第一篇：陕西省园长高峰论坛交流研讨会(例文)
陕西万唯礼仪教育研讨会
用孝亲文化打造卓越团队
让礼仪品格教育落地生根
邀
请
函
尊敬的各位园长：
在当今这个物欲横流的社会中，作为园所的管理者，您是否面临着员工不好管理，离职率渐渐增高的管理瓶颈；您是否担心您的团队不再具备高效的执行力和强烈的工作责任心；您的园所、您的员工是否开始让您头疼不已！
我们相约，让我们学会真正的管理之道，让您成为运筹帷幄的管理高手！
课程名称：用孝亲文化打造卓越团队
用礼仪品格经营幸福人生
主讲人：许可 专家简介：儿童礼仪品格教育发起人，北京六加一教育咨询中心创始人，致力于将孝亲文化、礼仪文化引入园所管理的研究。
课程简介：
(1)教育的本质是什么？(2)世界上最优秀的企业管理制胜的六大法宝是什么？(3)什么样的团队是卓越团队？(4)制约幼儿园发展的根本问题是什么？(5)如何让您的员工发自内心的认可您，服从您？(6)如何让您的员工心甘情愿的去执行工作？(7)如何提升女性团队的和谐度？(8)如何让您的团队变得更有感恩心，更具责任感？(9)如何更好的发现人，管理人，留住人，发展人(10)什么是园所文化？孝亲文化与幼儿园园所文化建设的关系？(11)什么是孝亲基金？如何用孝亲基金提升员工的感恩心，培养员工的向心力？经营员工的家庭和经营园所有什么关系？(12)如何巧妙化解夫妻间的矛盾争吵，让您的婚姻长期保鲜？(13)如何正确孝顺自己的父母，让他们感到更快乐，让孝亲之风代代传承？
(14)怎样做一个有魅力的园长？让你的教师发自内心的服从于你？(15)园长每天应该想什么、忙什么？如何轻松管理好自己的园所？(16)什么样的团队一定会死掉？打造卓越团队的禁忌是什么？ 课程名称：园长管理经验分享 主讲人：兰园长 主讲人简介：山西大同小太阳幼儿园园长，礼仪教育特聘高级讲师。兰园长从事幼儿教育工作 30 多年，现任小太阳学校两所园的主管校长。山西大同市小太阳幼儿园是一所民营幼儿园，现在有两部连锁园。通过礼仪教育的实施，幼儿园的教师综合素质提升，家长配合度加强，兰园长有着一套完整的管理方法。全国幼儿礼仪教育示范基地。
课程简介：
(1)开展礼仪教育的背景(2)在实践中的基本做法(3)如何培养优秀的教师队伍(4)家长工作应如何开展(5)如何化解家园矛盾(6)开展礼仪教育取得的成绩
一、会议 费用 ：300 元（含午餐、会务费、价值 200 元的材料费）
二、会议 时间：
：8 月 月 22 日、23 日 日
三、会议地点：陕西师范大学学术交流中心
乘车路线：19 路，44 路，215 路，217 路，229 路，239 路，323 路，408 路，504 路，527 路，600 路，613 路，704 路，吴家坟下车 四、参会对象：幼儿园园长及中层管理人员
陕西万唯幼儿教育研究中心 2011 年8 月
第二篇：陕西省园长高峰论坛.交流研讨会
陕西万唯礼仪教育研讨会
用孝亲文化打造卓越团队让礼仪品格教育落地生根
邀 请 函
尊敬的各位园长：
在当今这个物欲横流的社会中，作为园所的管理者，您是否面临着员工不好管理，离职率渐渐增高的管理瓶颈；您是否担心您的团队不再具备高效的执行力和强烈的工作责任心；您的园所、您的员工是否开始让您头疼不已！
我们相约，让我们学会真正的管理之道，让您成为运筹帷幄的管理高手！课程名称：用孝亲文化打造卓越团队 用礼仪品格经营幸福人生 主讲人：许可
专家简介：儿童礼仪品格教育发起人，北京六加一教育咨询中心创始人，致力于将孝亲文化、礼仪文化引入园所管理的研究。课程简介：
