第一篇：人教部编版四年级语文上册期末试卷一
人教部编版四年级语文上册期末试卷一 一、看拼音，写词语。
lǒnɡ zhào fènɡ xì yǐn bì fù gài tǎnɡ ruò tuī jiàn jiàn gé（）（）（）（）（）（）（）rèn pínɡ zhì huì diāo kè rónɡ qià jiā jiǎnɡ mǐn jié cōng yù（）（）（）（）（）（）（）二、辨清字形再组词。
赖（）折（）梢（）厉（）幻（）哲（）懒（）拆（）稍（）历（）幼（）暂（）三、我会在正确的读音下划横线。
进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整（zhěnɡ zěnɡ）方正的石头，按照二尺左右的间（jiān jiàn）隔，在小溪里横（hén hénɡ）着摆上一排，让人们从上面踏（tā tà）过，这就是搭石。
四、我会把下列词语补充完整。
欣()若()血脉()()()武扬()水天()()应()不()()枝()叶()条()理()猫()虎 五、下面各组词语中带点字读音相同的一组是（）A．风号浪吼 号角齐鸣 B．枝折花落 百折不回 C．闷雷滚动 闷闷不乐 D．振兴中华 兴高采烈 六、选词填空 气势 气魄 1、这样（）雄伟的长城，是世界历史上一个伟大的奇迹。
2、中国人民解放军的宏伟（），展示了中华民族的强大力量。
发现 发明 1、恐龙飞向蓝天演化成鸟儿，这是科学家们的新（）。
2、爱迪生一生有一千多项（），为人类作出了巨大的贡献。
因为……所以…… 即使……也…… 既……又…… 1．（）小名同学关心集体，（）同学们都选他当班长。
2.今天，小红在队会上的演讲（）大方（）生动。
3.电视机没有图像了，（）维修人员来维修，故障（）不一定能排除。七、按要求改句子。
1、昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。（用“……像……像……”写比喻句）___________________________________________________________ 2.爬山虎的脚巴住了墙。(改写成把字句和被字句。)___________________________________________________________ 3、有哪一个花园能比得过天山的无边繁花呢？（改写成陈述句）___________________________________________________________ 4、因为当时大雨倾盆，所以他还是准时到了学校。（修改病句）___________________________________________________________ 5.已发掘的三个俑坑，差不多有五十个篮球场那么大。(用比较的方法写一句话)_____________________________________________ 八、积累与运用 1．本学期，我们学习了两首送别诗，“送别朋友时那种依依惜别之情”在李白的诗中是“ _________，________”。在王维的诗中是______，_______ ”。
2．《题西林壁》和《游山西村》这两首诗都在写景的同时揭示一定的哲理，其中 “。”与“当局者迷，旁观者清。”寓意相同。
3．《观潮》一课，作者对潮来时壮观景象的描写非常生动，如“浪潮越来越近，犹如 齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；
那声音如同，好像大地都被震得颤动起来。” 4．在丰子恺先生的笔下，我们认识了一只 的白鹅，具体表现在它的、和 中。在老舍先生的笔下，我们又认识了性格 的猫，例如，“它决定出去玩玩，就会出走一天一夜，谁怎么呼唤，它 不肯回来。”“它若是不高兴啊，谁说多少好话，它 一声不出。” 5．周恩来在租界耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“ ”的含义，从而立志“ ”。
6.陶渊明说：“盛年不重来，一日难再晨。_______________，__________ ”。
7.20世纪的成就，真可以用“ _______________，______________ ”来形容。
8、待到重阳日，______________ 九、阅读《那片绿绿的爬山虎》片段，回答问题。
叶老先生见了我，像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。
我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。
我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称（chēng chèn）楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好象知道了或者模模糊糊（mó mú）懂得了:作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的，我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。
1、给文中带点字选择正确的读音，划上“√”。
2、在第二自然段中找出一对近义词。（）——（）3、用“﹏﹏”划出一个比喻句。这句话把 比作。
4、从以上片段中可以看出叶圣陶先生是一位 的人。从哪些地方可以看出来？用“——”划下来。
5、作者认为“15岁时的那个夏天意义非凡”，“非凡”的意思指，意义非凡的原因是。
6、“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”这句话的含义是（）①、爬山虎的颜色很绿，让人难以忘怀。
②、叶圣陶先生接见我，教诲我的情景，令我终生难忘，激励着我努力学习、刻苦写作。
十、阅读短文，并回答问题。
蜗牛的荣誉 很久以前，蜗牛长着一对翅膀，四只脚，一对触角，在空中自由自在地飞舞着。
在一次重大的飞行比赛中，蜗牛遥遥领先，(用 甩)下了所有的对手，夺得了冠军。于是，奖杯便授给了蜗牛。
蜗牛得了奖杯，得意(洋洋 扬扬)地飞舞着，叫喊着。这以后，它把奖杯时刻带在身边，生怕别人不知道他是飞行冠军，可是，这奖杯很大很重，蜗牛背上它，就只能在地上爬行了。晚上，蜗牛怕别人偷去奖杯，它就睡在奖杯里。
好心的朋友见蜗牛背着沉重的奖杯，艰难地爬行着，便劝它把奖杯放下来。蜗牛却把别人的好心当成恶意。从此以后，再也没有人劝它了。
天长日久，蜗牛和奖杯连在一起了。它再也不能飞行了，只能背着沉重的奖杯，在地上慢慢地爬行，由于它睡觉时头缩在奖杯里，现在只能勉强地从奖杯里(伸 申)出长着一对触角的头。
看，荣誉(竟 竞)成了蜗牛的负担。
1、划去括号内不正确的汉字。
2、在文中找出下列词语的近义词。害怕()困难()重要()3、依照画线词语的格式，写出两个你最喜欢的词语。
4、我认为蜗牛错在下面的三个方面：(6分)a、b、c、5、这则寓言告诉我们一个什么道理?选正确的答案画“√”。(2分)a、得奖后不能总是惦记着奖杯。()b、得奖后应该把奖杯放在别的地方，而不应该时刻背在身上。()c、取得了成绩也不能骄傲，要不断努力，以争取更好的成绩。()十一、作文。
同学们，在你们的成长过程中，一定发生过许许多多的成长故事，有烦恼忧愁，有开心快乐，有感动自豪，也有伤心悲痛。请选一件你印象最深的成长故事，以书信的形式给你最要好的朋友(可以是老师、同学，也可以是亲人、)写一封信，要写得清楚具体，还要注意书信的格式。字数400个左右。
200 300 400 500
第二篇：人教部编版语文四年级上册期末测评卷一
人教部编版语文四年级上册期末测评卷一
一、认真听短文，完成练习。
