统一教学案的危害及整改措施

第一篇：统一教学案的危害及整改措施

“统一教学案”的危害性及整改措施

教学案是新课程改革的产物，对于准确检测学生的预习效果、预知教学的重难点功不可没。但是正如网络是一柄双刃剑一样，统一的教学案也有它隐性的弊端。试想，如果，一个备课组下的十几位教师，十几个班级都使用同一版本的教学案，那么课堂不就变成机械化的工厂了么?

一、“危害性”分析 不利于教师的专业化成长，养成惰性

教师的专业化成长包括专业知识的丰富与教学经验的积累。这种成长需要教师自己积极主动地投入去研究教材、研究教法。然而人都是有惰性的，有了统一的教学案，谁还愿意去劳心费神呢?所以使用统一的教学案恰恰给部分教师提供厂一个不作为的温床，会让教师养成懒惰、得过且过的习惯，上课前不去钻研教材，只等现成的“集体教学案”。

再者，编写教学案基本都是老教师“做庄”，年青教师跑腿。长此以往，年青教师就会思维钝化，灵感泯灭。钻研教材、教法，组织课堂教学，处理课堂突发事件的能力亦会弱化，更不用说与新课程共同成长了。不利于教师形成自己的教学特色，抹杀个性

“教学有法，而无定法”。教学是极富激情和鲜明个性的行为，绝不能千篇一律。教学过程既是程式性的，更是创造性的；既是可预见的，更是充满变数的。一句话，教学内容可以重复，但是教学风格和特色却不可以复制。因此，教学工作绝不能搞成一刀切的工厂化生产，而应更多地体现教师个人的魅力。课堂教学要表现为个性的地方很多，如导课结课，语言的艺术，板书的设计，授课的先后顺序，和学生对话、心灵沟通等等，都是不可多得的、无法复制的内功夫。然而，在统一的教学案下，老教师定好课型与教学环节，其余教师就拿着别人的教案在课堂上依样画葫芦，同一年级，同一进度，同一作业，同一模式，老师也变得同一“个性”，与电脑的复制过程没有什么差别。可以说，这样的教学案泯灭了教师个人的智慧，扼杀厂教师个人的活力，培养不出名师或大师，只能培养教书匠。3 不利于因材施教，难显差异性

因材施教是几千年传承不变的教学原则，但使用统一的教学案却明显违背了这一原则。众所周知，集体备课针对的是一般学生，并没有做到从具体班级、具体学生的实际出发，而我们上课的对象恰恰是具体的学生。学生之间千差万别，有的学生吃不饱，有的学生吃不了，怎么能适用同样的进度、同样的教学环节和同样的作业?所以这样的教学案不利于培养学生，不利于学生的成长成才。

二、整改措施 1 真正进行二次备课

(1)备个人特色。集体备课后的二次备课是最富创造性的不可缺少的一环，教师应结合集体备课的成果，针对个人教学风格，遵循“择其适己者而从之，其不适己者而交流完善之”的原则来归纳、提升、创造性地完成个性化备课。从而实现参与集体备课者的“多赢”，达到群体优势和个性特长的完美结合。

(2)备学生学情。班与班之间的学情肯定是不同的(原因是不同的班主任对学生产生不同的影响)，比如对某一教学重点的处理，部分班级可以放开手脚，任由学生自主学习、讨论，教师稍加点拨皆可；而有些班级则要在教师先作一番讲解的基础上，使得问题降低难度后再交出学生探讨。因此，课任教师在拿到集体备课形成的教学案后，就很有必要对之进行适合本班学生的修改与反思：制定的教学目标是否符合本班学生的实际；有没有创设适合本班学生的宽松学习情境；有没有注意设计适合本班学生的恰当的学习活动和行之有效的学习方式；有没有在态度情感价值观方面注意引导学生，激励学生等。尤其像数学这样班与班差别较大的学科，不能仅仅满足于设计文科与理科两张教学案，成绩特别突出与特别落后的班级均应单独设计教学案。2 真实进行教学反思