(1)教育的本质是什么？
(2)世界上最优秀的企业管理制胜的六大法宝是什么？(3)什么样的团队是卓越团队？
(4)制约幼儿园发展的根本问题是什么？
(5)如何让您的员工发自内心的认可您，服从您？(6)如何让您的员工心甘情愿的去执行工作？(7)如何提升女性团队的和谐度？
(8)如何让您的团队变得更有感恩心，更具责任感？(9)如何更好的发现人，管理人，留住人，发展人
(10)什么是园所文化？孝亲文化与幼儿园园所文化建设的关系？
(11)什么是孝亲基金？如何用孝亲基金提升员工的感恩心，培养员工的向心力？经营员工的家庭和经营园所有什么关系？
(12)如何巧妙化解夫妻间的矛盾争吵，让您的婚姻长期保鲜？
(13)如何正确孝顺自己的父母，让他们感到更快乐，让孝亲之风代代传承？(14)怎样做一个有魅力的园长？让你的教师发自内心的服从于你？(15)园长每天应该想什么、忙什么？如何轻松管理好自己的园所？(16)什么样的团队一定会死掉？打造卓越团队的禁忌是什么？ 课程名称：园长管理经验分享 主讲人：兰园长
主讲人简介：山西大同小太阳幼儿园园长，礼仪教育特聘高级讲师。兰园长从事幼儿教育工作30多年，现任小太阳学校两所园的主管校长。山西大同市小太阳幼儿园是一所民营幼儿园，现在有两部连锁园。通过礼仪教育的实施，幼儿园的教师综合素质提升，家长配合度加强，兰园长有着一套完整的管理方法。全国幼儿礼仪教育示范基地。课程简介：
(1)开展礼仪教育的背景(2)在实践中的基本做法(3)如何培养优秀的教师队伍(4)家长工作应如何开展(5)如何化解家园矛盾(6)开展礼仪教育取得的成绩
一、会议费用：300元（含午餐、会务费、价值200元的材料费）
二、会议时间：8月22日、23日
三、会议地点：陕西师范大学学术交流中心
乘车路线：19路，44路，215路，217路，229路，239路，323路，408路，504路，527路，600路，613路，704路，吴家坟下车
四、参会对象：幼儿园园长及中层管理人员
陕西万唯幼儿教育研究中心
2011年8月
第三篇：《河南省幼儿园业务园长工作交流研讨会》通知
河南省幼儿园业务园长工作交流研讨会 编号：2009年9月28—29号 幼儿园业务园长是园长主要助手，是老师的领导者和保教工作管理者。业务园长的素质好坏、水平高低、能力强弱，直接关系到幼儿园的办园水平和保教质量的高低。为了全面迅速提升幼儿园业务园长的综合素质和管理水平，构建幼儿园改革创新、团结奋进的良好环境，打造和谐、稳定、高素质、高效能和锐意改革、勇于创新的师资队伍，促进幼儿园的健康发展和保教质量的提高，在广大幼儿园业务园长的期盼与呼唤声中，由全程教育发展（河南）有限公司主办、河南省幼儿园园长联谊会协办的“河南省幼儿园业务园长工作交流研讨会”于2010年9月28——29日在郑州商城饭店四楼会议室举行。
主办方将尽力为这次会议营造一种和谐宽松、平等亲和的氛围，给大家提供一个畅所欲言、各抒己见、标新立异的机会，把这次会议真正开成一个气氛热烈、交流畅达、研讨深刻、效果明显的会议。
在这次会议上，除有个别园长较全面的介绍自己的经验之外，更有不少园长将自己的最新最靓、体会最深的某一点经验或成果（发言五分钟左右，文字在1000字以内）拿来和大家分享，同时还会有部分园长把自己工作中遇到的自己解决不了的难题和难以理清的困惑告知大家，请与会者共同出谋划策，帮助排难解惑。
这次会议力争在形式上创新、内容上求新。所以要求大家在发言时尽力避免大家熟知、老生常谈的说教，希望大家将富有新意的真知灼见奉献给大家。这次会议将是一次百花齐放、争奇斗艳、芳香四溢的会议。这次会议将使每个与会者都有自己所期望的宝贵收获。
