唐鹏老师先进事迹材料

第一篇：唐鹏老师先进事迹材料

“学生最喜爱的老师”事迹材料

唐鹏老师,2004年7月毕业于平凉师范学校，2006年12月自学考试获大专学历，2010年9月至2012年7月,函授获陇东学院汉语言文学专业本科学历。小学一级教师，2010年被庄浪县人民政府评为县”师德标兵”;2009-2013年连续四次被南坪乡人民政府评为”优秀教师”,现任教于南坪学区史湾小学。在个人成长的道路上他从没有停歇，唐老师从教以来，心中时刻怀揣着一个目标：“上好每一节课，教育好每一个学生，让每一个学生在我的班级健康成长，快乐学习。”唐老师是这样想的，平时也是这样做的。

潜心育人：唐老师热爱教育，所以他教育的生命四季常青。平时唐老师总是以‘做一名智慧型班主任’为目标去教育孩子。他创新的“挣分、挣工资”做优秀学生的独特激励评价机制和有个人特色的参与式教学模式，足以让孩子们在教室内外时刻感受到生命的狂欢，知识的超市的热烈氛围。平时班会上，唐老师总是用特立独行的性格去感染学生、感动学生。用他自己与众不同的思维去合理的美化教室，使教室慢慢的温馨起来，“垃圾回收站”里有他们提供了取之不尽的班费，新添置的洗脸盆、水桶、毛1 巾、小镜子，使班里孩子的精神面貌焕然一新。图书角里的书从十多本累积到现在的几百本，孩子们的知识积累也随之丰满起来。每位到他班教室里参观学习的人，都会看到漂亮的墙体画，富有个性的组牌、组徽、组号，而且都是独一无二的。“事事有人做，人人找事做”的结果使他班的墙壁上处处可见民间班干部的名字和自己负责的项目。班会上班长总结的四条班规，更是让孩子们每天在安全的环境中舒心的学习、开心的嬉戏。

亲其师方能信其道。唐老师的班级在其精心教育和耐心引导下，班风正，学习氛围浓，教学成绩始终稳居全乡前列。教师是孩子们最好的学习榜样，老师的一言一行，一举一动彰显着每一位教师的道德情操，唐老师用自己的亲其师信其道的信念为班级里的学生德育积分，春天他会和孩子们走向田野去寻找春的踪迹；夏天他们也会走出校园捡麦穗换瓜吃；当夏天过去，他会在凉爽的秋风中和班里的孩子或吟诗或放声歌唱；冬天更是孩子们玩耍的好季节，因为有雪的陪伴，有唐老师的参与，每次赏雪、玩雪孩子们都会情趣高涨，即使玩上几个钟头也不会厌烦。各个节日孩子们也会利用班费自发的买些气球、瓜子糖块之2 类过节、表演节目，虽然节目表演的不是很完美，但孩子们的身心得到了尽情的畅欢。

不放弃一个学生，是唐老师的教育宣言。当学生有问题时，唐老师总是耐心地去教育、真心地去交流，帮学生把问题解决在根源。因此，失去父爱或母爱的学生在班级中感到了加倍的温暖；遇到挫折的学生在唐老师的鼓励下重新站起来；吸烟喝酒的学生到了他的班级成为了一个个学习小明星；打架逞能的学生，经过他的教育成为了一个优秀的班干部；自卑的学生渐渐自信了起来；成绩不好的学生在他的帮助和鼓励下也在不断的进步„„，在这样人人向上、向善的班风中，唐老师和孩子们一天天健康成长着。

静心教书：唐老师平时备课不但认真的多遍诵读教材、钻研教材，还博览各种资料书，询问、调查学生预习情况，课后也坚持写教学反思。遇到难以把握的课文时，他就给县城、市区的老师打电话请教，当然向庄浪县教育专家李志敏老师请教的次数最多。记得一次李志敏老师逗趣说：“冬青有几次都把我的手机都打没电了。”唐老师3 就这样在认真的备课、上课、反思、学习中，课堂渐渐有了质的飞跃。