没有反思，就没有进步；只有反思，才能发现缺憾，弥补不足。但是目前我们的教师缺少教学反思，基本都是课上完扔一边，以致对存在的问题一无所知，不能有效矫正自己的教学行为。基于这一点，我们确实需要进行反思：学生在学习过程中，遇到了哪些困难，在备课时是否考虑到了，难点突破是否有更好的方法、思路；双边活动的方式是否丰富，学生在学习过程中有没有主动参与，乐于探究；问题的设计是否考虑到学生的差异性、多层次性，是否适合所有学生参与讨论；学生的学习兴趣是否浓厚；学生的个性是否得到发展；是否重视学生个体差异，因人施教；指导学生是否及时到位，是否注重学习方法的指导等。在培养学生探索和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，以及交流与合作能力上自己有哪些成功之处，自己的知识储备还需哪些补充等。最后，在反思的基础上，对用过的教学案进行一次修改，为下一轮的教学奠定基础。3 真诚进行自我完善

作为一名教师，我们要求自己的学生全面发展，主动发展，充分发展。这种发展的全体性、全面性、主动性，充分性首先应体现在我们教师身上。这就要求广大的教师自身有一个根本的转变和全面的提高，包括教育思想，教育观念，教育方法，教育手段，以及知识结构，思维方式等等。因而，无论对于有着怎样素质现状的教师，都应毫不例外地提出重新学习和自我提高的要求。只有当自我发展成为一种自我需要，才会产生强大的内驱力，才能使教师的提高进入良性的循环。我以为，一个教师，如果他有着不断自我完善的意识和能力，那么他就会处于一种永不知足，永不停息，不断追求更新、更好、更完善的思想境界和孜孜不倦的精神状态，那么他素质的提高就会有很显著的效果。

第二篇：职业病危害整改措施

职业病危害整改措施

2013年9月29日，营口市安全生产监督管理局组织有关专家，对《营口复兴桶业有限责任公司职业病危害现状评价报告书》进行了审查。并对工作场所职业病危害防护设施的运行、职业卫生管理、个人防护用品的配备及使用等情况进行了现场审查，同时提出了以下几方面的问题及建议。

一、存在的问题：

1、增设生产车间机械通风装置；

2、增设调漆间及涂印间，并设置机械通风装置；

3、对接触职业病危害因素岗位职工进行职业健康检查；

二、整改措施：

1、曾设了布袋除尘器、排风扇，并进行了除尘器、排风扇的使用、保养的专业培训，保证了除尘器、排风扇设施与生产设备同步运行，确保除尘器、排风扇的正常运行。同时，生产车间安排专人及时清扫地面积尘，避免了二次扬尘。

2、生产车间进行了工艺改革，尽可能实现了生产过程机械化、密闭化、自动化的要求。从而使生产中产生的粉尘大量减少，控制在了国家容许的范围之内。

3、车间员工配发料防护服、防护帽、防尘口罩等防护用品，并加强对个人防护用品使用的监督管理，定期开展检查，确保工人在工作期间佩戴相应的个人防护用品。

营口复兴桶业有限责任公司 2014年8月14日

第三篇：煤矿职业病危害整改措施

煤矿职业病危害整改措施

煤矿是作为一种特殊行业、职业，较之地面作业它有许多不安全的自然因素：水、火、瓦斯、煤尘、顶板等时时刻刻都在威胁着我们。要求我们必须树立“安全第一，预防为主”的煤矿安全生产方针，同时，保护职工的生命安全，是我矿应尽的职责，长期从事采掘一线的职工，容易得职业病，吸肺病及煤肺病，严重危害工人健康，直接影响安全生产。为了减少或防止职业病的发生，保护职工健康，特制定以下安全技术措施：