（5分）1.粽子的外形很特别，既不是________的，也不是________的。（2分）
2.下面的选项，哪些不符合短文的内容？在后面画“×”。（3分）
（1）粽子的色彩很诱人。（）
（2）粽子有几个顶角、几条棱、几个平面、几个三角形一看就能说出来。（）
（3）粽子的馅儿很丰富，有红枣馅儿的，有豆沙馅儿的，还有肉馅儿的。（）
二、基础知识。
（39分）1.看拼音，写词语。（8分）
shēn
qū
wán
qiáng
xuàn
fēng
nì
shuǐ
qiā
zhù
shèn
zhònɡ
yán
sù
hàn
zāi
2.加点字的读音全部正确的一组是（）。（3分）
A.嘶哑（sī）
训斥（chì）
殷切（yīn）
妄想（wáng）
B.挨揍（zhòu）
红薯（shǔ）
打扰（rǎo）
签订（dìng）
C.热敷（fū）开凿（záo）
滋味（zhī）窝囊（nāng）
D.随即（jí）春笋（sǔn）
崛起（jué）纠缠（chán）
3.下列词语中有错别字的一项是（）。（2分）
A.震耳欲聋
B.无可耐何
C.若有所思
D.聚精会神
4.下列词语中加点字的读音错误的一项是（）。（2分）
A.露脸（lòu）
B.归还（huán）
C.要求（yāo）
D.宁愿（níng）
5.将词语补充完整。（6分）
（）（）土色（）居（）出
（）顾（）盼（）（）凛凛
（）（）不解 哄堂（）（）
6.选择恰当的词语填空。（填序号）（4分）
A.猛烈 B.剧烈
（1）面对敌人（）的炮火，年轻的战士们毫不畏惧。
（2）飞机突然（）地抖动了两下，乘客们急忙抓紧了扶手。
A.预料 B.预感
（3）豌豆们（）到外面发生了一些事情。
（4）这件事情果然不出我的（）。
7.按要求完成句子练习。（9分）
（1）西门豹看到一个被打扮好的、满脸泪水的姑娘。（缩句）
________________________________________________________________
（2）鹅一摇一摆地、神气地朝我们走过来。（用相同的修辞方法写句子）
_________________________________________________________________
（3）因为是在外国人的地盘里，中国人不得不只好任他们欺负。（修改病句）
_________________________________________________________________
8.根据积累填空。（5分）
（1）________________，驷马难追。
（2）机不可失，________________。
（3）生当作人杰，________________。
（4）《出塞》一诗中表现诗人对时代变换而战争未断，战士们长期驻守边塞不能回家的感叹的诗句是：__________________，__________________。
（5）《别董大》中，与大多数送别诗中的离别之情不同，对朋友于慰藉中倾注信心和力量的诗句是：______________________，______________________？
三、阅读理解。
（26分）1.阅读下面的玩具制作说明，回答问题。（10分）
“飞飞转”制作说明
工具：钳子、剪刀、铁钉、锤子、直尺、铅笔。
材料：饮料罐铝片1张、60厘米长的铁丝1段。
制作步骤：
①将铁丝对折弯成双股，将铅笔插入弯头捏紧。
②用钳子夹紧另一端，将双股铁丝绞在一起。
③剪取15厘米×1厘米、1厘米×1厘米饮料罐铝片各1片。
④将长方形铝片弯成圆环状，在圆环状铝片上用铁钉穿出两个相对的小孔。
⑤在正方形铝片的中心穿一小孔，将绞好的铁丝穿过圆环和小方铝片上的小孔。
⑥把小方铝片调整到圆环中间，将圆环状铝片稍稍压扁，“飞飞转”便完成了。
⑦将小圆环推向铁丝的顶端，松手后，它就会旋转着飞速下滑。
（1）判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（4分）
①“飞飞转”是一种用金属制成的小玩具。（）
②制作“飞飞转”需要一个大正方形、一个小长方形铝片。（）
③制作“飞飞转”需要穿五个孔。（）
④“飞飞转”这个名称的由来是松手后，小圆环会旋转着飞速下滑。（）
（2）把“将圆环状铝片稍稍压扁”中的“稍稍”去掉可以吗？为什么？（3分）
_________________________________________________________________
（3）铁丝尖端和铝片边缘坚硬锐利，应该怎样提醒制作者注意安全？（3分）
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
2.阅读短文，回答问题。（16分）
一枝红杏
有个孩子无意中把一颗杏核埋在墙脚下边。杏树苗（）冲破坚硬的壳和多石的土地，向蓝天露出笑脸。不久，这个孩子发现了这孤孤单单的杏树。
“嘻，这是什么树苗，把它的尖儿掐了，看它能长成什么怪样！嘻嘻！”
杏树受了伤害，却没有死，在掐去尖儿的地方长出两枝小杈。
“这是什么东西，怎么到墙脚下来了！”孩子的父亲觉得（），不由分说，用斧头从根部砍断杏树……
杏树流着眼泪在雪中度过了一个严寒的冬天。春天一到，它又抽出芽来。当它到了开花的年龄的时候，孩子的爷爷又觉得碍眼，便锯去了几个枝杈。
掐尖儿、斧砍、锯杈都没有熄灭杏树心中的火焰。当又一个春天到来的时候，杏树终于长到大墙的外边，开出鲜艳的花朵。
很多小鸟来赏花，它们望着杏树伤痕斑斑、弯曲的身躯，不觉“啊”地（）一声。“你是靠什么力量活下来，开出这样美丽的鲜花？”
杏树回顾着自己走过的艰辛道路，深思很久，最后（）地说：“希望，还有信念。”
（1）选择合适的词语填入文中的括号里。（2分）
居然 惊叫 奇怪 深情
（2）将文中画“____”的句子改为“被”字句。（2分）
_________________________________________________________________
（3）“当又一个春天到来的时候，杏树终于长到大墙的外边，开出鲜艳的花朵。”“终于”的意思是____________________，从这个词可知，杏树开出鲜艳的花很____________，因为它经历了____________、____________、____________这些伤害。（5分）
（4）虽然杏树的身躯________________，但它靠着________和________，最终开出了美丽的鲜花。（3分）
（5）读了这篇短文，你受到了怎样的启发？（4分）
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
四、习作。
（30分）丰富多彩的游戏给我们带来了许多乐趣。你玩过的游戏中，哪一个给你留下的印象最深？写一写你是怎样玩这个游戏的，以及游戏带给你的感受。
参考答案：
一、1.方 圆 2.（2）×（3）×
听读原文：
粽子的外形很特别，既不是方的，也不是圆的，你能说出它含有几个顶角、几条棱、几个平面、几个三角形吗？粽子的色彩很诱人，它用翠绿色的粽叶包裹着，煮熟以后颜色变深了。剥开墨绿的粽叶，只见洁白如玉的米团里嵌着几颗深红油亮的枣。红白绿三色相互映衬，显得十分艳丽、动人。粽子的味道更是美极了，咬一口，甜而不腻，黏而爽口。
二、1.身躯 顽强 旋风 溺水 掐住 慎重 严肃 旱灾
2.D
3.B
4.D
5.面如 深 简 左 右 威风 疑惑 大笑
6.（1）A（2）B（3）B（4）A
7.（1）西门豹看到姑娘。（2）小鸟站在树枝上，快活地给大树讲着自己一天的见闻。（3）因为是在外国人的地盘里，中国人只好任他们欺负。（或“因为是在外国人的地盘里，中国人不得不任他们欺负。”）
8.（1）一言既出（2）时不再来（3）死亦为鬼雄（4）秦时明月汉时关 万里长征人未还（5）莫愁前路无知己 天下谁人不识君
