第一篇：在学校新教育实验推进会发言稿
在学校新教育实验推进会发言稿范文
在现在的社会生活中，越来越多人会去使用发言稿，发言稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。还是对发言稿一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的在学校新教育实验推进会发言稿范文，希望对大家有所帮助。
各位老师：
今天，我们把“新教育实验”推进会和教育教学工作会议放在一起召开，像这样把大家召集在一起召开的会议一学期我们坚决不超过两次。更多的时间留给大家去实施自己的教育想法、教学规划……有人说，重要的话说三遍，我们重要的话只说一遍。
新教育在我们新沂市实施已经有半年时间了，但是在我们学校推进是很缓慢的。这主要是我们的'老师对新教育了解不够，日常工作比较繁忙导致的。
什么是新教育？其实新教育并不“新”，它只是把大家在实施教育过程中有利于培养“学生一生有用的东西”理念、方法、措施等进行整合，形成的系统操作程序。这“学生一生有用的东西”有哪些呢？比如说良好的学习习惯和生活习惯、读书习惯、写作习惯等等，因此，在推进过程中，就出现了“每月一事”。
新教育应该是教育理念，而不应该理解为教育的“风水岭”，不要认为以前的教育是“旧教育”，它不是对过去教育的否定，而是继承和扬弃。实施新教育从本质上说就是实施素质教育。
刚刚大家看到的展示是我们学校部分教师和学生的有关新教育的作品。其实新教育并不是什么高不可攀的、神秘的东西。认认真真地辅导学生读书，写读书笔记，写作文，高标准地培养学生良好的学习习惯、生活习惯，留下活动图片，积累材料，这就是在搞新教育。我们的老师读书、写读书笔记，写随笔，写博客，这也是在做新教育。我们探索课堂教学，推进课堂教学改革，追求理想课堂也是在做新教育。
结合我校实际，我们本学期的新教育工作，重点做以下几件事：
1、师生共读书。写好读书笔记，即营造书香校园。
2、师生共写随笔。或建立教师博客，在线写作，学习、交流。目前，我校蒋东、马威、张斑斑等老师已经建立了博客，共写出随笔30余篇，近5万字。本学期，希望更多的青年教师开通博客。
3、推进“每月一事”。根据学校“每月一事”方案，强力推进，培养学生一生有用的好习惯，奠基学生终身发展的基本素养。
4、开展丰富多彩的“新教育”实验活动。如：读书笔记展，读书交流会、跳蚤书市、出版“新教育”班级小报等活动。
同时，我们鼓励教师创新举措，树立榜样示范。扎扎实实地做好每一件有利于学生良好习惯养成、素质提高的小事，推动我校新教育工作形成良性机制，成为常态工作。
由于时间关系，我只讲这么一点点，算是动员会，也算是推进会，希望大家积极行动起来，多读书、多写作、多思考、多实践，与学生一起进步，一起成长！朱永新教授说过：“与学生一起成长，会让你找到职业的尊严和乐趣。因为，只有成长才能够幸福！”
谢谢大家！
第二篇：学校教学质量推进会发言稿
学校教学质量推进会发言稿
各位老师，大家中午好！
上周四下午，学校行政组就我校在XX市素质教育百分考核中只取得三等奖的情况召开了会议，会议从1:40—4:20，其中大部分时间讲的是百分考核中的失分点及其今后的改进措施，行政组成员在会议中群策群力，想到了一些办法，现在，我就提高学校教学质量跟大家做一个交流和布置。
一、我们的成绩到底差到什么程度？
百分考核我校的总扣分是7.8分，其中教学工作这一块扣分为4.8分，教学常规中的课程实施扣0.3，有效教研扣0.2；非毕业班语文优秀率3分扣0.6，数学优秀率3分扣0.3，英语优秀率2分扣1.4；毕业班语文优秀率5分扣1.5，数学优秀率5分扣0.5，英语优秀率4分，是唯一没有扣分的栏目。
