全体教师工作会讲话稿（5篇范文）

第一篇：全体教师工作会讲话稿

全体教师工作会讲话稿

刚才，王书记务实的党务工作总结，看得出工作上的用心，我喜欢这个总结；王校长《新学期教学工作要求》有预备，有强调，要求明确，建议中肯。我同意并欣赏这种布置。

做为校长，按照惯例要在咱们上班第一天讲几句，今天，我主要讲7个方面，当中如果有与书记副校长重复的，那就是强调。

第一方面：给大家拜个年

今天气温—2°——2°，天气渐暖。春气动，草萌芽，新学期，开始啦！上级领导考虑我们的身体健康，选择今天作为上班的第一天，正月十六走百病，祝大家身体健康！按照风俗，不出正月都是年，先给大家拜个年：过年好！在这里还要谢谢给我短信拜年的老师，我是初二给大家回复的拜年短信。三十喝多了，初一也没清醒。铁山一个老师半夜发一个拜年短信，初一一早8点来钟又发一个，我稀里糊涂按错键子给人回复我在上课。可能人家蒙圈了，赶紧给我来电话了，我一着急又给按死了。人家能琢磨，真是财迷转向了，大初一一大早就上课，电话都不接。唉，过年长了一岁，真是老了。

第二方面：假期做个小结、看大家都喜气洋洋来到学校，实现了假前学校提出修养身心的要求；假前签订的承诺书，都践履的很严谨，截止到现在，没有接到举报；值班情况，我来了几次，都有保安和教师值班，询问保安了解：有的教师坚守时间有问题，记录本现在就在我手上，每天都有记录，但是过于简单。同时李黎、张有军、张大国等教师自觉来校查看校产，做到及时养护。

2、开学仪式上，要对期末和寒假工作表现突出的班级，给予表彰。将少先队活动、安全公约的上交质量（格式及内容、书写认真、有家长和学生签名、1月16日及时上交）、英语单项比赛、田字格本书写比赛评比结果、3~6年级上交学生个人总结质量（稿纸、内容、书写）五项内容权重评比优秀班级。

第三方面：工作安排、韩主任、王月丽继续承教四年四班。

2、蒋杰调走，课节由王校长安排分担。

3、其他不动。希望大家密切配合，愉快合作，圆满完成学校交给的各项工作任务。

第四方面：评估说明：、感谢大家对领导班子考核的支持和肯定，先说支持，我感觉情感的成分更大一些，后说肯定，是说我们工作还有很多需要完善的地方。真诚谢谢大家！

2、经过我们大家一个学年的一起努力，宋校长留下了一个好底子，我们登峰小学荣获旅顺口区XX年督导评估A级学校，小学四所，获此殊荣，值得庆贺，再次谢谢大家。

第五方面：13年重点工作、教学质量的均衡与整体提高。教学质量是一所学校的根和本。我们的心思要下在这里，时间要花在这里，其他工作都要围绕这一中心工作来制定和进行。充分利用学生在校时间，发挥最大效能。减负还要增效。一是向课堂要效率，二是向在校时间要利用。

2、校规校纪的重视与日常落实。期末家长会我也强调：教育孩子懂规矩将是13年我们主抓的一个重点。

3、借创建教育强区之契机，实现我校整体工作的一次跨越。我在前夹山小学“双高普九”的时候，我就说：我们若失去这次机会，我们就将失去一次跨越。结果凑巧，我跨到了铁山中心小学。

第六方面：工作要求、规范从教，按照书记刚刚做的报告《依法治校，加强作风建设，做一名家长学生满意的教师》，严禁体罚和变相体罚；严禁收费补课；严禁借开学之初，统一学生购买教辅材料。教师需要，可向王校长建议，学校统一购买，利用好学校的速印设备，为学生提供选择性练习。

2、教师个人电器严禁带到学校插电使用。

3、校内手机打在震动档上，上课期间严禁接听电话，办公期间，接听电话要到走廊上，避免大呼小叫嘻嘻哈哈影响他人。不得将手机做为饰物挂在脖子上。淡化我们的装饰，突出我们板书的内容；淡化手机的铃声，突出我们讲话的内容。

4、校讯通平台的利用，信息要斟酌发送，内容符合规范办学，语言符合逻辑明了。对于开证明、拍照、采访等事宜，要谨慎行事，必要的要及时通知学校。

5、校内不穿短裤、拖鞋、和没有带的鞋托

6、外出参加区域内辅导或开会的教师，返回后要向主管主任或副校长进行汇报。避免工作的延误和空白。

7、教师要注意校内生活习惯细节。有时候，看到茶叶和烟根倒在小便器里，吃完饭刷饭盒的残渣剩水就顺着窗户倒出来，自己的办公桌天天乱七八糟，一层灰也不知道收拾整理一下……我想说的是每个人一举手一投足，都要多想一点。“以校为家”不能太实在：教师的生活物品要放在自己的柜子里，随意摆在班级和办公室显眼的位置，就不是那么回事；个别人个别时候，工作时间在工作场合又吃又喝，要自我约束注意影响。