经过一次次参赛优质课的磨砺，唐老师的常态课优秀了起来, 课上孩子们的知识越来越丰富，各种能力也不断提高。尤其是唐老师在坚持摸索、实践、创新高效课堂时，为了让学生的能力在课堂上最大化地得到锻炼，学生如何合作、如何展示、如何说过渡语、如何把问题讲解透彻、如何能把环节上的生动„„，唐老师都是一句一句的教，一点一滴的指导学生改进。功夫不负有心人，当教室里一次次坐满观课的老师时,他班学生的组组展示、生生思维活跃口齿伶俐的补充，成了课堂上一道道最最亮丽的风景。当然有了巨大进步的孩子们也更加的喜欢、感恩、佩服自己的老师，更加的以自己的老师为荣。

示范引领：班里孩子让唐老师感觉到了当教师的幸福，唐老师也时时为学校的事物锻炼着、忙碌着。因努力后的起色，2008年9月份，他被调到刘堡小学任教务主任一职。2013年9月又被提拔为史湾小学校长。平时他与校长积极配合，认真研究与实施学校的文化建设和班级管理。以前他们学校是帮扶名校，他校的星级评选和路队制4 一直成为全乡小学的一道亮丽风景。现在他们学校在唐老师的组织、带领、指导下，又成了高效课堂名校，他校3至6年级各班各科的高效课堂模式也在他的带领和组织下，一次次展开了研究。一次次的听评课教研活动和一次次的赛课，使他校的高效课堂渐渐走在了全乡的前列。因为他真的懂了高效课堂，在高效课堂上他们真的收获了。所以今年4月份，学区领导又让唐老师给全乡45岁以下的年轻教师，做了长达两个小时的高效课堂经验报告。他们学校骨干教师也响应中心校领导的号召，在唐老师的带领下向全乡教师做了数次精彩的高效课堂展示课。就这样，乘着范县新教育——高效课堂模式的春风，我乡的高效课堂模式在以唐校长为领头雁的带动中，也正在突飞猛进的发展着。

学习常态：虽然唐老师在全乡已经是一位小有名气的老师，但是唐老师总是说：“我只是一名师范毕业生，没有本科生的文化深度，没有很强的理论基础，必须活到老，学到老啊！”所以唐老师始终不忘学习，不忘坚持不断的学习，早读课上学生读书他也读书，他要求学生写读书笔记自己也坚持写，每次外出培训唐老师总是积极申5 请。平时他就向身边的同事学、向教室里的孩子学，通过网络浏览向名师大家学、更多的是向书本学习。

坚守信念：外面的世界很精彩，外面的世界很无奈，校园这方净土一度出现了污染，他也曾为此苦恼过，但面对打工潮高工资的诱惑，他拽住了自己欲望的生命线。面对2012年9月摆在眼前做县城老师的机会，他暗暗告诫自己：“县城优秀教师很多，不缺我一个，但史湾小学学生很需要我”。最终他选择了坚守，坚守住了农村教育这个根，他坚信用汗水去浇灌，幸福就会来敲门。

“我愿做一株冬青，把绿色带给每一个季节，把希望带给远行的人。”他是这样的人，他有一个美丽的名字叫——冬青。

第二篇：唐鹏同志抗震先进事迹

四川工程职业技术学院经济管理系唐鹏同志

在5.12抗震救灾中的先进事迹

2008年5月12日14时28分。四川省汶川县发生了继1976年唐山大地震后最为严重地震灾害，强度达到里氏7.6级，破坏范围波及全国大部分省份。截至5月18日晚统计全国死亡人数达到32000余人，伤者不计其数。一时间神州大地山河働哭、哀鸿遍野。