语文优秀率合计扣2.1分，数学优秀率合计扣0.8分，英语优秀率合计扣1.4分。
接受测试中最薄弱的是：毕业班的语文优秀率，非毕业班的英语优秀率。
也许大家还把成因归结到外地生身上，但这些成绩的统计都是剔除外地生的，因此，我们每个教师面对这个成绩都有着不可推卸的责任。用许校长的话来讲：这是令我们每个教师感到耻辱的成绩。
二、许校长就提高教学质量作了哪些指示？
.加强学科质量调研，将每月一调研落到实处。
2.营造教研的氛围，教研课要关注问题的指出和效率的提高；加强日常的巡视，看教师是在群体小教研，还是在群体购物、聊天、游戏？
3.行政组深入随堂听课，善于发现课堂上存在的问题。（教师只有上好随堂课，才能真正提高教学质量。——丁主任）
4.组织和安排学校行政和教学骨干的课堂教学示范活动。
5.督促教师从“冷水煮蛙”现象中解脱出来。（解决业务长期不进的问题）
6.为教学能力不强的短板教师施加压力。（进行跟踪听课，进行诊断性的过程评价）
三、当前，我们应该怎么办？
（一）正确认识，解放思想
分管基础教育的倪局长在百分考核调整思路中提到的第一条是：讲外地生放进测试的范围。会场上的我听到后，脑袋“嗡”的一下，完了，我校的外地生这么多，永世不得翻身了！因为通过一个多月的五3班的语文教学，我算彻底地了解到外地生中到底有多少“牛鬼蛇神”了。
但现在，我的心里已经趋于平静。改变我的第一个原因是许校长行政会议上的一句话“这只是一种思路，具体的方案还没有出台。假如要把外地生放进测试范围，相信也会区别对待的。”改变我的第二个原因是在会议中听到：曾经有个局长到三星小学调研，讲到外地生的问题，局长也感到，外地生的学习成绩实在是太糟糕了。改变我的第三个原因，也是最重要的原因：我的工作应该对得起教师的基本良心。我怎么可以为了自己的点滴私利而忍心放弃一个本没有错的外地生呢？很多外地生的差并不是智商问题，而是外部的环境问题，生活已经对他们不公平了，我们做老师的，还有什么理由亏待他们呢？
所以，老师们，我们的思想要解放，“能拉一个是一个，能学一点是一点”应该成为我们的行为准则，这也能充分体现我校的核心价值观“智慧与爱”。
（二）行动起来，真抓实干
.上好教研课和随堂课，首先向课堂要质量。
课堂，特别是日常课，永远是提升质量的主战场。
先讲每周一次的教研课，前期我们也举行了很多次，其中的语文活动我是次次参加，（遗憾的是数学和英语我没有亲自参与），但总觉得主题不够鲜明，研究不够深入。
下面就以语文教研课为例讲讲改进方法，希望能给其他学科以启迪。由于语文课文中具体教学点的不明确性，我们的老师往往不明确不同类别的课文到底要教些什么，学生到底要学些什么，到底怎么学。拿着现成的教案就进了课堂，内容十分饱满，学生也十分积极，课堂也十分热闹，但是，一课下来，学生到底能学到些什么？能否掌握考题的基本解题方法？
以后的每次教研课活动我觉得要分如下几步走（1）根据文本的体裁或特点，确定研究的专题《××类课文的教学内容和基本思路》（2）以备课组为单位，提前一天进行集体备课，主要以说课的方式进行，每个教师必须为研究课贡献智慧，提出改进的策略。（3）上课，听课。一切围绕着研究专题展开。（4）评课。优点简洁明了；建议毫不吝啬。每位教师必须讲出至少两点的改进意见。（5）执教者执笔，备课组长审阅修改，形成此类课文的教学内容和基本思路，在本周末前同时发到包XX和飞XX的邮箱。