8、教育学生爱护校产。课桌椅、班班通设备、直饮机、储物柜、窗帘、文化墙、暖气管等，要通过班会等时间，做好教育。损坏，要赔偿。班级损坏频繁，那就是教育的失职和监督的失察。

9、上课常规提醒------没特殊身体状况，不能坐着上课。不能上半截子课，学生自由活动。禁止出现教案不在校，上课教师不到位、迟到位等低级问题。各班级和各学科教师要训练学生，上课铃声响了之后，立刻进教室或指定场地安静等待教师上课的好习惯。

0、教师是学校的一员，凡事要服从学校大局，不要仅仅站在自己的位置、小团体的位置看问题，我们这个团队，相助之间只有补台的责任，绝不能有拆台的小动作。我说的是有针对性的。

1、新学期，要提要求，无论新要求还是老要求，要贯彻好，要为规范教学服务。比如作业本的统一要求，上学期进行了一次展评并发奖，都应该知道什么是我校规范式作业本（1、作业本保存整洁；

2、按学校统一格式要求作业；

3、作业量适中；

4、批改要认真，评价手写要规范，盖章只是辅助；作文要有圈阅勾画和评语；学生可以互批，但不能包办）

2、主动参加学校义务劳动，除身体有特异状况，要有自觉意识。比如除雪、分书等临时性工作，去年冬天下了那么多场雪，进班的除外，极个别老师我一次也没看出来除雪。我挺不理解的。作为班主任的宿军艳老师，看到师生除雪困难，找哥哥（交通局）送来两袋融雪剂。由此我看到了两种观望：一种是想办法解决问题，一种是没意识齐帮对手。

3、开学第一天，安全第一。开学仪式结束之后，就要进行安全教育，不但要讲，还要现场指引，就地演习。空讲误事，实干落实。对于个别学生，要格外关注他的人，揣摩他的心，保证开学首日，平安开头。实现第一天不训人，不发火，师生快乐第一天。

4、语数外要永登高峰，其他学科要有展示准备。尝试向期末收官3+7靠近（课堂常规展示：体育教师承教年级队列（基本+走步、跑步）、广播操、美术课堂作业展示，音乐课堂歌曲合唱；写字课堂积累展示；地方课程、品生品社、科学知识答卷；计算机操作；领导述职（如何抓成绩，如何抓教学，如何抓德育，如何抓党务，如何抓全面，如何抓后勤）。（习作教育思想：建构与超越）[~]

5、借上班那第一天，说一个词：计较。刚才书记也提到了“六比六不”。在座的每个人，我们走在一起，有大局意识，互相包容、补台，聚人气，更要接地气，凝聚正能量，减少负攀比，形成我们登峰小学的主流教学观、工作观。计较之人自己内心不痛快，别人不理解；人，多干点，少干点，累不死人，但是能闲出病来；干活、工作，就是一种活动，拿学校的活锻炼自己的身体，这心态，能有病么！整天捉摸事，心累啊，心累的人干活没劲，生活没趣，经常一肚子气。你当你是练气功的，练气功也会走火入魔，何况咱们这个小身板，不得病，那是你父母修来的好。你看看你身边的人，年纪轻轻病病歪歪的，和个人性格有没有关系！当你说这个人火气很大，你看看他身体如何，体检各项指标如何？病，一个就是从火上得的，还有一个就是从气上得的。有人说，性格由不得。可是，为了自己的健康，为了家庭的幸福，应该有自我安慰、自我化解、自我摆脱的克服和努力。好计较的人，不但自己得不到快乐，连家人都跟着受影响；和你同仇敌忾也落入计较的漩涡里去了；不和你同仇敌忾他也看不惯，整天一副像谁欠你多少钱似的一张脸，同在屋檐下，情何以堪！有人说，每天都在生活，其时，生存做到了，活动没做到——正活动没做到，身心健康，先把身体活动开，心灵自然就敞亮了，饱满的阳光，新鲜的空气，多天然啊！你老活动心眼了，捉摸完人再捉摸事，捉摸来捉摸去，越捉摸心思越多，心思越多自然心思越重，心情永远轻松不起来，心灵的那种轻盈越飞越远。没有一个人喜欢和一个计较的人交朋嘎友，失去内心的简单与轻快，失去在家人面前的笑脸，失去同事与你的亲近，失去领导对你的倚重。计较，看似得到了眼前利益，却失去了将来幸福。上学期，4年4班出现了状况，我找到了韩晶主任和王月丽老师，我跟她俩讲特殊时期，需要有人顶上去。并且通过你俩的接手要把4年4班管理和学业带上正轨。到了期末，给家长、为学校，交了一份满意而优秀的答卷。张冬雪、杨静