1、加强领导，健全机构

建立防尘工作领导小组，矿长任组长，技术负责人、安全生产矿长任副组长，其余部门负责人等同志任成员。各级领导要切实加强对防尘工作的指导，把它作为搞好安全工作的重要内容来抓，研究制定防尘规划措施，定期检查进展情况，总结交流经验，及时解决存在问题，推动这一工作的全面进展，成立防尘工作区、专职机构、配齐防尘人员，负责全矿防尘管理，设备的安装、维护、管理和取样测尘工作，各采煤、开拓、掘进等工区还要配备兼职防尘人员，实行心管与群管相结合的防尘系统，做到机构健全，组织严密，改变防尘工作无人负责的状态。

2、严格执行防尘管理制度

（1）建立防尘工作责任制，划分各部门、各队防尘职责范围，做到责任明确。

（2）定期取样测定粉尘制度，每年要进行粉尘浓度测定。

（3）防尘设备使用制度，没有制定防尘措施的施工项目不准开工；

采掘工作面没有防尘措施不准回采和整理掘进；有防尘设施不供水不准作业；防尘设备发生故障维修不好不准作业。

（4）巷道定期清扫冲刷制度，对容易积尘的转载点、煤仓等需定期进行清扫煤尘；对运输大巷每季都要用水冲洗。

（5）防尘检查制度，要把综合防尘作为安全检查工程质量验收中的重要项目，对每次检查出来的问题，要采取“三落实”（人员、地点、时间）的办法，认真加以解决。

（6）奖惩制度。对防尘工作有功的人员要给予奖励。对于违反防尘规定，屡教不改的班组长要扣班组长当月奖金；在评选先进时，要把综合防尘工作作为一项重要评比条件。

3、坚持实行综合防尘，前后掘进工作面要坚持湿式凿岩，冲洗岩帮，装岩酒水，放炮前后喷雾和个人防护措施；半煤巷掘进工作面要推广使用侧式供水电煤钻和水炮泥，水炮泥和坚持放炮前后喷雾，主要运输巷道要实行水幕净化，装载点酒水喷雾。

4、狠抓防尘措施工程的落实。用于防尘所需的材料、设备和人员，公司要给予经济保证。每年、每月要制订防尘规划，建议今后防尘所需费用问题，应当列入成本的必须纳入成本。

5、搞好职业病防治工作，要建立健全职业病防治机构，充实职防人员，对接触粉尘作业的人员要进行定期健康检查，做到早发现早治疗。对现有尘肺病人要采取中西医结合治疗措施，加强治疗和管理，提高疗效，使其达到抑制病情进展，促进恢复健康。对于长期从事采掘一线的职工，要作好记录，便于调换工种，从而减少尘肺病的可能性。

第四篇：职业病危害整改措施1

盘县鸡场坪乡云脚煤矿

职业病危害整改措施

云脚煤矿技术科 二零一五年

煤矿职业病危害整改措施

煤矿是作为一种特殊行业、职业，较之地面作业它有许多不安全的自然因素：水、火、瓦斯、煤尘、顶板等时时刻刻都在威胁着我们。要求我们必须树立“安全第一，预防为主”的煤矿安全生产方针，同时，保护职工的生命安全，是我矿应尽的职责，长期从事采掘一线的职工，容易得职业病，吸肺病及煤肺病，严重危害工人健康，直接影响安全生产。为了减少或防治职业病的发生，保护职工健康，特制定以下安全技术措施：

1、加强领导，健全机构

建立防尘工作领导小组，矿长任组长，技术负责人、安全矿长、生产矿长任副组长，其余部门负责人任成员。各级领导要切实加强对防尘工作的指导，把它作为搞好安全工作的重要内容来抓，研究制定防尘规划措施，定期检查进展情况，总结交流经验，及时解决存在的问题，推动这一工作的全面进展，成立防尘工作区、专职机构、配齐防尘人员，负责全矿防尘管理，设备安装、维护、管理和取样测尘工作，各采煤、开拓、掘进等工区还要配备兼职防尘人员，实行心管与群管相结合的防尘系统，做到机构健全，组织严密，改变防尘工作无人负责的状态。

