严格要求自己，不断强化自律意识，经常对照检查，要求别人不做的自己首先不做，要求别人做到的自己首先做到。注重从小事做起，从点滴做起，带头执行廉洁自律各项规定，带头遵规守纪，以身作则，自觉接受各方面的监督，以严谨的工作作风、务实的工作精神、清廉的处世原则树立纪检监察干部良好形象。

三是争做“担当型”纪检监察干部。纪检监察工作涉及处理人和事，是“得罪人”的工作。正因为这项工作不好干，素质不高、能力不强的人不能干、不敢干，组织安排我到这个岗位上，是对我能力和人品的信任和肯定。我就要担起这份责任，热爱这项工作，集中精力干好这项工作，努力让领导信任、让组织放心、让群众满意。

四是争做“创新型”纪检监察干部。与时俱进，开拓创新是当前党风廉政建设和反腐败工作形势所迫、工作所需。但纪检监察工作又有严格的程序、方法和要求，容易产生思维定势，导致墨守成规。我将积极探索，大胆创新，拓展工作思路，创新工作方法，紧密结合我县纪检监察工作实际，既要完成好“规定动作”，又要有可靠的“创新动作”，把上级的精神具体化，做好“结合”文章；把其它地方的好经验好做法本地化，做好“吸收”文章；善于在实践中总结创新，—4— 做好“提高”文章。

“时代催人奋进，使命诠释担当”。总之，我将以此次培训为新的起点，结合工作实际，认真加强纪检监察工作专业知识和政治理论、业务知识的学习，不断提高综合素质，以适应新时代、新形势、新任务的需要。同时，回去后及时传达好本次培训班精神，组织开展好全县纪检监察系统业务培训，提升全县纪检监察干部业务水平和履职能力，为全县经济社会发展提供坚强的纪律保障。

我的交流发言完毕，谢谢大家！

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