三、1.（1）①√ ②× ③× ④√（2）不可以。因为它表示压扁的程度较轻，不是完全压扁，如果去掉，表达就不准确了。（3）【示例】小心！铁丝尖端和铝片边缘非常坚硬锐利，千万不要划破手指啊！
2.（1）居然 奇怪 惊叫 深情（2）杏树心中的火焰没有被掐尖儿、斧砍、锯杈熄灭。（3）经过较长过程最后出现某种情况（多用于希望达到的结果）不容易 掐尖儿 斧砍 锯杈（4）伤痕斑斑、弯曲 希望 信念（5）【示例】面对困难，我们只要充满信心，坚持不懈，坚定自己的信念，就能战胜困难，取得成功。
四、【写作指导】选择给自己留下的印象最深的游戏来写，可以写一写自己在游戏前所做的准备，按照一定的顺序把游戏的过程写清楚。
写出游戏带给自己的感受。第三篇：四年级上册语文同步扩展-学会描写（一） 人教（部编版）
学会描写（一）
成语接龙
其貌不扬
扬扬得意
意气风发
发奋图强
强词夺理
理屈词穷
穷形尽相
相貌堂堂
堂堂一表
表里如一
一表人才
才貌双全
全力以赴
赴死如归
归心似箭
箭穿雁嘴
嘴甜心苦
苦口婆心
心安理得
得心应手
手忙脚乱
乱首垢面
面红耳赤
赤胆忠肝
肝胆照人
人各有志
志大才疏
疏财重义
义无反顾
顾后瞻前
前思后想
想入非非
比较：
一：我走进了办公室，迎面正碰上黄老师的目光，里面充满了责备。我喊了一声“黄老师”。黄老师点了下头，只是“嗯”了一声。
二：我怀着一颗忐忑不安的心走进了办公室，迎面正碰上黄老师的目光，那里面没有了往日的慈祥可亲，而是充满了责备。于是一阵恐惧袭上心头。我只好勉强地笑一笑，喊了一声“黄老师”，连声音都有几分颤抖了。黄老师皱了皱眉，鼻孔里“嗯”了一声。我的心又是一阵紧缩：我犯了什么错吗？
学会描写（一）
外貌描写
外貌描写，就是对人物的容貌、衣饰、神情、姿态等等进行描写。通过人物的外貌描写，往往能反映人物的内心世界，反映人物的性格特征。
乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。
描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。
快乐猜猜猜
第一关：猜猜他是谁
1．只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。（）
2．他有三头八臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。（）
3．他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。（）
快乐猜猜猜
第二关：猜猜她们的性格
1．金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去。（）
2．她，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿一件红底白点小罩衣，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。（）
第三关：猜猜她们的心理活动
1．除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。（）
2．一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。（）
3．她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠。（）
外貌描写的方法
一、粗笔勾勒
领头的纤夫是个肩膀宽阔的老头儿。他包着头巾，衣服上打着补丁，眼睛漠然地望着前方，路还长着哩！老头儿的右边是一个头发胡须都很浓密的中年人。他身强力壮，显得很有力气。这两个人走在最前头。紧跟着在他们后面的是个高个子，保留着农民的打扮。他直着身子，没精打采地衔着烟斗，好像已经厌倦了拉纤的生活。高个子旁边是个肌肉结实的小伙子。他使着蛮劲向前拉，往上凝视的目光充满了诅咒和抗议。在这一群人中有个穿着红上衣的少年，从年龄和肤色都可以看出，他拉纤的日子还不久，还不习惯这种沉重的劳动。他拉了一下把他的肩膀勒得发疼的纤绳，好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。少年右面的老头好像有病。他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。他正用袖子拭额上的汗珠。一个皮肤黝黑的汉子在少年后面，只露出半边脸。他用同情的目光看着白皙的少年和秃顶的老头儿。这个老头儿显然已经习惯于这种工作了，他一边往前走，一边装他的烟袋。后面是个才退伍不久的士兵，还穿着官家发给他的皮靴。士兵后面是个高个子，他转过脸去，愤怒地朝货船上望，一
定是货船的老板在咒骂他们，驱赶他们。走在最后的是一个神态沮丧的老头儿。他低着头，无可奈何地拖着沉重的步子，拼着命拉着纤绳往前迈步。（摘自《伏尔加河上的纤夫》）
这段文字是概括描写。运用粗笔勾勒法描绘了伏尔加河上十一位纤夫的形象。
文章在勾勒这十一位纤夫时，侧重点不同。领头的纤夫，是写他的衣着和肩膀；中年人，是写他的胡须和体型；高个子，是写他的神态和动作；老头儿，是写他的嘴唇和目光；汉子，是写他的皮肤和目光；另一个老头儿，是写他的动作；士兵，是写他的皮靴；高个子，是写他的神态；最后的老头儿，是写他的神态和姿态。
文章在描写这十一位纤夫时，运用粗笔勾勒的方法写出了他们不同的年龄，不同的职业，写出了他们身受压迫和剥削，所产生的不同程度的心存不满和抗争。
粗笔勾勒，就是不加渲染烘托，不用华丽的词藻，而以简练单纯的笔墨勾勒出鲜明生动的人物形象来。这种描写方法的运用，可以给读者一个简单而明快的印象。如《藤野先生》中写藤野的“黑瘦”“八字须”“缓慢而很有顿挫的声调”“戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书”，衣着“模糊”，冬天穿旧外套。抓住特征，几笔勾勒，就活画出了一位生活俭朴、治学严谨的学者形象。
二、工笔细描
我的同学有一幅普通的但惹人喜爱的外貌。她有一头又黑又浓、修剪得十分整齐的短发，嘴巴较大而且轮廓清晰。她的鼻子较长，这大概有一点影响容貌。但我认为最动人的是她两道浓眉下长着的一双乌黑发亮的大眼睛。从她的眼神可以看出她很聪颖、活泼。俗话说：“眼睛是心灵的窗口。”在她高兴的时候，这双大眼睛十分明亮，光彩熠熠。有一回，我记不清为什么事委屈了她，她一言不发，眼睛睁得大大的望着我，仿佛在说：“你错了，知道吗？”几天后，我遇到了她，有点不好意思地看着她那双大眼睛。只见它们放射出愉快的光彩。仿佛说：“知错就好。”（摘自《我的同学》）
这段文字是工笔细描。作者先用“普通”和“惹人喜爱”这两个词语概括了这位同学外貌的特点。接着文章对头发、嘴巴、鼻子进行了细致的刻画，表现了这位同学外貌的典型特征，如描写头发，从黑、浓、短、整齐四个方面进行细描。最后，作者从不同角度描写眼睛。眼睛外形的特点是“乌黑发亮”而且大。高兴的时候，眼神“十分明亮”、“光彩熠熠”；受委屈时，眼睛睁得大大的；谅解别人时，眼睛“放射出异常愉快的光彩”。文章通过对这位同学外貌的工笔细描，使这位同学聪颖、活泼、坦率和真诚的性格特点跃然纸上。
工笔描写指对人物多用笔墨作细致入微的刻画。犹如电影中的人物定格特写或绘画中的工笔肖像画，人物的外貌特征、服饰、穿戴以及细微的表情，都能让读者看得清清楚楚，留下深刻印象。如刘绍棠《榆钱饭》中：“丫姑野性，胆子比人的个儿还大：她把黑油油的大辫子七缠八绕地盘在脖子上，雪白的牙齿咬着辫梢儿，光着脚丫，双手合抱比她的腰还粗的树身，哧溜溜，一直爬到树梢，岔开腿骑在树岔上。”这段文字用工笔细描法，把一个“野性”“胆大”饥不择食的“丫姑”惟妙惟肖地刻画了出来。对人物的外貌作了细致入微的描绘，使人过目难忘。