再说日常课。“每天上好一节课”应该成为我们的追求，最好能成为每天幸福工作的重要标杆。怎么达成？备课是关键。现在我们的集体备课制度有了，人也到了，但是我们扪心自问，效果怎么样？我想，后期我们要重视主讲教师的主讲内容准备，要重视检查备课笔记上的修改情况，我们将安排行政人员深入到各组听听到底讲些什么有没有效果。我建议以后的集体备课中，要围绕着课堂教学的重点和难点展开，这样更有利于课堂效率的提升。有了备课，还需要有教师全身心地投入，学生全身心地参与。希望教师作好充分的课前准备，在预备铃响时进教室，维持好课堂中学生的纪律，争取找不到一个不在学习的孩子。跟大家打个招呼，以后我的听课形式会有改变，我会在一节课中同时听一个年级几个班级的课（我称之为走班听课），课前不打招呼，执教的教师看到我走来走去，也不要过问，就当我没来过。我主要是了解课堂上学生和教师的状态，同样，我会以博客的形式分析我看到的现象。
2.分析考试方向，开发专项训练题库，用专门的时间加以落实。
语文学科（二到六年级）：（1）开发分析专项训练题库。由各年级的组长分配各任课教师定期完成分析的和分析题的编制，以每周三篇的量来安排。将编制的分析印制给学生练习，学校要求各语文教师利用午读时间进行指导，既要讲答案，更要讲方法。以一个月为时间段，上交训练过的讲义（每份至少30张）到分管教导处，将各班的训练量记录备案。（2）发掘优秀作文阅读内容。将班级中学生作文本作为阅读的首要内容，不要怕作文本弄旧了，教师在批阅时为好的打上三星，请其他同学阅读。老师要经常利用学生订阅的报纸，为学生推荐值得借鉴的，组织学生一起阅读。
英语学科（三到六年级）：无非是词汇、句子、语法，重在记忆。因此，要重在教学之后的记忆。我们的英语老师身兼两三个班级，她们也很希望在短期内提升成绩。但总是没有足够的时间和精力。因此，语文和数学教师要形成这样的共识：是英语的时间，绝不占用，即使英语教师没有及时到班，也要组织学生学习英语。要提升我们看管和监督的协同作战的能力。
数学学科（二到六年级）：为了便于统计和检查，我还是要求每个班级要建立一本专用的《每日一题》的本子，不要跟我说：什么上，已经有了，太麻烦了。你就把这个本子当作管理的需要。此本子和语文的分析一样，每月检查一次。
3.将单元检测“垒成”学生成绩不断提升的阶梯。
单元检测，就是正式考试的“实战训练”，不可放弃，更不可应付式对待。以后，单元练习卷均纳入作业检查的必查内容。
简单介绍，如何将单元检测“垒成”学生成绩不断提升的阶梯？精心编制（教什么，主要考什么）→正规检测（时间要充裕，习惯要培养）→细致批阅（要求要严格，标准要统一）→全面统计（统计成绩，统计错题分布）→客观通报（等地，进步，退步）→重点讲评（抓住重点，方法掌握）→关注订正（正确答案，基础知识）。
4.组织分年级，分项目的学科调研。
落实每月一调研的举措。调研可以使综合性的，更可以是分题型专题式的。调研既要统计成绩和名次，更要请最优和最差的作总结发言。
5.调整作息，让早读课回归本色。
早读，应该是全校书声琅琅，可惜，现在的早晨噪声一片。请大家不要小看学生的放声朗读，更多的语感是通过朗读得到的，学生一旦有了很强的语感，语文成绩就会直线上升。
我们的作息时间进行调整，早晨提前10分钟上班，晚上提前10分钟下班。要求早晨早读科目的教师在7:50—8:20，半个小时内组织早读。至于交作业和打扫卫生须要求学生在7:50前完成，实在来不及，可以请值日的同学早一点到校。（其实，有很多学生很早就到校了）
当然，我们期望看到的是：学生早读的自主管理，早晨，即使教师不到校，也有小干部开始组织早读了，即使个别学生有事不在读，至少让大部分学生开始读起来。