为了把这次会议开好，希望与会者把自己要拿到会上与大家分享的经验或成果（只要突出一点）写成文字稿，于2010年9月24日前以电子版格式发至会务组邮箱（yuanzhanglianyihui@163.com），以便安排发言或作为文字资料，由会务组筛选后印发给大家。若有难题或困惑也希望提前告
知，由大会梳理后安排讨论。
幼儿园业务主任是业务园长的助手，所以这次会议也可以说既是业务园长会也是业务主任会，业务主任不仅可以参加这次会议，同样可以在大会上发言，可以把自己好的经验拿来同大家分享。会议主办方也诚邀业务主任参加这次会议。
会议时间：2010年9月28—29日
会议日程安排：
2010年9月28日上午9:00——9:20开幕式
9:20——11:30大会发言
下午14:10——16:00大会发言
16:00——17:30自由发言
晚上19:00——19:30自由交流
19:30——21:30联欢会
2010年9月29日上午8:00——9:00自由发言
9:00——11:30问题讨论
会议地点：郑州市金水路125号商城饭店四楼会议室
乘车路线：郑州火车站和中心汽车站均乘坐2路、26路、65路车到中
医学院第三附属医院站下车，沿金水路向东走150米路南即到 报到时间：2010年9月27日14：00-24：00
联 系 人：薛老师（******）
收费：180元/人（含资料、会务费、联欢费等）
电话：0371—***6传真：0371-65999236 电子邮箱：yuanzhanglianyihui@163.com
特别提醒：来时请参会代表务必携带身份证原件，否则不能入住宾馆。
全程教育发展（河南）有限公司
河南省幼儿园园长联谊会
2010年9月16日
第四篇：中考研讨会交流
浅谈九年级历史复习备考策略
滨海县玉龙初级中学
尊敬的各位领导各位同仁：
大家好！
值此春暖花开的季节，能和诸位欢聚一堂，交流历史复习经验，本人不胜荣幸。众所周知，2013年中考的战鼓已经敲响，各学校也正在紧锣密鼓、有条不紊的备考，借此机会，谨将我校的复习迎考的一些想法和做法，向各位领导和同仁作一个汇报，权当抛砖引玉，不当之处，敬请各位不吝批评指正。
一、复习形势分析 1．考试形式
盐城中考实行开卷考试，与闭卷考试相比，开卷考试不仅要考查学生对基础知识的识记掌握程度，更着重考查学生灵活运用所学知识分析问题、解决问题的能力，实现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的统一，这也正是新课程改革下历史学科的新特点。所以我们既要让学生掌握基础知识，还要努力培养学生能力。2．试卷结构
这几年，都是选择题25个25分，材料题3个25分，在平时训练过程中我们也要按这种结构训练。3．试卷重难点
看看最近几年的中考试题，我们不难发现，首先，中国古代史内容比例较低，而且以选择题为主，这部分内容也相对简单，所以复习时可以适当简略一点。其次，中国近现代史特别是现代史（也就是八年级下册）内容比例较高，我们在复习这部分内容时要详细认真，多联系生活中的事例以及热点、焦点事件，让学生去分析解决问题。最后，世界史的内容涉及范围广，而相对比较复杂，所以说有一定难度，这就要求我们尽量把这部分内容讲的通俗一点，而且尽量把各个历史事件之间的联系讲清楚，以便于学生理解和记忆。4.试题难易程度