三、漫画式描写
在人物描写中需要强调人物外貌的某一特征，可以采用夸张的手法。用夸张的手法描写人的外貌就是漫画式描写。如鲁迅笔下的阿Ｑ：“最恼人的是在他头皮上，颇有几处不知起于何时的癞疮疤。这虽然也在他身上，而看阿Ｑ的意思，倒也似乎以为不足贵的，因为他讳说‘癞’以及一切近于‘赖’的音，后来推而广之，‘光’也讳，‘亮’也讳，再后来，连‘灯’‘烛’都讳了。”鲁迅先生抓住阿Ｑ外形上最引人注目的、最富幽默色彩的特征——头上的癞疮疤，以诙谐的语言进行了夸张的描写。为读者展现了一幅幽默的漫画。
名家名作中的外貌描写：
《挑山工》：
“矮个子，脸儿黑生生的，眉毛很浓，大约四十来岁，敞开的白土布褂子中间露出鲜红的背心”，“褂子脱掉了，光穿着红背心，现出健美的黑黝黝的肌肉”，“他浓目一抬，咧开嘴笑了，露出洁白的牙齿。”
孙犁的《荷花淀》所刻画的水生是一个勤劳善良、淳厚朴实的形象，因此在对他进行外貌描写的时候，作者就抓住了这方面的特征：“这年轻人不过二十五六岁，头戴一顶大草帽，上身穿一件洁白的小褂，黑单裤卷过了膝盖，光着脚。”
《一面》是一篇感人至深的悼念鲁迅先生的文章，作者写的是与鲁迅的一面之交，为什么鲁迅先生的形象会给读者留下极深的印象？关键在于作者抓住鲁迅先生的外貌特征——“瘦”！作者对鲁迅的“瘦”前后有多次描写，初次是从远处暗中观察，看到的“是一个瘦瘦的、五十开外的中国人”；第二次是从近处写鲁迅的外貌“瘦得教人担心”；第三次是运用比喻手法直接写他“竹枝似的手指”，同样是突出他的“瘦”；第四次写鲁迅说完话后，“我”惊异地望着鲁迅“黄里带白的脸，瘦得教人担心”；第五次是在鲁迅点头默认自己的身份后，“我”见他的脸——“瘦”；最后一次是我把银圆放到鲁迅手中时，看到“他的手多瘦啊”。
吴敬梓的《儒林外史》第二回对夏总甲的描写便显得非常传神：“外边走进一个人来，两只红眼边，一副锅铁脸，几根黄胡子，歪戴着瓦楞帽，身上青布衣服就如油篓一般，手里拿着一根赶驴的鞭子”。作品第三回写范进，同样妙不可言：“面黄肌瘦，花白胡须，头上戴一顶破毡帽。广东虽是地气温暖，这时已是十二月上旬，那童生还穿着麻布直裰，冻得乞乞缩缩……放头牌的时节……上来交卷，那衣服因是朽烂了，在号里又扯破了几块”
在《林黛玉进贾府》一文中，作者对王熙凤的外貌描写可谓是用墨如泼：“头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗，项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。”
提起鲁迅的小说《祝福》，我们最难忘记的大概还是里面的主人公祥林嫂。她第一次来鲁镇做工的时候作者是这样写她的外貌的：“头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的。”祥林嫂被卖改嫁后，不仅死了丈夫，而且失去了儿子，再一次来到鲁镇做工时，外貌就有了很大的变化：“她仍然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色，顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。”当祥林嫂捐了门槛，仍然被当作不干净的女人而遭到歧视后，她的精神防线开始崩溃了，这时她的外貌发生了巨大的变化：“五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人了；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是个活物。”
什么是外貌描写
外貌描写，就是对人物的容貌、衣饰、神情、姿态等等进行描写。通过人物的外貌描写，往往能反映人物的内心世界，反映人物的性格特征。
外貌描写注意事项：
⑴合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。
⑵抓住人物外貌的特点进行描写。
⑶进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。
⑷描写外貌要注意反映人物的内心感情。
外貌描写的方法：
⑴粗笔勾勒。就是不加渲染烘托，不用华丽的词藻，而以简练单纯的笔墨勾勒出鲜明生动的人物形象来。这种描写方法的运用，可以给读者一个简单而明快的印象。
⑵工笔描写。指对人物多用笔墨作细致入微的刻画。犹如电影中的人物定格特写或绘画中的工笔肖像画，人物的外貌特征、服饰、穿戴以及细微的表情，都能让读者看得清清楚楚，留下深刻印象。
⑶漫画式描写。在人物描写中需要强调人物外貌的某一特征，可以采用夸张的手法。
用夸张的手法描写人的外貌就是漫画式描写。
外貌描写片段
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第四篇：人教部编版语文四年级上册期末测评卷
部编语文四年级上册期末测评卷3篇
（一）一、认真听短文，完成练习。
（5分）1.犀牛是一种珍贵动物，分布在________和________各地。（2分）
2.根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（3分）
（1）犀牛唯一害怕的动物是大象。（）
（2）犀牛鸟能为犀牛除虫和报警。（）
（3）犀牛的性情十分暴躁，却从不对犀牛鸟发脾气。（）
二、基础知识。
（42分）1.看拼音，写词语。（8分）
chè
huàn
bēn
pǎo
shèn
zhì
dà
gài
zá
guō
zuì
jiǔ
yí
huò
xí
fu
2.选择加点字的正确读音，打“√”。（3分）
洞穴（xué xuè）
严肃（sù shù）
成绩（jī jì）
质量（zhì zhǐ）
崛起（qū jué）
笨拙（zuō zhuō）
3.根据拼音写汉字，组成词语。（3分）
[zhèn]（）惊
（）静
（）兴
[bó]（）子
拼（）
单（）
4.下列词语书写全部正确的一组是（）。（3分）
A.卧室 掩护 自毫 身躯
B.清晰 踪影 求饶 掐住
C.昏乱 水稻 庞大 我两
D.搏斗 拔牙 竟赛 训斥
5.选择加点字在句子中的正确读音或意思。（填序号）（6分）
①níng ②nìng
（1）爸爸宁（）可自己默默吃苦，也不愿打扰家人安宁（）的生活。
①xuán ②xuàn
（2）小布头被一阵旋（）风吹得飞了起来，顿时觉得天旋（）地转。
①平常，普通。②凡是，所有的。③概要，要略。
（3）凡（）我市在校小学生，都可以参加这次十佳少先队员评选活动。
①善良，品质或言行好。
②交好，和好。③爱，容易。
（4）花奶奶是一位和善（）的老人，孩子们都很喜欢她。
6.将词语补充完整。（6分）
提（）吊（）腾（）驾（）
（）七（）八（）发（）中
视死（）（）眉（）目（）
7.按要求完成句子练习。（9分）
（1）孩子们喜欢这样的老师。（改成反问句）
_________________________________________________________________
（2）这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。（用相同的修辞方法写句子）
_________________________________________________________________
（3）小女孩受到了豌豆的鼓舞。小女孩的病慢慢好了。（用恰当的关联词语合成一句话）
_________________________________________________________________
8.根据积累填空。（4分）
（1）尺有所短，________________。
（2）莫愁前路无知己，______________________？
（3）但使龙城飞将在，______________________。