一、赵冬雪主任等，都能急学校所需，克服自身的困难。我很欣赏教育的十六个字：真爱无声，择善而行，宽容大气合作共进。

第七方面：表彰

颁奖词：新年新气象，于无声之处，将默默写进了平凡的日子；五年五个班，在一三年初，让成绩绽放出耀眼的光芒。他们是学生的好老师，他们是身边的平凡人，他们是校长心目中的新干将，一支粉笔写出黑板的大，一颗红心谱就日常的红，他们桃李满天，花开校园。有请陈秀丽、王晓丽、孙明、汤红、柏继凯、李冬梅、李萍走到台前来，王书记、王校长为她们佩戴上大红花！已经与街道争取并答应，有奖品馈赠！

3年的元旦祝词，我说XX年将是登峰小学教育教学的实效之年、发展之年。希望我们都能够，心怀追求，脚踏实地，少计较得失，多埋头苦干，为登峰小学的再发展做出我们每个人自己的努力！

第二篇：八年级全体教师讲话稿

匆忙半个学期过去了,我就八年级的工作作个简单的小结。

一、创设了一个合作、共进、和谐的氛围

一个好的集体,首先要有一个愉悦的氛围.,试想没有了好心情,如何来的积极工作态度?在这方面,作为年级组长的我,努力营造着一个和谐.合作.共进的同事关系.。同事间的互帮互助,既把融洽给了自已,也给了整个集体一种新的活力,在如此的情况下,虽然我们朝出暮归却快乐着。

二、以课改为契机,用新课改理念指导教学实践,全面提高了学生成绩,提升了教师教学能力

年级组和备课组扎实和创造性的工作,为我们年级组形成了一种你追我赶的景象。每个教师积极地备课,各学科间教师分工合作,互相学习,共同利用教学资源分享成功的经验,各备课组教学强劲的群体意识正在形成.在这里，尤其值得表扬的是数理组，他们在和各个方面给大家带了个好的开头和榜样。有时跨学科的老师去听课,更是从另一个角度去给这个上课教师一些他所没考虑的好建议。

三、以班级为单位,展开各种素质教育的活动

年级组里绝对脱不了班级管理,我们班主任更是亲历所为,样样工作落实到实处,把班级管理得井井有条,每人都有一个管理方案,他们之间互通经验,取长补短,扬长避短,使一个全新的集体在短时间里已进入规范战斗英雄化的学习的阶段,应该说现在的八年级的稳定与班主任的耐心.细致.无私的工作密不可分。

四、家校携手的不断推进,使学生飞快进步

开学初,为了能及时了解学生,早点做到知己知彼,我们八年级组进行了一次大规模的学生情况问卷调查工作,使得班主任及时了解学生的各自特征,从而有的放矢地去管理学生,使老师少走了许多弯路.期中后,我们又及时开了一个家长会,和家长有一个近距离的沟通,共同携手把他们的孩子教得更好.家长会后,反响极热烈,对家长良好认可,我们虽辛苦着却快乐着。

五、年级组加强对教师特别是对班主任的培训

这学期召开全体八年级教师会议，对教师在新形式下如何开展各项工作都一一作了较为详细的指导，如对学生的思想道德教育工作、课堂纪律和晚自习的要求、班级财产、电脑管理问题、学生的安全教育和安全防范问题，召开了大小近10次的班主任会议，对班主任工作技巧和班级管理作了培训，以及对出现的和可能出现的问题及时提醒。跑在事情的前面，每天大、小课间都在走廊和教室查看，事无巨细、事必躬亲，对出现的和即将出现的问题及时预防和制止。

六、目前存在的问题

1、个别班主任还是存在班级管理经验不足和严重不足的问题

2、个别教师工作态度的问题

3、初二学生的教育教学和管理难度大的问题

4、教师认为应付和形式性工作太多，工作任务加重，工资却降低了的问题。目前的效果

不管怎样，八年级各班级目前已在稳定地学习着,教师们在努力工作着,一切常规都在有序的落实,下学期准备在教学上要加强力度,对那些学习特困生也进行一系列的拉差补缺工作,能否让一帮一活动落到实处?如何努力降低与化解班主任工作的强度和难度?在班级管理方面，是否让班主任有自己的管理特色?对青年教师怎样做才能帮到实处,加快他们成熟的步伐?尤其在已经稳定的教学过程中,教师可不可以在业务方面形成个人的教学特色?诸多的事情还等着我们去做,我们要拼命的学和做,否则就要跟不上这个快节奏的发展.一个全新的集体在形成,一种崭新的同事风尚在宣扬,我相信我们八年级组会在今后的工作中成长得更快,会全心全意为学生奉献着.我将在以后的工作中,更加做到求真、求细、高效地做好八年级工作！