最后，让我们认清形势，真抓实干，发扬“忍辱负重”的精神，力争通过一年的时间让我们的教学质量从低谷中走出来。
我代表学校校长室，代表全校学生的家长，也代表天补的老百姓，期待着大家的付出！更期待着大家的成功！
相信：只要有行动，就会有收获！
第三篇：农民工学校推进会现场发言稿
***********农民工学校建设工作经验
农民工是我国改革开放和工业化、城镇化进程中涌现出的一支新型劳动大军，是推动我国社会经济发展的重要力量，为我国城市繁荣和现代化建设做出了重大贡献。可以说没有他们，就没有我们**今天的繁荣。在城市化高速发展的今天,和我们越加密不可分，他们一般都从事着最危险、最辛苦的工作，成为城市的边缘人，但也是我们城市的一个组成部分。我们曾做过一次统计：农民工文化水平普遍偏低，安全意识淡薄，缺乏必要的安全知识和自我保护能力。因此，加强农民工安全生产培训、提高农民工自我保护意识已经成为我们解决农民工安全问题、保护农民工根本权益和促进安全生产形势稳定好转的一项紧迫任务。因此，在去年年底，我司及各项目部在**市及**市农民工学校管理办公室的指导下，成立了农民工学校各分校。
到目前为止，我司已成立农民工学校总校一所、分校*所。
一、************项目部创建农民工业余学校的具体做法：
（一）、加大投入、树立典型
为了切实办好农民工学校，项目部加大了投入力度，一方面增加硬件投入，购置了全新的课桌椅和DVD、投影仪等教学器材，设置了报夹、电视柜、图书柜、棋牌桌、黑板、宣传栏；教室内四周墙壁张贴各种宣传画。另一方面，加大软件投入，为了提高他们的学习兴趣，有针对性地购买和发放了一批消防安全知识漫画读本和农民工安全操作须知画册，购买了安全防护方面的光碟。便于他们在业余时间学习，充实了他们的业余生活。
我们将在授课时出现的问题和困难及时上报总公司管理层，以便问题及时解决，保证授课的正常有效运行。同时，我们还建立奖惩机制，定期考核，对教学办得出色的项目部和优秀的农民工学员，给予物质奖励，并在宣传栏上登报表彰，树立典型。年底，我们对学校公开评选，将评选结果记入各项目部的考核业绩。
（二）、认真落实、注重实效
在建校实施阶段，我们按照上级主管部门的要求，在工程开工后，积极落实学校的各项建设工作，专门设立了农民工学校教室和教务处。购置教学资料和学习用品。我们要求做到“四个一”，即一块业余学校的牌子，一个相对固定的教学场所，一支相对固定的专兼职教师队伍，一套切实可行的教学计划。
在教学计划制定方面，既有培训的总计划，又有分阶段的教学计划，这样使得整个教学计划层次清楚、目标明确、要求具体、评价有据。
在师资方面，建设一支优良的师资队伍是办学的必要条件。为此，公司和项目部组组建了一支固定的师资队伍，同时，每年对师资队伍进行定期培训，通过请消防支队、安监站、医院、医疗救护等专业老师进行指导培训。我司也成立了专业救援队，队员全部来自*****救援队。通过定期培训，极大的提高了大家的业务水准。
在学员管理上，我们以“全员教育”为准则，实行了电脑化管理。在农民工一进场时，便对农民工进行登记造册，收集整理相关证件，同时对他们统一拍照，将照片输入电脑，建立农民工学员电子档案。
在教学管理上，我们坚持走制度化、规范化和程序化的办学之路。成立农民工学校组织机构，将学校章程、教学大纲、学员守则以及师资力量配
备表等上墙公示，做到了统一规划和具体部署。同时，为了防止走过场，我们健全了《农民工学校管理档案》，在以课本为纲的基础上，专门为每堂课编写了《上课笔记》和《上课登记表》，以规范、指导教师授课，确保授课质量。
（三）、重点突出、形式多样