（4）________________，此必苦李。
三、阅读理解。
（23分）1.课内阅读。（7分）
老师真是个通情达理的好老师。她说：“不要紧，扮老虎不一定要豁虎跳。你先四脚着地爬上台，见了他们兄妹俩就站起来，啊呜啊呜叫着，向他们扑过去，他们逃，你就追。等到猎人上场，对你连开两枪，你就躺下来——死掉。记住了吗？”
（1）“通情达理”在选文中具体指___________________________________
___________________________________________________________。（2分）
（2）“我”认为老师是个通情达理的好老师，表现了“我”此时____________
___________________________________________________的心情。（3分）
（3）从老师的话中可以看出，“我”表演的内容十分________。（2分）
2.课外阅读。（16分）
一碗馄饨
①那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。
②她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。
③面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，老婆婆看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是……可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”
④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激！”她忙擦着眼泪，对老婆婆说：“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！”
⑤老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不去感激她呢？你怎么还要跟她吵架？”
⑥女孩愣住了。
⑦女孩匆匆吃完馄饨，谢过老婆婆，往家走去。当她走到家附近时，一眼就看见疲惫不堪的母亲，正在路口张望……母亲看到她，立即面露喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都凉了！”
⑧这时，女孩的眼泪又开始掉了下来！
⑨有时候，我们会对别人给予的小恩小惠（），却对亲人一辈子的恩情（）。
（1）请选择恰当的词语填入文中的括号里。（填序号）（2分）
A.视而不见 B.感激不尽
（2）下列对本文主要内容的表述最准确的一项是（）（3分）
A.本文记叙了女孩与母亲发生争吵后离家出走，一位老婆婆给她煮了一碗馄饨的故事。
B.本文记叙了女孩与母亲发生争吵后离家出走，在一位老婆婆的开导下，女孩真正体会到了母爱伟大的故事。
C.本文记叙了女孩与母亲发生争吵后离家出走，一位老婆婆给她煮了一碗馄饨，让她感受到陌生人的关爱的故事。
（3）第⑦自然段中描写母亲神态的两个词语是：__________、__________。从中我体会到了______________________。（4分）
（4）女孩第一次落泪的原因是什么？用“____”在文中画出相关句子。（1分）
（5）第⑧自然段中，“女孩的眼泪又开始掉了下来”，你认为此时她的心里会想些什么？请写下来。（3分）
_________________________________________________________________
（6）在生活中，你有过与父母吵架的经历吗？读了这篇文章，你对“子女与父母吵架”有什么新的看法？（3分）
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
四、习作。
（30分）读了《一碗馄饨》这篇文章，你的内心一定有很多感受。生活中你也一定接触过很多人，经历过许多事情。请选择自己熟悉的一个人或者亲身经历的一件事写一写。如果写熟悉的人，要把人物的特点写出来；如果写亲身经历的事，要把事情的经过写清楚。题目自拟。
参考答案：
一、1.非洲 东南亚 2.（1）×（2）√（3）√
听读原文：
犀牛是一种珍贵动物，分布在非洲和东南亚各地。它发起牛脾气来，连大象那种大力士也要退避三舍。可是它却有个形影不离的好朋友，那就是犀牛鸟。它们之间的深厚友谊绝不是偶然产生的。犀牛鸟栖息在犀牛的背上，以犀牛体外的寄生虫作为食物，帮助犀牛除虫。同时，犀牛的视觉不够敏锐，当犀牛鸟发现敌人时，犀牛鸟还会飞上飞下地向它的好朋友报警。所以，性情暴躁的犀牛让犀牛鸟在它的背上任意玩耍，从不对犀牛鸟发脾气。
二、1.撤换 奔跑 甚至 大概 砸锅 醉酒 疑惑 媳妇
2.xué sù jì zhì jué zhuō
3.震 镇 振 脖 搏 薄
4.B
5.（1）② ①（2）② ①（3）②（4）①
6.心 胆 云 雾 横 竖 百 百 如归 清 秀
7.（1）孩子们怎能不喜欢这样的老师呢？（2）太阳像一个圆圆的红气球，慢慢地从东方升了起来。（3）小女孩因为受到了豌豆的鼓舞，所以病慢慢好了。
8.（1）寸有所长（2）天下谁人不识君（3）不教胡马度阴山（4）树在道边而多子
三、1.（1）老师说扮老虎不一定要豁虎跳（2）非常希望能上台表演（3）简单
2.（1）B A（2）B（3）疲惫不堪 面露喜色 母亲十分担心女儿（4）我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！（5）【示例】妈妈这样关心我，我却一点儿都不知道感谢妈妈，还惹她生气，让她担心，真是太不应该了！（6）【示例】我有过和父母吵架的经历。读了这篇文章，我感受到了父母对子女的爱，认识到子女应该学会感恩，不应该和父母吵架，不应该让父母生气和伤心。
四、【写作指导】写熟悉的人，要抓住人物的特点来写，可以通过描写语言、动作和神态等表现人物；
写亲身经历的事，要按照一定的顺序，把事情的经过写清楚，内容写具体。期末复习测评（二）
一、认真听短文，完成练习。
（5分）1.粽子的外形很特别，既不是________的，也不是________的。（2分）
2.下面的选项，哪些不符合短文的内容？在后面画“×”。（3分）
（1）粽子的色彩很诱人。（）
（2）粽子有几个顶角、几条棱、几个平面、几个三角形一看就能说出来。（）
（3）粽子的馅儿很丰富，有红枣馅儿的，有豆沙馅儿的，还有肉馅儿的。（）
二、基础知识。
（39分）1.看拼音，写词语。（8分）
shēn
qū
wán
qiáng
xuàn
fēng
nì
shuǐ
qiā
zhù
shèn
zhònɡ
yán
sù
hàn
zāi
2.加点字的读音全部正确的一组是（）。（3分）
A.嘶哑（sī）
训斥（chì）
殷切（yīn）
妄想（wáng）
B.挨揍（zhòu）
红薯（shǔ）
打扰（rǎo）
签订（dìng）
C.热敷（fū）开凿（záo）
滋味（zhī）窝囊（nāng）
D.随即（jí）春笋（sǔn）
崛起（jué）纠缠（chán）
3.下列词语中有错别字的一项是（）。（2分）
A.震耳欲聋
B.无可耐何
C.若有所思
D.聚精会神
4.下列词语中加点字的读音错误的一项是（）。（2分）
A.露脸（lòu）
B.归还（huán）
C.要求（yāo）
D.宁愿（níng）
5.将词语补充完整。（6分）
（）（）土色（）居（）出
（）顾（）盼（）（）凛凛
（）（）不解 哄堂（）（）
6.选择恰当的词语填空。（填序号）（4分）
A.猛烈 B.剧烈
（1）面对敌人（）的炮火，年轻的战士们毫不畏惧。
（2）飞机突然（）地抖动了两下，乘客们急忙抓紧了扶手。
A.预料 B.预感