八年级全体教师会发言提纲

争当拼命三郎，勇创九澧奇迹！

过去的一年，对于我们这个年级组而言，是异常艰辛的一年，但也是收获倍丰的一年。在负面舆论铺天盖地的情况下，我们团结一心，以年级组为单位，开展了一系列的德育活动和学科活动（出示相关幻灯片资料）。老师们用爱心赢得了学生的尊重，用责任心赢得了家长的认可，整个年级组学生精神面貌良好，学生之间你追我赶的学习氛围基本形成，从开学时的八个班，扩展为现在的九个班。这个年级组这所以取得这些成绩，是有一些优良传统的。（活动照片）

老师们，好的传统我们应该要传承，要发扬。我希望新加入八年级组的老师们能迅速融入这个优秀的团队，我们这个优秀团队的特点是：有激情、有爱心、能吃苦。（特别值得一提的是今年开学，1002班未一人流失，这不能不说是一个奇迹，说明只要我们真正的用心在教书育人，收获的一定是尊重，是成功）

在本学期第一次全体教职员工大会上，董事长就明确的提出了我们的工作目标：即不断自我超越。我们这一届的生源差，已经是大家都知道的事实，那么，我们无需再抱怨。要创造奇迹，离不开自信与实干。（傅梅的观点、李怡的观点、李子形的观点）这些老师无意中讲出来的话，都充分体现了他们迎难而上的勇气。“世界上极需这种人才，他们在任何情况下都能克服种种阻力完成任务。”我相信，只要目标明确，信念坚定，就没有什么不可能——“没有办法”或“不可能”常常是庸人和懒人的托辞。

一、班主任管理方面，继续坚持开展两周一次班主任沙龙活动。每一个学期，你们的资料我都进行了整理装订，不少老师用心去写的交流材料本身就是工作经验的积累，为今后你发表论文、著书立作打下了基础。希望九个班主任，能在每次沙龙前都认真撰写发言稿，既让自己收获自信，也让其他老师借鉴，这样，一个好的经验能迅速在整个年级推广，整个年级组的管理水平就提高了。

此外，班级管理应努力创设学习的氛围。这一点，大家可以向魏书生学习，他的“控制三闲”、“利用时间的边角余料”、“一分钟我能做什么”等很多内容都与培养学生珍惜时间、创设班级学习氛围有关。我建议，每天的第八节课、上晚自习前一刻钟、下晚自习后的补偏、周日下午三点半到校自习都应纳入班主任关注的范围。也倡导科任老师在这个时间段，当好志愿者，争分夺秒抓自己教学的落实。但有一点要提醒班主任一点，每天留一定的时间让学生自习，不能安排得太死。

二、备课组方面，我们一定要坚持相互多听课，相互多交流。备课组长是这一个学科的领头人，负有让这个学科齐头并进的重大责任。应该做到三统一：统一教案、统一进度、统一作业。实际上，把备课组工作做扎实了，对于每一个教师而言都应该会轻松些，团队作战总比一个人的力量强大。像家庭作业，我们年级组传统的作法是：由备课组长统一安排，每周明确一个出卷人，题目难度应呈阶梯性，既有基础题，也有提高题，对于后进生而言，提高题是可以选做的。本学期，语、数、英、物这四科每周均要布置家庭作业，其它各科不做要求。或试卷或其它，请备课组长于本周三前上交家庭作业安排，每周交一份作业至年级组存档（傅梅处）。

三、课堂教学方面，我们倡导“功在课内抓预习，周清月结堂堂实”。这句话不是我的原创，是淮阳中学办学近二十年的经验总结。即教师的质量主阵地是课堂，一堂课四十五分钟应是任务明确、措施得当、效果明显的。而预习，是每一个学习者不可缺少的一环，但很多时候被我们的老师忽略了。老师们总不放心，一定要自己面面俱到的去塞，把学生当成了被动接收的容器。早在几千年前古人就提出：凡事预则立，不预则废。在我看来，课前预习应该有以下三个好处：

1、课前预习．有利于培养和提高学生自学能力。课前预习实际上是学生通过自己的思考，对即将所学知识进行的自学。在学校教师能教给学生的只是最基本的、起码的知识。大量的新知识*学生在以后的学习中不断的去探索，根据需要去自学。因此，学生从小就培养自学能力，具有十分重要的意义。预习正是过渡到自学的必要步骤。2．有利于学生提高听课效率。学生在预习新课文时，会有不懂的内容，这属于正常现象。课本中看不懂的地方，往往就是教材的重点、难点，或学生学习中的薄弱环节。弄懂这些不明白的地方，恰好是学习深入的关键所在。预习时可以把这些看不懂的地方记下来，上课时特别注意听老师是怎么解决这个问题的。这样，听课的目的非常明确，态度积极，注意力也容易集中，听课效果肯定会好。3．有利于暂困生扭转学习被动的局面。学习困难的学生存在的问题，主要是基础不牢，已学的知识不巩固，课后用于复习、做作业的时间也相应增加，以致愈学愈困难，造成“恶性循环”。为了扭转这种被动学习的局面，提高每一堂课的听课质量，减少用于复习、做作业所费的时间。有效的办法，是争取在老师的指导下进行预习。经过预习，一方面，由于复习了需要掌握的旧知识，扫除了听课中的一些障碍，课堂上可以听懂，或基本上能全部理解，增强了学习的信心；另一方面，因为上课听懂了，课后用于复习的时间相应减少，做作业的速度相应加快。预习虽然用掉了一些时间，但从听课、复习和作业的效率上得到了补偿。时间一长，就能赢得一定的时间，用在回头系统地复习过去学习这门学科时没有弄懂的地方，或遗忘了的地方，从而使学习逐步转为主动，学习成绩也相应会上升。预习的方式，学生可以根据学科特点和个人的情况，教师予以指导：