农民工学校不能为了建校而建校，必须符合实际，学为所用。在教学内容上，我们征求他们的意见和建议，以“农民工学员”为中心，突出针对性和实用性，采取多样化和人性化培训内容。一个月至少安排民工上四个课时，每个课时约40分钟。
充分利用雨天、饭间、晚上的时间进行集中当面授课，聘请建设、公安、消防等行业的专家进行集中讲授。网上全程视频转播，播放DVD光碟等的形式，合理解决工学矛盾，做到了教学施工两不误。内容上尽量做到通俗易懂，形象生动，使农民工坐得住，听得进，记得住，用得上。
除了安全生产、文明施工、卫生防疫和生活常识等课程外，还设置了法律法规、权益保护、社会公德等知识，还根据农民工工作实际，灵活机动地增设一些专业课程，如消防、触电、淹溺、地震救援、防诈骗、防抢劫等课程。对于技术方面，我们还进行了专业的培训，提高了他们的技术水平，在报酬方面也得到相应的增加。调动了他们学习的积极性。既拓宽了他们的知识面，增强了大家法制意识，又提高了他们的业务水平和对突发事故的处置能力。我们还通过请辖区*******同志上课，黑板报、宣传栏、现场模拟演习等。在娱乐中使学员将所学的知识理解、消化，并运用到实际工作中去。通过这些灵活多样的教学形式，提高了学员的学习兴趣，使学员从“要我学” 逐步向“我想学”的方式转变。
（四）、加强沟通、注重关怀
项目部紧紧围绕提高优质服务这个目标，坚持以人为本，注重人文关怀，着力强化沟通，为农民工提供亲情化、精神化、便捷化的优质服务，由于农民工现在的大量入城，他们的子女多数时间是呆在家中的，农民工由于专业的关系，不可能带着子女在身边生产、生活。同时他们的子女在家都在接受义务教育，只有寒暑假期间有相聚的机会，我们项目部提前和部分农民工进行积极的沟通，了解他们子女在家的情况，掌握他们的数量，积极邀请他们的子女在暑假期间和父母相聚，项目部提前安排好他们的生活和学习。
农民工不可能带着孩子干活，孩子在生活区除了看电视没别的事可干，项目部尽量从农民工的角度，考虑他们的感受、他们的需求，加强交流与沟通，力求为他们的孩子创造一个温馨、顺心、舒适的学习生活环境。
项目部决定请兼职的老师给孩子上课，请**********与孩子们举行“共度暑假”等专题活动，项目部出钱购买了动画光盘、文具盒、课外读物、卡通图片、图画簿等娱乐学习用品免费发放给孩子，课堂上还免费发放玩具和各种食品饮料。解决了农民工家长们的后顾之忧，得到了他们的大力赞扬和他们家属的好评。
（五）、企业负责、分级管理
我司建立了以主要领导挂帅、职能部门分工负责、项目经理具体实施、专职管理人员负责监督的农民工学校管理机制，并实行了总公司、分公司和项目部齐抓共管的“三位一体”的教学管理模式。总公司成立农民工学校总校，常设教育培训基地，由总经理任总校校长、分公司经理任常务校长，同时设立教务负责人，负责各个分校的日常教学指导和管理工作。项
目经理亲自主抓农民工学校日常教学管理工作，做到“谁主管、谁负责”，各项目部按照要求在施工现场挂牌成立符合教学条件的农民工学校分校，按照教学计划和教学大纲要求，扎实、有序地开展各项教学、培训工作。
二、**************在建校过程中取得的成效和经验：
（一）、通过学校的教育和培训，农民工的整体素质逐渐提高，自我保护能力日益增强，生产中的“三违”现象得到有效遏制，安全生产得到有力保障。到目前为止，项目部没发生过一起重大安全生产事故，这是我们得到的最大收益。
（二）、通过学校的教育和培训，丰富了农民工的安全生产知识，提高了他们发现问题和处理问题的能力，对安全生产、文明施工有了进一步的认识，工程发现隐患时，只要我们提出，他们立即整改、工人的操作技能也有了较大进步，施工质量比以前有了显著的改善。