（3）豌豆们（）到外面发生了一些事情。
（4）这件事情果然不出我的（）。
7.按要求完成句子练习。（9分）
（1）西门豹看到一个被打扮好的、满脸泪水的姑娘。（缩句）
________________________________________________________________
（2）鹅一摇一摆地、神气地朝我们走过来。（用相同的修辞方法写句子）
_________________________________________________________________
（3）因为是在外国人的地盘里，中国人不得不只好任他们欺负。（修改病句）
_________________________________________________________________
8.根据积累填空。（5分）
（1）________________，驷马难追。
（2）机不可失，________________。
（3）生当作人杰，________________。
（4）《出塞》一诗中表现诗人对时代变换而战争未断，战士们长期驻守边塞不能回家的感叹的诗句是：__________________，__________________。
（5）《别董大》中，与大多数送别诗中的离别之情不同，对朋友于慰藉中倾注信心和力量的诗句是：______________________，______________________？
三、阅读理解。
（26分）1.阅读下面的玩具制作说明，回答问题。（10分）
“飞飞转”制作说明
工具：钳子、剪刀、铁钉、锤子、直尺、铅笔。
材料：饮料罐铝片1张、60厘米长的铁丝1段。
制作步骤：
①将铁丝对折弯成双股，将铅笔插入弯头捏紧。
②用钳子夹紧另一端，将双股铁丝绞在一起。
③剪取15厘米×1厘米、1厘米×1厘米饮料罐铝片各1片。
④将长方形铝片弯成圆环状，在圆环状铝片上用铁钉穿出两个相对的小孔。
⑤在正方形铝片的中心穿一小孔，将绞好的铁丝穿过圆环和小方铝片上的小孔。
⑥把小方铝片调整到圆环中间，将圆环状铝片稍稍压扁，“飞飞转”便完成了。
⑦将小圆环推向铁丝的顶端，松手后，它就会旋转着飞速下滑。
（1）判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（4分）
①“飞飞转”是一种用金属制成的小玩具。（）
②制作“飞飞转”需要一个大正方形、一个小长方形铝片。（）
③制作“飞飞转”需要穿五个孔。（）
④“飞飞转”这个名称的由来是松手后，小圆环会旋转着飞速下滑。（）
（2）把“将圆环状铝片稍稍压扁”中的“稍稍”去掉可以吗？为什么？（3分）
_________________________________________________________________
（3）铁丝尖端和铝片边缘坚硬锐利，应该怎样提醒制作者注意安全？（3分）
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
2.阅读短文，回答问题。（16分）
一枝红杏
有个孩子无意中把一颗杏核埋在墙脚下边。杏树苗（）冲破坚硬的壳和多石的土地，向蓝天露出笑脸。不久，这个孩子发现了这孤孤单单的杏树。
“嘻，这是什么树苗，把它的尖儿掐了，看它能长成什么怪样！嘻嘻！”
杏树受了伤害，却没有死，在掐去尖儿的地方长出两枝小杈。
“这是什么东西，怎么到墙脚下来了！”孩子的父亲觉得（），不由分说，用斧头从根部砍断杏树……
杏树流着眼泪在雪中度过了一个严寒的冬天。春天一到，它又抽出芽来。当它到了开花的年龄的时候，孩子的爷爷又觉得碍眼，便锯去了几个枝杈。
掐尖儿、斧砍、锯杈都没有熄灭杏树心中的火焰。当又一个春天到来的时候，杏树终于长到大墙的外边，开出鲜艳的花朵。
很多小鸟来赏花，它们望着杏树伤痕斑斑、弯曲的身躯，不觉“啊”地（）一声。“你是靠什么力量活下来，开出这样美丽的鲜花？”
杏树回顾着自己走过的艰辛道路，深思很久，最后（）地说：“希望，还有信念。”
（1）选择合适的词语填入文中的括号里。（2分）
居然 惊叫 奇怪 深情
（2）将文中画“____”的句子改为“被”字句。（2分）
_________________________________________________________________
（3）“当又一个春天到来的时候，杏树终于长到大墙的外边，开出鲜艳的花朵。”“终于”的意思是____________________，从这个词可知，杏树开出鲜艳的花很____________，因为它经历了____________、____________、____________这些伤害。（5分）
（4）虽然杏树的身躯________________，但它靠着________和________，最终开出了美丽的鲜花。（3分）
（5）读了这篇短文，你受到了怎样的启发？（4分）
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
四、习作。
（30分）丰富多彩的游戏给我们带来了许多乐趣。你玩过的游戏中，哪一个给你留下的印象最深？写一写你是怎样玩这个游戏的，以及游戏带给你的感受。
参考答案：
一、1.方 圆 2.（2）×（3）×
听读原文：
粽子的外形很特别，既不是方的，也不是圆的，你能说出它含有几个顶角、几条棱、几个平面、几个三角形吗？粽子的色彩很诱人，它用翠绿色的粽叶包裹着，煮熟以后颜色变深了。剥开墨绿的粽叶，只见洁白如玉的米团里嵌着几颗深红油亮的枣。红白绿三色相互映衬，显得十分艳丽、动人。粽子的味道更是美极了，咬一口，甜而不腻，黏而爽口。
二、1.身躯 顽强 旋风 溺水 掐住 慎重 严肃 旱灾
2.D
3.B
4.D
5.面如 深 简 左 右 威风 疑惑 大笑
6.（1）A（2）B（3）B（4）A
7.（1）西门豹看到姑娘。（2）小鸟站在树枝上，快活地给大树讲着自己一天的见闻。（3）因为是在外国人的地盘里，中国人只好任他们欺负。（或“因为是在外国人的地盘里，中国人不得不任他们欺负。”）
8.（1）一言既出（2）时不再来（3）死亦为鬼雄（4）秦时明月汉时关 万里长征人未还（5）莫愁前路无知己 天下谁人不识君
三、1.（1）①√ ②× ③× ④√（2）不可以。因为它表示压扁的程度较轻，不是完全压扁，如果去掉，表达就不准确了。（3）【示例】小心！铁丝尖端和铝片边缘非常坚硬锐利，千万不要划破手指啊！
2.（1）居然 奇怪 惊叫 深情（2）杏树心中的火焰没有被掐尖儿、斧砍、锯杈熄灭。（3）经过较长过程最后出现某种情况（多用于希望达到的结果）不容易 掐尖儿 斧砍 锯杈（4）伤痕斑斑、弯曲 希望 信念（5）【示例】面对困难，我们只要充满信心，坚持不懈，坚定自己的信念，就能战胜困难，取得成功。
四、【写作指导】选择给自己留下的印象最深的游戏来写，可以写一写自己在游戏前所做的准备，按照一定的顺序把游戏的过程写清楚。
写出游戏带给自己的感受。期末复习测评（三）
一、认真听短文，完成练习。
（5分）1.把正确答案的序号填到括号里。（2分）
（1）这篇短文主要讲了（）。
A.刷牙的好处
B.刷牙的方式
（2）刷牙的最佳方式是（）。
A.用适当的力度刷两分钟
B.用力刷三分钟
2.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（3分）
（1）刷牙时，最好是“拉大锯”。（）
（2）刷牙前，牙刷不要沾水，也不要用水漱口，因为水会使牙刷、牙膏与牙齿的摩擦减小。（）
（3）刷牙的时间越长，越用力刷，我们的牙齿就刷得越干净。（）
二、基础知识。
（34分）1.看拼音，写词语。（6分）
（1）niǎo
cháo（）里的小鸟lèng
zhù（）了，对眼前的情景感到yí
huò
bù
jiě（）。
（2）人们十分jìng
pèi（）这位pī
kāi（）天地的英雄。