1、了解基本内容的测览式预习；圈点、勾线、批注、摘抄的评点式预习；

2、研讨重点、难点的探讨式预习；

3、试做各种练习的技能训练式预习等等。最常用的预习方法是阅读法，该种预习要求细读深思，对读不懂的地方和思不透的地方，记录在笔记本上，带着这些疑问上课，力争听懂，以便取得较好的效果。

“周清月结堂堂实”讲的就是一个落实的问题。有几个好习惯，有助于我们教学的落实。

1、提前候课。上课提前三五分钟进教室，一方面督促学生做好课前准备，另一方面可以和学生聊一聊上节课学的知识，及时了解学生的学习情况。

2、当堂检测。倡导课堂作业在课内完成，就是希望能够当堂检测学生的学习效果。如果一天下来，各科作业都要求学生课外完成，那我们可以想象一下，学生会不会很认真的去对待作业？会不会开动脑筋去思考问题？学生还有没有时间去自看教材，查漏补缺。真正的教育之美应该是放手！

3、竞赛评比。教师可以根据学科特点，多开展一些竞赛评比活动。比如，把该掌握的知识点列成图表，学生过关一项就贴上一面小红旗，一周比一比，看谁得的小红旗多。英语组可以经常开展英语单词听写比赛，还可以将学生的朗读录制下来放在班级群里，让学生们点评；语文组可以开展读书比赛，看完一本写一篇读后感，隔一段日子把这些读后感结辑出版，上学期我就出版了1007班的第一本文辑《脚印》，学生和家长都爱不释手，这学期有学生写新学期打算，就把在《脚印》上发表文章作为自己本学期的目标之一。

老师们，我们的服务对象是学生，学生是有感情、有生命、有自己审美观点的人，你对待工作的态度怎样、你的教学水平如何，学生都有着自己的评价。要想在九澧站稳讲台，第一步得关注学生，走进学生。请看照片。第一张说明了我们的教师的问题出在哪里？那就是管教不管导；第二张说明了选择恰当的教学方式，学生会更乐意接受。

老师们，用心做事应该成为我们每一个人的座右铭。认真做事，只能把任务完成，用心做事，才能把一件小事也演绎得完美，你也才能从创造性的工作中收获快乐。有了用心，“享受工作、享受过程”，这就不是一个说说而已的口号。（举例：新学期开学、周五放学照片）

目前的效果

不管怎样，八年级各班级目前已在稳定地学习着,教师们在努力工作着,一切常规都在有序的落实,下学期准备在教学上要加强力度,对那些学习特困生也进行一系列的拉差补缺工作,能否让一帮一活动落到实处?如何努力降低与化解班主任工作的强度和难度?在班级管理方面，是否让班主任有自己的管理特色?对青年教师怎样做才能帮到实处,加快他们成熟的步伐?尤其在已经稳定的教学过程中,教师可不可以在业务方面形成个人的教学特色?诸多的事情还等着我们去做,我们要拼命的学和做,否则就要跟不上这个快节奏的发展.一个全新的集体在形成,一种崭新的同事风尚在宣扬,我相信我们八年级组会在今后的工作中成长得更快,会全心全意为学生奉献着.我将在以后的工作中,更加做到求真、求细、高效地做好八年级工作！

老师们，我们的任务是艰巨的，目标是明确的，面对挑战，我们只要拿出拼命三郎的精神，从落实每一堂课开始，从最后一名抓起，奇迹，一定能在本年级组产生！你们，一定是伟大奇迹的缔造者！

第三篇：新学期全体教师会讲话稿

在2014—2015学年上学期全体会上的讲话

（2014年8月11日）

老师们：

今天，我们召开全体会，标志着新的一学期开始了，学校各项工作即将全面展开。今天的会议内容主要有三方面：第一，回顾总结2014年高考；第二，新学年我们面临的任务；第三，新学期的新举措和要求。

一、回顾总结2014年高考情况

总的来说，2014年，是不平凡的一年，也是可喜可贺的一年：在市委、政府的大力关怀和支持下，我们实现了新校区的搬迁，这是我校发展史上的一件大事。虽然，搬到新校区后我们面临的问题很多，但全体教职工没有怨言，而是用更为辛勤努力的工作换取了一个又一个喜人的成绩。不少老师在上班路远、接送孩子不便的情况下依然坚守工作岗位，作为校长，我都看在了眼里，记在了心里。感谢在座的各位，在过去的一年里，团结协作，锐意进取，圆满完成了各项教育教学任务！