震灾发生之时我系唐鹏同志身处七楼顶层，在经历了惊心动魄的生死考验后他首先想到的是他的学生，甚至连身患重病的母亲都未来得及安臵就第一时间来到了震灾现场。当时场面非常混乱，所有的学生都在惊恐的仰望着建筑物，掉落的天花板导致了部分同学被砸伤，所幸都在各系部辅导员的抢救下得到了及时的救治；未有一名同学受重伤。在紧急情况下，根据系总支杨洪富书记唐鹏同志迅速组织系部及各班级核心学生干部（当时无线通讯已完全中断）。在最短的时间内组织了紧急会议，布臵了三项任务：第一、快速疏散还滞留在建筑物内的同学和寻找单独外出的同学；第二、由干部带领将同学前往学院新足球场避震；第三、联系学院领导制定下一步计划。学生干部接到任务后迅速行动起来保证了全系每一个同学安全到位。作为系部的学生干事，唐鹏同志在有效组织学生的同时亦及时的联系到每一位辅导员和班主任老师。很快我系党总支学生工作线教师全员到位。

此时学院抗震救灾领导小组成立，为各系部划定了避震的地域范围。在系部主任和书记的组织协调下，唐鹏同志将全系学生带往球场避难。为了使学生的安排更加有序唐鹏同志再次组织了全系各专业班级班长、团支书的紧急会议。他和学生围成一圈，以钥匙和石块为道具在地上给干部们布臵任务。之后干部将各班级带到划分好的区域驻扎并派人分头去买水和食品同时寻找可作为搭建帐篷的材料。在进行这些紧张工作的同时唐鹏同志不忘安慰家住灾区却因通讯中断无法联系亲人心急如焚的同学。入夜后开始下起小雨，虽然早已将办公室囤积的为贫困生捐助的衣物等尽数用于发放给同学御寒，但是此时学生临时住宿问题都还没能得到全面的解决。唐鹏同志组织学生利用校园里可以利用的资源，发挥群众智慧很快就用竹竿、铁架、宣传横幅、小球门等搭建了足够学生当晚避雨的帐篷。受灾当晚系部主任和包括唐鹏同志在内的数名教师顶着雨水和风寒在操场为学生们守夜，寸步不离，关爱被至！

第二天清晨，接到学院通知唐鹏同志开始组织学生有序到食堂领取早餐。同时和学生们一起收听广播了解最新赈灾情况。此时因为很多来至重灾区的同学从广播里了解到受灾情况，怀着激动的心情要求请假回家探视。对于此种情况，唐鹏同志作为干事兼辅导员的双重身份既要顾及学生情绪又要考虑学生安危。于是他采取先冷却后处理的办法，核实情况并参照灾区路况后再与领导进行简单商议后作出决定。最大程度的保证了系部学生灾后处臵的安全稳定。第二天下午四时，距震灾发生已经过去了二十七个小时。这是最难熬的二十七个小时，对灾区每一个人都一样难熬，伤亡数据像毒药一样刺激着所有人的善良。很多人的脸上都写着悲哀与无助，但是在唐鹏同志的眼神里我们看到的是坚定与沉着还有对学生大爱无形的责任心。有这样一个细节：在震灾发生的三十个小时后唐鹏同志才给独自在家的母亲（父亲外地出差）打了电话，得知母亲已至外祖母住所躲避后他告诉母亲一切都好，母亲似乎要求他回家避震但被拒绝，理由是：“我不能离开我的学生，我在身边他们会更有安全感，这是我的职责！妈妈，你要小心照顾自己，时刻注意安全！我在学校一切都好，不用担心。”

十三号下午再次降雨，学生们之前搭建的帐篷已经不能承受雨水的侵袭开始渗漏，为了防止学生受寒生病学院紧急调拨了一批油布绳索等用于搭建和加固帐篷。因当时雨下的较大学生都在各处躲雨，而天黑前又必须完成帐篷的加固；唐鹏同志在这种情况下脱掉早被淋湿的外套和干部们一起赤膊上阵边喊口号边指挥大家利用学院配发的四卷油布加固帐篷。同学们见此情景都跑过来帮老师撑伞，但唐老师总是说：“你们自己别淋湿了，我早就被雨浇透了，没事的！”在那一刻，我们看见的不仅是一名辅导员老师冲锋在前与学生们共同进退，更是一种认真负责的精神，一种顽强不屈的意志！