（三）、通过学校的教育和培训，提高了农民工的综合素质，提升了他们的思想道德、文明礼仪水准，民工的形象也得到了不同程度的改善。
（四）、通过学校的教育和培训，促进了企业的规范化管理。通过农民工学校的培训和法律知识的普及，农民工依法维权的意识明显增强了，与企业形成了更加稳定、和谐的劳动关系，农民工难管理的状况得到了有效改善。
现在，我们已把关注民工、关心民工、关爱民工提到了企业的重要议事日程上来，把创办农民工学校融入到企业文化建设之中，把办好农民工学校当作企业的附加效益和长远发展的重要举措。
通过双方的努力，农民工由原来的脏、乱、差逐步成为讲文明、守纪律、懂技术、重安全、有理想的现代建筑工人，更加溶入社会。所以说创
办民工学校是提高民工综合素质、减少安全事故的重要方法之一，是规范企业管理、提升企业形象的必由之路，是构建和谐劳动关系和社会稳定发展的根本途径。民工的技术和素质提高了，我们工程的质量也有了一定的保障。创办民工业余学校让我们双方得到了实惠。
我们虽然在建立农民工学校工作中取得了一些成效，但是与上级主管部门的要求、与一些兄弟企业相比还有很大的差距。我们将以这次活动为契机，认真学习兄弟企业的先进经验，认真贯彻落实省建设厅和市建委的要求，进一步做好农民工学校的教学管理工作，为推动构建和谐社会、和谐工地，造就一支爱岗敬业、技术过硬、纪律严明、素质优良的农民工队伍做出更大的贡献。
第四篇：新教育实验榜样学校申报材料
新教育实验榜样学校申报材料
让孩子们在艺术中享受生命成长的快乐
绽放的艺术教育之花
xx镇第一小学近年来认真贯彻落实新课程改革的精神，扎实推进新教育实验。学校始终以“快乐教育”为核心文化理念，重点围绕“艺术教育”“八步教学模式探讨”两大主题来展示学校“在特色课程中享受艺术”和“在理想课堂中快乐学习”两大特色。新教育的核心理念“让师生过一种幸福而完整的教育生活”是我校不懈追逐的目标，更是学校践行新教育的行动指南。学校以培养学生的艺术素养为出发点，以丰富他们的校园文化生活为主要目的，让每个孩子们在快乐的学习生活中茁壮成长。几年来，学校狠抓艺术教育，着力培养孩子们的兴趣与爱好，让他们从小受到艺术的熏陶。通过我校教师的积极探索和大胆实践，学校的艺术教育已经取得了丰硕的成果。鼓号队的成立为我校增添了新的生机与活力，每当升国旗、集会、迎宾等活动，他们的精彩表演让所有人为之振奋，为之欢欣鼓舞。学校还成立了“林晓”合唱团、葫芦丝兴趣小组、拉丁舞表演队等。特别是近两年来，在xx中心学校的高度重视和大力支持下，通过全校教师的辛勤耕耘和全体同学的共同努力，学校艺术教育再铸辉煌：2013年春，我校成功举办了xx镇第二届小学生校园文化艺术节，得到了各级领导和社会的一致好评；在随州市第四届编钟艺术节上，我校童声合唱《四渡赤水出奇兵》作为特邀节目参加湖北省第九届黄鹤美育节，葫芦丝齐奏《月光下的凤尾竹》获器乐类一等奖、葫芦丝伴舞《竹林深处》获文艺节目二等奖；在随县首届中小学生炎帝文化艺术节活动中，我校一举夺得四项奖杯，其中合唱团选送的原唱合唱作品《xx》、《嘀哩嘀哩》获“大家唱”一等奖，集体舞《xx》获“大家跳”一等奖；合唱作品《四渡赤水出奇兵》《xx》参加壬辰年炎帝文化庙会荣获最佳表演奖；在全国社会艺术水平考级活动中，一大批优秀学生通过了葫芦丝6——10级的演奏资格认定；xx在今年的湖北省第十四届青少年体育舞蹈锦标赛上凭借娴熟优美的拉丁舞表演一举夺得铜牌；在教育局组织的两届中小学生演讲比赛活动中，我校选送的学生分别取得了特等奖和一等奖的佳绩。