对2014年高考而言，我们大家都知道，这是我们搬迁后的第一届高三毕业生，面临的问题多，责任大。一方面，我们要紧抓教育教学，认真备考；另一方面，我们还要完善教育教学设施，强化学生管理。肩上的重担和巨大的压力可想而知，正是在这种情况下，全体高三教师不负众望，用辛 1

勤的汗水为全市人民交上了一份令人满意的答卷：2014年，我校一本上线271人，占全市一本上线92%；二本上线819人，占全市二本上线84%。其中理科李扬672分在许昌市排第五名，郭琪670分在许昌市排第七名。文科吕一博606分在许昌市排第四名。郭琪被北京大学录取。2014年，在往届生大幅减少的情况下，我校一本人数比去年少44人，其中应届202人，比去年少2人，往届69人，比去年少42人；二本比去年少55人，应届549人与去年持平，往届270人比去年少55人。回顾去年一年的高考，总体说来，是值得肯定的！

二、新学年面临的任务更为艰巨

由于我们学校还处于在建阶段，通过去年一年的运行，大家都能感觉到，新的一年里，我们面临的任务艰巨、困难大、责任大。第一，校园面积大，水电负载大、各项开支大；第二，安全隐患多，需要我们进一步加强安全管理，时刻敲响安全警钟；第三，名师、学科带头人严重缺乏，影响师资队伍的发展；第四，高一计划招生1200人，截止目前，正取生未报到46人，生源流失现象依然存在。第五，学生管理方面，还存在一些问题，需要各年级下大力气强化细节管理，力争无死角、无空挡、无疏漏。总之，新学年里，我们还面临着很多这样或者那样的问题，全体教职员工要时刻树立忧患意识、危机意识、汇集聪明才智，发现问题，解决问题，为学校的发展献计献策，贡献自己的力量。

三、新学期的一些新举措

本学期，我们将继续突出“管理、安全、质量、发展”四个重点，细化管理，紧抓安全，提升质量，促进发展；同时，大力推进教科研改革，促进教师专业发展；打造以学生为中心的有效课堂，全面提高教育教学质量，为把我校办成一所“环境优美、师资优良、管理规范、内涵充实、质量较高、特色明显”的优质学校而努力。在这里，我提出以下几点意见：

1、严明工作纪律，强化考勤管理。本学期，各年级、各处室继续严格签到签退，由办公室负责汇总考核，考核结果与个人挂钩。

2、做好学校公用住房清退工作，由总务处负责统一实施、安排。

3、调整班主任、一线教师工作津贴，处室工作人员暂不考虑。

老师们，同志们，新学期新气象，学校的发展离不开大家的共同努力，在此，我也对大家提出几点要求，与大家共勉：

一、做一个富有责任心的好教师、好员工；

二、做一个善于学习的好老师、好员工。

三、做一个团结协作的好教师、好员工。

谢谢大家！

第四篇：学校全体教师会议讲话稿

学校全体教师会议讲话稿

各位同事：

今天在这里我先把在暑假里即7月27日xx镇中心学校召开的教师代表大会情况向大家作一简单汇报。这次会议是初中和小学合并之后的第一次教代会。会议当天首先按***同志的意思由教师代表和到会的所有班子成员选举了6名班子成员为教代会代表。至此，我校教师代表中小学共计16人（其中小学教师代表5人，初中教师代表5人）。参加会议实到代表人数为34人（其中小学、初中各有一名教师代表因事未能参加），列席本次会议的其余班子成员6人。本次会议选举产生了7名教代会执行委员，并选举常起锋同志担任工会副主席，由我担任教代会主席。

各位同事，根据相关法律法规及教代会工作条例规定：教代会直接接受学校党支部领导，接受全体教职工的监督，对校委会工作建言献策同时对学校相关行政事务有权进行监督！为此，特在初中部全体教师大会上向大家宣布：xx镇中心学校本届教代会正式开始职权范围内工作！

那么，今天在这里我想谈几个问题。首先是向校委会提出几点建议。

1．从2013年下学期开始中央加大反腐力度，各行政事业单位从上到下一律停止发放工资以外福利待遇，这使得本来就是在清水衙门里工作的教师这下连清汤寡水都没有了。如今，我校从本学

期开始进行“班班通”课堂教学，为了更好地服务于教学，建议校委会为每个教师配备一台手提电脑。这符合学校公用经费正常合理使用的基本内容。希望校委会就此向全体教师明确答复。

2.关于教师就餐问题。从2013年9月分开始，教师在学校就餐，学校对其中餐和晚餐解决一半的就餐费用，结合我校自身来说，无疑是一进步，但这也是形势发展，大势所趋！但对这样做法，现在还不够。本期开始，周一