亲人，自我，学生，工作；孰重孰轻？对于一名怀揣着对高校思政教育事业忠诚的教师而言，他的学生就是他的全部！“身先士卒、以身垂范”在该同志的实际行动中得到了最好的诠释。

在震灾发生的48小时后我系所有学生按照学院统一调配搬往学院体育馆避震。在系主任曾国勋的统一指挥下我系留校的120余名同学全部入住体育馆靠北门区域，并按照班级分区、男女分区的原则进行内务整理。使得我系在非常时期亦保持了良好乐观的精神风貌。

至今，5.12震灾已经过去140个小时，灾区再次发生了上千次的余震，大部分学生都已离校回家避震。在这140个小时中，唐鹏同志至始至终守侯在学生身边，即使在自身都疲倦不堪的时候还坚持为学生值班守夜，同时完成了回答学生提问、辟谣、解释、寝食安排、心理辅导等一系列琐碎的工作。他白天在办公室值班，晚上在体育馆陪留守学生谈心守夜，随时作好应付突发震灾的准备。唐鹏同志不辞辛劳，只为像一名战士一样坚守自己的岗位，履行自己的职责；尽个人的最大努力争取抗震救灾战役的最终胜利！

“……遗憾的是我不能作为一名志愿者奔赴第一线去抢救那些在废墟中挣扎的同胞，是因为我不能离开我的岗位。我有三百多个学生在看着我，他们需要我，他们的父母信赖我；我是他们的师傅，他们是我的弟子，任何时候我都不会抛弃他们。俗话说：师者，传道授业解惑也。我想我可以用身体力行传道，将我的理念用行动灌输给他们。我和他们在一起他们就多一份安心，就有面对困境的勇气和力量！这次赈灾中，每一个尽忠职守的人都是英雄，正是因为很好的完成了本职工作才守护了属于他的荣誉！我做的很少，但每个人都尽力去做，这种力量就会成就所有奇迹！……”唐鹏老师如是说。

众志成城、万众一心；在困难中找出路，于险境中求生存。在坚守本职岗位的同时让我们同舟共济，团结一致；终将夺取此次抗震救灾的全面胜利！

四川工程职业技术学院

经济管理系 2008年5月19日

第三篇：马鹏先进事迹

先进事迹

邓丽是营业厅的营业班长。作为营业班长，她认真贯彻公司的各项规章制度，着力加强营业窗口的管理工作。为创优质服务窗口，在班组中开展“一天一讲评”，“一周一培训”活动，加强了全员的服务意识，切实树立争创一流服务的思想观念。在班组中实行传、帮、带，以熟带生、互帮互助、扬长避短，并认真地总结交流经验，使全体成员及时掌握营业的各项业务，提高办理所有业务的技能，使工作效率和工作质量得到保证。在这个班组里经常会听到这样一句话：只要客户满意，我们受点委屈没什么。

对待客户以心换心。有一天来了一位顾客，对营业员的服务不满意，怒气冲冲地要求见经理，态度很强硬。柜台里的营业员很慌张，马上打电话告诉邓，邓丽听了情况后马上把顾客请进办公室，泡了一杯浓浓的茶给他，仔细询问顾客在哪些方面受到了不满意的待遇。看着玲玲盈盈的笑脸，柔和的言语，诚恳的态度，顾客还是一直挑毛病。其间还说：“就你这水平还能当经理”，但是邓晓丽还是一直保持微笑的态度对顾客耐心解释，一直到顾客离开为止。

一天下午，一位客户因对自己的话费有疑义，而在营业厅内大吵大闹，甚至出言不逊，引来了许多不明真相的客户观望，邓晓丽听了情况后主动把顾客请进办公室，仔细的询问，不厌其烦一点一点地查，一遍一遍地作解释，最后终于清楚了收取的话费是因为他自己住在富平和闫良的交界处，从而产生交界漫游费多出的。搞清楚后她主动询问客户的联系方式，并解释会核实清楚后给客户清退多收的费用。弄明真相后这位客户连声道歉，夸她的服务态度好。