总体来说，历史学科相对来说比较简单，历史中有很多故事，也能引起学生的兴趣，但是我们所学的历史当中，“以论代史”的意味较浓，因此，要想取得较高的成绩也不容易。近三年的中考试卷，2010年较难，2011年容易，2012年普遍感到难度加深，难度加深这可能是初高中接轨的必然趋势。
二、复习误区解读
1．开卷考试翻翻课本就行，不用背诵。
我们不得不承认开卷考试在一定程度上降低了考试难度，减轻了学生学习负担，但是开卷考试也会给部分学生带来一种错觉，他们会认为历史开卷考试不用复习，答案都在书上，考试抄书就行。事实上，历史学科实行开卷考试，命题都是基本沿袭以往历史闭卷考试的做法，适当引入开放性试题。如若不加强记忆背诵，指望翻书找答案，那就必然会得不偿失。如果连选择题都靠翻书来解决，不仅考试时间不允许，而且会对教材生疏，难以从书上快速准确找到答案，更不用说将题目弄懂吃透。
2．文科考试记记背背就行，不用分析。
由于开卷考试命题基本沿袭以往闭卷考试的做法，一些学生认为文科考试记记背背就行，不用分析。事实上，历史试卷中会有大量的材料要我们去分析。另外，由于开卷考试的命题适当引入开放性试题，从这层意义上说难度不是降低而是提高了。因为这种题型答案比较灵活，极具创造性，没有平时的扎实积累和系统训练，学生没有这方面的能力，即使翻书也难以作答。
三、复习策略探索
1．研读资料，把握中考方向。
《历史课程标准》是编制教材的基础，是中考评价的依据，也是制订《考试说明》的依据。因此，研读《课程标准》和《考试说明》对于把握历史中考的方向具有十分重要的作用。教师认真学习《考试说明》，了解考试范围、内容、形式、题型、分值及其要求等，领悟测试水平的层次及每一层次的涵义，并根据测试水平的层次来把握知识，这样在历史复习时就能做到有的放矢。2．归类复习，夯实基础知识。
历史中考有两大特点：涉及内容多、复习时间短。因此复习时不能依据课本逐课、逐节全面复习。教师可将所学历史知识列成专题归类总结，纵横串联，比较对照，形成网络。一方面，把同一时期的政治、经济、文化等方面的知识相联系，是“横”的联系。比如将十九世纪六七十年代出现的俄国农奴制改革、日本明治维新以及中国戊戌变法进行联系比较，有助于学生更好地理解三次改革的异同。另一方面，历史事件都前后发展、依次交替，把每个历史事件前后串联起来，使之系统化，是“纵”的联系。譬如复习“世界政治格局演变”的内容，可按时间先后顺序归纳为：凡尔赛华盛顿体系—两极格局—一超多强—多极化趋势。对每一时期的历史进行复习，然后将前后发生的历史事件联系起来，从而让学生系
统掌握。但在复习不能单纯“纵”或“横”复习，而应“纵”“横”联系，形成专题，构成知识网络体系。如此学生掌握的历史知识才不易遗忘，不易混淆，运用自如。
3．强化训练，提高解题能力。
中考历史复习任务重、时间紧，这就要求教师精心研究考纲，结合热点焦点，针对学生实际情况，精心编写或挑选习题，进行专题或综合训练。训练目的是检测学生掌握知识的程度，培养学生提炼材料的能力和分析、组织答案的能力，增强学生应试的心理素质。教师应当选择一些能充分展示学生能力的新、活题型，练习形式多样化，包括课堂的口头回答、书面作业、单元检测等。每次训练，教师都要认真评阅，分析总结存在的问题，然后在课堂上对典型题进行集中评讲，教给学生审题、解题方法，分析错误原因，以及今后应注意的问题，举一反三，让学生掌握要领。
4.提炼热点，掌握解题技巧。