2、严格执行防尘管理制度

（1）、建立防尘工作责任制，划分责任制，划分各部门、各队防尘职责范围，做到责任明确。

（2）、定期取样测定防尘制度，煤年要进行防尘浓度测定。

（3）、防尘设备使用制度，没有制定防尘措施的施工项目不准开工；采掘工作面没有防尘措施不准回采和整理掘进；有防尘设施不供水不准作业；防尘设备发生故障维修不好不准作业。

（4）、巷道定期清扫冲刷制度，对容易积尘的转载点、煤仓等需定期进行清扫煤尘；对运输大巷每季都要用水清洗。

（5）、防尘检查制度，要把综合防尘作为安全检查工程质量验收中的重要项目，对每次检查出来的问题，要采取“三落实”（人员、地点、时间）的办法，认真加以解决。

（6）、奖惩制度。对防尘工作有功的人员要给予奖励。对于违反防尘规定，屡教不改的班组长要扣班组长当月奖金；在评选进行时，要把综合防尘工作作为一项重要评比条件。

3、坚持实行综合防尘，前后掘进工作面要坚持湿式打眼，冲洗巷帮，放炮前后喷雾和个人防护措施；半煤巷掘进工作面要推广使用侧式供水电煤钻和水炮泥，主要运输巷道要实行水幕净化，转载点洒水喷雾。

4、很抓防尘措施工程的落实。用于防尘所需的材料、设备和人员，煤矿要给予经济保证。每年、每月要制定防尘规划，建议今后防尘所需费用问题，应当列当入成本的必须纳入成本。

5、搞好职业病防治工作，要建立健全职业病防治机构，充实职防人员，对接触防尘作业的人员要进行定期健康检查，做到早发现早日治疗。对现有尘肺病人要加强治疗和管理，提高疗效，促进恢复健康。对于长期从事采掘一线的职工，要做好记录，便于调换工种，从而减少尘肺病的可能性。

第五篇：形式主义的危害与整改措施

形式主义的危害与整改措施

形式主义与实事求是是背道而驰的。我们一定要把实事求是的思想路线和密切联系群众的工作路线统一起来,把实事求是的精神内核和外在要求注入和贯彻到群众路线教育实践活动的全过程,不能把教育实践活动变为另一种“形式主义”。

把形式主义放在“四风”之首,足见其流弊之广,危害之大。

“形式主义害死人”。形式主义危害党和人民利益,损害党群干群关系,腐蚀党员干部队伍,对政治生态的破坏是无与伦比的,是我们一切工作的大敌。其危害有：

劳民、劳官、伤财。形式主义重形式轻内容,重行动轻实效,务虚多务实少,其后果必定是在人力、物力和财力上的高投入,在实际效益上的低产出甚至不产出,最终劳民伤财。形式主义不只劳民伤财,而且也无端地“劳官”。一些领导干部为了应付没完没了的形式,天天就像赶集一样,一场未完,又要赶一场,疲于奔命,造成精力的无端消耗,不可能真正潜下心来,及时地、系统而深入地去调查研究,去解决改革开放和现代化建设中所遇到的急事、难事和大事,其结果必然成为忙忙碌碌的官僚主义者。

妨碍党的路线、方针、政策的贯彻执行。党的路线、方针、政策,只有结合本地区、本部门实际,才能实事求是地制定贯彻落实的措施和方法。而在形式主义者眼里没有群众,没有实践,没有变化发展,扼杀了开拓创新、建功立业的胆略和才干。结果,使正确的路线、方针、政策,只是在文件上、计划上、口头上“落实”,实践上“落空”,丧失许多难得的发展机遇。