这样的例子举不胜举。她就是这样用心去发展移动用户的，只要来找她的，只要与移动有丝毫关系的，她都不会轻易放过沟通的机会。这正和移动公司经营理念一样“沟通从心开始”，这句话在她的身上放出了光芒。

第四篇：通信原理课程设计——唐鹏辉

湖南科技学院

通信原理课程设计

题 目：

设计一个2FSK系统

院（系）：

计算机与通信工程系

班 级： 通信0901班 姓 名： 唐鹏辉 学 号： 200908002127 指导教师： 邵金霞

摘要 : FSK（Frequency-shift keying）是信息传输中使用得较早的一种调制方式,它的主要优点是: 实现起来较容易,抗噪声与抗衰减的性能较好。在中低速数据传输中得到了广泛的应用。

关键词: FSK 解调 调制

一、引言

最常见的是用两个频率承载二进制1和0的双频FSK系统。

技术上的FSK有两个分类，非相干和相干的FSK。在非相干的FSK，瞬时频率之间的转移是两个分立的价值观命名为马克和空间频率，分别为。在另一方面，在相干频移键控或二进制的FSK，是没有间断期在输出信号。在数字化时代，电脑通信在数据线路（电话线、网络电缆、光纤或者无线媒介）上进行传输，就是用FSK调制信号进行的，即把二进制数据转换成FSK信号传输，反过来又将接收到的FSK信号解调成二进制数据，并将其转换为用高，低电平所表示的二进制语言，这是计算机能够直接识别的语言。

二、课程设计的目的

通过课程设计，巩固已经学过的有关数字调制系统的知识，加深对知识的理解和应用，学会应用Matlab Simulink 或SystemView等工具对通信系统进行仿真。

三、课程设计内容及要求：

内容：设计一个采用2FSK的数字通信系统 要求：（1）基本工作原理



调制方法 

解调方法

（2）设计系统



框图 

工作原理



设定参数（码速率、仿真时间、系统抽样频率200HZ、载波频率20HZ 5HZ、高斯白噪声的方差或信噪比等）

（3）SystemView仿真或Matlab仿真

 显示系统不同部分的信号波形（基带信号、已调信号、加噪信号、解调后的信号等） 要求系统中加入高斯白噪声  用眼图观察是否有码间串扰

 分析基带信号和已调信号的功率谱密度  分析误码率* 注：加“*”号项为选作。四,基本工作原理

2FSK系统分调制和解调两部分。

1，调制部分：2 FSK信号的产生方法主要有两种。第一种是用二进制基带矩形脉冲信号去调制一个调制器。如（a）图所示，使其能够输出两个不同的频率的码元。第二种方法是用一个受基带脉冲控制的开关电路去选择两个独立频率源的振荡作为输出，如（b）图所示。这两种方法产生的2FSK信号波形基本相同，只有一点差异，即由调频器产生的2FSK信号，在相邻码源之间的相位是连续的，如（c）图所示：而开关法产生的2FSK信号，则分别由两个独立的频率源产生不同的频率的信号，故相邻码元的相位不一定是连续的，如（d）图所示。本次设计用键控法实现2FSK信号。

(a)调频法(b)开关法

图1 FSK信号的产生方法

2.解调部分：2FSK信号的接受主要分为相干和非相干解调两类，本次采用包络检波法，其方框图如下。用两个窄带的分路滤波器分别滤出频率为f1和f2的高频脉冲，经过包络检波器后分别取出他们的包络。把两路输出同时送到抽样判决器进行比较，从而判决输出基带数字信号。

（a）2FSK的非相干解调方框图

（b）2FSK的相干解调法方框图

本次试验使用包络检波法，具体分析为：

设频率下F1代表数字信号1，F2代表数字信号0，则抽样判决器的判决准则： X1-X2>0

判决输入为F1信号 X1-X2<0

判决输入为F2信号

式中X1和X2分别为抽样判决时刻两个包络检波器是输出值。这里的抽样判决器，要比较X1，X2的大小，或者说把差值X1-X2与零电平比较。因此，有时称这种比较判决器的判决电平为零电平。