——周五，教师在校就餐必须全免，因为有其他学校上学年已经实行了全免。

3．从本期开始，学校评优、评先一律须经教代会讨论确定。我校历史上评优、评先活动历来都是唯领导意思行事，为做到在评优、评先事务中公开、公平、公正，该项事务必须经教代会或教代会执行委员讨论研究最后确定。

以上建议，希望校委会尽快研究采纳或做出明确答复，不要拖。下面就学校当前有关问题提出监督。

4、关于食堂承包问题

8月4日，我县教育局在教育平台上发出紧急通知：根据教育部等十五部委联合通知精神，义务教育学校食堂一律不允许对外承包。我个人对此一直态度明确：必须按上级文件精神办事。学校行政班子相关人员执意将学校食堂对外承包（这里必须说明一下，众所周知：任何事务的承包，都是甲乙双方先订合同，再进行合同后的职责履行。那么，现在就退一步按照学校行政领导的意愿学校食堂对外承包一说，我们学校的食堂是在承包吗？本期食堂承包

可有向社会公开竞标？至今日，本期学校与食堂承包人有没有签订承包合同？合同内容是怎样的？教代会有没有权利知道？

最后，在这里我还要对各位同事说，从来民主都是靠自己争取获得的！不要凡事总抱着没轮到自己头上就无动于衷，一旦轮到自己头上到时与人拼命有用吗？到了该唤醒自己的良知和民主意识的时候了！不要什么事总是站在自己个人角度去考虑，要有整体观念，要有大局意识！毛安中心学校是全毛安老百姓的学校，更是我们在坐的全体同仁的家。我们要像爱惜自己的小家一样来爱护她！为她的繁荣兴盛而自豪、而流泪！我们绝不允许把毛安中心学校的成绩的取得看成是某个人的功劳，我们也决不允许某个人在毛安中心学校通过行巧盗取虚名从而实现其晋升的美梦！

同志们，让我们携起手来，为xx镇中心学校的健康、持续发展，为明年的中考再创辉煌一起努力，一起拼搏！

谢谢大家！

第五篇：高一全体教师会讲话稿

全员参与、齐抓共管，敢抓敢管，协调配合，形成教育合力

——高一年级全体教师会上的讲话

老师们好：

这是我们开学以来的第二个全体教师会。开学半个月以来，我们老师们都很辛苦，尤其是我们的各位班主任老师，没早没晚，操场、教室两头跑，忙碌又疲惫。军训结束后，我们有了一个短暂的休息，继而我们的各项工作开始步入正轨。

在今天的会上，我主要想跟老师们谈的一个问题，就是新的学期，面对又一批新生，我们将怎样实施对学生的教育和管理。在九月一号开学的第一天下午，我们对新生进行了三个多小时的入学教育，从教育教学的理念、学校的各项规章制度的遵守、违纪行为的处理、升学考学的机遇等各个方面对学生做了全面系统地讲解并作出了要求。那是新生的开学第一课，在接下来的教育管理中我们还需要做大量的工作。

管理对于一个教师、对于一个学校有多么大的意义？我只想说一句话，离开严格规范的管理，就不会有令人满意的成绩。规范的管理是保证我们的教育教学正常运行并取得好的成效的武器，只有管理跟上了，到位了，才能塑造出好的教学环境和教学心态，我们才能出成绩。所以，作为一名教师，一个班主任，一名干事一定要树立“向管理要质量，以管理求发展”的理念。有乐于参与管理的态度、敢于管理的胆略、善于管理的能力和勤于管理的精神。要有一个乐于管理的心，知之者不如好之者，好之者不如乐之者。把管理当成乐趣，我们才能有热情地用心地投入，我们的管理才会更有成效。同时还要意识到，教育管理学生的同时，自己也会收获一份提升自我的心境和体验。谈到对学生的教育管理，我一直很认同一句话就是：教育的过程就是一个不完美的人引领着一群不完美的人追求完美的过程。我们每一位老师都是一个普通的人，有优点也有缺点，但是为人师者，传道授业解惑也，我们的工作不仅在讲台上，学生的成长需要我们引领，学生的言行需要我们来监督，学生的思想需要我们来丰富。因此说，我们的教育管理工作要想做好，需要我们在座的每一位老师共同参与，共同出力，共同用心。