乡村少年宫活动精彩纷呈
我校多年来一直认真贯彻和落实党的教育方针，全面实施素质教育。由于学校的硬件建设很到位，校园环境很优美，学生的课外活动很丰富，2013年秋我校成功申请到由中央文明委、财政部、教育局联合组织的“乡村少年宫”活动项目。我校“乡村少年宫”自去年秋季建成并投入使用后，学校结合师生实际，在十月份迅速组建了合唱团、舞蹈队、美术摄影、抖空竹、象棋围棋、篮球乒乓等十多个兴趣小组，由学生自由选择项目，每个小组配备两名有特长的教师进行专业指导，并制定切合实际的活动方案，严格落实相应的活动内容。每周按年级组分别开展活动，每周二到周四下午课外活动，整个校园热闹非凡：篮球场上激情碰撞、音乐室内轻歌飞扬、棋类活动室里人声鼎沸……乡村少年宫成了孩子们健康成长的乐园。此项活动的开展为学生搭建了挖掘潜能、施展才干的舞台，大大丰富了他们的课余生活，促进了素质教育的全面落实。
理想的课堂 快乐的孩子
在新教育春风的沐浴下，我校全体教师在课改这片希望的田野上洒下了辛勤的汗水，播下了希望的种子，“八步教学模式”就是我校课堂教学改革结出的硕果。它的成功倡导与实施给我校的教育教学带来了根本性的变化，如今“以人为本、快乐学习”的理念已深入人心，师生的精神面貌焕然一新，教育教学质量突飞猛进。“八步教学”包括以下几个环节：出示学习目标、学生自主学习、小组合作探究、学生交流展示、反馈与矫正、训练与检测、拓展与延伸、实际运用。此种课堂教学模式简单实用，可操作性强，教师入门快，学生学习效率高，它一方面改变了传统的教师“满堂灌”，另一方面又充分调动了学生的学习积极性，同时还培养了学生独立自主学习的能力和提高了合作意识。短短几年时间，我校涌现出大批积极探索、大胆实践、勇于创新的教学能手，他们的优质课、优秀教学设计、优秀论文分别获得不同层次的奖项。其中xx老师的《平均数》在湖北省小学数学说课比赛中获得省二等奖，在湖北省数学课件制作大赛上xx老师获得省二等奖，xx老师获得三等奖；三年来我校教师的一百余篇论文、案例先后获得国家、省、市、县级奖励，仅仅改制这一年多来我校学生在科技小制作、书信比赛等活动中就有一百多人获得不同级别的奖励。尤其是2013年秋我校成功举办了随县第三届教育教学暨新教育实验展示开放周活动，本次活动得到了专家、领导和老师的高度评价。阳光教育研究院副院长、新教育时代杂志社副社长xx指出，xx镇xx在 “一校一品”的打造中已经取得显著成绩，艺术教育已经成为该校的特色；学校的“三全管理”（全员参与、全程跟踪、全面覆盖）及“自主、协作、包保”的班级管理模式充分体现了该校管理的精细化和规范化；浓厚的校园文化，特别是教学文化、食堂文化和厕所文化充分体现出学校具有深厚的文化底蕴，达到了环境育人的目的。《xx》执行主编cc认为，在他所走到的所有农村学校中，xx镇xx的艺术教育是最好的。
第五篇：新教育实验
新教育实验，是一个以教师发展为起点，以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。充分相信学生和教师的潜力，教给学生有用的东西，重视精神状态、倡导成功体验，强调个性发展、注重特色教育，让师生与人类崇高精神对话是其5 个基本观点。实验围绕“只要行动，就有收获的价值取向，实施“六大行动”,即营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、建设数码社区及构筑理想课堂。
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