2.选择。（8分）
（1）下列词语中加点字的读音正确的一项是（）。
A.宽恕（shù）
B.豌豆（wǎn）
C.惩罚（chěng）
D.荧屏（yín）
（2）下列词语中的加点字不是多音字的是（）。
A.降落
B.哄笑
C.仍然
D.血液
（3）下列词语书写全部正确的一项是（）。
A.灌概 掩护
B.唯一 大慨
C.边缘 竟赛
D.求饶 震惊
（4）下列词语中加点字的解释错误的一项是（）。
A.金榜题名（写上，签署）
B.著书立说（写文章，写书）
C.顽固不化（愚蠢，愚笨）
D.呆若木鸡（死板，发愣）
3.按要求写成语。（6分）
（1）描写人物外貌的成语：________________、________________。
（2）形容人物品质的成语：________________、________________。
4.按要求完成句子练习。（6分）
（1）世界上还有一种最可贵的桥，那就是用爱心架起的桥。（修改病句）
_________________________________________________________________
（2）请写一句话表现人物紧张的心情，要用上神态描写和动作描写。
_________________________________________________________________
5.根据积累填空。（8分）
（1）请写出两句自己积累的描写景色的诗：__________________________，__________________________。
（2）请写出一句鼓励勤学多问的名言：______________________________，________________________________________________________________。
（3）请用你积累的四字词语描述下面的人物。
（）的盘古（）的王戎
（）的周恩来
（4）本学期，你最想推荐给同学们的课外书是《________________》，你推荐的理由是：______________________________________________________________
____________________________________________________________________。
三、阅读理解。
（31分）1.阅读下面的小古文，回答问题。（12分）
人有亡斧者（节选）
人有亡斧者，意其邻人之子：视其行步，窃斧也；颜色，窃斧也；言语，窃斧也；动作态度无为而不窃斧者也。俄而掘其沟而得其斧，他日复见其邻人之子，动作、态度皆无似窃斧者也。
注释：【亡】丢失。【意】猜想，怀疑。【他日】另一天。
（1）“视其行步，窃斧也；颜色，窃斧也”中的“颜色”的意思是（）（2分）
A.色彩，色泽。B.穿着打扮。
C.神态，表情。
（2）“俄而掘其沟而得其斧”的意思是（）（3分）
A.不久，丢斧子的人在挖沟时找到了自己的斧子。
B.不久，丢斧子的人在邻人家找到了自己的斧子。
C.不久，邻人的儿子在丢斧子的人家里找到了斧子。
（3）这个人丢失斧子时和找到斧子后，邻人之子的__________、__________、__________并没有__________，只是这个丢斧子的人心理不一样了。（4分）
（4）这个故事告诉我们的道理是（）（多选）（3分）
A.不要毫无根据地去猜疑别人。
B.不能轻易相信别人，要时刻保持警惕。
C.如果对别人有成见，就会影响自己对这个人的正确判断。
2.课外阅读。（19分）
鸭 子
△①小男孩约翰尼和兄弟姐妹们到爷爷奶奶的农场里做客。约翰尼得到了一把弹弓，他高兴地拿着弹弓到树林里练习射击。约翰尼一遍一遍地练习，却一次也没有射中目标。他有些灰心，就垂下头迈着沉重的步子向家走去。
②就在约翰尼走到院子里的时候，他看到了奶奶养的一只肥肥的鸭子。约翰尼忘记了刚才的失落，他拉开弹弓，兴奋地对着那只晃晃悠悠走路的鸭子射击。说来也巧，这一弹正好击中了鸭子的脑袋，鸭子当场毙命。约翰尼顿时惊惶失措，因为害怕受到奶奶的责骂，他手忙脚乱地把那只死鸭子藏进了木头堆里。藏好后，约翰尼才发现他的姐姐萨利站在门口。萨利目睹了事情的全过程，但她什么也没说。
△③吃过午饭后，奶奶对萨利说：“萨利，我们去洗碗吧。”
④萨利说：“奶奶，约翰尼对我说他很想帮您洗碗。”说完，她转过身，小声地对约翰尼说：“记得那只鸭子吗？”
⑤就这样，约翰尼只好去厨房帮奶奶洗碗了。
⑥傍晚，爷爷问孩子们想不想去钓鱼，孩子们都非常兴奋地举手。奶奶插嘴说：“哦，真是不好意思，我想让萨利留下来帮我做晚饭。”
⑦“哦，奶奶。”萨利微微一笑道，“约翰尼会帮我做的。”说完，她又一次转过身来，小声地对约翰尼说：“记得那只鸭子吗？”
⑧无奈，约翰尼只好眼睁睁地看着兄弟姐妹们和爷爷一起高高兴兴地去钓鱼，自己却留在家中帮奶奶做晚饭。
△⑨就这样，约翰尼每天除了干完自己的那份家务活外，还得把萨利的那份也做完。终于有一天，他实在受不了了，就来到奶奶的面前，将自己打死鸭子的事老老实实地告诉了奶奶。
⑩奶奶微笑着蹲了下来，张开双臂，将约翰尼搂在怀里，慈爱地抚摸着他的头，温柔地说：“哦，我亲爱的约翰尼，我早就知道了。当时我就站在窗前，目睹了这件事的整个过程。你能把事情经过如实告诉我，我很高兴。”
（1）短文已经用“△”分成了三段，请写出第二段的段意。（3分）
_________________________________________________________________
（2）在这个故事中，约翰尼的心情发生了一系列的变化，请填空。（3分）
高兴—（）—兴奋—（）—（）—无法忍受
（3）文中画“____”的句子是对约翰尼的____________描写，从中我们可以感受到___________________________________________________________。（4分）
（4）第⑧自然段中，约翰尼自己留在家中帮奶奶做晚饭，他此时可能在想些什么呢？请你想一想，写下来。（3分）
_____________________________________________________________________
（5）奶奶一直没有说鸭子被打死的事是因为______________________。（2分）
（6）这个故事让我明白了一个道理，那就是（）（4分）
A.不要用弹弓随便乱打，这样很危险。
B.不要像萨利一样威胁别人，这样做不对。
C.做错了事情要勇于承认，不然可能会带来更糟的结果。
D.兄弟姐妹之间要互相帮助。
四、习作。
（30分）题目：________的________
要求：生活中总有一些人特别有特点，我们总是会通过某一件物品或者他（她）的某一身体部位就会想到那个人。请以“爸爸的自行车”“奶奶的手”，或者是“爱美的妈妈”“淘气的丁小闹”这样的方式命题，完成一篇写人的习作，写出人物的特点。
参考答案：
一、1.（1）B（2）A 2.（1）×（2）√（3）×
听读原文：
刷牙的时间越长，越用力刷，我们的牙齿就刷得越干净吗？
英国的研究者给出了否定的答案。他们确实尝试过很多刷牙的方式，最后得出了刷牙的最佳方式。用适当的力度刷两分钟，这样的效果最好。如果你太用力刷，只会破坏牙齿珐琅质，食物残渣却没有刷掉。
刷牙时，最好是“画圆圈”，而不是“拉大锯”。刷牙前，牙刷不要沾水，也不要用水漱口，水会使牙刷、牙膏与牙齿的摩擦减小。刷毛应与牙齿成45度，以画小圆圈的方式活动。刷门牙外侧，可以上下移动牙刷；刷门牙内侧时，将牙刷垂直，用牙刷最前部画圆圈刷；刷牙齿咀嚼面时，应前后短距离颤动轻刷。
牙齿领域的专家本特·汉森说：“按照你握笔的方式来握住牙刷，从牙齿的一角开始，沿着牙齿一一地刷，也别忘了刷你的舌头，那上面也有细菌，如果不刷掉可能会导致口臭。”
二、1.（1）鸟巢 愣住 疑惑不解（2）敬佩 劈开