这也是我今天要说的第一点就是：立足高一，我们要把好源头，努力形成1

一个全员参与，齐抓共管，人人尽责的教育管理态势。

高一是我们把好源头，有力地开展教育管理工作的出发点，是强化学生纪律观念、提高守纪意识，培养良好行为习惯的最好时机。高一这个头儿开好了，我们的工作会三年受益，三年省力，相信老师们比我更清楚这一点。所以在新的起始阶段，要求做到全员参与，齐抓共管。如果我们的管理只局限于是一部分人的工作，比如是政教处、年级主任、年级部干事或者我们班主任老师，那么我们这个团队运转起来就会很费力，而且是大家共同的费心费力，效率低，成效差。我们一个年级+++名老师，在自己工作时间随时随地都可以参与管理，我们每个老师每人每天一次对学生的监督和制止行为加在一起就胜过我们一个年级主任十天的工作量。从班内协助班主任的管理到班外协助年级部的管理，只需要我们老师们多用一份心，多说一句话。举个例子男生厕所内吸烟，女生厕所内用手机，我们老师在上厕所的时间看见了参与了教育了反应了就会起到很大的监督和震慑作用。对于那些你发现个性很强经常违纪的学生，我们的老师可以不去参与，由我们慢慢来对付。只需要对一般学生日常的监督和教育，就会收到到事半功倍的效果。就好比我们按的监控一样，摄像头越多对人的监督震慑作用越大，如果只有固定的几个，就肯定会有很多死角，而且学生会躲着这几个固定的摄像头走，但是如果多了，作用就不一样了，更何况我们都是流动的摄像头（笑）。我们的教师要参与到常规管理和教育工作中来，从心里把“要我管“的意识转变成“我要管”。我们要形成一种团队管理理念，我们整个高一教师队伍就是一个团队，团队精良与否需要我们每一位老师的真心参与、团结协作。在教育管理中，我们每一位教师都要成为一个教育和管理的督导者，有效地起到规范、监督和制约的作用。努力形成一个全员参与，齐抓共管，人人尽责的良好局面。大环境好了会有力地约束个体，个体好了会优化大环境。我们教师共同参与，也会共同受益，共同出力，也会共同省力。自己为自己创设一个好的教书育人的环境，好的环境又可以愉悦工作的心情。

在教育管理学生的工作中，我们要讲求方法，讲求策略，敢抓敢管。参与管理，光有心还不够，因为每一个学生都是一个个案，都有不同的成长经历和生活背景，个性很强，又正处在叛逆的青春期，七个不服八个不愤，顺着瞪着鼻子上脸，逆着跟你死磕。这种状况经常让我们的老师在和学生接触的过程中2

遭遇尴尬、冲突，造成为难和抵触情绪。但是学生不管不行，不论是我们的课堂管理还是课下管理，学校各项规章制度是约束和规范学生的工具，而我们的老师才是真正的工具的运用者和操控者。所以要克服困难，立足现实，敢抓敢管，把握好尺度，灵活多变。课上和课下的违纪行为，有的情况老师们自己解决掉，有的和班主任沟通协调，有的和年级部和我们沟通反应，我们共同解决共同教育（以男生宿舍南楼常敬恩老师的管理为例说明）。

我们要形成一个多方协调配合、全方位，多层次实施的网络管理模式，形成教育管理的合力。班委会、年级学生会、课任教师、班主任和年级部五个管理主体可以形成一个链条式的管理模式，班委会和学生会干部的自主管理、课任教师的协助管理、班主任的班级管理和年级部的统筹管理，这些管理的节点有效的结合，建立一个全方位、多层次的教育管理网络，最大程度的减少管理的漏洞和盲区。

其次，我们要以班级的规范管理为抓手，全面提高整个年级管理的质量和成效。

班主任是我们年级教育管理的核心力量，我们对今年的班主任队伍非常有信心，大部分都是有着多年班主任工作经验的老教师，接触学生无数，工作有方法有思路，年轻的班主任虽然工作时间不长，但是也有热情有干劲。班主任是一个班级的领头羊，班主任的方向就是整个班级的方向，所以说我们班主任教育管理观念和态度对我们整个工作起着举足轻重的作用。全国著名的特级教育魏书生根据其多年的班主任成功经历总结过这样几个做班主任的观念，就是在班级管理工作中多改变自己，少埋怨环境；多抢挑重担，少推卸责任；多互助，少互斗；多吸收，少批判；多自信，少自卑；工作多研究，少重复；多开放，少封闭。希望我们的年轻班主任老师能够多学习多借鉴，结合自身班级的实际情况，有力地开展好自己班级的教育管理工作。

对于我们班级常规管理，我们有着细致的班级量化考核方案，它是对班级管理工作的一个考核和评价机制，在一定程度上能够反映我们各位班主任老师的教育管理工作成效。对于班级的规范管理，在以后的班主任会上我们在具体讨论，今天就简要的强调一下。今后，我们也将设计一套对课任老师参与管理3

情况的评价机制，比如学生问卷调研等形式来了解和考察实际工作情况，以便我们能做到心中有数，为完善和调整工作思路提供依据。

老师们，记得诗人艾青有这样一句诗“为什么我的眼中常含泪水，因为我对这土地爱得深沉„„”为了我们这个团队，为了我们的工作更有成效，让我们一同用心一起努力吧，我还是那句话，我们的教育管理需要大家，需要我们每一个人的参与和付出，需要我们心往一处想，劲往一处使，精诚合作，共创佳绩。