严重损害党群、干群关系,损害党和政府的形象。领导者在工作中搞形式主义,尽做华而不实、哗众取宠的事情,最终吃苦头、受伤害的是群众。违背人民利益和意愿的事情多了,群众就会看在眼里、记在心里,时间长了,就会失去对党和政府的信任。同时,形式主义与权力腐败有着密切的联系。形式主义催生腐败,腐败反过来又助长形式主义,这进一步引起了人民群众的反感,破坏了党群关系和干群关系。形式主义并不是一个简单的思想作风和工作作风问题,而是关系到执政党的生死存亡的大问题。不解决形式主义的问题,党的群众路线主题教育实践活动就不会取得好的效果。

腐蚀干部队伍,败坏党风和社会风气。形式主义具有寄生性,它紧紧依附于权力。干部只要沾染了形式主义的恶习,就必然把党的全心全意为人民服务的宗旨抛到脑后,就必然运用投机取巧的手法捞取政治资本和经济利益,就必然助长党内和社会上只顾个人或小团体利益而不惜损害他人和整体的利益,以及思想懒惰、墨守成规、欺上瞒下、弄虚作假、办事拖拉、不讲效率等歪风邪气。久而久之,人们看见那些搞以假乱真的形式主义者,往往受“益”不浅,必然仿而效之,从而败坏党风政风,带坏社风民风。

要想整治形式主义，要从期根源入手：

反对形式主义,最根本的是要端正思想路线。我们党的思想路线是实事求是,形式主义与实事求是是背道而驰的。我们一定要把实事求是的思想路线和密切联系群众的工作路线统一起来,把实事求是的精神内核和外在要求注入和贯彻到群众路线教育实践活动的全过程,不能把教育实践活动变为另一种“形式主义”。要做到讲实话、鼓实劲、办实事、求实效,真正把中央的路线方针政策不折不扣地贯彻落实好；把党和人民的利益放在第一位,作为一切工作的出发点和落脚点,真正做到想群众之所想,急群众之所急,解群众之所难。这样,形式主义就失去了存在的基础。

反对形式主义,关键在领导。解铃还需系铃人。形式主义的始作俑者就是部分领导干部,因此,铲除形式主义关键在领导。反对形式主义,必须从领导机关和领导干部做起,上级要为下级做出样子。一方面对自己分管的工作,对下级布置任务、检查工作,都要考虑到切实可行,坚持摒弃华而不实的东西。另一方面,对下面形式主义的东西要有所警觉,千万不能光听听汇报、看看典型,要到群众中去,作一番艰苦的实际的调查和了解,以获取真实的情况,从而不致被“形”所遮,为“表”所感。尤其是,不能与下面搞形式主义的行为同化,防止形式主义越过领导关。

反对形式主义,最有效的办法是充分发扬民主,走群众路线。形式主义者的一个共同特征,是眼睛向上。他们做样子,是给上级看的,心中根本没有群众。谁搞形式主义,群众看得最清,感受最深,也最痛恨。因此,反对形式主义,必须依靠群众来进行。要把评议权真正交给群众,把领导机关和领导干部的活动置于群众的监督之下,工作孰优孰劣,让群众来评判。

反对形式主义,治本之策是深化干部制度改革。形式主义屡禁不绝,最深层的原因是干部制度不健全,或者说现行干部制度的某些弊端必然产生和助长形式主义。要从根本上克服和杜绝形式主义,就必须深化改革,从干部制度上解决问题。深化干部制度改革,是反对形式主义的治本之策,只有解决了制度问题,形式主义才能得到根治。选人用人,是一种无声的导向。要以问题为导向、以务实为追求选拔干部,才能把讲实话、出实招、办实事、务实效的干部选拔出来。对那些热衷于搞形式主义的人,不仅不能提拔重用,还要严厉批评,造成严重后果的,要给予党纪政纪处分,以此形成正确的用人导向,有效遏制形式主义的滋生蔓延。(作者系青岛市委党校教授)