当FSK信号为F1时，上支路相当于接收“1”码的情况，其输出X1为正弦波加窄带高斯噪声的包络，它服从莱斯分布。而下支路相当于接收“0”码的情况，输出X2为窄带高斯噪声的包络，它服从瑞利分布。如果FSK信号为F2，上，下支路的情况正好相反，此时上

支路输出的瞬时值服从瑞利分布，下支路输出的瞬时值服从莱斯分布。无论输出的FSK信号是F1或F2，两路输出的判决准则不变，因此可以判决出FSK信号。

五，设计系统

1.总体框图

2..工作原理: 本次实验调制用开关法，而借解调包络检波法其原理见上述基本原理 3.设定参数：

1）信号源参数设置：2FSK信号中f1=5HZ ,f0=20HZ(说明：各载频设得较低，目的主要是为了降低仿真时系统的抽样率，加快仿真时间.)2）系统抽样率设置：为得到准确的仿真结果，通常仿真系统的抽样率应大于等于10倍的载频。本次仿真取200HZ.3）系统时间设置：通常设系统Start time=0。为能够清晰观察每个码元波形及MSK信号的功率谱密度，在仿真时对系统Stop time必须进行两次设置，第一次设置一般取系统Stop time=6T~8T，这时可以清楚地观察到每个码元波形；第二次设置一般取系统Stop time=200T~1000T，这时可以清楚地观察到MSK信号的功率谱密度。

六．MATLAB仿真结果 1.载波f1波形

2.载波f2波形

调

制

波

形

4.高斯噪声波形

5.经带通滤波器1滤波波形

6.经带通滤波器2滤波波形

7.未加高斯噪声的调制波形

8.加高斯噪声的调制波形

9.经1路整流后的波形

10.经2路整流后的波形

10..经低通滤波器1滤波波形

11..经低通滤波器2滤波波形

12.解调波形

13.眼图

六．个人总结

七.参考书目：

[1] 刘树棠译.现代通信系统----使用Matlab.西安: 西安交通大学出版社, 2001.[2] 李建新等编著.现代通信系统分析与仿真----Matlab通信工具箱.西安: 西安电子科技大学出版社, 2001.[3] 李贺冰等编.Simulink通信仿真教程.北京: 国防工业出版社, 2006.[4] 罗卫兵等编著.systemview动态系统分析及通信系统仿真设计.西安: 西安电子科技大学出版社, 2001.[5] 青松等编著.数字通信系统的Systemview仿真与分析.北京: 北京航天航空大学出版社, 2001.

第五篇：2013年个人工作计划-唐明鹏

告别了成绩斐然2012，即将迎来了充满希望的2013。过去的一年，我们有付出也有收获；有过欢笑也有过泪水。

作为装修行业，装修质量和公司品牌形象是一个公司成功的关键之一。回顾即将过去的这一年，我不仅要只看到自己埋头苦干的工作，还要能在回想的时候，对自己工作的经验进行总结分析，如何节约答疑时间，如何提高答疑效率，尽量使工作程序化、系统化、条理化。从而在百尺杆头，更进一步，达到新层次，进入新境界，开创新篇章。以便更好地做好今后的工作，从而有利于自己的今后前行。

回首过去，是为了更好地面向未来。为了总结经验，发扬成绩，克服不足，现将2013年的工作做如下简要计划：

1.提升个人技术

2013年将会是我们网络部的开局之年，也是我们的开局之战。好的开始，有利于提升大家积极性。2012年利用我个人的技术，给网站做了部分的站内优化，并取得了小小的成绩。在2013年主要的精力就要花在站外优化和百度推广。在百度推广这一方面自己很缺乏这方面的经验，自己也在努力的提升中，争取明年自己的技术有着明显的提升。

2.加强自己的专业知识，提高解惑效率

除了个人技术外，还有必要加强自己对于装修知识的提升，以便更快的在线解答客户的疑问。

以上，是我对2013年做的一些计划，可能不是很全，希望领导指正。火车跑的快还靠车头带，我希望得到领导的正确引导和帮助。2013年，我将以崭新的精神状态投入到工作当中，努力学习，提高工作能力、业务能力。