2.（1）A（2）C（3）D（4）C
3.（1）眉清目秀 相貌堂堂（2）刚正不阿 大公无私
4.（1）世界上还有一种最珍贵的桥，那就是用爱心架起的桥。（2）马小虎坐在观众席上，紧盯着赛场上那个滚动的足球，两只手使劲儿地握成拳头。
5.（1）大漠孤烟直 长河落日圆（2）好问则裕，自用则小（3）无私奉献 冰雪聪明 志存高远（4）【示例】五毛钱的愿望 这本书不但内容非常有趣，而且告诉了我们凡事要靠自己努力，不能指望“天上掉馅饼”的道理
三、1.（1）C（2）A（3）行步 颜色 言语 变化（4）AC
2.（1）奶奶让萨利帮忙洗碗和做饭，但萨利用“鸭子”来威胁约翰尼，约翰尼只好帮萨利干活。（意思对即可）（2）灰心（或“失落”）害怕 无奈（3）神态、动作、心理 约翰尼非常害怕被奶奶责骂（4）【示例】我真应该对奶奶说实话，这样就不用帮萨利干活了。（5）她想让约翰尼自己主动承认错误（6）C
四、【写作指导】仿照命题的方式把题目补充完整，通过一件或几件事来表现人物的特点。
写事时，要把过程写清楚，注意详略得当。可以通过语言、动作、神态等描写让人物更加生动形象。第五篇：四年级上册语文素材-期末复习人教（部编版）
国家统编教材四年级上册语文复习资料
一、【古诗词】
暮江吟
[唐]
白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
题西林壁
[宋]
苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
雪
梅
[宋]
卢钺
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
出
塞
[唐]
王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
凉州词
[唐]
王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
夏日绝句
[宋]
李清照
生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
二、【文言文】
精卫填海
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
【译文】炎帝的小女儿，名字叫女娃。女娃去东海游玩，溺水身亡了，再也没有回来，所以化作精卫鸟，精卫常常叼着西山上的树枝和石块，来填塞东海。
【主题】本文赞扬了精卫不畏艰难、敢于同困难斗争到底的精神。
王戎不取道旁李
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
【译文】王戎七岁时，曾经和许多小孩一起玩耍。看见路边李树上李子多得压弯了树枝，许多小孩都争先恐后去摘李子，只有王戎不动。有人问他为什么不去摘李子，他回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李。”众人摘来李子一尝，的确如此。
【主题】本文告诉我们要善于观察身边的事物，看问题不要光看表面现象，要透过现象看本质。
三、【日积月累】
（一）鹿柴
[唐]
王维
空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
（二）◎好问则裕，自用则小。——《尚书》
【译文】遇到疑难向别人请教，学识就会渊博精深；主观武断，就办不成大事。
◎博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
【译文】要广博地学习，要对学问详细地询问，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。
◎智能之士，不学不成，不问不知。——［汉］王充
【译文】即便是有智慧、有才能的人，也是不学习就不会有所成就，不求教就不会知道。
◎人非生而知之者，孰能无惑？——［唐］韩愈
【译文】人不是生出来就都懂得许多道理的，谁能没有疑惑呢？告诉我们要多学习，才能获得更多知识。
（三）◎立了秋，把扇丢。
◎二八月，乱穿衣。
◎夏雨少，秋霜早。
◎八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。
◎一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
◎八月暖，九月温，十月还有小阳春。
（四）嫦娥
[唐]
李商隐
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
【作者简介】李商隐(约813—约858)，字义山，号玉谿生，怀州河内(今河南沁阳)人。晚唐著名诗人，与杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”。其诗构思新奇，情致婉曲，具有独特风格。代表作有《春日寄怀》《乐游原》《夜雨寄北》等。
【诗歌大意】透过装饰着云母的屏风，烛影渐渐暗淡下去。银河也在静静地消失，晨星沉没在黎明的曙光里。月宫的嫦娥恐怕后悔偷吃了后羿的长生不老药，现在只有那青天碧海夜夜陪伴着她一颗孤独的心。
【诗歌赏析】此诗咏叹嫦娥在月中的孤寂情景，抒发诗人自伤之情。前两句分别描写室内、室外的环境，渲染空寂清冷的气氛，表现主人公怀思的情绪；后两句是主人公在一宵痛苦的思忆之后产生的感想，表达了一种孤寂感。全诗奇思妙想，真实动人，情调感伤，意蕴丰富。
（五）◎尺有所短，寸有所长。
【解释】比喻人或事物各有其长处和短处。
◎机不可失，时不再来。
【解释】指时机难得，必须抓紧不可错过。
◎差之毫厘，谬以千里。
【解释】开始相差得很小，结果会造成很大的错误，强调不能有一点儿差错。
◎病从口入，祸从口出。
【解释】指病毒常常因饮食不注意而入侵，灾祸往往因说话不谨慎而招致。
◎一言既出，驷马难追。
【解释】一句话说出了口，就是四匹马拉的车也追不回。形容话说出之后，无法再收回，强调说话要算数，不能后悔。
◎比上不足，比下有余。
【解释】赶不上前面的，却超过了后面的。
（六）别董大
[唐]
高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
【作者简介】高适(约700—765)，字达夫，渤海蓨(今河北沧州)人，唐代著名的边塞诗人，与岑参并称“高岑”，又与岑参、王昌龄、王之涣合称“边塞四诗人”。其诗笔力雄健，气势奔放，洋溢着盛唐时期所特有的奋发进取、蓬勃向上的时代精神。有《高常侍集》等传世。
【诗歌大意】满天阴沉沉的云，太阳也变得暗暗的，北风呼呼地吹，大雁在纷飞的雪花中向南飞去。不要担心新去的地方没有朋友，凭着你的琴声、你的音乐修养，世上有谁不知道你、不敬重你呢？
【诗歌赏析】这首诗是高适与董大久别重逢，经过短暂的聚会以后，又各奔他方的赠别之作。这首诗勾勒了送别时晦暗寒冷的愁人景色，表现了诗人当时处在困顿不达的境遇之中，但并没有因此沮丧、沉沦；既表露出诗人对友人远行的依依惜别之情，也展现出诗人豪迈豁达的胸襟。
（七）眉清目秀：形容容貌俊秀。
亭亭玉立：形容美女身材修长或花木等形体挺拔。
明眸皓齿：明亮的眼睛，洁白的牙齿。形容女子的美貌。
文质彬彬：原形容人既文雅又朴实，后来形容人文雅有礼貌。
相貌堂堂：形容人的仪表端庄魁梧。
威风凛凛：形容声势或气派使人敬畏。
膀大腰圆：形容人的身体高大粗壮。
浓眉大眼：黑而密的眉毛，大大的眼睛，形容眉目有神的人。
白发苍苍：头发灰白。形容人的苍老。
鹤发童颜：白白的头发，红红的面色，形容老年人气色好，有精神。
慈眉善目：形容仁慈善良的样子。
步履蹒跚：形容走路腿脚不便，歪歪倒倒的样子。
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