《历史课程标准》对学生能力的要求中既有对学生客观地评价历史人物和历史事件等能力的要求，又有运用历史的观点分析社会现实和解决现实问题的能力要求。这就需要教师在复习中适时引导学生密切关注社会现实和热点焦点问题，如党的十八大，钓鱼钓问题，中美关系，重大节日活动，台湾问题和祖国统一大业，等等。中考越来越重视考查学生运用知识的能力，考题灵活多样，这就要求教师在复习中让学生掌握各种题型的特点和解题方法，归纳解题技巧，训练应变能力和解决问题的能力，达到事半功倍的效果。
综上所述，初三历史中考复习应该紧扣考纲，以课为本，纵横联系，突出重点，攻克难点，结合时政，强化训练，归纳技巧，切实提高学生分析和解决问题能力，方能从容应对新课程背景下的历史中考。
这就是我校初三历史复习迎考工作的方法和打算，不足之处请大家批评指正！谢谢大家！
第五篇：研讨会交流主题
研讨会微课制作的交流主题
1.微课都有哪些制作点和一线教学更贴近。
微课容量小，时间短，而且新颖，可以提高学生的学习兴趣，有利于集中学生的注意力，相对于传统的45分钟的课堂，微课缓解了学生的学习疲劳，小知识点讲解细致，学生能更容易理解。对教师而言：微课程便于传播，教师间可以相互学习好的经验、方法，做到博采众长，知己知彼，为我所用，提高工作效率。备课时更充分地研究学情，做到课堂无学生，心中有学生。最关键的是要从学生的角度去制作微课，而不是在教师的角度去制作，要体现以学生为本的教学思想。
2.学科院长在审核工作中做哪些工作最好，存在哪些困难。
学科院长，不但要知识渊博，而且还要有耐心。因为审核课件和视频，对于刚制作的老师，课件审核起来要麻烦很多，他们不认真看制作要求，制作出来的课件存在的问题较多。每一位刚开始制作的老师，第一个课件和第二个课件学科院长可能都要亲自把每一页修改后返给制作老师，但是他们今后还会或多或少出现相同的问题。
所以学科院长要有气量，高风亮节，讲究说话方式，指出的问题让其他老师乐于接受。再一个学科院长，要根据老师的个别差异重点指导，以充分发挥老师个人特长，做到有的放矢。3.微课ppt设计存在哪些不足，怎样改进。
版面比较单调，要求太呆板，比如文本框不能填充颜色，箭头不能填充颜色，插画必须放在右边，右下角是网站的图标，有时插图会把图标遮盖住，这些要求就限制了老师的创新能力，制作老师要严格按照要求，所以就缺乏了创新性。
4.微课的环节设计存在哪些不足，怎样改进。
四个环节适合平时课堂教学的思路，符合学生的认知规律，我觉得再加两个环节会更好：一是学习目标，二是情景导入。因为夯实基础和导入不一回事。
5.在内容展示中怎样让文字内容变得更加生动、直观、形象。提出自己的创新见解。
我觉得制作PPT，老师们要有不怕麻烦的精神，多插入文本框，让知识点适时出现，对于重点内容可以给文字添加强调动画效果，或者是自定义路径。或者是插入smatrtart里面的图形。6.针对微课讲解，给出你所任学科的科学规范讲解语言标准。作为一名语文老师，语言要生动，幽默风趣，发音准确，不能有知识性错误，比如字音读错，讲解有误等。再一个语文老师的普通话一定要标准，亲切自然。
7.针对初高三考前冲刺阶段制作微课，给出你的微课设计思路。针对每个专题的每一种题型的解答技巧制作微课。可以包括以下4个环节：
考点聚焦，难点突破—方法讲解，典题例析—方法总结，技巧提升—跟踪自测。
8.谈一谈你对我们制作的微课的整体评价。
微课的知识点划分细致，老师们的水平都很高，把小知识点讲解得很透彻，对学生提高成绩很有帮助。在网上点击率之高，就足以证明我们的微课做的挺成功。如果再加强一些老师和学生之间自然交流的情感会更棒的。
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